在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇一
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房,，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心。我捫心自問時,，問的是良心,，我傾情付出時，灑的是愛心,。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每
一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體,。我班的是一個個性特別的孩子史相卿,，可能由于小時候失去親生母親，心里有些受傷,，想時刻吸引別人的注意,，自制力方面也比較差,，時不時的就“啊哦————”,，他剛到我們班時，他以前的班主任,，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象,，所以，在到我們班報到時,，我主動先找他說話,，讓他知道我對他很了解，很重視他,，同時也表達(dá)出我對他的喜愛之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時,，我都主動跟他打招呼,，有時過去撫摸他一下,。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問他做什么去,，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那,。就這樣,，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時,，我也不用擔(dān)心他會走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲乙恢痹谒纳磉?。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡上學(xué),，喜歡這個班。這話傳到我這里來,，我周身都洋溢著幸福的快樂,。真的，只要付出就會有收獲,。孩子純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。
在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當(dāng)我難過的時候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰我,。二年級的孩子中有一個女孩叫吳毅曼,，生活上不能完全自理,，所以在剛到我班的時候我就特別的關(guān)注她。提醒她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去,。提醒她天冷了多穿衣服,。提醒她勤洗手、臉,。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛護(hù)她幫助她,。就這樣，毅曼有一次不小心還是尿褲子了,。學(xué)生在第一時間告訴了我,。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息,。趕忙通知家長送衣服來,。家長來后看到毅曼坐在被窩里，特別感激,。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉,，使我們的工作更出色,。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了。
其實(shí),，我在敲下上面八個字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的,。真的，我不想也不得說一下李家誠同學(xué),。這個心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少,，不嫌丟人地說，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾次,。在分班名單還沒有出來之前,，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來了,。第一個月,，我讓他隨著班級座位前后調(diào)動,，作業(yè)完不成,，就中午留下我陪著他寫，剛開始四十分鐘才能完成,，然后,，三十分鐘，再過幾天,，十來分鐘就完成了,。后來我就把他調(diào)動講桌下面的位置,，我好時刻觀察著他。同時給他安排自制力最好的同桌,，讓同桌幫助他,。小朋友看著他寫與我看著他寫，其速度不可同日而語,。就又不行了,。我還得親自上陣，第五節(jié)課,，坐在他跟前,。他寫一個字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實(shí),，也真可憐他,，跟不上其他孩子，他自己心里也難受,。每個孩子都有向上的愿望呀,，可他明明非
常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字,，他得寫八遍甚至十六遍,。身子瘦弱，握筆都看著很累,。有時我都不忍心看下去,，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣,，我累，他更累,。但是,，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識一個字也好,，就是這樣樸素的想法。就是這樣,，日復(fù)一日,，周而復(fù)始，月月累計,，他在以11分成績進(jìn)入我班時,，期中47分，期末66分?！安环e硅步,，無以至千里；不積小流,，無以成江?！薄Ｎ蚁嘈?，我的耐心,，他的耐心，就是他成功的希望,，也是他成長的希望,，更是他家庭的希望。
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我時常想,，我們作教師的,，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問,，自己的心中是否擁有這片陽光呢,？在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶,，我想，用實(shí)際行動能夠證明一切,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無聞地工作,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇二
xxx，土族,，積石山縣人,，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，高級教師,，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任,。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。
自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線,。這些年的教育教學(xué)工作忙碌,、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的,！更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號,，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里,。
榮譽(yù)稱號：
20xx年州級優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年縣級優(yōu)質(zhì)課教師,；20xx年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號,；20xx年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；20xx年被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師,；20xx年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年,、1999,、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師,；20xx年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；1998年、20xx年,、20xx年,、20xx年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；20xx年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎；20xx年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師,；20xx年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師,。
主要事跡：
作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生,。平時從不敢耽誤一節(jié)課,，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病,，只要能堅持,，我毅然堅守講臺。
在教學(xué)中,，努力探索素質(zhì)教育的新途徑,，在“教中研，研中改”,，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果顯著,。
鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性，尋求知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,，積極推進(jìn)新課改,，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo),，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。注重學(xué)生差異，因材施教,，既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱,，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵轉(zhuǎn)化，使他們的英語成績有了大幅度的提高,。
在積石中學(xué)工作的10年時間里,，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作,。20xx年擔(dān)任一個理科實(shí)驗(yàn)班和一個文科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課,，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分,；20xx年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語平均分75,。4分，接近省平均分,；20xx年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課,，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分,，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分,，超省均分7分；20xx年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課,，高考理尖平均分82,。2分，超省平均分,，理實(shí)平均分69,。3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎。現(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課,。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作,，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話,、交心，開展有意義的活動,，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。在教育實(shí)踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作,。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題,。20xx年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，20xx年所帶班級一本上線1人,，二本上線7人,，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校,，29名學(xué)生上二本院校,。20xx年所帶班級一本上線6人，二本上線16人,。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取,，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué),、吉林大學(xué)、東北大學(xué),、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué),，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué),、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補(bǔ)習(xí),。由于身體等原因,，自20xx級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作,。
為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),，博采眾長，為我所用,。我還積極的撰寫論文,。多年來，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表,。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,，主持或參與省級課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題。
教書育人是教師的天職,，一份耕耘,，一份收獲,。在教育這片土地上,，我付出了，我快樂了,，我收獲了,。
作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,。，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇三
20xx年9月,，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了,。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長,。為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生,。
作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師,?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ覐?999年參加工作,，一直教語文,，成績突出。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法，因材施教,，誨人不倦,，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛學(xué)生,，對那些平時所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù),。作為一名班主任,，既教書又育人，時刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒吃飯,，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長沒時間來接，我會把他們送回家,。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友,。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。
人生的意義在于奮斗,，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來,，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著,，贏得了學(xué)生及家長的好評,，xx年度被評為市優(yōu)秀教師，多教學(xué)論文分別在國家,、省,、市等不同級別的評選中獲獎。
在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇四
她常常這樣對自己說：“教師是良心活，我要對得起自己的良心,?！彼且幻胀ǖ某踔袛?shù)學(xué)老師，不善言談,。但在十幾年的教學(xué)生涯中,，她不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。
有人說“優(yōu)秀不是做最好的那個人,，而是做最好的那個你?！狈e極的心態(tài)和堅定的意志可以激發(fā)一個人內(nèi)在的潛力和才華,。剛調(diào)進(jìn)南關(guān)學(xué)校那一年，學(xué)校安排她教畢業(yè)班兩個班的數(shù)學(xué)課,。她誠惶誠恐,，這里的教師個個優(yōu)秀，加之她又是第一次教畢業(yè)班,，初來咋到的她除了感激學(xué)校對她的信任,，更多的是內(nèi)心的忐忑與不安。在經(jīng)過短暫的思想斗爭和自我調(diào)節(jié)后,，她毅然接受了教學(xué)任務(wù),。開始不停地追問自己“我該如何教好我的第一屆初三學(xué)生？我該如何在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中不掉隊,？”她要用她的真情實(shí)干來告訴學(xué)生和家長：“教師是良心活,，我要對得起自己的良心?！?/p>
要想上好課,，首先要備好課。為了有充足的時間去備課,，在那一年她給自己定下一條規(guī)定：“星期日到星期四不準(zhǔn)看電視劇,，”她嚴(yán)格執(zhí)行自己的規(guī)定。因?yàn)榈谝淮谓坛跞?，對初三的知識不夠熟悉,，重、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,，相關(guān)知識,，題型的拓展和延伸更不用說了。為了彌補(bǔ)這些不足，在學(xué)校備課時,，先請教老教師自己在備課時的疑問,，然后讓老教師給自己傳授些經(jīng)驗(yàn)方法。到晚上回家,，再次備課時,，她再把手里當(dāng)時準(zhǔn)備的三本資料的本節(jié)知識的講解分析看一遍，各種題型一道一道做一遍,，這樣下來,，她確實(shí)收獲很多，知識點(diǎn)清晰了,，重難點(diǎn)把握了,，相關(guān)知識的拓展和延伸心里也有數(shù)了，可是這時時間也已經(jīng)很晚了,。
日復(fù)一日,，她就是這樣一請教，二備課,，三演練的備完了每節(jié)數(shù)學(xué)課,，收獲了優(yōu)秀的成績，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn),，正是因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn),，才使她后來連續(xù)七年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，輔導(dǎo)中考,，并成為畢業(yè)班的把關(guān)教師,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，她做到心中有綱,、腹中有書,、書中有人、手中有法,；養(yǎng)成了勤于積累，善于總結(jié)的好習(xí)慣,，并認(rèn)真研究教育教學(xué)及課改理念,；也養(yǎng)成了備課前必須閱讀多本資料的習(xí)慣。
當(dāng)然那一年,，她也失去了很多與家人共處的美好時光,，但她不后悔。她常常這樣對自己說：“對自己來說,，我是第一年教初三,，可對孩子們來說，一輩子就這一次初三學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)槲沂堑谝荒?，而耽誤了孩子們的一輩子,。”
作為中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師,，她常常會想：“這節(jié)課怎樣上,，才能使學(xué)生掌握的更好？”“這個難點(diǎn)知識,，我該怎樣安排,，才能讓學(xué)生學(xué)得不難？”“怎樣給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分,，到達(dá)成功的彼岸,。”正是這樣的問題,，使她在教學(xué)中不斷地總結(jié),，不斷地改變，不斷地嘗試,。從20xx年到20xx年期間,，她在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況和理解接受能力,，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,，采用激勵教學(xué)，情景教學(xué),，重點(diǎn)幫學(xué)等方式,，深入淺出，寓教于樂,，使學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí),，快樂學(xué)習(xí)。
《二次函數(shù)》這一章是初中知識中最難的知識,，知識量大,，也是中招考試壓軸題中必考的知識點(diǎn)。為了使學(xué)生把這節(jié)知識學(xué)得更清晰,，更透徹,，她在翻閱大量的資料，做了大量的習(xí)題后,，自己設(shè)計安排了這一章教學(xué)內(nèi)容的順序,，知識分類型,、分模塊的總結(jié)成知識結(jié)構(gòu)圖，可以說大膽顛覆了教材,。實(shí)踐證明,，這樣學(xué)生記憶起來，雖然知識很多,，但他們記得很清楚,，知識點(diǎn)掌握很牢固。從此以后,，在她教過的學(xué)生的初三課本上,，都會有《二次函數(shù)》的知識結(jié)構(gòu)圖。她讓學(xué)生給家長背這章知識點(diǎn)后,，有一個家長遇到了她說：“孩子一個字也不用提示,，那么多，竟然全部背下來，太厲害了?！焙髞碓絹碓蕉嗟膶W(xué)生也能主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，來親近她,。“桃李不言,，下自成蹊”可能就是這個道理吧,。
她就是這樣盡自己最大的能力，去想方設(shè)法完善自己的課堂,，整合教材的知識結(jié)構(gòu),，盡量讓深奧的數(shù)學(xué)問題變得淺顯易懂，便于學(xué)生接受,。她常常這樣對自己說：“我一個人花些時間和精力,，就會讓一群孩子們少走很多彎路?！?/p>
和學(xué)生進(jìn)行情感交流,，思想溝通，是輔助教學(xué)的重要組成部分,，它可以使我們的課堂教學(xué)事半功倍,。學(xué)生不過來，她就過去,，但是千人千性，并不是所有學(xué)生都會主動和她接觸交流,、敞開心扉的,。所以她就主動接觸那些性格偏執(zhí),、行為古怪、對學(xué)習(xí)失去信心的孩子們,。
記得她曾教過的一名初三學(xué)生,，她初三才開始教他，那時的他可是學(xué)校的“風(fēng)云人物”,，和所有老師都無法相處,。這樣的學(xué)生她想試一試，為了學(xué)生的將來,，她要盡自己最大努力去教育他,，也為自己今后的教育工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不管成功還是失敗,。所以當(dāng)她知道初三要教他們這個班時,，也就提前對這個學(xué)生“備了課”，了解到他是一個極不愛說話,，講義氣,，愛打籃球的男孩。
第一節(jié)課時,，她先在全班定下她的課堂要求,，若是違反按此執(zhí)行，并且她不斷觀察他的反應(yīng),，有些不耐煩,，但沒有明確表示出來。接下來的幾節(jié)課,，只要她發(fā)現(xiàn)他違反紀(jì)律,，就會點(diǎn)名指出他的錯誤，但她的口氣并沒有很嚴(yán)厲,，所以他也沒有反抗,，而且還算聽話。過后的日子,，她就投其所好和他聊一些關(guān)于nba的比賽情況和籃球明星,，拉近她和他的關(guān)系，還買畫刊送給他,，她看到他接到書時滿臉的詫異和內(nèi)心難以掩飾的喜悅,，所以他對著她笑了，她用真心去關(guān)心,，去批評,，去幫助他，她知道他體會到了,，直到一天,，他對她說：“老師你是我心中最親近的人,。”當(dāng)時,，她感動了,。
還記得20xx年她班有個學(xué)生，家庭十分貧困,，學(xué)習(xí)成績一般,，導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，她了解情況后,，多次找他談心,，解決他思想上的包袱，并且?guī)椭a(bǔ)習(xí)功課,，使他的成績有了明顯的提高,，同時幫助他重新樹立了學(xué)習(xí)的信心和對生活的勇氣。他懷著感激的心,，更加努力刻苦學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人，在當(dāng)年的中考中他以優(yōu)異的成績考入了高中,。
她發(fā)現(xiàn),，其實(shí)，圣潔不僅僅在于自身的修養(yǎng)有多么好,，而在于把這種高貴的品質(zhì)用在對待別人上,。她通過談話、批語,、寫信,、短信、電話等各種方式,，用她的真心,、耐心、恒心去幫助他們?，F(xiàn)在,，在學(xué)校，學(xué)生一有什么困難第一時間想到的就是她,，學(xué)生知道她的心和他們靠得最近,。所以，她常常這樣對自己說：“人心都是肉長的,，用我的真心和正確的方法,，一定會換來學(xué)生的改變?！?/p>
記不清哪位教育專家說過：“種壞了莊稼,，毀的是一季兒,；耽誤了學(xué)生，毀的是一輩兒,。”她感同身受,，她更知自身還存在許多不足,，與優(yōu)秀教師差距還很大，但她堅信“天道酬勤”,。從教的道路不僅漫長,，還是段不斷爬坡成長的歷程，她成長著,；她更堅信“自強(qiáng)不息”,。她有理由走好這段教育之路，她堅持著,。因?yàn)樗３ψ约赫f：“教師是良心活,，我要對得起自己的良心?！?/p>
良心在,，學(xué)生就在。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇五
我是一名普通的幼教工作者,，在多年的幼教工作當(dāng)中,，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年,，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé),，在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感,。個人多年的教學(xué)狀況表述如下：
對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平,、愛得得法，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣,，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友,，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面,，滿手都是小口子,。她性格內(nèi)向,，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩,。經(jīng)了解得知,，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活,。為求生計爺爺整天忙于水果攤,，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后,，為怕孩子亂跑,，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子,。我看在眼里痛在心上,，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭,、還用熱水給她燙手,，涂上護(hù)手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗,、愛打扮起來,，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師,，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”,，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧,、情感,、意志、信念去施加影響,。要關(guān)心幼兒的生活和健康,，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”,。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒,，他們就會以真情回報。有愛就有寬容,，寬容是溝通人與人之間的橋梁,，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個微笑,，一個眼神,、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用,。
我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，,，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則,，做好教師表率帶頭作用,，為跟上信息時代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件,、還及時上報傳送園內(nèi)信息,。在認(rèn)真做好本職工作的同時，能耐心,、細(xì)致地做好傳,、幫、帶的艱巨工作,，工作中勇挑重?fù)?dān),，使班級管理、教學(xué)活動,、環(huán)境布置,、陽光體育等評比中多項(xiàng)工作都名列前茅。
我總是敢于挑戰(zhàn)自我,，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),，面向全體幼兒,，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵,、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),。
在教育教學(xué)活動方面,，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真制定了課時計劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能,。
我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走,，離園前總要再檢查一遍電源,、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時總是在第一時間告知領(lǐng)導(dǎo),。有一次午睡后,，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射,，頃刻間樓下一片汪洋,，當(dāng)時園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷,，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后,，水龍頭竟然被我修好了,，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小,，而當(dāng)時的我渾身上下就像一個“落湯雞”,。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工,、畫紙時,，請領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置,，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時,，還協(xié)助班內(nèi)其他人員,，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,，為讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理,、觀察工作,，班級無一例傳染病、事故發(fā)生,，班級幼兒的出勤率一直是全園最高,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇六
良好方法，事半功倍
在我看來,，學(xué)習(xí)最重要的是方法,，當(dāng)然這種方法是因人而異的，選擇一個適合于自己的正確的學(xué)習(xí)方法,，往往會達(dá)到事半功倍的效果。主要有以下四點(diǎn)：
第一,，做好課前預(yù)習(xí),。對課本進(jìn)行具體的閱讀，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，從中發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方并做標(biāo)記,，以便在第二天的課堂學(xué)習(xí)中有所側(cè)重。
第二,，充分利用課堂時間,。留意力高度集中，及時弄懂在預(yù)習(xí)中有迷惑的題目,。有針對性的做好課堂筆記,，做到：以聽為主，以記為輔,；記要點(diǎn),，記疑問，記解題思路和方法,；記小結(jié),，記課后思考題。我自己就是選擇性的記錄,，并且達(dá)到了很好的效果,。
第三，課后溫習(xí)。不懂得回顧的記筆記只會是過眼云煙,，根本把握不了任何東西,，只有溫故才會知新，這就尤顯溫習(xí)的重要性,。堅持定期溫習(xí),，做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容,，真正做到融匯貫通,。此外，溫習(xí)要講究及時性,，盲點(diǎn)是會越滾越大的,，只有及時消除迷惑，才不會耽誤自己的進(jìn)步,。
第四,，有效安排時間，做到勞逸結(jié)合,。明確自己的目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃，并認(rèn)真履行計劃,。當(dāng)然,，不可否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)之外的休息是很重要的,，要讓大腦做有氧呼吸,，才會取得更高的效率。但是,，一定要留意全心全意的做一件事,，一些同學(xué)邊玩邊學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正是導(dǎo)致我們成績不好的原因,。
自主學(xué)習(xí),，把握主動
路是自己走出來的。學(xué)不學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)什么,，如何學(xué)習(xí)，完全取決于自己,。
大學(xué)生,，要有一種認(rèn)知，有一種自制力,，有一種決心,。清楚每一階段需要考什么證,，沖破“考證熱”的潮流，化被動為主動,，強(qiáng)化自己的競爭力,。
多進(jìn)圖書館，少進(jìn)網(wǎng)吧,，多看一些書,，少玩一些游戲，擴(kuò)大知識面,，自學(xué)一些知識,，多參加一些競賽，是我們真正應(yīng)該做的,。相信自己的選擇,，并為之付出不懈的努力，我們就一定會成功,。
?？创蠹夷軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí)，有所鑒戒,，有所反思,，針對自己選擇方法，在學(xué)習(xí)的道路上能夠更加風(fēng)順,、更加成功,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇七
崔xx，漢,，女，1987年11月,，本科（雙學(xué)士學(xué)位）,，中教一級，現(xiàn)任xx市特殊教育學(xué)校律動教學(xué)教師,。
我愛這些孩子,，我愛我的職業(yè)，我從不后悔我的選擇,！畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué),，獲舞蹈、英語雙學(xué)士學(xué)位的崔xx,，受大學(xué)期間的一次公益活動的影響,，畢業(yè)后她毅然選擇了到xx市特殊教育學(xué)校做一名律動教師。
崔老師來到特校后,，她堅信聾生也能夠像正常人一樣翩翩起舞,，舞出精彩,。但是現(xiàn)實(shí)不像她所想的那樣，她面對的是一群活潑可愛卻雙耳失聰?shù)暮⒆?，而且學(xué)生的年齡又參差不齊,，大部分都沒有舞蹈基礎(chǔ)。擺在崔老師面前的第一個難題就是與學(xué)生的交流,。一向活潑開朗,、愛開玩笑的她面對這一群處在無聲世界里的孩子們，她幽默的話語,、極富感染力的肢體動作換來的是學(xué)生呆呆的目光和不知所措的樣子,。當(dāng)時崔老師很迷茫，教學(xué)模式也只停留在她跳而孩子們看著學(xué)的狀態(tài),，慢慢的個別學(xué)生覺得上律動課太累了,，練基本功太疼了。
崔老師當(dāng)時有些傷心,，可是后來慢慢想想,，還是自己做的不夠好，和學(xué)生們?nèi)鄙贉贤?，沒有設(shè)身處地的為他們著想,，總是站在自己的角度考慮問題。從此她改變了教學(xué)方式,，為了讓學(xué)生們喜歡舞蹈,，崔老師和學(xué)生們一起觀看舞蹈視頻，當(dāng)看完舞蹈《千手觀音》后,，崔老師告訴孩子們,，他們也是聾啞人，崔老師看到孩子們羨慕的眼神,，他們問崔老師,，我們可以跳得像他們那樣美嗎？崔老師肯定的說："當(dāng)然可以,，可是想把舞蹈跳好,，就必須得練好基本功，基本功是根本,，你們不要怕疼,，怕累，我相信你們可以做到的,，你們能嗎,？"孩子都說"我能，我能,。"就這樣她開始從壓肩,、壓腿,、下腰、下叉這樣的動作一對一地教,，每個動作,，都要反復(fù)幾次、幾十次甚至幾百次,。但是孩子們喜歡上舞蹈了,，不喊疼不說累了，崔老師覺得她已經(jīng)成功了第一步,。之后,，崔老師每天自學(xué)手語，除了向同事請教外,，她盡可能多的與學(xué)生一起交流,。在她的辦公桌、床頭都放著《中國手語》,，甚至連她隨身攜帶的手機(jī)里都下載著《中國手語》,。功夫不負(fù)有心人，崔老師很快就能和學(xué)生進(jìn)行無障礙交流了,。崔老師了解了每個學(xué)生的性格,、特長、喜好,，在生活中處處關(guān)心他們,，把他們當(dāng)做朋友，以誠相待,，在教學(xué)中,，多鼓勵、多表揚(yáng),、培養(yǎng)他們的自信心,，對每一個學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，崔老師都給予充分的肯定,、及時的評價，慢慢地,，她和學(xué)生的距離拉近了,。
舞蹈教學(xué)的困難還是超出了她的預(yù)料，再悠揚(yáng)的音樂,，再鮮明的節(jié)拍對于聽不見的學(xué)生來說都無法感知,。怎樣才能讓沒有聽力的學(xué)生感受到音樂的節(jié)奏、韻律,，領(lǐng)悟舞蹈的動作和意境成了崔老師必須要解決的問題,。在舞蹈室里,，為了讓聾啞學(xué)生感知音樂節(jié)奏，她通過跺腳震動木地板,，由地板將震動的節(jié)奏傳到學(xué)生的腳底,，讓學(xué)生來感受節(jié)拍。就這樣,，崔老師的腳跺到疼,、跺到麻、跺到了忘記了疼,、忘記了麻,，跺成了一種習(xí)慣……學(xué)習(xí)一支舞蹈，正常的孩子半個月可能就學(xué)會了,，但對于他們來說對舞蹈的理解,、對節(jié)奏的感知以及動作的掌握都存在較大的困難，孩子們要通過地板的震動用肢體感受音樂,，他們一邊憑著默記在心的旋律,，一邊用眼睛的余光看著老師的指揮，為了舞臺上表現(xiàn)出的一個動作,、一個笑容,、一個眼神，他們要練上百次,、上千次,。崔老師需要在一對一的教學(xué)后再進(jìn)行集體排練，往往比教正常孩子要多花費(fèi)幾倍的時間和幾十倍的精力才能讓他們掌握動作,。在她懷孕期間,，為了讓每一名學(xué)生都能準(zhǔn)確掌握動作，崔老師又習(xí)慣性的跺腳打節(jié)拍,，她的這一舉動幸虧被路過的老教師及早發(fā)現(xiàn)并制止,。當(dāng)家人得知后差點(diǎn)兒嚇壞了她的母親、氣壞了她的老公,，而她卻笑著說："看見學(xué)生們節(jié)奏不準(zhǔn)確,，我一著急忘了自己還懷著孩子，下次不會忘了,。"就這樣崔老師在懷孕期間一直堅持上課到臨產(chǎn)期間才回家休息,。
在崔老師的舞蹈隊中有一名性格孤僻、內(nèi)向,、自卑的女生引起了崔老師的注意,，課堂中這名同學(xué)總是悶悶不樂，有時自己發(fā)呆,，做動作時常常不到位,、跟不上節(jié)奏,，而且總是懷疑別人在說自己的壞話，脾氣急躁,、情緒極不穩(wěn)定,，有時還缺課，在宿舍里因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架還打碎鏡子割過手腕,。崔老師翻閱了許多有關(guān)聾生心理學(xué)的書籍,，決定要幫助這名學(xué)生度過這段危險時期。她根據(jù)該生的特點(diǎn),，以一名大姐姐的身份去關(guān)愛她,。在該生消除了對崔老師的抵觸情緒后，她向崔老師敞開了心扉,，傾訴了自己心中的苦惱,。大多數(shù)聾生都有自卑、猜疑,、焦慮的心理特點(diǎn),，但如此自卑的孩子還是太少見了。崔老師抓住其渴求進(jìn)步和自我完善的內(nèi)在要求,，在課堂中生活中把握好教育的契機(jī),，捕捉她身上的閃光點(diǎn)，及時肯定和鼓勵她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，還專為她設(shè)計編排了一個舞蹈,，使她得到了愉快的情感體驗(yàn)，并且激發(fā)了她內(nèi)在的積極性,，使她逐漸變得陽光自信起來?，F(xiàn)在，自信的微笑,、優(yōu)雅的氣質(zhì)已經(jīng)成為這個孩子留給別人的第一印象了,。
根據(jù)學(xué)生的喜好，崔老師教授學(xué)生各民族的民間舞蹈,、古典舞,、拉丁舞，她要全方面的去培養(yǎng)學(xué)生,，為此她也付出了更多的努力,。很多學(xué)生都喜歡熱情奔放、節(jié)奏歡快的拉丁舞,，崔老師特地利用假期期間，離開未滿周歲的女兒,，考取了中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞總會（cbdf）b級教師證書,。課前,，崔老師精心備課，舞蹈動作的要領(lǐng),、節(jié)奏的快慢,，她都要站在學(xué)生的角度事先細(xì)心體驗(yàn)。課上,，她對學(xué)生既嚴(yán)格又耐心,，對學(xué)生的每一個動作她都要求精準(zhǔn)到位，要求學(xué)生做到的她必須自己先做到,，一次次地進(jìn)行示范,、講解、指導(dǎo),，即使在學(xué)生休息的時候他還會對差一些的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，往往一堂課下來崔老師都快站立不穩(wěn)，但課堂上的她從來都是站著教學(xué),，沒有坐下過一次,。課后，她還向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,。在長期的學(xué)習(xí),、訓(xùn)練中，學(xué)生的柔韌性,、控制力,、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性,、靈活性和表演能力都得到提高,，有助于他們身體各器官系統(tǒng)得到全面發(fā)展。如：教給學(xué)生正確的站姿,，要求肩部打開后自然下沉,，頸部挺直，腿部收緊,，挺胸收腹,，腹部自然收緊，能夠糾正學(xué)生不良的自然體態(tài),，有助于訓(xùn)練和保持良好的體形和姿態(tài),；舞蹈中的手、眼訓(xùn)練,，手,、腳訓(xùn)練等協(xié)調(diào)性練習(xí)，舞蹈中隨著音樂的速度、力度的變化學(xué)生也要根據(jù)老師的手勢做出相應(yīng)的速度快慢與力度強(qiáng)弱上的改變,，有助于學(xué)生大腦的發(fā)育,；在素質(zhì)訓(xùn)練中挺胸抬頭不僅可以使胸部得到充分?jǐn)U展，也使學(xué)生在氣質(zhì)和精神面貌上得到培養(yǎng),。舞蹈課堂中不僅培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)美的舞姿還培養(yǎng)出了學(xué)生正確的體態(tài),、優(yōu)雅的舉止和健康的體魄。
由于聾人學(xué)習(xí)所需時間較長,，在接到舞蹈表演或比賽通知后,，為了能夠圓滿完成任務(wù)，每一次崔老師都會利用休息日的時間去排練節(jié)目,，對于80后來說,，最不愿做的事就是加班，而崔老師對于這樣的無償加班卻從無怨言,。崔老師常常帶著學(xué)生外出參加一些公益演出活動和比賽,，除了能增長他們的見識更主要的是培養(yǎng)他們的舞臺經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的表演也使崔老師和孩子們獲得了很多榮譽(yù)和獎勵,。在不同場合的表演中,，觀眾們贊賞的眼神和熱烈的掌聲不斷地鼓勵著孩子們，讓這群生活在無聲世界里的孩子們也越來越自信,。學(xué)生們也始終沉浸在一種愉悅的氣氛中,，他們也用他們的執(zhí)著告訴我們、感動我們,，他們也可以認(rèn)識美,、感受美、創(chuàng)造美,。在第二屆內(nèi)蒙古殘疾人文藝匯演中,，崔老師創(chuàng)作的的舞蹈《快樂的跳吧》獲得了自治區(qū)第三名的好成績，看著孩子們開心地跳著,、唱著,，站在舞臺一角指揮著他們跳舞的崔老師留下了熱淚……
近年來由于學(xué)校招生范圍擴(kuò)大，在今年崔老師為智障生也開設(shè)了律動課,，其中有部分孩子還伴有輕度的肢體殘疾和自閉等,，有的甚至平時都不與人溝通,，為了讓這些孩子們也能享受到音樂帶來的歡樂,，崔老師比以往更忙了,，現(xiàn)在每天她停留時間最長的就是學(xué)校的律動室,，在這里，她不斷重復(fù)著最簡單的動作,，只為讓這些智障孩子們,，也能跳一支屬于自己的舞蹈,。在輕松愉快的課堂氣氛中，大家看到的也許是極不協(xié)調(diào)的舞蹈動作和令人費(fèi)解的表達(dá)方式,，但大家卻能夠感受到的是孩子們最純真最甜美的笑容……
寒來暑往,，又到畢業(yè)之際，面對將要離開的孩子們,，當(dāng)崔老師問她們想做什么時，她們沒有說自己的理想,，一名學(xué)生用含糊不清卻又極其努力地聲音說出："我們想到你家給你做頓飯,。"一句樸實(shí)的話，一顆純真的心,，成為了學(xué)生獻(xiàn)給崔老師最珍貴的畢業(yè)禮物,。
很多人都問過崔老師同樣的問題：你為什么選擇到特校當(dāng)舞蹈教師？你不后悔嗎,？崔老師總會笑著回答："我愛這些孩子,，我愛我的職業(yè)，我從不后悔我的選擇,！雖然我不能像其他學(xué)校的老師那樣桃李滿天下,，在教師節(jié)也不會收到孩子們漂亮的鮮花，但是只要看到他們開心的笑著,、跳著,，能夠健康快樂的成長，對我來說,，這就是最快樂的事,！"這是一個年輕特教工作者的心聲，因?yàn)樗龔氖碌氖翘柕紫伦顐ゴ蟮穆殬I(yè),。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇八
xxx是金山中學(xué)一名普通的地理老師,，曾先后擔(dān)任班主任、科組長等職務(wù),，現(xiàn)任教務(wù)處副主任,。從教十幾年來，xxx老師始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求,，激勵自己成為一名合格的人民教師。
xxx老師以一種敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事,。xxx老師時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，做學(xué)生的表率,。人們常說,，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。他常說：作為一名班主任,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次晚自修的時候，xxx老師走進(jìn)教室,，教室里亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個菜市場,。當(dāng)時,，xxx老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來,。xxx老師的這一舉動,，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來,。此時真是無聲勝有聲。這就是模范的力量,。xxx老師要求學(xué)生做的,，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。
xxx老師平時經(jīng)常利用休息時間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,，以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下,，他所任教的班級成績常常名列開平市前茅,。
xxx老師熱愛他的工作、熱愛他的學(xué)生,，熱愛他的家人,。xxx老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步,，一起用堅強(qiáng)的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯。訓(xùn)練是辛苦的,，但收獲是甜蜜的,，他們在校運(yùn)會上收獲滿滿。
孟子說：“敬人者,，人恒敬之,；愛人者，人恒愛之,?！眡xx老師關(guān)愛他的每一個學(xué)生，學(xué)生生病了,，他會帶他去校醫(yī)室,，家長如果不能及時趕來，他還會送學(xué)生去醫(yī)院,；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué),，還不適應(yīng)這里的生活，每天都在哭,，xxx老師耐心的跟她聊天,、談心，還會給她送上意外的驚喜,，一個月過去了,、兩個月過去了……最終，她愛上了美麗漂亮的校園,、愛上了身邊的老師和同學(xué),。
xxx老師不但愛他的學(xué)生，他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會,，他們一起去赤水敬老院,、特殊學(xué)校送愛心,、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……,，xxx老師用他的言行感動著學(xué)生,、他和他的學(xué)生感動著身邊的每一個人。
作為金山中學(xué)地理科組長,，xxx老師平時積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作,，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，與教師們互相促進(jìn),，不斷提高教學(xué)水平。在指導(dǎo)青年教師方面,，處處以身作則,，起到示范表率作用，讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。在xxx老師的悉心指導(dǎo)下,，林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀,，他們先后參與各地市級公開課,、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎勵。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人,，xxx老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),，多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言，多次“送教下鄉(xiāng)”,，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎,，參與編輯多本教學(xué)資料，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用,。由于工作出色,、成效顯著，先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,，先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”、“開平市地理教學(xué)先進(jìn)個人”,、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個人”,、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長”,、“優(yōu)秀班主任”等稱號,，多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委,。
xxx老師選擇了“教師”這個神圣的職業(yè)，堅持以科教興國為己任,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，從高從嚴(yán)要求自己,，敬業(yè)樂業(yè),，不斷進(jìn)取，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
傾灑教壇終不悔,，xxx老師熱愛他的工作,，更加熱愛他身邊的每一個學(xué)生！
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇九
王xx是金山中學(xué)一名普通的地理老師,，曾先后擔(dān)任班主任,、科組長等職務(wù)，現(xiàn)任教務(wù)處副主任,。從教十幾年來，王xx老師始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求，激勵自己成為一名合格的人民教師,。
王xx老師以一種敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事。王xx老師時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我,，做學(xué)生的表率,。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。他常說：作為一名班主任,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次晚自修的時候，王xx老師走進(jìn)教室,，教室里亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個菜市場,。當(dāng)時,，王xx老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來,。王xx老師的這一舉動,，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來,。此時真是無聲勝有聲。這就是模范的力量,。王xx老師要求學(xué)生做的,，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。
王xx老師平時經(jīng)常利用休息時間零距離輔導(dǎo)學(xué)生，以校為家,。在他的悉心指導(dǎo)下,，他所任教的班級成績常常名列開平市前茅。
王xx老師熱愛他的工作,、熱愛他的學(xué)生,，熱愛他的家人。王xx老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步,，一起用堅強(qiáng)的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯,。訓(xùn)練是辛苦的，但收獲是甜蜜的,，他們在校運(yùn)會上收獲滿滿,。
孟子說：“敬人者，人恒敬之,；愛人者,，人恒愛之?！蓖鮴x老師關(guān)愛他的每一個學(xué)生,，學(xué)生生病了，他會帶他去校醫(yī)室,，家長如果不能及時趕來,，他還會送學(xué)生去醫(yī)院；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué),，還不適應(yīng)這里的生活,，每天都在哭，王xx老師耐心的跟她聊天,、談心,，還會給她送上意外的驚喜，一個月過去了,、兩個月過去了……最終,，她愛上了美麗漂亮的校園、愛上了身邊的老師和同學(xué),。
王xx老師不但愛他的學(xué)生,，他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會,，他們一起去赤水敬老院,、特殊學(xué)校送愛心、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼,、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……,，王xx老師用他的言行感動著學(xué)生、他和他的學(xué)生感動著身邊的每一個人,。
作為金山中學(xué)地理科組長,，王xx老師平時積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，與教師們互相促進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師方面,，處處以身作則,，起到示范表率作用，讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。在王xx老師的悉心指導(dǎo)下,，林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀,，他們先后參與各地市級公開課,、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎勵。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人,，王xx老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),，多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言，多次“送教下鄉(xiāng)”,，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎,，參與編輯多本教學(xué)資料，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用,。由于工作出色,、成效顯著，先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,，先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”、“開平市地理教學(xué)先進(jìn)個人”,、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個人”,、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長”,、“優(yōu)秀班主任”等稱號,，多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。
王xx老師選擇了“教師”這個神圣的職業(yè),，堅持以科教興國為己任,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，從高從嚴(yán)要求自己,，敬業(yè)樂業(yè)，不斷進(jìn)取,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
傾灑教壇終不悔,，王xx老師熱愛他的工作,，更加熱愛他身邊的每一個學(xué)生！
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇十
xxx,，中共黨員,，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作,。自參加工作15年來,，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以正確的人生觀,、價值觀引導(dǎo)學(xué)生,。
作為一名黨員教師，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘,。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，把教好書,，育好人當(dāng)做自我的畢生追求。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”,。
1,、她不斷地通過各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，多次參加省級、市級的教學(xué)培訓(xùn),，認(rèn)真鉆研教材,、教法，精心備課,、上課,，敢于率先實(shí)踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變,。
2,、課堂氣氛活躍,，深受學(xué)生喜歡,。在化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合,，讓學(xué)生以輕松,、歡快的方式學(xué)習(xí)。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎,、市級三等獎,。
做班主任9年，她任勞任怨,，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子,。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。每天堅持7點(diǎn)到校，陪學(xué)生一起自習(xí),，值日,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料300字篇十一
我叫xxx，茅箭小學(xué)一名普通的語文教師,、曾擔(dān)任過少先隊輔導(dǎo)員,、語文教研組長等職，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任,。從教九年來,，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。時光在默默流淌，九個春華秋實(shí),，一路走來,，有喜有憂，有笑有淚,。下方將我的工作狀況給大家做個交流：
九年來,，應(yīng)對我那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè),，我一向堅持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅持每一天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí),、同休息、同鍛煉,、同歡樂,、同悲傷。當(dāng)我的孩子出生后,，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班,，平時從未耽誤過一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了,，甚至連哭的力氣都沒有了,，我依然站在講臺上講課，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番,，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。20xx年12月份，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,，我兒子得了一種病疑似手足口病,，不到半個小時口水把厚厚的棉襖浸濕透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針,，當(dāng)時已是8點(diǎn)多了,，針怎樣也打不進(jìn)去，連換了8個護(hù)士才扎進(jìn)去,，作為母親的我淚流滿面,，但是無怨無悔。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷,，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療,，想想我還有五十多個孩子在教室坐著沒人上課，我就給醫(yī)生商量在門診上治療,，醫(yī)生看我對學(xué)生們一片赤誠,，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了，這時我才松了一口氣,。
對一個語文教師而言,，文化的底蘊(yùn)、教育的理念,、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng),。在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀,，豐盈自我的內(nèi)心世界,，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時,，勤學(xué)苦練,，堅持閱讀、寫作,，提高自我聽說讀寫的潛力,，逐步構(gòu)成了大氣、睿智,、平和,、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力,。
為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,，我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,，把每一個培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會,，給自我提高標(biāo)準(zhǔn),，選取本冊書中最難的課來組織，在小學(xué)階段,，口語交際的研究一向是一個空白,，我就利用公開課的時機(jī)，選取了一個口語交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評,。另外，我用心參加各種培訓(xùn),，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),，利用中午休息時光，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等,。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被加入“十堰市教育學(xué)會會員”,。
隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革,，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈，扎實(shí)有效地開展著,，不甘示弱的我也用心主動的加入到生本教育教學(xué)的行列之中,。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r感到很疑惑，之后有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué),、外國語學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本,?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本,，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī),。要設(shè)計前置性作業(yè),，學(xué)生自主完成，然后小組內(nèi)交流,，糾正錯誤,，再交流探究疑惑解疑，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣?，能夠是小練筆,、能夠是課外知識的贈送，等等,。當(dāng)我的思路已清晰時,，心想：還猶豫什么？頓時,，我滿腔激情,，心里像朵朵浪花拍打著我，催促著我立即行動,，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課，話音剛落,，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲,。我太興奮了，首先我的新思想移植到了他們的心靈,，得到了他們的呵護(hù),。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法，然后給他們分成四人一小組,，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵志的口號,，這種氛圍似像非像，我又迅速請每個小組匯報了自我的名字和口號,，呀,，真是不得了,，奮進(jìn)的名字加上勵志的口號是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空,，讓我們久久回味無窮,。
氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來了，但是過程是艱辛的,。在課堂上每個小組怎樣分工,，怎樣匯報,，小組成員如何把話說通順流利,，下邊的評價員怎樣評價，評價員與臺上同學(xué)如何禮貌禮貌的交流,，等等,。這各種問題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上。記得有一次一個小組上臺匯報,，輪到那個不善言談的孩子發(fā)言了,，他焦急萬分，不知所措,，十分尷尬,，當(dāng)時面紅耳赤，此時同學(xué)們期盼的眼神似乎堅持不住了,，我提醒同學(xué)們,，你想對這個學(xué)生說什么？一個智慧的女生靈機(jī)一動站了起來說：“其實(shí)他會說,，只是他想說的更加新穎,，他正在思考呢，我們能夠先聽下一位學(xué)生說,，最后聽他交流創(chuàng)新的資料,！"多么善解人意的小姑娘呀，我會心的笑了,，笑的那么踏實(shí)和甜美,。應(yīng)對一系列的問題我總是和顏悅色地說：“孩子們，沒關(guān)系,，我們是第一次,，萬事開頭難，我相信,，我能行,！"之后，我不厭其煩的教孩子們,，比如：上臺后組長要禮貌介紹本小組,，再向同學(xué)們介紹清楚交流的資料及位置,，對同學(xué)們提出傾聽的要求；匯報成員要對上一個同學(xué)的發(fā)言做出客觀,、全面,、正確的小結(jié)，然后再交流自我的觀點(diǎn),；評價員要認(rèn)真傾聽,，做出的評價要客觀公正，但是為了給對方足夠的自信還是先肯定再否定,，先表揚(yáng)再批評,，因?yàn)椤叭藷o完人，金無足赤,，”無論再糟糕還是
有他自生的亮點(diǎn),，我們應(yīng)緊緊抓住這個亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間，評價中要體現(xiàn)出謙和,、禮貌,、感恩的思想。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想,。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上,，最后有了可喜的成績：同學(xué)們團(tuán)隊意識提高了、課堂交流時婉轉(zhuǎn)而華麗,，語言表達(dá)技巧提升了,，課堂禮儀，禮貌用語逐漸規(guī)范了,，越來越注重細(xì)節(jié)了,，同學(xué)們越來越細(xì)心了。
在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會研究每一節(jié)課,，對自我的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討,。在長期的語文教學(xué)中,，一向堅持落實(shí)三個方面：情趣、感悟,、拓展,。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，俗話說得好：“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),，能夠節(jié)約超多時光，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要,，于是我就利用課余時光收集超多的游戲,、故事、猜謎語和小活動組織教學(xué),，每當(dāng)在課前三分鐘時看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時,，我滿腔歡喜，如果達(dá)不到此效果,，下課后我會反思改善,。借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信,；“書讀百遍,，其義自見”我注重引導(dǎo)孩子們在讀中悟,、悟中讀,，從而提高了語言表達(dá)潛力和朗讀潛力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),，悠揚(yáng),、動聽、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩,，沉浸在書海中的我是多么享受,！每節(jié)課及時進(jìn)行拓展訓(xùn)練，透過口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練,、古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等,，得以在平時的課堂中健康生動地開展，因此同學(xué)們的想象力得以提高,，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn),。
愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動,。唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打到心靈的深處”。
我班有個學(xué)生叫吳勇，他雖然身為三年級學(xué)生,，但智商還停留在一年級的水平,，而且說話言語不清，個子很高,，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他，甚至叫他的綽號,，使他極度自卑,，脾氣極度惡劣，在班群眾中始終沒有交上知心朋友,。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時,，他還洋洋得意地望著我，似乎在說：“要打要罵我都不怕,?！痹撛鯓愚k呢？我沉默著,，思考著：不能給他司空見慣的責(zé)罵與懲罰,，他早以習(xí)慣，那樣起不到作用的,。于是,，我輕描淡寫地對同學(xué)們說：“老師相信他不是有意的?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說法,，紛紛議論起來。這時,，我清晰地看到：應(yīng)對憤怒的同學(xué),，他的眼中充滿了驚訝和感激，臉色變得羞愧起來,。放學(xué)后,，我把他輕輕地叫到跟前，還沒開口,，他竟主動地說：“老師,，我錯了，我會給對方道歉,?！睆拇艘院螅兞?，經(jīng)常能夠看見他與同學(xué)們友好地交談,；能聽見他清脆的笑聲；能夠看見他搞衛(wèi)生時用心爭取而舉起的小手，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈,，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，借此機(jī)會我總是大力表揚(yáng)他，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,，從此他更加自覺，主動地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號，同學(xué)們對他刮目相看,，不但不叫他綽號了,，反而很尊重他。
一次,，他又犯了一點(diǎn)小錯誤,，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評教育，他居然乘我不備,，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里,。這是一個什么性質(zhì)的舉動呢？盡能夠認(rèn)為這是對老師的蔑視,，不把老師放在眼里,，然后罪加一等,，大加訓(xùn)斥,；但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn)，是一個很風(fēng)趣的動作,，就象孫悟空,，有時候也敢在玉皇大帝面前做一些小動作一樣，是很可愛的,。到底是哪一種呢,？根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我認(rèn)定是后一種,。因此,，他要吃糖，我就讓他吃算了,。吃完了,，我問他要不要再吃，他說不吃了,。不吃了就開始談問題,。那一次，我對他的批評沒有花太大的精力，卻收到了較好的效果,。
雖然,，他的成績還未提高，但我堅信他會進(jìn)步的,。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中,。師愛讓他感到了溫暖,、快樂、振奮和上進(jìn),。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育,，愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的,。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”,。
“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的，他們期望得到老師,、同學(xué)的幫忙,，得到群眾的溫暖，但常常得到的是教師,、家長,、同學(xué)的冷遇，從而產(chǎn)生自卑心理,。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡,、反感的情緒,，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài)。比如我曾教的一位四年級學(xué)生孫方芳,，他生活在一個重建家庭,，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世，也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了,，為了生計,，爸爸常年在外地打工，這個可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶,，姥姥不疼,，舅舅不愛，學(xué)習(xí)成績極差,，說話結(jié)結(jié)巴巴,、吞吞吐吐,、由于長期以來得不到父愛、母愛,，心里留下了太大的陰影,，過于自卑造成的。我對她曾下了許多工夫,，做了許多苦口婆心,、細(xì)致入微的工作，但收獲不大,。之后,，在一個偶然的機(jī)會，使我們的距離越來越近,，那是一個星期二的下午,，我正在電教室檢查教案、作業(yè),，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個男生跑到我面前急匆匆地說,；“老師、老師,，你們班上兩個同學(xué)搶玩具賽車,，那個男生一不留意把另一個男生絆倒，胳膊摔得抬不起來了,?！碧彀。牭竭@句話,，我扔下手中的教案,，跟著這個男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室，當(dāng)時本能反應(yīng)給雙方家長打電話,，當(dāng)時孫方芳爸爸滿腔怒氣地說：“我不去,，你們自我處理?！甭牭饺绱藨B(tài)度，我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院,，當(dāng)我交費(fèi)時卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙，身上的錢根本不夠,，趕緊給同事打電話,，同事迅速送錢到醫(yī)院，透過全面檢查幸好無大礙,，只是骨頭脫臼了,，打上石膏,，打點(diǎn)消炎針，過段時光就好了,。把孫方芳安頓好了,，我眼前一片漆黑，之后發(fā)生了什么,，我渾然不知,，當(dāng)我醒來的時候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴，此時雙方家長在我身邊,，只聽到孫芳方爸爸慚愧地說：“薛老師,，對不起，這天我的態(tài)度很蠻橫,，請原諒,。”另一個家長說：“對不起,，薛老師,，孩子太調(diào)皮了，給你添亂了,，我們必須嚴(yán)加管教,。”聽到這些我還有什么可說的呢,？透過這件事,，孫芳方頓時進(jìn)步了許多，從此與我成了無話不說的好朋友,，另外一個學(xué)生也不再毛手毛腳了,，回憶起那天的事覺得樂此不疲。
工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣，謙虛,、好學(xué),、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎”,，所寫的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎,，品德與生活教學(xué)設(shè)計獲三等獎，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時我會與我的孩子們同分享,，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時,，我會告訴他們：“沒有最好，只有更好,?！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的,，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn),，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,，我所帶的班級也多次被評為禮貌班級。
萬物為什么生長,？天地為什么不荒,？那是因?yàn)樯辛苏鋹鄣牧α浚鞘且驗(yàn)樯辛苏鋹鄣年柟?。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路,。沒有愛，就沒有教育,，教師的天職是給孩子期望,，教育是播種期望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛孩子,，改變觀念,，注重表達(dá)方式，升華師德,，提高教師自身素質(zhì),，熱愛兒童，強(qiáng)化職業(yè)情感,；去愛孩子,、去愛教育，讓教育與愛同行,。百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本，為師者,，把學(xué)生教育成為有愛心,、有職責(zé)心,、有智慧，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的人,，這是歷史賦予我們的使命和社會職責(zé),，讓我們把愛的種子根植心底，讓呵護(hù)在空中飛揚(yáng),，讓生命在陽光中生長……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改善,，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí),，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，一名班主任，尤其是一名政教主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生,！透過豐富多彩的活動營造禮貌,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的`心靈,，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
