作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班教案美術(shù)篇一

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤,、莖葉。

2,、學(xué)會用相似色進(jìn)行背景色的涂色,，鼓勵幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色。

花紋范例,、范圖若干張

一,、談話導(dǎo)入

1,、復(fù)習(xí)：有個大畫家叫凡高，他畫了一幅美麗的畫,，是什么,？

2、請幼兒描述一下向日葵是什么樣的,？

二,、欣賞范畫

1、了解不同的作畫方式：凡高的《向日葵》是油畫,，這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢,？（線條裝飾畫）

2、欣賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋,，你還會其它漂亮的花紋嗎,？（請個別幼兒畫一畫）

三、提出作畫要求,。

1,、構(gòu)圖時要大膽、流暢,，向日葵的花盤畫得圓又大,。（教師示范，引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣）

2,、進(jìn)行裝飾時注意花紋要畫得整齊而密集,。

3、背景色選用相似色,，運(yùn)用不同形狀的色塊排列來進(jìn)行涂色,。

四、幼兒作畫

五,、作品展示,。

大班教案美術(shù)篇二

一、活動目標(biāo)：

( 1 )能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽人敲花鼓的歡快場面,。

( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài),。

( 3 )增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

二,、活動準(zhǔn)備

1 ,、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關(guān)知識,。

2 ,、表演花鼓的相關(guān)圖片，制成 ppt 課件、音樂,、繪畫材料,。

三、活動過程

一,、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場,，導(dǎo)入課題。

這是什么音樂?人們什么時候會表演鳳陽花鼓呢? 你在哪里見過?

小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時候,，有大型慶?；顒訒r會表演鳳陽花鼓。逢年過節(jié)時,，鼓樓廣場和各個旅游景點(diǎn)都有花鼓表演,。作為鳳陽人心里是非常自豪的，所以會敲響花鼓,。

二,、 探索與演示。

1,、 出示花鼓表演的圖片，請幼兒觀察,。

人們打花鼓時兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場景是什么樣的?

2,、 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體驗(yàn)頭,、臂,、腰、腿的擺放造型,。

三,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。

1 ,、交代繪畫任務(wù),。

2 、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面,。

( 1 )花鼓表演有很多人,，還有節(jié)日場景裝飾，場面特別大,，應(yīng)該怎么畫?

( 2 )請幼兒小組討論,，說說自己的想法。教師隨機(jī)聽討論,。

( 3 )請想的比較好的幼兒大膽表述,。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。

1 ,、引導(dǎo)幼兒安排好畫面。

2 ,、了解幼兒的表現(xiàn)意圖,，在幼兒感到困難時，及時予以幫助,。

3 ,、引導(dǎo)幼兒從不同方面，如發(fā)型,、服裝,、姿態(tài)、表演背景等,，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場景,。

五、活動延伸,。

1 ,、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

2,、幼兒介紹自己的作品,，大家互相欣賞。

大班教案美術(shù)篇三

1,、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識色環(huán),，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào),。

2,、通過綜合美術(shù)活動，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力,，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和熱愛,。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力,、想象能力及動手實(shí)踐能力,。

4、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色,。

幼兒能自主分工,，運(yùn)用多種工具,、材料協(xié)作繪畫。

1,、四張已畫好的底稿畫,。(幼兒前一次活動畫好的)。

2,、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

3,、水粉顏料、水粉筆,、臘光紙,、有色紙、皺紋紙等,。

4,、膠水、小盤子和獎勵孩子的五角星等,。

1,、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫(法國著名的印象派畫家米勒的作品)。

1)圖中是哪個季節(jié)的景色?(秋季)

2)圖中畫了什么?(畫了三位農(nóng)婦在拾穗子)

3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色,、橘黃色,、檸檬黃、黃綠色等)

4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)

2,、出示色環(huán),，請幼兒仔細(xì)觀察。

1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色,，并共同探討它們的名稱。

2)在觀察中,，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào),，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

3,、和幼兒一起逛《五彩超市》,，分成四組，每組小朋友自己商量,，選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品,。

在活動中提醒幼兒注意：

1)找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

2)請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料,，完成前一次活動的作品,。

3)在幼兒選擇的時候，提醒幼兒定好畫面的主色調(diào),，大膽作畫,。

4)在幼兒作畫時鼓勵幼兒,，“你們是最棒的!”給畫的好的幼兒獎勵五角星。

4,、幼兒和教師共同講評(體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動)

大班教案美術(shù)篇四

1,、激發(fā)幼兒對海底世界探索的興趣。

2,、發(fā)展幼兒協(xié)作能力,，促進(jìn)形象思維的發(fā)展。

3,、在認(rèn)識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上,，用多種繪畫形式表現(xiàn)它們形態(tài)、動作,。

1,、長卷紙、水粉,、海綿,、吸管

2、海底動物的圖片（海豚,、鯊魚,、螃蟹、各種海魚等）,、“海底動物”錄像,。

3、經(jīng)驗(yàn)儲備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識這些海底動物,，并了解他們的生活習(xí)性,。

1、看“海底動物”錄像帶,，導(dǎo)入活動引起興趣,。

師：大海里生活著許多的動物，每天都發(fā)生許多有趣的故事,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動物的形態(tài)特征，討論如何協(xié)作作畫,。

（1）,、他們長得什么樣？他們之間會發(fā)生什么故事,？

（2）,、引導(dǎo)說出大家合作畫畫與平時畫畫的區(qū)別，以及要注意的事項(xiàng),。

（如提前商量各自畫什么,，最好不重復(fù),，畫在什么地方等）

（3）、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料,、自由選擇：水粉畫,、印畫、吹畫的形式,。

3,、交待要求，幼兒協(xié)作作畫,，教師指導(dǎo),。

（1）、幼兒自由選擇材料,，合作作畫,。

（2）、引導(dǎo)幼兒作畫前商量好各自不一樣的動態(tài),，合理布局觀察圖片進(jìn)行想象大膽作畫,。

（3）、采用印畫,、吹畫的小朋友,，想一想什么東西適合用印畫的形式（水草、海星等）

（4）,、想想還可以用遮擋的關(guān)系添畫些什么,？

提醒幼兒涂色時注意用筆和衛(wèi)生，合作作畫,。

4,、展示作品，鼓勵幼兒表述,。

請幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容,。

大班教案美術(shù)篇五

1、能在二等分的基礎(chǔ)上,，學(xué)會剪金魚

2、喜愛剪紙,，體驗(yàn)剪紙的快樂

折紙步驟圖,，折紙若干，金魚剪紙范例一幅

一,、情境導(dǎo)入

師：今天小朋友的后面來了許多的客人老師,，老師的后面也有一位小客人，請小朋友和我一起數(shù)到3,，把它請出來,。1,，2，3,，原來是金魚朋友,。

二、基本部分

1,、幼兒觀察金魚的組成部分

師：在邀請金魚之前,，我們先來看看它是由那些圖形組成的？

2,、師示范剪金魚過程

出現(xiàn)了兩個正方形,，上面的正方形畫金魚的腦袋。能不能畫到邊,，為什么,？哦，要注意這個地方不能畫到邊,，不然金魚就沒脖子了,。

下面的正方形畫金魚的尾巴，一個大葉子和一個小葉子,。因?yàn)橐獏⒓游钑?，我們要給它剪出漂亮的花紋。

金魚的頭和尾巴出來了,，還缺什么呢,？畫一個能碰到四條邊的大圓，畫上眼珠,。

3,、出示圖譜

眼睛和身體一樣，先對邊折,，再畫一個大大地圓形,，畫上眼珠。

舞會上還有一個做迷藏的游戲,，請你想一想小金魚能藏在什么地方,？

現(xiàn)在，我請小朋友趕緊動手邀請金魚,、水草和石頭吧,！

4、幼兒操作,，教師巡視

5,、結(jié)束部分：音樂游戲

師：小朋友們，舞會快要開始了,，趕緊把手里的東西放進(jìn)盆里,，參加舞會,。

大班教案美術(shù)篇六

1.在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景,。

2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時的不同站位,，動作和表情。

3.能合理布局畫面內(nèi)容,。

1.蠟筆等繪畫工具和材料,。

2.幼兒用書：《快樂的游戲》

1.欣賞幼兒用書中的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行創(chuàng)造性游戲時的情景,。

幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時的情景,。

師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲？你們是怎么玩的,？做了什么樣的動作,？玩游戲的心情是什么樣的？表情怎樣,？相互學(xué)一學(xué),。

欣賞創(chuàng)造性游戲時的圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小朋友的動作和表情,。

師：仔細(xì)看看他們玩游戲的時候是什么樣的,？小朋友跳起來的時候是什么樣的？

蹲下來的時候什么看不見了,？坐著和站著的人有什么不一樣的地方,？

不高興的時候又是什么樣的呢？

2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法,，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫,。

教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。

師：我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧,。你想畫什么樣的游戲,？玩這個游戲的時候你和同伴是什么樣的？請你和你的同伴商量一下,，在空的地方做一做剛才游戲時的動作,。

鼓勵幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著,，坐著，跪著的人物時可能會存在一定的問題,，教師可以鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法大膽的表現(xiàn),。

3.展示幼兒的作品,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流,。

引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品,。

師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思？為什么,？你覺得哪個小朋友最開心,？

哪個小朋友生氣了？

討論幼兒在繪畫中存在的問題,，為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn),。

在日常活動中,，教師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些安全,，有趣，安靜的創(chuàng)造性游戲,，避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同,。

大班教案美術(shù)篇七

紙、黑記號筆,、調(diào)色盤,、水粉顏料、抹布,?；顒舆^程

一．手指游戲：

二．講述故事，引出手指的神秘本領(lǐng)——點(diǎn)畫：1．教師邊講述邊作畫,。

2．提問：“小手的本領(lǐng)是什么,？”

三．學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的技能：

1．控制手指點(diǎn)畫的力度。

2．靈活交換應(yīng)用五個手指進(jìn)行點(diǎn)畫,。

3．變花樣（橫著,、斜著、兩個指印重疊）進(jìn)行點(diǎn)畫,。

四．幼兒合作創(chuàng)作：

五．評價(jià)活動：

大班教案美術(shù)篇八

1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美,。

2.知道什么是左右對稱，即左邊的圖形,、在大小,、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應(yīng),、完全一樣,。

3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,，運(yùn)用多種圖形,、顏色、線條、裝飾手套面,。

4.使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。

1.手套三雙.

2.范畫六張.

3.供幼兒作畫的手套形畫紙.

4.油畫棒.

5.電視.數(shù)碼相機(jī).

1.引起興趣:

老師:今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風(fēng),，十冬臘月逞英雄,。(手套)老師戴上手套。

2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美

老師:請小朋友看看,，這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么,？(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里？引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小,、顏色,、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色,、形狀都是一樣的,，這樣的就稱為左右對稱。)

3.幼兒討論什么是對稱

請一位小朋友上前來戴上一雙手套,，(顏色,、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美.

4.幼兒討論如何裝飾手套.

老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美.這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計(jì)出來的,我們也來設(shè)計(jì)一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計(jì)手套面.首先把一雙手套擺放好.拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一只手套面上畫圖形,在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套.最后涂上顏色.也要求左邊與右邊的顏色相同,。

老師出示設(shè)計(jì)好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象.創(chuàng)造)

可愛的娃裝飾的手套是不是很漂亮,？

流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套.

看!連我們學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字都能裝飾出美麗的手套.

這是英語字母裝飾的手套也與眾不同.

簡單的折線.圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套.

頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

5.幼兒裝飾手套

"請小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮."

發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒,。

畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友,。

老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

6.講評:

剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會,，比一比誰的手套最漂亮,。

大班教案美術(shù)篇九

1．根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色,，涂色要求均勻飽滿,，勾邊深，并在教師的指導(dǎo)下,，大膽,、創(chuàng)造性地裝飾傘面。

2．把圖案粘貼在紙的合適位置,，學(xué)習(xí)合理布局,，并添畫、雨點(diǎn),。

3．教育幼兒關(guān)心幫助他人,。

1．根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異將幼兒分成三組：能力差的一組為小貓組，能力一般的一組為小鴨組，能力強(qiáng)的一組為小朋友組,。

2．制作好各種姿態(tài)的小貓,、小鴨、小朋友標(biāo)志,，粘貼在相應(yīng)的幼兒身上。

3．每人一張作業(yè)紙,，上面印有各種姿態(tài)的小朋友,。彩色水筆，固體膠若干,。

4．活動前幼兒觀察過各種花型,、顏色的傘，裝飾過手帕,、圍巾,、帽子等。

5．學(xué)過兒歌《共傘》,。錄好下雨音樂,、打雷聲音。

師：初夏的一個早晨,，一群小朋友在街上散步,、鍛煉(錄音機(jī)放打雷聲)。要下雨了,，他們都要被雨淋濕了怎么辦?我們怎樣來幫助他們呢?好,，我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。

師：大家想一想前幾天老師給你們看過的傘是什么顏色,、花型的,。

對，傘有一色的,、多色的,，有花紋、動物,，還有的傘上有點(diǎn),、線、格子等花色,。這是沒有裝飾好的傘,，我們怎樣使這把傘變漂亮呢?先拿一支你喜歡的顏色把傘勾出來，要勾得深,、濃,，從傘頂朝下每個角畫直線，現(xiàn)在我們來分工做。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊,、涂色,，注意涂色均勻，向一個方向涂,；請小鴨組的小朋友選擇一種顏色勾邊,，多種顏色涂色，要注意哪幾種顏色在一起好看,；請小朋友組的同學(xué)大膽地選用多種顏色,、多種花型來裝飾傘。

師：小朋友們想一下,，你準(zhǔn)備怎樣來裝飾傘,，想好了就可以畫了。

教師巡回指導(dǎo),，根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時給予指點(diǎn)和鼓勵,。

畫好傘后，要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標(biāo)志一起粘貼在印有小孩的白紙上,，注意粘貼的位置要恰當(dāng),，貼好后再添畫上雨點(diǎn)。

1．幼兒自我互相講評,。

2．音樂聲中,，幼兒與紙上的小孩一起共傘，邊念兒歌邊送他回家,。

附：兒歌

刮風(fēng)了,，下雨了，幼兒園放學(xué)了,。

看一看誰來了,，媽媽撐著傘來了。

走出門回頭看,，屋檐下站著張小寶,，

招招手，笑一笑,，傘下多了一雙腳,。

一二一，齊步走,，踏著水花回家了,。

大班教案美術(shù)篇十

1、鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力,。

2,、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)友愛的精神,。

3、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲,，趣味性強(qiáng)，操作簡單,，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力,，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情,，是孩子們非常喜愛的游戲,。

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地,。

一,、準(zhǔn)備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動,。

二,、 游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,，單腿站立,，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,，所有孩子將腿搭好后,，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲,，邊單腿跳邊唱兒歌：“編,、編、編花籃,，花籃里面有小孩,，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1,、參加游戲的人數(shù)在三人以上,。

2,、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始,。

三,、 放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢,，使身體完全放松,。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

孩子們很喜歡編花籃的游戲,，能積極,、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高,。

小百科：將植物的枝條,、葉、莖,、皮等加工后,，用手工進(jìn)行編織的工藝。編織是一種技術(shù),，也是一次手指的運(yùn)動,，更是母親對兒女、妻子對丈夫的深情厚意,，編織的是女人的心,。

大班教案美術(shù)篇十一

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活動目標(biāo)：

鞏固認(rèn)識幾種民族服裝,，會畫出穿著藏族,、回族、維吾爾族,、高山族服裝的正面人,。

活動準(zhǔn)備：

藏族、回族,、維吾爾,、高山族四個少數(shù)民族掛圖，圖畫紙,，彩色筆

活動過程：

1,、出示掛圖，引題2,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾,，介紹其服裝特點(diǎn)：

如藏族男人喜歡穿藏袍,、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,，身穿白色長袖衣,；維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子,，在裙子外加一件繡花背心,；高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口,、袖口都有彩色花邊,，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾,，過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣,；回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色,、白色或黑色的蓋頭,。

3、教師講解,、示范四種民族服裝的畫法：

先畫出每個人的形象,，再根據(jù)四個民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾,。如高山族的要畫上頭巾,，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等,。

4,、提出作畫要求：

讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景,。

5,、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個中國的小朋友,，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃,。

6、展示幼兒的作品,，幼兒互相評價(jià),，結(jié)束活動。

活動反思：

在本次孩子們的參與是積極的,，情緒是熱烈的,。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室,。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),，同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲,。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。