當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇一

向來心是看客心，奈何人是劇中人,，我們最終還是都要在各自的世界中沉浮,。但歲月無可回頭，時光一去不返,，斗轉(zhuǎn)星移,，白駒過隙.....這些話送給正在寫

畢業(yè)論文

好久沒有在這樣深沉的仲夏夜打開封存已久的思緒，記錄一點什么,。之前班長已經(jīng)寫過提前的期末總結(jié),，于是取了一個題目是提前的期末總結(jié)2，不用費腦子,。去除雜七雜八的事情,，感覺這個學(xué)期一共干了三件事情，也可以用三個身份來表達：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,、班主任,、任課教師，篇幅有限,，今天先寫畢業(yè)論文,。

我以前一直認(rèn)為教育的意義是讓人找到自己(如《無聲告白》里面寫的，我們終其一生就是擺脫他人的期待,，找到真正的自己),，包括我自己被帶完畢業(yè)論文和我自己帶完第一屆畢業(yè)論文，我覺得教育的意義還有一層是讓人發(fā)現(xiàn)更多的可能性,，其實這個跟前面那點是有一點交集在里面的,。當(dāng)你去嘗試，去發(fā)現(xiàn)更多的可能性的時候,，你才能更好地找到你自己,。畢業(yè)論文一共帶了八個學(xué)生，雖然只有短短幾個月的接觸,，但是每個人的特點還是特別鮮明的,，為了保護個人隱私，僅用姓來代表。題外話,，我覺得我的效率特別低,，寒假的時候他們的翻譯基本上每篇翻譯批注在300條以上，一個寒假就改了8篇翻譯,，還感覺自己每天都很忙,，雖然這個比我自己翻譯一遍還要慢，但是他們按我的要求改完以后,，我覺得很舒服,。

江同學(xué)屬于那種全才型的，之前也讓她寫過大學(xué)四年的總結(jié),，一開始是覺得她簽的單位不錯,，后來才知道她是學(xué)生會主席，再后來才知道一個很有名的創(chuàng)業(yè)項目一開始的時候是從她們開始的,，作為一個多年混跡于土木類院校的人,，如果女生能做到學(xué)生會主席一定是個人能力超強的。我覺得她很能平衡時間,，把各種事情都安排好,，畢竟在這樣的實習(xí)強度下還能夠按進度完成畢業(yè)論文，不是一件很容易的事情,。但是肯定也是容易累著自己的那種人,，如果是第二天要交的東西，我早上收文件的時候是凌晨三點發(fā)的是很正常的,，最后也是特別執(zhí)著地希望能把論文做到最后,，但是人生總是因為有那么一些遺憾才完美的。臨別贈言：保護好肩膀,、腰和眼睛,，注意鍛煉和休息，世界是你們的,，也是我們的,，但是最終是精力旺盛而且身體健康的人的。

宋同學(xué)之前也有讓她寫大學(xué)四年的總結(jié),，因為畢業(yè)論文給了一個我自己也沒有做過的模型,，然后她自己搗騰出來了，所以我覺得她一定是屬于那種特別有方法的人,，才萌生讓她寫點東西的念頭,。她是屬于那種有能力也有脾氣的人，如果我有說得不對的地方,，她會直接指出來,，我覺得正是對自己所研究的問題有清楚地認(rèn)識和見解，所以才能很有底氣地指出別人不對的地方，但是這樣帶有自己思考的學(xué)生,，太少,，我覺得這才是所謂的個性。臨別贈言：學(xué)習(xí)能力一定是你的財富,，但是以后做事情要事先安排周到,，事先告知，個性和禮貌之間是不矛盾的,。

高同學(xué)，是被我逼著把論文改到我覺得滿意的,，唯一比較好的可能是態(tài)度,，但是存在這個學(xué)校所有學(xué)生的共性，在思考上的惰性超乎我的想象,，每次遇到一個問題首先想到的不是自己去解決這個問題,，而是來問老師，經(jīng)歷這件事情以后,，我發(fā)現(xiàn)老師真正喜歡的學(xué)生不是問問題的學(xué)生,，而是會問問題的學(xué)生，多了一個字,，但是完全是兩個境界,。在我一直“不會”的情況下，最后高同學(xué)總算是自己把模型和解釋原理全部搞清楚了,。所以,，我覺得沒有做不到的事情，都是沒到份上的人,，當(dāng)你不得不做,，沒得選的時候，不會的東西其實都會了,。就像我以前學(xué)了好久都沒學(xué)會小毛驢,，后來有一天來了三個快遞，家里一個人都沒有,，只有一輛小毛驢,，然后就學(xué)會了。臨別贈言：保持良好態(tài)度的同時戒驕戒躁,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

唐同學(xué)，其實那些不是中規(guī)中矩的學(xué)生多年以后想來應(yīng)該會是比較有意思的人,。上周回家,，我嫂子說，“她帶的一個班有幾個學(xué)生真的好，別人都在那里吵吵鬧鬧,，那幾個學(xué)生永遠(yuǎn)都是自顧自地學(xué)習(xí),，但是遺憾的是，我能預(yù)感到,，他們以后絕對不會回來看我的”,。他是那種不按常理出牌的人，雖然可能會給老師惹一堆麻煩,，但是內(nèi)心是那種特別澄澈的人,。公務(wù)員考試沒考上加遇到了一點小波折，整個人就直接頹廢了,，還好在我醍醐灌頂?shù)亍爱叢涣藰I(yè)”的口頭禪中幡然醒悟,。word用得真的不咋地，我說他的時候,，他說他以后不干這行,，用不上，雖然我無力反駁,，只能說技多不壓身了,。他說他以前初中物理有段時間考得特別好，因為他成績太差,，他媽去花更多的錢找物理老師給他補課,，老師都不太情愿，覺得很受打擊,，然后奮發(fā)圖強,，有一次就考得很好，然后物理老師覺得他天資聰慧,，故而刮目相看,。我問為什么最后沒有保持，他說遇到了一個不鼓勵學(xué)生的老師,，他不喜歡,。我說，我也沒有鼓勵你啊,，你也很討厭我么,。他說，因為見的次數(shù)不多,，稱不上討厭或者不討厭,，那是因為你才當(dāng)老師，還沒有變成老油條,，所以你才會這樣,。那種理解瞬間真的有被暖到,，但是我個人觀點覺得鼓勵式教育有其適用范圍和局限性。臨別贈言：善良是你的通行證,，但是做事要避免沖動,、多思考，哥們義氣這種東西,，要有個度,，總之要保護好自己。

盧同學(xué),，其實就帶畢業(yè)論文來說,，我特別喜歡那種有“強迫癥”的人，盧同學(xué)就是屬于這種,，因為技術(shù)路線圖用word都已經(jīng)畫得很完美了,，所以完全放棄讓他用visio出圖的想法，他的圖就是整個組的模板,。“強迫癥”使得他把所有的圖表調(diào)得幾乎完美,，恰當(dāng)?shù)刂赋隽私o的模板里面格式不夠美觀的地方,。我實在想不明白，一個對自己這么有要求的人為什么還有科目掛了沒過的,，我聯(lián)系了一下他跟我講的,，我覺得估計跟宅有關(guān)系，其實,，我覺得在大學(xué)里面,，宅在寢室真的不是一個很好的選擇，因為他說會在寢室看斗魚直播什么的,，以我有限的了解,，以及我之前做的班級成績分析，希望寢室氛圍不好的同學(xué)遠(yuǎn)離室友,，真心,，我不是來破壞你們友誼的，但是我希望友誼是帶來精神的成長,，而不只是體重的增長和眼鏡度數(shù)的增長,。臨別贈言：保持自己的完美主義，嚴(yán)格要求自己,，reality is true,。

沈同學(xué)，也是給了一個我自己也沒做過的東西,，讓他自己去倒騰地,，最后倒騰出來得也還不錯,，就是這個東西感覺好倒騰一點，學(xué)習(xí)能力還是值得肯定的,。印象中,，態(tài)度很好，話有點少,，所以我能寫下來的東西也有點少,，以后還是要跟人多交流一點。臨別贈言：保持現(xiàn)有的良好態(tài)度和學(xué)習(xí)能力,，人生就跟大學(xué)四年最后畢業(yè)一樣,，每個階段都是有任務(wù)的，要按時完成各個階段的任務(wù),。

周同學(xué),，我覺得他是屬于那種有點萌的，每次都會喝飲料,，而且屬于典型地看瓶子和飲料的人,，那些飲料瓶都很有意思。我第一次見到他的重修課表的時候有點嚇人,，比大一的課表還滿,，課都排到晚上九十節(jié)了，他說他大一的時候一門課都沒掛科,，都是大二開始掛科的,。我一直試圖跟大一的講掛科這件事情可能造成的后果，希望他們能理解我這個老年人的苦口婆心,，不要等到撞到南墻的時候才發(fā)現(xiàn)為時已晚,。他說他靠打游戲賺零花錢，就跟我們班有學(xué)生打工賺零花錢但是在上課的時候睡覺,，既然賺的零花錢還不夠重修費,，干嘛不好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了還可以有獎學(xué)金啊,，這么簡單的數(shù)學(xué)道理為什么看不明白,。也希望大家遠(yuǎn)離手機和電腦游戲，畢竟你沒有競技的水平,。他是屬于那種態(tài)度特別特別特別好,，而且如果有什么事情都是會提前講，沒來也會提前說明原因以及后面補上的時間,，我覺得能力是可以培養(yǎng)的,，但是禮貌是從小培養(yǎng)起來的。臨別贈言：兄弟,，逆襲啊!爭取在接下來的半年順利畢業(yè)!

史同學(xué),，感覺遇到這種人,，每次都能互懟起來，在我把“不能畢業(yè)”作為口頭禪以后,，有一天他跟我說,，老師，我們要用網(wǎng)絡(luò)用語,，你就說我們要涼了,，不能畢業(yè)聽著扎心。來問我要桃子,，到時候趕不趕得上純屬緣分,。說要給我敬酒，我說下次去中心街的時候多請我吃幾個羊蹄就好了,。竟然公務(wù)員的筆試過了,，出乎我的意料，說明,，并不是學(xué)不好,，只是有所有學(xué)生的通病，懶的,。最后也是在我的百般挑剔中順利地把自己的東西做完寫完了,，從一開始的不能看到最后的像那么回事。我覺得真的不是做不到,，只是愿不愿意做的問題。有個經(jīng)常不來上課的學(xué)生說為什么吃得起生活的苦但是吃不起學(xué)習(xí)的苦呢,，因為生活的苦會自己找上門來,，但是學(xué)習(xí)的苦不會，其實也會的,，比如你快畢業(yè)的時候,，這種難受就會席卷而來。臨別贈言：希望以后的每一天都是熱的,，別涼了,。

畢業(yè)論文寫作，思路決定你的寫法,，是按什么順序,，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰,，才能圍繞主體開展論述,，以下是小編j.l為大家分享的關(guān)于畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)總結(jié)范文。

畢業(yè)論文寫作中,，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點,，就是在論文下級標(biāo)題對自己的觀點要有所體現(xiàn),，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到導(dǎo)師看了你的綱目,，就知道你寫了什么,，表達了怎樣的觀點。

1.首先我們肯定要選著一個自己熟悉的題目,，且要準(zhǔn)確

有句話說的不錯,，看菜不誤磨刀工嘛。畢業(yè)論文寫作都是一樣的道理,，選一個自己熟悉的題目,，在寫論文會有一種得心應(yīng)手的感覺。

選題的時候,，我們不關(guān)熟悉就可以啦,，還考慮很多其他因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢,，緊跟時代的步伐,，一定的創(chuàng)新，也要有一定的學(xué)術(shù)價值;這也是對自己專業(yè)知識的一種考驗,。

在選題時一定要進行深入的論證,，有要結(jié)合自身情況，量體裁衣,，確定題目,。

題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心,，堅定的寫下去,，在寫作過程中遇到困難在所難免，沒有誰會一氣呵成,，不關(guān)有還是沒有,，反正我是不信會有的。

我們只有面對困難,，尋求解決困難的辦法,，切忌信念不堅定，不敢下手,，一定要相信自己,，選定的題目是經(jīng)過深思熟慮，跟訪考慮的,。

自己有能力有信心寫下去,，這一點，信心最重要,，這是我們論文寫作的動力和支撐,。

2.思路清晰

題目確定了,，我們就題目進行深入的論述證明，要確定好思維導(dǎo)圖,，這樣就會有明確的條理,。

畢業(yè)論文寫作，思路決定你的寫法,，是按什么順序,，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰,，才能圍繞主體開展論述,，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題,，我們可以列出論文的各級標(biāo)題,。

3.論點要言簡意賅

4.論據(jù)要充分

畢業(yè)論文，重在論證,。把道理講明白,，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分,。舉例子進行論證,，只要是發(fā)生過存在的，都可以用來論證,，論據(jù)充分了,，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳,。

5.合理借鑒和引用他人的成果

叫借雞下蛋,，也就是說借勢，讓自己論證有著堅實的后盾,。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則,，引用了人家的論點,，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù),，就不能引用論點,，這樣可以避免不必要的麻煩。

6.文中腳注和參考文獻要全面

在畢業(yè)論文寫作中,，不可能不引用別人的觀點,，不過要在論文中標(biāo)注出來了，這是研究的需要,，不能算抄,。但一定要有下注,，要標(biāo)明文獻的出處，具體到頁碼,，不然很容易有抄襲的嫌疑,。

一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用,，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言,，把意思表達出來。這樣才能通過論文查重,，不然你沒標(biāo)注,，就會檢測出你的論文是抄襲的，所以標(biāo)注很重要,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇二

從20xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

20xx年12月份,，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會上,，我是毫不猶豫的選擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路。因為當(dāng)時準(zhǔn)備考研,，指導(dǎo)老師也很是理解,，跟我說，先準(zhǔn)備考研,，到考研結(jié)束,，在準(zhǔn)備論文。我當(dāng)時很是感動,，對我考研是一個莫大的鼓勵,。所以在考研結(jié)束后，我馬上就開始了論文的工作，當(dāng)初之所以選擇介個題目,，是因為：

一是題目具有很強的現(xiàn)實意義,；

二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān),；

三是對于拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈,。

當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,；面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息,，我不知所措。我及時將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請教,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下,，終于對于論文資料的收集有了思路,。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。這對于論文的撰寫很有幫助。

20xx年4月初,，論文的資料已經(jīng)查找完畢,，但我比沒有開始論文的準(zhǔn)備工作。因為考研第一志愿沒有過復(fù)試線,，自己也基本上放棄時，指導(dǎo)老師和一個很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄,，他們給了我很大鼓勵,，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開通后，根本沒有抱什么希望就填上了，在這里強調(diào)下,，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時間是4月2日,，但是在4月1日就能填報調(diào)劑志愿了。雖在“愚人節(jié)”,，但卻是真實的,。不要小看這24小時，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上,。到4月7號就收到了復(fù)試邀請,，接下來的半個月的時間里，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作,。

到4月底,，我正式的進入論文的實質(zhì)工作,。在前期資料儲備的基礎(chǔ)上,，加上指導(dǎo)老師的及時、多次的幫助,，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師,，老師也及時的給我回復(fù),，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見，我按照老師的指導(dǎo)意見進行修改,，論文就在不斷的修改中慢慢成型,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我既充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,，又接觸到新的知識,，這對于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。

在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中,，我深深的體會到以下幾點：

首先,，要尊重他人學(xué)術(shù)成果，尊重知識產(chǎn)權(quán),；“尊重知識,，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊，知識和人才是社會最寶貴的財富,，我們要落實日常生活中,，體現(xiàn)在行動上。從論文準(zhǔn)備到論文成型，我體會到其中的辛苦與困難,，做學(xué)問,，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個人的尊重,。但是在現(xiàn)實生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),，這需要我們每個人的行動來改進。

其次,，要學(xué)會開放與包容,，利用團隊精神；現(xiàn)實社會中個人的力量在越來越多體現(xiàn)出不足,，需要團隊的力量來挑戰(zhàn)困難,，所以在要開放與包容，學(xué)習(xí)別人先進的知識與技術(shù),，包容別人的不足,。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上，借此機會我引用那些論文的作者表示感謝,。并且我在論文中都已明確注明,。

最后，感恩老師,，珍惜友情,；在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理,。我會永遠(yuǎn)都會記住您對我的諄諄教誨的,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對最新條例有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,！

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇三

本文從人力資源的“3p”理論入手，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外相關(guān)人力資源理論,、人力資源會計理論,、人力資源價值理論。并以此為根據(jù),，對高校人力資源會計核算進行了系統(tǒng)的分析研究,，得出以下結(jié)論和建議。

首先,，針對高校支出占絕大部分的人力資源支出的問題,，不再作為一項費用支出來處理,，而是把它作為高校一項專門的資產(chǎn)進行確認(rèn)，這樣的處理就使得高校會計資產(chǎn)構(gòu)成變得比較全面了,。同時按照會計恒等的原則,，再確認(rèn)一項負(fù)債和一項凈資產(chǎn)。

其次,，從人力資源的個體價值計量出發(fā),，總結(jié)了一些專家學(xué)者的經(jīng)典人力資源價值計量模型，分析其可借鑒和不足之處,，設(shè)計出一個反映人力資源綜合價值的計量模型,，并列舉實例證明其實用性和可操作性。

第三,，初步構(gòu)建高校人力資源會計核算系統(tǒng),，設(shè)計增加了人力資源相關(guān)的會計賬戶，進行核算舉例,，并提出進行人力資源會計信息披露的相關(guān)事項,。將高校人力資源會計從紙上談兵進入到實際應(yīng)用進行了初步的探索。

在研究高校人力資源會計的過程中,，通過學(xué)習(xí)大量人力資源會計與管理的相關(guān)理論和實務(wù),，我對當(dāng)前我國高校人力資源管理也有了一定程度的認(rèn)識，雖然不一定到位,，但非常希望得到各位專家和學(xué)者的指點和指正,。

1、高校人力資源會計的實施需要相關(guān)的制度規(guī)范?，F(xiàn)在高校會計仍使用的是1998的事業(yè)單位會計準(zhǔn)則,，近年來一直沒有新的更結(jié)合高校特點的會計準(zhǔn)則出臺，對人力資源的規(guī)范更是空白,。因此有關(guān)人力資源制度規(guī)范的制定是目前重要的一個問題,。

2、對高校人力資源的會計核算應(yīng)該考慮成本,。任何一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)都應(yīng)該考慮成本,，會計核算也不例外。對高校人力資源的會計核算,，能夠反映出高校人力資源的相關(guān)數(shù)據(jù)即可,，實用性為第一原則，不應(yīng)該不顧成本而一味追求理論的完善和體系的完整,。同時人力資源的核算也不應(yīng)該局限于會計部門的工作,，應(yīng)該在高校內(nèi)部實行信息化管理，對人力資源信息實行共享,，如此可以提高工作效率和節(jié)省成本,。

3,、高校人力資源會計核算的實施應(yīng)多做市場調(diào)查。每個單位有各自的特點,，高校的人力資源核算和企業(yè)人力資源核算存在著在本質(zhì)的區(qū)別,。在會計科目的選取和會計目標(biāo)的制定應(yīng)該考慮本單位的特點和實際的人力資源環(huán)境，盡可能讓人力資源會計具有較強的可操作性,。

由于篇幅和所學(xué)知識所限,，對一些會計問題未能深入研究。比如,，在第四章會計計量模型構(gòu)建中，主要應(yīng)用了專家打分法進行績效評價,，造成評價主觀性較強,，同時評價指標(biāo)的選擇也是采取走訪相關(guān)方面管理人員和專家，未做ahp論證和一致性檢驗,，造成評價指標(biāo)不一定客觀,。第五章的高校人力資源會計核算體系只是一個粗略的框架，具體實施還有待精準(zhǔn),。高等院校薈萃了我國頂尖的人力資源,，對高校人力資源的認(rèn)識拔高到最新高度，充分發(fā)揮我國高校人力資源的優(yōu)勢,，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的巨大生產(chǎn)力,，為我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展做出更大的貢獻，才能推動我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,。本文只是對我國高校人力資源會計的確認(rèn),、計量、記錄與報告進行了有益的嘗試,，由于本人知識和水平有限,，很多地方還需要專家和學(xué)者指教，這對于我今后的成長會大有裨益,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇四

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文旅程，時至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。當(dāng)選題報告,，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型,。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作,。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲,，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,；親手設(shè)計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此我要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的'細(xì)心關(guān)懷和指導(dǎo),，才使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的心血和汗水,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、博學(xué)的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇五

xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計,。當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作,。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲,，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的.道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇六

1.結(jié)合畢業(yè)論文情況,，根據(jù)所查閱的文獻資料,，撰寫2000字左右的文獻綜述：

一、本課題研究的目的及意義：

空間地上權(quán)的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內(nèi),，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權(quán),。

隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于土地空間的利用已不再限于地表,，土地空間的利用立體化趨勢是必然的,，空中花園、空中樓閣,、地下商場,、地下交通等只是一個開始。因此必須有相關(guān)的法律出現(xiàn),，規(guī)范空間地上權(quán)權(quán)利人的權(quán)利和義務(wù),，從而促進空間資源的合理開發(fā)，對提高社會資源的整合利用率有重大意義,。我國僅《中華人民共和國國防法》,、《物權(quán)法》及一些規(guī)范、條例和地方性法規(guī)略有涉及“空間地上權(quán)”,，《物權(quán)法》目前并未直接承認(rèn)空間地上權(quán)的存在,。

因此，本課題意在探討我國立法體系應(yīng)如何完善空間地上權(quán),，提出我國目前立法缺陷,，以及提供一些立法理論的初步探討。

二,、本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

(一)國外的研究現(xiàn)狀

國外對于空間地上權(quán)的立法和理論研究都存在很多爭議,。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同，因此空間地上權(quán)作為一個新的權(quán)利,，在各自法系中的定位,、性質(zhì)也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也并不統(tǒng)一,，甚至于同一個國家內(nèi),，雖然立法只有一種觀點,，但是理論學(xué)說卻也存在很多不同派別。

1,、大陸法系與英美法系看待空間地上權(quán)的區(qū)別

首先,，空間地上權(quán)是大陸法系的概念，英美法系并未直接定義過空間地上權(quán),，而僅有空間權(quán)的概念,，在談及空間地上權(quán)時，往往都是用空間權(quán)概念予以界定,，或稱之為空間租賃權(quán)等,。

其次，由于各法系立法的淵源側(cè)重點不同,，導(dǎo)致空間地上權(quán)的定位和性質(zhì)也大相徑庭,。由于英美法系以判例法為主，沒有完整的物權(quán)法概念,，因此空間地上權(quán)是空間權(quán)的一種,，可視為一種獨立的財產(chǎn)權(quán)利可以轉(zhuǎn)讓、租售等,，因此是采用獨立立法的形式,。而大陸法系由于其有完整的物權(quán)法體系，空間地上權(quán)作為一種物權(quán)法,，也不能完全獨立于該體系,，因此，空間地上權(quán)是基于地上權(quán)而細(xì)分出來的一種特殊地上權(quán),，以區(qū)分一般地上權(quán),。

2大陸法系立法與理論研究

在立法上，大陸法系國家的觀點是大致一致的,，認(rèn)為空間地上權(quán)只是一種特殊的地上權(quán)而已,，并非一種新生的用益物權(quán)。它的客體是土地上下一定范圍內(nèi)的空間,，一般地上權(quán)客體為地上地下全部空間,，因此空間地上權(quán)和一般地上權(quán)的差別只在于量上，并無本質(zhì)的區(qū)別,，其權(quán)利來源仍基于土地,。

然而，在理論研究上,，不同國家和地區(qū)中都常常同時存在很多派系及各種學(xué)說,，但對于空間地上權(quán)的性質(zhì)區(qū)分主要集中于兩種觀點：一種觀點認(rèn)為,，空間地上權(quán)是一種特殊的地上權(quán),，其客體是獨立的土地,，但是土地的利用本身就離不開空間的利用，權(quán)力來源為土地所有權(quán);另一種觀點認(rèn)為,，空間地上權(quán)是一種全新的用益物權(quán),，其客體是空間，這種新興物權(quán)之所以新就新在于,，它的開發(fā)利用可以是可以完全獨立于土地一定范圍的空間,，權(quán)力來源為空間自身的所有權(quán)。

(二)國內(nèi)的研究現(xiàn)狀

我國對于空間地上權(quán)的認(rèn)識較晚,，導(dǎo)致目前國內(nèi)立法只是剛起步,，還在初級階段。

1國內(nèi)立法現(xiàn)狀

目前,，涉及到空間地上權(quán)的有《物權(quán)法》,、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規(guī)，但并未專門提出“空間地上權(quán)”概念,，涉及內(nèi)容較模糊,、淺層，主要還是依附于土地的管理,，尤其是空間權(quán)部分未單獨規(guī)定其相關(guān)權(quán)利,。

2國內(nèi)立法缺陷

簡而言之，我國目前關(guān)于空間地上權(quán)的立法限于初級階段,，存在以下缺陷：第一,，立法層次低，多為地方性法規(guī),，具體法律(《中華人民共和國國防法》及《物權(quán)法》等)涉及的內(nèi)容十分有限,，不能滿足當(dāng)今社會經(jīng)濟高速發(fā)展的需求。第二,，立法體系不完善,，首先沒有專門且完整規(guī)范空間權(quán)的法律法規(guī)存在，《國防法》,、《物權(quán)法》和一些行政規(guī)范,、地方性法規(guī)不完整、統(tǒng)一,。第三,，相關(guān)的配套制度不齊全，譬如登記,、取得消失,、轉(zhuǎn)讓變更、租賃及相鄰關(guān)系等不具體,，幾乎不專門涉及“空間地上權(quán)”概念,。

3,、國內(nèi)學(xué)者提出的完善建議

國內(nèi)學(xué)者受到國外學(xué)術(shù)研究的影響，對空間地上權(quán)已有較為全面的認(rèn)識,，提出了單獨系統(tǒng)立法的建議,，嚴(yán)格界定具體的權(quán)限范圍，完善相關(guān)登記配套制度,。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學(xué)者觀點雷同,，有各種爭論。

三,、我的觀點

立法的根本目的是服務(wù)于人民,，促進于社會的發(fā)展。因此,，我國在對“空間地上權(quán)”立法時應(yīng)注意結(jié)合我國國情,，以及我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀空間地上權(quán)的利用趨勢，綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點,。

我認(rèn)為對于空間地上權(quán)到底是新的物權(quán)還是特殊的地上權(quán),，應(yīng)該以辯證的思維來看。首先是弄清楚所謂空間地上權(quán)的對象是限于一個什么具體空間范圍內(nèi),，應(yīng)該有一個專門而完整的法律體系,，全面地協(xié)調(diào)空間權(quán)、地上權(quán),、空間地上權(quán)等幾個主要權(quán)利之間的關(guān)系,。至于具體權(quán)利范圍細(xì)節(jié)和實踐中的操作問題，可是用行政法規(guī)予以規(guī)范,，政策引導(dǎo),，做好立法的相關(guān)配套制度，促進社會空間資源高效率的開發(fā)利用,。

四,、論文提綱

1.引言

2.空間地上權(quán)概述

2.2空間地上權(quán)的概念與特征

2.3空間地上權(quán)的性質(zhì)

3我國關(guān)于空間地上權(quán)的法律缺陷

3.1權(quán)利界定不明確

3.2立法層次低

3.3立法不成體系

3.4立法相關(guān)配套制度不完善

4.完善我國空間地上權(quán)法律規(guī)定的立法建議

4.1將空間地上權(quán)的界定具體化

4.2提高立法層次

4.3立法體系化

4.3完善空間地上權(quán)相關(guān)配套制度

5.結(jié)論

參考文獻

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2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：

一,、研究或解決的問題

本文旨在通過對我國空間地上權(quán)中權(quán)利性質(zhì),、概念、范圍,、國內(nèi)外研究以及各國立法現(xiàn)狀等的探討,，深入的分析我國有關(guān)空間地上權(quán)立法的優(yōu)點及缺陷，并對如何完善我國的空間地上權(quán)立法提出建議,，從而提出我國空間地上權(quán)立法的具體方向,，進而保護權(quán)利人的合法利益，促進經(jīng)濟發(fā)展,。

二,、擬采用的研究手段

(二)尋找國內(nèi)外有關(guān)空間地上權(quán)的經(jīng)典案例進行分析，探究我國空間地上權(quán)立法現(xiàn)狀;

(三)理論和實踐相結(jié)合,，在調(diào)查,、收集大量現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，并結(jié)合有關(guān)理論,，提出個人觀點,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇七

在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計,。在編程的過程中,，我們學(xué)到了很多知識，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能,，更鍛煉了自己的毅力和耐性,。

經(jīng)過一段時間的設(shè)計和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢,，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,，由于時間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處,，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化,，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的,。因為對圖書館的調(diào)研不夠精確,，所以有些問題沒有考慮到，導(dǎo)致有些實現(xiàn)的功能不夠周全,，還需要進一步的完善,。對于一些復(fù)雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂,。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中,，出現(xiàn)了很多問題，如當(dāng)調(diào)試時,，出現(xiàn),，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調(diào)試方法,，即點擊調(diào)試按鈕,，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調(diào)試成功,，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息,，以及請教老師和同學(xué)，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點,，按f10，分段調(diào)試,，一點一點調(diào)試,，就能可找出錯誤出現(xiàn)在哪個地方，然后再不斷的調(diào)試,。

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題,，以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)主外鍵的問題,，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了,。

在創(chuàng)建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤,，導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實際的功能,，經(jīng)過一段時間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的,，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時間的,，但是通常,，只有耐心的，一點一點的調(diào)試,，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn)。

大學(xué)的生活很美好,，也很值得留戀,。在這里,，找到了良師益友,，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識。隨著畢業(yè)設(shè)計的完成,，隨之而來的便是畢業(yè),，意味著和同學(xué)、老師分開,，真的有很多不舍,。

在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，經(jīng)常會遇到問題,，有些問題自己解決不了,，很是苦惱，就向同學(xué)和老師請教,，他們總會很耐心的給以幫助,。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足,，使我明白怎樣去改正,，完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)論文時,，批注寫的很仔細(xì),，寫明了需要修改的地方，和仔細(xì)的指導(dǎo),，使我更加方便地對論文進行改正,。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助,。

感謝計算機系的每位老師,，每一次課他們都很認(rèn)真地對待，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,，美麗的校園、莊嚴(yán)的教學(xué)樓,、干凈的教室,，敬愛的老師，親愛的同學(xué),，是我心中最珍貴,、最美麗的記憶。不管將來走到哪里,，依然記得我的母校,，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校,。

最后祝我的母校,，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高,！

總結(jié)人：

日期：

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇八

一,、選題要準(zhǔn)確。

俗話說,，良好的開頭是成功的一半,。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況,，量體裁衣,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目,。如我所處的浙江地區(qū),，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題,，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天,，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目,。題目一旦論證確定,，就要樹立目標(biāo)和信心，堅定的寫下去,，在寫作過程中遇到困難在所難免,，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定,，一定要相信自己,，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的,，自己有能力有信心寫下去，這一點,，信心最重要,，這是我們論文寫作的動力和支撐。

二,、研究思路要清晰,。

題目選定了,，我們就圍繞論文進行深入的論述,，思路最重要,，思路決定出路,。論文寫作，總有一個思路,，是按時間順序,，歷史發(fā)展順序,，戰(zhàn)斗行動順序,，還是邏輯順序,。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么,。由表及里的確定論文的思路,。

三,、論據(jù)要充分,。

論文論文，重在論證,。論文的重點在于解決“為什么”,，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點,，把道理講明白,，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分,，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討,，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿,，論點才能站得住腳,。

四、文中腳注和參考文獻要全面,。

在論文寫作中,，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標(biāo)注出來,，這是研究的需要,，不能算抄,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇九

班主任是學(xué)校對學(xué)生實施教育管理的重要角色，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會教育的紐帶和橋梁，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，是班級各項工作的協(xié)調(diào)者,。因此，做好班主任工作到關(guān)重要,。在本文中粗淺地談一下我多年來擔(dān)任班主任工作的點滴體會,。

關(guān)愛每一個學(xué)生是教育的前提，是做好班主任工作的基礎(chǔ),，是老師和學(xué)生進行心靈的溝通的催化劑,。班主任只有對每一位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心、愛護,、才能體現(xiàn)出師生的友善,、平等和尊重，才能贏的學(xué)生對班主任的信任和支持,，才能與學(xué)生建立起親密,、和諧、融洽的情感氛圍,。

管理學(xué)生首先要懂得尊重學(xué)生,，要把學(xué)生擺在與自己平等的位置上，從思想上樹立起與學(xué)生平等的意識,，主動接近,，熱情幫助，對他們的優(yōu)點及時發(fā)現(xiàn)并予以的表揚,，對他們的缺點也不袒護,，不遷就，動之以情,，曉之以理,，批評的同時也注意要用他的優(yōu)點去鼓勵他。

后進生,，一般都是班上的“問題學(xué)生”,。班主任不能采取岐視態(tài)度，應(yīng)以極大的熱情伸出友誼之手,，幫助他們找出后進的原因,，幫他們制定奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的措施。一旦發(fā)現(xiàn)后進生有閃光點,，要及時恰到好處地進行引導(dǎo),，及時點拔,，鼓勵他們增強生活的勇氣，跟上全班的前進步伐,。

班主任要細(xì)心了解學(xué)生的心理狀況,，通過班會、課外活動,、個別談心,，讓學(xué)生吐露心聲。當(dāng)矛盾產(chǎn)生,、問題出現(xiàn)后,，班主任要深入調(diào)查了解，查準(zhǔn)問題的來龍去脈,，然后針對問題,，對癥下藥，用愛心去呼喚他們,，讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足,，真心感到班級這個大家庭的溫暖，從而煥發(fā)學(xué)習(xí)的動力,。

班主任應(yīng)在思想品德,、學(xué)識才能、言談舉止,、待人接物等諸方面做學(xué)生的表率,，在學(xué)生結(jié)交過程中，要嚴(yán)格要求自己,，時刻檢點自己的行為,，在是非大局和原則問題上，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做好;要求學(xué)生不去做的，自己首先要旗幟鮮明,。這樣,，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的榜樣，逐步變依賴,，變模仿為實踐,，真正成為一代新人。

作為班主任,，我們應(yīng)該不斷加強教育理論學(xué)習(xí),，不斷探索班主任的新過程，全身心地投入到班主任工作中去,，好把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的一代新人做出積極的努力,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇十

自從20xx年xx月成為一名碩士研究生以來,，這三年我的學(xué)習(xí)、工作和生活充實而有意義,，收獲很多,，成長很快。

我在政治上,、思想上一直積極要求進步,。進入北大后，通過參加業(yè)余黨校和入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我對建設(shè)有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認(rèn)識,，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，并于1996年1月光榮加入了中國共產(chǎn)黨,。經(jīng)過黨組織1年預(yù)備期的考察,，于1997年1月如期轉(zhuǎn)為正式黨員。我決心要做一名合格的,、模范的共產(chǎn)黨員,，在學(xué)習(xí)、工作,、思想上起帶頭作用,，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來,，我時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，擁護黨的綱領(lǐng)，執(zhí)行黨的決議,，履行黨員的義務(wù),，遵守黨的紀(jì)律，在群眾中樹立了一個共產(chǎn)黨員的良好形象,。我被評為——大學(xué)1998年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，我覺得這是黨組織對我工作的承認(rèn)，同時也是對我的鞭策,，促使我不斷完善自己,，更加努力地工作，能為祖國和人民做出更大的貢獻,。

我參加了——大學(xué)第二期研究生干部學(xué)校的培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和討論《文遜》聽取各種講座以及其它豐富多彩的活動，我不但提高了理論水平,，而且鍛煉了各方面的能力,，并應(yīng)用所學(xué)到的知識,，積極配合學(xué)校開展研究生工作，為學(xué)校的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻,。

作為學(xué)生我從不放松學(xué)習(xí),，在上研第一年，我修完了導(dǎo)師指定的各門研究生課程,，總學(xué)分達到了研究生培養(yǎng)計劃的要求,，成績優(yōu)秀。另外我還參加了教學(xué)實習(xí),，帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實驗課,，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文。我從1998年初開始進入實驗室工作,，廣泛查閱了國內(nèi)外相關(guān)的文獻資料,，從準(zhǔn)備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設(shè)計都投入了大量的勞動,。上研期間整理的一篇文章被《——技術(shù)學(xué)報》接收,，最后還認(rèn)真完成了畢業(yè)論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯,。

在學(xué)習(xí)和科研工作之余,，我還熱心社會工作，積極為同學(xué)服務(wù),。上研究生后我主動承擔(dān)起臨時班長的職務(wù),，在新生入學(xué)的一系列工作中充分發(fā)揮自己“老生”的優(yōu)勢，熱情周到地為同學(xué)服務(wù),。盡管學(xué)業(yè)和科研任務(wù)繁重,，但為了配合院學(xué)生工作組老師做好學(xué)生工作，我服從組織安排,，在團學(xué)聯(lián)中擔(dān)任學(xué)生工作助理,。高度的責(zé)任心和使命感促使我在工作中勇挑重?fù)?dān)，堅決地執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真完成好每一項工作任務(wù),，并注意在實踐中學(xué)習(xí)、提高,。我與團學(xué)聯(lián)成員精誠合作，完成了在生物樓大廳櫥窗中進行97年度,、99年度學(xué)生工作總結(jié)的宣傳任務(wù),，組織舉辦了我院98年、99年元旦晚會,、校史知識競賽(我院獲得優(yōu)秀組織獎),、98年地球日的海洋知識宣傳等活動,，組織學(xué)生參加了98年、99年——大學(xué)學(xué)生田徑運動會以及“北大杯”藍(lán)球賽和足球賽,。我還幫助學(xué)工組的老師順利完成98和99年度的獎,、助學(xué)金發(fā)放工作。在迎接和慶?！髮W(xué)百年校慶的各項活動中,，我積極配合學(xué)校和學(xué)院，充分貢獻自己的力量,。校慶期間,，我配合院里的老師圓滿完成了生命科學(xué)學(xué)院院長聯(lián)席會議的會務(wù)工作，還配合學(xué)工組的老師組織學(xué)生參加校慶的各項慶?；顒?。98年年初，我應(yīng)聘成為學(xué)校人事部的學(xué)生秘書,，在那里我注意培養(yǎng)自己穩(wěn)重,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，受到人事部老師的好評,。

上面主要是我在過去三年的學(xué)習(xí),、工作和生活中的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點。當(dāng)然,，我也存在一些不足之處,，例如，有時工作還缺乏主動性和創(chuàng)新精神,，這是我在以后的工作中要特別注意提高的地方,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇十一

我畢業(yè)論文的選題是《論刑事訴訟中的非法證據(jù)排除規(guī)則》 。到現(xiàn)在為止,，我的論文已經(jīng) 完成并最后定稿,。從當(dāng)初的選題、外文翻譯,、

開題報告

經(jīng)過幾個月的論文寫作,，現(xiàn)在我對刑事訴訟的非法證據(jù)排除規(guī)則有了一個更加深入的 認(rèn)識和理解，并對我國未來非法證據(jù)排除規(guī)則的構(gòu)建提出了設(shè)想。整個論文的寫作過程使我受 益頗多,。

在論文的寫作過程中,，論文指導(dǎo)老師謝老師給了我大量的幫助，讓我了解了應(yīng)該如何收集,、整理參考資料,，從中提取有用的信息，這對于我順利完成論文起到了很大的作用,。

從論文的前 期準(zhǔn)備到期間不斷的修改直至最后提交定稿,，謝老師都認(rèn)真地進行檢查并將其中存在的問題不 厭其煩地給我一一指正出來，這使我的論文得以向著正確的格式和內(nèi)容方向不斷前進,。在此,，我對我的指導(dǎo)老師謝老師表示我最誠摯的感謝!

通過這一段時間的努力，本次畢業(yè)設(shè)計的預(yù)期仿真效果基本實現(xiàn)了,。另外,，在撰寫論文的過程 中，我的專業(yè)綜合能力明顯比以前增強了許多,，我對本行更加有信心了,。

在撰寫論文遇到阻礙時，先自己努力使用各種方式來查閱資料,，實在搞不明白,，我就虛心向老 師和同學(xué)請教?？傮w上,，我覺得自己態(tài)度還是比較端正的，沒有那種敷衍的心理,，既然做一件事 情了,，那就要把它做到最好。

此外,，老師每次下達任務(wù)時,，我都會保質(zhì)保量地完成。與此同時,，我自身也存在很多問題,。譬如我在撰寫過程中會遇到很多阻礙，但是缺乏一定的耐心,，急于求成,，不能定不下心來去冷靜地思考進而想出對策來解決問題。

為了盡早完成畢業(yè)設(shè)計,，便四處尋求老師,、學(xué)長、同事,，尋求他人的指引,。但是我后來才發(fā)現(xiàn)，其實沒有必要向他們請教 太多問題,，應(yīng)該自己去查找資料,，培養(yǎng)自學(xué)的能力。這個方面,，我感覺自己做得不夠好,，在今后 的工作生活中，我會努力完善自己,。

除此之外,，雖然本次畢業(yè)設(shè)計的倒立擺仿真效果還不錯，但實際控制效果不是很好,，主要是模糊控制那一塊做得不怎么完美,，以后有時間，我會繼續(xù)怎么完 善模糊算法,，分析出影響實際控制效果的因素,，提高實際控制效果，找出理論和實際有如此差距的原因,。

20xx年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語時,，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔,，過去的歡樂和不快都煙消云散了,，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至,，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,，將與我永別了。人生不過一過客而已,，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場了,，而人生又踏上了另一個更加美好的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程,。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個長期的,、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的,、充實的,，讓人引以自豪的。

20xx年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇,，我選擇賀老師是因為她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹,。隨后，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準(zhǔn)備的,，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。起初,，在對解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識有些出入,，經(jīng)過反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計,，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學(xué)習(xí)環(huán)境,。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對個人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯,、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理,、分類,、研讀，并根據(jù)論文題目進行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告,。

20xx年3月，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面,，寒假期間的

讀書筆記

3月對我來說是一個非常關(guān)鍵又非常艱難的一個月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對我來說都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆,，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦,、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里,，我邊工作邊撰寫論文,。

20xx年4月，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定,，另外,，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通,，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評價和肯定,，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問題太多,，另外,，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見，比如個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷,。

20xx年5月25日,，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰,，也感覺到整個人輕松了許多,，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設(shè)計的有關(guān)個人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時,，很自豪,，很滿足。

5月27日終于定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯，時間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時所必須的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張,，但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛,，但也很幸福和自豪,。

在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無助的時候所給予的幫助和鼓勵,。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

共

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2

1

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畢業(yè)論文個人總結(jié)篇十二

____年4月,，我開始了本科畢業(yè)論文工作,，歷時近3個月，我的論文工作已基本完成,。想想這段歲月,，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態(tài),，再到擁有清晰的思路,，整個過程是那么的曲折和艱難。但是,，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

在4月份,，我還沒有意識到時間的緊迫,，這時王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架,。我的首要任務(wù)是搜集資料,，面對浩瀚的書海，我真的不知如何下手,。為了解決這一困難,，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料,。經(jīng)歷這些事后,，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手,，這樣才能完美地完成工作,。在論文的文字部分書寫時，王老師提出了很多問題,，一次又一次地為我修改,。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對我教誨極深,。讓我認(rèn)識到作為一個科技工作者,，在任何時候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果,。

在書寫論文的結(jié)論,、摘要時,，我的文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改,。但是,，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力,。通過反復(fù)研讀王老師修改的部分,，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論,，在語句中不能有歧義,，在英文翻譯中應(yīng)注重被動句的使用，自己學(xué)會改其他的地方,，再請王老師審查,。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚,，不如授人以漁”的完美體現(xiàn),，這種教育方式很成功。

最后,，再次感謝王老師,，對我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇十三

經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí),，0__春學(xué)生于200__年5月至10月進入論文寫作環(huán)節(jié),。由于是第一屆學(xué)生畢業(yè)，教學(xué)中心予以高度重視,，多次召集教研組及有關(guān)工作人員召開專題會議,，按照交干院下達的文件精神，根據(jù)我中心實際情況,，進行了周密安排及部署,。各教學(xué)點積極配合，貫徹落實好每一項工作的開展,，使得各個環(huán)節(jié)的工作能夠如期順利地完成,。為使今后的畢業(yè)論文工作開展更為順利，現(xiàn)對03春的工作做一個全面總結(jié),。

廣東交通教學(xué)中心0__春有交通運輸管理,、公路工程管理兩個專業(yè)，及本,、?？苾蓚€層次，共366人,。其中公路工程管理本科56人,，?？?03人，交通運輸管理本科17人,，?？?0人。中心先后成立了 “畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“畢業(yè)論文指導(dǎo)小組”,、“畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“畢業(yè)論文答辯小組”，小組成員負(fù)責(zé)各項工作的開展,。共有12名專業(yè)教師參加了論文指導(dǎo),，其中肇慶、濾布湛江兩個教學(xué)點按要求聘請了指導(dǎo)老師,，中心的專業(yè)老師擔(dān)任了廣州,、韶關(guān)、惠州教學(xué)點學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,。10月29日至11月5日,，全部的本科學(xué)生及30%的專科學(xué)生參加了畢業(yè)答辯,。畢業(yè)論文答辯小組成員分三批赴各地進行論文答辯,，如期完成了答辯、評閱工作,，并給出了答辯小組意見。

各專業(yè)畢業(yè)論文成績統(tǒng)計如下：

教務(wù)科按要求上報成績,，并將優(yōu)秀論文電子版發(fā)往交干院,，至此，如期完成了全部工作,。

一) 部分學(xué)生沒有很好地結(jié)合實際工作選題,，造成內(nèi)容空洞，無充分材料支持論點,；

四）按照北交大的通知,，畢業(yè)論文的成績評定比例為：優(yōu)秀10%-15%、良好30%-35%,，我校的情況為：公專優(yōu)秀0.14%,、良好43%，公本優(yōu)秀16%,、良好48%,，交專優(yōu)秀0.11%、壓濾機濾布良好47%,，交本優(yōu)秀10%,，良好59%,。公專、交專優(yōu)秀率低,，良好率為43%,、47%屬正常范圍。但公本和交本良好等級比例超出標(biāo)準(zhǔn)較高,。

在過去幾個月的時間里,，在交干院有關(guān)文件的指導(dǎo)下，我們積極摸索,，完成了03春的畢業(yè)論文工作,，為以后這方面工作的開展打下了較好的基礎(chǔ)。與此同時,，我們也看到了不足之處,。在03秋畢業(yè)論文工作的安排中,我們將積極改進，對論文指導(dǎo)和答辯整個過程進行合理布置,，加大監(jiān)督管理力度,，以求更圓滿地完成工作。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇十四

預(yù)示著我即將畢業(yè),，即將走出可愛的校園步入社會的大講堂,，開始我的又一個新的人生旅程。那么,，我應(yīng)該記下一些東西,，對我的畢業(yè)論文做一個總結(jié)，劃上一個完整的句號,。

12月,，當(dāng)我接到選題通知后，開始著手論文的準(zhǔn)備工作,。開始的時候,，我不知道要寫哪方面的，而且這個范圍要掌握好,，不能太窄,，因為寫起來會有局限性，也不能太寬,，不能是大家都寫爛的東西,，這樣就寫不出新意，很難有較高的突破了,。于是我主動找我的導(dǎo)師鐘靜老師商討我的選題,，及時與她溝通。通過老師的指導(dǎo)與幫助，在幾個備選選題范圍內(nèi)確定了幽默廣告這個領(lǐng)域的,，因為考慮到幽默廣告確實很多而且也是一個發(fā)展趨勢,，但真正認(rèn)真研究它的卻不多，因此,，我確定了要寫這個方面的,。與此同時，我就開始了搜集資料的重要工作,。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本，專門收集有關(guān)

幽默廣告的資料,。我去學(xué)校的圖書館,，閱覽室，去西單圖書大廈,，去辦理國家圖書館的讀者卡,，利用空閑時間，上網(wǎng)搜集等各種方式方法,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后，我認(rèn)真對資料進行分類,，理論的,、實際的例子、圖片等等相關(guān)內(nèi)容整理出來,，列出提綱,，再與老師進行溝通。

1月,，老師對我的所準(zhǔn)備的資料基本滿意，于是我們開始對論文題目的推敲,。在不斷的肯定與否定中,，并且結(jié)合我實際現(xiàn)有的資料內(nèi)容，最終把題目確定為“論廣告表現(xiàn)中的幽默策略”,。確定好題目以后,，我開始準(zhǔn)備我的開題報告和論文提綱，并在1月11日上交了我的開題報告和論文提綱,。

在1—2月的寒假期間,，由于一些原因，與老師就很難見面了，于是我趕在放假之前又與老師積極碰面,，把我的思路與具體提綱給老師審閱,，并一起商討，以便在假期中撰寫論文,。假期中,，我按照論文的提綱，開始動筆寫論文,。在此期間,，與老師電話或短信以及利用e-mail進行溝通。

在這個寫作過程中,，我的資料很多,，但總是有些力不從心，開始還以為材料多才好些,，可寫著寫著就發(fā)現(xiàn),，材料多卻很雜，需要我去駕馭材料而不能受材料的限制,，把思路局限了!所以,，我就把我能寫得都寫上了，整個結(jié)構(gòu)也稍顯復(fù)雜,，有用的沒用的都羅列了,，差不多寫了17000多字呢。

晰的思路,。于是,，我在一稿過后主動與老師聯(lián)系，打電話說我的論文情況并且接受老師的修改意見,。

通過與老師電話,，對我論文的指點，收獲不小,。我開始了對論文的修改與二稿的再次寫作,。這次比較苦惱，因為一稿中的很多東西被否定了,，我的思路又有些亂了,，所以在寫作上有了時間上的暫停??但我沒有放棄，于是,，我與同學(xué),、朋友交流，加強學(xué)習(xí),，閱讀更多的相關(guān)書籍,，并且對資料進一步收集與完善。另外，在三月份,，我找到了一份工作,，開始了實習(xí)工作，于是,，時間變得不夠用,。我一邊工作一邊寫論文，雖然辛苦,，但很充實!

4月8日,，按照導(dǎo)師的規(guī)定的時間內(nèi)提交了我的論文二稿。老師對我的論文給予了肯定,，基本滿意,，說還要給我的重點部分“動個小手術(shù)”就沒什么問題了，并且再次給了我修改意見,。我覺得從與老師的溝通過程中,，我能學(xué)到很多東西，老師可以從另外一個角度來啟發(fā)我,，給了我很多鼓勵,。

4月23日，我上交了我的論文三稿,。老師對這次的修改很滿意,，說基本就可以了，正文中的一些小的地方再修改一下,，論文的其他部分內(nèi)容,，如：英文資料及翻譯、論文的封面格式等再進行補充完善,，就沒什么問題了,。我的心長長出了一口氣，覺得身上的擔(dān)子輕了一點,，覺得就像打了一場仗,，勝利的曙光就在眼前那種感覺。當(dāng)然,，至此,，我知道還不是整個論文的完成，因為還需要答辯,，還要有答辯老師的提問與意見，我的論文才能最終定稿,。因此,，我還需要繼續(xù)努力，好好準(zhǔn)備答辯，認(rèn)真檢查我的論文,，更好的完善,。

以上就是我寫畢業(yè)論文的整個創(chuàng)作過程，雖然辛苦,，但很幸福,。最后，還是要感謝我的導(dǎo)師,，和我一起辛苦,，一起感受汗水與微笑的幸福。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇十五

6月23日午時,，人文學(xué)院在學(xué)院會議室召開了2011屆本科畢業(yè)論文答辯工作總結(jié)會,。會議由院長謝應(yīng)光主持，學(xué)院答辯委員會全體成員參加了會議,。

首先,，分管教學(xué)工作副院長馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情景:2011屆漢語言文學(xué)專業(yè)、歷史學(xué),、法學(xué),、學(xué)前教育四個專業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯的學(xué)生共計425人，全部經(jīng)過答辯,，其中優(yōu)秀13人,，占參加答辯學(xué)生的3.06%，良好154人,，占參加答辯學(xué)生的36.2%,，中等221人，占參加答辯學(xué)生的52%,，及格37人,，占參加答辯學(xué)生的8.70%。全院有4個同學(xué)的畢業(yè)論文入訊西華大學(xué)2010屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)摘要選編》,。學(xué)院推薦參加校答辯的伍思源(指導(dǎo)教師:謝應(yīng)光)在校答辯中獲得全校第1名,。

今年人文學(xué)院首屆法學(xué)雙學(xué)位班畢業(yè)，共有畢業(yè)生24人,，全部參加并經(jīng)過了畢業(yè)論文答辯,。在2011屆學(xué)生畢業(yè)論文工作中，首次引入了“中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”,，對學(xué)生的畢業(yè)論文進行抽查,。全院共抽查學(xué)生畢業(yè)論文66篇，總體情景較好,。

在整個畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯過程中,，工作時間落實,，任務(wù)落實，職責(zé)到人,，保質(zhì),、按時地完成了工作任務(wù)。

各教學(xué)系也對本系的答辯情景進行了介紹,，并對學(xué)生論文寫作和答辯的`成績和存在的問題進行了總結(jié),。會議還討論了人文學(xué)院畢業(yè)論文工作改革方案，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期開始進行,，答辯安排在第8學(xué)期第12周左右進行,。

最終，人文學(xué)院院長,、學(xué)院答辯委員會主任謝應(yīng)光針對畢業(yè)論文寫作和答辯中存在的問題作出指示:將本屆本科畢業(yè)論文總結(jié)會的精神通報全院教師,，構(gòu)成全院教師都關(guān)心學(xué)生畢業(yè)論文工作的局面。在今后的教學(xué)中,，加強學(xué)生寫作基本功和學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練,，認(rèn)真研究，完善相關(guān)制度,，使人文學(xué)院畢業(yè)論文的寫作和答辯工作更上臺階,。