人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝大家百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。相信此刻很多家長(zhǎng)和我一樣都覺(jué)得如此的陌生。那么我簡(jiǎn)單介紹一下自己。我是你們孩子的班主任,，我姓陳，這是我第一年教到你們的孩子,，也是我第一次做班主任,。由于教的是美術(shù)，平時(shí)和你們家長(zhǎng)交流的也不多,。所以批次都還比較陌生。今天能借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)多多交流我感到很榮興也很難得,。第一次做班主任的我，會(huì)有很多的不足,，但是我會(huì)不斷的努力和改善，歡迎各位家長(zhǎng)的監(jiān)督和建議,。對(duì)于很多的管理也希望能得到家長(zhǎng)朋友們的配合和理解。時(shí)間過(guò)得很快,，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，在這半個(gè)學(xué)期里他們相處融洽而開(kāi)心,，這讓我們都感到開(kāi)心,。上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試,，我和語(yǔ)文老師商量了下，根據(jù)孩子們這個(gè)期中成績(jī)和半個(gè)學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)評(píng)了4個(gè)優(yōu)秀之星,，3個(gè)進(jìn)步之星，1個(gè)紀(jì)律之星,。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

得獎(jiǎng)的同學(xué)希望你們繼續(xù)努力,。沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)不要灰心，只要你努力肯定也會(huì)有所成就,。說(shuō)完了開(kāi)心的事情,，慣例的要說(shuō)些不足。畢竟還只是二年級(jí),，孩子們還是存在的一些習(xí)慣上的問(wèn)題,。所以我把孩子們存在的問(wèn)題,，以及家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣，和大家交流一下,，順便給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

1,、活潑不當(dāng),。有的孩子活潑好動(dòng),，愛(ài)做小動(dòng)作，上課靜不下心來(lái),，聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ摹Ｓ械暮⒆由险n太安靜,，不愛(ài)動(dòng)腦,，不愛(ài)舉手發(fā)言,。

2,、有些孩子書寫太慢,，做作業(yè)比較拖拉,。

3、自己的東西保管不好,。有的孩子動(dòng)手能力差,，自己的東西不會(huì)整理，自己的東西保管不好，抽屜里亂七八糟,，書包里一塌糊涂,，書本破破爛爛,。

4,、少數(shù)孩子不夠衛(wèi)生,，衣服不夠整潔,，指甲剪得不夠勤,。

5,、有些孩子有亂扔垃圾的習(xí)慣,，桌子底下經(jīng)常有紙塊。吃的果皮和食品袋也隨處亂扔,。

6、大部分男生都比較活潑貪玩,。課間拳打腳踢,，追逐打鬧，常常有失分寸,。

一個(gè)好的習(xí)慣,，會(huì)讓孩子終身受益,，同樣一個(gè)壞的習(xí)慣也會(huì)影響孩子的一生,。孩子的這些問(wèn)題需要家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái),，共同解決,。

1,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)后,，督促孩子把轉(zhuǎn)天要用的學(xué)習(xí)用品放到書包中,。

2,、提醒孩子佩戴齊全,。小黃帽,、紅領(lǐng)巾、?；铡⒓埥硎敲總€(gè)孩子,，每天必須佩戴的物品，這些都將納入班級(jí)檢查的項(xiàng)目之中,。望家長(zhǎng)每天提醒孩子佩戴好以上物品,，以免給班里扣分。

3,、按時(shí)接送孩子。上學(xué)不遲到,，是作為一個(gè)學(xué)生的基本要求,，也是一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)保證,。如果上學(xué)總是遲到的話,，我們的老師又已經(jīng)開(kāi)始上課,，這樣不是就影響了孩子的學(xué)習(xí),？希望各位家長(zhǎng)也能積極配合。另外,，在接送孩子時(shí)，沒(méi)有特殊情況,，只要把孩子送到門口或是在門口接就可以了。

4,、安排良好的學(xué)習(xí)環(huán),。孩子們做作業(yè)時(shí),，大人不可在一旁看電視,，或是大聲說(shuō)話,，要給學(xué)生一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

前幾天也有家長(zhǎng)來(lái)找過(guò)我,，就說(shuō)到了這個(gè)邊做作業(yè)邊看電視的問(wèn)題。習(xí)慣是真的很不好,，也許很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己小時(shí)候就這樣沒(méi)什么關(guān)系。在這里我也跟大家說(shuō)說(shuō)自己的小時(shí)候,。我小時(shí)讀書算可以,，在老師眼里也是比較聰明的孩子。成績(jī)不錯(cuò),，但是我卻從來(lái)沒(méi)有滿分。尤其是數(shù)學(xué),，不是我不會(huì)做,，而是我明明已經(jīng)算了的答案我都會(huì)抄錯(cuò),。很多比較難的應(yīng)用題我都知道怎么做,，但是我會(huì)在加減這樣的小事上粗心的算錯(cuò)了,。這一切為什么,？就因?yàn)槲倚r(shí)候爸媽很忙從來(lái)不管我,。我的作業(yè)都是一遍看電視一遍做的,?？措娨暤臅r(shí)候做作業(yè),？我現(xiàn)在想起來(lái)是多么可笑,！作業(yè)和電視哪個(gè)更有吸引力,？相信不管睡都會(huì)說(shuō)電視,。那就對(duì)了,，面對(duì)如此吸引人的電視,，孩子的心已經(jīng)完全無(wú)法自控了,，那么他們花在作業(yè)上還有幾分心呢,？恐怕是少的可憐。但是作業(yè)要做啊,，那么這樣的結(jié)果就是作業(yè)胡亂寫一下交差有的甚至不做了。作業(yè)胡亂完成一方便孩子的這次作業(yè)質(zhì)量不高,，一方面孩子的字會(huì)寫的潦草,，長(zhǎng)此以往會(huì)影響孩子的字,。我就是例子,，我雖然是美術(shù)老師,，但是我的字是真的很難看,，實(shí)在是慚愧,。再說(shuō)胡亂完成作業(yè)的問(wèn)題，胡亂的做作業(yè),，心不在焉,，這樣會(huì)養(yǎng)成孩子粗心的會(huì)習(xí)慣,。結(jié)果的可怕就是明明會(huì)的可能會(huì)寫錯(cuò),。就像我一樣,，可能這張?jiān)嚲韺?duì)我來(lái)說(shuō)全會(huì)做,，但是卻得不了滿分,，這樣豈不是很可惜,？哎喲,，我回想起來(lái),，自己小時(shí)候要是能養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,，好好完成自己該做的事情,，說(shuō)不準(zhǔn)我的大學(xué)就是清華北大了啊,。呵呵,，開(kāi)個(gè)玩笑。

總的來(lái)說(shuō)孩子是國(guó)家的未來(lái),，更是家庭的希望。因此希望各位家長(zhǎng),，在孩子學(xué)習(xí)的起步階段,，多上心，多輔導(dǎo),。希望各位家長(zhǎng)能夠和老師協(xié)手努力，共同教育好我們的孩子。我們不要求孩子成為最好的,，只要求孩子能夠更好,。謝謝大家。

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二

二,、期中考成績(jī)總結(jié)

1,、班級(jí)成績(jī)總結(jié)

這一次的期中考試，在老師和學(xué)生的共同努力下,，取得了年級(jí)第四名的成績(jī)，其中語(yǔ)文成績(jī)也比之前進(jìn)步了，達(dá)到了我們的班級(jí)目標(biāo),。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得我們班的孩子還是讓老師很欣慰的，他們會(huì)了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,。

2、學(xué)生成績(jī)總結(jié)初一第二學(xué)期,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯提高了,，所以他們的成績(jī)也是穩(wěn)中有升的,。

這四個(gè)學(xué)生在班上成績(jī)都是名列前茅的，但他們沒(méi)有驕傲,，仍然不斷地努力，爭(zhēng)取在年級(jí)有更大的進(jìn)步,，最難得的是他們還樂(lè)于幫助班上的同學(xué),，他們的同桌在這次考試中進(jìn)步都很大，所以在班上他們成為了大家學(xué)習(xí)上的榜樣,。

班上前十名：

張雨胡偉嵩張國(guó)敏王艷萍湯濃陸蕾全晨璐沈萱湯子?jì)购鷦埡?/p>

進(jìn)步表?yè)P(yáng)：

在年級(jí)上可以進(jìn)步這么大，說(shuō)明他們這學(xué)期真的在努力,，即使他們現(xiàn)在的成績(jī)還不是很理想,，但作為老師,，作為家長(zhǎng),，我們都應(yīng)該為他們的進(jìn)步感到驕傲,。當(dāng)然班上還有很多同學(xué)都取得了或大或小的進(jìn)步，我覺(jué)得只要他們?cè)谶M(jìn)步,，我們就要多鼓勵(lì)他們,，給他們信心,，我相信他們的努力一定可以換來(lái)更大的進(jìn)步,。

有人進(jìn)步肯定就有人退步,，其實(shí)退步的學(xué)生更值得我們?nèi)リP(guān)心，我們要讓他們知道,，老師和家長(zhǎng)都沒(méi)有放棄他們,，并告訴他們一次的退步并不代表什么,，只要他們從現(xiàn)在開(kāi)始努力，一定可以追上其他人,。太多的責(zé)備反而會(huì)讓他們失去信心,。所以我希望回到家以后,，各位家長(zhǎng)都可以跟孩子好好地談一談，看看怎么幫助孩子才是最重要的,。

退步者：（需要家長(zhǎng)幫助，查找失誤原因的學(xué)生）

全晨璐-5劉兵-4夏段陽(yáng)-7于薇-5

仲思怡-4花卉-5

三,、存在的問(wèn)題

期中考已經(jīng)結(jié)束了,，接下來(lái)最重要的是通過(guò)這次考試,，好好地分析總結(jié),。正所謂知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,。我們要知道自己的位置在那里,，也要看到別人的優(yōu)勢(shì),，看到自己的不足之處，這樣才會(huì)不斷地進(jìn)步,。在班上，存在這些問(wèn)題：

（一）學(xué)習(xí)上

1,、不交作業(yè),，抄作業(yè),；

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,；

3,、上課不夠認(rèn)真，睡覺(jué),，講話,，做小動(dòng)作,；

4,、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

（二）行為習(xí)慣上

1,、遲到；

2、不講文明,，到處亂扔垃圾，不值日,；

3,、不尊重老師和同學(xué),，臟話連篇,。

四,、希望家長(zhǎng)配合

1、不要讓“5+2=0”

不交作業(yè)的情況在星期一特別明顯,，為什么呢,？因?yàn)閷W(xué)生周末在家就放松了,，總是在玩瘋了以后才匆匆忙忙地寫作業(yè)，這個(gè)習(xí)慣特別不好,。其實(shí)這種現(xiàn)象是可以杜絕的,。有個(gè)公式是這樣的：“5+2=0”,，這個(gè)“5”就是指學(xué)生在校上課的時(shí)間,，“2”就是指周末兩天。上學(xué)的期間,，學(xué)生每天都很有規(guī)律地按照要求來(lái)做,，但是一旦放假了,，沒(méi)有約束了，就總想著玩,，那么到最后可能連這一個(gè)星期學(xué)習(xí)的'內(nèi)容和要求都忘了,。學(xué)生都才十二三歲,，自我控制能力沒(méi)那么強(qiáng)是可以理解的，作為老師和家長(zhǎng),，我們應(yīng)該不停地反復(fù)提醒學(xué)生,。

在家的時(shí)候,，特別是周末,，一定要規(guī)定學(xué)生有適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)時(shí)間,，先完成作業(yè),，再?gòu)?fù)習(xí)一個(gè)星期的功課,，最后預(yù)習(xí)新課，這是最基本的時(shí)間安排,，至少每天要有2—3小時(shí)。當(dāng)然,，他們還是孩子,，周末可以有適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間,。另外,，我希望家長(zhǎng)都可以隨時(shí)檢查和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況,，每天檢查一下作業(yè)完成情況,。我們一起努力,，讓“5+2≥7”,。

2,、良好的習(xí)慣需要培養(yǎng),，需要嚴(yán)格要求,，需要一個(gè)有序的過(guò)程,。

(1)嚴(yán)格要求與尊重孩子結(jié)合,。

良好的行為習(xí)慣是需要培養(yǎng)的,，需要嚴(yán)格要求的,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不好的行為習(xí)慣的時(shí)候,，我們就應(yīng)該馬上幫他指出來(lái)，然后讓他改過(guò)來(lái)。有句俗話說(shuō)“學(xué)好三年,，學(xué)壞三天”,，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣確實(shí)需要一定的時(shí)間,，所以我們只能要求學(xué)生每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。另外,，學(xué)生現(xiàn)在是初中生了,，他們有自己的想法,，我們?cè)趪?yán)格要求的時(shí)候千萬(wàn)不要傷害到孩子的自尊心，以尊重孩子為前提,，但是原則性的東西千萬(wàn)不能放松,，這樣才能更好地進(jìn)行溝通。

(2)嘗試跟孩子“談條件”,。

有時(shí)候很多事情,，我們大人想起來(lái)理所當(dāng)然,，但是孩子未必就是這樣想的,。所以,，我們不妨試著跟孩子“談條件”,。怎么談呢,？例如說(shuō),，孩子想玩電腦，可以,，但是必須把所有的作業(yè)都完成好了,，做好了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作,，家長(zhǎng)檢查好了才可以適當(dāng)?shù)赝嬉粫?huì),。不要讓孩子覺(jué)得大人很專制,，讓他們知道只要你表現(xiàn)好了,，達(dá)到了我的要求,，那么我也會(huì)盡量滿足你的要求,。

(3)學(xué)會(huì)賞識(shí)贊美孩子。

每一個(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn),，我們要善于去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多去表?yè)P(yáng)他們,，不要讓他們覺(jué)得自己一無(wú)是處,。從上學(xué)期到現(xiàn)在,，我一直在發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的亮點(diǎn),，請(qǐng)大家看這些照片：運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，這些為了班集體的榮譽(yù)而努力拼搏的孩子們；軍訓(xùn)的時(shí)候,，再苦再累也要堅(jiān)持下去的孩子們,；班會(huì)課上,，敢于展現(xiàn)自己才藝的孩子們??不知道這些孩子里有沒(méi)有你的小孩的身影呢？所以,，換一種方式跟孩子溝通,，或許會(huì)有不同的效果呢！

3,、給孩子一個(gè)目標(biāo)

(1)目標(biāo)適中，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,。

不要太為難孩子們，給他們一個(gè)適中的目標(biāo),，讓他們?nèi)ヅΓ^斗,，也讓他們可以體驗(yàn)到成功的喜悅。每一次考試,，我都會(huì)給他們定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn),，我要求總成績(jī)保持第四,，語(yǔ)文成績(jī)每次進(jìn)步一名,，每一次學(xué)到都達(dá)到了我的要求,。

(2)積極引導(dǎo),，讓孩子學(xué)會(huì)探索,。

有了目標(biāo),，也要積極引導(dǎo)學(xué)生朝著那個(gè)方向前進(jìn)，因?yàn)橛行W(xué)生主動(dòng)性不夠,，如果你幫他指引了方向,，那么也可以調(diào)動(dòng)他的積極性,，從而在前進(jìn)的過(guò)程中可以自己學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)思考,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看你們手中的《期中考試自我分析表》,，我只是給了學(xué)生一個(gè)表格，讓他們分析自己的考試成績(jī),，結(jié)果讓我很意外,，學(xué)生都做得很好，他們可以很好地分析自己這次考試的優(yōu)缺點(diǎn),，還懂得總結(jié),。所以引導(dǎo)很重要，好的引導(dǎo)可以讓孩子走少很多彎路。

(3)鼓勵(lì)支持，樹(shù)立孩子的自信心。

4,、希望家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作

(1)督促學(xué)生早睡早起，杜絕遲到現(xiàn)象,；

(2)積極配合任課老師,，有需要到學(xué)校來(lái)溝通的,，希望家長(zhǎng)多支持學(xué)校的工作,；

(3)在家養(yǎng)成文明用語(yǔ)的習(xí)慣,，不說(shuō)臟話,；

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三

我想以這張?jiān)嚲韺?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)分析,。這次，我們班的語(yǔ)文平均分是93.16，其中95分以上21人,，90分以上33人,，80分以上9人,，80分以下無(wú),。

基礎(chǔ)：

第一項(xiàng)出錯(cuò)人為 人， 名男生,， 名女生,。 人第一面沒(méi)有出錯(cuò)， 人的基礎(chǔ)分沒(méi)有扣分,。

閱讀：

失分較多，最多扣了 分,，2分以下的有 人,。

作文：

正確率92 %,，作文沒(méi)有扣分的是

二,、 我的教學(xué)工作,。

1、我的工作目標(biāo)——寫作和練字,。寫作的訓(xùn)練從課文拓展遷移、寫日記進(jìn)行訓(xùn)練,。開(kāi)學(xué)以來(lái)共寫日記習(xí)作 篇,。課文的拓展主要是講解細(xì)致、提綱引路,，雖千篇 一律，但是方法引路為了以后的百花齊放,。日記關(guān)鍵是一種表達(dá)，教孩子觀察生活,，學(xué)會(huì)思考，傾吐情感,。凡是來(lái)自于生活的日記我都會(huì)讀。例如：

不要寫狀物的、動(dòng)物的,，無(wú)話可說(shuō)可以理解。這兩項(xiàng)工作需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)就可以了，只要是孩子認(rèn)真完成的,，都要大力表?yè)P(yáng)“寫得還真不錯(cuò)來(lái)!”“有進(jìn)步了!”讀給家人聽(tīng)，當(dāng)面表?yè)P(yáng)，尤其表?yè)P(yáng)孩子會(huì)思考,、會(huì)觀察,。引導(dǎo)他學(xué)會(huì)觀察和思考,。并注意不要暗示孩子“寫日記太難了，你好好讀書,，就能寫好日記了?！边@都是從側(cè)面暗示了日記很難寫,。這里的表?yè)P(yáng)就是讓孩子形成一個(gè)概念：作文、日記是很簡(jiǎn)單的,，不難，從會(huì)寫——喜歡寫過(guò)渡,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績(jī)更重要,。

當(dāng)然,，成績(jī)好的孩子，態(tài)度和習(xí)慣一定不錯(cuò),，在這里，我強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子的習(xí)慣,。一個(gè)人成才應(yīng)該具有12種良好的習(xí)慣,。而最重要的是“做事認(rèn)真“的習(xí)慣,。任何人的差距就在”認(rèn)真“二字,。這里的量的積累是一個(gè)很驚人的質(zhì)的變化,，一天天的認(rèn)真下去,，就一定會(huì)進(jìn)步,。這一次的考試,，考得不好的單認(rèn)真的一定會(huì)進(jìn)步。

對(duì)待學(xué)習(xí)有這樣幾個(gè)態(tài)度：較認(rèn)真：大差不離型,、認(rèn)真：符合要求型、很認(rèn)真：精益求精型,。三種態(tài)度看起來(lái)差距不大,，卻會(huì)在量的積累中發(fā)生質(zhì)的變化,。

(1) 看表格,。得星情況,。家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子，但也要看到差距,，心里有數(shù)。

(2) 復(fù)習(xí)時(shí),，補(bǔ)充練習(xí)的統(tǒng)計(jì)

(3)習(xí)作分析“到了節(jié)假日，大街上就熱鬧起來(lái)”

(4) 補(bǔ)充練習(xí)。封面,、作業(yè)。

3,、關(guān)于讀課外書,。

學(xué)好語(yǔ)文就要多讀課外書,，多讀好書。多讀書的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，溫文爾雅,，很懂事,，感情豐富,，具有很強(qiáng)的理解能力和感悟能力,，我們的學(xué)生喜歡看書，我更重視讓學(xué)生讀課外書,，同時(shí)多讀書能夠積累人生經(jīng)驗(yàn)，使得生活更加豐富，讀書多的孩子在做閱讀一項(xiàng)時(shí),，理解的能力更強(qiáng),。

4、給家長(zhǎng)的建議,。

(1)做一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)格的家長(zhǎng)。功夫孩，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子學(xué)習(xí),，第一課前預(yù)習(xí)、默字詞，按要求檢查,。對(duì)于孩子的作業(yè)勤檢查，不行就重寫,，不能姑息,。班里有幾個(gè)孩子找家長(zhǎng)有了明顯的進(jìn)步。

(2)做一個(gè)善于激勵(lì)和期待的家長(zhǎng),。不要打罵孩子，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng),，如你想讓孩子向哪個(gè)方向發(fā)展就往那個(gè)方向夸,，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)。如想讓孩子讀書怎么說(shuō)?(不強(qiáng)迫看作文書)

三、教育工作

班級(jí)情況存在幾個(gè)問(wèn)題,。

1,、行為習(xí)慣差,，不遵守紀(jì)律，看《一覽表》。

2,、罵人的現(xiàn)象?？陬^語(yǔ)，在家里注意引導(dǎo)說(shuō)文明話,，(例：王夢(mèng)景)家長(zhǎng)自己也要注意。不要鼓勵(lì)孩子油條,，夸不到地方去,。

3、吃零,、泡泡糖,、玩卡的現(xiàn)象,。請(qǐng)家長(zhǎng)不要給零用錢，經(jīng)常翻孩子的書包,，不要裝這些東西,，細(xì)一些,，教育孩子不要隨便問(wèn)別人要東西(吃的,、卡)

四,、 給家長(zhǎng)的幾個(gè)建議

1,、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。一遍遍的喊,，帶來(lái)的結(jié)果,。不要拖拉,，反應(yīng)遲鈍，帶來(lái)學(xué)習(xí)的反應(yīng)慢,。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子,。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

3 ,、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。

4、必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響,。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短,，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩,，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)思考問(wèn)題,，所以成績(jī)不好,。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力,，因此有些學(xué)者還主張,，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。

5,、 在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功,。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴,、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子,，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。給孩子經(jīng)常買書，和孩子一起交流,，禮物就定位在書籍上。不要讓孩子超前享受：手機(jī),、mp3,、網(wǎng)絡(luò)，要對(duì)孩子有所限制,。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松,。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭,、用心疼他。,，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心,、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異,，而且擁有自信,，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴,。

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四

時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已結(jié)束,，迎來(lái)的是家長(zhǎng)會(huì),，下文為大家介紹,，讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!

各位尊敬的家長(zhǎng)

上午好!

今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：蔡文慧、朱可欣,、魏蘇雨,、劉子妮、周亮等是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清,、蔣麗華,、吉雨恬等,。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅俊,、汪碩碩、霍麗雅等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題,，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō),，情況都比較好,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂,，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！?今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西,，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收,。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳,、一尺,、一寸,。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女,。調(diào)查表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖?，這就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目,，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿意,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。

三,、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,。作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的能力?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理。在課堂上,，孩子“說(shuō)”的能力也很重要,。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書,。大文豪高爾基,，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書,。他說(shuō)：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,?！?為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找她感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂(lè)趣,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持,。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),，并寫出來(lái)。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會(huì)寫得很美,。

四,、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,、家長(zhǎng)們：

大家好！

我是一(1)班陳興融的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

在此,，我首先代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們表示最衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育,，你們辛苦了！

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，家長(zhǎng)和學(xué)校的良好互動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)很關(guān)鍵。我經(jīng)常來(lái)學(xué)校,，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師們交流,。下面我誠(chéng)懇的談?wù)勎覍?duì)學(xué)校的5點(diǎn)印象。

一,、我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念,，你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì)做人看的更重,。不會(huì)做人,，有再多的知識(shí)也是沒(méi)有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)知識(shí),，還學(xué)會(huì)了尊重他人,，包容他人，幫助他人,?！安W(xué)求真、仁愛(ài)崇德”,，你們這樣說(shuō)也是這樣做的,。學(xué)校是開(kāi)放，是透明的,，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作提意見(jiàn)?？荚嚂r(shí)學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)考,。等等這些做法我們家長(zhǎng)都覺(jué)得很好，給家長(zhǎng)和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解,。

二,、老師們很嚴(yán)謹(jǐn)，很認(rèn)真,。對(duì)孩子有愛(ài)也很嚴(yán)格,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有人是可以不用講規(guī)矩的,。孩子懂規(guī)矩是教育出來(lái)的,，不是天生的。老師們對(duì)愛(ài)與規(guī)矩的尺度把握的很好,，我很敬佩,。每次早上我到我孩子的班里，都感受一種溫馨而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥?。班里整齊劃一,，同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí)，大家都很遵守規(guī)矩,。這時(shí),，程老師，李老師都會(huì)讓孩子和我打招呼,。聽(tīng)到同學(xué)們齊聲對(duì)我喊“叔叔早上好”時(shí),，我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里,，我看到程老師,，李老師不是簡(jiǎn)單的打鉤或者打叉，而是同時(shí)

指出

指出

三、這次學(xué)校的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的太好了,，同學(xué)們不但鍛煉了身體,，獲得了快樂(lè)，還學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)會(huì)為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的很認(rèn)真,，精彩，有趣，也很氣派,。這是學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和精誠(chéng)合作,，辛苦付出的結(jié)果?？吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具,，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業(yè)精神了,。你們是一個(gè)非常專業(yè),，高效，團(tuán)結(jié)的集體,。學(xué)校的未來(lái)一片光明,。

四、學(xué)校的安全工作很到位,，把孩子放在這里,，我們家長(zhǎng)很放心。我也去過(guò)其他學(xué)校,，外人進(jìn)出校門很容易,，隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門打開(kāi)。但在我們學(xué)校沒(méi)那么容易,，保安們很認(rèn)真很負(fù)責(zé),。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門也管得認(rèn)真。這些手續(xù)雖然很繁瑣,，但我們家長(zhǎng)很有安全感,。

五、以上說(shuō)的都是我看到學(xué)校好的方面,，但我也有個(gè)意見(jiàn)要提,。每次下大雨時(shí)，由于家長(zhǎng)們的車子不能開(kāi)進(jìn)學(xué)校,，接送孩子特別不方便,，容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規(guī)定,，因?yàn)檐囎佣奸_(kāi)進(jìn)學(xué)校,，孩子也不安全，同時(shí)也會(huì)破壞塑膠跑道,。我想讓學(xué)?？紤]一下下雨天家長(zhǎng)們接送孩子的問(wèn)題。

以上就是我們今天發(fā)言的內(nèi)容,，謝謝大家,！

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六

家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)班主任必須面對(duì)的課題,。如何召開(kāi)有效的家長(zhǎng)會(huì),擺脫傳統(tǒng)的 分?jǐn)?shù)分析會(huì) 告狀會(huì) 等模式,使家長(zhǎng)容易接受,形成教育活力,是值得研究的課題。下面是本站小編給大家整理的英語(yǔ)教師期中考試家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

一、各位家長(zhǎng),，大家好!

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好,，成長(zhǎng)得更好,。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)，但也離不開(kāi)你們的支持和配合,。

二,、 考試方面

大了講，先給大家簡(jiǎn)單介紹一下中考改革后的各科目考試情況：

1). 中考總共考13科,，總分600分,。

語(yǔ)數(shù)外：每門120分。

物理：80%

化學(xué)：50%

體育：50%

d. 不合格 p. 補(bǔ)考合格不計(jì)分,。

小了講,，祥和實(shí)行月考制。每學(xué)期總共會(huì)有五次考試： 10月初第一次月考, 11月期中考,， 12月初第三次月考,， 一月初第四次月考，也就是期末考前的復(fù)習(xí)考試,，最后一次是1月中旬的期末考試,。

三、 面臨的一些問(wèn)題：

1),、偏科：憑興趣學(xué),。學(xué)科增多，有的孩子應(yīng)接不暇,，忙了這門忙那門,，今天這個(gè)老師批評(píng)了就忙這門，明天那個(gè)老師批評(píng)了就忙那門,，這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果可想而知,。在開(kāi)始就多強(qiáng)調(diào)下讓孩子正確對(duì)待每一門，一門不能落下,。

尤其像我們這樣的班級(jí),，男生多,，這對(duì)英語(yǔ)學(xué)科是一個(gè)大挑戰(zhàn)，對(duì)孩子自身也是挑戰(zhàn),，孩子天性就是貪玩的，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,，首先沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境,，其次要記要背的內(nèi)容很多。所以部分同學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)甚至直接放棄,。

2),、兩級(jí)分化嚴(yán)重

由于學(xué)習(xí)的科目?jī)?nèi)容多，進(jìn)度快,，難度又大,，才經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足， 形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。而一部分學(xué)習(xí)意識(shí)和自覺(jué)性較差的學(xué)生已經(jīng)跟不上,。期中考的成績(jī)前個(gè)周就已出來(lái)了，這個(gè)勢(shì)頭不僅是我們班我們學(xué)校,，整個(gè)的情況也會(huì)是這樣的,。所以發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)跟不上的家長(zhǎng)也不要給孩子太大壓力，罵或者打解決不了問(wèn)題,，我們應(yīng)該合作起來(lái)找到解決的辦法,。

四、面對(duì)這樣的狀況,，我對(duì)在座的各位家長(zhǎng)可以這樣做：

1. 讓學(xué)生多聽(tīng)錄音

我們要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)單詞，多聽(tīng)課文,，跟著說(shuō),，跟著讀。

3. 多記單詞,。這次成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān),，單詞記得半生不熟。對(duì)于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn),。孩子不夠自覺(jué),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，這就需要我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)多督促孩子,、檢查孩子,，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì),。聽(tīng)寫是英語(yǔ)必備的。每天都會(huì)聽(tīng),，所以希望各位家長(zhǎng)督促好,。

4. 請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

這也是我作為咱們九班的英語(yǔ)老師對(duì)在座的各位的一些希望和要求,。 家長(zhǎng)其他科目的還可以手把手教一下還勉強(qiáng)做得來(lái),，但英語(yǔ)相信很多還是怕的，教不來(lái),。但其實(shí),，手把手地教不是我們的目的也不應(yīng)該是解決的辦法。天天教我們自己也有工作也要謀生哪有時(shí)間天天圍著孩子轉(zhuǎn),，但是現(xiàn)在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還很弱，適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒(méi)養(yǎng)成,。跟緊是必須的,，只是現(xiàn)在就著重培養(yǎng)好學(xué)生的習(xí)慣后面就相對(duì)會(huì)輕松些，不用說(shuō),、不用嘮叨學(xué)生自己就知道該做些什么,、該怎么做了。

再次感謝你們的到來(lái)!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!今天,，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況,。這次考試,，三年級(jí)的考題不算太難，平均分為78.5,。滿分100分有四名同學(xué)得了滿分分別是王震,，梁淑月,，王保發(fā)，王玉嬌,。有6個(gè)學(xué)生沒(méi)有及格,。通過(guò)從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí),，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了,。 接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教材是相互銜接的,，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差,。

這次三年級(jí)成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān),，雖然卷面中沒(méi)有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認(rèn)讀,，不僅要會(huì)認(rèn)還有會(huì)讀,，如聽(tīng)力的聽(tīng)音選圖，筆試的選詞填空,，大部分學(xué)生做的不錯(cuò),，三年級(jí)的單詞量大，對(duì)于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn),。這學(xué)期,，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞，有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫記得差不多了,。在課堂上教單詞時(shí),，重在教給學(xué)生記單詞的方法，課后再次布置讓家長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫,，鞏固單詞,。在新授課前，會(huì)抽時(shí)間統(tǒng)一聽(tīng)寫已學(xué)單詞,。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí),，有的學(xué)生還是不能掌握,。對(duì)于這樣的學(xué)生，孩子不夠自覺(jué),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，這就需要我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子,，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì),。(如：薛江江，王杰,，王榮榮,，朱孝勇，吳貝貝,，王錦華,，張朝，張濤濤,，柳洋洋,，李春林，朱艷,，馮川,，張貝貝，牛成西,，王歡,，康新宇，周小梅,，邵顯挺,，李冰冰，王艷勇,。王新龍,，賀娜，王樂(lè)樂(lè)等同學(xué),。)這些同學(xué),，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，而一些學(xué)生聽(tīng)不懂,，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成單詞不會(huì)讀不會(huì)寫，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。

學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰(如：張媛媛,，王震,，王保強(qiáng)，王寶發(fā),，凡清怡,，梁淑月張海新，李榮,，柳小芳等同學(xué))。 其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。

給家長(zhǎng)的一些建議：

一,、讓孩子多聽(tīng)錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),。聽(tīng)力分占了有三十分,，有學(xué)生一道題錯(cuò)，十分就扣了,。

二,、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

三、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫,、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天，我很榮幸地在這里,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下上半個(gè)學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)情況,。

整體上看，我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，課堂上也都能夠認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也能夠及時(shí)上交,，在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也暴露出不少問(wèn)題,，具體以下幾點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

2.自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

3.學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

1. 態(tài)度問(wèn)題

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要循序漸進(jìn),，要有打持久仗的準(zhǔn)備,。不同的學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)他的要求應(yīng)該是不一樣的,，孩子的基礎(chǔ)不同,，他所能達(dá)到的高度不同。

對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,，要求嚴(yán)一些,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。

對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，原因在于,，他們平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)主要在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及課本的基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫。

其中,，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要家長(zhǎng)操太多的心,，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

有一比喻是這樣的：把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比做蓋樓房，單詞就是蓋房用的磚,，有的人從剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就偷懶不背單詞,。書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。更別提如何建構(gòu)起高樓大廈了,。

2. 單詞的默寫

每一話題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)回去以后一定要加強(qiáng)這部分的訓(xùn)練,，要不斷的復(fù)習(xí)鞏固單詞,，只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難,，越學(xué)越差,。

我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

有時(shí),，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫都不做,，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

3. 對(duì)作業(yè)及試卷情況的反饋

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家。

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，我很榮幸地在這里,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下上半個(gè)學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)情況。

整體上看,，我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，課堂上也都能夠認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也能夠及時(shí)上交,，在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步,。但同時(shí)也暴露出不少問(wèn)題,，具體以下幾點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

2.自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。

3.學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

1. 態(tài)度問(wèn)題

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要循序漸進(jìn),，要有打持久仗的準(zhǔn)備。不同的學(xué)生,，家長(zhǎng)對(duì)他的要求應(yīng)該是不一樣的,，孩子的基礎(chǔ)不同,，他所能達(dá)到的高度不同。

對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,，要求嚴(yán)一些,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。

對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,，原因在于,，他們平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)主要在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及課本的基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,。

其中，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要家長(zhǎng)操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

有一比喻是這樣的：把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比做蓋樓房,，單詞就是蓋房用的磚，有的人從剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就偷懶不背單詞,。書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。更別提如何建構(gòu)起高樓大廈了,。

2. 單詞的默寫

每一話題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)回去以后一定要加強(qiáng)這部分的訓(xùn)練，要不斷的復(fù)習(xí)鞏固單詞，只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎(chǔ),，只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難,，越學(xué)越差。

我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

有時(shí),，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

3. 對(duì)作業(yè)及試卷情況的反饋

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家。

看過(guò)英語(yǔ)教師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的人還看了：

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好!我是本班的英語(yǔ)老師張老師,。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討,，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!

今天家長(zhǎng)會(huì)我說(shuō)的一共有2各方面。

第一是：英語(yǔ)中期考試考試成績(jī)匯報(bào),。第二是對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議,。

下面我先說(shuō)第一方面：英語(yǔ)中期考試成績(jī),。我?guī)У氖?,6兩個(gè)班英語(yǔ),。這一次全年級(jí)英語(yǔ)最高分在6班，是劉鑫同學(xué),，滿分150分,，考了146分。這兩個(gè)班中期考試英語(yǔ)并列全年級(jí)第一,。在次,，我想我們應(yīng)該用掌聲來(lái)表示祝賀!當(dāng)然，這次好成績(jī)的取得與家長(zhǎng)的密切配合和學(xué)生的努力是密不可分的,。在此,，我謝謝大家。希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)堅(jiān)持下去。

初三的英語(yǔ)相比初一初二,，難度加大,，知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng),?？梢哉f(shuō)，九年級(jí)這一年講基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和升學(xué)方面的命運(yùn),。因此,，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下建議：

1.做好孩子的思想教育工作，幫助孩子制定科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有目標(biāo)就會(huì)有行動(dòng)。如果家長(zhǎng)不介意,，可以使用我傳到群里面的作業(yè)家督表,。

2.一定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語(yǔ)家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文,，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，背誦課文和上課做的筆記。

3.要和孩子多溝通,。及時(shí)了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難,。

4.英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)習(xí)語(yǔ)言貴在堅(jiān)持!所以要保證每個(gè)孩子每天在家學(xué)英語(yǔ)最少40分鐘,。

通過(guò)我20xx年的英語(yǔ)教學(xué),，我總結(jié)出：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,。

最后,，也希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，我更希望我們的每一分努力都能讓每個(gè)孩子開(kāi)出美麗的花朵!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九

各位同學(xué),、各位家長(zhǎng)、各位老師：

大家好,！

在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考（期中考試）后,，很高興我們聚集在一起，共同分析期中考試的得與失,，交流同學(xué)們半學(xué)期來(lái)怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),，一塊探討孩子們的教育問(wèn)題，來(lái)共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境,，讓同學(xué)們?cè)谝呀?jīng)取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,，再上新臺(tái)階。

期中考試我們7班整體不錯(cuò)，全校排名第二,。

在整體不錯(cuò)的情況下,，尤其突出的是班主任的課程，平均分全校第一,。班主任的辛苦與付出,，我作為班級(jí)的授課老師，時(shí)時(shí)目睹,，感受深,；我作為班級(jí)的一名家長(zhǎng)，為有這樣的既負(fù)責(zé),，又得法的班主任,，深感謝！謝謝了,！

我之所以說(shuō)“既負(fù)責(zé),，又得法”的話，是因?yàn)榘嘀魅尾⒉粌H僅只關(guān)注了某一門課程,，而是有通盤的考慮,。在我們的授課團(tuán)隊(duì)中，幾乎所有的老師都兼帶了別班的.課程,，在有老師時(shí)間上或無(wú)法兼顧時(shí),，班主任利用難得的課外時(shí)間，對(duì)自己所授外科目輔導(dǎo),，訓(xùn)練,，點(diǎn)撥，特別有耐心,，很細(xì)致,，如此，才有班級(jí)的整體推進(jìn),。這一點(diǎn),，同學(xué)們清楚。家長(zhǎng)若能與自己的孩子有過(guò)對(duì)學(xué)校情況的交流,，肯定也清楚,。

我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間,，滿打滿算也就那么多,，怎么利用難得的課余時(shí)間，除了安排的得法,，更離不開(kāi)老師的無(wú)私付出,。這不是一句簡(jiǎn)單的“盡職盡責(zé)”所能概括的,，它內(nèi)含著一種奉獻(xiàn)精神。我要為我們7班老師們的奉獻(xiàn)精神叫好,！

關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績(jī),，我這里不多說(shuō)。成績(jī)單相信家長(zhǎng)朋友們已看,，之后會(huì)有交流,。我在這里說(shuō)一說(shuō)就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的不足之處,，以期提高,。

一、角色轉(zhuǎn)換有待強(qiáng)化,。

如何盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活,，是每一個(gè)學(xué)生需要面對(duì)的。在這方面,，我們一部分學(xué)生做得好,，從容適應(yīng)；但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂,，因?yàn)槊鎸?duì)突然增多的課程,，學(xué)習(xí)難度的加大,，若仍然像小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),，只能是疲于應(yīng)付。在這方面,，如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，靈活運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方法方式，從而最終提升學(xué)習(xí)能力,，需要老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生共同發(fā)力,，盡快達(dá)標(biāo),。

二、積極,、主動(dòng)的勁頭有待提升,。

期中考試中取得理想成績(jī)的，無(wú)一不具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)勁頭,。在他們身上,，有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但,，更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的模式,。缺的就是自覺(jué),，缺的就是愿意主動(dòng)去探究、體驗(yàn)和領(lǐng)悟,；老師在前面拉,，家長(zhǎng)在后面推，他們才前進(jìn),。在這點(diǎn)上,，在上個(gè)雙休日，考試后老師們沒(méi)布置作業(yè)的情況下,，一些同學(xué)表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了,，似乎把學(xué)習(xí)忘了。在此,，要委婉批評(píng)一下童沁園同學(xué),。

時(shí)間很緊，任務(wù)很多,。我還帶了其他班級(jí),，也要去看看。下面說(shuō)說(shuō)我的期待,。

老師們是辛苦的,，家長(zhǎng)也不容易。但無(wú)論怎樣,，為了共同的目標(biāo),，所有的努力是值得的！前有老師引領(lǐng),，后有家長(zhǎng)助力,，若作為學(xué)習(xí)的主體再發(fā)力，一定有驚喜,。我們需要的是耐心,。愿家長(zhǎng)朋友們?cè)诩叶喽酱伲瑩?dān)負(fù)好監(jiān)管職責(zé),。督促不只是嘴上說(shuō)說(shuō),，至少要看孩子的作業(yè)完沒(méi)完成，監(jiān)督其完成,。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系,，做到孩子在校在家的情況互知；家校合力,，讓孩子感受到來(lái)自各方的關(guān)注,，來(lái)自各方的關(guān)心，ta定會(huì)有感知并行動(dòng),，交出一份份滿意答卷的,！

匆匆,，話不盡意。然,，要去上課了,。滿滿一下午哦。

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)得更好，成長(zhǎng)得更好,。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),，但也離不開(kāi)你們的支持和配合。

大了講,，先給大家簡(jiǎn)單介紹一下中考改革后的各科目考試情況：

中考總共考13科,，總分600分。

語(yǔ)數(shù)外：每門120分,。

物理：80%

化學(xué)：50%

體育：50%

歷史,、思想品德、地理,、生物,、信息技術(shù)：合格--10分;不合格的乘以10%;音樂(lè)、美術(shù)：a.優(yōu)秀;b.良好;c.合格記5分;d.不合格p.補(bǔ)考合格不計(jì)分,。

小了講,，祥和實(shí)行月考制,。每學(xué)期總共會(huì)有五次考試：10月初第一次月考, 11月期中考,，12月初第三次月考，一月初第四次月考,，也就是期末考前的復(fù)習(xí)考試,，最后一次是1月中旬的期末考試。

1),、偏科：憑興趣學(xué),。學(xué)科增多，有的孩子應(yīng)接不暇,，忙了這門忙那門,，今天這個(gè)老師批評(píng)了就忙這門，明天那個(gè)老師批評(píng)了就忙那門,，這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果可想而知,。在開(kāi)始就多強(qiáng)調(diào)下讓孩子正確對(duì)待每一門,，一門不能落下。

尤其像我們這樣的班級(jí),，男生多,，這對(duì)英語(yǔ)學(xué)科是一個(gè)大挑戰(zhàn)，對(duì)孩子自身也是挑戰(zhàn),，孩子天性就是貪玩的,，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，首先沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境,，其次要記要背的內(nèi)容很多,。所以部分同學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)甚至直接放棄。

2),、兩級(jí)分化嚴(yán)重

由于學(xué)習(xí)的科目?jī)?nèi)容多,，進(jìn)度快，難度又大,，才經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。而一部分學(xué)習(xí)意識(shí)和自覺(jué)性較差的學(xué)生已經(jīng)跟不上,。期中考的成績(jī)前個(gè)周就已出來(lái)了,，這個(gè)勢(shì)頭不僅是我們班我們學(xué)校，整個(gè)的情況也會(huì)是這樣的,。所以發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)跟不上的家長(zhǎng)也不要給孩子太大壓力,，罵或者打解決不了問(wèn)題，我們應(yīng)該合作起來(lái)找到解決的辦法,。

1.讓學(xué)生多聽(tīng)錄音

我們要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)單詞，多聽(tīng)課文,，跟著說(shuō),，跟著讀。

3.多記單詞,。這次成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān),，單詞記得半生不熟。對(duì)于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn),。孩子不夠自覺(jué),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，這就需要我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)多督促孩子,、檢查孩子,，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì),。聽(tīng)寫是英語(yǔ)必備的。每天都會(huì)聽(tīng),，所以希望各位家長(zhǎng)督促好,。

4.請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

這也是我作為咱們九班的英語(yǔ)老師對(duì)在座的各位的一些希望和要求,。家長(zhǎng)其他科目的還可以手把手教一下還勉強(qiáng)做得來(lái),，但英語(yǔ)相信很多還是怕的，教不來(lái),。但其實(shí),，手把手地教不是我們的目的也不應(yīng)該是解決的辦法。天天教我們自己也有工作也要謀生哪有時(shí)間天天圍著孩子轉(zhuǎn),，但是現(xiàn)在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還很弱，適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒(méi)養(yǎng)成,。跟緊是必須的,，只是現(xiàn)在就著重培養(yǎng)好學(xué)生的習(xí)慣后面就相對(duì)會(huì)輕松些，不用說(shuō),、不用嘮叨學(xué)生自己就知道該做些什么,、該怎么做了。

再次感謝你們的到來(lái)!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！下面,，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,，我想是各位家長(zhǎng)目前最關(guān)注的事情。現(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講,。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。目前大部分同學(xué)上課能專心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律比較好。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)的同學(xué),。

2,、學(xué)習(xí)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，上課他們也不亂說(shuō)話,，不做小動(dòng)作，家庭作業(yè)也按要求完成,，可是學(xué)習(xí)效果比較糟,。這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,，幫他們改正錯(cuò)誤,。否則，他們會(huì)越來(lái)越差,。另外,，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了,，開(kāi)學(xué)以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答老師提出的問(wèn)題,，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的積極性很高,，很愛(ài)學(xué)習(xí),。另外，再說(shuō)一下字體方面，作為小學(xué)的初級(jí)階段,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣，不管寫什么,，在哪里寫,，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。而另外有一些同學(xué),，字體是一天不如一天,，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫,，他也能把字體寫工整,。原因出在哪里?一個(gè)字懶。態(tài)度決定成敗,，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從今天開(kāi)始吧,！

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是有的孩子考到了好成績(jī),，憂的是有的孩子的成績(jī)不理想，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，知識(shí)和能力不能劃等號(hào),，知識(shí)和優(yōu)秀不能劃等號(hào)。我們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力、審題能力,、理解能力和檢查能力還有待加強(qiáng),。出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:題目理解不到位,，第二,，計(jì)算不認(rèn)真,。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的題目多練習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)的掌握,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿足啊。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這是我們今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn),。首先講家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幾年前,，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí),，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然,。”這位科學(xué)家出人意料的回答,，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義,。青少年研究專家孫云曉最近

指出

專家研究表明,，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了,。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子,，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的一些家長(zhǎng)非?？粗貙W(xué)習(xí)成績(jī)，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語(yǔ),、美術(shù),、音樂(lè)等多方面的能力，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng),，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長(zhǎng)最大的誤區(qū),。如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應(yīng)以了解教育對(duì)象為前提,。作為成熟的父母,，應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，知道孩子在想什么,，在干什么,。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí),，父母不是當(dāng)即質(zhì)問(wèn)或訓(xùn)斥,，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做?經(jīng)過(guò)這樣的思考，父母就容易了解孩子,，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，一般的情況下,，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰(注意：絕不是體罰,，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)！)反復(fù)幾次,，一個(gè)好的習(xí)慣就可形成了,。

(1)、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，力戒拖延和磨蹭,。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。例如,，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，有關(guān)調(diào)查表明,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向,，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒,。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí),。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的專注能力,，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒,、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓，寫著寫著就站了起來(lái),，或者說(shuō)幾句閑話等等,。這些孩子貌似學(xué)習(xí),，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光,，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍,，注意緊張度降低,，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后,，以至形成拖沓的作風(fēng),，學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率,。所以在對(duì)孩子的要求上,，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注,，高效率地完成任務(wù),，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力,。

(2),、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣。很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí),，就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)講,，如何讓孩子專心聽(tīng)講?這需要家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),，用勵(lì)志的故事講給孩子聽(tīng),，讓孩子具有積極上進(jìn)的心，學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講學(xué)習(xí),。

(3),、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。

積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學(xué),，認(rèn)真學(xué)的一面,。當(dāng)家長(zhǎng)的需要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，家長(zhǎng)可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來(lái)鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言,。當(dāng)孩子在家時(shí)候,，可以和孩子溝通了解孩子當(dāng)天聽(tīng)講舉手發(fā)言情況，盡努力鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言,，說(shuō)明舉手發(fā)言的好處,，有利于開(kāi)拓思維，提高學(xué)習(xí)積極性;有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(4),、培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。孩子有不懂的地方，教師和家長(zhǎng)不要埋怨孩子為什么不懂,，更不能加以斥責(zé),，要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因,，然后積極啟發(fā)他們,，幫助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁,、死記硬背或放下不管,。

(6)幫助孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過(guò)多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。在習(xí)慣養(yǎng)成之前,，需要我們共同的配合，督促他們讀課外書,，讓他們和好書交朋友,。

(7)、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺(jué)在發(fā)揮作用,，不少孩子只顧趕進(jìn)度、出思路,，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò),，不是寫了錯(cuò)別字，就是,、看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)或者少做了習(xí)題;做完作業(yè)之后,，應(yīng)該教孩子及時(shí)從整體知覺(jué)調(diào)整到部分知覺(jué),，從細(xì)微處檢查是否有漏洞,。因此，家長(zhǎng),、教師最好教會(huì)孩子檢查的方法,，如看看是否漏題,、漏答、漏單位等,，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

(8)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法,。如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)不鞏固，甚至沒(méi)有學(xué)會(huì),，日積月累,，在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)

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(9),、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習(xí)慣

很多孩子在上課時(shí)候不喜歡記筆記，當(dāng)家長(zhǎng)就需要做好孩子的思想工作,，讓孩子在課堂上記筆記,。養(yǎng)成一個(gè)聽(tīng)講記筆記的習(xí)慣。在專心聽(tīng)講的同時(shí),，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào),。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題,、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈,、點(diǎn)、勾,、畫”,，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有,，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

4、校訊通

到目前為止,，我班有一部分學(xué)生開(kāi)通了校訊通,，我感到很欣慰，充分說(shuō)明我們家長(zhǎng)朋友對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的重視,。今天我想

強(qiáng)調(diào)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間,。

(2)午睡問(wèn)題,。

夏天到了，很多孩子下午有瞌睡現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促您的孩子午睡,，以免影響下午的學(xué)習(xí),。另外晚上讓孩子早睡覺(jué)，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

(3)個(gè)人衛(wèi)生。

夏天到了,，是手足口病的高發(fā)季節(jié),。孩子愛(ài)活動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就一身汗,，請(qǐng)關(guān)注你孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。為孩子勤洗頭、勤換衣服,、勤洗澡,。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。

(4)其他方面,。

有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。做到有事及時(shí)和我溝通,。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。

我的話講完了,，謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二

尊敬各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該聽(tīng)的還要聽(tīng),，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：柯敏鑫,、瞿征力、郭宇等等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題,。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5,、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的?所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑,。其實(shí),，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教,，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。

我們班共26人,，男生18人，女生8人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為數(shù)學(xué)老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您的孩子我的學(xué)生美好明天,！

1,、作業(yè)方面

這一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺(jué)得可惜,。那么聰明的孩子，就因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3,、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：上課聽(tīng)講不專心,，課堂練習(xí)不做，因?yàn)閿?shù)學(xué)光聽(tīng)懂也沒(méi)有用,，必須要嘗試練習(xí),，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們的家長(zhǎng)和老師更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

1,、作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況,。我們(401)班26名學(xué)生，男生較多,，比較調(diào)皮,。

2、每個(gè)孩子天賦,、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng),，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng),，才便于有的放矢,。如果是計(jì)算問(wèn)題,，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難,，要選擇典型例題講解,、講透，題型變換,，舉一反三,，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法,，從而提高解決問(wèn)題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

3,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?。考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,，不可能失敗了從頭再來(lái),。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),。我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

總之，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，咱們攜手一起努力吧,！我的講話完畢,，謝謝大家！