范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大自然的啟示的手抄報篇一

本課主要的教學(xué)思路是“以導(dǎo)促學(xué),，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生事”，因此,，首先課前學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)和資料的收集，然后課堂師生共同合作探究,，最后拓展延伸,，鼓勵學(xué)生閱讀更多的科普讀物,。學(xué)生活動方面主要是：讀、找,、議,、說，自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法，貫穿整堂課,。

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識8個生字,。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容,，認(rèn)識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生等科普讀物的興趣,。

【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】

【教學(xué)方法】自學(xué)釋疑法、講授法,、分組討論法,、品讀,、朗誦等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作ppt課件(演示文稿) 導(dǎo)學(xué)卡

【課時安排】1課時

【導(dǎo)學(xué)過程】

【課前預(yù)習(xí)】

1.我能自主讀課文,，學(xué)會本課的生字，并會給生字標(biāo)音,。

遭殃( ) 掃帚( ) 腐( )爛 土壤( )

機(jī)翼( ) 大略( ) 關(guān)鍵( ) 鯨( )

2. 我能聯(lián)系上下文找出相應(yīng)的詞語。

(1)形容想法離奇,，不切實可行。(異想天開)

(2)形容事情很容易做,。(輕而易舉)

(3)在生物界的生存和發(fā)展中,，各種對立因素互相制約而達(dá)到相對的穩(wěn)定和平衡,。(生態(tài)平衡)

3. 我能說出兩篇短文的大意。

《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個( ),，一上任就命令( )把森林里的灌木,、雜草、枯枝爛葉( ),，結(jié)果此舉( )，好心辦了( ),，把森林漸漸給( )了,。

《人類的老師》通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從( ),、( )等動物身上得到啟示,，有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造。

【課堂探究】

《“打掃”森林》

1. 仔細(xì)讀文,，找出林務(wù)官的命令：

2. 劃出森林變化后的句子,。

3. 小組討論：為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難呢?(小提示：重點(diǎn)閱讀第5自然段),。

4.學(xué)了《“打掃”森林》這篇課文，我獲得的啟示：

5.從題目中我發(fā)現(xiàn) ,，我明白作者這樣寫的原因是 ,。

《人類的老師》

1.科學(xué)家從蜻蜓,、鯨等動物身上各得到什么啟示?

從蜻蜓身上得到的啟示：

從鯨身上得到的啟示：

1. 資料閱讀：

魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船,，以木槳仿鰭,。相傳早在大禹時期,，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎,，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察,、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵,，增加了船的動力,，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段,。這樣，即使在波濤滾滾的江河中,，人們也能讓船只航行自如,。

蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”,。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實現(xiàn)了自動駕駛,。

蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”,，由3000多只小眼組成,，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的,，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百張相同的相片,。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量,。“蠅眼透鏡”是一種新型光學(xué)元件,，它的用途很多,。

鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu),，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多“特技”,，這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達(dá)到的,。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機(jī)”,，它既可以垂直起落，又可以退著飛,。在吮吸花蜜時,，它不像蜜蜂那樣停落在花上,，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊,。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機(jī),，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計師夢寐以求的愿望。

在企鵝的啟示下,，人們設(shè)計了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”,。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動前進(jìn),，這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛,。

你知道嗎?

蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機(jī),。

蒼蠅的靈敏感知,，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所,。

鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機(jī),。

鳥類的留線造型,，改變了飛機(jī)的外型,，更符合空氣動力學(xué)。

鳥類的骨頭,，改進(jìn)了飛行器的骨架結(jié)構(gòu),，更輕,，強(qiáng)度更高。

蝙蝠和海豚的聲波探測,，發(fā)明了超聲波雷達(dá),。

【當(dāng)堂檢測】

《大自然的啟示》告訴我們,，研究( )的特點(diǎn)和規(guī)律，研究( )的特性,，可以從中受到( )，從而科學(xué)合理地開發(fā)、利用( ),，為( )服務(wù),。

大自然的啟示的手抄報篇二

我觀察過舅舅家魚缸里的魚,，有一種魚叫清道夫。這種魚很奇怪,，以吃其他魚的糞便為生，他可以用嘴巴允吸墻壁,，讓自己粘在墻壁上。在仔細(xì)觀察了清道夫后,，我有了靈感,，想發(fā)明“空中吸盤”,，它模仿清道夫的嘴，消防員把它戴在手腳上后,，就可以像蜘蛛俠一樣飛檐走壁去救人。在緊急的時候,，消防員還可以將它狠狠的甩出去,，它后面的引線會連在消防員的手上,，使消防員成為真正的蜘蛛俠。

我在科學(xué)書上看見過一種動物,，叫做犰狳蜥,，是南非的特有動物,。每當(dāng)遇到天敵時他就立即用嘴巴咬住自己的尾巴，形成一個圓環(huán),，向安全地帶滾去；即使不滾動,，就是那一身突起的荊棘，也會令獵食者望而生畏?？戳诉@種“蜥蜴變形金剛”的故事,，我靈機(jī)一動,，想發(fā)明一種“球型金剛機(jī)器人”，將這種機(jī)器人安置在邊防線上,，當(dāng)有敵人入侵時,，它們就立刻變形成為一個圓環(huán),，向前沖去，它們的鋼筋鐵骨不讓敵人粉身碎骨,，也得讓敵人滿地找牙,。

一棵芽,，可以振奮一灘荒原；一場雨,，可以喚醒一方旱地,；一滴水，可以拯救一個生命,；一點(diǎn)啟示可以造福一個地球。大自然真是我們的好老師呀,！只要我們肯學(xué),，天天都會有收獲。讓我們共同去尋找來自大自然的啟示吧,，讓它為我們創(chuàng)造輝煌、光明的道路,。

大自然的啟示的手抄報篇三

大自然中不缺少美,，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，我們要用心去聆聽，去觸摸,，去感受,，就會獲得更多的知識,！

熱帶雨季,，一場大雨過后，我看油綠的葉叢,，一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來，在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”,。小蟲們不慌不忙地飛來,，圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。

我的眼睛看得應(yīng)接不暇，豬籠草,，圓圓的身子,，扁扁的口，顏色五花八門的,。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上，耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲他們在一起,，熙熙攘攘的三個一群,，五個一伙的，飛近了“袋子”里面,。

為了揭開這個秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的蟲子發(fā)出嗡嗡聲,，我便來了一個趔趄,。我心想：蟲子這樣是不是在掙扎呢,？奇怪。但不一會兒,，袋子就不想了,，剛才那激烈的“爭論”聲又如落潮般退去了,。

我使出了全身的勁,，才把這緊閉的蓋口打開，我急忙朝里望去——蟲子一動不動,，就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色,，目瞪口呆,，決定查個水落石出,。

我放了一只小蒼蠅在里面，蓋子“啪”的一聲蓋上了,。過了一會兒，蟲子死了,，成為了豬籠草的美味佳肴,。那么,，蟲子怎么會自己死亡呢？原來是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲,。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降,，我非常滿意，因為我知道豬籠草的捕食過程后,，我便一蹦一跳的下山了,。

大自然就像一本無字的書籍,，里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學(xué)們,，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽大自然的聲音,，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,，去探索大自然的奧秘吧,！

大自然的啟示的手抄報篇四

在我的老家有一條小河,，有一次回老家爸爸帶我到河邊玩耍,，爸爸對我說這條小河是他兒時的樂園：清澈、明亮的小河緩緩地向東流去,，鳥兒那婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖云霄深處,，成群的牛羊在河邊盡情地享受美味佳肴……透過綠色的水波可以數(shù)得清河底的水草和碎石,，水面的波紋在陽光的照耀下,，顯得波光粼粼，河里的魚兒隨處可見,，它們自由自在地嬉戲著;兩岸綠草叢生,，美麗的荷葉,、荷花隨風(fēng)搖曳;一群群水鳥在水面掠過，村婦在河里洗衣,，孩子們在水里打水仗、捉魚蝦,、嬉戲玩耍，夕陽灑照著岸邊垂釣的漁翁……這是多么美麗的一幅人與自然的和諧景象!

這又讓我想起我們美麗的石漫灘水庫,，前幾年因為人們在那里養(yǎng)魚,、養(yǎng)珍珠、在水庫洗澡,，隨意亂扔垃圾……導(dǎo)致水庫受到污染，出現(xiàn)了綠藻,，經(jīng)過市委,、市政府的努力,，堅決治理綠藻，取締了私營小船,，禁止在水庫洗澡,、養(yǎng)魚、釣魚,、亂扔垃圾等一系列措施,，美麗的石漫灘才又恢復(fù)了原來的美,。

小朋友，你知道嗎?現(xiàn)在的地球已經(jīng)千瘡百孔,，這是誰干下的滔天罪行?是人類!貪婪的人類為了利益,，竟愚蠢地破壞賴以生存的環(huán)境：一看到森林,，就想到賣木材能賺錢;一看到河流，就想到發(fā)電;一看到草原,，就想到牛羊肉和羊絨衫;一看到動物,，就想到能不能吃,，能不能賣，能不能入藥……于是土地沙漠化了,，水土流失了，生態(tài)平衡被打破,，許多珍稀動物都瀕臨滅絕,。這一切的一切說明了什么?說明了當(dāng)人類與自然和諧相處時,，自然才是美麗的，美得像畫,，美得如詩;可當(dāng)人類違背自然規(guī)律時，不與自然和諧相處時,，自然是憤怒的,，自然是有報復(fù)性的,，她變得可怕，變得不可駕馭,，人類將受到毀滅性的打擊,。人類要與自然和諧相處!

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢?我們應(yīng)該從我做起,，從每一件小事做起，從小學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立環(huán)保品德,，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣;節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，珍惜我們有限的資源;積極參加植樹造林活動，拒絕使用一次性物品,，主動撿起果皮紙屑，減少垃圾污染;提倡垃圾分類裝,，集中堆放,，防止再次污染;愛護(hù)野生動物,，拒食野生動物，保護(hù)脆弱的生物鏈,。所以，從現(xiàn)在起,，從自已做起，讓我們攜手一起來維護(hù)人與自然的和諧相處,，保衛(wèi)我們美麗的家園!

大自然的啟示的手抄報篇五

那天，我做完作業(yè)下樓玩,，偶然發(fā)現(xiàn)在一處毫不起眼的角落，一群螞蟻正有條不紊地前進(jìn),。它們個個不過米粒大小，行進(jìn)的隊伍像條細(xì)細(xì)的黑線,，緩緩移動著,。它們這是要去哪兒呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我跟隨著它們來到一處平坦的水泥地上,。

沒想到緊接著發(fā)生的事情證明我錯了。螞蟻們就像一只訓(xùn)練有素的部隊,，他們分工明確——拉的拉，扯的扯,，推的推,，真像一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊,。

運(yùn)到一半，青蟲開始反抗了,。它一扭身子,，一半螞蟻被它重重地壓在身體之下,，另一半則飛了出去。它抓緊這個機(jī)會,，向前蠕動著?？伤鼪]爬幾步，螞蟻們又追上來,，咬的咬，拽的拽,，在強(qiáng)大的攻擊之下，大青蟲放棄了最后的掙扎。小螞蟻們終于將青蟲拖回了窩里,。

我不敢再小瞧了眼前的這群小東西，因為它們用行動告訴我什么是“堅持不懈”,，什么叫做“迎難而上”,。由此,，我又聯(lián)想到爬山的經(jīng)歷。如果在向山頂前進(jìn)的過程中,，你選擇了退縮，放棄了攀登,，那么你永遠(yuǎn)也無法一睹頂峰的風(fēng)景,。

大自然就像一本厚厚的書,，深藏著許多奧秘，等著我們?nèi)シ?，去發(fā)現(xiàn)，去汲取智慧與力量,。

大自然的啟示的手抄報篇六

在遼闊的地球上，有起伏的峰巒,，幽深的峽谷,，廣闊的原野;有浩淼的海洋,，奔騰的江河，澄碧的湖泊,，晶瑩的冰川;有蔥郁的樹林，妍麗的花朵,，飛翔于藍(lán)天的禽鳥,，出沒于山林的猛獸;有燦爛的陽光，變化的風(fēng)雨,，飄渺的云霧,，絢麗的彩霞?？傊覀兊牡厍蚨嗝疵利悺?/p>

可是地球越來越脆弱;自然災(zāi)害頻發(fā),，物種滅絕。自然災(zāi)害是我們自己造成的;有一些工業(yè)廢氣排放造成了環(huán)境惡劣,，我們把大樹砍倒造成了沙塵暴,。

現(xiàn)在有許多物種滅絕,，由于我們的生活環(huán)境越來越惡劣，我們的地球因環(huán)境被破壞而變得粗暴,。如果我們的把森林毀了，那些害蟲就得趁,，它們大量繁殖，向樹木進(jìn)攻,，吃樹葉,，咬樹根,，鉆樹心。如果有天敵制服害蟲的話,，森林就不會毀了。它們的天敵就是小鳥,，但是我們把它的家園毀了,，它們也就不幫忙了,。

讓我們一起保護(hù)環(huán)境：不亂砍伐樹木，多值樹,。防止水土流失······

大自然的啟示的手抄報篇七

我是個熱愛大自然的孩子，我愛藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵,，碧綠的草地，清清的河水,。我愛聽鳥兒歡快地歌唱;我愛看魚兒無憂無慮地嬉戲。每當(dāng)與大自然親近,，我的內(nèi)心充滿了快樂,，充滿了感動,。

啊!一切多么美好!可是，“聰明”的人類建造了工廠,，高高的煙囪，冒出黑黑的濃煙,，天空一下失去了顏色;大量樹木被砍伐,，森林消失了,，小鳥失去了賴以生存的家園，空氣中彌漫著刺鼻的氣味,，河水泛濫成災(zāi);大量的垃圾排入小河，河水渾濁了,，小魚在哭泣。

人們做出這樣的蠢事,，大自然將有怎樣的未來?可能是洪水淹沒了大地;可能是大地發(fā)了火,，地震奪取多少生靈的性命;可能是太陽烤干了大地,，饑渴的生命受到多么殘酷的威脅;可能是肥沃的良田變成了貧瘠的沙漠，饑荒,、疾病充斥了整個地球。

多么想在碧綠的草地上自由地追逐,，奔跑,，然后打個滾兒;多么想在清清的河水里跟魚兒捉迷藏，和小伙伴們游泳,，打鬧;多么想在藍(lán)藍(lán)的天空下遙望,，看云兒不厭其煩地變著戲法。

如果你累了,，可以枕著胳膊，舒服地伸展開肢體,，悠閑地躺在草地上打個盹兒;醒了，可以看看小鳥在遼闊的藍(lán)天是怎樣自由地飛翔,，看看風(fēng)兒是怎樣把云朵吹散;你不想休息了,，你就站起身來,，捧一捧清涼的溪水洗洗小臉蛋，潤潤嗓子,，再和小魚打個招呼。

我喜歡潔凈,、美麗的大自然,，不喜歡臟兮兮的大自然,。我希望人類的行為不再威脅大自然，讓地球上的每個生命美好地生活;我希望人類不因自己的欲望,，破壞了我們共同的家園;我更希望整個地球人都可以從自身做起，保護(hù)大自然,，改造大自然。

拯救大自然,，也就是拯救自己,。

大自然的啟示的手抄報篇八

大自然是人類的好朋友,，與大自然和諧相處,，我們會得到許多有益的啟示,，并且運(yùn)用到實際生活中。

在生活中,，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)火野豬的鼻子能夠測毒，于是發(fā)明了防毒面具;有青蛙眼睛的啟示下,，機(jī)場工作人員發(fā)明了“電子蛙眼”,。而且,，大自然也帶給了我和王思然一個啟示。

有一天,，王思然受到我的邀請，跟我一起去城市鄉(xiāng)村玩,，他正在玩自動飛機(jī)的時候,，我突然想：自動飛機(jī)的動力來自彈簧,，雖然時間短而速度快，要是安在輪船上會是什么樣的呢?我馬上跟王思然說了這個奇想,，他表示贊同，于是我們立馬回了家,，做好船，安好橡皮筋開始試驗,，船雖然能在水面上走,，但我們卻無法讓它快起來,，我正在著急呢，碰巧想起劉老師給我們講的《大自然的啟示》一課,，上面說鯨很容易超過在海上航行的輪船,，因為它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到阻力是最小的,?；氐郊抑?，我上網(wǎng)十分仔細(xì)地觀察鯨的外形，又把我的小船改造成跟鯨魚身體外形差不多的樣子,。

第二天,，我又找來王思然一起去看試驗,，我沒想到，我改造過的.“鯨魚號”竟然超過了王思然的教練機(jī)“我最行”,，我激動地哭了,。

大自然的啟示的手抄報篇九

大自然造就了人類，并賦予她以智慧的心靈,。他用天地之間的真理、道義,，開啟我們的心智,，用最純粹自然的現(xiàn)象啟發(fā)我們的心靈,。

自然界中有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長時，顯得十分矮小,，而當(dāng)與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂,，生機(jī)盎然。人們把這種現(xiàn)象稱為“共生效應(yīng)”,。有一個著名的論斷——整體大于孤立部分的總和,?！暗嗡鯓硬拍懿桓珊裕俊贬屽饶材嵩?jīng)這樣問他的弟子,。弟子回答不出來。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去,?！笔堑模坏嗡膲勖嵌虝旱?，但當(dāng)它匯入海洋與浩瀚的大海溶為一體的時候,，就獲得了新的生民報告,，贏得了“共生效應(yīng)”。這種現(xiàn)象啟示我們：世界是密切關(guān)聯(lián)的一個整體,，任何人或物都不能單獨(dú)存在。只有當(dāng)我們個體融入整體中,，我們才不會感到孤獨(dú)和寂寞,，才會有強(qiáng)大的力量延續(xù)我們的生命,。而這種力量就是集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量,。

同樣，自然母親用不同方式無數(shù)次向我們證明團(tuán)結(jié)可以獲得無可比擬的力量,。造就一段段傳奇,。

這是發(fā)身在南美洲草原上的一幕驚心動魄的故事：秋日的一天,，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直竄的烈焰形成了一個火圈,，向草原中央的一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退,。但這是出人意料的事情發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán),，滾成一個黑色的“蟻球”,，沖進(jìn)火海,。烈火外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快,，終于穿過了火海,，沖進(jìn)一條小河使它們大多數(shù)絕處逢生。

個體的力量是實十分微小的,。要想在變化莫測的世界中順利躲避上天安排的重重陷阱，并最終化險為夷,，幾乎是不可能的。但如果每個個體都攢聚力量,，集中智慧,，那么所形成的集體將獲得不可藐視的巨大的力量,。這樣，面對眼前的一切困難乃至災(zāi)難,，也能夠從容應(yīng)對,。將損失降低到最小。就算犧牲個別的個體,，換來的卻是整個集體的重生。這樣的犧牲也是十分值得的,。這邊是大自然給我的又一個啟示,。

當(dāng)你學(xué)會用心靈,，而不是用眼睛去觀察自然界的時候，深入思考一些耐人尋味的現(xiàn)象,，啟迪心靈，真正體會這些現(xiàn)象背后的深意時,，你也將收獲大自然給你最觸動心靈的啟示。這些啟示才是人生最有價值的課程,。

大自然的啟示的手抄報篇十

在今天信息爆炸的時代,，時間就是金錢,。于是,，人們不斷向速度要時間,。隨著科技不斷提高，火車的速度也不斷地攀升,。

日本新干線高速列車進(jìn)行升級后，成功將車速提升至320公里／小時,。但新問題隨之而來,。如此高的速度導(dǎo)致列車的噪音超出了環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),。特別是列車駛出狹窄的隧道時就會產(chǎn)生巨大的聲爆。

為了解決這個問題,，工程師從翠鳥的喙上找到了靈感。翠鳥流線型的長喙,，從尖到頭部的直徑是逐漸增大的,，潛水時會讓水流向身后,，很少濺起浪花。工程師們根據(jù)翠鳥的這特性,，將火車車頭部分改造成翠鳥鳥喙的形狀，噪音大大減少了,，而且行駛速度快了10％,，電能消耗減少了15％,。

科學(xué)家從翠鳥身上成功解決了火車的噪音問題，還受螢火蟲的啟示發(fā)明了日光燈,，從蜻蜓身上發(fā)明了飛機(jī)……只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思索,，大自然就是取之不盡的寶藏。

大家好我們組的組名是璀璨明珠組。我們組種的植物是綠豆和眉豆,。

大家一定也都見過綠豆芽,，也吃過綠豆芽吧,。但是你們見過它的生長過程嗎？下面就讓我給大家講一下吧,。

綠豆的生長過程是非常快的,。把綠豆埋下去，不過幾天,，它就發(fā)芽了,，他先把腦袋探了出來,，一個莖，和綠豆芽那圓圓的腦袋,。再過一兩天，從腦袋里吐出了嫩綠的葉子,，而那片葉子越長越大，而且豆芽越長越高,，瞧，有一個綠豆芽都已經(jīng)超過了花盆呢,。

接下來就該說眉豆了。眉豆的種子比綠豆的種子大得多,。眉豆長得更快了,，一兩天,，它就長了莖。而且又白又胖可愛極了,。

又過了幾天，它也越來越大，我們在里面插的這兩根木棍,，正是讓眉豆往上爬的。

這就是我們組的植物,，綠豆和眉豆,。