作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)教案 美術(shù)教案大班篇一

課時(shí)：1課時(shí)

教材分析：

本課大家都來做是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的`課程,，大家都來做學(xué)生通過用日常生活中的一些物品進(jìn)行排列、組合來表現(xiàn)具象與抽象事物,，也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神,。大家都來做

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子,、沙子,，瓶蓋、罐子或一些體育用具,，集體排列立體圖形,。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型,。大家都來做體驗(yàn)材料的美感,。

3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：

觀察各種工具和材料使用方式，大家都來做引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、 課前準(zhǔn)備：

師生共同收集可樂罐,、沙,、石、瓶蓋,、體育用品等排列材料,。大家都來做

二、導(dǎo)入新課：

師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,，及所帶材料可排列成哪些物體和造型,。

三、講授新課：

1,、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品,，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,，怎樣利用手中的材料,，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2,、發(fā)展階段

人人參與,，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型,。通過組與組參觀,，相互補(bǔ)充，拓寬思路,，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,，進(jìn)行修改。

3,、收拾與整理

作品完成后,，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生,。

大家都來做 四,、課后拓展

1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí),。

2、在排列時(shí),，要大膽想像,。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛,。

美術(shù)教案 美術(shù)教案大班篇二

基于幼兒的年齡特點(diǎn)發(fā)展的情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒對動(dòng)手制作非常感興趣喜歡各種漂亮的事物,，初步自己尋找美、感受美的意識(shí),，所以制作一節(jié)《熱鬧的小池塘》來發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，來塑造小魚的形象。

一,、 活動(dòng)名稱：《熱鬧的小池塘》

二,、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓,、團(tuán)圓和鑲嵌的技能來塑造小魚的基本特征,；

2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

三,、 活動(dòng)準(zhǔn)備：小池塘若干,，橡皮泥若干,，小魚范例，手指游戲《小魚》

四,、 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)制作小魚,，用自己喜歡的方式表達(dá)對小動(dòng)物的情感

五、 活動(dòng)形式：集體,、小組

六,、 活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入;

師：“今天我們班來了幾位小客人,，你們看誰來了,？

（出示小圓餅，細(xì)長條等）呀,！還有一個(gè)大圓餅,，還有一個(gè)細(xì)長條，他們來干什么呢,？小朋友猜一猜,，它們說‘我來變一個(gè)小動(dòng)物，變誰呢,？小朋友要仔細(xì)看哦,！’

2、制作完成后,，請小朋友說這是什么小動(dòng)物,？請幼兒觀察小魚的結(jié)構(gòu)（有漂亮的花紋，眼睛,、嘴巴）小魚多神氣多漂亮??！小魚最喜歡在池塘里游泳了。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚的方法

<1>老師把小魚放到池塘里：“池塘的水藍(lán)藍(lán)的,，清清的，小魚游到東,，游到西,，哎呀，一個(gè)人玩真沒勁,，要是有好朋友就好了,，他的好朋友在哪里？小朋友來幫它吧,！

<3>幼兒操作教師指導(dǎo)

七,、 活動(dòng)評價(jià)

美術(shù)教案 美術(shù)教案大班篇三

1.通過欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張,、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官,。

2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型,。

3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默,，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的快樂。

欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片,。

小丑圖片（ppt）學(xué)具準(zhǔn)備：面具底板,；顏料；畫筆,。

1.欣賞小丑圖片,，感受小丑的風(fēng)趣、幽默,。

指導(dǎo)語：這是誰呀,？（小丑）我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑,？（動(dòng)作,、表情、服飾……）教師小結(jié)幼兒的講述,。

2.欣賞小丑的面部圖片,，了解其面部特征。

3.局部欣賞感受眼睛,、嘴巴的夸張變形,。

指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化？什么地方變得有趣好笑,？

1.出示面具,，引導(dǎo)了解眼睛,、鼻子、嘴巴的位置,。

指導(dǎo)語：今天我們也來試著畫一個(gè)小丑好嗎,？想象哪些部位可以變形？怎么樣變才能讓別人感覺幽默,、好笑,？

2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法,。

指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具,，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣,？如果是你你會(huì)怎么變呢,？

3.交代水粉操作的要求。

,。

1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作,。

2.教師鼓勵(lì)幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張,、變形,。

（1）相互欣賞,，感受不同的夸張變形,。

（2）說說自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑,？

（3）戴上面具一起舞蹈,，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的快樂。

美術(shù)教案 美術(shù)教案大班篇四

1,、了解雪花的特征,，并能用語言表達(dá)。

2,、運(yùn)用撕撕,、拼拼、貼貼,、涂涂的方法制作美麗的雪花,。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感,。

顏料、膠水,、抹布,、刷子,、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案,。

（聽音樂小雪花的歌曲,，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）

師：小朋友,，冬天到了,，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論,。

師：冬天天氣很冷,，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎,？今天,，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看,，放課件,。

（通過看課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了,、雪花,、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣,。）

師：今天老師給雪花拍了一張照片,，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀,？沒有,？可是，這片雪花就在這一張紙上,，老師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看,，把他變出來，好不好,。

出示刷子引起幼兒的興趣,。教師邊畫邊講解。

師：今天,，老師還請來了一位朋友來幫忙,，你們看，他是誰呀,？這是刷子,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍,，“我是一個(gè)粉刷匠,，小刷子,，手中拿，找中顏色做朋友,，蘸一蘸,、舔一舔，來來回回仔細(xì)刷,，我的本領(lǐng)真正大”,。教師示范，請一名幼兒上來練習(xí),。講解涂色的要領(lǐng),。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了,，可以請抹布幫忙,。

請幼兒也來變魔術(shù),，一組幼兒撕貼雪花,，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面,。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

打雪仗,。