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教師績效考核方案及細則篇一

為了維護廣大教職工利益,，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策,，堅持“尊重規(guī)律，以人為本,，以德優(yōu)先,，注重實績，激勵先進,，促進發(fā)展,，客觀公正，簡便易行”的原則,，特制定本方案,。

以學校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用,，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),，扎實工作，開拓進取,，積極主動地完成各項工作任務目標,，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

學校在崗的教師,。

教師績效考核包括師德考核,、履職考核、出勤考核,、千分制考核四部分，共設200分,，其中師德占40分,，履職占120分,，出勤15分，千分制25分,。每月考核一次,，對本校教育教學突出的教師可設獎勵分。

(一),、師德考核

1,、扣分項目：

（1）不按時上課，遲到或早退,，不認真履行教師職責的,；每次扣5分。

（2）考試監(jiān)考遲到,；每次扣5分,。監(jiān)考過程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的,，扣20分,，出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

（3）不服從或不接受學校工作安排的,；扣10分,。

（4）一月內(nèi)無故1節(jié)；扣40分,，兩節(jié)以上取消當月績效考核分數(shù),，并上報上級主管部門。

（5）出現(xiàn)教學事故的,，扣40分,。

2、加分項目

（1）教職工發(fā)現(xiàn)并制止學生違紀,，發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件,，每次獎勵5分。

（2）主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件,，獎勵15分,。

（二）履職考核120分：

1.教育教學過程（75分）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態(tài)度,、責任心等,。采取學校和學生評議的方式進行，每月評比教務科評分,。

（1）備課：按學校規(guī)定,，根據(jù)各教師備課的實際情況，通過學校教務科月查評比，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分,、16分,、12分、0分,。

（2）教學：課堂中發(fā)現(xiàn)學生玩手機的5人（含5人）以下,，扣2分，6-10人的扣5分,，10人以上扣10分,；上課時間發(fā)現(xiàn)5人（含5人）睡覺，扣2分,，6-10人的扣5分,，10人以上扣10分。

（3）批改：根據(jù)作業(yè)是否適量,，批改率95%,、80%、70%,，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分：20分,、16分、12分,。

（4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質(zhì)量分析,、試卷分析、學情分析以調(diào)整教情給10分,。

（5）有教學計劃,，能按計劃進行教學給5分。

2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果,。

（1）每月完成學校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分,。

（2）完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課,、集體備課,、培訓學習、公開課,、競賽活動等20分,。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議,、聽課評課,、集體備課、培訓學習,、公開課,、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.

（3）每月至少在學校網(wǎng)站或oa系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習心得或教育教學隨筆,、教學反思等給10分,。

3.教師專業(yè)發(fā)展（5分）：重點考核教師拓展參加各類培訓進修,、拓展專業(yè)知識,、提高教育教學能力的情況。

（1）積極參與校本研究給2分,。

（2）積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分,。

4.考勤（15分）

5.千分制考核由學生科負責。（25分）

（三）教育教學貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務完成的同時,，參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動,，并取得的成績。

（1）教師主講優(yōu)質(zhì)課,、公開課獲獎,；撰寫論文或輔導學生獲獎；各類業(yè)務競賽獲獎等,。（5分）

（2）參與校級師范課開課的,。（2分）

（3）師徒結(jié)對幫帶年輕教師。（3分）

對履行崗位職責,，完成學校規(guī)定教育教學任務的考核人員,，發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績效工資。對沒有考核結(jié)果的,，取消獎勵性績效工資發(fā)放,。

教師績效考核方案及細則篇二

為了維護廣大教職工利益，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策,，堅持“尊重規(guī)律,，以人為本，以德優(yōu)先,，注重實績,，激勵先進，促進發(fā)展,，客觀公正,，簡便易行”的原則，特制定本方案,。

一,、指導思想

以學校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用,，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標,，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展,。

二、實施對象

學校在崗的教師,。

三,、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

教師績效考核包括師德考核、履職考核,、出勤考核,、千分制考核四部分，共設200分,，其中師德占40分,，履職占120分，出勤15分,，千分制25分,。每月考核一次，對本校教育教學突出的教師可設獎勵分,。

(一)師德考核

1,、扣分項目：

（1）不按時上課，遲到或早退,，不認真履行教師職責的,；每次扣5分。

（2）考試監(jiān)考遲到,；每次扣5分,。監(jiān)考過程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的,，扣20分,，出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

（3）不服從或不接受學校工作安排的,；扣10分,。

（4）一月內(nèi)無故1節(jié)；扣40分,，兩節(jié)以上取消當月績效考核分數(shù),，并上報上級主管部門。

（5）出現(xiàn)教學事故的,，扣40分,。

2、加分項目

（1）教職工發(fā)現(xiàn)并制止學生違紀,，發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件,，每次獎勵5分,。

（2）主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分,。

（二）履職考核120分：

1.教育教學過程（75分）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況,，包括工作態(tài)度、責任心等,。采取學校和學生評議的方式進行,，每月評比教務科評分。

（1）備課：按學校規(guī)定,，根據(jù)各教師備課的實際情況,，通過學校教務科月查評比，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分,、16分、12分,、0分,。

（2）教學：課堂中發(fā)現(xiàn)學生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分,，6-10人的扣5分,，10人以上扣10分；上課時間發(fā)現(xiàn)5人（含5人）睡覺,，扣2分,，6-10人的扣5分，10人以上扣10分,。

（3）批改：根據(jù)作業(yè)是否適量,，批改率95%、80%,、70%,，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分：20分、16分,、12分,。

（4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質(zhì)量分析、試卷分析,、學情分析以調(diào)整教情給10分,。

（5）有教學計劃，能按計劃進行教學給5分,。

2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果,。

（1）每月完成學校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。

（2）完成規(guī)定的校組織的教研會議,、聽課評課,、集體備課,、培訓學習、公開課,、競賽活動等20分,。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議,、聽課評課,、集體備課、培訓學習,、公開課,、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分,，遲到一次扣1分.

（3）每月至少在學校網(wǎng)站或oa系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習心得或教育教學隨筆,、教學反思等給10分。

3.教師專業(yè)發(fā)展（5分）：重點考核教師拓展參加各類培訓進修,、拓展專業(yè)知識,、提高教育教學能力的情況。

（1）積極參與校本研究給2分,。

（2）積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分,。

4.考勤（15分）

5.千分制考核由學生科負責。（25分）

（三）教育教學貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務完成的同時,，參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動,，并取得的成績。

（1）教師主講優(yōu)質(zhì)課,、公開課獲獎,；撰寫論文或輔導學生獲獎；各類業(yè)務競賽獲獎等,。（5分）

（2）參與校級師范課開課的,。（2分）

（3）師徒結(jié)對幫帶年輕教師。（3分）

四,、教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配,、崗位聘任聘用、職務晉升和表彰獎勵的重要依據(jù),。

對履行崗位職責,，完成學校規(guī)定教育教學任務的考核人員，發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績效工資,。對沒有考核結(jié)果的,，取消獎勵性績效工資發(fā)放。

五,、本方案經(jīng)教代會通過后實施,。

教師績效考核方案及細則篇三

1,、加強學校管理，加大人事制度和分配制度的改革,，建立充滿活力的校內(nèi)管理機制,。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校,、愛崗,、敬業(yè)、奉獻的精神,，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人。

3,、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶,，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜,，向效率高,、成果顯著傾斜。

4,、本考核方案的考核結(jié)果,，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

考核基本分為100分,，加分不封頂,，扣分最多為100分。

1,、教學常規(guī)(基本為20分),。

(1)按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣5分,，請假者每次扣1分(因公,、當天病、事假除外,，必須有書面請假條),。(由教研組長考核)

(2)教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結(jié)果按好,、中,、差三等每次分別計加2分,、0分、扣2分(一學期評比一次),。

(3)作業(yè)布置,、批改由業(yè)務校長組織檢查，評價結(jié)果按好,、中,、差三等分別計加2分、0分,、扣2分(每學期評比一次),。

(4)聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求，并有評課意見加2分,，每少聽一節(jié)扣1分,，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者,，查實一節(jié)扣2分,。

(5)未經(jīng)學校同意私自調(diào)課，每次扣2分,，曠課一節(jié)每次扣5分,。

(6)無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分,，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分,。監(jiān)考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分,。

(7)閱卷不服從學校安排一次扣5分,，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實,，一次扣10分,。

(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分。

(9)不服從學校課務安排一次扣10分,，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分,。(校長室考核)

(10)上課時，坐著上課的,、接聽手機的,、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機鈴聲響扣2分,。

(11)早讀課,、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分,。

(12)未經(jīng)校長室同意私自為學生訂閱資料的,，責任人每次扣10分,，并追究其相應責任。(校長室考核)

以上扣完基本分止,，但加分不封頂,，沒有加分和扣分的得基本分。

2,、教學工作成績及其它(基本分60分),。

(1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分,；面向市以上上公開課的教師加4分,，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或匯報課而未開的,，未開課教師扣5分,。(三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié)),。

(2)任教學科理論考試及格率在80%以上的,，加2分；60%以下扣3分,。

(3)教師任教學科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加2分—5分,、

(4)輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分,；區(qū)級競賽獲一,、二、三等獎分別加3,、2、1分,；市級競賽獲一,、二、三等獎分別加4,、3,、2分；省級以上競賽獲一,、二,、三等獎分別加6、5,、3分(超過3人獲獎的,，按3個最高級別累加，國家級另加),。

(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂,，并有活動記錄,、教案，輔導教師加3分,。

(6)學生,、家長來電、來信,、來訪意見較大,，經(jīng)查實確有責任的一次扣5分。

(7)教師參與黃,、賭,、毒，經(jīng)查實,，視情節(jié)扣10—30分,。(校長室考核)

(8)教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的,，視情節(jié)扣10—20分,，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會,、校辦等部門考核)

(9)上級主管部門的調(diào)研性聽課,，評為好課加2分，評為差課扣2分,。

(10)學校領導巡課,，發(fā)現(xiàn)教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分,。

(11)學生滿意率超過85%加2分,，70%――84%加1分，低于60%的扣2分,。

以上扣完基本分為止,，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分,。

3,、出勤(基本分20分)。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分,。(校辦考核)

(2)請假半天以上要填寫請假單,，由校長批準。一學期累計事假超過三天以上,，有一天扣1分,，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核,。(校辦考核)

(3)未經(jīng)批準不參加教職工會,、政治學習，業(yè)務學習,，每次扣1分,。(校辦考核)

(4)行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分,。

(5)凡請婚假,、產(chǎn)假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分,。

(6)曠工一天扣10分,。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂,，沒有加分和扣分的得基本分,。

1、教師績效考核每學期統(tǒng)計一次,，每年考核計分,。考核分前10%的教師為優(yōu)秀,，考核分不滿70分的教師為基本合格,，其余教師為合格。

2,、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中,，增設績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的,，增加系數(shù)0.1,，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù),。

1,、此《方案》教代會通過后，自20xx——20xx學年第一學期起實施,，考核期間為學制年度，即每年7月1日—次年6月30日(資料提供期),，統(tǒng)計時間為每學期末,，每學年第二學期末計分評定等第。

2,、《方案》的考核對象為全校任課教師,，其中考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師(行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外),。

3,、高級職稱及獲得區(qū)教學新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

4,、本辦法解釋權屬校長室,。

教師績效考核方案及細則篇四

根據(jù)《__績效工資實施辦法》文件精神，根據(jù)我園的實際情況,，由“__幼兒園績效考核工作領導小組”集體討論確定《__幼兒園教職工績效工資考核方案》,，提交教職工大會審議，并于__年__月__日召開全體教工大會,，一致通過該方案,，通過后予以公示。具體方案如下：

一,、指導思想

為落實幼兒園全體教職工績效工資分配政策,，維護廣大教職工利益，規(guī)范幼兒園內(nèi)部分配辦法,，以教職工績效工資實施為契機,，探索建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,，真正做到干與不干不一樣,、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),，扎實工作，開拓進取,，積極主動地完成各項工作任務,，努力推進幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二,、實施對象和時間

實施對象：我園在編在崗工作人員,。

發(fā)放時間：幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發(fā)放一次。

三,、績效工資的項目

管理崗位津貼,、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼,。

四,、考核分配原則

考核工作原則上以月為單位進行，業(yè)績考核可以學期和學年為單位進行,?？冃ЧべY管理考核方案要充分征求廣大教師的意見，做到統(tǒng)籌兼顧，接受廣大教職工的監(jiān)督,。

五,、績效工資具體實施辦法

（一）園長的獎勵性績效工資。

園長的獎勵性績效工資由__中心校核定的獎勵性績效工資的考核,。

（二）幼兒園獎勵性績效工資,。

1.實施對象。

包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術人員,、中層管理人員和工勤人員,。

2.主要構(gòu)成。

幼兒園獎勵性績效工資由管理崗位津貼,、工作量津貼,、業(yè)績獎勵津貼三部分構(gòu)成。各項目標準由幼兒園根據(jù)本園獎勵性績效工資分配辦法確定,。

（1）管理崗位津貼,。

班主任津貼按班容量__人以下每月__元，__至__人每月__元,，__人以上每月__元,，由每班按__名班主任平分，利益共享,，責任共擔,。

其他管理崗位津貼由幼兒園根據(jù)實際自行決定。兼任多個管理崗位職務的人員的職務津貼由幼兒園根據(jù)實際情況制定考核分配細則,。

（2）工作量津貼,。

工作量考核包括正常出勤工作量（每月__元）、超工作量（超課時,、超員）及所承擔的工作職責等,。

a、教師必須完成幼兒園安排的工作量,，實行超員津貼,。

各班級人數(shù)在基數(shù)基礎上按超出的人數(shù)加分，每超__人加__元,。（大班基數(shù)__人,、中班基數(shù)__人、小班基數(shù)__人）

b,、幼兒園安排的加班（__小時以上為半天）,，每半天加__元。

c,、代課每半天加__元，可以累加。

d,、寒暑假,、節(jié)假日、雙休日加班每天__元,。（以幼兒園安排的加班計算）

注：加班每月封頂__元,。

（3）業(yè)績獎勵津貼（__元）

a、工作考核：業(yè)績獎勵津貼每月__元,。（每增加事假半天,，工作業(yè)績扣__元。）

師德表現(xiàn)每月__元,。

安全責任每月__元,。（出現(xiàn)安全事故的費用,，由本班班主任__人承擔一半,，園內(nèi)承擔一半,。）

b,、各項獎勵（本園認可的）,。

1.獲獎先進,；

2.特定的組織活動等,；

3.個人比賽,、指導獲獎,；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執(zhí)行）

4.課題科研成果獎,。（園級單項__元、學區(qū)級__元,；市級單項__元,；省級單項__元；國家級單項__元,。

說明：上級部門已發(fā)放相關獎金,，幼兒園不再重復發(fā)放。

（三）其他具體事項,。

a,、關于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關規(guī)定,。

1,、受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

（1）受市級內(nèi)嚴重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的,，按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放,。

（2）受學區(qū)內(nèi)警告處分的，按實際獎勵性績效工資的75％發(fā)放,。

2,、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

（1）長期事病假的績效工資不發(fā)放,。

（2）當月事病假累計達到5天（含節(jié)假日）的當月獎勵性績效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節(jié)假日）的不參與學年獎勵性績效工資分配,。

（3）當月曠工累計達2個工作日,，當月獎勵性績效工資不發(fā)放。累計曠工達5個工作日,，不參與學年獎勵性績效工資分配,。

（4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

b,、對遲到,、早退、不參加集體活動或無故曠課,、曠工的,，無正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關規(guī)定,，結(jié)合實際制定量化考核辦法,，適當扣發(fā)當月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學任務,、違反師德規(guī)范,，造成不良社會影響的，實行一票否決,，取消當月獎勵性績效工資,。

c、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據(jù),，不做為績效工資獎勵,。（論文教師學歷、撰寫教育教學論文,、經(jīng)驗總結(jié),、課例、案例,、隨筆,，獲獎或發(fā)表并收入?yún)R編獎勵。）

（四）嚴重違紀違規(guī)：依據(jù)《教師法》第__章法律責任第__條精神,，教職工有下列情形的扣除全年績效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘,。

1.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失。

2.體罰學生,，經(jīng)教育不改的,。

3.品行不良，侮辱幼兒,，影響惡劣的,。

4.出現(xiàn)重大安全事故的,。

六、考核工作的組織領導與監(jiān)督

（一）成立績效考核工作領導小組,。

組長：__,。

組員：__。

（二）領導小組負責對教職工績效的組織,、指導、督查,、協(xié)調(diào)和管理,，負責績效工資考核分配辦法的具體實施。

（三）在執(zhí)行考核分配試行方案過程中,，具體分工如下：

由谷翠芳負責對教師進行師德,、業(yè)績績效考核。由高田增負責對教師出勤考核,。由梁建輝負責安全績效考核匯總,。

（四）實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢,?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要進行公示,，公示期限不得少于1天,。有反映意見的要及時核實，確實考核分值有誤的,，必須重新確定考核分值,。考核分值偏低的,，要將考核結(jié)果及時反饋本人,，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復核、申訴,，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定,，認真做好復核、申訴的答復工作,。

七,、本方案由“__”負責解釋

教師績效考核方案及細則篇五

一、教師從參加工作開始參加考核,，考核原則上一學年一次,。

二、教師考核成績記入學校教師個人業(yè)務檔案,。

三,、教師考核成績與期末評比先進,、職級確定等掛鉤，并起主導作用,。

四,、教師考核成績按分數(shù)分為abcd四個等次，分別是優(yōu)秀,，良好,，一般，較差,。

考核分業(yè)務考核,、綜合評定兩個方面進行。

一,、業(yè)務考核：

指對教師的業(yè)務能力和個人素質(zhì)方面進行考核,。由主管教學的副校長、主任負責,，業(yè)務評定的,。形式可多樣化。以百分制評定,，分值權重占考核總分的50%,。

二、綜合評定：

指對教師的德能勤績進行綜合評定,，主要考核的內(nèi)容有責任心,、對學生的愛心和耐心、教育教學效果,、同事間的協(xié)作精神,、個人修養(yǎng)、家長反饋意見等,。綜合評定實行逐級評定制,，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%,。

三,、加分與扣分

有下列情況的，可酌情加5-20分：

1,、教育教學成績突出,，為學校帶來顯著影響的。

2,、積極為學校出謀劃策,，并收到良好效果的。

3,、班級學生生源穩(wěn)定率達100%,，主要任課教師均可加分,。

4、組織學生參加各類校外競賽或活動,，獲獎或獲得良好社會反響的,。

5、其它各類為學校工作帶來良好效應,，被家長委員會提名或行政會提議加分的,。

有下列情況的，要酌情扣分：

1,、體罰及變相體罰學生,，一次扣分值20分。

2,、教育教學出現(xiàn)失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分,。

3,、與家長爭吵，并有粗暴言行的,，一次扣除20分,。

4、因工作失誤造成學生人身傷害,、學校財產(chǎn)損害,、學校形象損害的，酌情扣除5-20分,。

5,、所任班級學生轉(zhuǎn)學，經(jīng)查實屬家長對教師不滿的,。一人次扣10分,。

6、索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利,，一次扣20分,。

教師績效考核方案及細則篇六

為確保我校績效工資制度順利實施,，根據(jù)《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[**]15號）和《咸安區(qū)義務教育學校教師績效考核辦法》的精神,，結(jié)合我們學校實際，特制定本方案,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標,，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律,、導向明確,、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度,，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育,、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正,、公開透明,，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,，全面考核教職員工的德,、能、勤,、績,。

實施績效考核工作應遵循以下基本原則：

尊重規(guī)律、以人為本,。尊重教育規(guī)律,，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性,、實踐性,、長期性特點。

以德為先,，注重實績,。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻,。

激勵先進,，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力,。

客觀公正，簡便易行,。堅持實事求是,、民主公開，科學合理,、程序規(guī)范,，講求實效、力戒繁瑣。

統(tǒng)籌兼顧,，適當傾斜,。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員,、教學人員和后勤人員的利益,、適當向教學一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜,，要突出體現(xiàn)班主任在義務教育學校教學工作中的重要地位,。

根據(jù)上級要求，成立雙溪中心小學教師績效工資考核工作領導小組,。

組長：程平

副組長：吳祎張金霞

成員：學校行政人員和年級長

在編正式工作人員,。包括學校中層管理人員、教師和工勤人員,。

義務教育學校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個方面,。

（一）師德考核?？己藘?nèi)容以教職工履行《義務教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責,，教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神,，教師的職業(yè)操守和以身作則情況,，教師對學生的態(tài)度、方式和責任心,，特別是為人師表,、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況,。在考核中要明確,，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學任務的完成,，不得以非法方式表達訴求,、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益,，不得歧視學力弱生,，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為,，不得利用職務之便謀取私利,，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。

（二）、履職考核,。主要考核教職工完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績,，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績,。各學校要根據(jù)教師,、管理、工勤技能等崗位的不同特點,，分類考核,，承擔多個工作崗位的教職工按照不同崗位的職責要求，分別進行考核,。

1,、教師履職考核主要包括教育教學工作量、教育教學過程,、教師專業(yè)發(fā)展,、教育教學效果、班主任工作以及教育教學貢獻等方面,。

2,、其他管理人員、教學輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責確定的考核內(nèi)容,，主要包括考核工作量,、工作態(tài)度、工作實績等方面,，重點考核其履行崗位職責,、提高自身素質(zhì)、保障學校教育教學秩序的情況,。

（一）教師績效考核由學校組織的考核小組和年級組,、學科組負責考評。主要考核教師的職業(yè)操守,、育人成效,、專業(yè)水平、教學常規(guī),、教學效果,、教研成效等。

（二）學校其他專業(yè)技術人員,、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學?？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德,、工作能力,、服務意識,、工作效果等方面。

（三）班主任績效主要由學?？己诵〗M考核,。主要考核班主任的班級管理、關愛學生度,、學生教育,、學生轉(zhuǎn)化、學生評價,、溝通家長,、教學科研、日常管理,、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面,。

（一）學校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定；其他教職工的績效考核等次由學校根據(jù)績效考核得分確定,?？冃Э己朔謨?yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）,、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個等次,，優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生,，體罰或變相體罰學生,，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的,；向?qū)W生推銷,、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的,；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達訴求的,；采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序,，損害學生利益的'；出現(xiàn)重大安全責任事故的,；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的,。

（二）績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責,、完成了學校規(guī)定的教育教學及其他工作任務的教職工,，全額發(fā)放基礎性績效工資；對不能履行崗位工作職責,，因病事假等離崗超過相關文件規(guī)定的,，適當扣減基礎性績效工資報教育局批準后執(zhí)行；獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放，要適當拉開分配差距,?？冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務晉升,、培養(yǎng)培訓,、表彰獎勵等依據(jù)。

有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配：

1,、離崗退養(yǎng)人員,；

2、一學期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上,；

3,、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的,；

4,、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

（一）獎勵性績效具體項目比例

班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右,，超課時津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右,，教育教學成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右,。

（二）,、各學科工作量校正系數(shù)指導比例

1、教師教學基本工作量標準暫按《湖北省中小學機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[**]112號）執(zhí)行,，即初中教師周課時14—16節(jié),，小學教師周課時20—22節(jié)。各學?？筛鶕?jù)實際情況上下浮動兩課時,，多出節(jié)次按超課時發(fā)給津貼。

2,、學科工作量校正系數(shù)

小學語文,、數(shù)學為1.2，其他學科為1,。

（一）統(tǒng)一思想,，提高認識。做好教師績效考核工作是義務教育學校實施績效工資的必然要求,，是加強教師隊伍建設的重要基礎,。各學校要高度重視，精心部署,，切實做好深入細致的思想政治工作,，引導教職工正確對待考核,，以考核促進學校發(fā)展。

（二）加強領導,，明確職責,。成立學校教職工績效考核工作領導小組及工作機構(gòu)，切實加強績效考核工作的指導和監(jiān)督檢查,。召開績效考核辦法的行政會和教師會,，指導績效工資方案的施行。

（三）制定方案,，認真實施,。結(jié)合本校實際，科學制定本?？冃Э己藢嵤┓桨?，學校績效考核實施方案須經(jīng)學校教職工（代表）大會通過后,，報區(qū)教育局批準后實施,。考核工作要抽調(diào)原則性強,，辦事公正,，懂學校管理，熟悉教育教學業(yè)務的人員參加,。并成立三個考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成,。

1、行政考評組,。（張金霞,、陳加勝、張遠勝,、石秋燕,、李先平、張遠發(fā)）

2,、班主任考評組,。（張金霞、陳夕信,、王杰,、陳恢家,、徐晚仙,、張遠志。）

3,、教師考評組,。（張金霞,、朱瑞豐、陳加勝,、張遠勝,、陳夕信、周光恩,、陳細先,。）

考核人員要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作,。

（四）健全制度,，完善體系。?？冃ЧべY實施后,，要建立考核制度，每年對本校教職工進行一次績效考核,。要積極探索,、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序,，完善考核內(nèi)容,，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核在加強我區(qū)中小學教師隊伍建設,，促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用,。

教師績效考核方案及細則篇七

為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學效益,，按照多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶,、獎優(yōu)罰劣的分配原則,，根據(jù)市（連教政[20__]80號）、縣（灌教[20__]9號）文件,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學實際,，在上年度績效試行分配方案的基礎上進行完善，制定本細則,。

二,、考核對象

本鎮(zhèn)小學在編在崗教師

三、考核原則

（一）尊重規(guī)律,，執(zhí)行政策

（二）注重量績,，優(yōu)績優(yōu)酬

（三）激勵先進，優(yōu)化管理

（四）客觀公正,，便于操作

四,、實施方法：

教師考勤,、教學常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學業(yè)務獎,、教學質(zhì)量獎,、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績,、作出貢獻的教師,。獲獎的相關證件時間按年度執(zhí)行。在核算獎金時以學校為單位提供證書的原件與復印件,，無證書類的要提供分管領導簽字的證明材料,。

五、考核內(nèi)容分為七部分：

師德,、教師出勤 ,、教學常規(guī)業(yè)務、教學效果,、活動競賽,、班級管理、其它,。

（一）師德

違反法律,、法規(guī)、上級教育主管部門及學校規(guī)定的師德行為,，造成嚴重后果的,。不享受績效工資部分。

（二）教師出勤（由各?？己?通過之日起執(zhí)行）

1,、每學期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元,。

2,、病事假須履行好請假手續(xù)（先經(jīng)校長批準，再自行安排好課務,，最后到教導處備案）,，病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關批假權限手續(xù),；無論病事假一天扣50元,。

3、曠工每天扣100元,。

4,、重大活動、各種會議、值日等不能準時出勤的,，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學生出現(xiàn)安全事故,，一切后果自負）,。

5、特殊的事假由各校研究決定,。

（三）教學常規(guī)業(yè)務（由各?？己耍阂愿餍５钠綍r檢查、周查,、月查等為主,，鎮(zhèn)小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）

1、教學常規(guī),。

（1）課堂無人上課扣50元（若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學事故,，一切后果自負）。

（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長或教導主任批準,，持“調(diào)課”通知單上課）,。

（3）違反其他教學常規(guī)每次扣20元（無教案進教室、坐著上課,、課中擅離教室,、玩或長時接打手機、體罰學生等,，若因體罰學生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學事故,，一切后果自負）。

（4）語,、數(shù),、英要定期對學生進行單元過關檢測，并要附有相應的“學生成績分析與教師的教學反思”,，無檢測成績的每單元扣20元,，無分析與反思的每次扣20元。

（5）不按時完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務工作,，每次扣50元,。

2、教學業(yè)務：

每位教師的年度底分為200分,，按兩學期的量化積分情況,，年底按15%比例評出教學業(yè)務獎，獲獎者每人獎200元,。教師業(yè)務量化積分比重分四個部分：一是各校檢查30%,，二是鎮(zhèn)期中視導20%，三是鎮(zhèn)期末業(yè)務檢查40%,，四是鎮(zhèn)抽查10%,。

附量化細則：

按照教學進度表的進程,，做到業(yè)務一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課）,，教案少一教時扣5分,。上完的課要按要求及時寫好教學反思（每課時一篇反思），漏寫一次扣2分,。杜絕過度超前備課現(xiàn)象,，在提前一周的基礎上，超一周扣5分,。語,、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分,，并要求當天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容）,，漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,，中作少做一次扣3分,。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯誤要讓學生訂正,，嚴禁套改,。杜絕紅錯，盡量消除黑錯,，紅錯每一處扣2分,，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的,，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分,。

（四）教學質(zhì)量獎

1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）

（1）鎮(zhèn)每學期舉行期中,、期末學科質(zhì)量調(diào)研：在教學質(zhì)量調(diào)研評估中,，對教學效果較好的前三名予以獎勵，分別依次獎勵120,、100,、80元。

教學效果較差的且和班平均分成績落差超過10分的給予適當扣款,，超過部分以每分20元給予扣款,。

（2）鎮(zhèn)不定期舉行的教學質(zhì)量單項調(diào)研獎勵辦法按第（1）項標準減半獎勵。

（3）縣局教研室組織的調(diào)研檢測,，班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4,，獎該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名,、第二名200,、150元，取得第四名及以下成績且和第三名落差超過10分給予200元罰款,。

2,、專職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

（1）教師自身的業(yè)務培訓及競賽,。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓或競賽必須參加,，因個人原因未參加的,，每次扣相關教師50元；競賽活動的獲獎情況考核同普通教師,。

（2）輔導學生類,。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學生團體或個人的競賽活動都必須參加,，無故放棄每次懲相關專職教師100元,。活動的獲獎情況考核同普通教師,。參加的競賽活動都要有獎項,，如果是零獎項的將懲相關專職教師100元（一年中未舉行活動除外）。

（3）每位專職教師每學期末要對自已輔導的興趣小組進行一次成果展示或匯報,，并得到校領導與教師的肯定與認可,。

（五）活動競賽教研獎（由小教統(tǒng)一考核）

1、教師業(yè)務競賽

（1）在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽,、優(yōu)質(zhì)課評比,、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務競賽中,，獲一,、二、三等獎的教師分別獎40元,、20,、10元。

（2）在縣舉行的教師基本功,、優(yōu)質(zhì)課兩項比賽中,，獲一、二等獎的教師分別獎100元,、60元,；參加市、省此類業(yè)務競賽，分別增加60元,、120元,。

（3）在全縣組織的教師業(yè)務考試中，成績進入同學科前1/4的教師獎60元,。

2,、輔導學生參加教育行政主管部門組織的競賽

（1）團體類：（以校、班,、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一,、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元,；參加縣,、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算）,。

（2）個人類：學生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一,、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元,；參加縣,、市、省,、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎上增加20元,、30元、40元,、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算,，獎金按學生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計）。（不含書法展示賽）

3,、教科研獎

(1)課題在省,、市、縣級立項后并能認真按程序開展研究,并在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎課題主持人300,、200,、100元。

(2)論文在本省級以上正規(guī)主流教育刊物,，如《江蘇教育》、《教育研究與評論》,、《江蘇教育研究》等刊物上公開發(fā)表的, 獎第一作者300元,；在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表, 獎第一作者200元（發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署、中國知網(wǎng)認證材料,，認證權屬小教),。外省級刊物不作獎勵,。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎勵同本省級。

(3)參加省級 “教海探航”,、“師陶杯”論文評比,，獲一、二,、三等獎的,分別獎第一作者200,、150、100元,；在市級教育部門組織的論文,、教學案例評比中獲一、二,、三獎的分別獎80,、60、40元.在縣級論文,、優(yōu)秀教案,、教學案例,、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40,、30、20元,。（協(xié)會,、學會等社會團體舉辦的評比中獲獎的不作獎懲）

(4)教研活動:承擔鎮(zhèn)、網(wǎng)片,、縣級教學研討觀摩課或講座的老師,，獎20、30,、50元,。

(5)宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求,，外塑學校形象,，促進每位教師做好學校信息宣傳工作，在灌云教育信息網(wǎng),、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學校工作信息達局宣傳工作規(guī)定,。（縣教育信息網(wǎng)每月4篇，市教育網(wǎng)每月2篇,。）按月核算縣級每篇5元,，市級每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務規(guī)定內(nèi)績效額度不超過500元,。

每月完成教育局規(guī)定報道篇數(shù)后,，另發(fā)布的學校信息報道以每篇縣級10元,，市級30元作獎勵，另獎勵部分總額度不超過500元,。

（六）班務管理

1,、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。

津貼（班均每月120元）根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放,，具體的考核細則由小教根據(jù)實際情況制定，圍繞安全,、常規(guī)管理,、班隊活動、陽光體育活動,、學額鞏固,，參加縣、鎮(zhèn),、校各種活動及競賽等方面定出細則,，與津貼直接掛鉤。

每學期根據(jù)班主任考核積分分三類發(fā)放：第一類占班額的20%,，發(fā)放標準為800元,；第二類占班額的30%，發(fā)放標準為650元,。第三類占50%,，將班主任津貼余額均分。

2,、在管理期間由于工作不得力,，出現(xiàn)安全事故的扣除相應的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故,，一切后果自負,。

3、教干津貼參照班主任執(zhí)行,，平均額度不超過班主任一類標準,。

（七）借用教師績效考核

外借其它單位教師績效考核：以本鎮(zhèn)在崗教師最低績效的90%為發(fā)放標準。

（八）實施

本方案自20__年9月1日起執(zhí)行,。

教師績效考核方案及細則篇八

2,、為浮動工資及獎金的發(fā)放提供依據(jù)。通過考核準確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”,，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準,。

3、通過考核,，獎優(yōu)罰劣,，對員工起到鞭策,、促進作用。

績效考核標準的制訂要本著“規(guī)范化,、程序化,、標準化”原則。

學期考核：每學期末進行考核

從工作量,、工作表現(xiàn),、工作成效方面考核

360度績效考評法

360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法，它是指幫助一個組織的員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關系的所有主體那里獲得關于本人績效信息反饋的過程,。

我們利用多渠道收集信息的方式,，全方位、多角度的反饋我們教師的工作,。(可插圖,。就是首先，自我評價的過程也是一個自我分析,、自我提高的過程,。其次，系主任熟悉教師的崗位職責,，他提出的意見常常具有建設性和指導意義,。第三，學生與教師保持著最經(jīng)常,、最直接的接觸,，他們的具體建議和意見有助于教師改進教學態(tài)度,、組織管理等具體環(huán)節(jié),。第四，同行具有和評價對象相同或相近的知識和背景,，從事相同或者相近的教學和科研活動,，他們能夠提出中肯的意見。

1教師個人自評

2組織民主測評 3考核小組考核 4公示考核結(jié)果

2.平級互評

3. 學生評價

部門： 參評職工姓名： 職位： 日期：

1.在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單,。 2.凡申報學校教學科研崗位,、專職教學崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學業(yè)績須達到有關崗位聘任要求,。

3.凡申報高一級職稱的教師,，其教學業(yè)績成績須達到學校有關要求。破格晉升職稱者,，近三年教學業(yè)績考核必須有一年為a,，對于科研成果、社會貢獻特別突出者,，教學工作業(yè)績考核也須連續(xù)為b以上;近五年來教學工作業(yè)績考核累計三年為a者,，優(yōu)先晉升高一級職稱;在最近三年中,，其中二年教師教學工作業(yè)績考核為d者，或最近一年教師教學業(yè)績考核為e者,，不得申報高一級職稱,。教授、副教授教學業(yè)績考核為e者,，降低一級聘用,，直至合格為止。

4.在省級各類針對教師開展的評先,、評優(yōu)項目中,，在項目實施周期內(nèi)教學業(yè)績考核成績必須有一年為a。

5.教學業(yè)績考核成績?yōu)閐者,，由學院與學校職能部門共同向教師本人發(fā)出通知,，提出改進要求。

6.對教學業(yè)績考核結(jié)果連續(xù)兩年為e者,，停止其教師資格,，不得聘為教師。

教師績效考核方案及細則篇九

一,、指導思想：

1,、加強學校管理，加大人事制度和分配制度的改革,，建立充滿活力的校內(nèi)管理機制,。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校,、愛崗,、敬業(yè)、奉獻的精神,，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人。

3,、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶,，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，向關鍵崗位傾斜,，向一線教師傾斜，向效率高,、成果顯著傾斜,。

4,、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案,。

二,、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂,，扣分最多為100分,。

1、教學常規(guī)（基本為20分）,。

（1）按時參加學科組活動,。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公,、當天病,、事假除外，必須有書面請假條）,。（由教研組長考核）

（2）教師備課筆記由教務部門組織檢查,，評價結(jié)果按好、中,、差三等每次分別計加2分,、0分、扣2分（一學期評比一次）,。

（3）作業(yè)布置,、批改由業(yè)務校長組織檢查，評價結(jié)果按好,、中,、差三等分別計加2分、0分,、扣2分（每學期評比一次）,。

（4）聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求,，并有評課意見加2分,，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分,。弄虛作假者,，查實一節(jié)扣2分。

（5）未經(jīng)學校同意私自調(diào)課,，每次扣2分,，曠課一節(jié)每次扣5分。

（6）無故不監(jiān)考一次扣10分,，監(jiān)考遲到一次扣5分,，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分,。監(jiān)考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分,。

（7）閱卷不服從學校安排一次扣5分,，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實,，一次扣10分,。

（8）各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分。

（9）不服從學校課務安排一次扣10分,，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分,。（校長室考核）

（10）上課時，坐著上課的,、接聽手機的,、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機鈴聲響扣2分,。

（11）早讀課,、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分,。

（12）未經(jīng)校長室同意私自為學生訂閱資料的,，責任人每次扣10分，并追究其相應責任,。（校長室考核）

以上扣完基本分止,，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分,。

2,、教學工作成績及其它（基本分60分）。

（1）實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案,、評課表的教師每人加2分,；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分,。學期應開公開課或匯報課而未開的.,，未開課教師扣5分。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準,，其他教師每學年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié)）,。

（2）任教學科理論考試及格率在80%以上的，加2分,；60%以下扣3分,。

（3）教師任教學科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加2分-5分。

（4）輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分,；區(qū)級競賽獲一,、二、三等獎分別加3,、2,、1分；市級競賽獲一,、二,、三等獎分別加4、3,、2分,；省級以上競賽獲一、二,、三等獎分別加6,、5、3分（超過3人獲獎的,，按3個最高級別累加,，國家級另加）。

（5）有計劃開展興趣小組或第二課堂,，并有活動記錄,、教案，輔導教師加3分,。

（6）學生,、家長來電、來信,、來訪意見較大,，經(jīng)查實確有責任的一次扣5分。

（9）上級主管部門的調(diào)研性聽課,，評為好課加2分,，評為差課扣2分。

（10）學校領導巡課,，發(fā)現(xiàn)教師教學不認真,，課堂秩序混亂的扣5分。

（11）學生滿意率超過85%加2分,，70%——84%加1分,，低于60%的扣2分。

以上扣完基本分為止,，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分,。

3,、出勤（基本分20分）,。

（1）每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

（2）請假半天以上要填寫請假單,，由校長批準,。一學期累計事假超過三天以上，有一天扣1分,，病假不扣分,，但必須出具醫(yī)院診斷證明 ，否則以事假考核,。（校辦考核）

（3）未經(jīng)批準不參加教職工會,、政治學習，業(yè)務學習,，每次扣1分,。（校辦考核）

（4）行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分,。

（5）凡請婚假,、產(chǎn)假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分,。

（注：要及時辦理銷假手續(xù),，以銷假時日為準）（校辦考核）

（6）曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止,，但加分不封頂,，沒有加分和扣分的得基本分。

三,、考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤

1,、教師績效考核每學期統(tǒng)計一次，每年考核計分,?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格,，其余教師為合格,。

2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中,，增設績效考核系數(shù),，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1,，考核為基本合格的,，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

四、說明

1,、此《方案》教代會通過后,，自20__-20_學年第一學期起實施，考核期間為學制年度,，即每年7月1日-次年6月30日（資料提供期）,，統(tǒng)計時間為每學期末，每學年第二學期末計分評定等第,。

2,、《教師績效考核方案》的考核對象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師,、職員,、職工除外）。

3,、高級職稱及獲得區(qū)教學新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一,。

4、本辦法解釋權屬校長室,。

四

根據(jù)(仙桃市義務教育學校教師績效考核指導意見(試行))精神,，結(jié)合我校實際，特制定如下績效考核分解辦法：

1. 師德考評：學校全體教師績效工資總額的5%用于師德考評,，考評辦法見學校教師師德考評細則,。

2. 教學業(yè)績考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于業(yè)績考評，考評辦法見學校教師教學業(yè)績考評細則,。

3. 教學行為考評(備,、教、改,、導,、輔)：學校全體教師績效工資總額的10%用于行為考評，考評辦法見學校教師教學行為考評細則,。

4. 考勤考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于考勤考評,，考評辦法見學校教師考勤考評細則。

5. 控流考評：學校全體教師績效工資總額的10%用于控流考評,，考評辦法見學校教師控流考評細則,。

6. 課時考評：學校全體教師績效工資總額的10%用于課時考評，總課時除以總教學人數(shù)為人平課時,，高于人平課時的部分為超課時,，辦法是：

總額10%

————×教師超課時=教師超課時津貼，若平均一節(jié)超課時津貼小于現(xiàn)行標準

總超課時

(8元/節(jié)),，按8元計算,。

7. 成果獎考核：學校全體教師績效工資總額的10%用于成果獎考評,，考評辦法見學校教師成果獎勵細則。

8. 學校領導,、班主任考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于領導,、班主任工作考評,，考評辦法見班主任考評細則,，領導靠蹲點年級班主任的平均數(shù)。

9. 機動：學校全體教師績效工資總額的10%用于以上8項考評費用的機動費用,，若以上某項費用不足可在機動費用中開銷,，若以上考評有余額，則將余額平均分解到每個教師,。

教師績效考核方案及細則篇十

2020年9月10日是全國教育工作會議召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2020-2021）》發(fā)布后的第一個教師節(jié),，主題是“貫徹全國教育工作會議精神，推進教育事業(yè)科學發(fā)展”,。為進一步營造學習宣傳全國教育工作會議精神和《綱要》的濃厚氛圍,，增強教師的光榮感、責任感和使命感,，學校決定于教師節(jié)當天組織召開慶祝教師節(jié)大會,。本著務實、熱烈,、從簡的原則,，特形成此方案：

（一）時間：2020年9月10日（星期五）下午1：30分（參會人員下午1：20分前入場，大會總計約一個小時）

（二）地點：哈爾濱學院圖書館報告廳

（三）主要內(nèi)容：

1,、表彰一年來在教學,、科研、管理和“三育人”方面涌現(xiàn)的先進個人和團體,；

2,、舉行黨員扶助貧困生對接儀式。

（四）參加人員：全校教職工,，學生代表,。

（一）學校辦公室牽頭組織，具體負責領導講話稿,、會場布置和部門協(xié)調(diào)等工作,；

（三）組織部負責組織黨員扶助貧困生對接儀式；

（四）宣傳部負責教師節(jié)活動宣傳工作,；

（五）總務處,、學生處負責校園環(huán)境和氛圍營造，學生處負責選定發(fā)言學生代表并對發(fā)言稿進行審定,。

（一）主持人宣布大會開始,，全體起立奏國歌,，結(jié)束后全體人員坐下

（二）校領導宣讀獲獎名單（校領導：宋要武、李志平,、王利民,、杜友）

（三）頒獎（奏頒獎樂）：

1、為教學方面獲獎者頒獎：（教務處負責人員組織）

2,、為科研方面獲獎者頒獎：（科研處負責人員組織）

3,、為行政方面獲獎者頒獎：（人事處負責人員組織）

4、為“三育人”獲獎者頒獎：（校工會負責人員組織）

（五）學生代表發(fā)言,；

（六）教師代表發(fā)言,；

（七）校領導講話；

（八）宣布會議閉幕,。

教師績效考核方案2017

教師工作績效考核方案

藥房績效考核方案

績效考核方案參考

銷售績效考核方案

業(yè)務績效考核方案

外企績效考核方案

網(wǎng)吧績效考核方案

季度績效考核方案

教師績效考核方案及細則篇十一

一,、活動主題：

我們的心聲——教師節(jié)主題班會

二、活動班級：

__班

三,、活動內(nèi)容：

(一)ppt播放對教師的祝福,，開幕詞;

(二)教師節(jié)由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;

(三)小插曲：同學講故事。由一名同學給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;

(四)歌詠師恩：全班同學起立合唱《感恩的心》;

(五)誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節(jié)禮物;

(六)深情演唱：四位同學演唱：《光陰的故事》,，用歌聲向老師致謝;

(七)閉幕詞,，班主任總結(jié)。

四,、活動效果：

經(jīng)過精心的策劃和同學們積極的配合,，活動取得了圓滿的成功。全班同學深受影響,，紛紛表現(xiàn)出對“教師”的深刻領悟,，當中有沉思者，激動者以及事后發(fā)出感概的同學,。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果,，而這次班會給同學們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。

通過這次主題班會活動,，拉近了我們與老師之間的距離,，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼,，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職,，與同學們相處也更愉快了,。

五、教師節(jié)活動反思

本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體地位,，是一次展示學生風采的大舞臺,。從任務布置到活動的開展,，只有短短的3天時間，令人欣慰的是,，同學們各司其職,，分工明確，將任務落實的十分到位,，做事效率比我想象中的好很多,，這也從一個側(cè)面反映了班級的團結(jié)。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效,，有一批平時不怎么起眼的學生勇?lián)厝?，讓全班領略領略他們的風采,。班中有個沉悶內(nèi)向的男生對待主題班會的認真態(tài)度,，令人感動。在班會召開的前一晚,，他還主動與我討論節(jié)目,，希望屆時能給大家一個驚喜。

六,、活動感想：

作為組織者,，雖然缺少經(jīng)驗，但我愿意為我班投入時間來將份內(nèi)的事情做好,。雖然班會開下來,，內(nèi)容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺,。

本人對班會成效非常滿意,，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業(yè)的,。

還有一點令我欣慰的是,，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動,，班集體的凝聚力不斷增強,，在一次次的感動中加深了同學們之間的感情。

從大家合唱《感恩的心》的場面中,，我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭,，親密無間，同心協(xié)力,。