范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇一

20xx年9月,，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了,。十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng),。為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生,。

作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師,?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ覐?999年參加工作,，一直教語(yǔ)文,，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法，因材施教,，誨人不倦,，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作,，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù),。作為一名班主任,，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒吃飯,，我會(huì)給他錢讓他買飯吃，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒時(shí)間來(lái)接，我會(huì)把他們送回家,。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友,。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái),，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，xx年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師，多教學(xué)論文分別在國(guó)家、省,、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇二

郝xx，男,，漢族,，1958年3月生，九三學(xué)社社員,，西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授,、中國(guó)科學(xué)院院士。他扎根祖國(guó)西部四十年如一日,，深耕講壇,、潛心育人，先后培養(yǎng)碩士,、博士畢業(yè)生370多名,。他創(chuàng)新教育教學(xué)理念，構(gòu)建了“理論課程—實(shí)踐能力—?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)”三位一體集成電路復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，在全國(guó)多所高校推廣應(yīng)用,，為我國(guó)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),，將獲得的200萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐出,，用于設(shè)立獎(jiǎng)助基金。他注重科研育人,，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我國(guó)在氮化物第三代半導(dǎo)體電子器件領(lǐng)域步入國(guó)際領(lǐng)先行列。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇三

羅海珍現(xiàn)任高州市第四中學(xué)副校長(zhǎng),、工會(huì)主席,、黨支部委員，是中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，在職研究生,。她堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大精神,，按照?qǐng)?zhí)教為民的要求,，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動(dòng),，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象,，工作踏實(shí)，執(zhí)著追求,，無(wú)私奉獻(xiàn),，成績(jī)顯著。曾被評(píng)為高州市優(yōu)秀女職干部,、優(yōu)秀婦女先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

羅海珍校長(zhǎng)深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職,。關(guān)心學(xué)生，執(zhí)愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力也是每個(gè)教育工作者的責(zé)任。因此,，羅校長(zhǎng)自費(fèi)訂閱《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志,，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念,。深入研究教材教法,，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色,。任現(xiàn)職前,，羅校長(zhǎng)曾任級(jí)長(zhǎng)、初三畢業(yè)班班主任,。教育教學(xué)效果非常突出,。例如1998年的初三（5）班，中考有13人考上高州中學(xué)線,，有32人考上一,、二中分?jǐn)?shù)線，任教的數(shù)學(xué)平均96.3分,，排在高州市前列,。邱劍梅同學(xué)被評(píng)為茂名市三好學(xué)生。任現(xiàn)職之后,，羅校長(zhǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)愈加成熟豐富,，先后任教高一,、二級(jí)數(shù)學(xué)，每學(xué)年考試平均分,、優(yōu)秀率均排在全級(jí)前列，學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)均居同類班之首,。培養(yǎng)的尖子生鄧建福同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),，今年高考以150分滿分的成績(jī)摘取廣東省理科基礎(chǔ)狀元桂冠。

面對(duì)日新月異的教育大好形勢(shì),，如火如荼的新課改,，為了追求課堂教學(xué)的高效率，羅校長(zhǎng)積極參與教研活動(dòng),，確定教研專題,，開展教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文,。幾年來(lái)，羅校長(zhǎng)撰寫的教育教學(xué)論文有2篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，有3篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表,，有13篇獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，有個(gè)5個(gè)課例被評(píng)為高州市優(yōu)秀課例,。

任現(xiàn)職后,，羅校長(zhǎng)被全體教工推選為工會(huì)主席，分管體育,、藝術(shù),、衛(wèi)生、女工,、女生工作,。羅校長(zhǎng)意識(shí)到隨著職位的提高，肩上的擔(dān)子更重了,，責(zé)任更大了,，如何把工作做好呢？羅校長(zhǎng)深入鉆研有關(guān)書籍,，向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，隨領(lǐng)導(dǎo)到外地考察，悟出一個(gè)鐵的真理：管理就是質(zhì)量,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助下,，羅校長(zhǎng)擬訂、修訂了一系列的管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行這些制度,。例如“教代會(huì)制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會(huì)的職能,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，群策群力，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻(xiàn),。學(xué)?！柏?cái)務(wù)內(nèi)審制度”，保證學(xué)校財(cái)務(wù)收支平衡,、合理,，杜絕腐敗現(xiàn)象?！绑w衛(wèi)藝管理制度”充分調(diào)動(dòng)了教師學(xué)生的積極性,，取得了前所未有的好成績(jī)。去年高考,，體育生張春宏,、伍文海分別以總分720、704分居全市前列,。今年高考,，體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考,，美術(shù)科31人參試,，全部上線，音樂科9人參試也全部上線,，上線率均居全市第一,。帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊(duì)參加高州市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)也取得好成績(jī)，總分獲得全市第4名,。組織文藝節(jié)目參加市級(jí)以上比賽均獲獎(jiǎng),，廣場(chǎng)文藝晚會(huì)的每次演出都得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)?！靶l(wèi)生制度”的嚴(yán)格實(shí)施,，確保校園干凈、整潔,、優(yōu)美,，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校也多次被評(píng)為高州市優(yōu)秀衛(wèi)生單位,。

學(xué)校有女教工111人，占全校教職工總數(shù)的42.3%,。女工工作的成敗與否,，直接影響學(xué)校工作。只要把女工工作做好了,，學(xué)校才能發(fā)展,。針對(duì)女工工作忙,，家務(wù)重，業(yè)務(wù)時(shí)間少的職業(yè)特點(diǎn),，羅校長(zhǎng)經(jīng)常組織女工開展文體活動(dòng),。通過評(píng)選“文明家庭”、“十佳女園丁”,、“優(yōu)秀女教師”,、“優(yōu)秀女職工”，激勵(lì)女工敬業(yè)愛崗,，勤奮工作。如女工生病,、住院,、生活困難、思想有負(fù)擔(dān)或家庭喜事,、喪事,，她都是第一知情人，第一報(bào)告人,，第一幫扶人,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，她慰問生病女工10多次,，個(gè)人捐款上千元,，例如白榮盛老師患風(fēng)濕病，步履艱難,，羅校長(zhǎng)到處為她求醫(yī)問藥,，有時(shí)還幫她做家務(wù)，送小孩上學(xué),，使她切身感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,，使她以堅(jiān)忍不拔的意志與病魔戰(zhàn)斗，完成省級(jí)課題“分層教學(xué)”的研究,，并被評(píng)為省級(jí)教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”,。陳愛萍老師患血小板減少癥，經(jīng)常出血不止,，尤其月經(jīng)期間病情加劇,，非送醫(yī)院急救不可。羅校長(zhǎng)除了經(jīng)常探望她,，關(guān)照她,，還主動(dòng)代她上課。有些女工會(huì)鬧家庭矛盾,，情緒低落,，影響工作,，羅校長(zhǎng)便對(duì)她們悉心開導(dǎo)，循循善誘,，消除矛盾,，建立和諧的家庭。有些女工因?yàn)樽优龑W(xué)試考得差,，升不了城區(qū)學(xué)校而愁眉不展,，羅校長(zhǎng)便想方設(shè)法找領(lǐng)導(dǎo)解決。

在羅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，全校女工刻苦鉆研業(yè)務(wù),，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)型的名師。她們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，關(guān)系和諧,，為四中的教育默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),。學(xué)校也多次被評(píng)為婦女系統(tǒng)先進(jìn)單位,。

人類的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng),，要出人才,，必須靠教育。作為教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄,，自強(qiáng)不息是羅校長(zhǎng)的人生寫照,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自己完善,，是羅校長(zhǎng)人生目標(biāo),。為了不被時(shí)代淘汰，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),，羅校長(zhǎng)毅然參加華師大研究生班的學(xué)習(xí),，學(xué)完《政治》、《教學(xué)研究方法論專題》,、《現(xiàn)代課程理論研究》等11門課程,，完成了“現(xiàn)代教學(xué)理論研究教學(xué)理論”畢業(yè)論文，領(lǐng)取“華南師范學(xué)院在職研究生班”結(jié)業(yè)證書,，去年9月至11月,，羅校長(zhǎng)又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，只身踏上廣教“廣東省校長(zhǎng)培訓(xùn)班”之路,。經(jīng)過艱苦努力,，自修完《鄧小平理論與中國(guó)當(dāng)代教育實(shí)踐》、《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》,、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》等5門培訓(xùn)課程,，以優(yōu)異的成績(jī)獲得結(jié)業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表,，為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼,。

羅校長(zhǎng)是位優(yōu)秀校長(zhǎng)，19年來(lái),，憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息,，開拓創(chuàng)新,，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),，以實(shí)際行動(dòng)譜寫完美的人生。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇四

王興懿,，女,，1963年2月生，外國(guó)語(yǔ)系副教授,，中共黨員,。作為一名大學(xué)教師，該同志全面貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，自覺踐行和倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，忠實(shí)履行教書育人,、為人師表的神圣職責(zé),，工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，廉潔自律,，默默奉獻(xiàn)。用嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的態(tài)度對(duì)待教學(xué),、科研工作，以良好的思想道德品質(zhì)潛移默化地影響學(xué)生,，用仁愛之心對(duì)待學(xué)生,，把母親般的溫暖傳遞給學(xué)生，被學(xué)生親切地稱為王媽媽。

在教學(xué)中,，該同志認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂活動(dòng)，精心制作教學(xué)課件,。本著讓學(xué)生學(xué)會(huì),、學(xué)好的教學(xué)理念，認(rèn)真組織教學(xué)過程,，讓學(xué)生有獲得感,。平等對(duì)待每一位學(xué)生，把情感因素融入外語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中,，經(jīng)常站在學(xué)生的角度看待學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，讓學(xué)生愉快地參與課堂互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力,，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步及良好表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。實(shí)時(shí)地組織隨堂測(cè)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時(shí)記錄，了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況,。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，及時(shí)完善授課步驟及教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)她站在講臺(tái)上,，望著學(xué)生們專注聽課的眼神,，對(duì)自己的教學(xué)工作充滿敬畏，不敢有絲毫的懈怠,。

她的真情付出贏得了學(xué)生的好評(píng)和喜愛,，所授課程網(wǎng)上評(píng)教成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)生評(píng)語(yǔ)摘錄如下：王媽媽的課堂充實(shí),，好有愛的課堂,；喜歡王媽媽，可愛又熱情,，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)卻又有趣,；老師講課很認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生很好，像媽媽一樣；老師,，謝謝您,，您很辛苦,，對(duì)待我們像孩子一樣,關(guān)心我,讓我有一種見到媽媽的感覺,。雖然我們有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤,，但是您一直都是包容和委婉的提醒，心思細(xì)膩,，每一次上課,，都能看到您背后付出的心血，希望您好好保重身體,。

2011年12月,，該同志主持申報(bào)的英語(yǔ)聽力課程被評(píng)為校級(jí)精品課程；2013年3月,，英語(yǔ)閱讀課程被評(píng)為校級(jí)精品課程,；2012年12月，參與課題研究的《構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)核心課程群的研究與實(shí)踐》獲2016年校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng),；2012年6月,，被學(xué)校授予濟(jì)寧學(xué)院教書育人先鋒共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)；2016年6月,，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

自2012年以來(lái)，該同志每年都有畢業(yè)生論文指導(dǎo)任務(wù),。作為指導(dǎo)老師,，她耐心指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，經(jīng)常加班到學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo),，把工作做在前面,，起到模范帶頭作用。

2014年3月15日,，她在學(xué)校上了一天班，晚飯后突然感到心慌,，家人打了120急救電話,。第二天住院治療，查出貧血,、心血管等疾病,，并做了個(gè)手術(shù)。她擔(dān)任的2013級(jí)7個(gè)班的聽力課教學(xué)任務(wù),，只好轉(zhuǎn)給兩位老師擔(dān)任,。盡管身體虛弱，她堅(jiān)持承擔(dān)7名學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù),，通過電子郵件與學(xué)生溝通,，認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生論文寫作，對(duì)著電腦屏幕逐詞逐句地審閱,，反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生修改,，直到達(dá)到學(xué)校和本系的要求。當(dāng)學(xué)生收到她深夜發(fā)送的論文修改稿時(shí)，很受感動(dòng),，寫信表示感謝和敬意,。

2018年4月8日下午，她收到一位去年畢業(yè)的學(xué)生的感謝信,，學(xué)生是通過qq好友發(fā)給她的',。學(xué)生這樣寫到：“老師下午好！我現(xiàn)在上的公務(wù)員輔導(dǎo)班里,，有個(gè)小妹妹在完善畢業(yè)論文最后的內(nèi)容和格式,，今天下午她讓我?guī)退薷牧艘幌拢空砗弥笏f(shuō)很感謝我,，因?yàn)槲規(guī)退m正了很多問題,，她覺得我很聰明。我跟她說(shuō)不是因?yàn)槲衣斆?，而是感謝我本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師王老師,，這些經(jīng)驗(yàn)全部都是她一次次耐心交給我的，沒有王老師的指導(dǎo),，我的論文不會(huì)寫得那么順利和完整,。老師，此刻我跟您發(fā)這條消息再次感謝您,，因?yàn)槟淌诮o我的不止是怎樣寫好一篇論文,，更是如何用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)術(shù)研究。這種認(rèn)真到極致的態(tài)度,，在我之后不論是研究生寫論文階段,，還是在工作中整理資料時(shí)，都會(huì)深刻地影響著我的態(tài)度,；用各種辦法解決問題,，認(rèn)真直到最后一秒。在此我衷心祝愿老師身體健康,，工作順利,，天天開心，學(xué)生有時(shí)間一定會(huì)去學(xué)?？赐?！”每當(dāng)收到學(xué)生情真意切、感人至深的電子郵件或書面信件,，王老師很激動(dòng),，也為自己的教師職業(yè)而自豪。

2017年9月1日,，2015級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)的學(xué)生分赴汶上,、梁上,、金鄉(xiāng)、泗水等地進(jìn)行支教實(shí)習(xí),。她指導(dǎo)的7名學(xué)生被分到汶上縣的三所學(xué)校,，她叮囑他們端正實(shí)習(xí)態(tài)度，謙虛上進(jìn),，吃苦耐勞,，遵守紀(jì)律，注意安全,，有困難和問題及時(shí)反映,。同學(xué)們經(jīng)常與她交流實(shí)習(xí)情況，匯報(bào)成績(jī),，交流心得,，其樂融融。

2017年9月13日（星期三）,，她和別的老師早上7點(diǎn)乘出租車到汶上20多個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校去看望實(shí)習(xí)支教的學(xué)生,，為了能見到所有的同學(xué)，她們先去偏遠(yuǎn)的地方,，下午三點(diǎn)吃午飯,，傍晚到達(dá)到汶上縣城，一天中她們看望了幾乎所有的實(shí)習(xí)生,，回到家已經(jīng)9點(diǎn)多,。同學(xué)們見到老師，非常高興,，紛紛在qq群里留言,，表示安心實(shí)習(xí)，努力工作,，為母校爭(zhēng)光,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)鍛煉，同學(xué)們成長(zhǎng)很快,。她指導(dǎo)的7名學(xué)生中，3位同學(xué)被實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,。

在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的征程中,，她將牢記立德樹人的根本任務(wù)，認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的“四有”新人,，將培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過程,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇五

按照安全大反思活動(dòng)計(jì)劃要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對(duì)照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求,，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問題，通過反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在安全管理工作中存在的問題,，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了這些問題對(duì)我*安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性，認(rèn)識(shí)到,，在今后的工作中,，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)車間安全工作管理,，才能確保安全生產(chǎn),，才能杜絕事故發(fā)生。

通過反思,，存在以下主要問題

一是抓落實(shí)不夠徹底,，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。突出表現(xiàn)在:對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不及時(shí),、不到位,、不積極。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時(shí),，對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題,、職工兩紀(jì)問題，口頭批評(píng)多,，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多,，跟蹤檢查少。存在著說(shuō)到了,、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題,，對(duì)于班組是否及時(shí)進(jìn)行處理，結(jié)果如何沒有及時(shí)進(jìn)行檢查和過問,，問題跟蹤要求沒有得到良好落實(shí),，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問題長(zhǎng)期存在，得不到解決,。

二是在**開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，應(yīng)付心里嚴(yán)重，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時(shí),，空洞、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究,、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的,、針對(duì)性強(qiáng)的措施，致使一些活動(dòng)開展效果不好,，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問題時(shí)有發(fā)生的重要原因。如在今年開展的****教育活動(dòng)中,，由于自己思想認(rèn)識(shí)的不到位,，沒能將黨委下發(fā)的****及時(shí)下發(fā)班組并組織開展教育，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位,。再如今年年初,，由于我對(duì)開展的安全大檢查、人身安全專項(xiàng)檢查等活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,、思想麻痹,、開展不好，造成職工思想認(rèn)識(shí)不高,、安全意識(shí)淡薄,，以至于發(fā)生********問題的發(fā)生。

三是安全管理不扎實(shí),，表面現(xiàn)象較為突出,。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài)，或者說(shuō)許多制度,、辦法只停留在文字上,。如班組的月度生產(chǎn)會(huì)、**分析,、月度安全分析等,，表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時(shí)予以糾正,，把“有沒有是態(tài)度問題,、好不好是水平問題”作為評(píng)判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只要有,、不缺少就行,，沒有認(rèn)識(shí)到管理工作也是安全工作的重要組成部分，思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重偏差,。在車間管理上,，同樣也存在一些問題，如安全問題庫(kù)問題管理不規(guī)范,，對(duì)于一些車間無(wú)力解決的問題以匯報(bào)有關(guān)科室代替解決，認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒事兒了,，缺乏保證措施,，同時(shí)也沒有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,，造成一些問題的長(zhǎng)期存在。再如班組的安全考試,、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作,，流于形式的問題仍然存在，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,，同時(shí)也不能反映職工對(duì)有關(guān)知識(shí)要求掌握的真實(shí)水平,。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng),。通過大檢查以及日常設(shè)備檢查,，在設(shè)備管理上存在的主要問題有：1、**巡視不到位,，部分班組**巡視規(guī)定要求落實(shí)不好,，沒有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄，部分****問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理;2,、****制度落實(shí)不好,，個(gè)別班組沒有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次**要求;3、電器特性分析管理不完善,，沒有落實(shí)**分析制度;季度****測(cè)試,、**接**測(cè)試制度以及班組*****分析制度;4、**質(zhì)量不高,，有******現(xiàn)象;5,、個(gè)別班組**質(zhì)量低下;6、一些設(shè)備問題長(zhǎng)期得不到解決,，如*****破損,、****破損等問題仍然存在，如不及時(shí)解決,，進(jìn)入雨季后,，易造成******，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成****;7,、***設(shè)備管理不夠重視,，一些問題至今未得到解決;8、個(gè)別班組**利用率不高,。

五是車間會(huì)議制度落實(shí)不夠,、會(huì)議功能發(fā)揮不好。主要表現(xiàn)為時(shí)間倉(cāng)促,、人員不全,、準(zhǔn)備不充分、條理性針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)問題分析不透徹,、舉一反三不夠,、安全預(yù)測(cè)不全面、措施制定不夠具體等,。同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出,，面面俱到，使班組長(zhǎng)難以把握工作重點(diǎn),，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好,。

七是深入**跟班作業(yè)不夠，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問題依然存在,。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng)，一些時(shí)候,，不能夠全面落實(shí)*深入班組量化要求,，因此造成對(duì)班組作業(yè)情況不夠深入了解、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚,、***作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時(shí)掌握,，從而造成工作缺乏針對(duì)性。同時(shí)班組在***作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全,、用語(yǔ)不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚、**質(zhì)量不高等問題,。

通過一個(gè)階*的反思,，充分暴露出自己對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)還不夠，工作中沒有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心,，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí)、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問題,。反思這些問題，使自己的思想觸動(dòng)很大,，也使自己對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足以及這些問題對(duì)安全生產(chǎn)的危害性，對(duì)于這些問題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施,，認(rèn)真加以改正。

以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒有反思到的問題,，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評(píng)指正。

改革教法，創(chuàng)新學(xué)法

作為一名教師,，尤其是作為一名語(yǔ)文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄,。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起,，就不斷地有教育專家,、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了,。八年來(lái)，每次語(yǔ)文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法,，總結(jié)起來(lái)是八個(gè)字“高效課堂,、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘,，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上,，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),，我就注意在自己的教學(xué)過程中,，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí),，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時(shí),，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn),，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn),。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí),，積極總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固,，以便于學(xué)生掌握這些方法。例如我總結(jié)了語(yǔ)文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”,，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松,，也更加有趣，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己,，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法，以便向全班推廣,。經(jīng)過對(duì)學(xué)生“找方法”的提倡,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識(shí),、提高能力的目標(biāo)之一,。這也正是我想看到的。在此我也體會(huì)到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新,，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧,，“放手發(fā)動(dòng)群眾”,，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。

以“嚴(yán)”治班,，以“愛”育人

古人說(shuō)“師嚴(yán)而后道尊”，也說(shuō)“仁者愛人”,?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則,。在班級(jí)管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果,。

制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”，沒有問題了則開始正式執(zhí)行,。然后是執(zhí)行“班法”,。在我的班級(jí)里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé),、最守紀(jì),、最值得信任的人來(lái)?yè)?dān)任(不能由班長(zhǎng)兼任)。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況,、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假情況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)報(bào)告考紀(jì)委員,，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表,，每周公布，每月評(píng)比,，作為排座位,、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”,，對(duì)考核情況進(jìn)行公平,、公正、公開的評(píng)判,。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來(lái)表彰先進(jìn),。此法一出,，天下太平。班級(jí)常規(guī)工作井井有條,，整個(gè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新。

其次是以“愛”育人,。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”，長(zhǎng)此以往,，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性,，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì),。遇到這樣的學(xué)生,，就需要用“愛”來(lái)感化，用“情”來(lái)引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大,，需要班主任及時(shí)地送上“愛”的香茗，及時(shí)找到同學(xué)談話,，打開心結(jié),，或鼓勵(lì)，或激將,，或提醒,，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響,。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情,。班上有位女同學(xué)張某到同年級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī)，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里,，被失主看見，失主確定是自己的手機(jī),，也打聽到是我班同學(xué)張某所為,。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來(lái),。我手頭沒有證據(jù),，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮,，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情,，詳細(xì)地說(shuō)了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的,。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了,，可以給我聯(lián)系,，也可以直接給失主聯(lián)系，還可以約定私下見面處理,，本人保證不張揚(yáng)”,。這句話是說(shuō)給張某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷),。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有,。我說(shuō)也許明天就會(huì)有結(jié)果了。果然,，第二天一早,，張某就找到我，塞給我一張紙條,，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白，事情已經(jīng)解決了,。因?yàn)槲覑鬯?，我要保護(hù)她，相信她是“一念之差”,，所以我采取了讓她“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情,。這就是“愛”的力量,。

腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新

俗話說(shuō)“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地,，又開拓創(chuàng)新的精神,。八年來(lái)，我始終保持著對(duì)黨的.教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著謙虛認(rèn)真,、不驕不躁,、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)，教好我的語(yǔ)文課,，帶好我的班級(jí),。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng)。八年來(lái),，我先后榮獲市高二語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、全市高中第四屆詩(shī)歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào),、市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在國(guó)家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇六

自從1995年9月參加工作以來(lái),，她能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生,，勤學(xué)樂教,，在教育戰(zhàn)線上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了26個(gè)春秋。在這26年的教學(xué)生涯中,，她熱愛祖國(guó),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針,，注重師德修養(yǎng),，盡職盡責(zé)，用一顆火熱的心耕耘未來(lái),，用雙手托起明天的太陽(yáng)，在教書育人陽(yáng)光事業(yè)中做出了顯著成績(jī),。

從教多年來(lái),，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,，同時(shí)為了學(xué)校大局,，曾經(jīng)多次改科,，擔(dān)任過多種學(xué)科的教學(xué),，并不斷嘗試小學(xué)低中高段的教學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,，教研組長(zhǎng),，并擔(dān)任班主任工作,。多年來(lái),，她一直把愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生作為自己的教育格言,，一心撲在教育事業(yè)上,，努力鉆研教材教法，面向全體學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人。

“德為師之本”,，師德則是我們教師的靈魂,。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。在平時(shí)的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把她對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛插嘴,，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。對(duì)后進(jìn)生她從不另眼相看，而是隨時(shí)挖掘他們的閃光點(diǎn),。只要有進(jìn)步,，哪怕是微小的進(jìn)步，都及時(shí)鼓勵(lì)和支持,。學(xué)生犯了錯(cuò)也不訓(xùn)斥,，而是像朋友一樣促膝談心,，共同剖析犯錯(cuò)誤的原因，既讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，又給面子,、給臺(tái)階讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心，促使同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇七

蔣xx，土族,，積石山縣人,，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，高級(jí)教師,，省級(jí)骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任,。2020年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1988年參加工作以來(lái)，一直站在教育教學(xué)工作的一線,。這些年的教育教學(xué)工作忙碌,、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會(huì)到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí),，沉下心來(lái)做事，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟,。兢兢業(yè)業(yè)不是口號(hào)，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,。

2008年州級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,；2009年縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”稱號(hào),；2010年被臨夏州教育局評(píng)為州青年教學(xué)能手,；2012年被臨夏州委、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師,；2014年5月被積石山縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任,；1996年、1999,、2014年三次被積石山縣委,、縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2018年1月被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師,；1998年,、2010年,、2012年、2013年在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；2018年在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”英語(yǔ)讀寫能力提升行動(dòng)中榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),；2018年3月被臨夏州教育局評(píng)為州級(jí)骨干教師；2019年7月被甘肅省教育廳評(píng)為省級(jí)骨干教師,。

作為一名普通一線教師,，我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。平時(shí)從不敢耽誤一節(jié)課,，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病,，只要能堅(jiān)持,，我毅然堅(jiān)守講臺(tái)。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”,，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著,。

鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，注重總結(jié)各年級(jí)教材間的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，積極推進(jìn)新課改,，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo),，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。注重學(xué)生差異,，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾把許多英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,，對(duì)英語(yǔ)不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)轉(zhuǎn)化,，使他們的英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度的提高。

在積石中學(xué)工作的10年時(shí)間里,，每年至少承擔(dān)2個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課,，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分,，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分；2011年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語(yǔ)平均分75.4分,，接近省平均分,；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課，在高考中理科尖子班英語(yǔ)平均分107分,，超省均23分,，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分，超省均分7分,；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課,，高考理尖平均分82.2分，超省平均分,，理實(shí)平均分69.3分,。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”英語(yǔ)讀寫能力提升行動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個(gè)班的英語(yǔ)課。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作,，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話,、交心，開展有意義的活動(dòng),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī),，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難,。在教育實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題,。2010年所帶班級(jí)的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績(jī)被蘭州大學(xué)錄取,，2011年所帶班級(jí)一本上線1人，二本上線7人,，所帶班級(jí)的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績(jī)被蘭州大學(xué)錄取,，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校,，29名學(xué)生上二本院校,。2014年所帶班級(jí)一本上線6人，二本上線16人,。所帶班級(jí)的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績(jī)被中南大學(xué)錄取,，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué),、吉林大學(xué)、東北大學(xué),、蘭州大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué),，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué),、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí),。由于身體等原因,，自2014級(jí)學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。

為了提高自己的理論水平,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng),，為我所用,。我還積極的撰寫論文。多年來(lái),，共計(jì)有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語(yǔ)周報(bào)》《考試報(bào)》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語(yǔ)》等刊物上發(fā)表,。有80多篇文章及課件在英語(yǔ)周報(bào)網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,，主持或參與省級(jí)課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題。

教書育人是教師的天職,，一份耕耘,，一份收獲。在教育這片土地上,，我付出了,，我快樂了，我收獲了,。

作為一名普通而平凡的一線教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的.,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇八

鄭玉梅，女,，1968年12月生,，學(xué)前教育學(xué)院教師，副教授職稱,。1991年畢業(yè)于山東師范大學(xué),，獲得學(xué)士學(xué)位，2005年獲教育碩士學(xué)位,。該同志政治思想覺悟高,，為人正派，作風(fēng)樸實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人貫穿在工作中，成績(jī)突出,。多次在年終考核中獲優(yōu)秀,，連續(xù)多年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,，獲得多次優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),，2014年被評(píng)為濟(jì)寧學(xué)院“優(yōu)秀教師”。她在教書育人、科學(xué)研究和教育改革等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，是一位成績(jī)突出,、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

該同志思想政治素質(zhì)良好,，自覺踐行和倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，遵守國(guó)家法律法規(guī)，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，教育理想、教育信念堅(jiān)定,。

自參加工作以來(lái),，一直從事教學(xué)一線工作。教學(xué)工作熱情飽滿,，很好地配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)，出色地完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù),，各方面工作都取得了顯著的成績(jī),，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。她為人正直,，做事干練,，不計(jì)較個(gè)人得失,，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí),。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。該同志一直承擔(dān)學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù),，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育史》、《幼兒教育學(xué)》和《幼兒心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》等,。其中《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程教學(xué)，多年來(lái)一直未曾間斷,。教學(xué)中始終把愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的工作指南。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新,，成績(jī)突出,。2008年她主講的《整體性原則與啟發(fā)創(chuàng)造原則》一課，在全省師范學(xué)?！督逃龑W(xué)》學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。在第七屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽山東省復(fù)賽活動(dòng)中,，榮獲指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎(jiǎng),。2011年，在濟(jì)寧市第六批教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,，被評(píng)為職業(yè)教育教學(xué)能手,。

為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí),，該同志還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無(wú)論是重復(fù)課還是新開課，她都能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，備課詳盡,、細(xì)致,，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案,，并且注重授課方法,，以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流,，充分發(fā)揮教師,、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,，極大地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

該同志同時(shí)連續(xù)多年參與專升本考試輔導(dǎo),，為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造做出了自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)生教師資格證考試輔導(dǎo),、學(xué)生教師在編考試輔導(dǎo)工作中也盡心盡責(zé),，深受學(xué)生的歡迎。她教過的學(xué)生都肯定地說(shuō),，聽了鄭老師的課沒白聽,，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。

自參加工作以來(lái),，該同志多年擔(dān)任班主任工作,，并連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。在工作中,，忠于職守，以身作則,；關(guān)心學(xué)生,，愛字當(dāng)頭,；民主管理，信任學(xué)生,。為了能更好的做好學(xué)生工作,，2016年她考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，擔(dān)任學(xué)校心理輔導(dǎo)員,，通過心理健康教育講座,、個(gè)別心理咨詢等形式，幫助學(xué)生解決心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,，形成學(xué)生健全的人格。2018年5月,，帶領(lǐng)學(xué)生參加濟(jì)寧學(xué)院第二屆朋輩心理輔導(dǎo)大賽,，獲得一等獎(jiǎng)。

該同志還非常重視科學(xué)研究和教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。在繁忙的日常教學(xué)中不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教育教學(xué)論文,，其中《幼兒幾種特特殊心理現(xiàn)象之解析》發(fā)表在《山東教育》,。同時(shí)積極參與教學(xué)改革，其中2009年參與的山東省教育教學(xué)規(guī)劃課題《班主任工作中滲透心理健康教育研究》,，通過山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定，2012年參與的山東省職業(yè)教育與成人教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育課程開發(fā)研究》通過專家組評(píng)審鑒定,。2017年10月申請(qǐng)并通過濟(jì)寧學(xué)院教學(xué)改革研究課題《五年制學(xué)前教育專業(yè)核心教育理論課程教學(xué)與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展》,，該課題正順利進(jìn)行中。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇九

我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè),，同年8月至今在開平市長(zhǎng)師中學(xué)任教,，20xx-2014年擔(dān)任班主任，20xx-2017年擔(dān)任年級(jí)級(jí)長(zhǎng),；完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù),、3年高三把關(guān)教師，擔(dān)任備課組長(zhǎng)2年。從教6年,，在學(xué)校年度師德考核中,，先后4次被評(píng)為優(yōu)秀。一路走來(lái),，收獲頗多,，感慨頗深。

作為一名黨員教師,，我熱愛黨的教育事業(yè),，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作以來(lái)我服從安排,，勇挑重?fù)?dān),，任勞任怨，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上,，帶著感恩的心一路前行。

工作第一年,，擔(dān)任班主任,，由于學(xué)校地理教師緊缺，跨級(jí)擔(dān)任高一2個(gè)班和高二3個(gè)班的地理教學(xué),；工作的第二年,，擔(dān)任高二（12）班班主任和教學(xué)工作，跨年級(jí)擔(dān)任高三2個(gè)美術(shù)班的教學(xué),。有老師和我說(shuō)這樣的工作強(qiáng)度和壓力對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)太大,。但我認(rèn)為學(xué)校做這樣的決定，是對(duì)我的充分肯定和信任,，年輕人吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累沒什么大不了,，所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無(wú)論是班級(jí)管理工作還是教學(xué)工作,，我都不敢有任何松懈,。每一份教案、每一份作業(yè),、每一次考試,、每一節(jié)班會(huì)課、每一次和學(xué)生談話,，我都用心準(zhǔn)備,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真反思和總結(jié),。雖然犧牲了大量的休息時(shí)間,，但是無(wú)論是教學(xué)方面還是班級(jí)管理方面,，我都得到了很快地成長(zhǎng)。

20xx年4月29日,，我老公獨(dú)自騎電動(dòng)車外出不慎摔倒,，左腳嚴(yán)重受傷，血流不止,，當(dāng)時(shí)又沒帶手機(jī),，當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強(qiáng)回到學(xué)校時(shí)，學(xué)校的老師見到他,，立即幫他做急救處理,，并呼叫救護(hù)車。當(dāng)我接到同事電話后趕到時(shí),，看到當(dāng)時(shí)的情景,，擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品,，并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院,，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡，她說(shuō)：“我知道你們出來(lái)工作不久,，又剛買房子,，手頭沒錢，這卡你先用著,，以后再還給我,。”

到達(dá)醫(yī)院后,，醫(yī)生檢查說(shuō)4根腳趾肌腱嚴(yán)重?cái)嗔?，需要馬上手術(shù)，并且手術(shù)后至少要住院2-3周,。當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都懵了：我老公家在東北,，我也外省人，在這里完全沒有親人,，雙方家里當(dāng)時(shí)也很難有家人可以過來(lái)照顧,；高考備考也進(jìn)入最后的沖刺階段，而且我又是第一次帶高三,。還好當(dāng)時(shí)是五一假期,，還有兩天時(shí)間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)的王瑞宏校長(zhǎng)親自來(lái)到醫(yī)院探望；同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說(shuō)有需要幫忙的時(shí)候盡管開口,；有同事主動(dòng)聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護(hù)士的親人,，讓她幫忙多照顧,；有同事帶著水果和煲好的營(yíng)養(yǎng)湯水過來(lái)醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無(wú)親的我們非常感動(dòng)，也讓我感覺到這個(gè)集體的溫暖,。

由于家人太遠(yuǎn)沒辦法及時(shí)趕過來(lái),，又怕他們知道后擔(dān)心著急，所以當(dāng)時(shí)就沒告訴他們,；臨近高考,，如果換老師，是對(duì)學(xué)生極大地不負(fù)責(zé)任,，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對(duì)工作不敢有一絲懈怠,，我也相信困難總是可以克服的，所以我決定不請(qǐng)假,。

當(dāng)時(shí)級(jí)組把我的第一,、二節(jié)課調(diào)開，我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后,，和護(hù)士打好招呼,，便坐公交車回學(xué)校，途中40多分鐘,，我就用來(lái)改卷或者備課,，白天基本保證上班時(shí)間盡可能高效地利用；高考前一個(gè)月,，每周有4個(gè)晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點(diǎn),，其他班科任教師都在，我也不忍心讓我的孩子們需要我時(shí)找不到我,，所以我堅(jiān)持我的輔導(dǎo)時(shí)間不打折扣,。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床，當(dāng)時(shí)的張海英級(jí)長(zhǎng)和張伯森級(jí)長(zhǎng)擔(dān)心我一個(gè)女孩晚上打車不安全,，他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家,；很多同事也利用自己中午的休息時(shí)間輪流去醫(yī)院給我老公送飯；我老公出院當(dāng)天,，由于我有課,，幾個(gè)同事提前說(shuō)好，他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍,。

正是因?yàn)橛辛舜蠹业膸椭?，才讓我有更多的時(shí)間和精力投入高考備考，當(dāng)年所帶班級(jí)學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績(jī),；我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生,，那一個(gè)多月，他們表現(xiàn)特別棒,，在學(xué)校量化管理評(píng)比中被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,，當(dāng)年的期末統(tǒng)考中,，班級(jí)地理平均分名列8個(gè)同類班級(jí)第一名。

20xx-2014年,，我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任,，班里沒有尖子生，偏科嚴(yán)重,、基礎(chǔ)薄弱,、父母離異、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進(jìn)生比較多,。剛接手這個(gè)班級(jí),，遇到很多困難和無(wú)奈，經(jīng)常被學(xué)生氣哭,，后來(lái)我大量閱讀班級(jí)管理類的書籍,，虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，堅(jiān)持公平,、公正,、無(wú)私地對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)于成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們樹立信心,、敢于心懷夢(mèng)想并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而腳踏實(shí)地地努力；對(duì)于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄,、不歧視,、耐心教育、悉心引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們,、用耐心去幫助他們。學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)師,，生活中當(dāng)他們的姐姐,。

身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生,，經(jīng)常因?yàn)樗奚醿?nèi)務(wù)差被教官投訴,。高一的時(shí)候，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西,，連續(xù)堅(jiān)持多日,，到后來(lái)他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評(píng)為“星級(jí)床位”；因?yàn)槌踔袝r(shí)貪玩,，以擇校生身份進(jìn)入長(zhǎng)師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強(qiáng)的接受能力,，所以我經(jīng)常找他們聊天，鼓勵(lì)他們,，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,，他們嘗到甜頭后,，學(xué)習(xí)興趣高漲,，學(xué)習(xí)自覺性也增強(qiáng)，高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄??；同樣以擇校生身份進(jìn)入長(zhǎng)師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科。

在班級(jí)管理工作中,，我重視班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)等方面的工作，培養(yǎng)了一批工作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部,；所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“量化管理先進(jìn)班”,，在學(xué)校的集體活動(dòng)中也頻頻獲獎(jiǎng)。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果：全班42人,，重本雙上線5人,，本科以上雙上線19人，2位同學(xué)文化成績(jī)過文科類本科線,，本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一,。

三年班主任工作結(jié)束后，教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可,，我有幸成為年級(jí)級(jí)長(zhǎng),。級(jí)長(zhǎng)在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用,，我深知這意味著肩負(fù)的擔(dān)子更重,、責(zé)任更大。我從各方面更加嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，以人格魅力影響學(xué)生,。

20xx-2016年,，我主抓年級(jí)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)安排課程,、早讀和坐班管理,，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,，分析,、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況,。期間也遇到不少的困難：安排課程時(shí)，有老師說(shuō)要接送孩子,，早上和下午的第一節(jié),、最后一節(jié)課不能上；因?yàn)閼言谢蛘吆⒆有?，不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理,；因?yàn)閼言校辉敢庥秒娔X,，把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間,，我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的孕吐、妊娠糖尿??；休完產(chǎn)假后面對(duì)帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時(shí)候,，每次上課前盡量吐干凈,，基本保障完整地上完每節(jié)課，懷孕期間,，我堅(jiān)持每天按時(shí)上下班,，正常承擔(dān)級(jí)組管理和教學(xué)工作，每周2個(gè)早讀,、2個(gè)坐班一直到生小孩的前一周,。備課、級(jí)組工作等都需要用到電腦,，我查閱過很多資料,，孕期使用電腦并不會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生影響，所以我從未刻意避免,。從我自己做起,，用實(shí)際行動(dòng)去感染和帶動(dòng)老師。

20xx-2017學(xué)年,，我主抓高三年級(jí)德育工作,，營(yíng)造良好的級(jí)風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績(jī)的保障,。8月高三開學(xué)時(shí),，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒滿10個(gè)月,，奶奶身體差,，不能過來(lái)帶；外婆由于家里實(shí)際情況也沒辦法過來(lái)帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作,，狠心將兒子送去外婆家?guī)?。雖然很不舍，但我相信爸爸媽媽的努力工作,、積極上進(jìn)的生活和工作態(tài)度也是將來(lái)對(duì)孩子最好的言傳身教,。這一年，我全心投入工作中,，狠抓學(xué)生儀表,，抓早、午,、晚讀質(zhì)量，抓自習(xí)課紀(jì)律,，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況,，關(guān)注學(xué)生心理變化動(dòng)態(tài)。各班互相學(xué)習(xí),、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng),，形成規(guī)范、有序,、文明,、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級(jí)風(fēng)。

通過師生3年的共同努力,，今年高考成績(jī)顯著：重本上線58人,，文科、理科和藝術(shù)類全面開花,，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線,，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)師中學(xué)改辦高中以來(lái)普通類新的突破；本科上線297人,，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄,；其中藝術(shù)類本科上線，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一,。

站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎十分平淡,，也十分平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。成績(jī)只能說(shuō)明過去,，不能代表將來(lái),。本人將一如既往地努力工作，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十

善xx,，土族,，積石山縣人，1998年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷,，一級(jí)教師，積石中學(xué)政教處主任,。2020年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1998年參加工作以來(lái)一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。在教學(xué)工作中，認(rèn)真研究教材,、教法,，扎實(shí)備好、上好每一節(jié)課,，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。連續(xù)擔(dān)任班主任11年，且多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,，關(guān)愛學(xué)生,，注重思想教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

2000年5月被積石山縣教育局評(píng)為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師,；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),；2016年被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（高中組）榮獲二等獎(jiǎng),；2004年,、2014年兩次被積石山縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2017年9月被臨夏州委,、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師,。

時(shí)光如箭，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過了22個(gè)春秋,，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上,，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,。

自1998年參加工作至2010年，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)在回想起來(lái)班主任工作是良心工程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn),，教育學(xué)生講究藝術(shù),。2007年我所帶的班上有個(gè)愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒，經(jīng)常逃課,，找同學(xué)打籃球，與人比高低,。一天我對(duì)他說(shuō)：“聽說(shuō)你愛打籃球,，放學(xué)后我們定點(diǎn)投球好嗎？”他驚訝地說(shuō)：“你行嗎,？”我說(shuō)：“不如你的話,，就向你學(xué)呀?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了,，他特高興，說(shuō)：“我不服氣,，再來(lái)一次,。”第二次他輸了,，他不服氣了,，但第三次、第四次,、第五次都輸了,。他服氣了：“老師，您真棒??！”我趁機(jī)說(shuō)：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎？我們不能因?yàn)閻鄞蚧@球就不上課呀,。以后我們?cè)谡n下交流,，相互提高怎么樣？”從此,，這個(gè)孩子開始好好學(xué)習(xí),，再也不逃課了。另外,，我在班級(jí)管理中勤跟班,，在自習(xí)和空閑時(shí)間多到教室看看，和學(xué)生接觸的多了,，才能掌握班級(jí)的真實(shí)情況,，班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師,，責(zé)任心要比能力更重要,，為此，我嚴(yán)格要求自己,，在我的教學(xué)生涯中,，曾擔(dān)任過實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班,、普通班不同層次班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，無(wú)論是哪個(gè)層次的班級(jí)，對(duì)學(xué)校安排的工作誠(chéng)懇接受,，總的感受是擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺(tái)，應(yīng)倍加珍惜,，提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī),，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫,。提高普通班學(xué)生成績(jī)難度更大,，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多,，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受，心中怨言多,，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時(shí)間更多，不論面對(duì)的教學(xué)對(duì)象如何,，只要講究教育方式方法,，有耐心,、有恒心，全身心的去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，“一雙眼睛看不住幾個(gè)學(xué)生,，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會(huì)收到意想不到的收獲,。

無(wú)論是班主任工作,，還是教學(xué)工作，我孜孜不倦追求,，勤勤懇懇工作,，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅,。

大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，問題學(xué)生較多,，學(xué)生管理難度大，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事,。但自從我到政教處上班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,，我對(duì)政教處工作由陌生慢慢變得熟悉,。近一年來(lái),，各位班主任克服種種苦難，對(duì)政教處安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn)。令我感動(dòng)的是,，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨，默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),。借此機(jī)會(huì),，對(duì)各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操,、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生、批評(píng)教育違紀(jì)學(xué)生,、接待問題學(xué)生家長(zhǎng),、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時(shí)完成校長(zhǎng)辦公會(huì)議安排的各項(xiàng)工作,，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五，我和楊曉天主任調(diào)查,、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點(diǎn)仍抽不出時(shí)間吃晚飯，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢,。有時(shí),，同事開玩笑說(shuō)：“你何必年那樣付出，何必那樣累,？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無(wú)怨無(wú)悔，我始終堅(jiān)信,，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實(shí)地、默默苦干,，才無(wú)悔于教師這個(gè)職業(yè),，才無(wú)悔于政教處主任這個(gè)崗位。

杏壇春秋,，書寫著我們積中人的喜怒哀樂,；講臺(tái)歲月，浸透著我們不懈追求的深情,。在教學(xué)中,，我深深體會(huì)到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良；每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦,，卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘,、追求,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十一

教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，有人說(shuō)：用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神,，校的'趙曉英老師就是這樣一位教師典范,，把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索，管理中創(chuàng)新,，和諧中育人,。

一、用愛心感染學(xué)生

巡視教室,，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校,。看看學(xué)生有沒有到齊,，早上是否吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們衣服穿得是否合理,。班中多是外來(lái)務(wù)工子女,，家中條件很差，就多次送給學(xué)生衣服,。天氣不好學(xué)生中午不能回家,，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,，總是主動(dòng)幫她補(bǔ)課…家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),，可她認(rèn)為,，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,，既要關(guān)心他生活,，又要關(guān)心他健康，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人,。這些看起來(lái)很平常,，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來(lái),，就是這樣播撒著愛的種子,，收獲著愛的碩果。

二,、用激勵(lì)激發(fā)潛能

三,、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一,、利用班會(huì),，多年來(lái)。隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，使他解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ),。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,，積極參與到班級(jí)管理中來(lái),。班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束,，自我反省,，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五（1班來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀,、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然,，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo),。這樣一來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展,。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,。班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,；植樹節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,；母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動(dòng),，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

四,、用責(zé)任做好紐帶

以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好教育教學(xué)成績(jī)等,。使他因尊其師而重其教,。同時(shí)她與課任老師密切配合,，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn),。

五,、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心,。究其原因，原來(lái)在孩子心目中,，只有他犯了錯(cuò)誤時(shí),，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，重者還要被打,，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮,，便試著改變策略,，當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事,，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),，頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。把與家長(zhǎng)的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì),。本著少懲罰,、多肯定；少質(zhì)問,、多鼓勵(lì),；少訓(xùn)斥、多交談,；少命令,、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情,、入理,、入境、入心的教育,，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂,。對(duì)于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他每一個(gè)人都有展示自她機(jī)會(huì),?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。讓每一片綠葉都享受愛”陽(yáng)光,。