作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案篇一

1,、通過(guò)對(duì)山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的.主要原因,。

2,、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法,。

3,、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

1,、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片

（一）觀看視頻,，了解山林火災(zāi)事故,。

1、說(shuō)說(shuō)這是什么地方,？發(fā)生了什么,？

看了這段視頻，你想說(shuō)什么,，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面,？你看來(lái)有什么感受？

（二）參與討論,，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因,。

1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi),？

2,、視頻中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情,？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1,、幼兒自由討論講述。

2,、圖片展示,，提升經(jīng)驗(yàn)。

上山游玩不帶火種,。

不在山上吸煙,、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢,。

認(rèn)識(shí)山林防火標(biāo)志,。

（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),，先逃生再報(bào)警,。

2、找到逃生出入口,，找到水源,，浸濕衣服裹住頭逃出來(lái)。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案篇二

活動(dòng)流程：

交流導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)

1,、交流導(dǎo)入：

（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié),？”（夏天）師：“你們說(shuō)說(shuō)，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢,？”（裙子,，背心等）師：“為什么,？”（穿上會(huì)很涼快。）（2） 過(guò)渡：師：對(duì)啊,，到了夏天,，穿上短袖、短褲,、裙子就會(huì)覺(jué)得很涼快,。今天我們就穿了件背心，感覺(jué)涼快嗎,？那喜歡這件背心嗎,？（引導(dǎo)幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？

2,、操作體驗(yàn)：

（1）出示另一背心（師事先裝飾好的）,，師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣,？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心,。）（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮,，怎么辦呢,？（也來(lái)打扮一下）（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請(qǐng)朋友幫忙操作,。

（4）師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心,。”

（4）引導(dǎo)背后的裝飾請(qǐng)朋友幫忙,，體現(xiàn)合作性,。

（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料,，廢紙團(tuán)等）。

3,、展示表現(xiàn)：

師：“你們的背心真漂亮,，想不想給客人老師看看？讓我們來(lái)表演給客人老師看,，來(lái)個(gè)服裝表演吧,。”

播放音樂(lè),，幼兒自主走秀,。

學(xué)前班美術(shù)教案：彩色的地球

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉,、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果,。

2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)"彩色的地球",。

3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,，能與同伴合作運(yùn)用材料,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：課件,、小鳥頭飾,。

2、材料：人手一張扇形紙,、粗細(xì)不同的小棒,、抹布、彩色顏料,。

教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分欣賞故事《彩色的地球》,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1,、教師講述故事《彩色的地球》,。

一天．小烏問(wèn)烏媽媽"地球是什么顏色的？"烏媽媽說(shuō)"只要你繞著地球飛一圈,，就知道了,。"聽(tīng)了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀．前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海,。小鳥高興地喊起來(lái)"啊．我找 了．地球是藍(lán)色的,。"說(shuō)著,，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記教師示 范)。就這樣．小鳥每到一個(gè)地方．就做一個(gè)標(biāo)記,、有綠色,，紅色、棕色,、黑色 等,。一圈飛完了、小鳥一看,，咦地球是什么顏色的呢,？

2、結(jié)合故事第二段,，教師示范：

取一張扇形小紙,，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的顏料,，然后順著一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭,。要求涂得均勻,，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,，再用小棒刻畫上大海中的景物,。

3、結(jié)合故事第三段,，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色,、紅色、黃色,、棕色,、黑色等地方看到了 什么? (幼綠色一一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色--村林,，黑色一夜晚的城市)

（二）基本部分

1,、師：如果你是一只小鳥，你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講述,。)

2,、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴,，合作運(yùn)用材料操作,。

3、教師安排6組,，每組提供一種顏色,，幼兒按意愿選擇。

4,、根據(jù)需要,，選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,，可選取粗的小棒,，畫細(xì)節(jié)部分，選取細(xì)的小棒,。要求涂色均勻,，注意桌面,、衣服的衛(wèi)生,。

（三）結(jié)束部分1、展示作品,。鼓勵(lì)幼兒自由組合,，用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球,。

2、邊傾聽(tīng)歌曲《世界兒童心連心》,，邊欣賞作品,，最后師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象,、創(chuàng)造方面的講評(píng),，肯定想象豐富、奇特的幼兒,。

大班科學(xué)：我認(rèn)識(shí)光

活動(dòng)目標(biāo)：知道生活中常見(jiàn)的幾種光（日光,、燈光、火光等）,；

了解光的作用,。

光與人們生活的關(guān)系和影響。

活動(dòng)形式：小組形式

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)日光,、燈光,、火光的錄像帶；臺(tái)燈,、火柴（打火機(jī)）,、手電筒、大的且透明的玻璃器皿,。

設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

讓幼兒感受光的存在與消失,，親身體驗(yàn)光。一,、引起幼兒探究興趣,。

1、看錄像,。通過(guò)錄像中對(duì)光的介紹,，讓幼兒對(duì)光產(chǎn)生興趣。

2,、出示火柴（打火機(jī)）,，臺(tái)燈，讓幼兒想辦法讓它們發(fā)出光,。

二,、感受光的存在與消失。

1,、在玻璃器皿里點(diǎn)燃火柴,，感受火的光和熱。

2,、在玻璃器皿里開臺(tái)燈,，感受燈的光和熱,。

3、在光線較暗的室內(nèi)看書,、寫字,，讓幼兒感受光的消失給人帶來(lái)的影響，進(jìn)一步引出太陽(yáng)光,。

三,、到室外曬太陽(yáng)，讓幼兒感受太陽(yáng)光的存在,，知道太陽(yáng)可以發(fā)光,，說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)光對(duì)人的作用。

通過(guò)教師的引導(dǎo),，幼兒能夠感受到光的存在與消失,，并了解了光的明暗給人們帶來(lái)的一些影響。

幼兒園科學(xué)教案《聲音的秘密》

幼兒分析：

大班幼兒隨著年齡增長(zhǎng),，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富,，變得愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的求知欲望和好奇心理,，同時(shí)這一時(shí)期的幼兒創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈,，所以我設(shè)計(jì)這一系列的活動(dòng)，通過(guò)玩玩,，聽(tīng)聽(tīng),，動(dòng)動(dòng)等活動(dòng)過(guò)程，給幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，發(fā)展孩子的想象力創(chuàng)造力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能自由地選擇材料進(jìn)行聲音的探索，知道物體震動(dòng)可以產(chǎn)生聲音,。

2.了解,、分辨樂(lè)音和噪音，養(yǎng)成小聲說(shuō)話的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師提前錄制馬路上來(lái)往車輛發(fā)出的噪音,，輕快的音樂(lè)。

2.小鼓,、碰鈴,、串鈴、三角鐵等樂(lè)器,，豆子,，雪花片，塑料瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.故事引入,。

動(dòng)物王國(guó)要舉行一次音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物都來(lái)參加,，他們?cè)谝黄鹜娴姆浅８吲d,，表演的十分精彩，發(fā)出的聲音美妙動(dòng)聽(tīng),，忽然刮來(lái)一陣黑色的風(fēng),，這么黑的風(fēng)，啊!小動(dòng)物嚇得都不敢說(shuō)話,，只聽(tīng)老巫婆說(shuō)道：我要把你們的聲音全都帶走,，我要成為動(dòng)物王國(guó)里聲音最美的皇后。小動(dòng)物們?nèi)己ε聵O了,，老巫婆說(shuō)：你們誰(shuí)要可以過(guò)三關(guān),，我就可以把聲音還給他。

2.闖關(guān)

第一關(guān)：探索不同物體產(chǎn)生聲音也不相同,。

--------請(qǐng)幼兒自由操作材料,，自由探索，知道不同物體可以產(chǎn)生不同聲音,。

教師：小動(dòng)物們真棒,，闖過(guò)了第一關(guān)。咱們?cè)賮?lái)闖第二關(guān)吧,。

第二關(guān)：探索物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音,。

--------請(qǐng)幼兒自由操作材料，通過(guò)探究知道振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音,。

(1)提供串鈴,、碰鈴等樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自由選擇進(jìn)行演奏,，同時(shí)請(qǐng)幼兒用手或臉觸碰樂(lè)器,，感受樂(lè)器振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案篇三

繪畫《幼兒園真快樂(lè)》

1．在回憶,、討論好創(chuàng)作的過(guò)程中,，感受幼兒園的快樂(lè)生活。

2.學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)生活,。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的`方法來(lái)表現(xiàn)畫面,。 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握補(bǔ)貼和繪畫的方法嘗試體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備：

各種制作好的示范畫,、膠水,、碎布、油畫棒、白紙,、 剪刀,、水彩筆。

引題：談話：小朋友們,，你們?cè)谟變簣@里最快樂(lè)的事是什么,？和誰(shuí)在一起？玩什么,？怎么玩的,？在哪里玩？那里有些什么,？玩的時(shí)候心情怎么樣,？今天老師教小朋友學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)繪畫制作《幼兒園里真快樂(lè)》。

1．教師出示范作品,，幼兒欣賞,。

提問(wèn)：布有什么用？你們見(jiàn)過(guò)布貼畫嗎,？看看這些畫和我們平時(shí)看的有什么不同,？

2．觀察桌子上有什么？

3．教師講解制作方法：

（1）先將玩具畫好,，再將幼兒的身體部分用布剪出各種形狀粘貼在幼兒的身體部位,。

（2）再添畫草地、房子,、白云等景物,。

（3）裝飾出各造型。

4．制作要求：

（1）制作時(shí)要細(xì)心,、認(rèn)真還要大膽,，不要把所需的材料浪費(fèi)。

（2）要求幼兒創(chuàng)作時(shí)要保持桌面干凈整潔,，使用剪刀時(shí)注意安全,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

5．幼兒自由制作,，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)能力差的幼兒給以幫助。

6．互相欣賞作品,。

讓幼兒相互欣賞同伴的作品,，并介紹自己制作的是什么。

1．教師小結(jié)上課情況,，對(duì)表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。

2．收拾用具,，下課休息!

1.分析教材：在回憶、討論好創(chuàng)作的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒感受幼兒園的快樂(lè)生活,，學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)生活。

2.分析教法：通過(guò)講解示范引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)畫面,，掌握補(bǔ)貼和繪畫的方法嘗試體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3.分析幼兒:幼兒對(duì)幼兒園生活比較熟悉，能在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上畫畫,，大部分幼兒效果好，個(gè)別幼兒對(duì)人物的形體構(gòu)圖有待于強(qiáng)化,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案篇四

1,、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞蹈游戲,。

2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,，有表情的進(jìn)行表演,。

3、體驗(yàn)與同伴一同舞蹈,、游戲的樂(lè)趣,。

幼兒提前學(xué)唱歌曲，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán),。

（一）與幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容

“前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,，讓我們一起來(lái)唱一唱吧?！?/p>

（二）與幼兒一同學(xué)跳舞蹈

1,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步、踮步走的動(dòng)作

（1）學(xué)習(xí)踢踏步

小朋友,，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的,？教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)拍手、跺腳的方式,，掌握動(dòng)作的`節(jié)奏,。

教師示范動(dòng)作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)坐練,、站練的方法掌握動(dòng)作,，重點(diǎn)幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)踮步走

穿上娃娃的小鞋是怎樣的,？走起路來(lái)是什么樣的,？教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前、向后,、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動(dòng)作

（1）引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,，思考還可以用哪些動(dòng)作進(jìn)行表演,。

（2）幼兒邊演唱邊表演，教師觀察幼兒的表現(xiàn),。

（3）教師與幼兒共同確定表演的動(dòng)作,，并進(jìn)行練習(xí)。

3,、幼兒排成四隊(duì)進(jìn)行舞蹈練習(xí)

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈,，教師針對(duì)幼兒舞蹈中的問(wèn)題進(jìn)行示范引導(dǎo)。

（2）幼兒面對(duì)面進(jìn)行舞蹈,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時(shí)的交流,，及動(dòng)作的整齊到位。

4,、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲

剛才我們一起跳了開心的舞蹈,，現(xiàn)在讓我們一起加入一點(diǎn)有趣的游戲吧。

（1）教師交代游戲玩法

在舞蹈結(jié)束后,，孩子們進(jìn)行3次剪刀石頭布的游戲,，勝者原地不動(dòng)，輸了的從隊(duì)員的后面跑到隊(duì)尾,，其他隊(duì)員隨之調(diào)整位置,，舞蹈繼續(xù)開始。

（2）幼兒練習(xí)

請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行嘗試,，幼兒集體進(jìn)行練習(xí),，教師根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)。

（3）幼兒進(jìn)行游戲舞蹈

教師與幼兒一同隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈游戲,。

（三）活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴,、家人欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行舞蹈,，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲,、練習(xí)。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案篇五

1,、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)線描的興趣,。

2、通過(guò)畫鳥窩,，培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的堅(jiān)持性和認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,。

兩支粗細(xì)不同的記號(hào)筆,，鳥窩圖片若干，范畫一張,。

將鳥窩畫得結(jié)實(shí)牢固,，堅(jiān)持到底地完成作品。

一,、談話導(dǎo)入

1,、“你們見(jiàn)過(guò)鳥窩嗎？你們看到的鳥窩是怎么樣的,？”請(qǐng)大家從外形,、材質(zhì)等方面說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的.鳥窩。

2,、小結(jié)：鳥兒喜歡將鳥窩搭在樹杈上,，它們喜歡用樹枝、草和泥土來(lái)搭自己的窩,。

在小結(jié)的過(guò)程中呈現(xiàn)相關(guān)的圖片,，讓幼兒欣賞和討論,。

二,、感受情境

1、情境：鳥爸爸和鳥媽媽生了三個(gè)蛋寶寶,，它們想給自己的寶寶們搭個(gè)鳥窩,。

2、呈現(xiàn)鳥窩的范例,，請(qǐng)幼兒看看它們搭的鳥窩都用了些什么東西

在蛋的下面鋪了一層干草,，這樣鳥蛋就可以暖和地躺在上面了；一點(diǎn)一點(diǎn)的是什么（泥土,、沙）,，這樣就更舒服了；可是這樣的鳥窩不牢固,，怎么辦呢,？——先用濕泥土糊成墻，再在上面圍上小樹枝,，這樣鳥窩就搭好了,。

3、放的位置——樹杈上,，看看周圍的樹杈是怎么樣的,。

三、幼兒繪畫

1,、我們現(xiàn)在都來(lái)做鳥爸爸和鳥媽媽,，一起為蛋寶寶搭個(gè)鳥窩吧：要將鳥窩搭得結(jié)實(shí)些,，干草要鋪滿，泥土要多些,，樹枝也要圍滿,，這樣蛋寶寶才住得舒服。

2,、幼兒繪畫,，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。

四,、講評(píng)

比較不同的作品,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)繪畫時(shí)的重點(diǎn)。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案篇六

1,、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進(jìn)行畫面裝飾,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒春游,， 認(rèn)識(shí)各種野草,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范圖四幅（分別在合板上,、在磁磚上,、紙板上、在盒子上用野草裝飾的范例）,，各種野草,、線、透明膠,、剪刀,、雙面膠、記號(hào)筆,、油畫棒等,。

1、欣賞范例,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天班上有什么不同？這些圖是用什么材料制作的呢,？如果讓你們用這些材料來(lái)裝飾漂亮的畫面,，你想怎么做,？

2、講解演示,，了解裝飾的方法,。

（1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡(jiǎn)單的輪廓畫出來(lái),。

（2）大膽用各種野草試一試,、擺一擺，選出自己認(rèn)為最滿意的進(jìn)行裝飾,。

（3）裝飾時(shí)可以先把野草擺在材料上再粘貼,，重點(diǎn)示范如何使用雙面膠。

3,、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾,，發(fā)揮創(chuàng)作才能。

（1）提出要求：

①有些野草很容易劃破手指,，操作時(shí)就小心,。

②遇到困難怎么辦？可以自己想辦法,，也可以找老師或同伴幫忙,。

③對(duì)于畫面較光滑的磁磚要選擇什么材料進(jìn)行固定？組織幼兒進(jìn)行討論,。

（2）幼兒按意愿選擇各種野草及其他輔助材料,，大膽地裝飾畫面,。

（3）教師觀察幼兒的創(chuàng)作情況,，并給予適時(shí)的`指導(dǎo)；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,、探索,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、師幼交流共享：

讓幼兒展示,、介紹作品，并引導(dǎo)其體驗(yàn)成功的快樂(lè),，發(fā)現(xiàn)存在的不足,，為更好的開展下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

1,、野草除了能裝飾漂亮的畫面外,，還可以做什么？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),。

2,、我們幼兒園周圍到處是野草,，野草可以做燃料、肥料,、還可以當(dāng)飼料喂牛羊等,。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應(yīng)該要保護(hù)大自然,。