作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班交通安全教案篇一

1,、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）,。

2,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

（一）展開(kāi)聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題

2,、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3、師：剛才你們看到了什么,？聽(tīng)到了什么,？想到了什么？

生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲,，還聽(tīng)到了剎車的聲音,。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了,。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面,。

4,、師：是啊,！多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）,、游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),，車輛和行人任意穿梭）

3,、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么,？

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

生3：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起,，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間,。

4,、師：是啊,！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢,？

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情,。

師：對(duì)啊,！要是有人指揮就好了,！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,，什么時(shí)候不能走,？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎,？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你等一等,。

紅燈停,，黃燈等，綠燈才能向前行,。

生：我知道畫了斑馬線的是人行道,，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道,。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎,？這才是你們的道路,，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生：我還知道中間的是汽車道,。

9,、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位,，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口,。

10,、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么,？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面,。

生2：紅綠燈的作用可真大啊,！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,，綠燈行，斑馬線上可通行,。

（三）,、展示收集情況,，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

1,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,，再向全班匯報(bào),。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志,，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在,，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志,。

5、師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星,。（貼五星）

（四）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)

主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動(dòng)讓我感悟頗深,。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué),。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處,，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前,，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,，想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試,、體驗(yàn)、感悟,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中,，我注意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己,，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,，在游戲活動(dòng)中,，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理,，使活動(dòng)真正收到實(shí)效,。又如，展示活動(dòng)中,，同學(xué)們通過(guò)課前的收集整理,，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，這些都是同學(xué)們終生受益的。

在這次活動(dòng)中,，我看到了同學(xué)們的無(wú)窮潛力,，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng),，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長(zhǎng),。

中班交通安全教案篇二

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用,，了解斑馬線在交通安全中的重要性,。

2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)馬路走斑馬線的意識(shí),，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

背景圖（馬路）,、斑馬圖片,、斑馬線

一、故事導(dǎo)入

1,、講述故事“有一群快樂(lè)的xx主動(dòng)放慢了速度”,。

（1）今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事,。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。

（2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上,，讓斑馬叔叔馱著過(guò)馬路）

（3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路,，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法,？（幼兒想辦法）

（4）你們想了很多好辦法,，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法,。

2,、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”。

（1）小猴子想了個(gè)什么辦法,？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,，就叫斑馬線,。

（2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片,。

（3）現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線,，他們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊有沒(méi)有車,，再走斑馬線）

3,、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線,，過(guò)馬路再也不怕了,。

二、討論：斑馬線的作用

1,、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線,？

2、哪些地方有斑馬線,？

3,、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的,？（斑馬線）

4、為什么要走斑馬線,？斑馬線到底有什么用,？

5、小結(jié)：過(guò)馬路要走斑馬線,，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的,，來(lái)來(lái)往往的車輛看見(jiàn)我們從斑馬線上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度,，這樣我們可以放心地過(guò)馬路了,。

三、游戲：過(guò)馬路

游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則,，注意信號(hào)燈,，過(guò)馬路要走斑馬線。

中班交通安全教案篇三

對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō),，安全教育尤為重要,，本班的孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)還缺乏，所以為保證孩子安全,，我對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng),。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”,、“了解安全標(biāo)志的意義”,、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、,，從而提高安全的意識(shí),。

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),。

2、了解標(biāo)志的作用和特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

5,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,，較好的處理突發(fā)事件,，注意安全。

1,、教學(xué)活動(dòng)課件,，安全圖片。

2,、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路,、十字路口和各種圖片)。

3,、萬(wàn)寶箱兩個(gè),、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料,。

4,、小老鼠布偶一個(gè)。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個(gè)小動(dòng)物托我們他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車來(lái)我們威海游玩,，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車進(jìn)城,，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)

師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái),，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思)

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?曾老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)

游戲我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

三,、交通標(biāo)志作用

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),，那車輛就會(huì)隨意停放,，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很的影響;如果沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四、以游戲,、情景表演活動(dòng),，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲,。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸,，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱,，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,，為走過(guò)的路,、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志,。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五、活動(dòng)延伸

師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么,，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,，貼上去提醒家注意安全。

教學(xué)思

本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看,、說(shuō)說(shuō),、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,，知道交通安全的.重要性,，我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。

在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高,，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契,，相互之間比較和諧,。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)始以故事引入主題,，最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好,，中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志,，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)志,，這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng)，使活動(dòng)更有趣,，更豐富,。

如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?,。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，以后我將努力學(xué)習(xí),，共同探究更好地教學(xué)方式,。

中班交通安全教案篇四

1．初步感知春天的天氣和花草、樹(shù)木的特征,，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化,。

2．樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛(ài)春天,。

1．選擇花草樹(shù)木,、變化明顯，并有迎春花的地方。

2．散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹(shù),。

1．春天真舒服--到戶外感受春天的天氣,。

帶幼兒到戶外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué),，感知春天來(lái)了,，春天真暖和。

2．花草,、樹(shù)木怎么了--觀察春天的花草,、樹(shù)木。

（1）帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,，通過(guò)看一看,、聞一聞、說(shuō)一說(shuō),，知道春天來(lái)了,，迎春花最早開(kāi)放。

（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草,、樹(shù)木,，知道春天的花是無(wú)顏六色的，小草變綠了,，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽,。

3．我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）你們找到春天了嗎,？它藏在哪里,？

（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

（3）帶幼兒到戶外游戲,。

活動(dòng)意圖：

開(kāi)學(xué)了,，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢,？是爸爸媽媽送你,，還是自己去上學(xué)呢？無(wú)論何種方式都要注意安全,。

中班交通安全教案篇五

1,、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

1,、紅綠燈卡片

2,、小兔、手偶

3,、教學(xué)掛圖,、紅綠燈牌啞鈴

1、演示手偶故事,，讓幼兒知道,，過(guò)馬路一定要走人行道

提問(wèn)：如果你過(guò)馬路你會(huì)怎么走?

2、通過(guò)游戲,，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

教師：紅燈亮我們?cè)撛趺礃印肪G燈亮又該怎么樣?

教師：我來(lái)扮警察,，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲,，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走,，遵守交通規(guī)則,。

教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場(chǎng)景中“開(kāi)車”時(shí)看見(jiàn)紅燈立即停住,，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)

教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)

3,、通過(guò)游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么

請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察,，繼續(xù)集體游戲

4,、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識(shí)。

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與,，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快,，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),，在趣中練。

中班交通安全教案篇六

1,、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患,。

2,、掌握緊急情況下的逃生策略。

一,、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的`安全防衛(wèi)心理。

當(dāng)前,，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐,，有人被欺負(fù),，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢(shì),。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。 “害人之心不可有，防人之心不可無(wú),。

采取的應(yīng)對(duì)措施：

第一,、 要學(xué)法、守法,、懂法,、用法。

第二,、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí),。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí),，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng),、老師，請(qǐng)求其出面解決,。

第三,、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼,，尋找脫身之遇,，求助于警方幫助。

第四,、要謹(jǐn)慎交友,。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

（二）火災(zāi)

三,、交通安全

1,、 行走時(shí)怎樣注意交通安全

2,、 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、家居安全

釀成事故,。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、 用電安全

2,、 安全使用煤氣

3、游泳時(shí)要注意安全

五,、食品安全

六,、校園活動(dòng)的安全

1、在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧,，以免誤傷同學(xué),。

2、在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具,，以免誤傷自己,。

3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí),，正確使用體育器械,，在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要注意安全,。

七,、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫(yī)療保健知識(shí),，和對(duì)常見(jiàn)傳染病的預(yù)防保健知識(shí)，可以查閱相關(guān)資料,，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程,。

2、按時(shí)打防疫針,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉，提高肌體免疫力,。

4,、自覺(jué)抵制不良生活習(xí)慣，拒絕誘惑,。

5,、保持健康的心理，樂(lè)觀向上,。

中班交通安全教案篇七

在孩子們外出旅游的時(shí)候,，有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗(yàn),，但是了解相對(duì)粗淺，而且船的種類繁多,，為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在猜猜,、看看,、玩玩中認(rèn)識(shí)不同的船只，了解不同船只不同的作用,，豐富知識(shí),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

1．認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱,、動(dòng)力及功能,。

2．激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。

玩具船,、掛圖,、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動(dòng)力的船》,、音樂(lè)《劃小船》,。

2．認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱、動(dòng)力及功能,。

（2）認(rèn)識(shí)三種不同的船：

獨(dú)木舟——靠人力劃槳前行,。帆船——靠風(fēng)力吹動(dòng)前行?？焱А狂R達(dá)推進(jìn)器前行,。

（3）提問(wèn)：這三種船誰(shuí)最快？誰(shuí)最慢,？你是怎么知道的,？（機(jī)械動(dòng)力（馬達(dá)）最快，人力最慢,，風(fēng)力也比較快,。）

（4）補(bǔ)充小結(jié)：不同的船靠不同的動(dòng)力在水上航行。目前,，世界上使用的船除少數(shù)仍利用人力和風(fēng)力外,，其他大部分用于水上交通和貨運(yùn)的船都使用機(jī)械動(dòng)力。它們方便,、快捷,，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。

2．了解船的不同功能,。

（1）說(shuō)說(shuō)看：你還認(rèn)識(shí)哪些船,？（出示圖片：不同功能的船）

（2）幼兒仔細(xì)看圖,，搶答問(wèn)題：它是什么船？它有什么用途呢,？漁船——有大量漁網(wǎng)和工具,，可以出海捕魚。

貨船——有大大的夾板,，可以擺放,、運(yùn)送許多貨柜。

游輪——高,、大,，有許多房間和娛樂(lè)設(shè)施，可以載運(yùn)許多人出海游玩,。軍艦——大炮,，可以巡航作業(yè)、保衛(wèi)我國(guó)海域領(lǐng)土,。

打撈船——大型吊機(jī),，可以打撈沉船。

竹筏,、小木船——可以坐人,、運(yùn)貨。渡船,。龍舟,、手搖船——競(jìng)渡游戲，游戲,?！o人們帶來(lái)快樂(lè)！

小結(jié)：各種各樣的船,，也是我們水上運(yùn)載,、工作的好幫手！世界上還有許多各種各樣的船,，等著小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng),，長(zhǎng)大造出更多更好的船,！

中班交通安全教案篇八

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,，使學(xué)生增加法制觀念,，做到懂法、知法,、守法,，確保身心健康,，平安完成學(xué)業(yè)。

讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線,，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)

講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入：

通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們,。

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1,、道路,、交通

2、交通安全

3,、交通法規(guī)

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇：

1,、行人為什么要在人行道上行走,，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？

2,、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道,？

3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,？

4,、為什么不能翻越護(hù)欄？

5,、為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強(qiáng)行攔車,？

6,、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么,？

8,、乘汽車時(shí)要注意什么？

9,、遇到交通事故怎么辦,？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)2,、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡

三,、觀看小品--《爸媽,，對(duì)不起》

情景一：

情景二：

一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間,，快遲到了,，在橫過(guò)學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急,，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí),，悲劇上演了,，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里,。

情景三：

因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了,，生活也不能自理,。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水,。

本課小結(jié)

同學(xué)們,，我們通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。

四、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)

1,、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí),，怎樣走才最安全？（）

a,、一直向右看b、一直向左看

c、先向左看,，再向右看

2,、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)？（）

a,、跑步快速通過(guò)b,、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過(guò)

c、確認(rèn)安全后直行通過(guò)

3,、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（）

a,、有危險(xiǎn)，車輛,、行人不準(zhǔn)通過(guò)

b,、車輛、行人須注意觀望,，確認(rèn)安全后通過(guò)

c,、車輛、行人可以優(yōu)先通過(guò)

4,、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,，它表示的是什么含義？（）

a,、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準(zhǔn)備

b、清理路口,，不準(zhǔn)通行

c,、道路通暢，快速通過(guò)

六,、課后作業(yè)

1,、當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí)，你可以（）

a,、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘

b,、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2,、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí),，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（）

a,、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車b,、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都可以

3,、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí)，應(yīng)該站在()，依次排隊(duì)

a.機(jī)動(dòng)車道上b.站臺(tái)或指定位置

c.非機(jī)動(dòng)車道上d.人行道上

4,、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口,，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該()

a.快速跨越鐵軌b.進(jìn)入到口，觀察后通過(guò)

c.一停,，二看,，三通過(guò)

d.在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車,，燈光非常耀眼，為了

安全明明應(yīng)該()

a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

七,、應(yīng)采取的措施

1,、提高學(xué)生交通安全意識(shí)

2、知道交通安全有些行為是不安全的

3,、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、人生觀、擇業(yè)觀

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)

5,、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理

總結(jié)：

通過(guò)此次安全教育,，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示,，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),，正確面對(duì)自己所碰到的困難,，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知,，樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀,。

中班交通安全教案篇九

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的`重要性,，懂得如何保護(hù)自己?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的好習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生,。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù),。”為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng),。

1. 讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

2. 讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線,、紅綠燈,，十字路口，天橋,。

2,、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè),、各種交通安全標(biāo)志,，小貼紙。

3,、多媒體課件：

(1)兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩,，差點(diǎn)被車撞到。

(2)兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對(duì)面去,，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了,。

一,、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè)園玩，激發(fā)孩子的興趣,。

師問(wèn)：“小朋友們,，今天老師要帶你們?nèi)和瘶?lè)園玩，你們開(kāi)心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前,。

師問(wèn)：(1)“小朋友們,，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請(qǐng)幼兒自由觀察，討論,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖,。

師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口,。

師問(wèn)：“小朋友們，我們要過(guò)馬路了,，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過(guò)老師提問(wèn),，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用,，知道“過(guò)馬路要走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，黃燈要減速”,。

場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

師問(wèn)：“小朋友們,，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

通過(guò)老師的提問(wèn),，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠?！?/p>

順利到達(dá)兒童樂(lè)園之后,，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答,，看看誰(shuí)最能干!老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

二,、 幼兒觀看課件,。

1、組織觀看課件(一),。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去,，差點(diǎn)被車撞上,。

師問(wèn)：(1)“小朋友們,，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰(shuí)呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友，如果你是兔寶寶,，你會(huì)怎樣做呢?”

請(qǐng)幼兒自由回答,，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語(yǔ)言流暢,，完整,。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們,，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

2,、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

(1)“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢?”

請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察畫面自由回答,，教師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,，教師進(jìn)行小結(jié),。

三、 模仿游戲,，體驗(yàn)生活,。

“小朋友們，我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧?記得哦,，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色,，有扮演行人，有騎自行車的人,，有開(kāi)汽車的人,，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲,，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們,，我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則,，行人要走人行道，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線,，走天橋呢,，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦,?！?/p>

四、延伸活動(dòng)：

(1) 教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中,，讓幼兒自由游戲,，

(2) 請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子,。

本次活動(dòng)通過(guò)豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí)，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。讓孩子在玩中學(xué),。這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)教育意義很大，也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性,。本次活動(dòng)課堂氣氛非?；钴S，體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開(kāi)放性,。

中班交通安全教案篇十

1,。讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2,。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力,。

游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離

陌生地，不亂去為安全要牢記

：兔子頭飾,，提前組織幼兒排練情景劇

1,。這天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰,、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家必須要仔細(xì)看喔,。

2,。邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演。

1,。情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊,，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開(kāi)了,。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了,。以后,，我再也不離開(kāi)媽媽了?！?/p>

2,。討論：

（1）兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么,？就應(yīng)怎樣做,？

1?？赏高^(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，因?yàn)樾∝垚?ài)游戲，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完,，輕輕離開(kāi)媽媽,，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊,。

2,。帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)潛力。

1,。家長(zhǎng)帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求。

2,。出游時(shí),，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方,。

外出時(shí),，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi),。

1。孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么,？

2。你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里,？

3,。你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善,？

中班交通安全教案篇十一

1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征,。

2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫,。

3.能正確收拾繪畫工具,。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類的交通工具。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆,、水彩筆,、圖畫紙、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》,。

表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征,。

討論活動(dòng)，講解法,，操作法等,。

教師活動(dòng)

一、導(dǎo)入

觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入,。

2.如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具,，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？

幼兒觀看圖片,，說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途,。

幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設(shè)計(jì)的交通工具。

通過(guò)幼兒看一看,，說(shuō)一說(shuō),，對(duì)交通工具有進(jìn)一步的了解。

讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設(shè)計(jì)的交通工具,，為接下來(lái)的繪畫活動(dòng)作準(zhǔn)備,。

二、分小組討論。

1.請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論,，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具,。

幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的交通工具,，并交流。

通過(guò)討論交流,，發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓他們對(duì)自己的構(gòu)圖也更加明確。

三,、幼兒設(shè)計(jì),，教師巡回指導(dǎo)

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手畫一畫,，設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具,。

2.想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

幼兒根據(jù)想象繪畫,。

發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力,。

四、作品點(diǎn)評(píng)

1.介紹自己的作品

2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品

幼兒與教師一起交流,。

通過(guò)交流來(lái)鞏固,。

交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影,，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活,，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,，因此,，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴,。我先帶著孩子們觀察,、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈,。在討論未來(lái)的車子會(huì)有哪些變化,、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象,，幻想出了很多新功能,。但在繪畫的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫?！庇谑俏姨嵝押⒆?，車子有車身，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子,，然后你想這輛車會(huì)有什么功能,，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,，效果還是比較好的,。

中班交通安全教案篇十二

教師利用教室內(nèi)的桌子和小椅子，為幼兒創(chuàng)設(shè)“崎嶇道路”的游戲情景,，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的喜洋洋,，要逃離狼堡，進(jìn)行鉆,、跳,、爬、走的基本動(dòng)作練習(xí),，使幼兒在愉快的游戲氛圍中,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。

2、體驗(yàn)身體收縮與伸展帶來(lái)的變化,。

3,、能勇敢的嘗試，喜歡集體游戲,。

活動(dòng)過(guò)程：

游戲開(kāi)始教師先與幼兒邊念兒歌邊做操熱身：

大清早,，做早操；（兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈）

伸伸臂,，伸伸臂,；（兩臂側(cè)平舉，放下重復(fù)一次）

彎彎腰,，彎彎腰,；（兩手叉腰，上體向左,、右各側(cè)屈一次）

踢踢腿,，踢踢腿；（兩手叉腰,，左右腿各踢一次）

蹦蹦跳,，蹦蹦跳,；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）

認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高,。（左右腳原地踏步各四次）

教師介紹玩法：

1,、游戲——勇敢者的道路。

教師先講解故事情節(jié),，告訴喜洋洋,，今中午灰太狼沒(méi)在家，這是我們小羊逃離狼堡的最佳時(shí)間,，我們的小羊要先鉆出山洞,，在走過(guò)小橋，最后就是我們安全的港灣到家了,。

2,、師幼共同游戲。

把幼兒分成4隊(duì),，讓幼兒低頭爬過(guò)用小桌子做成山洞,，（教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)）然后再站起來(lái)試著走過(guò)用小椅子做成的一條彎彎曲曲的小橋,。（但是要注意適當(dāng)?shù)脑谝贿叡Ｗo(hù)孩子）其他幼兒在一邊擊掌吶喊“喜洋洋加油，快快跑回家”,。

3,、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭,、彎腰，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。在過(guò)橋時(shí)身體重心的動(dòng)作發(fā)展情況,。

活動(dòng)的延伸：

擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲,，,。逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆,、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。