總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初二期末總結(jié)與反思篇一

時光流逝，轉(zhuǎn)眼我就要上初三了,。這次的期末考試雖然還不知道成績,，但我覺得就四科主科來說,，我還有很大不足,，我認為問題出在以下幾個方面：

語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題,。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié),。語文中的很多寫作方法我都很不了解,，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜,。我以后一定要多注意語文常識的積累。

在數(shù)學(xué)上很多細小的地方不應(yīng)該出錯,，我應(yīng)該再細心一些,，多檢查。大題上多下功夫,，老師講過的題常拿出來看看初二期末小結(jié)5篇初二期末小結(jié)5篇,。對于圖形分割這類題,，我掌握得很不好,，這個假期要多做加強練習(xí)。梯形的題,，輔助線的添加要注意方法,。

英語方面,，我的口語很不好，所以要加強口語練習(xí),，多讀書,。在英語作文上，我借助課外資料,，希望以此可以提高自己的寫作能力,。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我對初二上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。

初二期末總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,，現(xiàn)將半年來本人擔任初二（4）、（5）班的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

以新課程理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究合作學(xué)習(xí)能力為重點突破口,，全面落實教育改革方案的各個環(huán)節(jié),，在教學(xué)工作中切案抓好日常教學(xué)工作，針對不同的班級情況認真?zhèn)浜谜n,，認真寫好教案,，認真上好每一節(jié)課。如（4）班,，有不少學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差,，且學(xué)習(xí)興趣不高，因此我就重點抓好這些同學(xué)的雙基訓(xùn)練與輔導(dǎo)工作,，抓好他們寫好漢字,，做到堅持每日寫五分鐘的鋼筆字帖。抓好他們的拼音拼寫和抄寫工作,。同時監(jiān)督這些學(xué)生讀,、背文言文、古詩詞的工作,，對于學(xué)習(xí)較好的則是讓他們閱讀課外的優(yōu)美文章,擴大他們的閱讀量,。

此外,本人還抓好作業(yè)、作文的布置,，批改工作,。每上一篇新課文時都布置一定量的預(yù)習(xí)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容學(xué)習(xí)課文,，為上課做好準備,。有些學(xué)生非常認真,，都能做好此項工作,，并把有關(guān)答案寫在課本上。每上完一篇課文都要學(xué)生完成課后生字詞抄寫及完成學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本人及時批改及時總結(jié),。對于作文，本人更多的是放手讓學(xué)生先寫后改,，推薦好文章點評,，我最后結(jié)合文體要求及學(xué)生的習(xí)作做全面總結(jié)。

本人按時到位,，認真做好輔導(dǎo)工作,。要科代表帶動學(xué)生們讀書凡是背誦的課文及古詩文都要一一過關(guān)，并且做不定時的抽查,，若有學(xué)生不過關(guān)的,，則要他抄寫古詩文若干遍，然后還要把背誦的課文過關(guān),。因此他們大多數(shù)都不敢不背書,。有時我還利用晚修時間給他們講些課外練習(xí)題,，如名著閱讀《水滸傳》中，我就設(shè)計了一些題目來培養(yǎng)他們的興趣,，并利用晚修時間把有關(guān)答案寫在黑板上,。

三、在教書中注意育人,。

這是我工作二十多年來一貫堅持的,，針對不同的學(xué)生進行不同的教育。注意維護他們的面子,，但會及時指出他（她）不足的地方,，要他們今后克服。這些工作一般都是請他們到教室外面談話,，說得他們心服口服,。這樣他們?nèi)蘸缶蜕俜高@些錯誤了。

上完一個單元后,，我把知識點總結(jié)出來,，然后設(shè)計一些練習(xí)讓他

們練習(xí)，并進行講解,。針對他們回答問題的情況做一些補充,。如有不少學(xué)生在回答現(xiàn)代文問題時不會概括文章要點。因此我就查找這方面的資料補充給他們,，這樣他們就有了這方面解答問題的方法,。

初二期末總結(jié)與反思篇三

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去,。初二上學(xué)期已停留在十二月——早已結(jié)束,。初二上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從初二上學(xué)期“晉升”到初二下學(xué)期,，到達一個新的起點,。回憶起初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，還真是有點舍不得,。轉(zhuǎn)過身，回顧這半年的點點滴滴,，回首這半年的朝朝暮暮,，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭,。

品味初二,，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀,？讓人深思,，能否讓我回味,？

在過去的學(xué)期內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí),，使我的成長背包里滿載著收獲,。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會了合理安排自己的時間,。不過在初二的上學(xué)期我并不是很努力，上課沒有百分百的專心,，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉,，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境,。初二的上學(xué)期是初中三年的基礎(chǔ),，是地基。在初二的上學(xué)期,，就要把地基打扎實,，打穩(wěn)固了，到初二,，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會輕輕松松,。也等于說初二就是一個轉(zhuǎn)折點，初二的知識穩(wěn)固了,，才會引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路,。努力！想想自己的處境,，明白自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么,！

很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變,，但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變,，而我們所能做到的就是使自己越變越好,，而不是越變越壞。

時間就像手中的沙礫,，可以擁有,，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,，誰都不想被時間丟下。就這樣,，初二的上學(xué)期過去了,，而我將面對初二下學(xué)期,。

回首過去，心中無限感慨,，展望未來,，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲,，生活中的點滴,，思想上的感悟，使我成長,。明天的我,，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中,。我將啟航揚帆,，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了,，而過多的是對未來的美好憧憬,。讓我以嶄新的自我，更強的自我,，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧,！

初二期末總結(jié)與反思篇四

本人本學(xué)期擔任初中二年級3、6班的數(shù)學(xué)課教學(xué)和6班班主任工作,。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回首這忙碌而充實的一個學(xué)期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我認真加強學(xué)習(xí),，加強師德修養(yǎng)，提高思想認識,，樹立新的理念,。我認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

過去的一年,，我擔任初中數(shù)學(xué)的教學(xué)。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果。一是備課深入細致,。平時認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，多方參閱各種資料，了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,。教案編寫認真，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

二是注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在課堂教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔,。

三是堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處,。通過聽多次得公開課,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

四是在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

五是要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。雖然我工作上得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可和同志們的肯定，在看到成績的同時,，也清楚地看到自身存在的很多問題與不足：一是教材挖掘不深入,。二是教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。三是對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

在以后的工作中,，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短，爭取把工作做得更好,。一是加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。二是學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。三是加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。四是加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

初二期末總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期,，我擔任二年級語文教學(xué)工作,，一學(xué)期以來，我本著愛同學(xué)的心,；懷著高度的責任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標精神,，認真反思自身教學(xué)實際，研究同學(xué),，探究教法,，逐步樹立起以同學(xué)的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于同學(xué)能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了一定的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活同學(xué)好奇心,，探究欲，培養(yǎng)同學(xué)主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細研究教育心理，準確把握高一同學(xué)的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點課文時,，我們始終采用整體 感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為同學(xué)的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂,，同學(xué)再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動的閃光點,，讓同學(xué)成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學(xué)在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。同學(xué)的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道,， 實現(xiàn)提高同學(xué)信息素養(yǎng),，開發(fā)同學(xué)的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺。

教學(xué)中,，我一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動同學(xué)充分利用信息課上的網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。如：上《趙州橋》一課時,，同學(xué)對趙州橋的精美圖案無法直觀的感受到,，因此利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓同學(xué)上網(wǎng)查趙州橋的圖片資料,。邊看邊讀課文,，同學(xué)的理解能力一下子突飛猛進。情感調(diào)動也特別到位,。學(xué)習(xí)效率自然而然就提高了,。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)同學(xué)的語文實踐能力，使同學(xué)獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚,，僅供一飯之需；授之以漁,，則終身受用無窮”,。 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。 同學(xué)在學(xué)校的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,，同學(xué)對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對與才初一年級的同學(xué)而言,，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練,，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些基本的語文實踐能力,。

初二期末總結(jié)與反思篇六

在初二學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了,，我還戀戀不舍的懷念,。我要感謝老師傳授給知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷,。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,，初二的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的假期,。

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間,，成為班級一員已半年多了,?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。

尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德；不遲到,、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我對初二上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。

初二期末總結(jié)與反思篇七

緊張又急促的考試結(jié)束了,，剩下的就是反思和總結(jié)。對于初二這重要學(xué)期來說,，一定要好好努力,。這學(xué)期是一個重要過度。

自己很清楚,，這次考試并不理想,。回想我這一年的學(xué)習(xí)來說,，沒有多大的進步,。語文這次題不是很難，但是,，由于自己的基本功不扎實,，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分,，實在不應(yīng)該,。英語也不難，但是有點馬虎,，失分了,，與其他同學(xué)拉開距離。所以以后一定不能馬虎,，不能掉以輕心,，否則后悔莫及,。物理和數(shù)學(xué)相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚,，也沒來得及問老師,。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西,，(如果沒有考好,，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪?雖背了很多,，但大都不是重點,，沒有考。) 在考試時,，不太相信自己,，對于記憶模糊的，影響中是哪個,，但是不相信自己,，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn),。以至于失分嚴重,。

當然，還要制定合理的學(xué)習(xí)計劃：

1：平時要養(yǎng)成認真的習(xí)慣,，做題仔細,，保證寫一個就對一個。

2：課上認真,，注意聽重點,。

3：課下不懂的，虛心請教同學(xué)老師,。

初2的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了,?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況,。 在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

資料,，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論,，向老師請教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

在紀律方面,，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。

以上是我對初2上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,。

初二期末總結(jié)與反思篇八

首先，我會合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí)的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法,。

其次，保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，具有很高的價值，我會認真完成,。認真對待考試,，考前認真復(fù)習(xí)。

另外,，我會積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論,，抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中,，成績并不怎么樣,，但離心中的目標還很遠，還需要繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。俗話說的：活到老,，學(xué)到老,。應(yīng)該也就是這個道理吧!

在紀律方面要做到遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,。有良好的生活習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

在生活上,，我基本可以和同學(xué)們友好相處,，互幫互助，自己的事情也能自己完成,。宿舍也是一個大集體,，六個人生活在同一個大空間里。各自的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也都不同,，也不免有鬧些小矛盾，這也需要大家互相遷就和理解,。有時候,，寢室的人有一些事情，我們也會去安慰她們,，雖然我們也都只會說一些：“沒問題的”“放寬心”“不會有事”的之類的話,。我們星期天的總會帶一些好吃的東西，晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西,。但不管怎么說,，這一學(xué)期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件,。

下學(xué)期我們就初三了,，走出了初一的漫不經(jīng)心，褪去了初二的心浮氣躁,。我們點燃夢想的燭,，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步,。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途,。

下雨后不一定會有彩虹，但必定會有晴空萬里,。雖然下雨聽起來很糟糕,。

初二期末總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期教學(xué)的是初二地理，共六個章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計算,，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學(xué),。考慮到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即,，從學(xué)期伊始,，我就充分思考了教學(xué)進度、學(xué)生知識的構(gòu)建,、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系,。制定了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序地進行教學(xué),。最后得以按時完成教學(xué)任務(wù),，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：

為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考,，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度,、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易,、刪繁就簡教學(xué),；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活,，使知識要點更易于掌握，更利于識記,。這樣,，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，收到了意料不到效果,。

地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材,，傳授知識要點,。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革,。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,，更多地滲透生活中的地理常識,，通過探討學(xué)習(xí)，切實地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用,。

另外,，在教學(xué)中我還提倡自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式,。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作,、探究精神，同時,，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國,、“愛家”意識。

在完成教學(xué)教材之后,，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作,。復(fù)習(xí)過程中，我把中國地理作為復(fù)習(xí)重點,，指導(dǎo)學(xué)生以強化練習(xí)作為主要手段,，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記,，通過反復(fù)識記,、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記,。經(jīng)過師生的共同努力,，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%、補考及格率為100%,。

誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效,。