為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇一

為全面打造收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費(fèi)特色班組活動的通知》的要求,，為更好將創(chuàng)建收費(fèi)“特色班組”活動開展得有聲有色，樹立一批先進(jìn)典型,，提高員工的工作積極性,，建立長效的激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合我站實(shí)際,，特制定創(chuàng)建活動方案,。

以黨的十七大精神為指針，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、提高服務(wù)質(zhì)量為核心,，認(rèn)真踐行“三個(gè)服務(wù)”，緊緊圍繞收費(fèi)站精細(xì)化管理,，與創(chuàng)先爭優(yōu),、“六比六看”活動相結(jié)合，深入開展“特色班組”創(chuàng)建活動,，最大限度地調(diào)動一切可能調(diào)動的積極因素,，合力推進(jìn)潤城收費(fèi)站又好又快地發(fā)展。

為加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

通過各班組創(chuàng)建活動的開展，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)完成三個(gè)提高”,，即收費(fèi)任務(wù)完成,，規(guī)范管理得到提高，文明服務(wù)得到提高,、業(yè)務(wù)水平得到提高,。

1、堅(jiān)持應(yīng)征不漏,，完成費(fèi)收任務(wù),。積極開展整治特權(quán)車、人情車活動,，嚴(yán)格核查免費(fèi)車,、公務(wù)車，嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”政策，治理闖卡車輛,，開展促營銷增費(fèi)收活動,，不斷提高通行費(fèi)征收能力和依法征費(fèi)水平。做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行率100%,，通行費(fèi)收入及時(shí)上繳率100%,，努力完成年度通行費(fèi)征收任務(wù)。

2,、強(qiáng)化文明服務(wù)，提高服務(wù)水平,。加強(qiáng)微笑服務(wù),、文明禮儀手勢服務(wù)、收費(fèi)人員精神風(fēng)貌,、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)一,，堅(jiān)持“在崗一分種，敬業(yè)六十秒”,，力所能及地為司乘人員提供開水,、維修工具、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù),，熟悉輻射地旅游,、住宿、餐飲,、物流,、特產(chǎn)等情況，不斷拓展延伸服務(wù),；努力為司乘排憂解難,，避免因服務(wù)態(tài)度、糾紛處理不當(dāng)引發(fā)的服務(wù)投訴,；形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好氛圍，使員工從意識到行動上都有質(zhì)的變化,，實(shí)現(xiàn)服務(wù)水平整體提高,。

4、強(qiáng)化指標(biāo)控制,，提高業(yè)務(wù)技能,。加大對收費(fèi)流程和工作過程的控制，發(fā)卡差錯(cuò)率8‰,、收費(fèi)差錯(cuò)率0.1‰,、廢票產(chǎn)生率0.1‰,、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛、出口客車18秒/輛出口貨車30秒/輛,、ic卡內(nèi)部遺失率0.1%,、闖卡車輛督辦率90%，票證結(jié)帳準(zhǔn)確率100%,，確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開水,、維修工具、外用醫(yī)藥,、地圖冊）齊全,；綠色通道開通率100%；收費(fèi)廣場干凈整潔,；同一車道排隊(duì)等候過站的車輛不超過（含）5輛車,；實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平整體提高。

1,、比業(yè)務(wù),，創(chuàng)建快速放行班組。收費(fèi)監(jiān)控員通過日常對六項(xiàng)指標(biāo)（長短款,、車牌錯(cuò)誤輸入,、車型錯(cuò)誤輸入、作廢票據(jù),、入口發(fā)卡時(shí)間,，出口收卡時(shí)間）的考核，看誰的業(yè)務(wù)指標(biāo)控制最好,。

2,、比管理，創(chuàng)建低差錯(cuò)率班組嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路車輛車型判定標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確判定車型,，通過規(guī)范班組成員行為和操作，及時(shí)調(diào)整班組成員情緒,，控制入口發(fā)卡差錯(cuò)率,。

3、比服務(wù),，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費(fèi)監(jiān)控室對工作人員微笑服務(wù),、禮儀手勢、儀容儀表,、文明用語等方面實(shí)時(shí)檢查和24小時(shí)圖像回放,，統(tǒng)一評比，看誰的服務(wù)最出色。

4,、比團(tuán)結(jié),，創(chuàng)建愛心班組利用會議、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、集體活動等平臺，看班組的參與率與協(xié)作能力,，展示班組成員間的互助合作精神,，關(guān)心周圍同事和工作區(qū)周圍閑散人員，主動為他們提供力所能及的幫助,，惡劣天氣主動為司乘人員送上開水,、食物，和安排住宿事宜等,。

5、比結(jié)帳速度,，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對班組交接,、領(lǐng)用、結(jié)帳時(shí)間和準(zhǔn)確率,、規(guī)范性進(jìn)行評比考核,，看哪個(gè)班組最好，要求班前領(lǐng)用有條不紊,，交接班穩(wěn),、快、準(zhǔn),；班后結(jié)帳規(guī)范,、快速、準(zhǔn)確,；票證結(jié)收時(shí)間短,，效率高。各班組按照班組創(chuàng)建目標(biāo),，還可以從文藝,、體育等方面選題開展活動，集中開展特色的創(chuàng)建活動,，看哪個(gè)班組活動開展最具實(shí)效,，最能展示班組優(yōu)勢，最能形成個(gè)性特色,。

第一階段：準(zhǔn)備與選題（3日）,。綜合辦制定創(chuàng)建方案，結(jié)合各班組實(shí)際，選擇創(chuàng)建主題,。

第二階段：活動與考核（3月20日）,。根據(jù)選題，各班級認(rèn)真地開展活動,，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進(jìn)行考核,。

第三階段：總結(jié)與評比（4月21動情況進(jìn)行匯總評比，對活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物,、先進(jìn)事跡給予表彰,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推廣活動中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，不斷推進(jìn)收費(fèi)站運(yùn)營管理工作進(jìn)一步提高。

（一）認(rèn)真組織,、提高認(rèn)識,。要從收費(fèi)站精細(xì)化管理“五精四細(xì)三轉(zhuǎn)變”理念和踐行"三個(gè)服務(wù)"的要求出發(fā)，以精細(xì)化的要求指導(dǎo)創(chuàng)建活動,，全體員工要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，真正投入到活動中來,，并把創(chuàng)建活動作為提升精細(xì)化管理工作的一個(gè)平臺,，從思想上達(dá)成一致，行動上擰成一股勁,。

（二）抓好典型,，全面提高。樹立各方面的典型,，以先進(jìn)帶動后進(jìn),，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面地推動整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,。建立潤城收費(fèi)站qq群，收集創(chuàng)建規(guī)章放在群共享,，供員工參考,；各班組要收集創(chuàng)建活動中的優(yōu)秀人物事跡，每周一發(fā)表于群熱點(diǎn),，作為活動評比的項(xiàng)內(nèi)容,；全體員工在活動過程中的好的想法建議和工作感悟，及時(shí)發(fā)表于群論壇,，增加班組的考核分值,；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于群論壇,，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展起來,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇二

抓課堂,，夯實(shí)書畫課堂教育

藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國家課程教學(xué)計(jì)劃,，開齊音,、美課程、上足課時(shí),，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求,。

打造課內(nèi)外,、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動，做到人人參加興趣小組,。班級美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師,，他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí)，不僅對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，而且在實(shí)踐中,，已對不同質(zhì)地,、不同材料,、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動手操作能力和直接的體驗(yàn)，合理利用零碎的各種材料,，掌握了處理材料的技能,，畫、剪,、貼,、刻、拼,、擺,、燙……一系列的操作得心應(yīng)手。書法小組也不甘落后,，幾位熱愛書法的同學(xué),，利用每天20分鐘的寫字時(shí)間，帶出了一批批出色的伙伴,。

我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志,；定期舉辦書畫比賽活動，做到月月有主題,，期期創(chuàng)新,。這項(xiàng)活動，真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能,，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展,。

同時(shí),，學(xué)科融合、相互滲透,。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，充分挖掘教材的內(nèi)涵，把引導(dǎo)美,、發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,，以培養(yǎng)健康,、快樂、創(chuàng)新型的人才為己任,。

這學(xué)期,，我班開展了豐富多彩、富有童趣的活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來，走向社會,，走向大自然,，在活動中開闊了眼界，增長才干,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力,。

“貼出我們的畫”系列活動：如“創(chuàng)作才藝大比拼”、“作品展示會”等主體性系列活動,，在豐富多彩的活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。今年國慶舉行的書畫比賽,，學(xué)生情緒高漲,，踴躍投稿，那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師,、同學(xué),、家長的一致好評,。

“快樂抒我心”系列活動：引導(dǎo)學(xué)生動手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形，拼成多種多樣的物體,，吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂,，在體驗(yàn)中享受成功。

“書寫我們的童年生活”系列活動：在陽光晴朗的日子里,，以水泥操場為畫紙,，用彩色粉筆書畫自己的幸福生活，享受魅力人生,。

成績面前,，我們不會放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信,，書畫教育會成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,，顯示出旺盛的生命力。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇三

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過個(gè)性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機(jī)勃勃,、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,。具體內(nèi)容如下:

1,、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，塑造健康心理,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

2、優(yōu)化舒適,、優(yōu)美,、和諧的育人環(huán)境,，加強(qiáng)班級班風(fēng)建設(shè),，營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化氛圍。

3,、增長知識才能,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神。

4,、增強(qiáng)班集體的凝聚力,，促進(jìn)民主、融洽,、和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境里快樂健康地成長,。

班級名稱：夢想號

我們班每位同學(xué)都有一個(gè)夢想，我們將駕駛著一一班這艘希望之船駛向夢想的彼岸,。

班級特色：勇敢追尋我們的夢想,。

班級精神：自信、團(tuán)結(jié),、勇敢,、奮進(jìn)。

（一）班級文化建設(shè)理念

班級目標(biāo)：學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級的布置具體如下：

1,、教室內(nèi)：

（1）黑板的左側(cè)懸掛班級標(biāo)語以及班級公約,。

（2）教室后面板的報(bào)欄中張貼學(xué)生的英語角作品以及他們的手工作品。

2,、教室外：

教室外的“班級小車”張貼學(xué)生的繪畫作品,、書法作品以及數(shù)學(xué)口算比賽作品，作品定期更換,，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,。

3、特色班級文化設(shè)計(jì)思路：

（1）我的班級我布置,。以學(xué)生為主,，老師幫助學(xué)生布置教室，使教室內(nèi)充滿了童真童趣,，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）我進(jìn)步，我快樂,。班內(nèi)設(shè)立評比欄,，以小組為單位，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動等方面進(jìn)行評比，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì),。

（3）創(chuàng)建“繪畫展”“手工展”等欄目,。通過此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采，展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活,。

（4）開設(shè)“我讀書 我快樂”讀書角,，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣,。

（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊。包含校園生活剪影,、班級成長故事,、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜取?/p>

（三）特色班級文化活動

1、讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2、發(fā)揮自己的特長,，如繪畫,、舞蹈、音樂,、樂器等,，在成長的道路上尋找自己的夢想。

3,、賞識同學(xué),，樹立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做到學(xué)有目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)班主任管理。

班主任應(yīng)深入觀察,，掌握學(xué)生的特點(diǎn)以及心理發(fā)展特點(diǎn),，從而采取靈活多樣的方法，因材施教,。

2,、加強(qiáng)班干部管理。

在一個(gè)班集體內(nèi),，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自我約束能力差，自習(xí)課上往往有一些小動作,。為此,，可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面,。

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐,，做到“知”“行”統(tǒng)一,。

（2）進(jìn)行自省。每兩周要求學(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié),，說出這段時(shí)間哪些方面做得好,，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向,。

（3）量化考核,。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表,，實(shí)行班級量化管理,。

總之，特色班級文化建設(shè)是特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。要建設(shè)特色班級,，就要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把特色班級文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)過程和細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。我希望,在這個(gè)美好的季節(jié)“夢想號”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇四

競爭與合作,，建設(shè)美好班集體

許多教育家指出，在21世紀(jì),，競爭能力,、合作意識是人的重要素質(zhì)。

競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力,，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展,。在班級中保持競爭，能使個(gè)體自立,、自強(qiáng),，整個(gè)群體也擁有活力和創(chuàng)造力。我們的班集體,，有了對優(yōu)異成績和良好表現(xiàn)的力爭,，有了對勤奮努力的褒獎(jiǎng)，有了對懶散后進(jìn)的鞭策，同學(xué)們的熱情,、勇氣,、聰明、才智才可能得到最大限度的激發(fā),。

同時(shí),，獨(dú)木不成林，眾口能鑠金,，每個(gè)人又都需要他人的幫助,，都離不開集體的力量。班級成員有共同的認(rèn)識,、目標(biāo),，如能積極交流、相互信任,、取長補(bǔ)短,，實(shí)現(xiàn)生生互助學(xué)習(xí)，既能減輕老師們的負(fù)擔(dān),，又能實(shí)現(xiàn)班級成員成績的共同提高,。

由此可見，既有積極的競爭,，又有真誠的合作,，個(gè)人的才能才會得到充分發(fā)揮，集體才能充滿活力,、不斷進(jìn)步,。

初一（3）班學(xué)生剛進(jìn)校的時(shí)候都興致勃勃，學(xué)勁十足,，渴望超越別人,。但是兩三次單元測試以后，許多同學(xué)因?yàn)槌煽兟浜缶烷_始信心不足,，沒有奮斗動力,。競爭目標(biāo)的合理設(shè)定非常重要。目標(biāo)設(shè)置太低不能發(fā)揮學(xué)生的潛能,，太高不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，還可能會打擊學(xué)生的積極性。因此,，將班級里習(xí)慣,、成績相近的學(xué)生組成競爭小組，利用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力,，但不給后進(jìn)生過大的壓力,，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動力，這樣的措施必要而且實(shí)用。

競爭小組設(shè)立以后,，又容易出現(xiàn)如此情況,。部分學(xué)生追求競爭,、渴望成功的情感過度膨脹,，容易走向極端，致使合作觀念淡薄,。尤其是成績比較優(yōu)異的學(xué)生,，只追求個(gè)人成就，不愿幫助他人,，更不懂與人合作,。此時(shí)設(shè)立合作小組，指導(dǎo)小組成員提高合作學(xué)習(xí)的能力就顯得非常重要,。

將班級里習(xí)慣,、成績相近的學(xué)生組成競爭小組，利用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力,，表揚(yáng)先進(jìn),、獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步，但也不給后進(jìn)生過大的壓力,，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動力,，從而形成全班性的良性競爭氛圍。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和日常表現(xiàn),，將班級學(xué)生分成若干個(gè)合作小組,，合作小組成員相互幫助、相互監(jiān)督,，在競爭中合作,，在合作中競爭，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,，提高班級學(xué)習(xí)成績,，創(chuàng)建美好班級體。

1,、初一第一次期中考試結(jié)束后,，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將學(xué)生分成以下9個(gè)競爭小組。

初一（3）班競爭小組名單

每一次階段性考試結(jié)束后,，4名組員進(jìn)行主科總分的比較,，組內(nèi)排名第一的組員加3分，排名第二的,。加2分,，排名第三的加1分。超越前組組員的最低分可多加2分。（此措施是與班級的德育量化考核工作同步進(jìn)行的,，給予德育量化考核加分是對學(xué)生的另一種激勵(lì),。期中考、期末考等大型考試時(shí)除加分外還將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。）

每一次期中考試和期末考試結(jié)束后,，根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績及時(shí)調(diào)整競爭小組，根據(jù)每一階段每個(gè)學(xué)生的變化重設(shè)競爭對象,，讓有所進(jìn)步的學(xué)生有更高的目標(biāo),，讓有所退步的學(xué)生及時(shí)反省，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,。

2,、初一上冊期末考試結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將班級學(xué)生分成以下8個(gè)合作小組,。

初一（3）班合作小組名單

組別組員

七（上）期末考試平均分

為方便合作小組成員互相幫助,、互相監(jiān)督又不影響班級管理，給合作小組成員爭創(chuàng)更多的合作機(jī)會,，還將4—5人的合作小組成員的座位安排在一塊,。座位表如下，底色相同的為同組成員,，其中紅色字體的為小組組長,。

座位表

合作小組組長每天監(jiān)督組內(nèi)成員的行規(guī)，檢查其書面作業(yè)和背誦等,，協(xié)助任課老師為組內(nèi)成員解決難題,。小組內(nèi)成員生生互助學(xué)習(xí)，既能夠及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的疑惑（許多學(xué)生不敢問老師問題,，但向同學(xué)提問時(shí)心態(tài)是比較放松的）,，還減輕各任課老師的工作壓力。

每一次階段性考試結(jié)束后,，根據(jù)班規(guī)對競爭組中優(yōu)秀成員也給予德育量化考核加分,。平均分進(jìn)步第一的小組各組員加5分，進(jìn)步第二的加4分,，進(jìn)步第三的加3分,，進(jìn)步第四的加2分，進(jìn)步第五的加1分,。合作組整體水平提高后就對所有組員共同獎(jiǎng)勵(lì),，有助于增強(qiáng)小組凝聚力，最終實(shí)現(xiàn)班級成員成績的共同提高,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇五

以班級文化突顯班級特色及班級風(fēng)尚,，以班級文化營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，通過它自覺或不自覺地在一定形式上融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,，形成我班一種良好的自覺的行為習(xí)慣,。我將以積極向上的精神，營造輕松愉快的心情為指導(dǎo)思想,。營造濃厚的班級人文氣氛,，并且通過班級文化營造充分展示學(xué)生自我價(jià)值的平臺，通過班級文化精神營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

通過班級文化的建設(shè)營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造積極向上的進(jìn)取氛圍。通過班級文化為平臺,，使學(xué)生能夠充分的展示自我,，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。通過思想宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂,、熱愛祖國等良好品德。

1,、2017年9月18日（星期四下午第三,、四節(jié)課）活動課采購所需素材。

2,、2017年9月25日（星期四下午第三,、四節(jié)課）進(jìn)行班級文化建設(shè)。

幽雅的班級環(huán)境有著潛移默化,，影響學(xué)生良好心情的作用,。整體上，我要求我班的課桌椅擺放整齊,。衛(wèi)生打掃工作及時(shí)到位黑板隨時(shí)保持清潔,，教具分類擺放。同時(shí)為了更好的建設(shè)班級文化,，我班的班級文化分為以下幾部分：

1,、班務(wù)欄。班務(wù)欄是教師了解班級常規(guī)的重要途徑,，也是提醒值日學(xué)生進(jìn)行值日打掃的重要平臺,。我把我班的班務(wù)欄分為班級應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù),、請假人數(shù),、曠課人數(shù),、值日人員、課程表,、作息時(shí)間表及上課教師反饋意見,。

2、衛(wèi)生角,。衛(wèi)生角在班級中的設(shè)立時(shí)十分必要的,。這一區(qū)域的設(shè)立，可以使學(xué)生在特點(diǎn)的地方整齊的擺放打掃工具,，投放垃圾,。在這一區(qū)域我主要是粘貼衛(wèi)生標(biāo)語，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)衛(wèi)生,，創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、宣傳欄,。宣傳欄主要張貼班級文明公約,、校規(guī)等各項(xiàng)規(guī)章制度。使學(xué)生在心中有一個(gè)制度的制約,。維護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正常規(guī)律,。

4、讀書角,。書能夠潛移默化的影響著一個(gè)人的思維,，及價(jià)值觀。好的書是人生成長路上不可候缺的,。因此,，在讀書角，我主要是每周的周一到學(xué)校圖書室選擇比較有利于學(xué)生發(fā)展的書擺放到這里,，周五在還回去,，這樣如果學(xué)生剛興趣就會自己去圖書室借了。這樣便培養(yǎng)了學(xué)生讀書的習(xí)慣,。

5,、在教室后面黑板的正上方粘貼我班的班級目標(biāo)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級,。

6,、黑板報(bào)由四組的同學(xué)每周輪流出好，主題由學(xué)自主決定,。周二班主任檢查,。

7、展示欄,。展示欄是學(xué)生展示自我的平臺,。學(xué)生可以把自己優(yōu)秀作業(yè)展示上去,，同時(shí)也可以把自己的心里話展示上去與其他同學(xué)分享?；蛘甙炎约旱呐d起愛好展示上去,，營造班級特色文化。

1,、2017年9月18日（星期四下午第三,、四節(jié)課）活動課采購所需素材（由班主任及宣傳委員、班長提前把所學(xué)要材料協(xié)商完成后打印出來）,。

2,、2017年9月25日（星期四下午第三、四節(jié)課）進(jìn)行班級文化建設(shè)：

（1）第一組同學(xué)負(fù)責(zé)班務(wù)欄,。

（2）第二組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳欄,。

（3）第三組同學(xué)分組展示欄。

（4）第四組同學(xué)負(fù)責(zé)讀書角書的擺放,、衛(wèi)生角的整理,。

（5）班主任,、班長,、宣傳委員負(fù)責(zé)張貼標(biāo)語及整體指導(dǎo)。

1,、在班級文化建設(shè)之前，由班主任主持，班長,、宣傳委員,、學(xué)習(xí)委員及各組織參加班級文化建設(shè)動員會。討論建設(shè)方案（前面以全班討論通過）及措施（分配任務(wù)及明確各自職責(zé)）,。

2,、班級文化建成后，由班主任主持全體同學(xué)參加的班會,，制定保護(hù)班級文化的規(guī)定及班級文化維護(hù)組（每周一組,，負(fù)責(zé)班級文化的更新及黑板報(bào)的編牌）的安排。

3,、制定每周班級文化的檢查方案,，對班級文化維護(hù)組的工作進(jìn)行督查，并進(jìn)行相關(guān)獎(jiǎng)懲制度的制度,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇六

為彰顯班級個(gè)性,，以特色培養(yǎng)特長，提升班級品位,，賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇,、自主思考、構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化,，以特色活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，于2012年2至5月在全校非畢業(yè)班中開展特色班級創(chuàng)建活動。具體方案如下,。

班班有特色,，人人有品味。

把班級還給學(xué)生,，讓班級成為學(xué)生成長的樂園,。

1、宣傳,、動員：在全校范圍內(nèi)通過國旗下講話,、橫幅、海報(bào),、校園網(wǎng),、班主任會議、主題班會等方式進(jìn)行“海,、陸,、空”宣傳。

2,、特色申報(bào)：

班長(創(chuàng)建組長)會議：召開班長會議,，部署落實(shí)創(chuàng)建工作，詳細(xì)解讀《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則(試行)》,。

團(tuán)日生活會：各班團(tuán)支部召開團(tuán)員民主生活會(初一段召開班委會),，認(rèn)真研究討論班級現(xiàn)狀、班主任個(gè)性特長,、同學(xué)興趣愛好等,，提出特色項(xiàng)目建設(shè)方向，從而向班主任,、特色創(chuàng)建組(班委)建言,。

正式申報(bào)：填寫《特色班級創(chuàng)建申報(bào)表》，制訂班級特色創(chuàng)建項(xiàng)目書(計(jì)劃,、方案),。

3、特色項(xiàng)目公示：在校園中進(jìn)行“特色項(xiàng)目公示”和“創(chuàng)建責(zé)任崗(班干部)公示”,。

4,、特色項(xiàng)目方案評比大賽：開展班級特色申報(bào)方案評比活動,，預(yù)選出優(yōu)秀項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，舉行“項(xiàng)目說明會”,，讓各班上臺介紹,，評出一、二,、三等獎(jiǎng),，予以表彰，同時(shí)在創(chuàng)建過程中予以大力支持,。

5,、特色創(chuàng)建：各班圍繞各自所申報(bào)的特色項(xiàng)目和班級發(fā)展目標(biāo)積極開展創(chuàng)建活動，參加學(xué)校為特色班級創(chuàng)建而舉辦的各類活動,；各團(tuán)支部,、社會實(shí)踐隊(duì)結(jié)合班級特色開展團(tuán)日活動、實(shí)踐活動,，為班級特色創(chuàng)建充實(shí)內(nèi)容,。

6、臺賬整理：各班根據(jù)《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則(試行)》自行整理材料(電子稿形式),，同時(shí)寫好自查報(bào)告(創(chuàng)建總結(jié)),。

7、臺賬檢查,、評比：政教處將聯(lián)合學(xué)校其他處室對各班級特色創(chuàng)建臺賬進(jìn)行檢查,、評分，按照《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則(試行)》規(guī)定,，對符合要求的班級予以授牌和表彰。

8,、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式,，同時(shí)在各班外墻壁上建設(shè)特色班級宣傳欄。

各班可根據(jù)班級具體情況,、班主任個(gè)性特長,、學(xué)生興趣愛好等因素自主選擇特色項(xiàng)目，但務(wù)求實(shí)在,、可操作,，可行性高。如：書法特色班,、繪畫特色班,、棋類特色班、閱讀特色班,、跑操特色班,、經(jīng)典誦讀特色班,、英語特色班、故事特色班,、職業(yè)規(guī)劃特色班,、環(huán)保特色班、體育特色班,、科技創(chuàng)新特色班等,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇七

團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)隊(duì)在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,，才是完美的結(jié)合,。這樣就需要陽光般的伙伴去實(shí)踐。

二,、活動背景

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室,，交流便隨之重要起來,。宣傳部的。成員一直都是為大家服務(wù),，繁重,、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情,。因此,，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，營造互助互愛,、積極愉悅,、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動,。

三,、活動意義、目的

為加強(qiáng)院系學(xué)生會聯(lián)系,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶,，也為院系宣傳部以后更好的開展活動,，提供一個(gè)交流的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，使其更深一層的體會到團(tuán)結(jié)就是力量,，親身感覺陽光般的溫暖。

四、活動對象

院系學(xué)生會各宣傳部,、院學(xué)生會主席團(tuán)大一成員

五,、活動時(shí)間、地點(diǎn)

5月15日下午5點(diǎn)20新紀(jì)元廣場

六,、活動安排

1,、5月6日召開部門成員會議安排工作。

2,、5月6日召開院系宣傳部例會,，介紹并安排本次活動。

3,、5月8日由海報(bào)組負(fù)責(zé)出全開海報(bào)2張,，通知組負(fù)責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板,，2教旁黑板,，食堂通道處等地方。

4,、5月11日-14日,，由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。

5,、5月14日邀請各系學(xué)生會主席及副主席參與活動,。

6、5月15日,，下午5點(diǎn)所有成員到達(dá)比賽場地進(jìn)行布置,。

7、5月下旬,，進(jìn)行本次活動照片展,。

七、活動內(nèi)容

1,、比賽方法和規(guī)則：

a,、以隊(duì)為單位參加比賽，每隊(duì)6人,，不分系別、男女,，抽簽決定隊(duì)友,。

b、發(fā)令前,，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后,，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

c、所有隊(duì)員以站立方式起跑,，聽到發(fā)令后,，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)(終點(diǎn)處放有海綿包)，以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止,。用時(shí)少者名次列前,。

d、行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起,，如遇脫落,，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績無效,。如中途有隊(duì)員摔倒,，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。

e,、本次大賽分初賽,、復(fù)賽和決賽。

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

a,、活動評選出：活動前5組，分別為第1,、2,、3、4,、5名,。

b、獎(jiǎng)品設(shè)置：

第1名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值20元的獎(jiǎng)品

第2名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品

第3名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品

第4名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值8元的獎(jiǎng)品

第5名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值5元的獎(jiǎng)品

3,、活動結(jié)果現(xiàn)場公布,，現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。

八,、大賽流程

1,、參賽選手抽簽，確定隊(duì)友和參賽順序,。

2,、主持人介紹本次活動目的、意義及主題,，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項(xiàng),。

3、請?jiān)簩W(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭,，并宣布活動正式開始,。

4、工作人員準(zhǔn)備好器材，并通知選手順序,。

5,、進(jìn)行比賽。

6,、主持人對個(gè)別參賽選手進(jìn)行采訪,。

7、公布大賽結(jié)果,，舉行頒獎(jiǎng)儀式,。

8、主持人總結(jié)本次大賽,，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念,。

九、活動材料及經(jīng)費(fèi)：

所需材料：綁繩若干,、秒表5個(gè),、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元),、紅花油(10元),、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎(jiǎng)品：358元

活動總共需經(jīng)費(fèi)：413元

閱讀特色班級建設(shè)方案篇八

特色班級文化建設(shè)對學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的, 對學(xué)生的成長起著重要的作用,。一個(gè)班級就是一個(gè)小小的家,，我們要努力經(jīng)營好這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨,。同時(shí),，豐富班級文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活,，增強(qiáng)班級的凝聚力,，營造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園,。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過個(gè)性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機(jī)勃勃,、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,。具體內(nèi)容如下:

1、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，塑造健康心理,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

2、優(yōu)化舒適,、優(yōu)美,、和諧的育人環(huán)境，加強(qiáng)班級班風(fēng)建設(shè),，營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化氛圍,。

3、增長知識才能,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。

4、增強(qiáng)班集體的凝聚力,，促進(jìn)民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境里快樂健康地成長,。

二、具體內(nèi)容 班級名稱：夢想號

我們班每位同學(xué)都有一個(gè)夢想,，我們將駕駛著一一班這艘希望之 船駛向夢想的彼岸,。

班級特色：勇敢追尋我們的夢想。班級精神：自信,、團(tuán)結(jié),、勇敢、奮進(jìn),。

三,、特色班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化建設(shè)理念

班級目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會合作,、學(xué)會創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班級的布置具體如下：

1、教室內(nèi)：

（1）黑板的左側(cè)懸掛班級標(biāo)語以及班級公約,。

（2）教室后面板的報(bào)欄中張貼學(xué)生的英語角作品以及他們的手工作品,。

2、教室外：

教室外的“班級小車”張貼學(xué)生的繪畫作品,、書法作品以及數(shù)學(xué)口算比賽作品,，作品定期更換,，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3,、特色班級文化設(shè)計(jì)思路：

（1）我的班級我布置,。以學(xué)生為主，老師幫助學(xué)生布置教室,，使教室內(nèi)充滿了童真童趣,，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）我進(jìn)步,，我快樂,。班內(nèi)設(shè)立評比欄，以小組為單位,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動等方面進(jìn)行評比,，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì),。（3）創(chuàng)建“繪畫展”“手工展”等欄目。通過此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采,，展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活,。

（4）開設(shè)“我讀書 我快樂”讀書角，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣,。（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊,。包含校園生活剪影、班級成長故事,、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜取?/p>

（三）特色班級文化活動

1,、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、發(fā)揮自己的特長，如繪畫,、舞蹈,、音樂、樂器等,，在成長的道路上尋找自己的夢想,。

3、賞識同學(xué),，樹立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，做到學(xué)有目標(biāo)。

四,、特色班級管理制度

1,、加強(qiáng)班主任管理,。

班主任應(yīng)深入觀察，掌握學(xué)生的特點(diǎn)以及心理發(fā)展特點(diǎn),，從而采取靈活多樣的方法,，因材施教。

2,、加強(qiáng)班干部管理。

在一個(gè)班集體內(nèi),，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自我約束能力差,，自習(xí)課上往往有一些小動作。為此,，可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面,。（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐,，做到“知”“行”統(tǒng)一,。

（2）進(jìn)行自省。每兩周要求學(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié),，說出這段時(shí)間哪些方面做得好,，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向,。

（3）量化考核,。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表,，實(shí)行班級量化管理,。

總之，特色班級文化建設(shè)是特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。要建設(shè)特色班級,，就要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,，把特色班級文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)過程和細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。我希望,在這個(gè)美好的季節(jié)“夢想號”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇九

班級成員認(rèn)可且充分體現(xiàn)于其思想,、行動,、言論的價(jià)值取向、思想導(dǎo)向,、行為準(zhǔn)則和公共輿論的總和,。下面是有大學(xué)特色班級建設(shè)方案，歡迎參閱,。

一,、總體要求

1、精心策劃,，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”

2,、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉,，受到教育,。

3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進(jìn)入企業(yè)的需要,，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中,。

二、布置對象

各班教室

三,、實(shí)施原則

個(gè)性化,、人文化、情感化,、專業(yè)特色化

三,、評比領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡禮

成員：熊標(biāo)、朱運(yùn)龍,、李鑫,、謝昌榮、各專業(yè)部主任

四,、具體要求

1,、教室物品布置(2分)：

(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線,。

(2)講臺面上物品放置整齊,，無雜物,，無積灰。

(3)門沿,、窗沿,、標(biāo)牌無積灰。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,，擺放整齊,、有序。

(5)制度,、表格,、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀,。

2、教室環(huán)境布置(4分)：

(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,，整體布置體現(xiàn)和諧,、整潔、美觀,、大方,。

(2)充分利用

黑板報(bào)

3、教室布置特色分(4分)：

(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎,、五表張貼整齊,。

(2) 教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

(3) 顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方,，富有美感)合理,，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評比表布置有特色,。

(4) 開發(fā)其它創(chuàng)新園地,，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,，要求要有主題,，構(gòu)成系列,，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

五,、評比時(shí)間：11月中旬

六,、評比獎(jiǎng)勵(lì)：

對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級，不合格的班級須再布置,，直至合格,。

為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實(shí)施意見，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì),，全面推進(jìn)校園文化建設(shè),，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位,、藝術(shù)品位,、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實(shí)際,，經(jīng)黨總支研究決定,，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任,、輔導(dǎo)員為中心,，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設(shè)活動，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作,，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一、活動指導(dǎo)思想

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，以班級文化建設(shè)為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐形式,，通過開展豐富多彩的班級活動,，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng),，建設(shè)富有特色的班級文化,，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。

二,、活動主題

培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體

三、活動對象

全體班級

四,、活動時(shí)間

(一)宣傳發(fā)動階段(每年9月份)

1,、通過召開學(xué)生工作會議，進(jìn)一步明確班級文化活動的重要意義;

(二)組織實(shí)施階段(每年10月1日—次年5月30日)

2,、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度,，營造良好的班級文化氛圍;

(三)檢查評比階段(次年6月份)

五、活動目標(biāo)

7,、學(xué)期總結(jié),。利用讀報(bào)課，主題班會課,，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,，進(jìn)行分析與總結(jié).以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的,，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng),。

六,、活動內(nèi)容

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念,、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能,、激勵(lì)功能,、制約功能，具有自我調(diào)節(jié),、自我約束的功能,，是每個(gè)班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分,，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定,，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè),。

(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí),、工作、生活環(huán)境建設(shè),。通過建設(shè)健康,、幽默、富有特色的教室、宿舍,、活動場所等環(huán)境,，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,，陶冶學(xué)生的美好情操,，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強(qiáng)教室和宿舍的環(huán)境,、衛(wèi)生,、秩序、文化管理,。同時(shí),，通過開展各類評比活動，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。

(二)班級制度文化建設(shè)

班級各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級,、凝聚班級人心的根本保證,。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度,、文明建設(shè)制度,、班級管理制度、團(tuán)學(xué)活動制度,、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級制度,，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。

一,、活動主題

培育班級文化,，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境,。

二,、活動指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本，德育為先,。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，以班級文化建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，創(chuàng)新實(shí)踐形式,，通過開展豐富多彩的班級活動,，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀,，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展,、社會實(shí)踐、時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢,，進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè),，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三,、參加對象：高一,、高二各班級

四、活動時(shí)間：4月至6月

五,、活動內(nèi)容及目標(biāo)

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念,、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè),、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè),。

(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)

1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面,?；A(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言,、行為、衣著,、環(huán)境、秩序,、勞動,、勤儉等，要求做到語言文明,，講究禮貌,，舉止從容，文雅端莊,，衣著整潔(穿校服)得體,，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,、講究秩序,、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等,。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育,，努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍;

(4)高度重視安全教育,，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全,、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育,，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力,，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。

(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,、節(jié)約意識。

2,、班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的氛圍,、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的,、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)經(jīng)常性,、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育,。

(2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度,。

(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育,。

(4)加強(qiáng)學(xué)生我愛我校實(shí)踐教育,。

(5)強(qiáng)化以技能比武為抓手，推進(jìn)學(xué)科競賽,。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,，參加社團(tuán)活動等。

學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評比,，此項(xiàng)評比重在平時(shí)的建設(shè),，平時(shí)檢查情況占60%

六、活動要求

1,、加強(qiáng)指導(dǎo),，狠抓落實(shí),。各年級、班級要充分認(rèn)識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義,，廣泛宣傳,，深入發(fā)動，進(jìn)一步調(diào)動廣大團(tuán)員青年的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌?、有序地開展。狠抓落實(shí),，反對各種形式的虛無主義,、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組,，并制訂具體實(shí)施方案,，組織落實(shí)，要有活動進(jìn)度表,。實(shí)施方案于4月15日前上報(bào)學(xué)生辦,。

2、創(chuàng)新活動形式,，激發(fā)學(xué)生參與熱情,。各班級要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容,，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動,，提品位創(chuàng)特色,，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能,、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè),，增強(qiáng)班級成員之間對班級的責(zé)任感,、認(rèn)同感和歸屬感，形成團(tuán)結(jié)向上,、互幫互學(xué),、生動活潑,、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。

3,、加強(qiáng)考核，表彰先進(jìn),。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查,。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),，寫出書面材料報(bào)學(xué)生辦,，學(xué)生辦將對此次活動進(jìn)行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇十

班級是學(xué)校的細(xì)胞,，班級文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構(gòu)建特色班級文化,，目的是營造快樂,、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地,。教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看,，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性,、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感,，樹立一個(gè)真實(shí)、完整,、積極的自我意象,，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

1,、建立班級自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色,；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長,，實(shí)現(xiàn)我的班級我做主。

2,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存,。

4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力,，使班級形成樂學(xué),、進(jìn)取、守紀(jì),、向上的班風(fēng),。

班名：明星班

班級口號：付出——收獲，小小明星終璀璨,！

班風(fēng)：守紀(jì),、樂學(xué)、向上,、進(jìn)取

班級標(biāo)志：明星臉

(一)明確目標(biāo),，形成班級公約

學(xué)“明星”的精神，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我的班級我做主,。

(二)突出個(gè)性，美化教室環(huán)境

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

2,、出版以《我是獨(dú)一無二的璀璨明星》的黑板報(bào)。

3,、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào)、書法,、詩配畫等,。

4、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時(shí)了解自己不同階段的成績。

5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀。

6,、開設(shè)“明星爭先臺”,，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

（三）全員參與,，優(yōu)化班級管理實(shí)行班干部輪值，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置,，舉行一次主題班會：“明星露臉”,，制定班干輪值表和獲“明星獎(jiǎng)”條件。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開展以“我的理想”為主題的活動,；調(diào)整班干部輪值表,，建立積極、健康,、融洽的班級心理環(huán)境,；評選“明星獎(jiǎng)”。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：整理班級檔案,；全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新,、合作,、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行；表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇十一

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容，以及校班級德育計(jì)劃,、少先隊(duì)計(jì)劃,，圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃,、管理和評價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化,。

二,、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。

2,、通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺,。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，建立班級規(guī)章制度,。

4、利用教室宣傳欄,、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍,。

5、開展豐富多彩的班級活動和社會實(shí)踐活動,，打造班級精神,。

三、班級文化具體實(shí)施方案

1,、班級硬環(huán)境建設(shè),。

班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康,。因此,，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置,，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)取。同時(shí),，鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自己動手,，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境,。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,，在美化環(huán)境的同時(shí),，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

(1)設(shè)衛(wèi)生角,，爭章角,，圖書角等紅領(lǐng)巾角。

衛(wèi)生角：干凈,，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要,。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔,，有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識,，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識,，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角,，每月評選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán)，對每位同學(xué)進(jìn)行公正,，合理的評選,。

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身,，為了豐富學(xué)生的知識,，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,，歸類擺放,，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識量,。

(2)布置班級宣傳欄,。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),，電腦報(bào)等,，精心布置班級宣傳欄。

(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園,，在這個(gè)園地里,，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性,，將自己最得意的作品展示出來,，可以是美術(shù)作品、感悟日記,，體驗(yàn)心得,、讀書筆記，書法,，或者攝影作品等,，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,，看到他人的優(yōu)秀,，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己,，同時(shí),，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

(4)室外環(huán)境布置,。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,，成就夢想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，奮斗目標(biāo),，未來理想，用自己的才智,，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,，拿出好的表現(xiàn),，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),，合理調(diào)整自己的檔案袋，起到督促作用,。

(5)創(chuàng)設(shè)“動腦筋”角,，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面,，全班一起動腦解決,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余，也能接觸一些難題,，開發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

2.班級精神文化建設(shè),。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，提高學(xué)習(xí)能力，本班開展了“拼搏向上,，成就夢想”班級文化活動，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),，通過制定班級公約,，自主管理，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想,，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動力,，使整個(gè)班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng),，團(tuán)結(jié)一致，為同一個(gè)理想努力奮斗.

閱讀特色班級建設(shè)方案篇十二

彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺,，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

（1）,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級個(gè)性命名：小荷中隊(duì)

班級口號：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級2班,，迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真,、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步,；我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長,！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享，幸福成長

（2）,、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示,；

4,、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細(xì)則：多元評價(jià)（本人、老師,、同學(xué),、家長共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評分,，多少面紅旗就多少分,，每周都評出“優(yōu)秀之星”。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇十三

為進(jìn)一步提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識,，建設(shè)優(yōu)良班集體,，同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理，相互教育,，相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺,，增強(qiáng)我班全體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志,，爭取我們班級學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績,，都能考上重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想,，從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習(xí)小組,。

關(guān)注學(xué)生互助性，合作性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)是教育所趨,。課堂仍是培養(yǎng)學(xué)生自主合作性學(xué)習(xí)能力的主渠道,，教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)方式的改變上,，關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習(xí)小組式課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建問題，我們既要面向群體,，又要尊重個(gè)性差異,，變束縛為寬松，營造人性的課堂;變學(xué)會為會學(xué),，構(gòu)建思辨的課堂;變被動為主動,，倡導(dǎo)合作的課堂;變單一為多樣，創(chuàng)設(shè)開放型課,。學(xué)生的潛力是巨大的,，要引導(dǎo)學(xué)生追求其感興趣的目標(biāo);要關(guān)注發(fā)展層次，做到人盡其才,?？傊⒄Z文互助性學(xué)習(xí)小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

1“五人制”學(xué)習(xí)互助小組全班共三十人，五人一組,，一共六組,。

每組一個(gè)組長坐在中間而且便于組長管理，更主要的是小組可以劃片而制,，按照座位安排的，我們班級橫排共三排,，前后兩排,，組長坐中間。組長很重要,，具有核心作用領(lǐng)導(dǎo)作用,。

2.小組成員

小組成員基本以根據(jù)座位來安排，按照成績安排,，適當(dāng)考慮小組成員的.特色,，比如男女生搭配合理，文理生搭配,，各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配,，這樣考慮是從班主任的角度安排的，這樣便于其他學(xué)科的小組的討論,?？傊總€(gè)小組中有理科好的學(xué)生，有文科好的學(xué)生,，分配要均衡,。

3.小組評價(jià)機(jī)制的建立,，施行“加分減分法”制

(1)增加基礎(chǔ)分。

根據(jù)各個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)能力和成績的不同,，根據(jù)初三期末考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn),，根據(jù)下次考試分?jǐn)?shù)，觀察學(xué)生進(jìn)步程度,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

(2)上課表現(xiàn)分加分的幾種類型有小組合作表現(xiàn)分，上課的小組成員合作分,，積極發(fā)言表現(xiàn)優(yōu)良分,，小組成員作業(yè)質(zhì)量分，小組成員考勤分,，小組成員進(jìn)步分,。加減分的分值等次為1分，2分,，3分,，特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興,，避免不均衡,。

(3)月終星級評估小組長記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長記錄，然后任課老師下課簽字,，月終匯總小組成績,，結(jié)合月考成績的進(jìn)步分，評出前三甲,，并發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì),。

希望通過小組互相比拼，互相幫助,，互相激勵(lì),，在各科任課教師的努力下，把四年一班的成績更上一層樓,！努力前行,，讓我們的中考取得優(yōu)異成績！