無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標,，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

第二課堂活動方案篇一

1、第二課堂活動是學生的興趣活動,。因此,，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下,，讓學生有充分的'選擇權,。

2、第二課堂活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標,，內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)造潛能。

3,、輔導的教師要精選活動的內(nèi)容,、設計活動形式，要以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率,，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的平臺。

4,、教師要按時認真組織開展第二課堂活動,，不要以種種理由延誤活動,。

5,、教育學生要積極按時參加第二課堂活動,，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

二,、活動備選項目

手抄報班

字帖書法(鉛筆,、鋼筆、毛筆,、粉筆)班

美術趣味班

美術版畫班

乒乓球興趣班

籃球興趣班

足球興趣班

象棋,、圍棋、跳棋,、軍棋,、五指棋興趣班

校合唱隊

音樂興趣班

舞蹈班

健美操班

武術入門

科學小實驗

閱讀技能班

編織、針織,、十字繡班

朗誦技能班

演講技巧班

電腦興趣班

羽毛球興趣班

快樂跳繩班

小小寫字班

趣味故事班

剪紙,、疊紙班

小小寫作班

體育游戲班

語文閱讀班

趣味閱讀班

作文培尖班

趣味數(shù)學班

英語培尖班

趣味英語組

三、活動時間：每星期二下午第二節(jié)課后,。

四,、活動說明：

1、要求全校學生參與第二課堂活動,。

2,、劉老師負責活動器具的發(fā)放和回收,。

3、輔導老師根據(jù)學生興趣,，在全校招收人數(shù),，盡量采用擇優(yōu)原則。

4,、輔導老師將選好的題于3月25日上午交張濤老師,。

5、各班主任利用課余時間動員學生踴躍參加,，3月26日下午，把參加活動的學生的年級,、名字,、性別列出名單交給張濤老師。

6,、各輔導老師要及時找資料,、制訂計劃、備好課,，不能走過場,。每次活動要清點人數(shù)，第二課堂活動時間任何老師不能留在辦公室,，應下到活動地點輔導學生并做好活動記錄,。

7、課后把活動教案及活動過程記錄整理后,，于當周星期四上午交到教務處,。

8、各輔導老師每次活動都要清點人數(shù),，要確保學生在活動期間的安全,。

9、該活動課按工作量計算,，參與績效工資考評,，期末將評出優(yōu)秀活動班和優(yōu)秀輔導老師予以獎勵。

第二課堂活動方案篇二

為辦好教學特色,，激發(fā)學生的學習興趣,，發(fā)揮學生的個性特長，活躍學的身心,，陶冶學生的情操,。引導學生參與有益身心健康的活動，以此來充實學生的課余生活,，減少學生進入網(wǎng)吧,、溜冰場等禁進場所的機會,，進一步營造良好的教育教學氛圍。經(jīng)研究,，本學期繼續(xù)開展第二課堂活動,，具體安排如下：

一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課,，雨天改上校本課程,。

二、組織領導：

(一),、組長：黃長福

(二),、副組長：黃岳鵬

(三)、成員：

黃仲良：乒乓球,、撲克

吳裕偉：足球,、唱歌、舞蹈,、少兒游戲

周成文：象棋,、陸戰(zhàn)棋、籃球

周桃珍：羽毛球,、飛行棋

陳德鵬：手工勞作,、美術、書法

三,、分組安排：

(一),、足球：梁英群、黃紹明

(二),、籃球：張健濃,、林國豪

(三)、乒乓球：陳買福,、黃偉忠

(四),、書法、手抄報：楊慶強

(五),、羽毛球：陳盈威,、黃穎波

(六)、飛行棋：張苗彩,、陳素紅

(七),、唱歌：黃錦榮、黃淑冰

(八),、舞蹈：陳春梅,、黃小梨

(九)、美術：張明厚、張買榮

(十),、手工：陳明振,、胡天進

(十一)、撲克：張仲清,、張順洪

(十二),、象棋：陳斌洪

(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培

(十四),、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅

四,、具體做法：

(一)、學生報名分組,。各小組把學生名單交一份給陳德鵬主任,。學校現(xiàn)共有學生336人,，每個學生都要參加其中的一個小組,。

(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標,，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū),、鎮(zhèn)的比賽或交流,、有的要參加學校的比賽、交流或作品展示,。

(三),、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名,、布置活動內(nèi)容(5分鐘),。2、指導學生活動(30分鐘),。3,、排隊點名、做好小結(5分鐘),。

(四),、加強安全、紀律衛(wèi)生,、集體主義教育工作,。

(五)、學校的活動器材保管和記錄好,。

(六),、不服從學校安排或無辜不參加活動的教師，按學校的《處理意見》處理。

(七),、因組織不力或沒有按學校的要求去做而造成學生出現(xiàn)意外事故的,，由織織的教師負責。

第二課堂活動方案篇三

1,、走出課堂教條式的教育,，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識,，提高集體榮譽感,。

2、在活動的過程營造輕松,、愉悅的氛圍,，給同學們提www．供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解,，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神,，把班級建設得更好！

1,、班主任做活動目的介紹,，將全班同學進行分組，各組選出組長一人,。

2,、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程,。

3,、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進行交流,，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解,。

4、進行第二游戲（“解手結,，化心結”）,，之后進行第三個游戲（“分工不分家”）。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一起進行交流,，交流剛才游戲的體驗和心得,，談談對班級建設的看法和建議。

5,、進行第四個游戲（“找東西”）,，游戲結束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習,、生活,、工作中對團結力量和合作精神的看法。

6、進行第五個游戲,，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲,。

7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得,，班主任做總結,。

1、“我信任你”

帶眼罩行走,，兩人一組,，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地,。

第一階段：一個人帶眼罩行走,，另一人手牽手，可以

提示,，但不能語言

提示,；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右,，但不能身體接觸,，也不能使用語言

提示；

第三階段：一人帶眼罩行走,，另一人與你保持一定距離,，不能使用語言

提示。

游戲說明：

1．領導行為,、觀點的連續(xù)性、一致性,，保持溝通,，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引導—建立信任，授權,，同時不斷給予指導

2,、“解手結，化心結”

小組的成員靠成一個圈,，向中間伸出雙手,，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）,。當每個成員雙手都握住其他人的手后,，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開,，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈,，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）

游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

3,、“分工不分家”

每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組,，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條,，抽到“左手”的表示只能使用左手,，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳,，抽到“右腳”的表示只能使用右腳,，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股,。

具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣,，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住,，最后“屁股”把氣球壓爆,，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

游戲說明：氣球的大小要適當,，吹得太大會浪費時間,，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務,。負責人先示范,，小組成員分組進行比賽，五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品,。

4,、“找東西”

1、分組,，根據(jù)班里的人數(shù),，具體分組，最好每組五人以上,。給每組一個袋子

2,、在限定的場所中，尋找二十六個物品,，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母,。并按順序排列起來，看哪一組最先完成,。

游戲說明：一個人是完成不了任務的,，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

5、“屈指可數(shù)”

全班同學圍成一圈慢跑,，負責人在圈內(nèi),。當負責人吹響哨子并喊出一個數(shù)字n時,，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目,。

第二課堂活動方案篇四

以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南,，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作,，確保第二課堂活動收到預期的效果?，F(xiàn)將本學期學校第二課堂活動計劃如下：

1、第二課堂活動面向全體學生,，根據(jù)小學生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容組織開展,。

2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈,、合唱,、書畫、電腦,、經(jīng)典誦讀,、趣味數(shù)學、趣味英語,、籃球,、田徑、棋類,、鼓號等,。

3、本學期起,，我校把學生的經(jīng)典誦讀放在突出位置,，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間,，組織學生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典,。

從學生在校活動時間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動,。

1、加強管理,。學校值日行政必須加強巡視檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理,、及時反饋,。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù),，組織學生開展活動,，不讓一位學生流失課堂,，確保活動質(zhì)量,。班主任老師要協(xié)助管理,，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進行活動，各興趣班老師,，將缺席學生名單及時上報給巡視行政,，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。

2,、豐富內(nèi)涵,。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學生做到愛參與,，樂參與,，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得,，學有所長,。

3、堅持“四性”,、“五定”,、“五有”。第二課堂活動的開展,，必須做到活動內(nèi)容科學性,、知識性、趣味性和實效性,，定時間,、地點、學生,、輔導教師,、活動內(nèi)容，有計劃,、有措施,、有總結、有反思,、有成果,。

4、成果展示,。元旦前后,，開展文藝、經(jīng)典誦讀,、英語,、書畫,、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰,。

5,、全員參與。各班根據(jù)學生興趣,，按各活動組招收人數(shù),，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動,。

6,、制定方案。第二周各活動小組（含校,、班隊）擬好本學期第二課堂活動計劃,，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。

趣味數(shù)學：培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣,，讓學生大膽學,、自信學、輕松學,，體現(xiàn)玩中學和學中玩,。趣味英語：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感,，提高學生的口語,、書面語表達能力。教學內(nèi)容淺顯易懂,、結合實際,、貼近生活、富有情趣,，并提創(chuàng)學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作,。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶,，培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，提升語文能力，教給學生做人的道理,，提高學生的自身修養(yǎng),。書畫組：書法，繼續(xù)訓練書寫要領,，提高練習的密度與力度,，注重書寫的筆順及結構,，真正做到平衡端正,、疏密得當,、結構嚴謹、清晰美觀,，爭取在街道以上比賽中獲獎,。繪畫，培養(yǎng)學生審美的素質(zhì),，重視繪畫的基本功訓練,，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫,，積極參加各級各類的競賽,。

文藝（民樂、舞蹈,、合唱,、京劇、聲樂）：培養(yǎng)學生對文娛的興趣,，扎實訓練基本功,，不斷提高表演藝術。

電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網(wǎng)絡時代帶來的優(yōu)越性,，樹立他們從小掌握科技的信心,。鼓號隊：調(diào)整充實組員，以老帶新,，逐步提高,，做到拉得出、打得響,。鼓號隊員要求做到動作正確,、到位、熟練地學會原地,、前進,、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用,。號手隊員要求節(jié)奏準確,、演奏整齊、動作熟練,，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲,，能參加本校及一些社會性的活動。體育類（田徑,、籃球,、足球、棋類）：以增強身體素質(zhì)為宗旨,，培養(yǎng)良好的意志,、品質(zhì)為主要內(nèi)容,，刻苦訓練，掌握技藝技能,，爭取在上級組織各類賽事中出好成績,。

項目

負責老師地點招收年級

第二課堂活動方案篇五

為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》文件精神，不斷推進素質(zhì)教育,，大力普及書畫知識,，開闊學生視野，調(diào)動學生學習美術的積極性,，特制訂書法繪畫藝術第二課堂活動實施方案,。

一、任務目標

1,、認真進行以書法繪畫為中心的教學活動,，全面提高學生的藝術修養(yǎng)，發(fā)展學生各方面素質(zhì),。做到人人學會書法(硬筆書法)和繪畫,、班班擁有書畫興趣小組、年年舉行書畫比賽展覽,。經(jīng)常參加各級比賽,，力爭每年都居同類學校前茅。

2,、積極開展書畫特色教育的科研實踐活動,，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的書畫教育新路,。以此提升學校辦學品位,，成為知名的特色學校。

二,、工作措施

(一)加強對書畫興趣小組開展的管理和扶持力度

1,、成立書畫藝術活動領導小組，領導和促進學校書畫藝術特色快速,、穩(wěn)定發(fā)展,。

2、加強制度化管理,，建立書畫藝術活動管理制度,，認真制訂學期計劃，課時教學計劃,，并及時記錄好各項活動的開展情況,，做到每月定期研討，每學期總結回顧、反思,。

3,、營造濃厚的書畫藝術氛圍。學校每年通過家長會或給家長的一封信,，向廣大家長宣傳創(chuàng)設書畫藝術特色和學生參加書畫興趣小組的重要意義，以得到家長充分的支持,。

4,、加大藝術設施硬件的投入，為更好的開展書畫藝術奠定基礎,。學校每年及時添置常用書畫文具器材,，以保證書畫藝術的正常開展。

(二)做好書畫藝術的基礎教育和普及工作1,、抓普及,。各班成立5―6人的書畫藝術興趣小組，每小組成員有書畫工具(學生自備),，利用課余時間經(jīng)常參加活動,。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作,。2,、抓基礎。利用美術課,、課外活動課等時間進行書畫基礎教學活動,。將興趣活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以書畫藝術為主的文藝活動,。3,、抓考核。每學年末學校安排一次學生書畫展覽比賽,，作為評定學生參加書畫訓練的階段性成果的依據(jù),，同時開展評優(yōu)獎活動。班級按總得分情況取年級第一名為“優(yōu)秀小書畫家”給予獎勵,，學生個人按展覽比賽得分情況給予獎勵,。

(三)舉行班級之間的書畫展覽比賽和藝術周1、為了給學校增添更濃的藝術氛圍,，給學生更多的比賽機會,，每年的在校學生書畫展覽比賽采用預決賽形式，由各班組織參加,，做到全體學校學生參加書畫展覽比賽,，然后再選擇每班前六名進行決賽。2、為了突顯學校書畫藝術活動,，展示學校書畫藝術教育的成果,，每年確立一個星期為“書畫藝術特色周”，開展一系列的書畫活動,。如書畫展覽比賽,、學生書畫現(xiàn)場才藝展示,、年級全明星對抗賽,、師生書畫交流,、各種榮譽陳列,、書畫知識講座,、嘉賓來校指導,、評選各類“優(yōu)秀小畫家”等,。以促進學校書畫水平的發(fā)展,，提升學校的知名度和辦學品位,。

(四)努力提高學校藝術的素質(zhì)和競技水平1,、學校成立書畫藝術興趣小組，每周訓練時間不少于2課時,。2,、經(jīng)常與兄弟學校開展互訪性的書畫交流比賽，提高書畫藝術的藝術熏陶和素養(yǎng),。認真組織參加各級各類的書畫比賽,，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績,。

(五)開展書畫藝術的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作1,、鼓勵教師開展書畫的教學研究和科研探索活動，嘗試,、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法,，及時總結反思，經(jīng)常探討研究,，交流科研成果,，申報書畫科研課題，推動學校書畫藝術向縱深發(fā)展,。2,、嘗試美術課堂教學的改革創(chuàng)新，選擇編排適當?shù)臅媰?nèi)容插入美術課中,，盡早編排科學的書畫教育,，積極開發(fā)美術教學校本教材，形成美術教學特色,。

[美術第二課堂活動方案]

第二課堂活動方案篇六

通過幼兒園小班上學期的'游戲開展,，孩子們的交往能力,、語言能力、動手能力等有了一定的發(fā)展與進步,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多,，技能不夠好,，經(jīng)常會出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具,，獨自游戲,。游戲結束時，玩具整理零亂,，滿地都是材料。

在正確的教育觀,、兒童觀指導下,，合理安排各項活動，提供豐富的活動材料,，建立和諧,、自由、輕松的氣氛,，從而促進幼兒各方面的發(fā)展,。引導幼兒樂意參與游戲，扮演各種不同的角色,，明確自己的職責,。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲,，能根據(jù)游戲,，自由想象活動的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則,，收放,、整理玩具，迅速,、有序,、整齊的好習慣。

《建構樂園》

1,、在搬運,、取放、堆疊積木的過程中,，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、引導幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

《大家秀一秀》

1,、為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學過的兒歌,、故事,、歌曲,、舞蹈等,。

2、鼓勵和指導幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣,。

3、感受表演給大家?guī)淼目鞓泛蜐M足,，積極嘗試參加表演,。

4、培養(yǎng)安靜觀看,、傾聽的習慣,。

《開心閱讀》

1、提供具有色彩繽紛畫面,，主動有趣情節(jié)的圖書,，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀,。

2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯,。

3,、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法,，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習慣。

《科學探索區(qū)》

1,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、樂意感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,。

3、嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

《小巧手》

1、喜歡參加繪畫活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

2,、嘗試將橡皮泥泥壓扁,、搓長、團圓,，進行平面或立體造型與變化,，體會創(chuàng)作樂趣。

3,、發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力。

4,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣,。

第二課堂活動方案篇七

課外活動(興趣小組活動)是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革,，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。下面是有第二課堂活動實施方案,，歡迎參閱,。

一、活動意義

第二課堂是課堂教學的延伸,，也是全面提高素質(zhì)教育的有機組成部分,。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野,、豐富知識、增長智慧,、激發(fā)學習興趣,，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

二,、活動時間

20xx年9月——20xx年7月

三、活動對象

全校學生

四,、活動地點

校內(nèi)+校外

五,、活動目標

1、引導學生了解市場,，了解產(chǎn)品進入市場的方法和渠道,，學習市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的一般方法。

2,、讓學生學會與社會工作人員打交道,，提高交際能力。

3,、培養(yǎng)學生在市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的過程中應對各種挫折和困難的勇氣,。

六、活動要求

1,、第二課堂要在已有的基礎上常抓常新,，根據(jù)學生實際情況開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組,，豐富學生課余生活,，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長,。

2,、為確保第二課堂活動的開展，必須做到“五定”,、“四性”,、“五有”。

“五定”為時間,、地點,、人員、輔導老師,、活動內(nèi)容必須確定,。

“四性”是指活動內(nèi)容必須是科學性、知識性,、趣味性和實效性,。

“五有”是指各個活動小組要有計劃,、有措施、有總結,、有反思,、有成果。

七,、活動形式

1,、教師指導：教師指導學生學習有關市場經(jīng)濟的知識，指導學生對相關資料的收集,，并且對如何做好該專題的調(diào)研開一個指導講座,。

2、小組活動：上課和討論都是以小組形式進行,，由組長分配工作,，組員編寫問卷并撰寫

調(diào)查報告

為辦好教學特色,，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的個性特長,，活躍學的身心,，陶冶學生的情操。引導學生參與有益身心健康的活動,，以此來充實學生的課余生活,，減少學生進入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進場所的機會,，進一步營造良好的教育教學氛圍,。經(jīng)研究,，本學期繼續(xù)開展第二課堂活動,，具體安排如下：

一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課,，雨天改上校本課程。

二,、組織領導：

(一),、組長：黃長福

(二)、副組長：黃岳鵬

(三),、成員：

黃仲良：乒乓球,、撲克

吳裕偉：足球、唱歌,、舞蹈,、少兒游戲

周成文：象棋,、陸戰(zhàn)棋、籃球

周桃珍：羽毛球,、飛行棋

陳德鵬：手工勞作,、美術、書法

三,、分組安排：

(一),、足球：梁英群、黃紹明

(二),、籃球：張健濃,、林國豪

(三)、乒乓球：陳買福,、黃偉忠

(四),、書法、

手抄報

(五),、羽毛球：陳盈威,、黃穎波

(六)、飛行棋：張苗彩,、陳素紅

(七),、唱歌：黃錦榮、黃淑冰

(八),、舞蹈：陳春梅,、黃小梨

(九)、美術：張明厚,、張買榮

(十),、手工：陳明振、胡天進

(十一),、撲克：張仲清,、張順洪

(十二)、象棋：陳斌洪

(十三),、陸戰(zhàn)棋：梁子培

(十四),、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅

四、具體做法：

(一),、學生報名分組,。各小組把學生名單交一份給陳德鵬主任。學?，F(xiàn)共有學生336人,，每個學生都要參加其中的一個小組。

(二),、各個興趣小組要訂好計劃和目標,，然后按計劃開展活動,。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流,、有的要參加學校的比賽,、交流或作品展示。

(三),、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1,、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘),。2,、指導學生活動(30分鐘)。3,、排隊點名,、做好小結(5分鐘)。

(四),、加強安全,、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作,。

(五),、學校的活動器材保管和記錄好。

(六),、不服從學校安排或無辜不參加活動的教師,，按學校的《處理意見》處理。

(七),、因組織不力或沒有按學校的要求去做而造成學生出現(xiàn)意外事故的,，由織織的教師負責。

第二課堂活動是課堂教學的延伸,，也是各科課程的有機組成部分,。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識,，增長智慧,，提高審美能力,、激發(fā)學習興趣,，滿足當?shù)厝嗣駥?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長,、班級有特點,、學校有特色”的原則，結合我校實際,，制定本實施方案,。

一,、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設

為加強對第二課堂活動的組織領導,，成立以校長為組長,，并要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查,、落實,。

二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則

(一)指導思想

1,、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上,，促進學校特色的形成，為辦出有特色的,、讓人民滿意的教育作出貢獻,。在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動,、快樂地學會學習,。

(二)活動須遵循的原則

1、解放思想和積極引導相結合的原則,。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧,，解放思想，實現(xiàn)四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效,。同時加強引導,，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考,、多想象,、多動口、多動手,。注重教師對學生的引導,，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，獨立思考,，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力,。

2,、自立選擇和科學指導相結合的原則。根據(jù)多元智力理論,，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項,，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長,。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識,，加強指導，以科學的方法培育新苗,。認真安排活動內(nèi)容,，有目的、有計劃指導好學生,。

3,、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師,，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢,。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然,，每個學生都樂而忘返,。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能,，實現(xiàn)自我超越,。

4、全員參與和責任到人的原則,。要求每一位學生都必須參加一項以上活動,，每一位教師都必須承擔一項以上活動?；顒迂撠熇蠋煴仨毦慕M織,，認真落實訓練計劃，保證效果,，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中,，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度,，活動中不得隨意增減學生,，保證隊伍的穩(wěn)定性。

第二課堂活動方案篇八

1,、走出課堂教條式的教育,，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識,，提高集體榮譽感,。

2、在活動的過程營造輕松,、愉悅的氛圍,，給同學們提供更多的交流機會,，讓大家彼此增進了解,，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神,，把班級建設得更好！

1,、班主任做活動目的介紹,，將全班同學進行分組，各組選出組長一人,。

2,、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程,。

3,、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進行交流,，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解,。

4、進行第二游戲（“解手結,，化心結” ）,，之后進行第三個游戲（“分工不分家” ）。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一起進行交流,，交流剛才游戲的體驗和心得,，談談對班級建設的看法和建議。

5,、進行第四個游戲（“找東西” ）,，游戲結束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習,、生活,、工作中對團結力量和合作精神的看法。

6,、進行第五個游戲,，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。

7,、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得,，班主任做總結。

1,、 “我信任你”

帶眼罩行走,，兩人一組，各組進行比賽,，每個階段看哪一組最先到達目的地,。

第一階段：一個人帶眼罩行走,，另一人手牽手，可以

提示,，但不能語言

提示,；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右,，但不能身體接觸,，也不能使用語言

提示；

第三階段：一人帶眼罩行走,，另一人與你保持一定距離,，不能使用語言

提示。

游戲說明：

1．領導行為,、觀點的連續(xù)性,、一致性，保持溝通,，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引導—建立信任,，授權，同時不斷給予指導

2,、 “解手結,，化心結”

小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手,，每個人的左,、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后,，開始尋找路徑揭解開“手結”,，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈,，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向,。（可以進行幾個小組之間的比賽）

游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

3,、 “分工不分家”

每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組,，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條,，抽到“左手”的表示只能使用左手,，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳,，抽到“右腳”的表示只能使用右腳,，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股,。

具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣,，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來,，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆,，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多,。

游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間,，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象,，缺少任何一個成員都完成不了任務,。負責人先示范,，小組成員分組進行比賽，五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品,。

4,、“找東西”

1、分組,，根據(jù)班里的人數(shù),，具體分組，最好每組五人以上,。給每組一個袋子

2,、在限定的場所中，尋找二十六個物品,，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母,。并按順序排列起來，看哪一組最先完成,。

游戲說明：一個人是完成不了任務的,，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

5、 “屈指可數(shù)”

全班同學圍成一圈慢跑,，負責人在圈內(nèi),。當負責人吹響哨子并喊出一個數(shù)字n時，此時需要有n人馬上聚成一小組,，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目,。