總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教育活動(dòng)總結(jié)篇一

活動(dòng)教育是一種以活動(dòng)為主要形式進(jìn)行教育和培養(yǎng)的方法,。它是現(xiàn)代教育理念的一種重要體現(xiàn),，通過參與與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、合作精神和實(shí)際操作能力,。在過去的一段時(shí)間里,，我深入?yún)⑴c了一些活動(dòng)教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，活動(dòng)教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)生被動(dòng)接受老師的講解與灌輸,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭煩和消極情緒。然而,，在活動(dòng)教育中,，學(xué)生主動(dòng)參與到各種具體活動(dòng)中，通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)知識(shí),，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲,。在我參與的一個(gè)生物觀察活動(dòng)中，我們穿上顯微鏡,，親自觀察各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),，這讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，并激發(fā)了我對于科學(xué)的興趣,。

其次,，活動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在過去的教育中,，學(xué)生在課堂上主要是被動(dòng)地記憶和理解知識(shí),，很少有機(jī)會(huì)實(shí)際動(dòng)手操作。而活動(dòng)教育則更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力,，通過各種真實(shí)的實(shí)驗(yàn)和操作活動(dòng)來讓學(xué)生親自動(dòng)手去實(shí)踐,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。以一次實(shí)地考察為例,，我們在一個(gè)農(nóng)場中學(xué)習(xí)了農(nóng)作物的生長過程,，親自在田地中種植并照顧作物。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解到了作物的生長規(guī)律,，也培養(yǎng)了我對于實(shí)際問題的分析和解決能力,。

另外，活動(dòng)教育能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,。在傳統(tǒng)的課堂教育中,，學(xué)生往往是單打獨(dú)斗，缺乏與同學(xué)的交流和合作機(jī)會(huì),。而活動(dòng)教育則強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,，通過讓學(xué)生分組合作進(jìn)行各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在我參與的一個(gè)文化體驗(yàn)活動(dòng)中,，我們分組合作完成了一個(gè)傳統(tǒng)民俗的展示,。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，通過緊密的合作和協(xié)調(diào),，我們成功地完成了這個(gè)展示,，并從中收獲了團(tuán)隊(duì)合作的快樂和成就感。

最后,，活動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,，學(xué)生只是被動(dòng)地接受和記憶知識(shí),，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際解決問題的能力。而活動(dòng)教育則通過各種創(chuàng)新的活動(dòng)和問題解決任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。在我參與的一個(gè)科技制作活動(dòng)中，我們利用廢舊電子產(chǎn)品制作了一個(gè)智能垃圾分類器,。通過這個(gè)活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維的方法和實(shí)際解決問題的步驟，這對于我今后的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展都有著重要的意義,。

綜上所述,，活動(dòng)教育是一種現(xiàn)代化的教育方法，通過參與與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新思維,。通過我的實(shí)際參與和體驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)教育的優(yōu)勢和意義。作為一名學(xué)生,，我將繼續(xù)積極參與各種活動(dòng)教育,，不斷地豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育活動(dòng)總結(jié)篇二

教育機(jī)構(gòu)為我們的學(xué)習(xí)提供了許多幫助和支持。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展,，教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)如同一束束光芒照耀著我們的學(xué)習(xí)生活,。我在參加了一系列教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)后，對其意義和價(jià)值有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：理論學(xué)習(xí)

教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是每個(gè)學(xué)員必須經(jīng)歷的,。通過講座、研討會(huì)等形式,，我們可以了解到最新的理論知識(shí),，獲取各個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)軍者的思想觀點(diǎn),，從而拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。參加理論學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能,，還可以提高我們的分析問題和解決問題的能力。

第三段：實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)的另外一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過參與實(shí)踐教學(xué),，我們可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，感受到生動(dòng)的教育實(shí)踐,，感受到教育工作的魅力,。實(shí)踐教學(xué)不僅可以幫助我們提高專業(yè)技能，更可以讓我們更有信心地面對未來的學(xué)習(xí)和工作,。

第四段：交流互動(dòng)

教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)還提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),。我們可以認(rèn)識(shí)到不同領(lǐng)域的專家和同行，從而獲取到對教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的最新見解和最有價(jià)值的意見,。同時(shí),，互動(dòng)交流還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，拓展社交圈,，這些都是對我們以后個(gè)人發(fā)展,、職場發(fā)展非常有益的。

第五段：總結(jié)

總之,，教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)的意義和價(jià)值不容小覷,。通過參加這些活動(dòng)，我們可以獲取最新的理論知識(shí),，提高專業(yè)技能,，拓寬視野，增強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)和自信心,，拓展社交圈,，這些都有助于我們走向更高的人生高度。因此,，我們將繼續(xù)在教育機(jī)構(gòu)中積極探索,，學(xué)習(xí)成長。

教育活動(dòng)總結(jié)篇三

交通安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事,。時(shí)值交通安全月,，根據(jù)上級(jí)要求，我校把交通安全教育活動(dòng)作為校安的重要工作來抓,，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)教育,，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，確保學(xué)生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),，為提高師生的交通安全知識(shí),、增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)提供了保障，取得了較好的效果,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,。

為保證活動(dòng)長期有序地開展,，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作,，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程,。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會(huì)，商討學(xué)生交通安全工作落實(shí)情況,，確保學(xué)生的交通安全,。

二,、加強(qiáng)宣傳,，增強(qiáng)意識(shí)。

1,、親身感受,，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力,，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性,。同時(shí),，我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí),，這對維護(hù)學(xué)校秩序,，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用,。

2,、多渠道開展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。我們利用綜合實(shí)踐課,，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課,，使全校師生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的,，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育,。

3、學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)“告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行-交通安全教育致家長一封信”,，倡導(dǎo)家長配合學(xué)校及交警部門,，遵守交通規(guī)則和學(xué)校上下學(xué)制度，對孩子的安全負(fù)責(zé)：放棄“小方便”,，繃緊“安全弦”!

4,、我們與交警中隊(duì)聯(lián)系，聘請趙耀,、王健兩位警官到校作專題報(bào)告并索取有關(guān)交通安全的圖片資料,，將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī),、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板,，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。

5,、充分利用對會(huì)及主題幫會(huì)做好宣傳教育,，提高學(xué)生交通法規(guī)的認(rèn)知水平。

教育活動(dòng)總結(jié)篇四

一,、引言（200字）

教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)是留學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,。參加這些活動(dòng)有助于學(xué)生更好地融入當(dāng)?shù)匚幕貙捴R(shí)面,，提高交際能力,。我也參加了洛杉磯某教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，從中收獲了很多,，下面作一總結(jié)體會(huì),。

二、欣喜之處（300字）

有趣的活動(dòng)讓我們不僅學(xué)到了更多的文化和習(xí)俗,，還能夠結(jié)交到更多的新朋友,，這點(diǎn)讓我深感到欣慰。參加活動(dòng),，我們不僅要了解所在國家的風(fēng)俗文化,，還要了解當(dāng)?shù)貙?shí)用的小技巧和實(shí)用知識(shí)，比如說烹飪,，千萬不要燒糊白菜,。此外，活動(dòng)讓我們更好地了解所在的城市,，包括當(dāng)?shù)氐牟惋?、娛樂、購物等方面,，這對于學(xué)生在生活方面也起到了很好的指導(dǎo)作用,。

三,、溝通交流（300字）

通過參加教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，讓我們更好地充實(shí)了我們的社交生活,。在每次活動(dòng)中,，我們都能結(jié)交到來自不同文化背景的朋友，建立起非常良好的人際關(guān)系,。相互之間的交流讓我們更加理解彼此,，通過談話、溝通,、分享等交流方式,，我們每個(gè)人都得到了更多的收獲。在這里,，我也學(xué)會(huì)了如何與人打交道,，更好地應(yīng)對不同場合和不同人物，這讓我的生活更加充實(shí)和有意義,。

四,、知識(shí)與技能（300字）

不同的教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)有不同的主題，例如文化,、娛樂,、科技等。這些活動(dòng)雖然主題不同,，但都能夠讓我們開闊視野,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能,。例如在某次食材烹飪活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了如何選擇優(yōu)質(zhì)的新鮮食材、如何搭配食材,，還有如何使用廚房器具等,。這些技能也許在中國不怎么常見，但在美國這些技能都很實(shí)用,。因此,，在這些活動(dòng)中，我們收獲了富有用處的知識(shí)和技能,，不僅能夠助力我們的學(xué)術(shù)之路,，還能讓我們的生活更加得心應(yīng)手。

五,、總結(jié)（200字）

在這條旅程中,，我感受到了教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)對學(xué)生發(fā)展的巨大幫助。這些活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,，還能夠提高我們的溝通能力和社交能力,。通過參與不同的活動(dòng)，我們還能夠看到多元、開放,、包容的美國社會(huì),，這種體驗(yàn)對于我們的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯都有著深遠(yuǎn)的影響。我鼓勵(lì)每一個(gè)留學(xué)生朋友都要積極參加教育機(jī)構(gòu)活動(dòng),，并從中獲得更多,、更好的收獲。

教育活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng),，通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué)等多種方式，使我們提高了對師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我把自己在這方面的.工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我能認(rèn)真的參加形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，通過學(xué)習(xí)，我校職工能嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校的各種集體活動(dòng)，支持并配合其它部門開展好各種活動(dòng),。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，在日常的教育教學(xué)工作中，老師們熱愛每一個(gè)學(xué)生,，了解學(xué)生,，不歧視學(xué)生，和學(xué)生一起活動(dòng),、游戲,，建立了民主平等,、親密的師生關(guān)系，爭做學(xué)生的良師益友,。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真,，信任他們的潛在能力,，每次開展活動(dòng)時(shí)都放手讓學(xué)生參與，讓他們在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。愛學(xué)生的同時(shí)也嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任?？傊?，師德要從小事做起，從自身做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。今后我們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。

教育活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)年,，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，配合政教處的工作,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,。

班團(tuán)體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自我的發(fā)展前景就充滿信心,，班團(tuán)體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

本學(xué)年,，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視,，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的意義及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系,，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往,。重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做好兩方面工作：一是與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系,，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)間，即早讀15分鐘,、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)間,。督促課代表做好組織記錄工作，并及時(shí)總結(jié),，以便學(xué)分認(rèn)定,。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,。利用班會(huì)課請成績優(yōu)秀的同學(xué),、成績提高快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,、方法,。

團(tuán)體輿論就是在團(tuán)體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定團(tuán)體的動(dòng)向或團(tuán)體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在團(tuán)體成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的團(tuán)體輿論和良好的班風(fēng)是良好班團(tuán)體構(gòu)成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班團(tuán)體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班團(tuán)體體的措施,；制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題,；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等,。

其次是對班干部的培養(yǎng),。對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，所以對他們不能過分苛求、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失,，并加以改善,，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài),。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對教師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎樣做,，他偏要那么做，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn),。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

1,、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。

2,、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班團(tuán)體,，充分發(fā)揮團(tuán)體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中展示才華,，修正品德,，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

3,、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成,，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此,，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng),，把關(guān)心,、尊重,、愛護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略,，巧妙化解師生沖突。

4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和本事，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案,。

心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可理解性,。為此我充分利用主題班會(huì)課,，藝術(shù)周,，科技周,，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī),，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，合作精神。

對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分,，這項(xiàng)工作開展得好與否,，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì),，更是班主任與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué),，并與家長堅(jiān)持經(jīng)常的聯(lián)系,，與家長互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法,，樹立家長對教育子女的信心,。增進(jìn)了師生，師長情感,，促進(jìn)了教育工作,。

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我班同學(xué)在德,、智、體各方面都取得了很大的提高,。

教育活動(dòng)總結(jié)篇七

“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)糧”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是動(dòng)員和鼓舞學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)成才的一面旗幟,，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念,、人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育途徑,。

我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行“三愛三節(jié)”教育，根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神,，圍繞這一主題做了大量工作，現(xiàn)將學(xué)?！叭龕廴?jié)”的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)“三愛三節(jié)”氛圍,，提升“三愛三節(jié)”情感

我校將“三愛三節(jié)”活動(dòng)納入德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合,，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當(dāng)前形勢,，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動(dòng)。

(一)上好“三愛三節(jié)”主題教育班會(huì)

從我國經(jīng)濟(jì),、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步,，感受以愛國主義為核心的時(shí)代精神,，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向,，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識(shí)。

(二)制作“三愛”主題黑板報(bào)一期,。

開展“三愛三節(jié)”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生用描繪自己對“三愛三節(jié)”的理解,，進(jìn)一步深化“三愛三節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

二,、踐行“三愛三節(jié)”,，做合格小公民

我校把“三愛三節(jié)”教育和小公民教育相結(jié)合，將“三愛三節(jié)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中,。

1,、利用國旗下講話、班會(huì)課時(shí)間,，開展以“愛國主義”,、“中國夢——快樂學(xué)習(xí)”、“低碳生活 從我做起”,、“我們只有一個(gè)地球”,、“愛護(hù)我們共同的家園”、“節(jié)約每一粒糧食”等為主題的活動(dòng),，讓學(xué)生在潛移默化中成長,。

學(xué)生能夠自覺關(guān)掉水龍頭,、自覺關(guān)掉教室的電燈等,。

“三愛三節(jié)”教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù),，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國,、黨的歷史和現(xiàn)狀,，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想,，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識(shí),，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約,、反對浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng),。

三節(jié)三愛主題教育活動(dòng)總結(jié)5

為貫徹習(xí)近平總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng),，愛祖國,，節(jié)水，節(jié)電,，節(jié)糧”的號(hào)召， 我班結(jié)合 “三愛三節(jié)”要求,，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際開展“節(jié)水,，節(jié)電,，節(jié)糧“教育活動(dòng)，堅(jiān)持從具體的事情抓起,，堅(jiān)持鮮明的道德導(dǎo)向，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，深化中國夢教育,。我校將第六周定為”節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電“宣傳周具體開展活動(dòng)情況如下：

一、各班舉行主題隊(duì)課

通過觀看視頻,，照片，分享身邊節(jié)約的故事,，節(jié)約兒歌創(chuàng)編，節(jié)約宣傳卡片制作等形式向隊(duì)員們傳達(dá)了勤儉節(jié)約的重要意義,。同時(shí)，針對生活中的飯菜浪費(fèi),，水電浪費(fèi)等現(xiàn)象展開討論，隊(duì)員們提出了許多日常節(jié)約的好建議,，好方法，并承諾從身邊小事做起,，從自身做起，從我家做起,，樹立勤儉節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型綠色校園,，綠色家園出一份力。

二,、在樓前的操場上，多名師生聚集在一起,，輔導(dǎo)員老師通過國旗下講話，宣讀了“節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電”倡議書,，要求全體師生堅(jiān)決將節(jié)約體驗(yàn)進(jìn)行到底，在飲食上實(shí)行“光盤”行動(dòng),，在節(jié)水節(jié)電上實(shí)行及時(shí)關(guān)水,，關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇的習(xí)慣,，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象,，人人爭當(dāng)“節(jié)約監(jiān)督員”。

三、建設(shè)“三節(jié)”校園文化,，充分發(fā)揮文化育人功能，在不同的場所設(shè)計(jì)不同的“三節(jié)”標(biāo)語,，讓“三節(jié)”教育隨處可見，隨時(shí)可學(xué),。

“三節(jié)”系列周活動(dòng)的開展并沒有因活動(dòng)周時(shí)間的結(jié)束而停止，它作為一項(xiàng)常抓不懈的教育活動(dòng),，已引起我們的高度關(guān)注，“節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥”的意識(shí)應(yīng)深入人心,，并迅速行動(dòng)起來,，創(chuàng)建節(jié)約型校園,，節(jié)約型家園，人人有責(zé),，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

四,、要求全體教師以身作則，認(rèn)真做到教室,，辦公室人走燈滅，電腦不用隨手關(guān)機(jī),，節(jié)約使用打印紙等,。

學(xué)校通過大力宣傳教育學(xué)習(xí)，使廣大師生樹立勤儉節(jié)約意識(shí),，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約,，反對浪費(fèi) ”的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和未來,。

教育活動(dòng)總結(jié)篇八

“感恩孝道”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì),、父母，老師,、同學(xué)、開始,。因此,，我校以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng)：（1）“對父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳,、讓父母滿意的一次決定,、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信,。（2）“對老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫一封信,、談一次心、做一張賀卡,、提一個(gè)建議,、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話,、寫一首詩歌。（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng),。（4）“對社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌,、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影,、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),，評(píng)選“小孝星”等。我們將評(píng)出最佳賀卡,、最佳寄語和最佳書信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”,。

其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書寫家書,?！凹視边@個(gè)傳統(tǒng)由來已久,，也是表達(dá)感情的重要渠道,，品讀名人家書，我們時(shí)常被書中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛所感動(dòng),，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長對你的付出,把它寫下來,，并且發(fā)動(dòng)家長積極參與,寫一封回信或一段寄語,。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴,、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境,！

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己,，不知愛別人。所以,，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。

1、通過“感恩孝道”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母,。

2、通過“感恩孝道”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心

身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。

3、通過“感恩孝道”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活,；你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為,；你有一顆感恩的心,，你會(huì)感受到父母對你的感情、老師對你的恩情,、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心,，你會(huì)對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣,。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷,，形成這樣一種品德呢,？本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過展開全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩,、實(shí)踐感恩,。

（一）巧用節(jié)日、實(shí)踐感恩

1,、巧用良機(jī)、行動(dòng)感恩

每學(xué)年,，我校結(jié)合三,、五學(xué)雷鋒，三,、八婦女節(jié)，教師節(jié),、父親節(jié)、母親節(jié)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，由學(xué)校政教處倡議,，由各級(jí)部組織自行組織服務(wù)慰問活動(dòng),，讓少先隊(duì)員在社區(qū)服務(wù)和慰問女教師的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境,。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動(dòng),、回報(bào)社會(huì)，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實(shí)施了短信問候,、電子賀卡,、手工制作小禮物送給老師父母等活動(dòng)讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。

2,、周末當(dāng)家,，愛的反贈(zèng)

利用學(xué)生周日返家的機(jī)會(huì)，讓孩子們?yōu)榧议L做一件力所能及的事情,，如：拖一次地,，刷一次碗，疊一次被子,，幫爸媽洗一次頭,，洗一次腳,、與爸媽照一次親密合影等等,。由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞,，學(xué)會(huì)關(guān)心,、理解父母,；增強(qiáng)與父母的交流,，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出,；學(xué)生感悟生活的美,。

3,、愛的表達(dá),，心靈溝通

讓學(xué)生通過書信的形式,，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師,，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離,，增進(jìn)孩子與父母之間的感情交流,。此外,，學(xué)校還組織了黑板報(bào)評(píng)比,，利用主題班會(huì),，宣傳長廊等形式，在學(xué)生中宣傳,、討論感恩思想。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué),，深化感恩活動(dòng)

1,、“感恩”活動(dòng)倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見，編制感恩倡議,。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始,，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母,；培養(yǎng)家庭責(zé)任感,；學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。我校在升旗儀式中,，同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動(dòng)的帷幕,。

2,、“感恩的心”合唱大賽

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我們的學(xué)生愛唱歌,，他們有自己的歌聲、有自己的追求,。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中,，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩,、愛國歌曲,，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想,，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲,。讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷,，體會(huì)感恩之美。

3,、“感恩孝道”征文大賽

在實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng),，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考,，所以要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽,。無論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面,，語文老師個(gè)個(gè)投入,，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。更為重要的是,，語文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中，深化,、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

經(jīng)過系列活動(dòng)的開展,，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn),。一個(gè)人對社會(huì)、對父母,、對親朋好友,，要永存感恩之情,，永懷感恩之心,，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào),。