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木桶理論體現(xiàn)了原則篇一

“木桶理論”最初是由美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯所提出,，他認(rèn)為人們的個性和能力,，在某種程度上受限于他們所處的環(huán)境和生活經(jīng)驗(yàn)。木桶理論告訴我們,，我們能成為多么出色,，往往取決于周圍人和環(huán)境的影響,。此處，本文將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享一下在實(shí)際生活中如何進(jìn)行“木桶理論”的運(yùn)用,，以及所得到的體會和心得。

第二段：認(rèn)識木桶理論

木桶理論是基于一個簡單的比喻：一個木桶的容量取決于它最短的那塊木板,，而不是最長的那塊,。據(jù)此可以得出,，一個人的潛力限制取決于他所處的最不可避免的狀況和環(huán)境,。 為了成為更好的自己，我們需要認(rèn)識到這一點(diǎn),。在大學(xué)期間,，我有一個優(yōu)秀的室友，他在全校所有留學(xué)生中排名前五,。和他在一起,，我不僅能獲取到各種學(xué)習(xí)上的技巧與經(jīng)驗(yàn)，還可以學(xué)會很多實(shí)用的生活技能,。這樣的關(guān)系,，類似于木桶理論所描述的“短板效應(yīng)”。正如自然常識,，“無兩相同之物”,。每個人的特長，都應(yīng)該在不同的領(lǐng)域里展示出來,，而這也表明了人際交往,、合作和協(xié)作的重要性。在我的大學(xué)生活中,，依附于自己的優(yōu)秀同學(xué),，是我最大的優(yōu)勢。

第三段：運(yùn)用木桶理論

基于木桶理論,，我們應(yīng)該有意識的去拓展我們的人脈,。無論是在工作中，還是生活中,，尋找志同道合的同伴,，并且對于他人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行吸收，把它們和自己的長處融合在一起,，是實(shí)現(xiàn)自身潛能的必要手段之一,。在一次參加論壇的活動中，我邂逅了過來自于同一領(lǐng)域的專業(yè)人士,，于是我嘗試交流和合作,，最終的結(jié)果是相互磨合,，給我的事業(yè)發(fā)展添上了一抹色彩。運(yùn)用好木桶理論,，我們將容從有限的自己轉(zhuǎn)化成具備更加開闊,、立體和創(chuàng)新性的態(tài)度，形成一個平衡性極高的個人成長與發(fā)展,。

第四段：總結(jié)心得

提倡共同合作的背后,，是去理解對方的需求、能力和長處,。當(dāng)我們意識到不同方面之間的統(tǒng)一點(diǎn),，和共同創(chuàng)造、探索知識的好處時,，我們的能力和潛力就能夠真正的被釋放出來,。所以我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和聚集屬于自己的“木板”，以更好地融入團(tuán)隊和環(huán)境,。其實(shí),，當(dāng)我們看到集體的突破，就會理解“整體大于局部”的道理,。通過和協(xié)眾人,，進(jìn)而創(chuàng)造更棒的成果，讓自己更加自信的邁入人生的下一階段,。

第五段：對未來的展望

說起“木桶理論”,，還需要提及的是“成長較苦”。要做好“木桶理論”里的拓展和人脈管理,，要努力的去結(jié)交更多志同道合和比自己更勝一籌的人才,，而且?guī)煶泻偷茏拥闹R傳承體系也不可缺少。未來,，我希望通過自己留下的一份“棕色的身影”,，讓那些追尋億點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步之人發(fā)掘他們天生的能力和靈氣，走上自己獨(dú)有的人生道路,，并創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成果,。

木桶理論體現(xiàn)了原則篇二

“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個概念，它指一個木桶的容水量,，不取決于那塊最長的木板,，而取決于最短的那塊木板。推及到我們個人,，每個人就如一只木桶,。人無完人，總會有缺點(diǎn),，而缺點(diǎn)就如木桶的最短板,。再把每個人所能達(dá)到的高度看作是容水量,，那么，為了容納更多的水,，我們必須補(bǔ)短,。

根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“短板”會嚴(yán)重影響我們的一生,。秦始皇雖破天荒地地統(tǒng)一了中國,，但其暴政亦斷送了他的江山；龐涓有才,，周瑜有才,，可狹窄的心胸也叫他們斷送了性命；項(xiàng)羽,，關(guān)公英勇善戰(zhàn),，可惜目中無人，最終亦難成大業(yè)可見“短板”雖短,，其作用亦不容忽視。它不僅讓無數(shù)英雄功敗垂成,，甚至使他們命喪黃泉,，而在我們現(xiàn)代人看來，在全世界60億人口中,，英雄大概是不會很多的,，而絕大多數(shù)的普通人就更應(yīng)該重視這塊令無數(shù)英雄折腰的“短板”。

根據(jù)如今形勢,，處于學(xué)生階段的我們有一項(xiàng)及其重要的任務(wù)——學(xué)習(xí),，而面對眾多學(xué)科，我們每個人都有不同程度的重視,，導(dǎo)致了不同程度的水平,。而往往就是一些弱勢科目，令我們的成績考不過他人,，因此最終目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn),。一塊“短板”并非十分可怕，而我們?nèi)绻梢愿冻鲎銐蚨嗟闹匾?，所謂取長補(bǔ)短,，那么那塊“短板”將會變得更長，最終我們的“容水量”也必將得到提升,。那么所謂的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，已經(jīng)是時間上的問題了。但假如“短板”不止一塊,，恐怕補(bǔ)起來就不是一件簡單的任務(wù)了,。因此,，補(bǔ)短是需要我們投入大量精力的一件艱巨的任務(wù)。輕而易舉地完成補(bǔ)短,，提升容水量,，這是不現(xiàn)實(shí)的，世界上絕無此事,。

我們不是英雄,，我們有許多“短板”，但“短板”可補(bǔ),，而當(dāng)“短板”補(bǔ)的七七八八之時,，或許一個新英雄將會誕生。

木桶理論體現(xiàn)了原則篇三

段落一：引言（100字）

木桶理論是一種人際關(guān)系理論,，它比喻了人與人之間的互動關(guān)系,。木桶的容量取決于最短板的長度，這表明人際關(guān)系的好壞取決于最脆弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)度,。本文將探討木桶理論在我的生活中的應(yīng)用,，并分享我從中所得的心得體會。

段落二：認(rèn)識人際關(guān)系（300字）

每個人都面臨著各種各樣的人際關(guān)系,，無論是家庭,、朋友、同事還是社交圈子,。通過木桶理論,，我認(rèn)識到人際關(guān)系中最重要的是合作和互助。人們之間并非完美,，每個人都會有自己的不足之處,。而通過互相合作和互助，我們可以互相彌補(bǔ)不足,，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo),。只有相互尊重、信任和理解,，才能使人際關(guān)系更加健康和穩(wěn)固,。

段落三：挑戰(zhàn)與成長（300字）

木桶理論也讓我認(rèn)識到，人際關(guān)系中的挑戰(zhàn)可以成為我們成長的機(jī)會,。當(dāng)我們面對一些有挑戰(zhàn)性的關(guān)系時,，往往是我們自身的不足被暴露出來。這時候我們可以選擇面對和解決問題,，成為個人的進(jìn)步,，或者逃避和回避，導(dǎo)致關(guān)系的惡化,。我曾經(jīng)遇到一個與我性格迥異的同事,，我們的合作總是充滿了摩擦和沖突,。然而，通過反思和學(xué)習(xí),，我逐漸了解到了她的優(yōu)點(diǎn)和長處,，并努力改進(jìn)自己的不足之處。最終,，我們通過共同的努力建立了一個良好的工作關(guān)系,。

段落四：幫助他人，也是幫助自己（300字）

在人際關(guān)系中,，互相幫助和支持也是木桶理論的核心,。通過幫助他人，我們能夠在互動中建立積極的關(guān)系,，并且從中獲得成就感和滿足感,。我曾遇到一個朋友，在她感到失落和無助的時候,，我選擇關(guān)心并給予她幫助和支持,。她在我?guī)椭伦叱隽死Ь常乙矎倪@個過程中學(xué)到了如何在人際關(guān)系中給予他人溫暖和關(guān)懷,。通過幫助他人,，我們不僅能夠建立深厚的友誼，也能夠收獲自我成長和快樂,。

段落五：總結(jié)（200字）

木桶理論對我來說不僅僅是一種人際關(guān)系理論，更是一種生活態(tài)度,。它讓我明白了人與人之間的相互依賴和互助的重要性,。在人際關(guān)系中，我們需要學(xué)會尊重和欣賞他人的差異,，并以一顆寬容,、包容和善良的心去面對爭執(zhí)和沖突。通過這種方式,，我們能夠建立和諧的人際關(guān)系,，并共同追求進(jìn)步和幸福。我希望將來我能繼續(xù)運(yùn)用木桶理論來處理各種人際關(guān)系,，不斷提升自己的人際交往能力,，并為身邊的人帶來積極的影響。

木桶理論體現(xiàn)了原則篇四

淺談團(tuán)隊建設(shè)中的幾個重點(diǎn)要素 3月10日的拓展培訓(xùn)使我受益匪淺,，感慨良多,，培訓(xùn)中通過完成一些需要團(tuán)隊共同合作才能完成的的游戲的方式讓我們明白如何加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，提升團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力,，在培訓(xùn)過程中很多在我們平?？磥硗耆豢赡茏龅降氖虑樵趫F(tuán)隊成員的緊密合作互相配合下得以順利完成,。

由此使我想到了當(dāng)下流行的新木桶理論，現(xiàn)代企業(yè)的團(tuán)隊建設(shè)與新木桶理論有著異曲同工之妙,，新木桶理論是這樣的：一只木桶能夠裝多少水正常情況下取決于三方面的因素：第一是每一塊木板的長度,，最短的木板決定盛水量。第二是木板與木板之間的結(jié)合是否緊密,。第三是有一個很好的桶底,。第一個因素大家好理解;但如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，也無法裝滿水;同樣如果沒有好的桶底,，盛水只能是空想,。一個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一個成員的水平,，也取決于成員與成員之間協(xié)作與配合的緊密度,，同時團(tuán)隊給成員提供的平臺也至關(guān)重要!

“補(bǔ)短板”——團(tuán)隊建設(shè)的重點(diǎn)之一

在這里，我們先要明確一個概念：短板不單單指團(tuán)隊中的人,，也指團(tuán)隊缺失的核心能力,。

最近在網(wǎng)絡(luò)上有讀到一些批判第一代木桶理論的文章，他們認(rèn)為“補(bǔ)短板”沒有必要,，而應(yīng)該發(fā)揮團(tuán)隊的“動態(tài)比較優(yōu)勢”,。筆者認(rèn)為：團(tuán)隊要想強(qiáng)大，有兩個辦法,，一個是學(xué)習(xí)馬太效應(yīng),，揚(yáng)長避短，也就是發(fā)揮“動態(tài)比較優(yōu)勢”;另一個是尋找阻礙團(tuán)隊強(qiáng)大的短板,，然后“揚(yáng)長補(bǔ)短”,，迎頭趕上。所以說第一代木桶理論不是謬誤,，也沒有過時,。如果你的團(tuán)隊不用“補(bǔ)短板”，那只能說明有些短板還沒有到阻礙團(tuán)隊發(fā)展,，讓團(tuán)隊漏水的地步,。

組成企業(yè)團(tuán)隊競爭力的有品質(zhì)控制能力、新品研發(fā)能力,、客戶服務(wù)能力,、財務(wù)控制能力、市場營銷能力等“木板”,，作為團(tuán)隊的管理者,，我們必須讓這些能力均衡發(fā)展，當(dāng)有某項(xiàng)能力太弱，阻礙企業(yè)的發(fā)展,，在競爭中暴露出來時,，我們必須下力度及時地給予補(bǔ)上，因?yàn)樵谀骋粫r段該能力的缺失就可能給企業(yè)致命的打擊,。tcl,、波導(dǎo)手機(jī)代表的整個手機(jī)行業(yè)是很典型的例子，由于核心技術(shù)的缺失導(dǎo)致研發(fā)能力不足,，使得企業(yè)在與國際大品牌的競爭中慘敗下來,。

國設(shè)廠至今6年左右，海爾始終徘徊在美國的中低端品牌市場,，而代表美國市場主流的中高端市場卻是惠而浦,、通用、伊萊克斯等的天下,。

當(dāng)然,，理論是死的，而市場是活的!一個團(tuán)隊在不同的階段,，它要補(bǔ)的短板是不一樣的,。而一個團(tuán)隊在某一階段，它可能要均衡地提升各項(xiàng)能力,，此時我們就不能去鉆“補(bǔ)短板”的牛角尖了,。但無論如何，“補(bǔ)短板”的木桶理論對團(tuán)隊建設(shè)有很大的借鑒作用,。

團(tuán)隊協(xié)作與配合——團(tuán)隊建設(shè)的重點(diǎn)之二

那么,，如何促進(jìn)團(tuán)隊的“緊密度”呢?首先，作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人在工作過程中應(yīng)善于營造團(tuán)隊氛圍,，提倡,、鼓勵和強(qiáng)化每個人員的團(tuán)隊精神;教導(dǎo)成員關(guān)注團(tuán)隊目標(biāo)，努力去完成團(tuán)隊目標(biāo),，防止個人主義思想蔓延。

其次,，團(tuán)隊分工要好,，合適的人站在合適的崗位。比如,，木桶的a位置應(yīng)該站一個足夠胖的人,，才能使木桶“密不透水”、不留縫隙,，可是你安排了一個瘦骨如柴的人,，即使他再高也不管用。

第三，強(qiáng)化團(tuán)隊的向心力和控制力,。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,，有意識地強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，使團(tuán)隊成員自覺主動的團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)周圍,，跟緊領(lǐng)導(dǎo)的步劃(這是“由內(nèi)而外”的主動跟隨);缺乏向心力的團(tuán)隊必然是個人主義思想蔓延,，一盤散沙的團(tuán)隊;沒有向心力很難想象會有戰(zhàn)斗力!如下圖一所示：當(dāng)團(tuán)隊成員a沒有“向心”時，木桶的縫隙就出來了,，水就會從箭頭所示方向滲出,。但是，團(tuán)隊管理只有影響力顯然是不夠的,，如圖二所示,，雖然每個成員都“向心”，但由于聯(lián)結(jié)得不緊,，成員之間就出現(xiàn)了縫隙,，水也從箭頭的方向滲出。因此領(lǐng)導(dǎo)者必須加強(qiáng)控制,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整隊伍，規(guī)范各項(xiàng)流程與制度,，強(qiáng)化考核與激勵,，確保團(tuán)隊成員能緊密的結(jié)合在一起(這是“由外而內(nèi)”的控制力量)。

第四,，建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作機(jī)制,，強(qiáng)化團(tuán)隊的協(xié)同作戰(zhàn)與互相支持。比如：

1)團(tuán)隊的分享機(jī)制,。使不同成員積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艹蔀閳F(tuán)隊共同的財富,，促進(jìn)團(tuán)隊成員的溝通交流。2)抱怨創(chuàng)新機(jī)制,。每一個企業(yè),、每一個團(tuán)隊都會有抱怨，就象湖水會有波濤一樣,，沒有抱怨的只會是一潭死水的團(tuán)隊,。但如果抱怨太多，不加以引導(dǎo),，那么波濤就會變成洪水猛獸!記住“抱怨是魔鬼,，創(chuàng)新是天使”!通過建立抱怨創(chuàng)新機(jī)制，一方面解決抱怨,，另一方面培養(yǎng)了團(tuán)隊的創(chuàng)新氛圍,。3)內(nèi)部競爭機(jī)制。等。

打造優(yōu)秀平臺——團(tuán)隊建設(shè)的重點(diǎn)之三

沒有好的桶底,，木桶就象“竹籃打水一場空”;沒有好的平臺,，團(tuán)隊成員的才能就會被扼殺，團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力將蕩然無存,。

首先要為團(tuán)隊成員搭建能力發(fā)揮的舞臺——授權(quán),。既然是團(tuán)隊，不同的成員就應(yīng)該具備不同的能力,，發(fā)揮著不同的作用,，作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者即使能力再強(qiáng)也不可能大包大攬。團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)一旦不懂得授權(quán),，一方面自己會力不從心,，另一方面團(tuán)隊成員會因?yàn)闊o用武之地而選擇離去。中國的民營企業(yè)較多存在授權(quán)不到位的問題,，這個原因是多方面的：有時是職業(yè)經(jīng)理人本身不能取得老板的信任,，而大部分是因?yàn)槔习逡皇謳Т笃髽I(yè)，容不得經(jīng)理人在管理過程中犯的哪怕是小小的錯誤,。要知道市場競爭如此激烈,，誰敢保證每一次都能做到“劍鋒所指，所向披靡”?即便是老板自己,，也不可能都不犯錯誤,，但“自己犯錯誤是可以原諒的，經(jīng)理人犯錯誤卻是不可饒恕的”,。還有一個原因是恨鐵不成鋼,、期望值太高，老板們希望每一筆投入都能產(chǎn)生“超級女生”般的市場效應(yīng),，一旦沒有達(dá)到理想狀態(tài),，就逐漸收回權(quán)柄。孰不知,，做品牌很多時候是需要“潤物細(xì)無聲”般的滲透與培育,，需要一磚一瓦的積累。

所以,，授權(quán)也應(yīng)該要有好的機(jī)制!一是在授權(quán)的同時明確受權(quán)人的責(zé),、權(quán)、利,，制定好權(quán)限范圍(最好能夠量化)。二是設(shè)定要達(dá)到的效果,，這個目標(biāo)必須是雙方都能接受的,，并經(jīng)受權(quán)人確認(rèn)，能定量的就定量，不能定量的就不要亂定量,。三是屆定好主觀錯誤和客觀失誤,。四是建立受權(quán)者---監(jiān)督人---監(jiān)督監(jiān)督人的監(jiān)管體系。

其次,，建立讓團(tuán)隊成員施展才華的支持性系統(tǒng),。企業(yè)是一個系統(tǒng)，團(tuán)隊是一個系統(tǒng),，一個團(tuán)隊成員如果只有權(quán)力,，但缺乏應(yīng)有的支持，也不一定能打勝仗,。比如一個企業(yè)的銷售部領(lǐng)命去攻打全國市場,，賦予了他們應(yīng)有的權(quán)力，但要做好全國市場,，必須要有市場部的信息支持,、智力支持，財務(wù)部的及時核銷,、及時撥款的支持,，研發(fā)部的不間斷的新品支持，生產(chǎn)部的保質(zhì)保量的支持,，物流部的及時到貨支持,，以及高層領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)市場、點(diǎn)撥思路的支持,。

歸納起來,，團(tuán)隊建設(shè)的支持性系統(tǒng)至少包括三個方面：一是信息支持，這里包括市場信息和公司內(nèi)部的信息都必須及時,、準(zhǔn)確的讓團(tuán)隊成員知會,。隨著中國市場的國際化，競爭環(huán)境已是瞬息萬變,，誰掌握的信息多,，誰將掌握競爭的主動權(quán)。二是團(tuán)隊其他成員的支持,。三是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的智力支持,，即指導(dǎo)，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)必須能站在比成員更高的高度,，對任務(wù)的執(zhí)行提供綱領(lǐng),、提供方向，并在執(zhí)行的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,，指導(dǎo)團(tuán)隊成員解決問題,。

第三,，為團(tuán)隊成員提供個人發(fā)展的平臺。

一方面是為成員提供學(xué)習(xí)成長的空間,。說到學(xué)習(xí)成長,，很多人就會說那不是很簡單嗎?現(xiàn)在全國上下、大大小小的企業(yè)不是都在搞培訓(xùn)嗎?其實(shí)不然,。其一是大部分企業(yè)的培訓(xùn)都是流于形式,，不能為員工的業(yè)務(wù)成長和個人發(fā)展提供幫助。培訓(xùn)應(yīng)該著眼于實(shí)戰(zhàn),，為員工提供解決問題的方法與模式,。其二是“學(xué)習(xí)的空間”不能狹隘地理解為培訓(xùn)，還有團(tuán)隊成員在跟隨領(lǐng)導(dǎo)的過程中自覺地學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)然這要求領(lǐng)導(dǎo)本身要有東西可供學(xué)習(xí),。另外，還包括企業(yè)優(yōu)秀的機(jī)制,、流程,、方法、模式等對員工的熏陶過程,。例如寶潔等優(yōu)秀企業(yè)的員工,，就能從企業(yè)學(xué)習(xí)到很多知識和方法。也就是說一個人在優(yōu)秀的企業(yè)是吸收知識方法,，而在普通的企業(yè)卻是輸出知識經(jīng)驗(yàn),，這也驗(yàn)證了為什么優(yōu)秀的團(tuán)隊能讓平凡者成功的道理。另一方面是為成員提供上升的通道,。近幾年,，中國企業(yè)很流行為員工進(jìn)行生涯規(guī)劃，不管效果如何,，但至少說明了一個道理：如果企業(yè)不能為優(yōu)秀員工鋪設(shè)上升的通道(上升不僅有行政級別的,，也有技術(shù)級別的)，那么這個企業(yè)將成為競爭對手的人才培訓(xùn)基地!

總之,，團(tuán)隊的建設(shè)是一個大的系統(tǒng)工程,，需要我們從大處著眼，細(xì)處著手,，不斷創(chuàng)新,，不斷超越。

木桶理論體現(xiàn)了原則篇五

要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用?？梢詮囊韵聨讉€方面進(jìn)行班級管理,。

一,、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

一個良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助,。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員,，熱愛這個班集體,，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的,，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù),。

二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍,。

通過相互間的溝通,，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情,、化解誤會,、團(tuán)結(jié)班級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,。溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好,，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會下降,。讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改,。很多學(xué)生會把自己的心事,，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議,、甚至是對社會熱點(diǎn)的看法寫在周記本上,，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動態(tài)的最好方式,。

三,、建立班級激勵機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明,，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣,。

四,、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，樹立正確的班級輿論很重要,，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的,。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時候,，比如打架、偷東西,、抄作業(yè)等等時,，就要及時召開班會來教育學(xué)生，表明自己的立場,，讓學(xué)生認(rèn)識到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的,，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為,。還有,，應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識，要有憂患意識,，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對手,，通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

五,、批評學(xué)生要注意因人而異。

我們的學(xué)生再調(diào)皮也會有一些閃光之處,。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘,。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯誤的時候,，可以直接地把他們的問題指出來,，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分,。而更多的學(xué)生需要的是溝通,，讓其明白所犯錯誤的嚴(yán)重性。

木桶理論體現(xiàn)了原則篇六

“一只木桶盛水多少,，不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊,?！边@就是著名的“木桶理論”,，言簡意賅，啟迪性強(qiáng),。

當(dāng)今企業(yè)隨時可能遭遇不測風(fēng)云,，國內(nèi)外形勢,、行業(yè)政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等外部因素的突變,，都會給企業(yè)造成不小的影響，甚至是沉重一擊,。如果內(nèi)部團(tuán)隊精神薄弱,，面對嚴(yán)峻挑戰(zhàn)人心浮動,，甚至骨干力量出走,，企業(yè)就會雪上加霜,，效益大幅度下滑。這就如木桶的壁板有了裂縫,，甚至抽走了一塊,，那盛水就會流失。反之,，企業(yè)上下處驚不變、團(tuán)結(jié)拼搏,，老總運(yùn)籌帷幄,，干部職工堅守各自崗位,，人人發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，就能沖過難關(guān),，保住效益,。就像一只木桶,，盡管遇到顛簸，但每一塊壁板都結(jié)實(shí),、齊整,，盛水將仍會保存。

現(xiàn)在市場競爭的主體不是個體而是團(tuán)隊,，所以團(tuán)隊精神是現(xiàn)代企業(yè)成功的重要因素。任何一個成功的企業(yè),，都有著卓爾不群的企業(yè)文化和與之相匹配的團(tuán)隊精神。就拿微軟公司來說,，它有著以人為本,、開放隨和的人文環(huán)境和傳統(tǒng)風(fēng)格，其團(tuán)隊的名言是——“沒有永遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和員工”,。領(lǐng)導(dǎo)和員工在一起,，不僅是一起工作，更是一起分享成功與失敗,、快樂與悲傷。這種理念使得微軟的團(tuán)隊成為團(tuán)結(jié)協(xié)作群體,，員工們的工作潛能和激情被充分激發(fā),，充盈著積極向上的士氣。這就像所有壁板都足夠高的木桶才能盛滿水一樣,，微軟可以長期獨(dú)霸世界計算機(jī)軟件業(yè)的鰲頭,。

決定團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)弱的不是其中能力最強(qiáng)、表現(xiàn)最好的佼佼者,，而恰恰是那個能力最弱,、表現(xiàn)最差的落后者。因?yàn)樽疃痰摹氨诎濉逼鹬拗坪椭萍s作用,，影響了整個團(tuán)隊的綜合實(shí)力,。例如：一是齊齊哈爾第二制藥公司，由于采購員和質(zhì)檢員等幾個人嚴(yán)重違規(guī)操作,，致使用假冒輔料制成了假藥,，造成11名用藥人死亡，被藥監(jiān)部門依法吊銷藥品生產(chǎn)許可證,，撤銷其129個藥品批準(zhǔn)文號,，收回gmp認(rèn)證證書，最終導(dǎo)致破產(chǎn),。二是安徽華源生物藥業(yè)公司,，因在滅菌環(huán)節(jié)未按工藝參數(shù)執(zhí)行，造成無菌檢查和熱原檢查不符合規(guī)定，被收回大容量注射劑生產(chǎn)資格和“欣弗”藥品批準(zhǔn)文號,，還導(dǎo)致企業(yè)負(fù)責(zé)人自殺,。這兩個企業(yè)就如某幾塊壁板壞了的木桶一樣，導(dǎo)致盛水流光或大量流失,。

從企業(yè)來講,，每個部門、每個環(huán)節(jié)也如木桶上的一塊壁板,，哪一塊出現(xiàn)問題都有可能影響整體功能,。因此，各部門,、單位要注重提高每位員工的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，企業(yè)要加強(qiáng)對各個部門和環(huán)節(jié)的管理，員工本人,、各部門自身也要自覺不做“木桶”上的短“壁板”,，才能使企業(yè)經(jīng)得起風(fēng)浪，永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

木桶理論體現(xiàn)了原則篇七

今天,，我讀了一則小故事：一位老國王給他的兩個兒子一些長短不同的木板，讓他們各做一個木桶,，并向他們承諾,，誰做出的木桶能夠裝下最多的水，誰就可以繼承他的王位,。

大兒子盡量把自己的木桶做大,，做到桶壁最后一條擋板時沒有木材了；而小兒子平均地使用了這些木板,，做出了一個看上去桶壁并不很高的木桶,。

老國王讓兩人用自己的桶去裝水，結(jié)果反而是小兒子并不起眼的木桶裝水最多,，最終得到了王位,。

通過木桶故事，讓我聯(lián)想到了生活中的平凡小事,、寓言及傳說故事中,，往往都蘊(yùn)藏著深刻的道理。一條木桶法則更是讓我受益匪淺：一只沿口不齊的木桶,，它盛水的多少不在于最長的那塊木板,，而取決于最短的那塊木板；要想多盛水,，提高木桶的整體效益,，就必須補(bǔ)齊木桶上最短的那塊木板,。這則法則所蘊(yùn)涵的深意，對于我的學(xué)習(xí)又何嘗不是呢,。就以我四年級期末考試成績來說,，數(shù)學(xué)87分，語文92分,，英語98分,，品社86分，科學(xué)92分,，均分在91分左右,。雖然單科成績有超過95分的，可均分卻總提不上去,，為什么,？通過分析，原來低分的科目過多,。正如木桶中最短的那塊木板：要想多盛水,，提高木桶的整體效益，就必須補(bǔ)齊木桶上最短的那塊木板,。要想全面提升學(xué)科均分,，必須在低分學(xué)科上下功夫。面對這一情況,，在新學(xué)期我主要采取以下措施：

一,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前做好預(yù)習(xí),、準(zhǔn)備好需要查的資料，課下回顧課上講的內(nèi)容,，做好筆記,。

二、上課積極發(fā)言,，落下的科目要在最短時間內(nèi)復(fù)習(xí)完畢,，不耽誤老師講新課。

三,、遇到不懂的地方要多請教老師或者同學(xué),；多多學(xué)習(xí)別人的長處，取長補(bǔ)短,。

生活中好多事情也是這樣,，我們的學(xué)習(xí)恰恰取決于那塊最短的木板。在平時的生活中要常常帶著一顆平常心,，更要注意發(fā)展的平衡,，同時，不能忘了取長補(bǔ)短，把劣勢轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢,，反之欲速則不達(dá),。

五年級:夏音沫

木桶理論體現(xiàn)了原則篇八

作文題：

“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中一個概念。意思是：一個木桶的容水量,，不取決于木桶那塊最長的木板,，而取決于最短的那塊木板。要使木桶能裝更多的水,，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀,。一個優(yōu)秀的管理者，必須善于發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的系統(tǒng)中的“短木板”,，敢于揭短,，善于補(bǔ)短，大大提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益,?！澳就袄碚摗痹谌藗兊纳鐣钅酥羵€人修養(yǎng)方面，都給人以深刻的啟示,，抓住短板,，消滅弱項(xiàng)。

要求選一個角度構(gòu)思作文,，自主確定立意,，確定文體，確定標(biāo)題,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作，不得抄襲,。學(xué)生范文：

揭短與補(bǔ)短

一個木桶的容水量,，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板,，要使木桶能裝更多的水,，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為“木桶理論”,。這個理論為人們揭示了一個道理,，那就是“敢于揭短，善于補(bǔ)短”,，這是一個人在社會生活,、乃至個人修養(yǎng)方面不可缺少的品質(zhì)。

人們是否擁有“敢于揭短,，善于補(bǔ)短”的品質(zhì)關(guān)系到的不僅是個人,，也許是一個國家的存亡,，歷史長河中的不少事情都給與了充分的證明。

曹劌論戰(zhàn)就是其中之一,，魯國就因?yàn)椴軇ツ恰案矣诮叶獭钡挠職夂汪斍f公那“善于補(bǔ)短”的品質(zhì)才造就了較弱的魯國在與較強(qiáng)的齊國交戰(zhàn)時取得了勝利,。，假如魯國缺少曹劌這樣敢于揭短的,，那么魯莊公聽到的只是肉食者那短淺的意見,，那短淺的意見是不足以讓小國打敗強(qiáng)國的，就因?yàn)橛辛瞬軇サ耐ι矶?，請求入見,，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠心誠意的請教,，并按曹劌的意見發(fā)布軍令,，仔細(xì)分析魯國能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的齊國即使是意料之外，卻在情理之中,。

面對自己的不足,，我們不能回避，而要捉住它,，甚至消滅它,，要清楚地知道善于補(bǔ)短的重要性。孫臏與龐涓曾是結(jié)拜兄弟,，剛開始時,，他們共同效力于魏國，但時間久了,，龐涓發(fā)現(xiàn)了自己的才能不及孫臏,，在它發(fā)現(xiàn)了自己的這一不足后，他并沒有虛心向別人學(xué)習(xí),，而是嫉妒孫臏,，甚至狠毒向魏王進(jìn)讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨,，不得展其志，后來孫臏得到齊王的賞識,，并委以重任,，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰(zhàn)敗,，拔劍自殺,，為自己沒有善于補(bǔ)短之心付出了沉重的代價。假如龐涓在發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，有善于補(bǔ)短之心,，那么他就不會加害孫臏,，這么快就斷送了自己的一生，他也許會和孫臏同進(jìn)退,，共同解決國家的各種困難,，贏得更光彩的人生。

“敢于揭短,，善于補(bǔ)短”在一個人或一個國家中起著重要的作用,，兩者相輔相成，缺一不可,，敢于揭短有如培養(yǎng)成功的種子,，善于補(bǔ)短有如增進(jìn)成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉,。

小談短處

“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個概念,，它指一個木桶的容水量，不取決于那塊最長的木板,，而取決于最短的那塊木板,。

推及到我們個人，每個人就如一只木桶,。人無完人,，總會有缺點(diǎn)，而缺點(diǎn)就如木桶的最短板,。再把每個人所能達(dá)到的高度看作是容水量,，那么，為了容納更多的水,，我們必須補(bǔ)短,。

根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“短板”會嚴(yán)重影響我們的一生,。秦始皇雖破天荒地地統(tǒng)一了中國,，但其暴政亦斷送了他的江山；龐涓有才,，周瑜有才,，可狹窄的心胸也叫他們斷送了性命；項(xiàng)羽,，關(guān)公英勇善戰(zhàn),，可惜目中無人，最終亦難成大業(yè)??可見“短板”雖短,，其作用亦不容忽視,。它不僅讓無數(shù)英雄功敗垂成，甚至使他們命喪黃泉,，而在我們現(xiàn)代人看來,，在全世界60億人口中,，英雄大概是不會很多的，而絕大多數(shù)的普通人就更應(yīng)該重視這塊令無數(shù)英雄折腰的 “短板”,。

根據(jù)如今形勢,，處于學(xué)生階段的我們有一項(xiàng)及其重要的任務(wù)——學(xué)習(xí)，而面對眾多學(xué)科,，我們每個人都有不同程度的重視,，導(dǎo)致了不同程度的水平。而往往就是一些弱勢科目,，令我們的成績考不過他人,，因此最終目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。一塊“短板”并非十分可怕,，而我們?nèi)绻梢愿冻鲎銐蚨嗟闹匾?，所謂取長補(bǔ)短，那么那塊“短板”將會變得更長,，最終我們的“容水量”也必將得到提升,。那么所謂的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，已經(jīng)是時間上的問題了,。但假如“短板”不止一塊,，恐怕補(bǔ)起來就不是一件簡單的任務(wù)了。因此,，補(bǔ)短是需要我們投入大量精力的一件艱巨的任務(wù),。輕而易舉地完成補(bǔ)短，提升容水量,，這是不現(xiàn)實(shí)的,，世界上絕無此事。姚明花了四個年頭,，在nba中努力拼搏,。當(dāng)初他的球風(fēng)偏弱，體力不足,，跟不上球隊的進(jìn)攻節(jié)奏,，逐漸成長為如今nba的一流中鋒，球隊的核心靈魂人物,，但他還需要努力,，因此，四年還未能把他的所有短板補(bǔ)好,。

我們不是英雄,，我們有許多“短板”,，但“短板”可補(bǔ),，而當(dāng)“短板”補(bǔ)的七七八八之時,，或許一個新英雄將會誕生。

正視短處,，揚(yáng)長避短

“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個概念,。意思是：一個木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板,，而取決于最短的那塊木板,。“木桶理論”不僅僅是現(xiàn)代管理科學(xué)的一個概念,，其中還蘊(yùn)含著一個重要的人生哲理：我們做什么事都要正視短處,，揚(yáng)長避短。

在管理上,，如果你善于發(fā)現(xiàn)自己那個系統(tǒng)中的“短木板”,，并敢于揭短，善于補(bǔ)短,，那么你就是一位優(yōu)秀的管理者,。同樣，在生活中,，如果你能正視自己的短處,，揚(yáng)長避短，那么你就是自己生命中優(yōu)秀的管理者,。田忌賽馬,，這個家喻戶曉的故事。人們通過這則故事,，都不禁贊嘆田忌的才智,，可又有多少人能深入地思考：田忌的馬明明就處于劣勢，又為什么能在賽馬中取得最終勝利呢,？是運(yùn)氣,，是命運(yùn)之神垂青于他嗎？我想這都因?yàn)樘锛赡苷曌约旱亩烫?，知道每一等級的馬都是處于劣勢,，所以他揚(yáng)長避短，以至最后能摘取到勝利的果實(shí),。

假如田忌在賽馬前沒有正視自己的短處,，沒有揚(yáng)長避短，我想賽馬的結(jié)局必然是三戰(zhàn)三??；假如田忌因沒有正視自己的短處，沒有揚(yáng)長避短,，以至落敗而歸,，那么田忌賽馬成就的就不是口中的美談,，而是笑話了。田忌的“木桶理論”向世人申述著：我們做什么事都要正視短處,，揚(yáng)長避短,。

但現(xiàn)實(shí)往往就是這樣，因?yàn)?金無足赤,，人無完人,。只有正視短處，揚(yáng)長避短的人才可以立足于社會,，受聘于這家公司,。如果你不信，你去那家公司求證,，那家公司叫生活,。但無論你怎么強(qiáng)詞奪理，你最后都會理屈詞窮告終,。

所以你要受聘于生活這家公司,，你必須要正視短處，揚(yáng)長避短,。

木桶理論體現(xiàn)了原則篇九

盛水的木桶是由許多塊木板箍成的,，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短,，則此木桶的盛水量就被短板所限制,。這塊短板就成了這個木桶盛水量的限制因素(或稱短板效應(yīng))。若要使此木桶盛水量增加,，只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L才成,。人們把這一規(guī)律總結(jié)為木桶原理，或木桶定律”又稱短板理論”,。

“木桶理論”帶給我們以下啟示：

改變木桶結(jié)構(gòu)可增加儲水量從木桶原理中,，我們可以發(fā)現(xiàn)，木桶的最終儲水量,，不僅取決于最短的那塊木板,，還取決于木桶的使用狀態(tài)和木板間的銜接與配合。在特定的使用狀態(tài)下,，通過相互配合,，可在一定程度上增加木桶的儲水量。

比如：有意識地把木桶向長板方向傾斜,，木桶的儲水量就會比正立時多得多;或?yàn)榱藭簳r地提升儲水量,，可以將長板截下補(bǔ)到短板處，從而提高木桶儲水量。

毫無疑問,，在企業(yè)中最受歡迎,、最受關(guān)注的是明星員工，即少數(shù)能力超群的員工,。管理者往往器重明星員工，而忽視對一般員工的利用和開發(fā),。這樣做很容易打擊團(tuán)隊的士氣,，從而使"明星員工"的才能與團(tuán)隊合作兩者間失去平衡。想要避免這個問題,，管理者就需要多關(guān)注普通員工,，特別是對那些"短板員工"要多一些鼓勵、多一些賞識,。

如果把木桶比做人生,，那么"短板"實(shí)際上就是我們生命中的一些弱點(diǎn)。比如,，很多人不注意個人習(xí)慣,，導(dǎo)致在生活和工作中出現(xiàn)失誤。缺點(diǎn)和毛病就是人的"短板",，因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，制約了一個人才能的發(fā)揮。有時候,，一些不良的習(xí)慣甚至有可能葬送一個人的事業(yè),。所以，我們不能被缺點(diǎn)牽著鼻子走,，而要主動將"短板"加長,，將缺點(diǎn)糾正過來。