為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇一

為全面打造收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費(fèi)特色班組活動(dòng)的通知》的要求,，為更好將創(chuàng)建收費(fèi)“特色班組”活動(dòng)開展得有聲有色,，樹立一批先進(jìn)典型，提高員工的工作積極性,，建立長效的激勵(lì)機(jī)制,，結(jié)合我站實(shí)際，特制定創(chuàng)建活動(dòng)方案,。

以黨的十七大精神為指針,，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高服務(wù)質(zhì)量為核心,，認(rèn)真踐行“三個(gè)服務(wù)”,，緊緊圍繞收費(fèi)站精細(xì)化管理，與創(chuàng)先爭優(yōu),、“六比六看”活動(dòng)相結(jié)合，深入開展“特色班組”創(chuàng)建活動(dòng),，最大限度地調(diào)動(dòng)一切可能調(diào)動(dòng)的積極因素,，合力推進(jìn)潤城收費(fèi)站又好又快地發(fā)展。

為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

通過各班組創(chuàng)建活動(dòng)的開展，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)完成三個(gè)提高”,，即收費(fèi)任務(wù)完成,，規(guī)范管理得到提高，文明服務(wù)得到提高,、業(yè)務(wù)水平得到提高,。

1、堅(jiān)持應(yīng)征不漏,，完成費(fèi)收任務(wù),。積極開展整治特權(quán)車,、人情車活動(dòng)，嚴(yán)格核查免費(fèi)車,、公務(wù)車,，嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”政策，治理闖卡車輛,，開展促營銷增費(fèi)收活動(dòng),，不斷提高通行費(fèi)征收能力和依法征費(fèi)水平。做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行率100%,，通行費(fèi)收入及時(shí)上繳率100%,，努力完成年度通行費(fèi)征收任務(wù)。

2,、強(qiáng)化文明服務(wù),，提高服務(wù)水平。加強(qiáng)微笑服務(wù),、文明禮儀手勢服務(wù),、收費(fèi)人員精神風(fēng)貌、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)一,，堅(jiān)持“在崗一分種,，敬業(yè)六十秒”，力所能及地為司乘人員提供開水,、維修工具,、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù)，熟悉輻射地旅游,、住宿,、餐飲、物流,、特產(chǎn)等情況,，不斷拓展延伸服務(wù)；努力為司乘排憂解難,，避免因服務(wù)態(tài)度,、糾紛處理不當(dāng)引發(fā)的服務(wù)投訴；形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,，使員工從意識到行動(dòng)上都有質(zhì)的變化，實(shí)現(xiàn)服務(wù)水平整體提高。

4,、強(qiáng)化指標(biāo)控制,，提高業(yè)務(wù)技能。加大對收費(fèi)流程和工作過程的控制,，發(fā)卡差錯(cuò)率8‰,、收費(fèi)差錯(cuò)率0.1‰、廢票產(chǎn)生率0.1‰,、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛,、出口客車18秒/輛出口貨車30秒/輛、ic卡內(nèi)部遺失率0.1%,、闖卡車輛督辦率90%,，票證結(jié)帳準(zhǔn)確率100%，確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開水,、維修工具,、外用醫(yī)藥、地圖冊）齊全,；綠色通道開通率100%,；收費(fèi)廣場干凈整潔；同一車道排隊(duì)等候過站的車輛不超過（含）5輛車,；實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平整體提高,。

1、比業(yè)務(wù),，創(chuàng)建快速放行班組,。收費(fèi)監(jiān)控員通過日常對六項(xiàng)指標(biāo)（長短款、車牌錯(cuò)誤輸入,、車型錯(cuò)誤輸入,、作廢票據(jù)、入口發(fā)卡時(shí)間,，出口收卡時(shí)間）的考核,，看誰的業(yè)務(wù)指標(biāo)控制最好。

2,、比管理，創(chuàng)建低差錯(cuò)率班組嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路車輛車型判定標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確判定車型,，通過規(guī)范班組成員行為和操作，及時(shí)調(diào)整班組成員情緒,，控制入口發(fā)卡差錯(cuò)率,。

3、比服務(wù)，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費(fèi)監(jiān)控室對工作人員微笑服務(wù),、禮儀手勢,、儀容儀表、文明用語等方面實(shí)時(shí)檢查和24小時(shí)圖像回放,，統(tǒng)一評比,，看誰的服務(wù)最出色。

4,、比團(tuán)結(jié),，創(chuàng)建愛心班組利用會議、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、集體活動(dòng)等平臺，看班組的參與率與協(xié)作能力,，展示班組成員間的互助合作精神,，關(guān)心周圍同事和工作區(qū)周圍閑散人員，主動(dòng)為他們提供力所能及的幫助,，惡劣天氣主動(dòng)為司乘人員送上開水,、食物，和安排住宿事宜等,。

5,、比結(jié)帳速度，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對班組交接,、領(lǐng)用,、結(jié)帳時(shí)間和準(zhǔn)確率、規(guī)范性進(jìn)行評比考核,，看哪個(gè)班組最好,，要求班前領(lǐng)用有條不紊，交接班穩(wěn),、快,、準(zhǔn)；班后結(jié)帳規(guī)范,、快速,、準(zhǔn)確；票證結(jié)收時(shí)間短,，效率高,。各班組按照班組創(chuàng)建目標(biāo)，還可以從文藝,、體育等方面選題開展活動(dòng),，集中開展特色的創(chuàng)建活動(dòng)，看哪個(gè)班組活動(dòng)開展最具實(shí)效，最能展示班組優(yōu)勢,，最能形成個(gè)性特色,。

第一階段：準(zhǔn)備與選題（3日）。綜合辦制定創(chuàng)建方案,，結(jié)合各班組實(shí)際,，選擇創(chuàng)建主題。

第二階段：活動(dòng)與考核（3月20日）,。根據(jù)選題,，各班級認(rèn)真地開展活動(dòng)，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進(jìn)行考核,。

第三階段：總結(jié)與評比（4月21動(dòng)情況進(jìn)行匯總評比,，對活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡給予表彰,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),，推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，不斷推進(jìn)收費(fèi)站運(yùn)營管理工作進(jìn)一步提高,。

（一）認(rèn)真組織、提高認(rèn)識,。要從收費(fèi)站精細(xì)化管理“五精四細(xì)三轉(zhuǎn)變”理念和踐行"三個(gè)服務(wù)"的要求出發(fā),，以精細(xì)化的要求指導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)，全體員工要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，真正投入到活動(dòng)中來，并把創(chuàng)建活動(dòng)作為提升精細(xì)化管理工作的一個(gè)平臺,，從思想上達(dá)成一致,，行動(dòng)上擰成一股勁。

（二）抓好典型,，全面提高,。樹立各方面的典型，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),，發(fā)揮典型的示范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,。建立潤城收費(fèi)站qq群,，收集創(chuàng)建規(guī)章放在群共享，供員工參考,；各班組要收集創(chuàng)建活動(dòng)中的優(yōu)秀人物事跡，每周一發(fā)表于群熱點(diǎn)，作為活動(dòng)評比的項(xiàng)內(nèi)容,；全體員工在活動(dòng)過程中的好的想法建議和工作感悟,，及時(shí)發(fā)表于群論壇，增加班組的考核分值,；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于群論壇,，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源，使創(chuàng)建活動(dòng)有聲有色地開展起來,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇二

抓課堂,，夯實(shí)書畫課堂教育

藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國家課程教學(xué)計(jì)劃,，開齊音,、美課程、上足課時(shí),，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求,。

打造課內(nèi)外,、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動(dòng)，做到人人參加興趣小組,。班級美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師,，他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí)，不僅對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，而且在實(shí)踐中,，已對不同質(zhì)地、不同材料,、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn),，合理利用零碎的各種材料，掌握了處理材料的技能,，畫,、剪、貼,、刻,、拼、擺,、燙……一系列的操作得心應(yīng)手,。書法小組也不甘落后,，幾位熱愛書法的同學(xué)，利用每天20分鐘的寫字時(shí)間,，帶出了一批批出色的伙伴,。

我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志,；定期舉辦書畫比賽活動(dòng),，做到月月有主題，期期創(chuàng)新,。這項(xiàng)活動(dòng),，真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。

同時(shí),，學(xué)科融合,、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去，以培養(yǎng)健康,、快樂,、創(chuàng)新型的人才為己任。

這學(xué)期,，我班開展了豐富多彩,、富有童趣的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來,，走向社會，走向大自然,，在活動(dòng)中開闊了眼界,，增長才干，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力,。

“貼出我們的畫”系列活動(dòng)：如“創(chuàng)作才藝大比拼”,、“作品展示會”等主體性系列活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。今年國慶舉行的書畫比賽,，學(xué)生情緒高漲，踴躍投稿,，那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師,、同學(xué)、家長的一致好評,。

“快樂抒我心”系列活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形，拼成多種多樣的物體,，吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂,，在體驗(yàn)中享受成功。

“書寫我們的童年生活”系列活動(dòng)：在陽光晴朗的日子里,，以水泥操場為畫紙,，用彩色粉筆書畫自己的幸福生活，享受魅力人生,。

成績面前,，我們不會放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信,，書畫教育會成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,，顯示出旺盛的生命力。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇三

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過個(gè)性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動(dòng)的開展，形成生機(jī)勃勃,、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,。具體內(nèi)容如下:

1,、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，塑造健康心理,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

2、優(yōu)化舒適,、優(yōu)美,、和諧的育人環(huán)境，加強(qiáng)班級班風(fēng)建設(shè),，營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化氛圍,。

3、增長知識才能,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。

4,、增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)民主,、融洽,、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境里快樂健康地成長,。

班級名稱：夢想號

我們班每位同學(xué)都有一個(gè)夢想,，我們將駕駛著一一班這艘希望之船駛向夢想的彼岸。

班級特色：勇敢追尋我們的夢想,。

班級精神：自信,、團(tuán)結(jié)、勇敢,、奮進(jìn),。

（一）班級文化建設(shè)理念

班級目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會合作,、學(xué)會創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班級的布置具體如下：

1、教室內(nèi)：

（1）黑板的左側(cè)懸掛班級標(biāo)語以及班級公約,。

（2）教室后面板的報(bào)欄中張貼學(xué)生的英語角作品以及他們的手工作品,。

2,、教室外：

教室外的“班級小車”張貼學(xué)生的繪畫作品、書法作品以及數(shù)學(xué)口算比賽作品，作品定期更換,，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,。

3,、特色班級文化設(shè)計(jì)思路：

（1）我的班級我布置,。以學(xué)生為主，老師幫助學(xué)生布置教室,，使教室內(nèi)充滿了童真童趣,，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）我進(jìn)步,，我快樂,。班內(nèi)設(shè)立評比欄，以小組為單位,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面進(jìn)行評比,，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì),。

（3）創(chuàng)建“繪畫展”“手工展”等欄目,。通過此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采，展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活,。

（4）開設(shè)“我讀書 我快樂”讀書角,，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣。

（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊,。包含校園生活剪影,、班級成長故事、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜取?/p>

（三）特色班級文化活動(dòng)

1,、讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2,、發(fā)揮自己的特長，如繪畫,、舞蹈,、音樂、樂器等,，在成長的道路上尋找自己的夢想,。

3、賞識同學(xué),，樹立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，做到學(xué)有目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)班主任管理,。

班主任應(yīng)深入觀察，掌握學(xué)生的特點(diǎn)以及心理發(fā)展特點(diǎn),，從而采取靈活多樣的方法,，因材施教。

2,、加強(qiáng)班干部管理,。

在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,，自己教育自己。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自我約束能力差，自習(xí)課上往往有一些小動(dòng)作,。為此,，可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面。

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐,，做到“知”“行”統(tǒng)一。

（2）進(jìn)行自省,。每兩周要求學(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié),，說出這段時(shí)間哪些方面做得好，哪些方面做得不足,，并提出自己的努力方向,。

（3）量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，制訂班級量化考核表,，實(shí)行班級量化管理。

總之,，特色班級文化建設(shè)是特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。要建設(shè)特色班級，就要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,，把特色班級文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)過程和細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。我希望,在這個(gè)美好的季節(jié)“夢想號”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇四

競爭與合作，建設(shè)美好班集體

許多教育家指出,，在21世紀(jì),，競爭能力、合作意識是人的重要素質(zhì),。

競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力,，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。在班級中保持競爭,，能使個(gè)體自立,、自強(qiáng)，整個(gè)群體也擁有活力和創(chuàng)造力。我們的班集體,，有了對優(yōu)異成績和良好表現(xiàn)的力爭,，有了對勤奮努力的褒獎(jiǎng)，有了對懶散后進(jìn)的鞭策,，同學(xué)們的熱情,、勇氣、聰明,、才智才可能得到最大限度的激發(fā),。

同時(shí)，獨(dú)木不成林,，眾口能鑠金,，每個(gè)人又都需要他人的幫助，都離不開集體的力量,。班級成員有共同的認(rèn)識,、目標(biāo)，如能積極交流,、相互信任,、取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)生生互助學(xué)習(xí),，既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，又能實(shí)現(xiàn)班級成員成績的共同提高,。

由此可見,，既有積極的競爭，又有真誠的合作,，個(gè)人的才能才會得到充分發(fā)揮,，集體才能充滿活力、不斷進(jìn)步,。

初一（3）班學(xué)生剛進(jìn)校的時(shí)候都興致勃勃,，學(xué)勁十足，渴望超越別人,。但是兩三次單元測試以后,，許多同學(xué)因?yàn)槌煽兟浜缶烷_始信心不足，沒有奮斗動(dòng)力,。競爭目標(biāo)的合理設(shè)定非常重要,。目標(biāo)設(shè)置太低不能發(fā)揮學(xué)生的潛能，太高不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，還可能會打擊學(xué)生的積極性,。因此，將班級里習(xí)慣、成績相近的學(xué)生組成競爭小組,，利用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力,，但不給后進(jìn)生過大的壓力，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力,，這樣的措施必要而且實(shí)用,。

競爭小組設(shè)立以后，又容易出現(xiàn)如此情況,。部分學(xué)生追求競爭,、渴望成功的情感過度膨脹，容易走向極端,，致使合作觀念淡薄,。尤其是成績比較優(yōu)異的學(xué)生，只追求個(gè)人成就,，不愿幫助他人,，更不懂與人合作。此時(shí)設(shè)立合作小組,，指導(dǎo)小組成員提高合作學(xué)習(xí)的能力就顯得非常重要,。

將班級里習(xí)慣、成績相近的學(xué)生組成競爭小組,，利用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力,，表揚(yáng)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步,，但也不給后進(jìn)生過大的壓力,，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力，從而形成全班性的良性競爭氛圍,。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和日常表現(xiàn),，將班級學(xué)生分成若干個(gè)合作小組，合作小組成員相互幫助,、相互監(jiān)督,，在競爭中合作，在合作中競爭,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,，提高班級學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)建美好班級體,。

1,、初一第一次期中考試結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將學(xué)生分成以下9個(gè)競爭小組,。

初一（3）班競爭小組名單

每一次階段性考試結(jié)束后,，4名組員進(jìn)行主科總分的比較,，組內(nèi)排名第一的組員加3分，排名第二的,。加2分,，排名第三的加1分。超越前組組員的最低分可多加2分,。（此措施是與班級的德育量化考核工作同步進(jìn)行的,，給予德育量化考核加分是對學(xué)生的另一種激勵(lì)。期中考,、期末考等大型考試時(shí)除加分外還將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。）

每一次期中考試和期末考試結(jié)束后，根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績及時(shí)調(diào)整競爭小組,，根據(jù)每一階段每個(gè)學(xué)生的變化重設(shè)競爭對象,，讓有所進(jìn)步的學(xué)生有更高的目標(biāo)，讓有所退步的學(xué)生及時(shí)反省,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2、初一上冊期末考試結(jié)束后,，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將班級學(xué)生分成以下8個(gè)合作小組,。

初一（3）班合作小組名單

組別組員

七（上）期末考試平均分

為方便合作小組成員互相幫助、互相監(jiān)督又不影響班級管理,，給合作小組成員爭創(chuàng)更多的合作機(jī)會,，還將4—5人的合作小組成員的座位安排在一塊。座位表如下,，底色相同的為同組成員，其中紅色字體的為小組組長,。

座位表

合作小組組長每天監(jiān)督組內(nèi)成員的行規(guī),，檢查其書面作業(yè)和背誦等,，協(xié)助任課老師為組內(nèi)成員解決難題,。小組內(nèi)成員生生互助學(xué)習(xí)，既能夠及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的疑惑（許多學(xué)生不敢問老師問題,，但向同學(xué)提問時(shí)心態(tài)是比較放松的）,，還減輕各任課老師的工作壓力。

每一次階段性考試結(jié)束后,，根據(jù)班規(guī)對競爭組中優(yōu)秀成員也給予德育量化考核加分,。平均分進(jìn)步第一的小組各組員加5分，進(jìn)步第二的加4分,，進(jìn)步第三的加3分,，進(jìn)步第四的加2分,，進(jìn)步第五的加1分。合作組整體水平提高后就對所有組員共同獎(jiǎng)勵(lì),，有助于增強(qiáng)小組凝聚力,，最終實(shí)現(xiàn)班級成員成績的共同提高。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇五

以班級文化突顯班級特色及班級風(fēng)尚,，以班級文化營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，通過它自覺或不自覺地在一定形式上融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,，形成我班一種良好的自覺的行為習(xí)慣,。我將以積極向上的精神，營造輕松愉快的心情為指導(dǎo)思想,。營造濃厚的班級人文氣氛,，并且通過班級文化營造充分展示學(xué)生自我價(jià)值的平臺，通過班級文化精神營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

通過班級文化的建設(shè)營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造積極向上的進(jìn)取氛圍,。通過班級文化為平臺，使學(xué)生能夠充分的展示自我,，滿足學(xué)生發(fā)展的需要,。通過思想宣傳，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂,、熱愛祖國等良好品德,。

1、2017年9月18日（星期四下午第三,、四節(jié)課）活動(dòng)課采購所需素材,。

2、2017年9月25日（星期四下午第三,、四節(jié)課）進(jìn)行班級文化建設(shè),。

幽雅的班級環(huán)境有著潛移默化，影響學(xué)生良好心情的作用,。整體上,，我要求我班的課桌椅擺放整齊。衛(wèi)生打掃工作及時(shí)到位黑板隨時(shí)保持清潔,，教具分類擺放,。同時(shí)為了更好的建設(shè)班級文化，我班的班級文化分為以下幾部分：

1,、班務(wù)欄,。班務(wù)欄是教師了解班級常規(guī)的重要途徑,，也是提醒值日學(xué)生進(jìn)行值日打掃的重要平臺。我把我班的班務(wù)欄分為班級應(yīng)到人數(shù),、實(shí)到人數(shù),、請假人數(shù)、曠課人數(shù),、值日人員,、課程表、作息時(shí)間表及上課教師反饋意見,。

2,、衛(wèi)生角。衛(wèi)生角在班級中的設(shè)立時(shí)十分必要的,。這一區(qū)域的設(shè)立,，可以使學(xué)生在特點(diǎn)的地方整齊的擺放打掃工具，投放垃圾,。在這一區(qū)域我主要是粘貼衛(wèi)生標(biāo)語,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)衛(wèi)生，創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、宣傳欄。宣傳欄主要張貼班級文明公約,、校規(guī)等各項(xiàng)規(guī)章制度,。使學(xué)生在心中有一個(gè)制度的制約。維護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正常規(guī)律,。

4,、讀書角。書能夠潛移默化的影響著一個(gè)人的思維,，及價(jià)值觀,。好的書是人生成長路上不可候缺的。因此,，在讀書角,，我主要是每周的周一到學(xué)校圖書室選擇比較有利于學(xué)生發(fā)展的書擺放到這里，周五在還回去,，這樣如果學(xué)生剛興趣就會自己去圖書室借了,。這樣便培養(yǎng)了學(xué)生讀書的習(xí)慣,。

5,、在教室后面黑板的正上方粘貼我班的班級目標(biāo)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級,。

6,、黑板報(bào)由四組的同學(xué)每周輪流出好,，主題由學(xué)自主決定。周二班主任檢查,。

7,、展示欄。展示欄是學(xué)生展示自我的平臺,。學(xué)生可以把自己優(yōu)秀作業(yè)展示上去,，同時(shí)也可以把自己的心里話展示上去與其他同學(xué)分享?；蛘甙炎约旱呐d起愛好展示上去,，營造班級特色文化。

1,、2017年9月18日（星期四下午第三,、四節(jié)課）活動(dòng)課采購所需素材（由班主任及宣傳委員、班長提前把所學(xué)要材料協(xié)商完成后打印出來）,。

2,、2017年9月25日（星期四下午第三、四節(jié)課）進(jìn)行班級文化建設(shè)：

（1）第一組同學(xué)負(fù)責(zé)班務(wù)欄,。

（2）第二組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳欄,。

（3）第三組同學(xué)分組展示欄。

（4）第四組同學(xué)負(fù)責(zé)讀書角書的擺放,、衛(wèi)生角的整理,。

（5）班主任、班長,、宣傳委員負(fù)責(zé)張貼標(biāo)語及整體指導(dǎo),。

1、在班級文化建設(shè)之前,，由班主任主持,，班長、宣傳委員,、學(xué)習(xí)委員及各組織參加班級文化建設(shè)動(dòng)員會,。討論建設(shè)方案（前面以全班討論通過）及措施（分配任務(wù)及明確各自職責(zé)）。

2,、班級文化建成后,，由班主任主持全體同學(xué)參加的班會，制定保護(hù)班級文化的規(guī)定及班級文化維護(hù)組（每周一組,，負(fù)責(zé)班級文化的更新及黑板報(bào)的編牌）的安排,。

3、制定每周班級文化的檢查方案,，對班級文化維護(hù)組的工作進(jìn)行督查,，并進(jìn)行相關(guān)獎(jiǎng)懲制度的制度,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇六

為彰顯班級個(gè)性，以特色培養(yǎng)特長,，提升班級品位,，賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇,、自主思考,、構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，以特色活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定,，于2012年2至5月在全校非畢業(yè)班中開展特色班級創(chuàng)建活動(dòng),。具體方案如下。

班班有特色,，人人有品味,。

把班級還給學(xué)生，讓班級成為學(xué)生成長的樂園,。

1,、宣傳、動(dòng)員：在全校范圍內(nèi)通過國旗下講話,、橫幅,、海報(bào)、校園網(wǎng),、班主任會議,、主題班會等方式進(jìn)行“海、陸,、空”宣傳,。

2、特色申報(bào)：

班長(創(chuàng)建組長)會議：召開班長會議,，部署落實(shí)創(chuàng)建工作,，詳細(xì)解讀《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則(試行)》。

團(tuán)日生活會：各班團(tuán)支部召開團(tuán)員民主生活會(初一段召開班委會),，認(rèn)真研究討論班級現(xiàn)狀,、班主任個(gè)性特長、同學(xué)興趣愛好等,，提出特色項(xiàng)目建設(shè)方向,，從而向班主任、特色創(chuàng)建組(班委)建言。

正式申報(bào)：填寫《特色班級創(chuàng)建申報(bào)表》,，制訂班級特色創(chuàng)建項(xiàng)目書(計(jì)劃、方案),。

3,、特色項(xiàng)目公示：在校園中進(jìn)行“特色項(xiàng)目公示”和“創(chuàng)建責(zé)任崗(班干部)公示”。

4,、特色項(xiàng)目方案評比大賽：開展班級特色申報(bào)方案評比活動(dòng),，預(yù)選出優(yōu)秀項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，舉行“項(xiàng)目說明會”,，讓各班上臺介紹,，評出一、二,、三等獎(jiǎng),，予以表彰，同時(shí)在創(chuàng)建過程中予以大力支持,。

5,、特色創(chuàng)建：各班圍繞各自所申報(bào)的特色項(xiàng)目和班級發(fā)展目標(biāo)積極開展創(chuàng)建活動(dòng)，參加學(xué)校為特色班級創(chuàng)建而舉辦的各類活動(dòng),；各團(tuán)支部,、社會實(shí)踐隊(duì)結(jié)合班級特色開展團(tuán)日活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),，為班級特色創(chuàng)建充實(shí)內(nèi)容,。

6、臺賬整理：各班根據(jù)《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則(試行)》自行整理材料(電子稿形式),，同時(shí)寫好自查報(bào)告(創(chuàng)建總結(jié)),。

7、臺賬檢查,、評比：政教處將聯(lián)合學(xué)校其他處室對各班級特色創(chuàng)建臺賬進(jìn)行檢查,、評分，按照《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則(試行)》規(guī)定,，對符合要求的班級予以授牌和表彰,。

8、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式,，同時(shí)在各班外墻壁上建設(shè)特色班級宣傳欄,。

各班可根據(jù)班級具體情況、班主任個(gè)性特長,、學(xué)生興趣愛好等因素自主選擇特色項(xiàng)目,，但務(wù)求實(shí)在、可操作，可行性高,。如：書法特色班,、繪畫特色班、棋類特色班,、閱讀特色班,、跑操特色班、經(jīng)典誦讀特色班,、英語特色班,、故事特色班、職業(yè)規(guī)劃特色班,、環(huán)保特色班,、體育特色班、科技創(chuàng)新特色班等,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇七

團(tuán)結(jié)就是力量,。團(tuán)隊(duì)在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，才是完美的結(jié)合,。這樣就需要陽光般的伙伴去實(shí)踐,。

二、活動(dòng)背景

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變,，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來,。宣傳部的,。成員一直都是為大家服務(wù)，繁重,、枯燥的工作也消逝了大家在生活中,、工作中的激情。因此,，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,，營造互助互愛、積極愉悅,、濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。特此舉辦本次活動(dòng)。

三,、活動(dòng)意義,、目的

為加強(qiáng)院系學(xué)生會聯(lián)系，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開展活動(dòng)，提供一個(gè)交流的平臺,。本次活動(dòng)主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，使其更深一層的體會到團(tuán)結(jié)就是力量，親身感覺陽光般的溫暖,。

四,、活動(dòng)對象

院系學(xué)生會各宣傳部、院學(xué)生會主席團(tuán)大一成員

五,、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

5月15日下午5點(diǎn)20新紀(jì)元廣場

六,、活動(dòng)安排

1,、5月6日召開部門成員會議安排工作。

2,、5月6日召開院系宣傳部例會,，介紹并安排本次活動(dòng)。

3,、5月8日由海報(bào)組負(fù)責(zé)出全開海報(bào)2張,，通知組負(fù)責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板,，2教旁黑板,，食堂通道處等地方。

4,、5月11日-14日,，由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。

5,、5月14日邀請各系學(xué)生會主席及副主席參與活動(dòng),。

6、5月15日,，下午5點(diǎn)所有成員到達(dá)比賽場地進(jìn)行布置,。

7、5月下旬,，進(jìn)行本次活動(dòng)照片展,。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1,、比賽方法和規(guī)則：

a,、以隊(duì)為單位參加比賽，每隊(duì)6人,，不分系別,、男女，抽簽決定隊(duì)友。

b,、發(fā)令前,，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近),。

c,、所有隊(duì)員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后,，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)(終點(diǎn)處放有海綿包),，以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前,。

d,、行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落,，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn),，否則成績無效。如中途有隊(duì)員摔倒,，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn),。

e、本次大賽分初賽,、復(fù)賽和決賽,。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

a,、活動(dòng)評選出：活動(dòng)前5組,，分別為第1、2,、3,、4、5名,。

b,、獎(jiǎng)品設(shè)置：

第1名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值20元的獎(jiǎng)品

第2名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品

第3名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品

第4名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值8元的獎(jiǎng)品

第5名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值5元的獎(jiǎng)品

3、活動(dòng)結(jié)果現(xiàn)場公布,，現(xiàn)場頒獎(jiǎng),。

八、大賽流程

1,、參賽選手抽簽,，確定隊(duì)友和參賽順序。

2,、主持人介紹本次活動(dòng)目的,、意義及主題,，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3,、請?jiān)簩W(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭,，并宣布活動(dòng)正式開始。

4,、工作人員準(zhǔn)備好器材,，并通知選手順序。

5,、進(jìn)行比賽,。

6、主持人對個(gè)別參賽選手進(jìn)行采訪,。

7,、公布大賽結(jié)果，舉行頒獎(jiǎng)儀式,。

8,、主持人總結(jié)本次大賽,，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念,。

九、活動(dòng)材料及經(jīng)費(fèi)：

所需材料：綁繩若干,、秒表5個(gè),、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元),、紅花油(10元),、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎(jiǎng)品：358元

活動(dòng)總共需經(jīng)費(fèi)：413元

閱讀特色班級建設(shè)方案篇八

特色班級文化建設(shè)對學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的, 對學(xué)生的成長起著重要的作用,。一個(gè)班級就是一個(gè)小小的家,，我們要努力經(jīng)營好這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨,。同時(shí),，豐富班級文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活,，增強(qiáng)班級的凝聚力,，營造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園,。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過個(gè)性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動(dòng)的開展,，形成生機(jī)勃勃、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展,，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。具體內(nèi)容如下:

1,、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,，塑造健康心理，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

2,、優(yōu)化舒適、優(yōu)美,、和諧的育人環(huán)境,，加強(qiáng)班級班風(fēng)建設(shè)，營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化氛圍,。

3,、增長知識才能，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。

4,、增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)民主,、融洽,、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境里快樂健康地成長,。

二,、具體內(nèi)容 班級名稱：夢想號

我們班每位同學(xué)都有一個(gè)夢想，我們將駕駛著一一班這艘希望之 船駛向夢想的彼岸,。

班級特色：勇敢追尋我們的夢想,。班級精神：自信、團(tuán)結(jié),、勇敢,、奮進(jìn)。

三,、特色班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化建設(shè)理念

班級目標(biāo)：學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會合作,、學(xué)會創(chuàng)新,。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班級的布置具體如下：

1,、教室內(nèi)：

（1）黑板的左側(cè)懸掛班級標(biāo)語以及班級公約,。

（2）教室后面板的報(bào)欄中張貼學(xué)生的英語角作品以及他們的手工作品。

2,、教室外：

教室外的“班級小車”張貼學(xué)生的繪畫作品,、書法作品以及數(shù)學(xué)口算比賽作品，作品定期更換,，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,。

3、特色班級文化設(shè)計(jì)思路：

（1）我的班級我布置,。以學(xué)生為主,，老師幫助學(xué)生布置教室，使教室內(nèi)充滿了童真童趣,，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）我進(jìn)步，我快樂,。班內(nèi)設(shè)立評比欄,，以小組為單位，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等方面進(jìn)行評比，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì),。（3）創(chuàng)建“繪畫展”“手工展”等欄目,。通過此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采,，展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活,。

（4）開設(shè)“我讀書 我快樂”讀書角，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣,。（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊,。包含校園生活剪影、班級成長故事,、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜取?/p>

（三）特色班級文化活動(dòng)

1,、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、發(fā)揮自己的特長，如繪畫,、舞蹈,、音樂、樂器等,，在成長的道路上尋找自己的夢想,。

3,、賞識同學(xué)，樹立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，做到學(xué)有目標(biāo),。

四、特色班級管理制度

1,、加強(qiáng)班主任管理,。

班主任應(yīng)深入觀察，掌握學(xué)生的特點(diǎn)以及心理發(fā)展特點(diǎn),，從而采取靈活多樣的方法,，因材施教。

2,、加強(qiáng)班干部管理,。

在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,，自己教育自己。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差,，自習(xí)課上往往有一些小動(dòng)作,。為此，可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面,。（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐，做到“知”“行”統(tǒng)一,。

（2）進(jìn)行自省,。每兩周要求學(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，說出這段時(shí)間哪些方面做得好,，哪些方面做得不足,，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核,。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，制訂班級量化考核表，實(shí)行班級量化管理,。

總之,，特色班級文化建設(shè)是特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。要建設(shè)特色班級，就要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,，把特色班級文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)過程和細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。我希望,在這個(gè)美好的季節(jié)“夢想號”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇九

班級成員認(rèn)可且充分體現(xiàn)于其思想、行動(dòng),、言論的價(jià)值取向,、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則和公共輿論的總和,。下面是有大學(xué)特色班級建設(shè)方案,，歡迎參閱。

一,、總體要求

1,、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個(gè)角落都具有教育作用,，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室,，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育,。

3,、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進(jìn)入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中,。

二、布置對象

各班教室

三,、實(shí)施原則

個(gè)性化,、人文化、情感化,、專業(yè)特色化

三,、評比領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡禮

成員：熊標(biāo)、朱運(yùn)龍,、李鑫,、謝昌榮,、各專業(yè)部主任

四、具體要求

1,、教室物品布置(2分)：

(1)地面整潔,，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。

(2)講臺面上物品放置整齊,，無雜物,，無積灰。

(3)門沿,、窗沿,、標(biāo)牌無積灰。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,，擺放整齊,、有序。

(5)制度,、表格,、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀,。

2,、教室環(huán)境布置(4分)：

(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧,、整潔,、美觀、大方,。

(2)充分利用

黑板報(bào)

3,、教室布置特色分(4分)：

(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎、五表張貼整齊,。

(2) 教室整體布置能整潔美觀,、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求,。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

(3) 顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi),、各項(xiàng)評比表布置有特色,。

(4) 開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作,、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,，要求要有主題，構(gòu)成系列,，體現(xiàn)出專業(yè)的特色,。

五、評比時(shí)間：11月中旬

六,、評比獎(jiǎng)勵(lì)：

對各教室布置進(jìn)行量化評比,。本次評比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級,，不合格的班級須再布置，直至合格,。

為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實(shí)施意見,，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)校園文化建設(shè),，努力提升大學(xué)生的思想品位,、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位,、創(chuàng)新品位,，結(jié)合本院實(shí)際，經(jīng)黨總支研究決定,，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題,，以班主任、輔導(dǎo)員為中心,，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設(shè)活動(dòng),，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一,、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動(dòng),，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化,，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的氛圍,，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

二,、活動(dòng)主題

培育班級文化,，構(gòu)建和諧班集體

三、活動(dòng)對象

全體班級

四,、活動(dòng)時(shí)間

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(每年9月份)

1,、通過召開學(xué)生工作會議，進(jìn)一步明確班級文化活動(dòng)的重要意義;

(二)組織實(shí)施階段(每年10月1日—次年5月30日)

2,、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度,，營造良好的班級文化氛圍;

(三)檢查評比階段(次年6月份)

五、活動(dòng)目標(biāo)

7,、學(xué)期總結(jié),。利用讀報(bào)課，主題班會課,，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,，進(jìn)行分析與總結(jié).以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的,，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng),。

六,、活動(dòng)內(nèi)容

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念,、班級風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。它具有無形的教育功能、激勵(lì)功能,、制約功能,，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能,，是每個(gè)班級所特有的,。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定,，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè),、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作,、生活環(huán)境建設(shè),。通過建設(shè)健康,、幽默,、富有特色的教室、宿舍,、活動(dòng)場所等環(huán)境,，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,，陶冶學(xué)生的美好情操,，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)教室和宿舍的環(huán)境,、衛(wèi)生,、秩序、文化管理,。同時(shí),，通過開展各類評比活動(dòng)，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。

(二)班級制度文化建設(shè)

班級各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級,、凝聚班級人心的根本保證,。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度,、文明建設(shè)制度,、班級管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度,、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級制度,，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。

一,、活動(dòng)主題

培育班級文化,，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境,。

二,、活動(dòng)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本,，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，以班級文化建設(shè)為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，創(chuàng)新實(shí)踐形式,，通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，建設(shè)富有特色的班級文化,，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展,、社會實(shí)踐、時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢,，進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè),，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。

三、參加對象：高一,、高二各班級

四、活動(dòng)時(shí)間：4月至6月

五,、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè),、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)

1,、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面,?；A(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為,、衣著、環(huán)境,、秩序、勞動(dòng),、勤儉等,，要求做到語言文明,，講究禮貌，舉止從容,，文雅端莊，衣著整潔(穿校服)得體,，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,、講究秩序,、遵紀(jì)守法,、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等等,。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育,，努力形成人人講規(guī)則,、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍;

(4)高度重視安全教育，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全,、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育,，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力,，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。

(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識,。

2,、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍,、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的,、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)經(jīng)常性,、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育,。

(2)加強(qiáng)課堂管理,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度,。

(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

(4)加強(qiáng)學(xué)生我愛我校實(shí)踐教育,。

(5)強(qiáng)化以技能比武為抓手，推進(jìn)學(xué)科競賽,。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,，參加社團(tuán)活動(dòng)等,。

學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評比，此項(xiàng)評比重在平時(shí)的建設(shè),，平時(shí)檢查情況占60%

六、活動(dòng)要求

1,、加強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實(shí),。各年級、班級要充分認(rèn)識“班級文化建設(shè)”活動(dòng)的重要意義,，廣泛宣傳,，深入發(fā)動(dòng),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面，確?；顒?dòng)順利、有序地開展,。狠抓落實(shí),，反對各種形式的虛無主義、形式主義,。各班級要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立“班級文化建設(shè)”活動(dòng)工作小組，并制訂具體實(shí)施方案,，組織落實(shí),，要有活動(dòng)進(jìn)度表,。實(shí)施方案于4月15日前上報(bào)學(xué)生辦。

2,、創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情,。各班級要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、文體活動(dòng)以及班級特色活動(dòng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動(dòng),，提品位創(chuàng)特色,，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能,、凝聚功能、約束功能及熏陶功能,。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增強(qiáng)班級成員之間對班級的責(zé)任感,、認(rèn)同感和歸屬感，形成團(tuán)結(jié)向上,、互幫互學(xué),、生動(dòng)活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

3,、加強(qiáng)考核，表彰先進(jìn),。一部“班級文化建設(shè)”活動(dòng)小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動(dòng)的開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各班級要注意活動(dòng)素材的搜集,，待活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),，寫出書面材料報(bào)學(xué)生辦,，學(xué)生辦將對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇十

班級是學(xué)校的細(xì)胞，班級文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵,。構(gòu)建特色班級文化，目的是營造快樂,、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地,。教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性,、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,，樹立一個(gè)真實(shí)、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1、建立班級自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長，實(shí)現(xiàn)我的班級我做主,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。

4,、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力，使班級形成樂學(xué)、進(jìn)取,、守紀(jì)、向上的班風(fēng),。

班名：明星班

班級口號：付出——收獲,，小小明星終璀璨,！

班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué),、向上、進(jìn)取

班級標(biāo)志：明星臉

(一)明確目標(biāo),，形成班級公約

學(xué)“明星”的精神，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我的班級我做主,。

(二)突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

2,、出版以《我是獨(dú)一無二的璀璨明星》的黑板報(bào)。

3,、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào),、書法,、詩配畫等,。

4、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己不同階段的成績,。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀,。

6、開設(shè)“明星爭先臺”,，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

（三）全員參與,，優(yōu)化班級管理實(shí)行班干部輪值，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案,，教室布置，舉行一次主題班會：“明星露臉”,，制定班干輪值表和獲“明星獎(jiǎng)”條件。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開展以“我的理想”為主題的活動(dòng),；調(diào)整班干部輪值表，建立積極,、健康,、融洽的班級心理環(huán)境；評選“明星獎(jiǎng)”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：整理班級檔案,；全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新,、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,，以及校班級德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,，圍繞班級學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃、管理和評價(jià),。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化。

二,、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。

2,、通過班級文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng),。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，建立班級規(guī)章制度,。

4、利用教室宣傳欄,、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地,，抓好班級硬文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍,。

5、開展豐富多彩的班級活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng),，打造班級精神。

三,、班級文化具體實(shí)施方案

1、班級硬環(huán)境建設(shè),。

班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌,，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置,，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)取,。同時(shí)，鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境,。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

(1)設(shè)衛(wèi)生角,，爭章角,，圖書角等紅領(lǐng)巾角。

衛(wèi)生角：干凈,，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔,，有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識，貼于墻上,，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識，更好地關(guān)注自己的身體健康,。

爭章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角，每月評選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán)，對每位同學(xué)進(jìn)行公正,，合理的評選,。

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身,，為了豐富學(xué)生的知識，開闊視野,，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,，歸類擺放,，從而方便學(xué)生借閱圖書,，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識量。

(2)布置班級宣傳欄,。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),，電腦報(bào)等,，精心布置班級宣傳欄,。

(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園，在這個(gè)園地里,，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性,，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品、感悟日記,，體驗(yàn)心得、讀書筆記,，書法,，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,，看到他人的優(yōu)秀,，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己,，同時(shí)，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情,。

(4)室外環(huán)境布置,。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,，成就夢想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，奮斗目標(biāo)，未來理想,，用自己的才智,，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,，拿出好的表現(xiàn)，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),，合理調(diào)整自己的檔案袋，起到督促作用,。

(5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面,，全班一起動(dòng)腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余,，也能接觸一些難題,，開發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

2.班級精神文化建設(shè),。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力,，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動(dòng),，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),，通過制定班級公約,，自主管理，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力，使整個(gè)班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng),，團(tuán)結(jié)一致,，為同一個(gè)理想努力奮斗.

閱讀特色班級建設(shè)方案篇十二

彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

（1）,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級個(gè)性命名：小荷中隊(duì)

班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。

班級介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級2班，迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步,；我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長,！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享，幸福成長

（2）、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示,；

4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細(xì)則：多元評價(jià)（本人,、老師、同學(xué),、家長共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評分,，多少面紅旗就多少分,，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。

閱讀特色班級建設(shè)方案篇十三

為進(jìn)一步提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識，建設(shè)優(yōu)良班集體,，同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理，相互教育,，相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺,，增強(qiáng)我班全體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識,，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，爭取我們班級學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績,，都能考上重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想,，從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習(xí)小組,。

關(guān)注學(xué)生互助性,，合作性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養(yǎng)學(xué)生自主合作性學(xué)習(xí)能力的主渠道,，教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)方式的改變上,，關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習(xí)小組式課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建問題，我們既要面向群體,，又要尊重個(gè)性差異，變束縛為寬松,，營造人性的課堂;變學(xué)會為會學(xué)，構(gòu)建思辨的課堂;變被動(dòng)為主動(dòng),，倡導(dǎo)合作的課堂;變單一為多樣,，創(chuàng)設(shè)開放型課,。學(xué)生的潛力是巨大的，要引導(dǎo)學(xué)生追求其感興趣的目標(biāo);要關(guān)注發(fā)展層次,，做到人盡其才?？傊⒄Z文互助性學(xué)習(xí)小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1“五人制”學(xué)習(xí)互助小組全班共三十人,，五人一組，一共六組,。

每組一個(gè)組長坐在中間而且便于組長管理,，更主要的是小組可以劃片而制,，按照座位安排的，我們班級橫排共三排,，前后兩排，組長坐中間,。組長很重要，具有核心作用領(lǐng)導(dǎo)作用,。

2.小組成員

小組成員基本以根據(jù)座位來安排,，按照成績安排，適當(dāng)考慮小組成員的.特色,，比如男女生搭配合理,，文理生搭配,，各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配，這樣考慮是從班主任的角度安排的,，這樣便于其他學(xué)科的小組的討論?？傊總€(gè)小組中有理科好的學(xué)生，有文科好的學(xué)生,，分配要均衡,。

3.小組評價(jià)機(jī)制的建立,，施行“加分減分法”制

(1)增加基礎(chǔ)分。

根據(jù)各個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)能力和成績的不同,，根據(jù)初三期末考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，根據(jù)下次考試分?jǐn)?shù),，觀察學(xué)生進(jìn)步程度，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

(2)上課表現(xiàn)分加分的幾種類型有小組合作表現(xiàn)分,，上課的小組成員合作分,，積極發(fā)言表現(xiàn)優(yōu)良分，小組成員作業(yè)質(zhì)量分,，小組成員考勤分，小組成員進(jìn)步分,。加減分的分值等次為1分,，2分,，3分,，特加分為5分,。目的防止任課老師加分減分的隨意興，避免不均衡,。

(3)月終星級評估小組長記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長記錄，然后任課老師下課簽字,，月終匯總小組成績,，結(jié)合月考成績的進(jìn)步分,，評出前三甲，并發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì),。

希望通過小組互相比拼,，互相幫助,，互相激勵(lì)，在各科任課教師的努力下,，把四年一班的成績更上一層樓,！努力前行,，讓我們的中考取得優(yōu)異成績！