作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇一

1,、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

2、通過(guò)討論,，激發(fā)學(xué)生過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感,，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的……

3,、參與節(jié)日游戲,。

4、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

安全教育掛圖。

一,、讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生過(guò)節(jié)的興趣,。

1,、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了,，知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題,。

2、教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,，讓學(xué)生了解,。

二、組織學(xué)生討論怎樣安全,、愉快的過(guò)好這三天的假期,。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生："放假后你想做些什么事情呢?"

2,、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。

3、創(chuàng)設(shè)情境,，提問(wèn)學(xué)生：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三,、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

(一)安全教育

1,、不能玩家中的插座,、開(kāi)關(guān),、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品,。

2,、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門(mén),。若外出游玩時(shí),，不離開(kāi)要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話,，不要陌生人的東西,。

3、獨(dú)自在家時(shí),，不爬陽(yáng)臺(tái),、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好,，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén),。

4、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍,。

5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,，不做危險(xiǎn)游戲;

6,、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

(二)衛(wèi)生保健

1,、教育孩子要少吃零食,，多吃蔬菜水果，吃熟食,，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2、多喝白開(kāi)水,，不吃雪糕,、不喝冷飲。吃東西以前要洗手,。

3,、勤洗澡洗腳，勤剪指甲,。

四,、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排學(xué)生的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

放假的時(shí)候,，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo);等到回校園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此,，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇二

1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

3,、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

5、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限,，每位幼兒僅限一名家長(zhǎng)參與,，無(wú)特殊情況盡量由爸爸參與)

8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動(dòng),。

1)集體合唱《我有一個(gè)好爸爸》

2)體能熱身

3)堡壘戰(zhàn)

4)野人舞

5)親子自由戰(zhàn)

溫馨提示

1.水戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把,，如若家里有泳衣、潛水鏡,、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng),。

2.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋，并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換,。

3.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服,、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。

4.幼兒書(shū)包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物,。孩子帶入園的眼鏡,、帽子等物品請(qǐng)寫(xiě)上名字,、班級(jí)以免混淆。

六月,，父親節(jié)翩然而至,。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......

父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子,，現(xiàn)如今自己卻已為人父,，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專題活動(dòng)中來(lái)，咱們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶,、一起來(lái)與孩子學(xué)習(xí),、一起與孩子們游戲，一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇三

數(shù)學(xué)——放風(fēng)箏（學(xué)習(xí)感知4的數(shù)量）

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體,，并能說(shuō)出總數(shù)。

2,、學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的,。路徑，發(fā)展觀察力,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

1,、教學(xué)掛圖

2、4的數(shù)字卡一張

（出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒看圖）

（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)）

老師：來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)吧,，1,2,3,4我們數(shù)到幾了呢,？對(duì)！數(shù)到4了,！廣場(chǎng)上有4朵花,！

老師：我們?cè)賮?lái)數(shù)一遍吧！

（引導(dǎo)幼兒再次集體點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)）

老師：剛剛我們是大家一起來(lái)數(shù)的`,，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友自己到前面來(lái)數(shù)一數(shù)呢？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前點(diǎn)數(shù)，注意引導(dǎo)幼兒要手口一致地點(diǎn)數(shù)）

老師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看草地上還有什么呀,？哦,，有小朋友，廣場(chǎng)上有幾個(gè)小朋友呀,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧,！哦,，廣場(chǎng)上有四個(gè)小朋友。

老師：還有什么呢,？

（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖找出風(fēng)箏,。）

老師：有風(fēng)箏！有幾只風(fēng)箏呢,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧,！原來(lái)啊廣場(chǎng)上開(kāi)了4朵花，還有4個(gè)小朋友,，有4只風(fēng)箏呢,。一個(gè)蘋(píng)果可以用數(shù)字1來(lái)表示,，兩根香蕉可以用數(shù)字2來(lái)表示，那四朵花用數(shù)字幾表示呢,？對(duì)啦用數(shù)字4來(lái)表示,，小朋友們看一看數(shù)字4，跟它打個(gè)招呼吧,。

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾，根據(jù)顏色尋找一定的路徑,。

（引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風(fēng)箏,，可以繼續(xù)追問(wèn)你是怎么知道的,？并幫助幼兒總結(jié)）

老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字4，請(qǐng)小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦,！

本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)xx放風(fēng)箏貫穿始終,，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深,，循序漸進(jìn),。從目標(biāo)來(lái)看:目標(biāo)表述角度一致,，都是從幼兒的角度出發(fā)。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

2,、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法,。

3,、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力,。

教材分析：

生活中的人物動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化,，在勞動(dòng)時(shí)則會(huì)按一定的規(guī)律重復(fù)動(dòng)作。各項(xiàng)勞動(dòng)都有各自的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，身體各部分之間為保持平衡也會(huì)發(fā)生相關(guān)動(dòng)態(tài),。因此，在勞動(dòng)時(shí)常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間,。許多畫(huà)家就是捕捉那最美的片刻,，創(chuàng)作出了充滿勞動(dòng)激情和快樂(lè)的繪畫(huà)作品，讓人感受到勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)美,。比如畫(huà)家王文彬的油畫(huà)《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯,。在夯懸于半空，若起若落的最緊張的瞬間,，表現(xiàn)了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設(shè)新農(nóng)村的崇高理想,。畫(huà)面構(gòu)圖以傾斜的不穩(wěn)定形式來(lái)加強(qiáng)打夯的動(dòng)勢(shì)，生動(dòng)地表現(xiàn)出勞動(dòng)的美感,。

本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生感受勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美,，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。通過(guò)描繪勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作,、工具以及周?chē)h(huán)境,，不僅可以提高造型表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)敏銳的觀察能力,，這也是美術(shù)課程的學(xué)習(xí)價(jià)值之一,。教材還重點(diǎn)展示了法國(guó)畫(huà)家米勒的油畫(huà)作品《拾穗》，目的是使學(xué)生在中外畫(huà)家對(duì)勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美的不同風(fēng)格的描繪作品中進(jìn)行比較,、欣賞,。同時(shí)還選擇了一些素描、速寫(xiě)和版畫(huà)作品，為的是引導(dǎo)學(xué)生觀察,、回憶,、思考、體驗(yàn)和想象人體活動(dòng)時(shí)各部位的變化,，體會(huì)各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài),。教材還演示了不同動(dòng)作的動(dòng)態(tài)線，讓學(xué)生對(duì)人體的動(dòng)態(tài)有直觀的感悟,?！霸囈辉嚒焙汀疤崾尽睂⒈菊n的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題一一化解?！皩W(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習(xí)建議”都提示了對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的要求,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法,。

難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn),。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒,、水粉畫(huà)顏料等

（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過(guò)程：

1,、情境引入。

（2）學(xué)生回憶并交流,。

2,、欣賞感受。

（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài),。

（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn),。

3,、研究體驗(yàn),。

（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的,？

（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律,。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào),、平衡關(guān)系。

（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),，頭,、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài),。

4、嘗試練習(xí),。

（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài),。

（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例,。

5,、作品交流。

6,、課外拓展,。

觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài),。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等

（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過(guò)程：

1,、欣賞體會(huì),。

（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系,。

（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果,。

2、討論研究,。

（2）匯報(bào)交流,，教師小結(jié)。

3,、創(chuàng)作表現(xiàn),。

（1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。

（2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,，還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等,。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4,、展示評(píng)價(jià),。

（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。

（2）同學(xué)互評(píng),，教師小結(jié)。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇五

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課,，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法,，同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí),，通過(guò)涼拌菜的勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀,、健康飲食等知識(shí),。涼菜是家庭菜肴中一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單,，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義,。因此在本課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育,，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

二年級(jí)學(xué)生想象力豐富,，對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣,，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高,。因此針對(duì)學(xué)生的基本情況,，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念,，在安全有趣的課堂氛圍中,，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。

初步了解涼拌菜的概念及做法,，會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具,。

1．教師準(zhǔn)備：課件,、視頻等。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品、砧板,、刀,、碗,、盤(pán)子、圍裙,、手套等,。

活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入

1.同學(xué)們好，我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥老師,，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前，我們來(lái)觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻：夏天的陽(yáng)光,、蟬鳴、荷花,、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩、美食,、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂(lè),。

3.同學(xué)們,，炎炎盛夏，你是怎么度過(guò)的呢,？

4.學(xué)生回答,。

5.是啊，在炎熱的夏天,，海邊,、冰淇淋、空調(diào),，涼拌菜,，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)單又美味的涼拌菜,，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開(kāi),。

6.什么是涼拌菜呢,？我們一起來(lái)了解一下。

7.圖片展示,，解說(shuō),。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后，經(jīng)過(guò)添加糖,、香油,、醋,、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴,。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì),、口感清爽、色澤艷麗,、造型美觀,、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上,，它通常都放在最前面，故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜

1.今天,，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜，從最簡(jiǎn)單的涼拌黃瓜開(kāi)始,，給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具（圖片出示）。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具,。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過(guò)程。

下面我們一起觀看視頻,，看看具體的制作過(guò)程,。

活動(dòng)三：溫馨提示

同學(xué)們，看完視頻,，針對(duì)涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。

1.蒜頭的處理方法,?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿勢(shì),。左手指關(guān)節(jié)彎曲,，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離,；右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜。

3.黃瓜的切法,?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀,、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味,，又安全，更好吃,。

活動(dòng)四：涼拌菜小知識(shí)

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小知識(shí)。美食界有句俗語(yǔ)：萬(wàn)物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料,。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配,。

不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁,、紅油汁。當(dāng)然,，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片,。

沙拉也是涼拌菜,。

前面我們介紹的涼拌菜，都是中國(guó)的涼拌菜,，其實(shí)在西餐的飲食中,，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）,。沙拉一般給食材添加沙拉醬,。

4.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎,、更美味的涼拌菜。

活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)

1.下面,，我們一起來(lái)看看,，林老師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧,！

2.播放學(xué)生美食作品

3.圖片出示書(shū)上的評(píng)價(jià)表。

同學(xué)們還可以根據(jù)書(shū)上的評(píng)價(jià)表,，給自己的勞動(dòng)成果打分哦,。

活動(dòng)六：安全注意事項(xiàng)

1.在制作涼拌菜的'過(guò)程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

2.播放同學(xué)的錄音，文字顯示,。

3.老師總結(jié),。

聽(tīng)完同學(xué)們的分享，我們知道了：

小手洗凈要擦干,，用刀切記要小心,；

食材清潔要仔細(xì)，剩菜不留要倒掉,；

生熟一定要分開(kāi),，少鹽少糖更健康。

1.課后,，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí),，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí),，還可以用自己喜歡的方式記錄到書(shū)上的勞動(dòng)日記中,，跟大家一起分享。

2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖,，手抄報(bào),，純文字+圖片

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細(xì)

安全用刀生熟分開(kāi)

不留隔夜菜

課程設(shè)置符合學(xué)情。

涼菜是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食,，制作簡(jiǎn)單,，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛(ài),。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義,。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇六

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。

2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么,？這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活,，勞動(dòng)是最光榮的,！

（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時(shí),，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng),，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？勞動(dòng)只有分工不同,，沒(méi)有貴賤之分,，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧,！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》,。

（三）分享勞動(dòng)的故事

（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的,，勞動(dòng)是光榮的,。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),？他們平時(shí)是怎樣做的.？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說(shuō)一句贊美他的話,！

（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

（六）總結(jié)：

同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，都來(lái)做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái),！

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的愿望,。

2.了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事情,。

3.知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

重點(diǎn)：知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。

難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂(lè)又辛苦的事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各行各業(yè)的圖片，音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》,、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

1.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,。

“今天老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌曲,，你們聽(tīng)聽(tīng)里面講了什么事？”

二,、基本部分：

1.通過(guò)歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”,，

“這首歌曲是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜,，人們都喜歡他,，我們也愛(ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？”

2.教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察,。

“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎,？為什么這個(gè)字是紅色的？它是什么節(jié)日,？是誰(shuí)的節(jié)日,？”

3.觀看課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民,，說(shuō)一說(shuō)身邊的勞動(dòng)者,。

“他們是誰(shuí)？他們都是干什么的,？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè),？誰(shuí)是最大的受益人,？你還知道哪些勞動(dòng)者？”

“你什么有勞動(dòng)者嗎,？他們是誰(shuí),？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動(dòng)的,？你的父母是做什么工作的,？”

4.學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事情,。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么,？沒(méi)有他們會(huì)怎么辦？他們每天勞動(dòng)累嗎,？”

“既然累為什么還要做,？你覺(jué)得他們的心情怎么樣？為什么,？”

“你做過(guò)勞動(dòng)者嗎,？做過(guò)什么事情？心情怎么,？為什么？”

“勞動(dòng)者那么辛苦,，我們要怎么對(duì)待他們?”

三,、結(jié)束部分：

1.帶領(lǐng)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng)，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂(lè),。

“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們,，今天讓我們也來(lái)幫助他們吧！”

2.教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇八

1、在幼兒觀察動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，通過(guò)幼兒自身的活動(dòng),，模仿動(dòng)物的行走方式。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物行走方式的興趣,，擴(kuò)展幼兒的思路，活躍幼兒的思維,。

3,、在游戲活動(dòng)中感受快樂(lè)，并能快樂(lè)游戲,。

各種動(dòng)物頭飾,，每人一個(gè);森林音樂(lè)

一、導(dǎo)出主題

二、模仿動(dòng)物行走

1,、個(gè)別幼兒模仿,，大家學(xué)習(xí)

2、猜一猜他們是什么小動(dòng)物在行走

教師：小動(dòng)物行走的方式很多,，有的會(huì)走,、有的會(huì)跑、有的會(huì)跳,、有的會(huì)飛,、有的會(huì)爬、還有的會(huì)游,。真的很有趣,。

4、請(qǐng)相同方式行走的小動(dòng)物走到一起,?？刹荒茏咤e(cuò)啊。(飛,、跑,、走、爬,、跳,、游字卡)讓幼兒各自走進(jìn)字卡區(qū)。

三,、比一比誰(shuí)走的快

1,、請(qǐng)會(huì)爬的和會(huì)跳的比一比

2、請(qǐng)走的和飛的比一比

3,、請(qǐng)跑的和游的比一比

四,、動(dòng)物的家

教師：小動(dòng)物的行走方式很有意思，人是怎樣行走的呢?會(huì)飛的動(dòng)物喜歡哪里呢?(藍(lán)天白云)那么我們就要呼吁那些毛黑煙的工廠要注意保護(hù)環(huán)境,，給動(dòng)物一片晴朗的天空,。會(huì)游的動(dòng)物喜歡哪里呢?(河流)如果水臟了，被污染了,，小動(dòng)物會(huì)怎樣呢?所以我們從小就要保護(hù)環(huán)境,，去公園或大海邊就不能隨地亂扔?xùn)|西。會(huì)跑會(huì)跳的動(dòng)物喜歡哪里呢?(大山,、樹(shù)林)小朋友要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,，讓小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大，變成動(dòng)物們可愛(ài)的家園,。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇九

活動(dòng)目的：

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理,，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念,。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能,。

3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,，做到尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小品,、舞蹈,、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

活動(dòng)過(guò)程：

出旗儀式

一,、整隊(duì)集合,，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn),、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始

二,、出旗、敬隊(duì)禮

三,、齊唱隊(duì)歌

活動(dòng)內(nèi)容

1,、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái),。

2、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師窗前有一盆米蘭》,。

3、全班同學(xué)聽(tīng)錄音,。

5,、主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì),，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢,！

6、持人：下面我們看個(gè)小品,，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的,。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確,。我們要向她學(xué)習(xí),，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

7,、學(xué)生表演舞蹈,。

8、主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事,？

學(xué)生上臺(tái)講故事,。

9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的,。

10,、（投影儀出示名人名言）

11、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文,?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng),，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的,。——高爾基

勞動(dòng)創(chuàng)造世界,?！R克思

12、主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則,。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目,。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名,。

（2）遵守比賽時(shí)間。

（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,。

文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）

快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái),，完成時(shí)間；2分鐘

裁判評(píng)定,，宣布第一名名單,。

13、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書(shū)包柜的比賽,。

14,、主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練,，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活,。他們既幫助了爸爸,，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。動(dòng)作不熟練的同學(xué),，還需加倍努力。同學(xué)們,，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手,，成為父母的畫(huà)稿幫手,。

15、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，活動(dòng)結(jié)束,。

退旗儀式

一、呼號(hào),。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>

二,、退旗。

三,、宣布活動(dòng)結(jié)束,。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)

（2）通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的作用與意義,；理解正確就業(yè)觀的內(nèi)涵

2、能力目標(biāo)

綜合本課的教學(xué),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)和就業(yè)時(shí),，使學(xué)生具有分析就業(yè)形勢(shì)的能力，能夠解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象,，能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的就業(yè)問(wèn)題,。通過(guò)大量實(shí)例討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,，應(yīng)樹(shù)立什么樣的就業(yè),、擇業(yè)觀；在法制國(guó)家,，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益,。這些都與學(xué)生的生活密切相關(guān),，有助于提高學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)和維權(quán)的能力,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（2）使學(xué)生開(kāi)始樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀

難點(diǎn)：勞動(dòng)者維護(hù)自身權(quán)益的途徑

課標(biāo)的基本要求：

評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑,；樹(shù)立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、合法經(jīng)營(yíng)的觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,。

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入新課

（課件顯示招聘會(huì)的幾張照片）大學(xué)校園招聘會(huì)的情境：招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭涌動(dòng)，著名的招聘單位的攤位前,，排出了幾列10多米長(zhǎng)的隊(duì)列,，為投一份簡(jiǎn)歷排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)。

師：如果是你到這次招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去求職投表,，你會(huì)怎么選擇招聘單位呢,？

生：

（多媒體課件顯示“如何做好一個(gè)新時(shí)代的勞動(dòng)者”——課題“新時(shí)代的勞動(dòng)者”）

進(jìn)入新課

二、勞動(dòng)與就業(yè)

1,、勞動(dòng)的意義

（課件顯示“勞動(dòng)的意義”標(biāo)題,，學(xué)生思考回答問(wèn)題）

生：

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)歸納：我們可以從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：第一，對(duì)于個(gè)人而言,，勞動(dòng)是個(gè)人取得收入,、獲得生存的謀生手段。在社會(huì)分工的基礎(chǔ)上,，廣大勞動(dòng)者在農(nóng)業(yè),、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等不同行業(yè)中,，從事各種各樣的具體生產(chǎn)活動(dòng)從而獲得生存的基礎(chǔ),。二，對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,，我國(guó)勞動(dòng)者雖然分工不同,，但是地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn),，都應(yīng)該受到承認(rèn)和尊重,。第三，對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展而言,，人類生產(chǎn)出的任何財(cái)富都是勞動(dòng),、生產(chǎn)工具、和生產(chǎn)資料這三種基本要素共同作用的產(chǎn)物,，勞動(dòng)是生產(chǎn)力中的決定性因素,，勞動(dòng)創(chuàng)造了文明,，促進(jìn)人的發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)了歷史的進(jìn)步,，所以,，光榮屬于勞動(dòng)者。

師：勞動(dòng)是光榮的,，人人都要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，人們就業(yè)就是參加勞動(dòng)的主要方式，那么我們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)呢,，分析了勞動(dòng)的意義,，我們?cè)賮?lái)看就業(yè)的意義。

2,、就業(yè)的意義

（引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面對(duì)就業(yè)的意義進(jìn)行分析,。課件顯示標(biāo)題“2、就業(yè)的意義”）

生：

（1）個(gè)人：勞動(dòng)者通過(guò)就業(yè)取得報(bào)酬,、獲得生活來(lái)源,，使勞動(dòng)力不斷發(fā)展（再生產(chǎn)），同時(shí),，也有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的人生價(jià)值,，提高人的境界，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

（2）國(guó)家：就業(yè)是民生之本,，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)和發(fā)展有重要的意義；有效的勞動(dòng)就業(yè),，可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（3）社會(huì)：就業(yè)使勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合,，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,，使社會(huì)生產(chǎn)順利地運(yùn)轉(zhuǎn)。

生：

（課件顯示中國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)）

我們的同學(xué)有兩種觀點(diǎn),，一種認(rèn)為主要靠個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，一種認(rèn)為主要靠黨和政府幫忙。兩邊的同學(xué)還爭(zhēng)論不休呢,，現(xiàn)在,，我們就用幾分鐘的時(shí)間讓大家一起來(lái)討論。

（課件顯示討論題“解決就業(yè)問(wèn)題主要靠誰(shuí),？”）請(qǐng)持觀點(diǎn)一的同學(xué)先來(lái)發(fā)言。

（學(xué)生討論）

師小結(jié)：剛才同學(xué)們的討論非常精彩,，都講得有理有據(jù),，不過(guò),，我們從他們的發(fā)言中我們了解到，其實(shí)要解決國(guó)家的就業(yè)問(wèn)題,，既要靠黨和國(guó)家為我們營(yíng)造一個(gè)良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境,，更要靠個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的就業(yè)觀,。（課本p49第一段）

對(duì)于勞動(dòng)者個(gè)人而言,，要解決自己的就業(yè)問(wèn)題，必須自覺(jué)地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹(shù)立正確的'就業(yè)觀,，綜合幾位同學(xué)剛才的發(fā)言，我們可以總結(jié)出幾個(gè)正確的擇業(yè)就業(yè)觀,。

（課件顯示正確的擇業(yè)就業(yè)觀）

講到這里,，那么大家身邊有沒(méi)有一些典型的就業(yè)的例子呢？

生：

師：下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊人物,。

（課件顯示許振超照片,，接著放映介紹許振超的視頻短篇）

師：大家說(shuō)說(shuō)，許振超特殊在哪里,，我們應(yīng)該從他身上學(xué)些什么,？

生：

師：作為一個(gè)普通的吊車(chē)司機(jī)，只有初中文憑,，在自己平凡的崗位上卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),，靠的是什么？他始終站在時(shí)代前列,，順應(yīng)社會(huì)前進(jìn)的潮流不斷發(fā)展自身,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作的技術(shù)水平,，最終多次刷新碼頭裝卸的世界記錄,。……下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)另外一個(gè)人,，一個(gè)有大學(xué)文憑卻去街邊干擦鞋的人,。

（課件顯示羅福歡的照片）

師：1997年，大學(xué)畢業(yè)后分配到工廠的羅福歡在深入市場(chǎng)調(diào)研后發(fā)現(xiàn),，高檔鞋擦洗業(yè)有巨大的市場(chǎng),。于是他不顧家人反對(duì)，毅然辭職,，在成都市干起擦鞋的營(yíng)生,。

生：

師：他的故事告訴我們，不是只有現(xiàn)成的單位能給我們工作的崗位，自己也可以通過(guò)多種渠道,、多種方式來(lái)自主擇業(yè),。

師：那么在黨和政府的幫助下，勞動(dòng)者個(gè)人如果能不斷努力,，就業(yè)觀念與技能與時(shí)俱進(jìn),，相信一定能找到自己滿意的工作，我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題也能得到解決,。而勞動(dòng)者走上了就業(yè)崗位后,，會(huì)跟他的就業(yè)單位和有關(guān)單位形成一定的法律關(guān)系，我們可以看到,，在各個(gè)行業(yè),、各個(gè)領(lǐng)域中，時(shí)有勞動(dòng)糾紛發(fā)生,，這些糾紛要么是用人單位侵犯了勞動(dòng)者的權(quán)益,，要么是勞動(dòng)者沒(méi)有履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。那么,，為了避免發(fā)生更多勞動(dòng)糾紛的,，更好地維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利，我們必須了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),，以及勞動(dòng)者維權(quán)的正確途徑,。

我們先來(lái)看一個(gè)案例（課件顯示案例）

師：大家認(rèn)為小張的廠長(zhǎng)這樣做合法嗎？為什么,？

生：

師：該廠廠長(zhǎng)的做法是不合法的,。他擅自延長(zhǎng)職工的工作時(shí)間，又不發(fā)給加班工資,，侵犯了勞動(dòng)者依法享有休息,、休假的權(quán)利和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。下面我們具體來(lái)了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利,。這是由《勞動(dòng)法》第三條規(guī)定的,。（課件顯示標(biāo)題“勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)”）（學(xué)生看課本p51第一段，了解勞動(dòng)者的權(quán)利,，教師簡(jiǎn)單介紹《勞動(dòng)法》：1994年7月5日通過(guò),，1995年1月1日開(kāi)始實(shí)施）

師：勞動(dòng)者是否是完全無(wú)條件地享受這些權(quán)利呢？不是,，享受權(quán)利必須以履行義務(wù)為前提,。自覺(jué)地履行勞動(dòng)者的義務(wù)，是獲得權(quán)利,、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ),。（p51第二段第二句話）（課件顯示《勞動(dòng)法》規(guī)定的勞動(dòng)者的義務(wù)）

師：了解了勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù),，我們也知道了享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系，那么,，怎樣才能維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益呢,？請(qǐng)大家一起來(lái)觀看下面這個(gè)案例，大家要注意案例中的農(nóng)民工為什么討不到工資,。（觀看視頻片斷“農(nóng)民工”）

生：

師：大家說(shuō)說(shuō)，這些農(nóng)民工討不到工錢(qián)的重要原因是什么??？“沒(méi)有單據(jù)，也沒(méi)有勞動(dòng)協(xié)議”,，對(duì)了,，他所說(shuō)的“勞動(dòng)協(xié)議”就是勞動(dòng)合同，沒(méi)有勞動(dòng)合同,，口說(shuō)無(wú)憑啊,。

前幾天，發(fā)生了這樣一件事,，大家看看,，這些人的做法對(duì)不對(duì)。（顯示重慶晚報(bào)報(bào)道：為追款而堵路）

師：大家說(shuō),，這些勞動(dòng)工人堵路是維護(hù)權(quán)利的正確途徑嗎,？為什么？

生：

生：

師：（小結(jié)）權(quán)利受到侵犯時(shí),，既不可以采用過(guò)激的手段,，更不能采用非法手段，同時(shí),，也不能忍氣吞聲,，這樣既損害自己的合法權(quán)益，又會(huì)助長(zhǎng)那些不法分子繼續(xù)侵犯勞動(dòng)者的權(quán)利,。其實(shí)他們可以通過(guò)投訴,、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解,、申請(qǐng)仲裁,、向法院起訴等手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。（課件顯示維權(quán)的正確途徑）

課堂小結(jié)

師：（課件顯示本課知識(shí)小結(jié)）好了,，這節(jié)課到此我們主要了解了勞動(dòng)和就業(yè)的意義,；我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，通過(guò)辯論,，我們知道了解決就業(yè)問(wèn)題必須在黨和政府的幫助下,，依靠勞動(dòng)者個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；了解了勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù),，并通過(guò)幾個(gè)案例的分析,，我們明確了維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的正確途徑。今天大家的收獲可不少呀,。好了,，下面大家一起來(lái)看兩道選擇題，鞏固一下知識(shí),。

（課件顯示選擇題,，全班一起做選擇題鞏固新課）

新課結(jié)束

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇十一

班會(huì)目的：

引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動(dòng)教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義。讓他們構(gòu)成良好的勞動(dòng)觀念,，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,，明白勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切的道理，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來(lái)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),！

一,、資料摘要：

我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)觀念差,，甚至不會(huì)勞動(dòng),，勞動(dòng)技能低，勞動(dòng)知識(shí)少,，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。所以需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)：勞動(dòng)教育的重要性、勞動(dòng)教育的資料,、勞動(dòng)教育的途徑和方法,。

二、過(guò)程展開(kāi)：

（一）,、勞動(dòng)教育的重要性,。

當(dāng)前，隨著社會(huì)的提高和生活環(huán)境的改善,，以及一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的百般寵愛(ài),，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動(dòng)成果,，破壞公物較為嚴(yán)重,，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差,，普遍缺乏吃苦耐勞,、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神,，這不能不令人感到擔(dān)憂,！所以,，我們認(rèn)為對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)志向,、勞動(dòng)感情,、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)知識(shí),、勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)技能的教育已是刻不容緩,！

（二）、勞動(dòng)教育的資料：

1.認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義,。（板書(shū)）

2.要正確樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。（板書(shū)）

3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能。例如：

a,、開(kāi)展公益勞動(dòng)。

b,、開(kāi)展自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng),。

4.增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干。（板書(shū)）

（三）,、開(kāi)展勞動(dòng)教育的途徑和方法

勞動(dòng)教育一般經(jīng)過(guò)勞動(dòng)和勞動(dòng)基地進(jìn)行,。要抓好“講、做,、議”幾個(gè)環(huán)節(jié)：

“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng),、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動(dòng)前的思想準(zhǔn)備,。同時(shí),，做好勞動(dòng)組織和分工。

“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程,，按要求完成勞動(dòng)任務(wù),。根據(jù)不一樣勞動(dòng)資料，提出不一樣的要求,。

“議”就是每次勞動(dòng)結(jié)束后,，由教師簡(jiǎn)要講評(píng)完成勞動(dòng)任務(wù)情景和學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)習(xí)慣、端正勞動(dòng)態(tài)度

這是勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的重要資料,。其形式也是多種多樣的,，主要采用以下的方式：

1.經(jīng)常性地開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì)。

2.勞動(dòng)教育要經(jīng)?；?、具體化,。

3.勞動(dòng)教育要構(gòu)成制度化。

4.各科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育,。

5.舉辦勞動(dòng)教育成果展評(píng)活動(dòng),。

四、結(jié)束語(yǔ)：

雷鋒說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨,，長(zhǎng)不成大樹(shù),；不經(jīng)過(guò)百煉，難以成鋼,?！痹趧趧?dòng)過(guò)程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)造思維,，在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度,，將來(lái)必須能成為一個(gè)德、技雙全的有用人才,。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇十二

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理,，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

3,、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩,。

小品,、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等,。

出旗儀式

一,、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù),、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn),、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始

二、出旗,、敬隊(duì)禮

三,、齊唱隊(duì)歌

活動(dòng)內(nèi)容

1,、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái),。

2,、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師窗前有一盆米蘭》,。

3、全班同學(xué)聽(tīng)錄音,。

5,、主持人：大家說(shuō)得都很好,。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢,！

6,、持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的,。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲,，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》,。

7,、學(xué)生表演舞蹈。

8,、主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事,？

學(xué)生上臺(tái)講故事。

9,、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的,。

10、（投影儀出示名人名言）

11,、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文,。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西,，都是由勞動(dòng),，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?/p>

勞動(dòng)創(chuàng)造世界,?！R克思

12、主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則,。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目,。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名,。

（2）遵守比賽時(shí)間。

（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,。

文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）

快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái),，完成時(shí)間；2分鐘

裁判評(píng)定,，宣布第一名名單,。

13、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書(shū)包柜的比賽,。

14,、主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練,，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活,。他們既幫助了爸爸，媽媽,，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力,。同學(xué)們,，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉,，成為生活的小能手,，成為父母的畫(huà)稿幫手。

15,、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，活動(dòng)結(jié)束。

退旗儀式

一,、呼號(hào),。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>

二、退旗。

三,、宣布活動(dòng)結(jié)束,。

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇十三

班會(huì)目的：

1.經(jīng)過(guò)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣,。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3.在活動(dòng)中,，收集信息,、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，更要經(jīng)過(guò)活動(dòng)的延伸對(duì)學(xué)生思想品德構(gòu)成教育,。

班會(huì)準(zhǔn)備：

活動(dòng)一,、在家庭中尋找

目的是把活動(dòng)主題與家長(zhǎng)溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗,，幫媽媽做一天的家務(wù),，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。

活動(dòng)二,、在學(xué)校中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù),，請(qǐng)他們細(xì)心觀察、調(diào)查,、收集班級(jí)中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料,。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的歡樂(lè)。

活動(dòng)三,、制作主題為《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》小報(bào)

目的使學(xué)生在搜集資料,、剪貼,、抄寫(xiě)的具體環(huán)節(jié)中，受到教育,。

班會(huì)過(guò)程：

一,、開(kāi)幕

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事,，我們作為家庭的一員,，應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間,，我們班開(kāi)展了“我勞動(dòng),，我歡樂(lè)”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗,，幫媽媽做一天的家務(wù),，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦,。每個(gè)同學(xué)都進(jìn)取參加了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下頭請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自我的勞動(dòng)視頻資料,。

a,；整理房間。

b：刷馬桶,。

c:介紹炒菜

主持人：以上同學(xué)做的很好,，其實(shí)大家想一想，如果大家都不參加勞動(dòng),，我們的生活會(huì)是什么樣貌呢,？今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來(lái)暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們歡樂(lè)的,。下頭我宣布：一（一）班《我勞動(dòng),，我歡樂(lè)》主題班會(huì)此刻開(kāi)始！

二,、中場(chǎng)

第一板塊：

主持人：我們?cè)诩彝ブ袇⑴c勞動(dòng),，不僅僅鍛煉了自我的勞動(dòng)本事，也收獲了歡樂(lè),。豐富了許多知識(shí),，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧,！

c：我學(xué)會(huì)了洗碗,。

d：我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。

e：我學(xué)會(huì)了擦玻璃,。

第二板塊：

主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于以上同學(xué)的表現(xiàn)的看法,。

同學(xué)：在勞動(dòng)中，由不愿意做,，到想辦法做好,，其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)把勞動(dòng)完成得很出色,。體現(xiàn)出勞動(dòng)中的高效率必須是：腦體相結(jié)合,。

主持人：請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生能夠談看法，也能夠反思自我在生活中的做法,，結(jié)合具體例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)）

同學(xué)：此刻很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公主,、小皇帝的生活,。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答必須是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣,。

第三板塊：

主持人：我想請(qǐng)問(wèn)大家,，你發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛(ài)勞動(dòng)的人呀,？

主持人：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言,。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊會(huì)勞動(dòng),、最愛(ài)勞動(dòng)的人可真多呀,！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo),，一同努力吧,！

三、閉幕

主持人：我們班委會(huì)決定代表一年級(jí)一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)身邊榜樣,，做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！（班委會(huì)代表宣讀倡議書(shū)）

主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心,，同學(xué)們完成了《我勞動(dòng),，我歡樂(lè)》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同欣賞吧,。（欣賞制作的課件）

主持人：請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今日大家都能暢所欲言,，完美時(shí)光總是很快過(guò)去，我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,，下頭請(qǐng)班主任講話,。

班主任：同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩,。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀察,、學(xué)會(huì)了交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)來(lái)提高勞動(dòng)效率,，掌握勞動(dòng)的技能,，大家的收獲可真不小呀！

全體同學(xué)：我勞動(dòng),，我歡樂(lè)！

主持人：我宣布**小學(xué)一一班《我勞動(dòng),，我歡樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束,！

數(shù)學(xué)滲透勞動(dòng)教育的教案篇十四

1.積極參加體育活動(dòng)，感受前滾翻活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2.學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作技能,，并能在情景游戲中熟練地進(jìn)行前滾翻。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

墊子,、踏板

(一)情景互動(dòng),，幼兒熱身

1.情景熱身----調(diào)皮的小猴子

2.小結(jié)放松。

(二)幼兒學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)

1.通過(guò)小猴子游戲,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作技能,。

2.教師示范并講解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳開(kāi)立,、低頭彎腰,、眼看肚臍、雙手撐地,、屁股抬高,、向前翻滾、收腹屈膝,、快速站立,。

3.幼兒嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo),。

(三)挑戰(zhàn)游戲---小猴子下山,，讓幼兒熟練掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)

1.講解游戲規(guī)則;

2.教師示范;

3.幼兒嘗試挑戰(zhàn)。幼兒有序排隊(duì),，根據(jù)老師口令,，依次助跑到踏板跳下落地后接前滾翻。

4.教師指導(dǎo)小結(jié),，幼兒再次嘗試,。

(四)結(jié)束活動(dòng)

情景互動(dòng)---小猴放松結(jié)束。

1,、在課前裝備上,，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。

2,、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。

3、本次課中,，幼兒激情相當(dāng)高,，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高,。

4、通過(guò)老師們的聽(tīng)課,，得到了很多的寶貴意見(jiàn),。

5、在教學(xué)中,，對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué),，幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等，都應(yīng)該努力去提高,。

6,、注意語(yǔ)言的組織，我教學(xué)活動(dòng)的組織,。