光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計劃 數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃篇一

為落實上級要求貫徹育人為本,，推進素質(zhì)教育,，提高中小學(xué)法制教育的針對性和時效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃化綱要,、國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求,，我校決定從20xx年起實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容滲透在各學(xué)科的教學(xué)活動中。有意識,、有計劃,、適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識,，激發(fā)學(xué)生法制情感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法,、守法的習(xí)慣和能力,。

我校主要實施學(xué)科教學(xué)包括：品德生活、語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、美術(shù),、音樂、信息技術(shù),、體育與健康,、物理、化學(xué),、生物,、地理、歷史等,。

學(xué)科滲透法制教育,，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點挖掘教材,、教法中涉及法制教育的因素,。同時還要注意研究法制教育的滲透方法,，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實效,。

在法制內(nèi)容滲透時,，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制,，體現(xiàn)“法制源于生活,，寓于生活，用于生活”的思想,，來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識,。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，要注意以下幾點：

1.找準(zhǔn)“滲透點”,，各學(xué)科教材中蘊含著極其豐富的育人因素,。而教材中的育人因素,，大多寓于知識之中,，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材,，才能悟得育人

真諦,，探尋到知識教學(xué)與思想教育的最佳融合點，即教學(xué)中進行思想教育的“滲透點”,。學(xué)生是教學(xué)的主體,，學(xué)習(xí)的主人，教育的對象,，這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律,，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準(zhǔn)滲透點,，思想教育才能直透心田,。

2.把握“滲透時機”。教師從教材出發(fā),，覓到源頭——滲透點后,，引出源源流長的“活水”。顯而易見,，滲透點是客觀存在的,，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置,、層次,、地位來具體安排，隨著教學(xué)進度隨機滲透,，因材施教,，法制教育的特點是動情曉理,，“情動”而“知書達理”,這就是說滲透的方法、形式,、時機都應(yīng)利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍,，即學(xué)生認(rèn)知與接受滲透的最佳心理。

3.掌握“滲透度”,。找準(zhǔn)滲透點是為了解決育人從哪兒選擇突破口,，把握滲透時機是為解決什么時間、怎么突破的問題,，教師要恰倒好處地處理二者的關(guān)系,。而在教學(xué)中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠,，不到位,，則會功虧一簣，效果不佳,；而過“度”則會改變學(xué)科性質(zhì),，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方,，又能抑揚有節(jié),，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度,，做到既到位又不越位,。

1、學(xué)校建立以教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)和實施,，教研組組織開展教研,、備課的工作機制，以確保整個實施工作扎實推進,、步步到位,。開學(xué)后認(rèn)真落實學(xué)科滲透法制教育引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪,、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民,。

2、各任課教師必須按時,、按章節(jié)進行法制滲透嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)及要求同時填寫好學(xué)科滲透法制教育教案呈現(xiàn)表抓好問題學(xué)生的教育并做好教育,。

3、教務(wù)處組織教研組每月對學(xué)科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄,、及時反饋,。

在學(xué)科教育的過程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣，我作為一名教師,，深感任重道遠,，因為小學(xué)時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，但還不能僅僅靠教師個人的力量，它還需要通過學(xué)校,、家庭,、社會共同努力來完成，這樣,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計劃 數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃篇二

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義，繼承會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德,；逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價值觀,；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了法制教育在整個教育教學(xué)中的重要地位,，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視法制教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透法制教育呢？

法制過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種行為對學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計、語言的表達,、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感,，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。

通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué),，提供進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是 的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：第二十一章：一元二次方程第二十二章：二次函數(shù)第二十三章：旋轉(zhuǎn) 第二十四章：圓 第二十五章：概率初步

第二十二章第22．3節(jié)——實際問題與一元二次方程 《傳染病防治法》 第二十四章第24．1.2節(jié)——垂直于弦的直徑 《文物保護法》

第二十四章第24．1節(jié)——習(xí)題綜合運用--第89頁練習(xí)14題 《環(huán)境噪聲污染防治法》

第二十五章第25．3節(jié)——用頻率估計概率 《廣告法》

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。 （2）抓住課堂40分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo),，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,，使每個學(xué)生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材。 2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。 3．認(rèn)真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學(xué)水平。

6．復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦,、動手,，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用。

學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計劃 數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃篇三

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的,。教師的板書設(shè)計,、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，老師做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時候,，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進行練習(xí),，這樣一方面學(xué)生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進行珍惜時間的教育,。在教學(xué)圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的,，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人,。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得,。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的,。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進行討論,，共同思考，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合,，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動,。例如，四年級學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動,，比如知識競賽,，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,，一定不要喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴,，有機滲透，耳濡目染,，潛移默化,，以達到德育、智育的雙重教育目的,。

學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計劃 數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃篇四

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義,，繼承會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德,；逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價值觀,；具有社會主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了法制教育在整個教育教學(xué)中的重要地位,，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視法制教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透法制教育呢,？

法制過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種行為對學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的。教師的板書設(shè)計,、語言的表達,、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，老師做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責(zé)任感,，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué),，提供進教師從教材出發(fā),，覓到源頭——滲透點后,，引出源源流長的“活水”,。顯而易見,，滲透點是客觀存在的,，它不可能由施教者任意安排,，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學(xué)進度隨機滲透，因材施教,，法制教育的特點是動情曉理,，“情動”而“知書達理”,這就是說滲透的方法,、形式、時機都應(yīng)利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍,，即學(xué)生認(rèn)知與接受滲透的最佳心理,。

3.掌握“滲透度”。找準(zhǔn)滲透點是為了解決育人從哪兒選擇突破口,，把握滲透時機是為解決什么時間,、怎么突破的問題，教師要恰倒好處地處理二者的關(guān)系,。而在教學(xué)中滲透法制教育時,，這種滲透如果“透”得不夠，不到位,，則會功虧一簣,，效果不佳；而過“度”則會改變學(xué)科性質(zhì),，變成法制課,，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié),，調(diào)度有方,，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位,。

1,、學(xué)校建立以教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)和實施，教研組組織開展教研,、備課的工作機制，以確保整個實施工作扎實推進,、步步到位,。開學(xué)后認(rèn)真落實學(xué)科滲透法制教育引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪,、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民,。

2、各任課教師必須按時,、按章節(jié)進行法制滲透嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)及要求同時填寫好學(xué)科滲透法制教育教案呈現(xiàn)表抓好問題學(xué)生的教育并做好教育,。

3、教務(wù)處組織教研組每月對學(xué)科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄,、及時反饋,。

在學(xué)科教育的過程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣，我作為一名教師,，深感任重道遠,，因為小學(xué)時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，但還不能僅僅靠教師個人的力量，它還需要通過學(xué)校,、家庭,、社會共同努力來完成，這樣,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。