在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生讀書(shū)節(jié)廣播稿篇一

男：我們的校園如此美麗。

女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴,。

男:我們的教室格外明亮,。

女：只因我們書(shū)聲瑯瑯。

齊：同學(xué)們,，熱愛(ài)讀書(shū)吧!

男：擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界;

女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳,，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!

四,、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》

男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我們六(12)班的全體隊(duì)員,，感謝您20分鐘的溫暖陪伴,。

女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲，一份記憶和一份感動(dòng)!

齊：感謝您的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

小學(xué)生讀書(shū)節(jié)廣播稿篇二

一,、開(kāi)場(chǎng)白

男： 尊敬的老師們，

女： 親愛(ài)的同學(xué)們：

齊： 大家好!

男： 伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,，

女： 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,，

男： 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

齊： 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!

男： 我是播音員王唯先

女： 我是播音員朱家穎

二,、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心,?！蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞,。 孫英越 同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。

三,、同學(xué)們,，我是六(12)班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是

女：結(jié)束新聞播報(bào),，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題

齊： 《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》

女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!

男：恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?

女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū),、非常重視教育的民族,。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，喜歡鉆研問(wèn)題,，在全世界,，猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。

男：佩服!知道得挺多的,。同學(xué)們,，你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?

1.我是六(12)班的徐萌

猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事

在猶太人的家庭里，充滿(mǎn)著讀書(shū)和求知的氛圍,。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候,，母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，在上面滴一滴蜂蜜,，然后讓孩子去吻它,。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書(shū)甜如蜜，長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手,。

據(jù)說(shuō)，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書(shū)本,。因?yàn)楠q太人相信,，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會(huì)出來(lái)讀書(shū),，這當(dāng)然是不可能的,。但它有一定的象征意義，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候,，而求知卻是永無(wú)止境的,。直到今天，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書(shū)櫥放置床頭上,，以表示對(duì)書(shū)本的頂禮膜拜,。要是放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬,，會(huì)遭到人們的鄙視,。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū),，即使是攻擊猶太人的書(shū)，可以不看,，但不許毀壞,。而且，書(shū)損壞了一定要修補(bǔ),。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了,，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的,。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是有生命的東西,。”

猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本,，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng),，孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子，母親都有能力與孩子討論,、分享,。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng)，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本,，讀了幾十遍,，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。

女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人,，為64本;其次是俄羅斯,，為55本。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本,，日本人平均每人每年看書(shū)17本,，而我國(guó)平均每人每年不到3本?！?/p>

2.(姚逸然,、朱家穎)書(shū)是什么

男：書(shū)是階梯：高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>

女：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”

男：書(shū)是良藥：劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”

女： 書(shū)是面包：高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣,?！?/p>

男：書(shū)是源泉：高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉,?！?/p>

男：書(shū)是益友：臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友?！?/p>

女：書(shū)是顧問(wèn)：凱勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn),，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意,，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù),。”

男：書(shū)是奇跡：高爾基說(shuō)：“書(shū),，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡,。”

女：書(shū)是社會(huì)：皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì),，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),，使人高尚?！?/p>

男：人離開(kāi)了書(shū),，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。

女：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),，同時(shí)也不可能有什么鑒別力,。

3.大家好，我是朱晗菁,，本期的“作文之窗”由我播送

《我的座右銘》

我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話(huà)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,。”它告訴我無(wú)論做什么事都要勤奮,，不能懶惰,。

古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光,，用圓木做枕頭,，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭便會(huì)滾開(kāi),。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作,，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》,。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周,，到17歲才進(jìn)中學(xué)，原本成績(jī)很差,。但他毫不氣餒,，奮起直追，成績(jī)不但名列前茅,，后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),，震動(dòng)了世界生物學(xué)界,。

他們的故事給了我很大啟發(fā)，也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話(huà),。一個(gè)人只有憑借他自身的努力,，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才有可能成功,。天才并不多,，那些取得成就的人大多也不是什么天才,，但他們都是勤奮的人,。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人,，成功的關(guān)鍵在于你自身,。那些失敗的人,，大多會(huì)怨天尤人，只為失敗找理由,，而不為成功想辦法,。

這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵，得到了深刻的啟示,，我知道了成功的來(lái)之不易,，知道了勤奮的重要性，你付出多少,，就會(huì)收獲多少,。我要將愛(ài)迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘，并努力去做一個(gè)勤奮的人,。

我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,，督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開(kāi)花結(jié)果,。而現(xiàn)在,，我把這與大家分享，希望你也能從中悟出勤奮的道理,，得到有益的啟示,。

4.《讀書(shū)心得》，我是六(12)班的朱亞楠

我閱讀 我快樂(lè)

快樂(lè)是什么?也許你會(huì)說(shuō)：快樂(lè)是勞動(dòng),，快樂(lè)是創(chuàng)造,，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是奉獻(xiàn),。,。。,。,。,。而我認(rèn)為，快樂(lè),，是閱讀!

我是一個(gè)小書(shū)迷!平常別人看不出來(lái),，可是，我只要拿到自己感興趣的書(shū),，看上個(gè)三天三夜都有可能呢!

前幾天,，吳老師借給了我一本書(shū)，《俠骨肉情陸放翁》,。我打開(kāi)第一頁(yè)就像被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引住了,，無(wú)法自拔!

有一次星期四的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，我?guī)н@本書(shū)去向活動(dòng)課程的老師,，同學(xué)顯擺我在看這本有趣的書(shū)!

其他同學(xué)在介紹的時(shí)候,，趁著有時(shí)間，我悄悄地打開(kāi)書(shū),，偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看,。

我被路由的故事所吸引了!陸游原來(lái)不止是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，而且還是個(gè)“打虎英雄”呢!他稱(chēng)得上是文武雙全了!

陸游的“三敗考場(chǎng)”,，陸游的“淚濺龍床”,。。,。,。。,。2019小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書(shū)廣播稿專(zhuān)題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等,。這一樁樁，一件件,，是我對(duì)接下來(lái)的故事更加期待,。至于臺(tái)上的同學(xué)講了什么，我根本沒(méi)注意聽(tīng)!

還有一次,，是星期三的早晨,，那天晨讀該讀英語(yǔ)，可我情不自禁地拿出了那本書(shū),，津津有味地看了起來(lái),。如果不是同學(xué)提醒我要交作業(yè)，恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢!我眼雖然是離開(kāi)了書(shū),，心卻還沉浸在那書(shū)里,。就好像一個(gè)饑餓的人無(wú)法控制沒(méi)事對(duì)他的誘惑一樣!

英語(yǔ)老師從背后拍了一下我的肩,，我猛然驚醒!老師讓我們拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀,，我只好無(wú)可奈何跟陸游分手了,。

我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷!對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是閱讀!

最近我們?cè)趯W(xué)課文《錢(qián)學(xué)森》,，吳老師為了讓我們更深入地了解這個(gè)愛(ài)國(guó)科學(xué)家,，她每天中午抽出20分鐘時(shí)間來(lái)讀人物傳記《中國(guó)航天之父——錢(qián)學(xué)森》給我們聽(tīng)，師生共讀一本書(shū)成了我們最期待的事,。我們常常利用品德課,，體育活動(dòng)課的時(shí)間纏著老師繼續(xù)往下讀。開(kāi)始我也并不感興趣,，但越聽(tīng)越覺(jué)得有意思,，我由衷地敬佩錢(qián)學(xué)森那殷殷赤子情和拳拳報(bào)國(guó)心，又身不由己被陷進(jìn)去了!我們班上那些調(diào)皮的男生在聽(tīng)老師讀書(shū)時(shí)也乖巧規(guī)矩了不少呢!這就是書(shū)的神奇魔力吧!書(shū)中的那些人和那些事讓我們感動(dòng)讓我們癡迷了!

語(yǔ)文老師就這樣一邊給我們講課文,，一邊推薦書(shū)目讓我們閱讀,，讀書(shū)有選擇，老師讓我們讀過(guò)巴金的《家》《魯濱遜漂流記》,，《簡(jiǎn)愛(ài)》等中外優(yōu)秀文學(xué)作品,，還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》，真讓我們受益匪淺,，語(yǔ)文成績(jī)也長(zhǎng)進(jìn)不少了!

我愛(ài)語(yǔ)文,，我為書(shū)狂!

5.(王唯先)

我們已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”。所謂“讀圖時(shí)代”,，就是影像時(shí)代,，電視、電影,、電腦畫(huà)面的直觀(guān),、動(dòng)態(tài)，圖片,、漫畫(huà)的生動(dòng),、傳神，無(wú)不深深吸引我們,，誘惑著廣大觀(guān)眾,。人們習(xí)慣于看圖、看影像,。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說(shuō),，這是休閑文化在與我們爭(zhēng)奪時(shí)間?！叭绻验喿x比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,，熒光屏前的觀(guān)賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的感覺(jué),，韻味卻不同,。”讀圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重,，少了一份踏實(shí),。如果只是讀圖，那么閱讀就是一種倒退,。圖片太多,，讀者的想像空間和思想?yún)⑴c都會(huì)減少。紙質(zhì)文本閱讀會(huì)讓人更加嚴(yán)謹(jǐn),、更加深刻,，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮，應(yīng)該以認(rèn)真閱讀紙質(zhì)文本為主,，應(yīng)該慢慢閱讀,、細(xì)細(xì)品味。溫總理說(shuō) “讀書(shū)給人以力量,，而且給人以安全感和幸福感,，我希望有一天能看見(jiàn)地鐵里面人人都捧著一本書(shū)”。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,，書(shū)是真正的快樂(lè)源泉,，她帶給我們幸福，帶給我們滿(mǎn)足,。讀書(shū),，真好!

6.請(qǐng)欣賞歌曲《讀書(shū)郎》

男：我們的校園如此美麗。

女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴,。

男: 我們的教室格外明亮,。

女：只因我們書(shū)聲瑯瑯。

齊：同學(xué)們,，熱愛(ài)讀書(shū)吧!

男：擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界;

女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳,，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!

四,、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》

男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我們六(12)班的全體隊(duì)員,，感謝您20分鐘的溫暖陪伴,。

女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲，一份記憶和一份感動(dòng)!

齊：感謝您的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

小學(xué)生讀書(shū)節(jié)廣播稿篇三

一,、開(kāi)場(chǎng)白

男：尊敬的老師們,，

女：親愛(ài)的同學(xué)們：

齊：大家好!

男：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，

女：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,，

男：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。

齊：這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!

男：我是播音員王唯先

女：我是播音員朱家穎

二、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心,?！蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。孫英越同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”,。

三,、同學(xué)們，我是六(12)班的陳微羽,，這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是

女：結(jié)束新聞播報(bào),，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題

齊：《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》

女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!

男：恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?

女：在世界眾多民族中,，猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū),、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),，喜歡鉆研問(wèn)題,，在全世界，猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多,。

男：佩服!知道得挺多的,。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?

1.我是六(12)班的徐萌

猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事

在猶太人的家庭里,，充滿(mǎn)著讀書(shū)和求知的氛圍,。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候，母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,，在上面滴一滴蜂蜜,，然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書(shū)甜如蜜,，長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手,。

據(jù)說(shuō)，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書(shū)本,。因?yàn)楠q太人相信,，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會(huì)出來(lái)讀書(shū),，這當(dāng)然是不可能的,。但它有一定的象征意義,，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，而求知卻是永無(wú)止境的,。直到今天,，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書(shū)櫥放置床頭上，以表示對(duì)書(shū)本的頂禮膜拜,。要是放在床尾,，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬，會(huì)遭到人們的鄙視,。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū),，即使是攻擊猶太人的書(shū)，可以不看,，但不許毀壞,。而且，書(shū)損壞了一定要修補(bǔ),。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了,，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的,。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是有生命的東西,。”

猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本,，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng),，孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子，母親都有能力與孩子討論,、分享,。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng)，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本,，讀了幾十遍,，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。

女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人,，為64本;其次是俄羅斯,，為55本。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本,，日本人平均每人每年看書(shū)17本,，而我國(guó)平均每人每年不到3本?！?/p>

2.(姚逸然,、朱家穎)書(shū)是什么

男：書(shū)是階梯：高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>

女：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！?/p>

男：書(shū)是良藥：劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！?/p>

女：書(shū)是面包：高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

男：書(shū)是源泉：高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧,，它是知識(shí)的源泉?！?/p>

男：書(shū)是益友：臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友?！?/p>

女：書(shū)是顧問(wèn)：凱勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn),，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí),，而且可以按照你的心意,，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)?！?/p>

男：書(shū)是奇跡：高爾基說(shuō)：“書(shū),，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡?！?/p>

女：書(shū)是社會(huì)：皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì),，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚,?！?/p>

男：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活,。

女：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

小學(xué)生讀書(shū)節(jié)廣播稿篇四

乙(女)：請(qǐng)同學(xué)們有秩序回教室,，收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播,。

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，你們好!

乙：我是五(1)中隊(duì)主持人()

甲：我是五(1)中隊(duì)主持人()

乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持,。

甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1,、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

2,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。

3,、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路!

4、書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

甲：你還挺不錯(cuò)啊!

乙：當(dāng)然啦!

甲：咱們言歸正傳吧!

乙：忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄,，伴我成長(zhǎng),。

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)本校少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。

乙：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是智慧的源泉,是我們的精神食糧,，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,，提高師生的素質(zhì)和文化品味,，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū),、讀好書(shū),，應(yīng)當(dāng)成為我們常周小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū),，就要思考,、交流,在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活,，豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀,。我們倡議,我們常周小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍,，與大師對(duì)話(huà);閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,，打造亮麗校園,，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言,。

甲：我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)室應(yīng)該是我們向往的地方,。書(shū)是我們精神的支柱,，最好的朋友。不讀書(shū),，不知道窗外的精彩;不讀書(shū),，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量,。讀書(shū)使我們的生活更豐富,，讀書(shū)使我們的思想更成熟,。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

乙：一、讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū),，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎,，言語(yǔ)無(wú)味,。”讀書(shū)能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴,。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分鐘的讀書(shū)時(shí)間。

甲：二,、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū),。

乙：三,、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜,，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人,。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心,，歸還書(shū)本要及時(shí),。

甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁,。

乙：書(shū)是知識(shí)的海洋,，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，希望大家擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū),，多活一個(gè)人生,，多一份智慧，多一份力量,。在讀中學(xué),，在讀中教,，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久,，營(yíng)造書(shū)香校園,，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī),。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧,，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)!

最后,，送大家一首詩(shī),，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者,，它敞開(kāi)的門(mén)扉里,，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦,。走進(jìn)書(shū)里去,，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo),。”

甲：相信不久,，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí),。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng),。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!

(合)：再見(jiàn)

小學(xué)生讀書(shū)節(jié)廣播稿篇五

乙:你是太陽(yáng)我是花,。

甲：伴隨著歡快的歌聲,，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。

乙：敬愛(ài)的老師們,，

甲：親愛(ài)的同學(xué)們,。

乙：大家好！

甲：我是501中隊(duì)的

乙：我是402中隊(duì)的愿我們的廣播節(jié)目能帶給您一天溫馨快樂(lè)的感受,。

乙：在喧囂的都市中,，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走,，電視代替了觀(guān)察,，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,，如一片純凈的自然,，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌,。

乙：每一個(gè)人,，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，渴望走在不同的風(fēng)景里,，游遍祖國(guó)大江南北,，可現(xiàn)實(shí)是：我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧,，在一本又一本的書(shū)里,，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,，可行萬(wàn)里路,，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

甲：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展,。

乙：書(shū),，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū),，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里,，在紫檀木的小幾上......別忘了,，留一個(gè)位置,，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū),！

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書(shū)，我快樂(lè)》

伴奏《清晨》

乙：書(shū),，

是什么,？

它是人類(lèi)精神的糧食，

是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。

甲書(shū),，

是什么？

它是黃河母親,，

哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子

乙書(shū),，

是什么？

它是人類(lèi)靈魂的鑰匙,，

開(kāi)啟著智慧之門(mén),。

甲書(shū),，

是什么？

它是藍(lán)湛湛的天空,，

讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔,。

乙書(shū)，

是什么,？

它是神秘的太空,，

等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn),。

合：因?yàn)槲易x書(shū),，所以我快樂(lè)！

甲：下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法,。

伴奏《清晨》

乙：1．清晨是閱讀的最佳時(shí)機(jī),，因?yàn)樵绯靠諝馇逍拢^腦清醒,，請(qǐng)記住"一日之計(jì)在于晨",。

2、當(dāng)你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí),，如果想對(duì)你所閱讀的書(shū)籍有更好的'印象,，最好是做筆記。

甲：3．如果你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,，你就會(huì)永遠(yuǎn)地記住,。

4．在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心。如果你對(duì)某一章節(jié)不熟悉,，再讀一遍,，切不可囫圇吞棗，一知半解,。

乙：5.當(dāng)你保持書(shū)桌的整潔時(shí),，更容易集中精神。

6．要增加讀書(shū)的記憶容量,，疲勞時(shí)要適度休息,。

甲：7．當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)，你必須集中精力于書(shū)上,，不能心不在焉,，否則你將一無(wú)所有。

8．如果你難以理解,，必須經(jīng)常問(wèn)"為什么",，記下它并向你的老師或其他人請(qǐng)教。

乙：在這里，紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：

1,、讀好自己手中的書(shū),。許多同學(xué)有很多好書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,。古人曾說(shuō)過(guò)："三日不讀書(shū),，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味,。20xx最新讀書(shū)主題校園廣播稿20xx最新讀書(shū)主題校園廣播稿,。"讀書(shū)能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間,。

2、分享大家喜愛(ài)的書(shū),。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),，成立了圖書(shū)角，相互交換著看,，分享大家喜愛(ài)的書(shū),。

甲：3、珍愛(ài)每一本書(shū),。不論是自己的書(shū),、同學(xué)的書(shū)、還是圖書(shū)角的書(shū),，我們都應(yīng)該愛(ài)惜,，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,，翻看書(shū)籍小心,，歸還書(shū)本要及時(shí)。

乙：同學(xué)們,，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧,！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界,，擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天!

音樂(lè)《校園的早晨》

甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，

乙：謝謝收聽(tīng),！

合：再見(jiàn)

小學(xué)生讀書(shū)節(jié)廣播稿篇六

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游,，享受讀書(shū)的樂(lè)趣,。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你,，也不會(huì)背叛你,。下面有小編整理的關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)

廣播稿

當(dāng)一聲聲悅耳的鐘聲迎來(lái)新年的第一縷光芒,，

擁著激情,，揣著夢(mèng)想，我們一路奔向朝陽(yáng),。

當(dāng)一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾,，

傳承者智慧，滿(mǎn)載著希望,，我們已駛進(jìn)知識(shí)的海洋,。

書(shū)啊，我們愛(ài)你,，不為追求美麗的時(shí)尚,。

書(shū)啊，我們敬你,，只因那份虔誠(chéng)的信仰,。

讓我們銘記：

如果你想飛翔，就請(qǐng)插上書(shū)籍的翅膀;

如果你想遠(yuǎn)足,，就請(qǐng)?zhí)ど弦宦窌?shū)香,。

感謝書(shū)，它賦予我們想像的翅膀,，

感謝翅膀,，它讓古今中外的文人相聚于我們身旁。

我們和拜倫談笑世間之英雄,，

我們與李白共邀天上之月亮,。

我們和所有的文人智者共同品嘗思想和智慧的芬芳。

手捧一本本教育名著,，我們一次次聆聽(tīng)大師的智慧,，

汲取營(yíng)養(yǎng)，我們一步步追尋著教育藝術(shù)的至高理想,。

翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)美文佳篇,，記錄著我們和孩子的每一個(gè)朝來(lái)暮往。

用隨筆,，

用日記,，

我們一遍遍對(duì)白自己的思想。

唯有書(shū)籍,，可以給予我們力量,，

唯有書(shū)籍,，能讓我們的孩子擁有一生陽(yáng)光。

書(shū),，讓我們自由的思緒馳騁在想像的天空,，

書(shū)，讓我們鮮活的生命煥發(fā)著絢麗的光芒,。

書(shū)，帶我們超越歷史的隧道,，

書(shū),，帶我們游歷時(shí)代的天堂。

我們飛到了春秋戰(zhàn)國(guó),，我們飛到了明清宋唐,。

我們與杜甫有約，我們與王安石一起暢想,。

飛翔!

飛翔!

飛翔!

讓書(shū)籍帶我們跨過(guò)高山,，

讓閱讀帶我們飛越海洋。

讓書(shū)籍帶我們飛向未來(lái),，

讓閱讀帶我們飛向理想,。

各位老師，

親愛(ài)的同學(xué)們,，

讓閱讀靠近心靈,，

伴隨我們一路書(shū)香。

讓書(shū)籍永駐身旁,，

帶給我們一生陽(yáng)光,。

播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

一、

開(kāi)場(chǎng)白

男： 尊敬的老師們,，

女： 親愛(ài)的同學(xué)們：

齊： 大家好!

男： 伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,，

女： 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，

男： 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。

齊： 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!

男： 我是播音員王唯先

女： 我是播音員朱家穎

二,、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,，事事關(guān)心,。”我們這里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞,。 孫英越 同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”,。

三、同學(xué)們,，我是六(12)班的陳微羽,，這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是

女：結(jié)束新聞播報(bào),，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題

齊： 《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》

女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!

男：恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?

女：在世界眾多民族中,，猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族,。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),，喜歡鉆研問(wèn)題，在全世界,，猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多,。

男：佩服!知道得挺多的。同學(xué)們,，你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?

1.我是六(12)班的徐萌

猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事

在猶太人的家庭里,，充滿(mǎn)著讀書(shū)和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候,，母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它,。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書(shū)甜如蜜,，長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手。

據(jù)說(shuō),，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書(shū)本,。因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí),，死去的人們會(huì)出來(lái)讀書(shū),，這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義,，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候,，而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天,，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書(shū)櫥放置床頭上,，以表示對(duì)書(shū)本的頂禮膜拜。要是放在床尾,，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬,，會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū),，即使是攻擊猶太人的書(shū),，可以不看，但不許毀壞,。而且,，書(shū)損壞了一定要修補(bǔ),。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬,，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的,。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是有生命的東西?！?/p>

猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本,，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng)，孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子,，母親都有能力與孩子討論,、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng),，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本,，讀了幾十遍，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū),。

女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人,，為64本;其次是俄羅斯，為55本,。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本,，日本人平均每人每年看書(shū)17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本,?！?/p>

2.(姚逸然、朱家穎)書(shū)是什么

男：書(shū)是階梯：高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！?/p>

女：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>

男：書(shū)是良藥：劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

女： 書(shū)是面包：高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣,。”

男：書(shū)是源泉：高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧,，它是知識(shí)的源泉,。”

男：書(shū)是益友：臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友,。“

女：書(shū)是顧問(wèn)：凱勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn),，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí),，而且可以按照你的心意,，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)?！?/p>

男：書(shū)是奇跡：高爾基說(shuō)：“書(shū),，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡?！?/p>

女：書(shū)是社會(huì)：皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì),，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),，使人高尚,。”

男：人離開(kāi)了書(shū),，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活,。

女：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力,。

3.大家好,，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送

《我的

座右銘

我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話(huà)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,?！彼嬖V我無(wú)論做什么事都要勤奮，不能懶惰,。

古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功,。古時(shí)的司馬光，用圓木做枕頭,，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng),，枕頭便會(huì)滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作,，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》,。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué),，原本成績(jī)很差,。但他毫不氣餒，奮起直追,，成績(jī)不但名列前茅,，后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，震動(dòng)了世界生物學(xué)界,。

他們的故事給了我很大啟發(fā),，也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話(huà)。一個(gè)人只有憑借他自身的努力,，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,，才有可能成功,。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才,，但他們都是勤奮的人,。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人,，成功的關(guān)鍵在于你自身,。那些失敗的人，大多會(huì)怨天尤人,，只為失敗找理由,，而不為成功想辦法。

這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵,，得到了深刻的啟示,，我知道了成功的來(lái)之不易，知道了勤奮的重要性,，你付出多少,，就會(huì)收獲多少。我要將愛(ài)迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘,，并努力去做一個(gè)勤奮的人,。

我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，督促自己,。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開(kāi)花結(jié)果,。而現(xiàn)在，我把這與大家分享,，希望你也能從中悟出勤奮的道理,，得到有益的啟示。

4.《讀書(shū)心得》,，我是六(12)班的朱亞楠

我閱讀 我快樂(lè)

快樂(lè)是什么?也許你會(huì)說(shuō)：快樂(lè)是勞動(dòng),，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予,，快樂(lè)是奉獻(xiàn),。。,。,。。,。而我認(rèn)為,，快樂(lè)，是閱讀!

我是一個(gè)小書(shū)迷!平常別人看不出來(lái)，可是,，我只要拿到自己感興趣的書(shū),，看上個(gè)三天三夜都有可能呢!

前幾天，吳老師借給了我一本書(shū),，《俠骨肉情陸放翁》,。我打開(kāi)第一頁(yè)就像被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引住了，無(wú)法自拔!

有一次星期四的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng),，我?guī)н@本書(shū)去向活動(dòng)課程的老師,，同學(xué)顯擺我在看這本有趣的書(shū)!

其他同學(xué)在介紹的時(shí)候，趁著有時(shí)間,，我悄悄地打開(kāi)書(shū),，偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看。

我被路由的故事所吸引了!陸游原來(lái)不止是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，而且還是個(gè)“打虎英雄”呢!他稱(chēng)得上是文武雙全了!

陸游的“三敗考場(chǎng)”,，陸游的“淚濺龍床”。,。。,。,。。2019小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書(shū)廣播稿專(zhuān)題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿

主持詞

還有一次，是星期三的早晨,，那天晨讀該讀英語(yǔ),，可我情不自禁地拿出了那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái),。如果不是同學(xué)提醒我要交作業(yè),，恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢!我眼雖然是離開(kāi)了書(shū)，心卻還沉浸在那書(shū)里,。就好像一個(gè)饑餓的人無(wú)法控制沒(méi)事對(duì)他的誘惑一樣!

英語(yǔ)老師從背后拍了一下我的肩,，我猛然驚醒!老師讓我們拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀，我只好無(wú)可奈何跟陸游分手了,。

我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷!對(duì)我來(lái)說(shuō),，快樂(lè)就是閱讀!

最近我們?cè)趯W(xué)課文《錢(qián)學(xué)森》，吳老師為了讓我們更深入地了解這個(gè)愛(ài)國(guó)科學(xué)家，她每天中午抽出20分鐘時(shí)間來(lái)讀人物傳記《中國(guó)航天之父——錢(qián)學(xué)森》給我們聽(tīng),，師生共讀一本書(shū)成了我們最期待的事,。我們常常利用品德課，體育活動(dòng)課的時(shí)間纏著老師繼續(xù)往下讀,。開(kāi)始我也并不感興趣,，但越聽(tīng)越覺(jué)得有意思，我由衷地敬佩錢(qián)學(xué)森那殷殷赤子情和拳拳報(bào)國(guó)心,，又身不由己被陷進(jìn)去了!我們班上那些調(diào)皮的男生在聽(tīng)老師讀書(shū)時(shí)也乖巧規(guī)矩了不少呢!這就是書(shū)的神奇魔力吧!書(shū)中的那些人和那些事讓我們感動(dòng)讓我們癡迷了!

語(yǔ)文老師就這樣一邊給我們講課文,，一邊推薦書(shū)目讓我們閱讀，讀書(shū)有選擇,，老師讓我們讀過(guò)巴金的《家》《魯濱遜漂流記》,，《簡(jiǎn)愛(ài)》等中外優(yōu)秀文學(xué)作品，還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》,，真讓我們受益匪淺,，語(yǔ)文成績(jī)也長(zhǎng)進(jìn)不少了!

我愛(ài)語(yǔ)文，我為書(shū)狂!

5.(王唯先)

我們已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”,。所謂“讀圖時(shí)代”,，就是影像時(shí)代，電視,、電影,、電腦畫(huà)面的直觀(guān)、動(dòng)態(tài),，圖片,、漫畫(huà)的生動(dòng)、傳神,，無(wú)不深深吸引我們,，誘惑著廣大觀(guān)眾。人們習(xí)慣于看圖,、看影像,。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說(shuō)，這是休閑文化在與我們爭(zhēng)奪時(shí)間,?！叭绻验喿x比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀(guān)賞就是便捷的快餐,，是可口的零食,。一樣是吃的感覺(jué)，韻味卻不同,?！弊x圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重，少了一份踏實(shí)。如果只是讀圖,，那么閱讀就是一種倒退,。圖片太多，讀者的想像空間和思想?yún)⑴c都會(huì)減少,。紙質(zhì)文本閱讀會(huì)讓人更加嚴(yán)謹(jǐn),、更加深刻，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮,，應(yīng)該以認(rèn)真閱讀紙質(zhì)文本為主,，應(yīng)該慢慢閱讀,、細(xì)細(xì)品味,。溫總理說(shuō) “讀書(shū)給人以力量,，而且給人以安全感和幸福感，我希望有一天能看見(jiàn)地鐵里面人人都捧著一本書(shū)”,。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,，書(shū)是真正的快樂(lè)源泉，她帶給我們幸福,，帶給我們滿(mǎn)足,。讀書(shū)，真好!

6.請(qǐng)欣賞歌曲《讀書(shū)郎》

男：我們的校園如此美麗,。

女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴,。

男: 我們的教室格外明亮。

女：只因我們書(shū)聲瑯瑯,。

齊：同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!

男：擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界;

女：擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天!

齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!

四,、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》

男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了,，我們六(12)班的全體隊(duì)員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴,。

女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲,，一份記憶和一份感動(dòng)!

齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

乙(女)：請(qǐng)同學(xué)們有秩序回教室,，收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播,。

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，你們好!

乙：我是五(1)中隊(duì)主持人( )

甲：我是五(1)中隊(duì)主持人( )

乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持,。

甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

2,、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。

3,、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路!

4、書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

甲：你還挺不錯(cuò)啊!

乙：當(dāng)然啦!

甲：咱們言歸正傳吧!

乙：忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄,，伴我成長(zhǎng),。

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)本校少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)

倡議書(shū)

乙：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是智慧的源泉,是我們的精神食糧,，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,，提高師生的素質(zhì)和文化品味,，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū),、讀好書(shū),，應(yīng)當(dāng)成為我們常周小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū),，就要思考,、交流,在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活,，豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀,。我們倡議,我們常周小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍,，與大師對(duì)話(huà);閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,，打造亮麗校園,，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言,。

甲： 我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)室應(yīng)該是我們向往的地方,。書(shū)是我們精神的支柱,，最好的朋友,。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū),，不知道世界的寬廣;不讀書(shū),，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富,，讀書(shū)使我們的思想更成熟,。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

乙：一、讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū),，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎,，言語(yǔ)無(wú)味,。”讀書(shū)能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴,。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分鐘的讀書(shū)時(shí)間。

甲：二,、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

乙：三,、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人,。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心,，歸還書(shū)本要及時(shí),。

甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁,。

乙：書(shū)是知識(shí)的海洋,，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，希望大家擠時(shí)間讀書(shū),，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生,，多一份智慧,，多一份力量。在讀中學(xué),，在讀中教,，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久,，營(yíng)造書(shū)香校園,，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī),。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧,，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)!

最后,，送大家一首詩(shī),，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者,，它敞開(kāi)的門(mén)扉里,，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦,。走進(jìn)書(shū)里去,，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo),。”

甲：相信不久,，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí),。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng),。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!

(合)：再見(jiàn)

小學(xué)生讀書(shū)節(jié)廣播稿篇七

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū),，會(huì)使一個(gè)人一生受用,。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友,，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光,。

書(shū)是一把鑰匙,，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。

就拿奧斯勒說(shuō)吧,，他是加拿大著名的醫(yī)師,、醫(yī)學(xué)教育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海,。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，所以日程表每天都是滿(mǎn)的'，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū),。后來(lái),，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家成了著名的文學(xué)研究家,。

其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯,，我們每看一本書(shū)，每爬一級(jí),，更接近美好生活的觀(guān)念,，更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用,。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。

還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生,，他的文如同利刃,，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨,，詩(shī)成泣鬼神”,。關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前，曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年,。

由此可見(jiàn),，只要工夫深，多讀書(shū),，寫(xiě)作水平有所提高自然不在話(huà)下,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙,?？磿?shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了,。

親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡,，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂,，讓我們以書(shū)為基,，向著知識(shí)的塔頂沖吧！

小學(xué)生讀書(shū)節(jié)廣播稿篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

在藍(lán)藍(lán)的天空中,，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀,；在茫茫在大海中,，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界,；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦,，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界,。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜,，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),，你的思維在書(shū)中神游,，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此,。

閑暇時(shí),，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事,。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花,；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人,、諾貝爾他們追求科學(xué),，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水,。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量,。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話(huà),?！笔堑模槐竞玫臅?shū),，能給予我們精神的力量,。文學(xué)大師們有著敏銳的,、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流,，因此,書(shū)中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往,，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒,；《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚；《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影,；普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡,。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,，學(xué)會(huì)了真、善,、美,，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng),。

在讀書(shū)的過(guò)程中,，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,，囫圇吞棗時(shí),，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化,；當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí),，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn),；當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回,；當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà),，反之還不如不讀,。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累,，讀書(shū)更要思考,。

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),，是她，開(kāi)闊了我的視野,，豐富了我的生活,；書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她,，幫助我不斷提高,，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉,，是她,，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足,。讀書(shū),，真好!

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界,；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們,，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!