總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師個人三年工作總結篇一

教師個人工作總結

在這個學期，本人擔任三年級語文課和英語課的

教學

一,、德

品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；工作中，認真學習新課改理論,，積極參加教師崗位培訓，努力提高業(yè)務能力,。

師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,、變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。另外,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處要求自己,，注意教師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。

二、能

本學期,，本人參加教研活動，撰寫教學

心得體會

三、

人生在勤,，不索何獲。工作要勤,，勤能生效,。本人一學期來能嚴格要求自己,，出滿勤，干滿點,，有事嚴格履行請假手續(xù),。

四,、績

2 往往十分熱門很難借到,。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用,。鼓勵學生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流,。我還利用家長會、校訊通,、班會等多種途徑，向家長,、學生推薦三年級學生閱讀優(yōu)秀書目。

一個學期下來,，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。

五,、努力方向和改進措施

1、抓差生的轉化工作,，耗費了大量的時間和精力,，雖然略有成效,，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,，投入更多的時間，合理安排分配,。

2、學生的綜合能力薄弱,，及今后有必要強化訓練,。

雖然學生平時學的知識較規(guī)范,，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多,。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多,。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是,，平時老師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的主人,，獨立學習，自主審題,，十分必要,。

3,、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練,，利用讀書角、圖書柜,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

教師個人三年工作總結篇二

王敏

轉眼間,，我大學畢業(yè)參加工作已三年的時間了,。三年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟,，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,，對于我這個剛剛走入社會的大學生來說都可以用意義非凡來概括。在三年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。以下是我對三年工作的總結。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，我積極參加學校團校活動,，閱讀《中國共青團》等黨刊團刊。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。作為一名大專的英語教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

三、關心學生,，真情投入

回顧過去工作，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關于教育,、關于人生、關于學習,、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和系部主管學生工作的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的,，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為初中學生工作來說,，有別于高中的學生工作，初中學生有一個學習和生活的適應過渡問題,，因此教師要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導,、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導,、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實,，充盈著教師工作全部，體現(xiàn)在開班會,、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。

我對教師工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任此工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為教師究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故,。

于是在學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱讀教師工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結,，提煉適合自己、適合初中學生,、適合本班學生的工作計劃。

工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們工作做得更有實效、更專業(yè),、更出色。那么對我來說,，我的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成初中工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”

四,、存在問題以及努力方向

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還有欠缺,，需要更加努力的學習和更多的實踐。

針對自己存在的著一系列不足,，我更深刻認識到教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。我今后要努力做到以下幾個方面： 1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2.積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。

3.作有責任感的教育工作者，注意以高度的敏感性和自覺性,，能及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

教師個人三年工作總結篇三

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務素質,，做一個學習型,、研究型的教師。

二,、基本情況

我于20xx年8月踏上教育教學崗位,，至今已有12年的教學經(jīng)歷,，現(xiàn)職稱是小教一級，自工作以來一直從事小學數(shù)學教學工作,。多年來在學校的關懷和指導下，在工作方面取得了一些成績,，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學習,。

"凡事預則立,不預則廢",做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行.進行自我剖析,制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急,勢在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身情況,特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向.

三、自我分析

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；
與同事關系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人；
善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習；
有一定的教學經(jīng)驗和理論知識,；
能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

（一）個人優(yōu)勢

教師是我最熱愛的職業(yè),，在教育教學中,，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好學校交給我的任務,。我有很強的親和力,，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來,，這對于我的教學工作是一個很大的推動力，熱愛學生,，更能得到學生的熱愛！工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；
善于學習，能夠虛心的向他人請教,，并接受善意的批評；
有創(chuàng)新能力和較強的計算機操作水平,，相信會在我的教學過程中發(fā)揮重要的作用！

（二）個人存在問題

四,、個人三年發(fā)展規(guī)劃

達成目標：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干教師,，評上小高，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課,，爭取合格率100%,，優(yōu)秀率較高,，100%的學生有進步,，我將全力以赴。深化課改,，落實“生活化,、情景化”課堂教學理念,，培養(yǎng)激發(fā)學生參與學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng),。第一年(20xx年)1.提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

2.認真學習新的教育理念,提高自身素質

3.教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展.

4.加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,一學年開設1-2堂研究課.

5.利用課余時間進行網(wǎng)絡進修,積極參加繼續(xù)教育培訓.第二年(20xx年)

1.巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展.

2.申報科研型教師,努力成為科研型教師.

3.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力.

4.積極參加繼續(xù)教育.第三年(20xx)年

1.積極推進素質教育,學生形成樂學,善學的局面.

2.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構.

3.加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式.

4.認真研究,實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律,在學校領導和教導處的具體指導下,力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路.

五,、具體措施:

1.認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及課件,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記.

教師個人三年工作總結篇四

近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責,。

在思想上，能夠嚴格要求自己,，積極參加學院、部門組織的各種政治學習,，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴要求自己,，積極向上。在理論學習方面,，我通過北京市高校教師平臺,，認真學習中國特色社會主義理論、業(yè)務和文化知識,，堅持理論聯(lián)系實際，提高黨性修養(yǎng),、理論水平和工作能力。

在教學工作中,，我作為一名專職教師，在自己的教學工作崗位上,，始終做到勤勉、認真,、負責,。在備課,、講課,、輔導、批改作業(yè),、答疑等各個教學環(huán)節(jié)中都做到了認真負責。為了講好每一節(jié)課,，課前都要精心準備。為了讓不同專業(yè)的學生對所學的數(shù)學知識能夠學以致用,，她在課前盡量多了解相關的專業(yè)知識，準備一些與專業(yè)有關的例題,，這樣，在講課中,，學生就有興趣，而且培養(yǎng)了學生的應用意識,。在課堂教學中，對不同專業(yè),、不同的數(shù)學基礎的學生,，能夠做到因材施教,、有的放矢,。課堂上，盡量調動每個學生的學習積極性,。在教學中，將多媒體技術運用到課堂教學中,，對于一些抽象的數(shù)學概念、定理等,，我利用數(shù)學軟件，借助多媒體技術在課堂上演示給學生,，收到了較好的教學效果。在課后輔導,、答疑方面，她能夠認真批改作業(yè),，耐心輔導,。主講了本科的《高等數(shù)學》,、《概率論》兩門課程,，同時擔任了高職學院的《高等數(shù)學》的教學任務。在科研方面,，積極開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造好的業(yè)績,，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待于進一步提高,，遇事要冷靜，不能急躁,。

總之，無論在學習,、工作、生活,、公益事務和學校事業(yè)發(fā)展中都能夠自覺發(fā)揮黨員模范作用，維護黨員形象,。

教師個人三年工作總結篇五

本學期我擔任三年級042,、043,、044三個班的英語教學,。雖然教學經(jīng)驗不多，但我對教學工作認真學習,，深入研究教法，并虛心向別人學習,。以下是我在本學期的`教學感想：

1、運用恰當手段,，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習,，大多數(shù)學生都對英語學習產生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重,。為此,，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券,，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙,，有了兩張漂亮的貼紙后,，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調動了學生學英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定,；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵,。

2,、做好教學準備,，提高課堂效率,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都受益不淺。相反,，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要,。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。

3、采用多種方法,，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快,。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,，讓教學情境化,。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂,，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑,、有趣味,。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體,、形象的情景，具有直觀性,、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性,。

4、更新教學觀念,，全面實施素質教育,。英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合,。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法,，它直接影響著的學生的學習效果。為此,，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié),，圍繞學生能力素質的發(fā)展進行教學,。可采用“知識技能,，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量,，從而為促進學習能力素質的全面發(fā)展服務。

1,、技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中,，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作,、低頭或看其它書籍等，有時我在想,，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥,，是英語不好學？我想還是我本人的問題,，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法,，怎樣做教師既可以順利完成教學任務，增加英語教學的真實性,，又可以起到提醒學生的作用。

2,、適當?shù)脑u價

對學生而言，各種評價很重要,。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我,，樹立自信,。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程,，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究,。

不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯,，雖然還有很多不足之處，我想這些不足,，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階,。

教師個人三年工作總結篇六

我是__年__省統(tǒng)一招的第一批特崗教師，很榮幸能夠成為樺甸五中大家庭中的一份子,。時間過得可真快啊，三年的光陰轉眼即逝,，在這三年的時光里，我得到了學校領導的親切關懷和同事們的真誠幫助,，使我能夠在大家庭里快速成長。五中培養(yǎng)了我,，鍛煉了我，給予了我寶貴的財富,。下面我從以下幾個方面對這三年來的工作進行總結。

一,、思想品德和工作態(tài)度

三年來，我積極的參加學校及其他形式組織的政治學習,，以提高自己的思想覺悟，來適應當代教師的發(fā)展需要,。作為教師，我深深的知道樹立正確的人生觀,，價值觀和世界觀會對產生學生的影響。三年來在日常的常規(guī)教學中,，我嚴格遵守學校的考勤制度，上班不遲到,，不早退，無論刮風下雨,，還是風霜雨雪,，從來沒有因為自己的懶惰而耽誤過。因為我知道要做好一名稱職的老師就是從這點點滴滴做起的,，只有教師做到了，你教的孩子就會在你的耳濡目染下有所進步,。

參加了教育教學工作，我才知道人上有人,，天上有天。我知道自己的太渺小了,，所以我盡可能的多參加學校或者其他單位組織的活動,，像學校組織優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗交流，像邀請全國優(yōu)秀班主任給我們樺甸五中做培訓,，像請吉林市優(yōu)秀教師給我們做師德報告，像參加樺甸市舉行的中小學生書法比賽,，在比賽中我還獲得的特崗一等獎，等等…總之,，我知道要想進步就必須學習,。

作為合格的教師就要服從學校上級領導的分配,，就要有犧牲小我的精神,，所以在剛參加工作沒幾天的我，學校就安排我到學習氛圍比較差的一年八班教數(shù)學,，其實我知道，領導找到我就是對我張野的信任,，對我個人的肯定，工作能不能干好就要看你的實際行動了,，同樣也是考驗你能力的時候,。所以，我沒有猶豫,，毅然決然的接受了學校的任務。

在20__—20__下個學年度中,，我?guī)ьI的一年八班，由原來的數(shù)語外每科成績都是倒數(shù)第一,，到現(xiàn)在數(shù)學能排在第三名，語文第二名,，外語第五名的成績，功夫不負有心人,，我也得到了領導的肯定,。這個結果的取得,，對于一位能力強的老師來說可能不算什么,，也沒什么了不起，但是可對于我一名年輕的特崗教師在這個過程中付出了艱辛的努力,。在這一過程中，我得到了我的師傅的大力支持,，在教學上,，我每天至少聽師傅的一節(jié)課，然后回來在精心備課,，針對我班學生的實際情況在改動一番，就這樣一節(jié)一節(jié)的聽,，一節(jié)一節(jié)的上，才迎來了學生的認可,，贏來了學生成績的上升,。

當好一名老師,，就要愛崗敬業(yè)，對于愛崗敬業(yè)現(xiàn)在的我理解了,，就是要愛學生，愛工作,。一名合格的老師一定要有愛學生的心，否則你將永遠是一名教書匠,。作為一名教師，教育孩子光靠語言是不夠的,，要想有更大的說服力,，就要身體力行,，讓孩子們知道老師就是這樣做的，孩子們自然會效仿,。在我和學生的溝通中，我十分謹慎的注意自己的一言一行,，因為我知道我所說的,，所做的,，學生極有可能會模仿。

所以我在平時的教育教學中,，我十分注重自身的人格修養(yǎng)，注重自身的師德,，它也是一種的能力，潛移默化的影響著學生,，一種無形的力量，深深的教育著學生。所以我不斷的學習,，不斷的提高自己的水平，為了就是給孩子一個表率,。讓孩子們在學習知識的前提下先學會做人，將來到社會上,，無論走到哪里，都有做事的準則,。

在我的身邊不乏模范者,，現(xiàn)在的2年10班班主任,，自從二年級接班以來,，每天早晨比任何教師來的早，來到班級一坐就是一天,，工作上不知疲倦，很少能看見她在辦公室談笑,，這樣嚴謹工作態(tài)度一干就是一年，功夫不負有心人,，2年10班的全體同學被呂老師的行為所折服，各科成績直線上升,，班級總成名列前茅，現(xiàn)在全年組第一,。她的付出贏得了同學們對他的尊重,，贏得了家長的認可，也贏得了同事們的贊譽,。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師那樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報。用咱們自己的話說就是對得起自己的良心!是什么支撐著老師們這樣的付出呢?我想就應該是那份沉甸甸的責任和師德吧!身邊就有這樣的楷模,，我還要去哪里，在她的身上我學到了什么是師德,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、業(yè)務能力和工作實績

剛參加工作就成為了一名班主任,，可是我的工作經(jīng)驗少之又少怎么能管理好這樣的一個班級呢?我知道管理好一個班級需要教師的個人魅力和深厚的教學能力,，在這方面我實在是沒有信心，所以,，我認真參加教研組組織的集體備課，研究教材,，認真聽取有經(jīng)驗的教師提出的有價值的問題，這樣我緊跟著趴著跑著,，緊跟著集體的大隊伍。因為我是年輕人,，有朝氣有活力，也算是贏得了學生的純真的心,，和學生的距離拉近了,。在20__年x月份,，我們班主任在學校領導祁校長的帶領下來到了遠在盤錦的新興中學學習,，在這里我學習到了教學是又幾個環(huán)節(jié)的,，我學習到了教育教學中,，把握課程標準的重要性。這次新興中學之行我受益匪淺,。

回到學校我們班主任進行了一次學習新興的經(jīng)驗研討交流，每個人的角度不同,，收獲不同，通過交流增加了知識的流動性,，增強了我們的領悟能力。學有所用,，我要把我所學習的到用到實際的教學中，給班級分組,，給小組加分的小組聯(lián)動機制形成了，在加分的作用下,，小組的每一位成員都奮力為本組掙得榮譽,。

小組加分與學生的日常規(guī)范聯(lián)系在一起,，這樣班級里吵吵鬧鬧的少了,，認真學習的多了，地上的紙屑少了,，撿起垃圾的同學多了，說臟話的少了,，使用文明用語團結協(xié)助的多了，在小組聯(lián)動機制的引領下,，我的班榮班風越來越好。上數(shù)學課學生也有了勁頭,。他們在學校組織的期中考試中考出了三個數(shù)學滿分的好成績,，同學們給我?guī)淼牟粌H是興奮，還有對我的鼓勵,。

雖然我的班級有了新的改變,，但是我還是要感謝我的師傅,，沒有我?guī)煾档募毿慕虒В豢赡苡形业慕袢盏倪M步,。在學校組織的特崗教師賽課中，每一名特崗教師都是強悍的對手,，在那樣嚴峻的形勢下，我?guī)煾的托牡穆犖业恼n,，細心的幫助我導課，教我怎樣應對課堂上出現(xiàn)的靈活的現(xiàn)狀,。使得我在講課比賽中名列前茅，師傅卻說我你很有上進心,。

其實我知道,，這都是師傅的功勞,。我的師傅還經(jīng)常督促我要經(jīng)常練習黑板字和鋼筆字,，在20__年11月份樺甸市中小學教師三筆字的比賽中，我獲得了特崗三筆字一等獎,。在與同事的相處過程中，我也是以禮待人,，虛心好學，經(jīng)常聽我們組里的有經(jīng)驗的教師的課,，使我在教學方面能有一定的提高,。

在他們嚴謹教學感染下我認真?zhèn)湔n，認真寫好上課用教案,，使得數(shù)學課能夠順利進行。同時我也明白有的學生反應慢,，有時跟不上講課的速度，這樣的學生,，我校有明文規(guī)定決不讓每一名學生掉隊，所以,，我利用課下的時間，或者是自習的時間幫助他們解決遺留的問題,。

成績的取得離不開領導們的親切關懷,，和同事的支持,，在這里我要感謝我的學校,，感謝我的同事，感謝我的師傅,，我堅信：一份責任，三尺講臺,，足以讓我們的人生寫滿精彩!哪怕有一天我們不再年輕，但我們仍能高傲的喊出：選擇特崗,，我人生無悔。

教師個人三年工作總結篇七

日月如梭,，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,，不知不覺走過了三年,?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌,、充實、煩惱,、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯(lián)系,。我的忙碌，我的充實,，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責,，使我樂此不疲，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋。

一,、端正思想，找準定位,，協(xié)助園長工作

認真學習政治理論,，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),，嚴于律己，恪守崗位職責,。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來分家,，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余,，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二,、不斷充實，努力進取,，提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實,，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在課改的今天,，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預計和生成??每當茫然的時候,，我就看書，查資料,、詢問、探討,、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題,。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座,，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己,，讓自己在學習中不斷成長起來,。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導,，對指導工作一絲不茍、竭盡所能,，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛心,，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。

三,、互學互幫，加強培訓，促進教師成長

我園部分教師是小學轉崗的新教師,，教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能,，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式,，通過園本培訓、崗前培訓,、崗位培訓等途徑，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式,，開展培訓,，產生了內培效應,，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定,。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，給教師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質課評比,、課題展示活動、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質課評比雙雙獲得二等獎,，是歷來在縣級優(yōu)質課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學習,、努力進取,，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊伍也不斷地成長起來,。

四,、注重研討，促進教學,，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長,，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力,，堅持“以研興園,，以園促教”為宗旨,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動,，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》,，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于xx年年12月審批為省級教研課題,。我們以此為契機，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》,，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。通過一系列的園本教研、課題研究活動,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力,，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,，多次參加中心小學舉辦的演講,、講故事,、表演唱,、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華,、陳春萍,、陳素云,、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省,、市,、縣論文評比也縷縷獲獎;在1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中,，檢查組成員通過實地觀察,、下班聽課,、檢查資料等形式,，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定,。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”,。

五、分工合作,，加強管理,，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,，充分利用骨干教師的人才資源,，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并督促、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力,，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展),，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進,。

六,、善于反思,，尋找差距,，確定努力方向

幾年來,，雖然忙碌，但很充實,，也常因碰到困惑而煩惱,，但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,，不容樂觀，在工作中,，雖竭盡全力，但還不盡如人意,，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力,。

1、繼續(xù)學習,，不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平,。

2、努力探索保教工作的指導策略,，努力提高幼兒園的保教質量,。

3、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力，促進教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點激勵和喝彩,，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點,，在奧運精神，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下,，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘,、奮發(fā)進取。有著火熱的工作熱情,，有著強烈的責任心,，相信明天會有更大的收獲,。

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教師個人三年工作總結篇八

彈指一揮，又面臨學期末了,，每一個充實而忙碌的學期都會是我們教學生涯中那堅實的腳步,?；仡欉@一個學期，我的總結如下：

一,、積極聽課，及時反思,。

本學期有幸加入了校聽課組,，每個星期五幾乎都能聆聽到各具特色的語文課,。課堂上，各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,、模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理,，不僅開闊了我的思路,，使我增長了不少見識，也為自己的備課積累了豐富的素材，也對自己跟學生的相處有了一定的啟發(fā),。

二、緊抓作業(yè)批改,，注重學困生輔導,。

作業(yè)的檢查和批改，是檢查學生知識掌握情況的重要途徑,。堅持作業(yè)認真批改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,，從而能夠根據(jù)學生的情況,，科學地調整自己的教學,。而對于班里的學困生，不管是課堂還是課外,，我們更多的應該給關愛,、耐心與等待,。就像作業(yè)的二次批改也是更多的服務于這些學困生的。

三,、重視朗讀品悟,，課堂書聲瑯瑯,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃……都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體的印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵，情感內涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

四,、學以致用，架好寫話到寫篇的橋梁,。

三年級的孩子寫篇剛剛起步,，寫作技巧更需用心培養(yǎng),。本學期,，結合課文學習,，四種說話形式的運用,，四字詞語的運用,，還有擬人句和比喻句的運用,，我大力鼓勵孩子在自己的寫作中遷移運用。而,，總起句,，過渡句,，包括首尾呼應,，排比句，則是稍稍滲透,。同時,，我一再強調寫作文來源于生活，寫真事表真情,。可喜地看到孩子們的寫作水平都有相應的提高,，真的是美事一樁,。

五、注重課內外結合,，促進全面發(fā)展,。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。”學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸,，把課內課外知識有機的結合,。

1、課堂上,，給學生更多活動的時間和空間，讓學生動腦,、動手、動眼,、動口,，將唱歌，講故事,，畫畫等穿插其間，使課堂動起來,，學生思維活躍,，能在活動中認知并鞏固,。

2、課外,，鼓勵學生多參與有益的各種活動,，收集各種名人故事、自然知識,、社會動態(tài)……讓課外成為認知的第二課堂,，多實踐多積累，不斷充實自己。有了課外的積累,，才有課堂的生氣,，就會提高學生的整體的素質,。

每一個學期的結束,，預示著新學期的再次起步,，所以我會繼續(xù)嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的語文教學工作，難求盡善盡美,，只希望一路成長，一路收獲。

教師個人三年工作總結篇九

本學期,，我擔任三年級及三年級的音樂教學,，時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉眼一個學期就過去了,。我們在一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預設）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全,，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣,。這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方,。

4、認真對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質的全面提高,，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

總的說來,，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，很多地方還需要提高,，應該多參與聽,、評課的活動,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

本學期，我參與編排了教師藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《趕太陽》,，結果優(yōu)異，得到街道領導好評,，并代表龍崗街道參加區(qū)里的教師文藝比賽。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以便提高自己各個方面的視野和能力,。

教師個人三年工作總結篇十

本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作,。在教學期間我努力根據(jù)學生的'實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,。不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有著不少的收獲?，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結如下：

一．加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念,，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平,。

二,。以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1．備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密,。

備課時力求*理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路,、新方法,。后及時對該課作出總結,，寫好教學反思,。

2．教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學過程中,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性,。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。

三．教學管理系統(tǒng)化,，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出,，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,。

四．作業(yè)，做到精講多練,，有針對性,，同時對學生的作業(yè)及時批改。加強作業(yè)完成的管理,，每組設數(shù)學小組長一名,，負責檢查,、指導、督促本組同學完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。

總之，經(jīng)過了這個學期的教學工作,，我個人覺得應該積極學習新課程標中新的教學思想和理念。挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念,。加強轉劣培優(yōu)力度,，加強教學反思。今后的教學工作中握還要不斷積累,，不斷探索，使學生因樂學而學好數(shù)學,。

教師個人三年工作總結篇十一

作為一名自然科學教師,，我認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我,、喜歡我。

一,、工作方面：

在工作中,，我積極、主動,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、教育教學方面：

我擔任兩個年級、八個班的科學課,，科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我知道,，要想提高教學質量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量,。“研在課前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己,，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善,。

三、考勤方面：

我堅持做到按時上下班,，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示、匯報,，并得到領導的鼓勵和指導，能做到顧全大局,，服從安排;同事之間能做到互相關心，互相幫助,，互相溝通。

四,、業(yè)務方面：

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感,，想要為自己充充電,，特別是作為一名小學科學教師，在學生的心目中覺得我似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，只能平時自己多看些各個方面的書,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對，同時在教學中不斷實踐,，不斷總結，希望自己能夠全面提高,。

教師個人三年工作總結篇十二

時間過得真快，轉眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（一）注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽質疑，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的`問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵,，情感內涵。

（一）激發(fā)學生對生活的熱愛,。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉,。文章是客觀生活的反映,，這種反映是以人的心理為中介的,，對小學生來說，則主要是內心世界的種,。種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用,。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定,、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高,，就越利于加工,，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性,，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是,，教學生學會去“愛”。愛山,，愛水，愛名勝古跡,；愛父母，愛老師,，愛周圍的人,；愛植物,，愛動物，愛小物件,；愛看書，愛收集,，愛手工制作；還有愛種植,，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲存的東西更多了,，他們會隨筆寫下精彩段落,。

（二）作文訓練形式的多樣化。

1,、擴大閱讀面，注重知識積累,，培養(yǎng)學生主動收集信息,、處理信息的能力。

2,、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3,、作文應用與實際應用結合起來加以訓練,。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法,。

5、平時一周兩次日記,，把自己的所思所想記錄下來,。

這多種多樣,、別致、有趣的訓練形式,，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興,，而且把作文與生活，作文與活動,，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績,，但還有許多問題等待解決,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學生的語文素質。

從近幾年的測試中可以看出,，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重,。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累,，在每堂課的教學中，我都根據(jù)教材內容,，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。

總之,，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務,。通過這一學期的工作,，我班31個孩子，在思維方式上,，在學習能力上，在學習成績上,，孩子們或多或少的進步，孩子可愛極了,，經(jīng)過這一學年的努力，我班獲得全中心校三年級第二名,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念,，嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作,，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,。

教師個人三年工作總結篇十三

我擔任三年級音樂教學,，通過期末抽測來看，大部分學生對所學的內容掌握的比較好,，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看,，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了,。

1,、認真學習、領會大綱上述文件和大綱精神,，提高執(zhí)行本大綱的自覺性，明確本學期的教學目的,、內容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系,，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系,。

2、唱歌教學時,，始終堅持對學生進行思想品德教育，將活潑樂觀的集體主義精神滲透到教育之中,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課,。

3,、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節(jié),，切分音、三連音等,，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習。

4,、視唱練習方面，學習了畫拍視唱,，視唱八度以內音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習,。

1,、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住,，吐字、咬字不清晰,。

2、教學工作中,，對課后習題研究的不透徹，節(jié)奏練習是難點,，學生掌握的不夠好,。

在今后的教學中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進行學習時，要針對學生采取不同的教學方法,，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個臺階。