范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇一

20xx年9月，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師,。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了。十年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長,。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從1999年參加工作,，一直教語文，成績突出,。我遵循教育規(guī)律,，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,，做新一代文明的學(xué)生，收效良好,。我善用教材內(nèi)容,，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作,，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛學(xué)生,，對那些平時所說的學(xué)困生,，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任,，既教書又育人,，時刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯,，我會給他錢讓他買飯吃,，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長沒時間來接,，我會把他們送回家。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說,，我成了學(xué)生的知心朋友。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙,，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階,。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

人生的意義在于奮斗，回首來時路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績顯著,，贏得了學(xué)生及家長的好評，xx年度被評為市優(yōu)秀教師,，多教學(xué)論文分別在國家,、省、市等不同級別的評選中獲獎,。

在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇二

郝xx,，男,，漢族，1958年3月生,，九三學(xué)社社員,，西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授、中國科學(xué)院院士,。他扎根祖國西部四十年如一日,，深耕講壇、潛心育人,，先后培養(yǎng)碩士,、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng)新教育教學(xué)理念,，構(gòu)建了“理論課程—實踐能力—創(chuàng)新素質(zhì)”三位一體集成電路復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，在全國多所高校推廣應(yīng)用，為我國關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才,。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),，將獲得的200萬元獎金全部捐出，用于設(shè)立獎助基金,。他注重科研育人,，瞄準(zhǔn)國家重大需求，帶領(lǐng)團(tuán)隊推動我國在氮化物第三代半導(dǎo)體電子器件領(lǐng)域步入國際領(lǐng)先行列,。曾獲國家科技進(jìn)步獎二等獎,、國家級教學(xué)成果一等獎、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎等榮譽(yù),。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇三

羅海珍現(xiàn)任高州市第四中學(xué)副校長,、工會主席、黨支部委員,，是中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，在職研究生。她堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，貫徹黨的十六大精神,，按照執(zhí)教為民的要求，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象,，工作踏實,，執(zhí)著追求,，無私奉獻(xiàn)，成績顯著,。曾被評為高州市優(yōu)秀女職干部,、優(yōu)秀婦女先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個人,。

羅海珍校長深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個教育工作者的天職,。關(guān)心學(xué)生,，執(zhí)愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力也是每個教育工作者的責(zé)任,。因此，羅校長自費訂閱《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志,，不斷提高教學(xué)理論水平,，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法,，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑,，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。任現(xiàn)職前,，羅校長曾任級長,、初三畢業(yè)班班主任。教育教學(xué)效果非常突出,。例如1998年的初三（5）班,，中考有13人考上高州中學(xué)線，有32人考上一,、二中分?jǐn)?shù)線,，任教的數(shù)學(xué)平均96.3分，排在高州市前列,。邱劍梅同學(xué)被評為茂名市三好學(xué)生,。任現(xiàn)職之后，羅校長的教育教學(xué)經(jīng)驗愈加成熟豐富,，先后任教高一,、二級數(shù)學(xué)，每學(xué)年考試平均分,、優(yōu)秀率均排在全級前列,，學(xué)科競賽獲獎人數(shù)均居同類班之首,。培養(yǎng)的尖子生鄧建福同學(xué)基礎(chǔ)扎實，今年高考以150分滿分的成績摘取廣東省理科基礎(chǔ)狀元桂冠,。

面對日新月異的教育大好形勢,，如火如荼的新課改，為了追求課堂教學(xué)的高效率,，羅校長積極參與教研活動,，確定教研專題，開展教學(xué)研究,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文。幾年來,，羅校長撰寫的教育教學(xué)論文有2篇獲國家級獎勵,，有3篇在省級以上刊物發(fā)表，有13篇獲得市級以上的獎勵,，有個5個課例被評為高州市優(yōu)秀課例,。

任現(xiàn)職后，羅校長被全體教工推選為工會主席,，分管體育,、藝術(shù)、衛(wèi)生,、女工,、女生工作。羅校長意識到隨著職位的提高,，肩上的擔(dān)子更重了,，責(zé)任更大了，如何把工作做好呢,？羅校長深入鉆研有關(guān)書籍,，向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)請教，隨領(lǐng)導(dǎo)到外地考察,，悟出一個鐵的真理：管理就是質(zhì)量,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助下，羅校長擬訂,、修訂了一系列的管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行這些制度,。例如“教代會制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會的職能，充分發(fā)揚(yáng)民主,，群策群力,，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)校“財務(wù)內(nèi)審制度”,，保證學(xué)校財務(wù)收支平衡,、合理，杜絕腐敗現(xiàn)象,?！绑w衛(wèi)藝管理制度”充分調(diào)動了教師學(xué)生的積極性，取得了前所未有的好成績,。去年高考,，體育生張春宏、伍文海分別以總分720,、704分居全市前列,。今年高考，體育生陳德康以總分462分居全市第一名,。去年高考,，美術(shù)科31人參試,，全部上線,，音樂科9人參試也全部上線，上線率均居全市第一,。帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊參加高州市中學(xué)生田徑運(yùn)動會也取得好成績,，總分獲得全市第4名。組織文藝節(jié)目參加市級以上比賽均獲獎,，廣場文藝晚會的每次演出都得到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評,。“衛(wèi)生制度”的嚴(yán)格實施,，確保校園干凈,、整潔、優(yōu)美,，為師生營造一個良好的舒適的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校也多次被評為高州市優(yōu)秀衛(wèi)生單位,。

學(xué)校有女教工111人,，占全校教職工總數(shù)的42.3%。女工工作的成敗與否,，直接影響學(xué)校工作,。只要把女工工作做好了，學(xué)校才能發(fā)展,。針對女工工作忙,，家務(wù)重，業(yè)務(wù)時間少的職業(yè)特點，羅校長經(jīng)常組織女工開展文體活動,。通過評選“文明家庭”,、“十佳女園丁”、“優(yōu)秀女教師”,、“優(yōu)秀女職工”,，激勵女工敬業(yè)愛崗，勤奮工作,。如女工生病,、住院、生活困難,、思想有負(fù)擔(dān)或家庭喜事,、喪事，她都是第一知情人,，第一報告人,，第一幫扶人。據(jù)不完全統(tǒng)計,，她慰問生病女工10多次,，個人捐款上千元，例如白榮盛老師患風(fēng)濕病,，步履艱難,，羅校長到處為她求醫(yī)問藥，有時還幫她做家務(wù),，送小孩上學(xué),，使她切身感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖，使她以堅忍不拔的意志與病魔戰(zhàn)斗,，完成省級課題“分層教學(xué)”的研究,，并被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛萍老師患血小板減少癥,，經(jīng)常出血不止,，尤其月經(jīng)期間病情加劇，非送醫(yī)院急救不可,。羅校長除了經(jīng)常探望她,，關(guān)照她，還主動代她上課,。有些女工會鬧家庭矛盾,，情緒低落，影響工作,，羅校長便對她們悉心開導(dǎo),，循循善誘，消除矛盾，建立和諧的家庭,。有些女工因為子女升學(xué)試考得差,，升不了城區(qū)學(xué)校而愁眉不展，羅校長便想方設(shè)法找領(lǐng)導(dǎo)解決,。

在羅校長的帶領(lǐng)下,，全校女工刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭做業(yè)務(wù)型的名師,。她們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，關(guān)系和諧，為四中的教育默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),。學(xué)校也多次被評為婦女系統(tǒng)先進(jìn)單位。

人類的競爭,，歸根到底是人才競爭,，要出人才，必須靠教育,。作為教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，最終會被時代拋棄,，自強(qiáng)不息是羅校長的人生寫照，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自己完善，是羅校長人生目標(biāo),。為了不被時代淘汰,，為了實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，羅校長毅然參加華師大研究生班的學(xué)習(xí),，學(xué)完《政治》,、《教學(xué)研究方法論專題》、《現(xiàn)代課程理論研究》等11門課程,，完成了“現(xiàn)代教學(xué)理論研究教學(xué)理論”畢業(yè)論文,，領(lǐng)取“華南師范學(xué)院在職研究生班”結(jié)業(yè)證書，去年9月至11月,，羅校長又撇下家庭,，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，只身踏上廣教“廣東省校長培訓(xùn)班”之路,。經(jīng)過艱苦努力,，自修完《鄧小平理論與中國當(dāng)代教育實踐》、《現(xiàn)代教育理論與實踐》、《學(xué)校管理理論與實踐》等5門培訓(xùn)課程,，以優(yōu)異的成績獲得結(jié)業(yè),。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表，為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼,。

羅校長是位優(yōu)秀校長,，19年來，憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，執(zhí)著追求,，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新,，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水,，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，以實際行動譜寫完美的人生,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇四

王興懿,，女，1963年2月生,，外國語系副教授,，中共黨員。作為一名大學(xué)教師,，該同志全面貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，自覺踐行和倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，忠實履行教書育人,、為人師表的神圣職責(zé)，工作勤懇,，兢兢業(yè)業(yè),，廉潔自律，默默奉獻(xiàn),。用嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的態(tài)度對待教學(xué)、科研工作,，以良好的思想道德品質(zhì)潛移默化地影響學(xué)生,，用仁愛之心對待學(xué)生，把母親般的溫暖傳遞給學(xué)生,，被學(xué)生親切地稱為王媽媽,。

在教學(xué)中，該同志認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂活動,，精心制作教學(xué)課件,。本著讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)好的教學(xué)理念,，認(rèn)真組織教學(xué)過程,，讓學(xué)生有獲得感。平等對待每一位學(xué)生,，把情感因素融入外語課堂教學(xué)活動中,，經(jīng)常站在學(xué)生的角度看待學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，營造輕松的課堂氣氛,，讓學(xué)生愉快地參與課堂互動,，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，及時表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步及良好表現(xiàn),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。實時地組織隨堂測驗，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時記錄,，了解每個學(xué)生的進(jìn)步情況,。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時完善授課步驟及教學(xué)內(nèi)容,。當(dāng)她站在講臺上,，望著學(xué)生們專注聽課的眼神，對自己的教學(xué)工作充滿敬畏,，不敢有絲毫的懈怠,。

她的真情付出贏得了學(xué)生的好評和喜愛，所授課程網(wǎng)上評教成績優(yōu)秀,。學(xué)生評語摘錄如下：王媽媽的課堂充實,，好有愛的課堂；喜歡王媽媽,，可愛又熱情,，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)卻又有趣；老師講課很認(rèn)真,，對學(xué)生很好，像媽媽一樣,；老師,，謝謝您，您很辛苦,，對待我們像孩子一樣,關(guān)心我,讓我有一種見到媽媽的感覺,。雖然我們有時候會犯錯誤，但是您一直都是包容和委婉的提醒,，心思細(xì)膩,，每一次上課,，都能看到您背后付出的心血，希望您好好保重身體,。

2011年12月,，該同志主持申報的英語聽力課程被評為校級精品課程；2013年3月,，英語閱讀課程被評為校級精品課程,；2012年12月，參與課題研究的《構(gòu)建英語語言文學(xué)核心課程群的研究與實踐》獲2016年校級教學(xué)成果三等獎,；2012年6月,，被學(xué)校授予濟(jì)寧學(xué)院教書育人先鋒共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號；2016年6月,，被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

自2012年以來，該同志每年都有畢業(yè)生論文指導(dǎo)任務(wù),。作為指導(dǎo)老師,，她耐心指導(dǎo)每個學(xué)生，經(jīng)常加班到學(xué)校進(jìn)行面對面的指導(dǎo),，把工作做在前面,，起到模范帶頭作用。

2014年3月15日,，她在學(xué)校上了一天班,，晚飯后突然感到心慌，家人打了120急救電話,。第二天住院治療,，查出貧血、心血管等疾病,，并做了個手術(shù),。她擔(dān)任的2013級7個班的聽力課教學(xué)任務(wù)，只好轉(zhuǎn)給兩位老師擔(dān)任,。盡管身體虛弱,，她堅持承擔(dān)7名學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)，通過電子郵件與學(xué)生溝通,，認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生論文寫作,，對著電腦屏幕逐詞逐句地審閱，反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生修改,，直到達(dá)到學(xué)校和本系的要求,。當(dāng)學(xué)生收到她深夜發(fā)送的論文修改稿時，很受感動,，寫信表示感謝和敬意,。

2018年4月8日下午,，她收到一位去年畢業(yè)的學(xué)生的感謝信，學(xué)生是通過qq好友發(fā)給她的',。學(xué)生這樣寫到：“老師下午好,！我現(xiàn)在上的公務(wù)員輔導(dǎo)班里，有個小妹妹在完善畢業(yè)論文最后的內(nèi)容和格式,，今天下午她讓我?guī)退薷牧艘幌?，全部整理好之后她說很感謝我，因為我?guī)退m正了很多問題,，她覺得我很聰明,。我跟她說不是因為我聰明，而是感謝我本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師王老師,，這些經(jīng)驗全部都是她一次次耐心交給我的,，沒有王老師的指導(dǎo)，我的論文不會寫得那么順利和完整,。老師,，此刻我跟您發(fā)這條消息再次感謝您，因為您教授給我的不止是怎樣寫好一篇論文,，更是如何用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)術(shù)研究,。這種認(rèn)真到極致的態(tài)度，在我之后不論是研究生寫論文階段,，還是在工作中整理資料時,，都會深刻地影響著我的態(tài)度；用各種辦法解決問題,，認(rèn)真直到最后一秒,。在此我衷心祝愿老師身體健康，工作順利,，天天開心,，學(xué)生有時間一定會去學(xué)校看望您,！”每當(dāng)收到學(xué)生情真意切,、感人至深的電子郵件或書面信件，王老師很激動,，也為自己的教師職業(yè)而自豪,。

2017年9月1日，2015級英語教育專業(yè)的學(xué)生分赴汶上,、梁上、金鄉(xiāng),、泗水等地進(jìn)行支教實習(xí),。她指導(dǎo)的7名學(xué)生被分到汶上縣的三所學(xué)校,，她叮囑他們端正實習(xí)態(tài)度，謙虛上進(jìn),，吃苦耐勞,，遵守紀(jì)律，注意安全,，有困難和問題及時反映,。同學(xué)們經(jīng)常與她交流實習(xí)情況，匯報成績,，交流心得,，其樂融融。

2017年9月13日（星期三）,，她和別的老師早上7點乘出租車到汶上20多個實習(xí)學(xué)校去看望實習(xí)支教的學(xué)生,，為了能見到所有的同學(xué)，她們先去偏遠(yuǎn)的地方,，下午三點吃午飯,，傍晚到達(dá)到汶上縣城，一天中她們看望了幾乎所有的實習(xí)生,，回到家已經(jīng)9點多,。同學(xué)們見到老師，非常高興,，紛紛在qq群里留言,，表示安心實習(xí)，努力工作,，為母校爭光,。

經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)鍛煉，同學(xué)們成長很快,。她指導(dǎo)的7名學(xué)生中,，3位同學(xué)被實習(xí)學(xué)校評為優(yōu)秀實習(xí)生。

在建設(shè)中國特色社會主義新時代的征程中,，她將牢記立德樹人的根本任務(wù),，認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律，積極培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人,，將培育社會主義核心價值觀融入教育全過程,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇五

按照安全大反思活動計劃要求，結(jié)合自己的工作實際,，對照確定的安全檢查重點內(nèi)容和要求,，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問題,，通過反思，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在安全管理工作中存在的問題,，同時也深刻認(rèn)識到了這些問題對我*安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性,，認(rèn)識到，在今后的工作中,，只有全面落實各項規(guī)章制度,，加強(qiáng)車間安全工作管理，才能確保安全生產(chǎn),，才能杜絕事故發(fā)生,。

通過反思，存在以下主要問題

一是抓落實不夠徹底,，工作作風(fēng)不夠扎實,。突出表現(xiàn)在:對于檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不及時、不到位,、不積極,。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時，對于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題,、職工兩紀(jì)問題,，口頭批評多，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多,，跟蹤檢查少,。存在著說到了、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題,，對于班組是否及時進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒有及時進(jìn)行檢查和過問，問題跟蹤要求沒有得到良好落實,，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問題長期存在,，得不到解決。

二是在**開展的各項活動中,，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上，在制定一些措施時,，空洞,、泛泛，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實際認(rèn)真研究,、制定出結(jié)合車間工作實際的,、針對性強(qiáng)的措施，致使一些活動開展效果不好，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問題時有發(fā)生的重要原因,。如在今年開展的****教育活動中，由于自己思想認(rèn)識的不到位,，沒能將黨委下發(fā)的****及時下發(fā)班組并組織開展教育，造成黨委重點工作落實不到位,。再如今年年初,，由于我對開展的安全大檢查、人身安全專項檢查等活動認(rèn)識不夠,、思想麻痹,、開展不好，造成職工思想認(rèn)識不高,、安全意識淡薄,，以至于發(fā)生********問題的發(fā)生。

三是安全管理不扎實,，表面現(xiàn)象較為突出,。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài)，或者說許多制度,、辦法只停留在文字上,。如班組的月度生產(chǎn)會、**分析,、月度安全分析等,，表現(xiàn)出來的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時予以糾正,，把“有沒有是態(tài)度問題,、好不好是水平問題”作為評判工作是否落實的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只要有,、不缺少就行,，沒有認(rèn)識到管理工作也是安全工作的重要組成部分，思想認(rèn)識產(chǎn)生嚴(yán)重偏差,。在車間管理上,，同樣也存在一些問題，如安全問題庫問題管理不規(guī)范,，對于一些車間無力解決的問題以匯報有關(guān)科室代替解決,，認(rèn)為只要匯報了就沒事兒了，缺乏保證措施,，同時也沒有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,，造成一些問題的長期存在。再如班組的安全考試、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作,，流于形式的問題仍然存在,，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，同時也不能反映職工對有關(guān)知識要求掌握的真實水平,。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高,。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng)。通過大檢查以及日常設(shè)備檢查,，在設(shè)備管理上存在的主要問題有：1,、**巡視不到位，部分班組**巡視規(guī)定要求落實不好,，沒有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分****問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理;2、****制度落實不好,，個別班組沒有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次**要求;3,、電器特性分析管理不完善，沒有落實**分析制度;季度****測試,、**接**測試制度以及班組*****分析制度;4,、**質(zhì)量不高，有******現(xiàn)象;5,、個別班組**質(zhì)量低下;6,、一些設(shè)備問題長期得不到解決，如*****破損,、****破損等問題仍然存在,，如不及時解決，進(jìn)入雨季后,，易造成******,，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成****;7、***設(shè)備管理不夠重視,，一些問題至今未得到解決;8,、個別班組**利用率不高。

五是車間會議制度落實不夠,、會議功能發(fā)揮不好,。主要表現(xiàn)為時間倉促、人員不全,、準(zhǔn)備不充分,、條理性針對性不強(qiáng)，對問題分析不透徹,、舉一反三不夠,、安全預(yù)測不全面,、措施制定不夠具體等。同時在布置工作和制定措施時重點不突出,，面面俱到,，使班組長難以把握工作重點，因而造成班組在工作落實上存在死角和落實不好,。

七是深入**跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問題依然存在。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時候，不能夠全面落實*深入班組量化要求,，因此造成對班組作業(yè)情況不夠深入了解、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚,、***作業(yè)制度落實情況不能及時掌握,，從而造成工作缺乏針對性。同時班組在***作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全,、用語不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚、**質(zhì)量不高等問題,。

通過一個階*的反思,，充分暴露出自己對安全工作的認(rèn)識還不夠，工作中沒有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個中心,，管理中還存在著作風(fēng)不實、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問題,。反思這些問題，使自己的思想觸動很大,，也使自己對自己的工作有了新的認(rèn)識,，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足以及這些問題對安全生產(chǎn)的危害性，對于這些問題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施,，認(rèn)真加以改正。

以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒有反思到的問題,，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評指正。

改革教法,，創(chuàng)新學(xué)法

作為一名教師,，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會被學(xué)生所厭棄,。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理,。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起，就不斷地有教育專家,、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念,、成功的教學(xué)方法，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的,。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當(dāng)別論了,。八年來,，每次語文教學(xué)改革，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索,，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗,。我在學(xué)習(xí)積累實踐的基礎(chǔ)上,，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法，總結(jié)起來是八個字“高效課堂,、高效自習(xí)”,。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘,，提高教學(xué)效率,。而“高效自習(xí)”則很少有人提及，實際上,，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個必要和有益的補(bǔ)充,。當(dāng)我意識到這一點時，我就注意在自己的教學(xué)過程中,，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識,，從而促進(jìn)自身知識和能力的提高,。實踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時,，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”,。這本是新課程改革的一個重點，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個突破點,。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí),，積極總結(jié),，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固,，以便于學(xué)生掌握這些方法,。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點進(jìn)行學(xué)習(xí);同時我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”,，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過我的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松,，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己,，我還鼓勵學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法，以便向全班推廣,。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動性，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識,、提高能力的目標(biāo)之一,。這也正是我想看到的。在此我也體會到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新,，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動集體智慧,，“放手發(fā)動群眾”,，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。

以“嚴(yán)”治班,，以“愛”育人

古人說“師嚴(yán)而后道尊”，也說“仁者愛人”,?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級管理方面,，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果,。

制定之后用一到兩周的時間“試行”，沒有問題了則開始正式執(zhí)行,。然后是執(zhí)行“班法”,。在我的班級里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé),、最守紀(jì),、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任)。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計的交作業(yè)情況,、紀(jì)律委員統(tǒng)計的遲到請假情況,、衛(wèi)生委員統(tǒng)計的打掃衛(wèi)生情況等)報告考紀(jì)委員，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個人情況表,，每周公布,，每月評比，作為排座位,、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù),。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會”，對考核情況進(jìn)行公平,、公正,、公開的評判。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué),，以儆效尤;同時用精神和物質(zhì)雙重鼓勵來表彰先進(jìn)。此法一出,，天下太平,。班級常規(guī)工作井井有條，整個班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。

其次是以“愛”育人。因為學(xué)生是活生生的人,，所以,，單純的“班法”實際上并不能解決所有問題。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,，但在班級考核上都反映為“扣1分”，長此以往,，也許會挫傷有些同學(xué)的積極性,，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢。遇到這樣的學(xué)生,，就需要用“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動很大,，需要班主任及時地送上“愛”的香茗,，及時找到同學(xué)談話，打開心結(jié),，或鼓勵,，或激將，或提醒,，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對他們產(chǎn)生積極的影響。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情,。班上有位女同學(xué)張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機(jī),，就據(jù)為己有，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里,，被失主看見,，失主確定是自己的手機(jī)，也打聽到是我班同學(xué)張某所為,。失主找到我,，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來。我手頭沒有證據(jù),，如何去“要”?而且據(jù)我平時的觀察，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮,，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情,，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的,。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了,，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見面處理,，本人保證不張揚(yáng)”,。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點懷疑自己的判斷),。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有,。我說也許明天就會有結(jié)果了。果然,，第二天一早,，張某就找到我，塞給我一張紙條,，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白，事情已經(jīng)解決了,。因為我愛她,，我要保護(hù)她，相信她是“一念之差”,，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力量,。

腳踏實地,，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神,。八年來,，我始終保持著對黨的.教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語文課，帶好我的班級,。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評。八年來,，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號、兩次榮獲市級優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號,、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選大賽榮獲市級二等獎,，并在國家cn刊物上發(fā)表論文多篇等。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇六

自從1995年9月參加工作以來,，她能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，敬業(yè)愛生，勤學(xué)樂教,，在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻(xiàn)了26個春秋,。在這26年的教學(xué)生涯中，她熱愛祖國,，忠誠教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng),，盡職盡責(zé),，用一顆火熱的心耕耘未來，用雙手托起明天的太陽,，在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績,。

從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,，并且能認(rèn)真完成每一項工作,，同時為了學(xué)校大局，曾經(jīng)多次改科,，擔(dān)任過多種學(xué)科的教學(xué),，并不斷嘗試小學(xué)低中高段的教學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,，教研組長,，并擔(dān)任班主任工作。多年來,，她一直把愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生作為自己的教育格言,，一心撲在教育事業(yè)上,，努力鉆研教材教法，面向全體學(xué)生,，踏踏實實教書,，全心全意育人。

“德為師之本”,，師德則是我們教師的靈魂,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。在平時的工作中,，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人,，感化人,，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng)。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。對后進(jìn)生她從不另眼相看,，而是隨時挖掘他們的閃光點,。只要有進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步,，都及時鼓勵和支持,。學(xué)生犯了錯也不訓(xùn)斥，而是像朋友一樣促膝談心,，共同剖析犯錯誤的原因,，既讓他們認(rèn)識錯誤，又給面子,、給臺階讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心,，促使同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇七

蔣xx,，土族，積石山縣人，1988年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷,，高級教師，省級骨干教師,，積石中學(xué)教研室副主任,。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1988年參加工作以來,，一直站在教育教學(xué)工作的一線,。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性,。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號,，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里,。

2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師,；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號,；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；2012年被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師,；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年,、1999,、2014年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師,；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；1998年、2010年,、2012年,、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎,；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師,；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。

作為一名普通一線教師,，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高師德修養(yǎng),。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事,，耐心地對待每一個學(xué)生,。平時從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課,，多次生病,，只要能堅持，我毅然堅守講臺,。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”,，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。

鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)重點和難點，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性,，尋求知識點之間的聯(lián)系,，積極推進(jìn)新課改，精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。注重學(xué)生差異,，因材施教，既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵轉(zhuǎn)化,，使他們的英語成績有了大幅度的提高,。

在積石中學(xué)工作的10年時間里,，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作,。2010年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課,，高考中理科實驗班超出省均分5分，文科實驗班超省均分16分,；2011年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語平均分75.4分,，接近省平均分；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課,，在高考中理科尖子班英語平均分107分,，超省均23分，理科實驗班平均分91分,，超省均分7分,；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課，高考理尖平均分82.2分,，超省平均分,，理實平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎。現(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課,。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作,，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生,、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話、交心,，開展有意義的活動,，堅持正面教育，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作,。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題,。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，2011年所帶班級一本上線1人,，二本上線7人,，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點本科院校,，29名學(xué)生上二本院校。2014年所帶班級一本上線6人,，二本上線16人,。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985,、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué),、東北大學(xué),、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點大學(xué)錄取,，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等,，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補(bǔ)習(xí),。由于身體等原因，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作,。

為了提高自己的理論水平,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,，博采眾長,，為我所用。我還積極的撰寫論文,。多年來,，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題,。

教書育人是教師的天職，一份耕耘,，一份收獲,。在教育這片土地上，我付出了,，我快樂了,，我收獲了,。

作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的.,，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇八

鄭玉梅,，女,，1968年12月生，學(xué)前教育學(xué)院教師,，副教授職稱,。1991年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，獲得學(xué)士學(xué)位,，2005年獲教育碩士學(xué)位,。該同志政治思想覺悟高，為人正派,，作風(fēng)樸實,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人貫穿在工作中,，成績突出,。多次在年終考核中獲優(yōu)秀，連續(xù)多年被評為校級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,，獲得多次優(yōu)秀教學(xué)獎，2014年被評為濟(jì)寧學(xué)院“優(yōu)秀教師”,。她在教書育人,、科學(xué)研究和教育改革等方面表現(xiàn)優(yōu)異，是一位成績突出,、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

該同志思想政治素質(zhì)良好，自覺踐行和倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，遵守國家法律法規(guī),，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，教育理想,、教育信念堅定,。

自參加工作以來，一直從事教學(xué)一線工作,。教學(xué)工作熱情飽滿,，很好地配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識,，出色地完成了組織交給的各項任務(wù),，各方面工作都取得了顯著的成績，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。她為人正直,，做事干練，不計較個人得失,，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。該同志一直承擔(dān)學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過的課程有《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育史》,、《幼兒教育學(xué)》和《幼兒心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》等。其中《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程教學(xué),，多年來一直未曾間斷,。教學(xué)中始終把愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)作為自己的工作指南,。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，成績突出,。2008年她主講的《整體性原則與啟發(fā)創(chuàng)造原則》一課,，在全省師范學(xué)校《教育學(xué)》學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎,。在第七屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽山東省復(fù)賽活動中，榮獲指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎,。2011年,，在濟(jì)寧市第六批教學(xué)能手評選活動中,，被評為職業(yè)教育教學(xué)能手。

為了更快和更好的提高課堂授課效果,，傳授學(xué)生更多更新的知識,，該同志還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課,，她都能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，備課詳盡,、細(xì)致，不斷充實新的內(nèi)容,，精心設(shè)計教案,，并且注重授課方法，以知識的傳授為根本,，注意與學(xué)生的溝通與交流,，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏，極大地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果,，能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

該同志同時連續(xù)多年參與專升本考試輔導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造做出了自己的貢獻(xiàn),。在學(xué)生教師資格證考試輔導(dǎo),、學(xué)生教師在編考試輔導(dǎo)工作中也盡心盡責(zé)，深受學(xué)生的歡迎,。她教過的學(xué)生都肯定地說,，聽了鄭老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識,，又學(xué)到了許多做人做事的道理,。

自參加工作以來，該同志多年擔(dān)任班主任工作,，并連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號,。在工作中，忠于職守,，以身作則,；關(guān)心學(xué)生，愛字當(dāng)頭；民主管理,，信任學(xué)生,。為了能更好的做好學(xué)生工作，2016年她考取了國家二級心理咨詢師,，擔(dān)任學(xué)校心理輔導(dǎo)員,，通過心理健康教育講座、個別心理咨詢等形式,，幫助學(xué)生解決心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，形成學(xué)生健全的人格,。2018年5月,，帶領(lǐng)學(xué)生參加濟(jì)寧學(xué)院第二屆朋輩心理輔導(dǎo)大賽，獲得一等獎,。

該同志還非常重視科學(xué)研究和教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁忙的日常教學(xué)中不忘總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫多篇教育教學(xué)論文,，其中《幼兒幾種特特殊心理現(xiàn)象之解析》發(fā)表在《山東教育》。同時積極參與教學(xué)改革,，其中2009年參與的山東省教育教學(xué)規(guī)劃課題《班主任工作中滲透心理健康教育研究》，通過山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定,，2012年參與的山東省職業(yè)教育與成人教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育課程開發(fā)研究》通過專家組評審鑒定,。2017年10月申請并通過濟(jì)寧學(xué)院教學(xué)改革研究課題《五年制學(xué)前教育專業(yè)核心教育理論課程教學(xué)與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展》，該課題正順利進(jìn)行中,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇九

我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè),，同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教，20xx-2014年擔(dān)任班主任,，20xx-2017年擔(dān)任年級級長,；完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù)、3年高三把關(guān)教師,，擔(dān)任備課組長2年,。從教6年，在學(xué)校年度師德考核中,，先后4次被評為優(yōu)秀,。一路走來，收獲頗多,，感慨頗深,。

作為一名黨員教師，我熱愛黨的教育事業(yè),，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。工作以來我服從安排,，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨,，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上，帶著感恩的心一路前行,。

工作第一年,，擔(dān)任班主任，由于學(xué)校地理教師緊缺,，跨級擔(dān)任高一2個班和高二3個班的地理教學(xué),；工作的第二年，擔(dān)任高二（12）班班主任和教學(xué)工作,，跨年級擔(dān)任高三2個美術(shù)班的教學(xué),。有老師和我說這樣的工作強(qiáng)度和壓力對于新教師來說太大。但我認(rèn)為學(xué)校做這樣的決定,，是對我的充分肯定和信任,，年輕人吃點苦受點累沒什么大不了，所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排,。無論是班級管理工作還是教學(xué)工作,，我都不敢有任何松懈。每一份教案,、每一份作業(yè),、每一次考試、每一節(jié)班會課,、每一次和學(xué)生談話,，我都用心準(zhǔn)備，虛心請教,，認(rèn)真反思和總結(jié),。雖然犧牲了大量的休息時間，但是無論是教學(xué)方面還是班級管理方面,，我都得到了很快地成長,。

20xx年4月29日，我老公獨自騎電動車外出不慎摔倒,，左腳嚴(yán)重受傷,，血流不止，當(dāng)時又沒帶手機(jī),，當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強(qiáng)回到學(xué)校時,，學(xué)校的老師見到他，立即幫他做急救處理，并呼叫救護(hù)車,。當(dāng)我接到同事電話后趕到時,，看到當(dāng)時的情景，擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖,。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品,，并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡,，她說：“我知道你們出來工作不久,，又剛買房子，手頭沒錢,，這卡你先用著,，以后再還給我?！?/p>

到達(dá)醫(yī)院后,，醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴(yán)重斷裂，需要馬上手術(shù),，并且手術(shù)后至少要住院2-3周,。當(dāng)時我整個人都懵了：我老公家在東北，我也外省人,，在這里完全沒有親人,，雙方家里當(dāng)時也很難有家人可以過來照顧；高考備考也進(jìn)入最后的沖刺階段,，而且我又是第一次帶高三,。還好當(dāng)時是五一假期，還有兩天時間供我思考怎么處理最好,。正在我犯愁的時候,，當(dāng)時的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望,；同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口,；有同事主動聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護(hù)士的親人，讓她幫忙多照顧,；有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動,，也讓我感覺到這個集體的溫暖。

由于家人太遠(yuǎn)沒辦法及時趕過來,，又怕他們知道后擔(dān)心著急,，所以當(dāng)時就沒告訴他們；臨近高考,，如果換老師,，是對學(xué)生極大地不負(fù)責(zé)任，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠，我也相信困難總是可以克服的,，所以我決定不請假,。

當(dāng)時級組把我的第一、二節(jié)課調(diào)開,，我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后,，和護(hù)士打好招呼，便坐公交車回學(xué)校,，途中40多分鐘,，我就用來改卷或者備課，白天基本保證上班時間盡可能高效地利用,；高考前一個月,，每周有4個晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點，其他班科任教師都在,，我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我,，所以我堅持我的輔導(dǎo)時間不打折扣。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床,，當(dāng)時的張海英級長和張伯森級長擔(dān)心我一個女孩晚上打車不安全,，他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家；很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫(yī)院給我老公送飯,；我老公出院當(dāng)天,，由于我有課，幾個同事提前說好,，他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍,。

正是因為有了大家的幫助，才讓我有更多的時間和精力投入高考備考,，當(dāng)年所帶班級學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績,；我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生，那一個多月,，他們表現(xiàn)特別棒,，在學(xué)校量化管理評比中被評為“先進(jìn)班集體”，當(dāng)年的期末統(tǒng)考中,，班級地理平均分名列8個同類班級第一名,。

20xx-2014年，我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任,，班里沒有尖子生,，偏科嚴(yán)重、基礎(chǔ)薄弱,、父母離異,、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進(jìn)生比較多,。剛接手這個班級，遇到很多困難和無奈,，經(jīng)常被學(xué)生氣哭,，后來我大量閱讀班級管理類的書籍，虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗的班主任請教,，堅持公平,、公正、無私地對待每一位學(xué)生,。對于成績相對較好的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心、敢于心懷夢想并為實現(xiàn)夢想而腳踏實地地努力,；對于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄,、不歧視、耐心教育,、悉心引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們,。學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)師,，生活中當(dāng)他們的姐姐。

身高一米九,、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生,，經(jīng)常因為宿舍內(nèi)務(wù)差被教官投訴。高一的時候,，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西,，連續(xù)堅持多日，到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評為“星級床位”,；因為初中時貪玩,，以擇校生身份進(jìn)入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強(qiáng)的接受能力，所以我經(jīng)常找他們聊天,，鼓勵他們,，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，及時給予表揚(yáng)和肯定,，他們嘗到甜頭后,，學(xué)習(xí)興趣高漲,，學(xué)習(xí)自覺性也增強(qiáng),，高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄取,；同樣以擇校生身份進(jìn)入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科,。

在班級管理工作中,，我重視班干部隊伍的培養(yǎng)，我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級學(xué)習(xí)氛圍,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、集體活動等方面的工作,，培養(yǎng)了一批工作能力和團(tuán)隊意識強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部,；所帶班級多次被評為學(xué)校的“量化管理先進(jìn)班”，在學(xué)校的集體活動中也頻頻獲獎,。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果：全班42人,，重本雙上線5人，本科以上雙上線19人,，2位同學(xué)文化成績過文科類本科線,，本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一。

三年班主任工作結(jié)束后,，教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可,，我有幸成為年級級長。級長在學(xué)校工作中起著承上啟下,、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用,，我深知這意味著肩負(fù)的擔(dān)子更重、責(zé)任更大,。我從各方面更加嚴(yán)格要求自己,，以身作則，以實際行動帶動同事,，以人格魅力影響學(xué)生,。

20xx-2016年，我主抓年級教學(xué)工作,，負(fù)責(zé)安排課程,、早讀和坐班管理，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系,，分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況,。期間也遇到不少的困難：安排課程時,，有老師說要接送孩子，早上和下午的第一節(jié),、最后一節(jié)課不能上,；因為懷孕或者孩子小，不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理,；因為懷孕,，不愿意用電腦,，把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間，我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時間的孕吐,、妊娠糖尿?。恍萃戤a(chǎn)假后面對帶小孩困難等問題,。孕吐厲害的時候,，每次上課前盡量吐干凈，基本保障完整地上完每節(jié)課,，懷孕期間,，我堅持每天按時上下班，正常承擔(dān)級組管理和教學(xué)工作,，每周2個早讀,、2個坐班一直到生小孩的前一周。備課,、級組工作等都需要用到電腦,，我查閱過很多資料，孕期使用電腦并不會對胎兒產(chǎn)生影響,，所以我從未刻意避免,。從我自己做起，用實際行動去感染和帶動老師,。

20xx-2017學(xué)年,，我主抓高三年級德育工作，營造良好的級風(fēng)和學(xué)風(fēng),、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障,。8月高三開學(xué)時，我們兩公婆都帶高三,，兒子還沒滿10個月,，奶奶身體差，不能過來帶,；外婆由于家里實際情況也沒辦法過來帶,。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作，狠心將兒子送去外婆家?guī)?。雖然很不舍,，但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進(jìn)的生活和工作態(tài)度也是將來對孩子最好的言傳身教,。這一年,，我全心投入工作中，狠抓學(xué)生儀表,，抓早,、午、晚讀質(zhì)量,，抓自習(xí)課紀(jì)律,，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況，關(guān)注學(xué)生心理變化動態(tài),。各班互相學(xué)習(xí),、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)，形成規(guī)范,、有序,、文明、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級風(fēng),。

通過師生3年的共同努力,，今年高考成績顯著：重本上線58人，文科,、理科和藝術(shù)類全面開花,，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線，實現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破,；本科上線297人,，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄；其中藝術(shù)類本科上線,，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一,。

站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識,，似乎十分平淡,，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,。成績只能說明過去,，不能代表將來。本人將一如既往地努力工作,，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十

善xx，土族,，積石山縣人,，1998年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，一級教師,，積石中學(xué)政教處主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真研究教材,、教法，扎實備好,、上好每一節(jié)課,，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任,，關(guān)愛學(xué)生，注重思想教育,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn),。

2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師,；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽（高中組）榮獲二等獎,；2004年、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師,；2017年9月被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師。

時光如箭,，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛學(xué)生,、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己。

自1998年參加工作至2010年,，一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望,，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點,，教育學(xué)生講究藝術(shù)。2007年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,，經(jīng)常逃課,，找同學(xué)打籃球,，與人比高低,。一天我對他說：“聽說你愛打籃球，放學(xué)后我們定點投球好嗎,？”他驚訝地說：“你行嗎,？”我說：“不如你的話，就向你學(xué)呀,?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興,，說：“我不服氣,，再來一次?！钡诙嗡斄?，他不服氣了，但第三次,、第四次,、第五次都輸了。他服氣了：“老師,，您真棒?。　蔽页脵C(jī)說：“我雖然投得比你好,，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因為愛打籃球就不上課呀。以后我們在課下交流,，相互提高怎么樣,？”從此，這個孩子開始好好學(xué)習(xí),，再也不逃課了,。另外，我在班級管理中勤跟班，在自習(xí)和空閑時間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了,，才能掌握班級的真實情況，班務(wù)工作才能有的放矢,。作為任課教師,，責(zé)任心要比能力更重要，為此,，我嚴(yán)格要求自己,，在我的教學(xué)生涯中，曾擔(dān)任過實驗班,、重點班,、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無論是哪個層次的班級,，對學(xué)校安排的工作誠懇接受,，總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺,，應(yīng)倍加珍惜,，提高實驗班學(xué)生成績，在備課,、授課質(zhì)量上要下功夫,。提高普通班學(xué)生成績難度更大，因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,，課堂故意搗亂的學(xué)生多,，課堂紀(jì)律難以保證，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,，心中怨言多,，受的委屈多，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多,，不論面對的教學(xué)對象如何,，只要講究教育方式方法，有耐心,、有恒心,，全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生，“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生,，而一顆心確可以拴住幾十顆心”,，這樣就會收到意想不到的收獲。

無論是班主任工作,，還是教學(xué)工作,，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任,，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。

大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，問題學(xué)生較多，學(xué)生管理難度大,，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事,。但自從我到政教處上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來,，各位班主任克服種種苦難,，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成,，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn),。令我感動的是，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨,，默默工作，無私奉獻(xiàn),。借此機(jī)會,，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操,、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀(jì)學(xué)生,、接待問題學(xué)生家長,、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時完成校長辦公會議安排的各項工作,，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五，我和楊曉天主任調(diào)查,、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢,。有時,，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出，何必那樣累？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔,，我始終堅信，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實地,、默默苦干，才無悔于教師這個職業(yè),，才無悔于政教處主任這個崗位,。

杏壇春秋，書寫著我們積中人的喜怒哀樂,；講臺歲月,，浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中,，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和學(xué)生的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良,；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦,，卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘,、追求,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十一

教育的最高境界,。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，有人說：用心靈贏得心靈,。敬業(yè)精神,，校的'趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當(dāng)作了一個用愛心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索，管理中創(chuàng)新,，和諧中育人,。

一、用愛心感染學(xué)生

巡視教室,，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校,。看看學(xué)生有沒有到齊,，早上是否吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們衣服穿得是否合理,。班中多是外來務(wù)工子女,，家中條件很差，就多次送給學(xué)生衣服,。天氣不好學(xué)生中午不能回家,，就給孩子買飯,。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,，總是主動幫她補(bǔ)課…家長感激,，學(xué)生感動，可她認(rèn)為,，作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活,，又要關(guān)心他健康,，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn),。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子,，收獲著愛的碩果,。

二、用激勵激發(fā)潛能

三,、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ),。第一、利用班會,，多年來,。隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他解懂得各項規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ),。第二、讓學(xué)生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來,。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束,，自我反省,，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五（1班來說吧,，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀,、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然,，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo),。這樣一來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展,。第三,、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,；植樹節(jié)時,，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,，進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四,、用責(zé)任做好紐帶

以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任,，教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的細(xì)節(jié),。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好教育教學(xué)成績等,。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合,，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,，解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五,、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長

可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時,，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心,。究其原因，原來在孩子心目中,，只有他犯了錯誤時,，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥,，重者還要被打,，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮,，便試著改變策略,，當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長,；當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時,，頒發(fā)喜報告知家長,。把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵。本著少懲罰,、多肯定,；少質(zhì)問、多鼓勵,；少訓(xùn)斥,、多交談；少命令,、多引發(fā)的談話政策,，進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長,，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹立他自信心,。通過不同的方式和有益的活動，讓他每一個人都有展示自她機(jī)會,?？吹揭稽c點進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚(yáng),。讓每一片綠葉都享受愛”陽光,。