制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇一

3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師,、能和小朋友友好相處,、團(tuán)結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望,。

三,、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容

1、《語言》下冊教材有18課,。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí),。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā)，以直觀性,、趣味性,、時(shí)代性、活動(dòng)性,、參與性為原則,，注重傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合,，汲取外來精華,，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗(yàn),、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,，達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),，為升一年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識(shí),、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力，而沒有書寫能力,。因此,，我在教好《語言》的同時(shí)，增加讀寫知識(shí),。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”,、23個(gè)“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,，我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識(shí),，每個(gè)字母在四線三格的正確位置?！皾h字筆畫名稱27種”,。(橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、橫著,、橫鉤、豎折,、豎提,、豎彎、豎鉤,、彎鉤,、臥鉤、撇折,、橫撇,、橫折鉤、豎彎鉤,、橫折彎鉤,、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識(shí)就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字,。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一,、二、三,、四,、五,、六、七,、八,、九、十,。有了漢字筆畫名稱知識(shí)可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字,。如;大、小,、上,、下、人,、口,、手、馬,、牛,、羊、男,、女,、媽、爸,、爺,、奶,、馮老師等漢字,。

3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識(shí)后,、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格,、四方方，寫好漢字它來幫,。橫中線,、豎中線，左上格,、右上格,，左下格、右下格,，各個(gè)方位記心間,。這些基礎(chǔ)知識(shí)技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境,。是幼兒們在校學(xué)得高興,、學(xué)得快樂,。

四、教學(xué)方法和措施：

1,、按照幼兒保育和教育的原則,，對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識(shí)傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活,。在教學(xué)過程中以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境,，善于和幼兒交流,，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒,，做老師媽媽,。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,。是幼兒們健康成長。

2,、本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊,，在編排學(xué)生座位時(shí)就要有計(jì)劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,，規(guī)范,、正確，盡力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，使幼兒自豪,、快樂地升到一年級。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、班級情況分析：

本班48名幼兒,，男29名，女生19名,，大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、王貝貝、楊素新,、高華等幼兒比較好動(dòng),，散漫，聽信號能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對以上情況,，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

3,、喜歡與他人交往。

4,、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品,。

三、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：

(一) 興趣閱讀特色

(二) 觀察,、講述、繪畫特色

四,、具體實(shí)施措施:

1,、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真研究學(xué)情,，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。

教得實(shí),，學(xué)得才實(shí),。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察,、分析,、了解幼兒，了解幼兒的需要,，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”,。

2,、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，靈活駕馭教學(xué)過程,。

教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題,，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛,、理解,、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾,、吸吶知識(shí)的營養(yǎng),，充實(shí)自己，鍛煉思維,，發(fā)展能力,。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學(xué)。

3,、求新,，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系,，以啟發(fā)討論,、探索、質(zhì)疑,、爭論,、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,，重視幼兒的預(yù)期性和參與性,，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源,，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟,、方法、途徑,、處理方法和結(jié)果陳述的方式,，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

4、求效,。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效,。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué),、課堂管理,、學(xué)法指導(dǎo),、教法運(yùn)用,、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，來提高語言教學(xué)的效益,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二

活動(dòng)由來：

春節(jié)對幼兒來說是一個(gè)非常難忘的喜慶節(jié)日,，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢,，好看的舞龍炮,，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花,。為了讓幼兒重新回味過年的趣事,、樂事，學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂,，特意為大班幼兒設(shè)計(jì)了過年真熱鬧的語言教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂,，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3,、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1,、把自己過年的真實(shí)生活場景編成兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、過年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。

2,、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件,。

活動(dòng)過程：

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。)

3,、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準(zhǔn)備過年過年的課件,。)

4,、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。)

活動(dòng)延伸：

1,、在幼兒園的語言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對年的認(rèn)識(shí)。

2,、可爭取家長配合,，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年,，灌臘腸,，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié);

貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;

吃年飯,，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮,，敲鑼鼓,，舞龍炮，人們臉上喜洋洋,。

6,、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念，扮演角色念,。)

7,、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮,、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。)

溫馨提示：

1,、在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵(lì)幼兒說一說自己是怎樣過年的,，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂。

2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力。(如過年前,，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了,，我們都做什么?)

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇三

一、 基本情況分析：

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說,、敢說”勇氣,。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。

二、教學(xué)目的：

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書寫。

2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語,。

3,、注意傾聽對方講話。

4,、能理解日常用語的意思,。

5、能清楚地說出自己想說的事情,。

6,、喜歡聽故事,、看圖書。

7,、能聽懂和會(huì)說普通話,。

8、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

三,、

1、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3,、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。

四,、學(xué)生情況分析：

幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人,、對己,、對事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益。

五,、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

六,、教學(xué)內(nèi)容

語言活動(dòng)有談話活動(dòng)：我的壓歲錢,、樹是我們的朋友等聽說游戲：都在變,、學(xué)造句等,；文學(xué)活動(dòng)：禮物、春天來了,、我的手,、白雪公主等講述活動(dòng)：取風(fēng)箏、小猴的出租車等,；漢語拼音：復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)；生字積累：節(jié)日里,、認(rèn)識(shí)自己等,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠聽清并發(fā)出易發(fā)錯(cuò)或易混淆的語音,。

2,、理解并感受語言的幽默和有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

松樹林背景,、活動(dòng)的松鼠爸爸,、媽媽、小松鼠,。幼兒活動(dòng)手冊,。

活動(dòng)過程：

1、小朋友們今天老師請來了一位客人,，一起來認(rèn)識(shí)一下吧!你們看,，它是誰啊!教師請幼兒看活動(dòng)手冊中的畫頁："畫面上有誰?在干什么?引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行描述，然后用繞口令的語言引導(dǎo)幼兒重復(fù),。

2,、聽一聽，說一說,。

將幼兒剛才的講述編成繞口令并說給幼兒聽,。

幼兒學(xué)習(xí)并朗讀繞口令,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)音"鼠""樹"這兩個(gè)字易混淆的音。

游戲：分角色表演,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇五

我班學(xué)生共有35人,，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ),、我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,，爭取得到更好的`成績。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的,，班級孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演,，但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長達(dá)成共識(shí),，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。

合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動(dòng),；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受,。

3,、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認(rèn)常見的漢字，具有初步書寫能力,，并做到姿勢正確,。

6,、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用,。

7、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.區(qū)別不同蔬菜的特點(diǎn),，了解它們生長在不同的地方,。

2.學(xué)習(xí)用對歌的方式學(xué)念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《菜地里的歌》

活動(dòng)過程：

一,、交流談?wù)摗?/p>

1,、觀察圖片，說說各種蔬菜的名稱,。

今天,，老師帶來了很多蔬菜，我們一起來認(rèn)識(shí)一下,。

提問：圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜,、南瓜、茄子,，綠綠的,、圓圓的、長長的)小結(jié)：豆角是青色的,，又細(xì)又長;蘿卜白白胖胖的;黃瓜綠綠的,，像穿了一件綠衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒紅紅的,，下面尖尖的像是一個(gè)長著尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黃,。

2、猜測：這些蔬菜生長在什么地方?

小結(jié)：可能在泥土里,，可能在水里,。

3、請幼兒仔細(xì)觀察,，說出每種蔬菜的生長地點(diǎn),。

小結(jié)：豆角、黃瓜都掛在藤蔓上;南瓜雖然也有騰蔓,，但都在地面上;蘿卜藏在地底下,，地面上只露出葉子。

二、猜猜說說學(xué)兒歌

1,、聯(lián)系畫面猜一猜,，兒歌里分別說的是哪些蔬菜。

教師：什么青青細(xì)又長?開動(dòng)你們的小腦筋,，看看你們能不能猜出來,。

2、播放ppt圖片,，請幼兒欣賞并找出答案,。

過渡：你們都猜對了，那請你們記住答案哦,，我們現(xiàn)在來一起念一念,。

3、師幼問答,。

教師：什么青青細(xì)又長?幼：豆角青青細(xì)又長,。

4、完整欣賞兒歌,，請幼兒一起完整地念兒歌,。

三、大家來對歌

1,、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分男女兩隊(duì),，一隊(duì)問一隊(duì)答，用對歌的形式念兒歌,。

教師：你們都很厲害,，這么快就學(xué)會(huì)了這首兒歌。現(xiàn)在我們來換個(gè)方式,，用對歌的方法來念兒歌。就像剛剛那樣我問一句你們答一句,，這就是對歌了,。我請女生來問，男生來回答,，看看哪個(gè)組更厲害,。

女：什么青青細(xì)又長?男：豆角青青細(xì)又長。

2,、兩隊(duì)互換問答,。

3、分成太陽組和月亮組,，采取兩句一問兩句一答的方式進(jìn)行對歌,。完成一次后互換問答。

太陽隊(duì)：什么青青細(xì)又長?什么地下捉迷藏?

月亮隊(duì)：豆角青青細(xì)又長，蘿卜地下捉迷藏,。

4,、按照“(個(gè)人)什么青青細(xì)又長，(眾)嘿~細(xì)又長?”的方式念兒歌,。

教師：現(xiàn)在我們每念一句兒歌,，就在后面重復(fù)最后三個(gè)字，并加上“嘿”,，比如我說“什么青青細(xì)又長”,。你們說“嘿，細(xì)又長”,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇七

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年,，面對新入學(xué)的`幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，其次要通過背詩、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,，特定大班語言教學(xué)下計(jì)劃：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚,，說話連貫、完整,。

2,、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價(jià)意識(shí)和能力,。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育,。

7,、學(xué)會(huì)20個(gè)簡單的字。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船,、小紅澆花、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球、野貓的故事,、貪心的小狗,、小狐貍、城里來了大恐龍,、一只襪子,、飛呀飛、鯉魚澡堂》,。背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng),、看誰和他做鄰居、小溪流,、折喇叭,，吹喇叭、古詩兩首,、小書包》,。需要寫會(huì)的有20個(gè)簡單的生字。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1,、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展,。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,。

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題,。

3,、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象,。

5、重視德育培養(yǎng),。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1,、幼兒每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲。

2,、通過看圖學(xué)詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,。

3,、通過講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法,，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng),。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力,。

2,、舉辦寫字展覽。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇八

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年,，要通過背詩,、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚，說話連貫,、完整,；

2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,；

3,、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達(dá)的能力,；

4、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競賽和自我評價(jià)意識(shí)和能力,；

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。

6,、滲透思想教育。

7,、學(xué)會(huì)20個(gè)簡單的字,。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船,、小紅澆花、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔,、王羲之練字、好主意,、小熊的氣球,、野貓的故事、貪心的小狗,、小狐貍,、城里來了大恐龍、一只襪子,、飛呀飛,、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃、風(fēng),、看誰和他做鄰居,、小溪流、折喇叭,，吹喇叭,、古詩兩首、小書包》,；需要寫會(huì)的有20個(gè)簡單的生字,。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題,；

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng),；

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5,、重視德育培養(yǎng),。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個(gè)人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲,；

2,、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,；

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,；

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

1,、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力,；

2,、舉辦寫字展覽。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇九

大（1）班共有43個(gè)寶貝,，大部分即將進(jìn)入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績,。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的。班級孩子的語言表達(dá)能力參差不齊,，有的能說會(huì)道,，而有的則不善于表達(dá)。喜歡表演,。但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長達(dá)成共識(shí),，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書,，或者給他講講故事,，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對事物感興趣,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為。

合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動(dòng),。在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

1、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受,。

3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容。

4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。

5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用,。

6、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十

冰凍三尺,，非一日之寒,，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學(xué)習(xí),、鉆研理論知識(shí)并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是幼兒園語言教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容,，希望對您有所幫助,。

夏日炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué),，在此我對本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有三十六個(gè)幼兒,，男生十九人,，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來的,，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的,，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大,，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差,，四歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡短的普通話與他人交談,；在與交談中能注意傾聽他人的意見,；還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計(jì)劃：

1,、 學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2,、 能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話。

3,、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫。

4,、 會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字,。

5、 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

重點(diǎn)：

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性,。

1、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,，且語句通順,、流暢

2、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點(diǎn)：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談

3、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。

1、 創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法2015幼兒園語言教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。

2,、 以游戲的.口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。

3,、 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4,、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十一

三年來的相依相伴，

三年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶,，

今天在這個(gè)特殊的日子里,，

我們每一位老師都有許多的話想對你們說，

老師打心底里永遠(yuǎn)愛著你們,。

今天你們就要畢業(yè)了,，

就象小溪總要流向大海，

雛鷹總要在藍(lán)天翱翔,，

祝愿你們我的孩子們,，

祝你們永遠(yuǎn)善良，

象海燕一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),。

幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十二

新學(xué)期的工作緊鑼密鼓的展開,，為了有序的開展工作，做有成效,，經(jīng)教研組八位成員（馬莉莉孟霞姚偉霞林芳園季丹薛小換吳潔瓊劉艷利）的討論商定,，制定以下教研計(jì)劃：

幼兒園的課堂教學(xué)是幼兒教育的重要部分，針對集體教學(xué),，每個(gè)教師在教學(xué)中都形成了自己的風(fēng)格與習(xí)慣,，而如果想要提高教學(xué)，必須提供教師觀察其他教師教學(xué)的機(jī)會(huì),，從中可以學(xué)習(xí),，進(jìn)而改善。在制定課堂教學(xué)觀察活動(dòng)安排,，本學(xué)期以課堂教學(xué)為主,，做好課堂觀察，每個(gè)教師在聽課之前確定好要觀察的問題,，做好觀察記錄,，在課后評議。在教學(xué)評議時(shí)盡量按照教學(xué)者的設(shè)計(jì)思路和風(fēng)格,，在其原有基礎(chǔ)上做出建議和改善,。

讀書啟迪思維，是開闊眼界的捷徑,，也是中心校第二個(gè)發(fā)展周期所大力提倡的專業(yè)發(fā)展方式,，在本學(xué)期每月的教研活動(dòng)中的最后一次教研作為讀書教研,，在讀書教研會(huì)上，每位老師將分享自己的讀書感受,，以演講的形式呈現(xiàn),。針對演講各抒己見。主要書目以專業(yè)書籍為主,，以便能給教師最直接的幫助,。

經(jīng)過教研組成員的交流，每一個(gè)教師都迫切提高自己的基本功,?；竟處煹捻樌虒W(xué)有很大的幫助，但是,，基本功的練習(xí)卻往往是個(gè)人在奮斗,，誠然，自我的努力是最主要的,，良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對給枯燥的聯(lián)系增添力量,，教師之間可以互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì),，產(chǎn)生一種積極,、正面的力量。本學(xué)期我們將以彈唱,、舞蹈為主，每個(gè)教師準(zhǔn)備三首彈唱譜子,，互相交流練習(xí),，在教研時(shí)展示，一方面有助于增強(qiáng)彈唱水平,，另一方面可以提高心理素質(zhì),。

9月——10月底：課堂觀察交流活動(dòng)

11月——12月：基本功彈唱

12月——1月：基本功舞蹈