我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇一

青少年犯罪事件時有發(fā)生,，呈上升趨勢；而且低齡化,、危害程度大,。加強中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪,、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措,。

二,、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點

法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,，對中小學(xué)生進行法制教育,，增強法制觀念，提高法律意識,，已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù),。我們都明白在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)資料中有許多與法制問題有關(guān)的人物、事件,；也不乏兇殺,、復(fù)仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié),。教育學(xué)生學(xué)法,、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面,。在教學(xué)過程中,，應(yīng)為引進源頭活水，或課內(nèi),、或課外,，或請進來、或帶出去,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此只要我們認(rèn)真專研教材，隨處都能夠找到法制教育的切入點,。

三,、情境教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在身臨其境,、在心感其情的狀態(tài)中，到達主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，提高法律知識的潛力,。上課、作業(yè)布置與批改,、練習(xí),、課外輔導(dǎo)、考試,、實踐活動等環(huán)節(jié),，都蘊藏著法制教育契機,、都能夠滲透法制教育,。就看善不善用,、會不會用、利用得是否有智慧,。當(dāng)然不能本末倒置教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主,。不能把教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到法制教育中去，如果這樣我們就會得不償失,，即完不成教學(xué)任務(wù)又無法讓學(xué)生懂得法律,。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解，再說我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的,，根本無法講透法律,。

四、法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感,、人格,。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘,、訓(xùn)斥學(xué)生,，更不能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦,。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力,。法制教育也必需因材施教務(wù)必掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動性以深入淺出的方法,，使用通俗易懂的語言,、生動形象的事例、形式豐富的手段實施滲透教學(xué),。增強吸引力和感染力力,，提高法制教育的實效性。

五,、學(xué)科教學(xué)法制教育工作對自身的要求

作為老師首先要提高思想,、不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī),。不斷提高自身的法制素養(yǎng),。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣,。要增強職責(zé)心,，增強主動性，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇二

一,、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大好處：

加強中小學(xué)法制教育,，是教育行政部門、校園及教師的法定職責(zé),；是“法律進校園”的工作重點,；是落實依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作,；是深入實施素質(zhì)教育的重要資料,；是引導(dǎo)和幫忙青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪,、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措,。

二、實施目標(biāo)

增強學(xué)生法制意識,，提高學(xué)生法律素質(zhì),，使學(xué)生樹立自由平等、公平正義理念,；樹立愛國意識,、公民意識、守法意識,、權(quán)利義務(wù)意識,、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀,、是非觀,、榮辱觀；幫忙學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守

法的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)法,、知法、守法,、用法的潛力,。

三、實施主體

全省各級教育行政部門,、校園和科任教師,。其中，教育行政部門是實施管理主體,，校園是實施職責(zé)主體,，學(xué)科教師是實施操作主體。

四,、對教師的要求

1,、教師要提高思想認(rèn)識。站在建設(shè)社會主義法治國家的高度上。

2,、教師要增強緊迫感,。要全面建成社會主義的小康社會，務(wù)必有高度的法制觀念,。

3,、教師要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。不可“視而不見”,。

4,、要提高自身的法制素養(yǎng),。要想給學(xué)生一碗水,，自己須一條永流不息的小溪。

5,、要精心備教,。一支粉筆，一本書上課的時代已一去不復(fù)返了,。

6,、要主動探索創(chuàng)新。與日俱增,，與時俱進,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇三

教材中根據(jù)內(nèi)容的特點安排了多處與法制教育有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，教師可在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，把這些知識點提煉出來,。教師還要借助生物學(xué)有關(guān)知識，提高學(xué)生的法律意識,。學(xué)生接受教育的主陣地是課堂,，開展好法制教育的主陣地仍然是課堂，有效地開展好包含法制教育在內(nèi)的素質(zhì)教育是每一個教師責(zé)無旁貸的責(zé)任,。生物教師更應(yīng)有使命感和責(zé)任感,，生物學(xué)主要是研究生命活動規(guī)律及其現(xiàn)象的科學(xué)。生物學(xué)的知識可以說包羅萬象,，看似散亂無章,，其實有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，這些生物學(xué)上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證,，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”

,。教師可引導(dǎo)學(xué)生反思，人類號稱萬物之首,，可身邊卻有很多違法亂紀(jì)的行為,，這不應(yīng)該是很慚愧的嗎？學(xué)生在反思中,，自然就會對遵紀(jì)守法有了進一步的認(rèn)識,，從而達到培養(yǎng)和提高他們法律意識的教育目的,。我們在學(xué)習(xí)《生物圈》這一課時，就應(yīng)該讓學(xué)生從實際出發(fā),，看看你們周圍的環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化,，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣,，以前小河中有小孩在游泳,、打水仗，河里的魚鮮美能吃,，婦女在河里洗衣服,，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑,，發(fā)出怪味,，這是為什么？學(xué)生通過分析,、通過討論,、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護環(huán)境多么重要啊,！”此時再適時介紹《保護環(huán)境法》《森林法》《野生動物保護法》,，再結(jié)合有關(guān)生物知識講解，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操,，樹立遵紀(jì)守法的觀念,，從而使學(xué)生了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”,。

我們在學(xué)習(xí)《人類遺傳病》這一節(jié)內(nèi)容時,，我們可以舉出血友病的這樣的事實說一對夫婦，生了一個小孩,，表面上和別人看上去一樣,，沒什么差別，但是一到這個小孩流血的時候,，血流就會不止,，非要到醫(yī)院才能止住。這樣這對夫婦很是頭疼,，就請教了醫(yī)生,，醫(yī)生經(jīng)過檢查告訴他們。他們有血友病,，使得小孩遺傳了,，而之前他們并沒有做婚前檢查，這樣就讓讓學(xué)生理解如果夫妻雙方不做婚前檢查，會造成小孩很大的后遺癥,，這樣是對下一代不很大不公平,。學(xué)生就能自然地想到社會上為什么要求夫妻做婚檢的重要性，也就理解了《婚姻法》為什么有那些條目了,，讓學(xué)生在事實中理解更具有說服力,，比我們空洞的說教效果好。

在熟知教材的基礎(chǔ)上,，如何讓普法知識走進學(xué)生的內(nèi)心深處,，本人認(rèn)為在教學(xué)過程中針對不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。當(dāng)今時代已經(jīng)進入高科技信息時代,，教學(xué)的手段也不斷更新,。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，能及時地,、廣泛地了解各種信息,，同時也能適時地對學(xué)生進行法制教育,。比如在上環(huán)境的污染與保護一節(jié)時,，同學(xué)們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料，有的拍攝了工廠廢氣,、污水排放的照片,，有的從網(wǎng)絡(luò)上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片,，在教學(xué)過程中,，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導(dǎo)致的，借此呼吁同學(xué)們應(yīng)該保護我們居住的環(huán)境,，加入保護環(huán)境的行列,，同時讓學(xué)生意識到為了保護環(huán)境，若是破壞人類居住的環(huán)境,，必將受到法律的懲罰,，保護環(huán)境，人人有責(zé),！

學(xué)校是教書育人的場所,，只有通過知識反饋才能檢測同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握情況。班會課就成了同學(xué)們展示自己所學(xué)知識的舞臺,。作為生物教師,，我及時和自己任教班級的班主任溝通，主動請纓,，給同學(xué)們上一節(jié)班會課,。結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí),，不利健康成長的實際情況,，開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”的主題班會活動,。課堂上,，教師講演，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片,，觀看有代表型的案例短片,，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進網(wǎng)吧有一定的益處,，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng),，獲得樂趣；通過上網(wǎng)可以查詢資料,，開拓視野等,，但沉迷網(wǎng)吧對于我們學(xué)生來說，弊端更多,。最后通過總結(jié),，同學(xué)們正確地認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)的利弊，同時也有了更強的自我保護法制觀念,。

在教學(xué)中方法是多樣的,，教法是靈活的，對學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中,，本人只是膚淺的談了一些自己的看法,，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié)，就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機的結(jié)合,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇四

一,、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對學(xué)生進行辯證唯物主義思想教育

恩格斯在《自然辯證法》一書中指出，數(shù)學(xué)是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”,。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點,。例如，在講授數(shù)軸,、函數(shù)等概念時,，對它們的本質(zhì)進行透徹的理解并能運用，會在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點,；再如,，從討論整數(shù)運算產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況,，以及運算,、等式,、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個概念發(fā)展成為另一個概念,，讓學(xué)生從概念的進程中掌握概念,，大大有利于學(xué)生辯證觀點的形成。再如,，在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中,，讓

學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系，對學(xué)生進行事物之間想到聯(lián)系和運動變化的教育,。

二,、通過介紹我國古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心

例如，在講授無理數(shù)時,，結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值 和 ,，南北朝時數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和

3.1415927之間，并提出π的兩個分?jǐn)?shù)近似值約率 和密率 ,；再如,，在講授直角三角形時結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究：我國古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》（公元前一世紀(jì)）就已經(jīng)應(yīng)用“ ”，在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述,，學(xué)生們大大增強了民族自尊心,，自信心和強烈的民族自豪感。

三,、通過介紹數(shù)學(xué)在社會主義建設(shè)中的應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情

例如,，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識：儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易,、股票的交易,、天氣預(yù)報等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。再如,，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用,，同時簡介我國改革開放二十多年來的巨大成就,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，報效祖國的熱情,。

四、通過數(shù)學(xué)推理,、論證的嚴(yán)密,、計算的精確,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實的個性品質(zhì)

在講授綜合的證明題時,，讓學(xué)生不畏困難,，尋找突破口，在講授復(fù)雜計算題時,，要告誡學(xué)生耐下心來仔細(xì)計算,。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會養(yǎng)成誠實正直,、知難而上的品質(zhì),，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的堅強意志和毅力。

在講授黃金分點時,，通過講授其與繪畫,，造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美；在講授軸對稱,、中心對稱圖形時,，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美；通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運動的軌跡,，又可以刻劃天體運動后軌跡的教學(xué),，提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺,，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美,，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操,。例如，在講授負(fù)數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時,，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性,，從而使學(xué)生堅定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時,，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”,，激勵學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理,。

例如,，老師講授知識時，力求準(zhǔn)確無誤,?？梢坏┏霈F(xiàn)錯誤，應(yīng)及時加以糾正,。這樣,，才能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神,；更要嚴(yán)于律己，以身作則,。只有這樣才能教育學(xué)生,，才有說服力。

總之,，德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個大課題,，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照《綱要》提出 的要求去做,，在德育滲透方面探索一些可行的途徑,，把傳授科學(xué)知識同思想教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展,，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇五

我參加了人民教育出版社《道德與法治》新教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)由孫彩平,、李偉,、安子琴三位老師給我們講解，講解的內(nèi)容主要分為三塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區(qū)別,。在為期一天的培訓(xùn)中,，我在孫老師的講解下對新教材有了較深入的理解?？梢哉f新教材對我們教師既是機遇,，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：知道了新教材的編寫目的,、內(nèi)容的設(shè)計培訓(xùn)中,，孫老師主要從三個維度（區(qū)域維度、理論維度,、個體維度）來闡述新教材編寫的目的,，使我清楚的認(rèn)識到人教版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化,，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂,，進頭腦新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識,、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識,、技能引領(lǐng),，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識,、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。同時,，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果,。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求,，教材內(nèi)容豐富，難度適中,，對有關(guān)基本知識編排和敘述,，正確、合理,、也符合科學(xué)性,。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用,。通過學(xué)習(xí),，使我清楚的認(rèn)識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成,，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,，李老師和安老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步,。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來,。因此較好的整體把握政治新教材清晰地認(rèn)識并把握好教材的結(jié)構(gòu),，對于一個新入門的道德與法治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的,。

通過李老師和安老師的經(jīng)典剖析,，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點怎樣才能深入淺出怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的政治素養(yǎng)怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常教學(xué)過程中,。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí),，教師處于主導(dǎo)地位,，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng),，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀,。

此次培訓(xùn),，受益匪淺，在三位老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解,，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點,、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇六

教育對于種子是陽光，對于樹林是水,，對于稻田是肥料,，而對于少年兒童，是走上到的殿堂的梯子,。

任何違法犯罪都是由于法制觀念淡薄,，缺乏法律知識造成，要教育好小學(xué)生幼小的心靈,，法制教育是不可忽視的,。所以，我覺得做好法制教育就是教學(xué)生學(xué)會做人,，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，在學(xué)校要求小學(xué)生如何遵守《小學(xué)是守則》以及各種校規(guī)校紀(jì),，使他們能成為德,、智、美,、勞全面發(fā)展好學(xué)生,。

在校園中發(fā)生的傷人致死的案件不得不發(fā)人深思。例如：xx年天柱二中學(xué)生黃紹西殺死本校同學(xué)的案件,，20xx年3月天柱鎮(zhèn)中八年級（1）班學(xué)生吳聲胤傷害本校七年級（15）班學(xué)生胡朝源死亡的案件,，一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題,。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度,，專門請一些法律工作者來為同學(xué)們開座談會，講述一些有關(guān)小學(xué)生安全與法制方面的知識,，強調(diào)了小學(xué)生帶各種刀具進入校園可能發(fā)生的事件,，強調(diào)了小學(xué)生癡迷上網(wǎng)游戲的危害性，強調(diào)了打架斗毆,、小偷,、抽煙喝酒等對青少年健康成長的極端影響，乘坐違規(guī)造成的嚴(yán)重后果,，遇到消防事故怎樣處理…,，增強廣大學(xué)生的法律意識，明確了學(xué)生的行為規(guī)范,。

通過此次法制座談會，六（2）班開展一系列的法制教育活動：

首先,，我認(rèn)為,，法制教育迫在眉睫,。

在班隊課，我利用故事書里看到的一個故事開展了一個主題隊會,，題目是《告別依賴,，學(xué)會獨立》，書里,，講了一個人,，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書,，連個碗也不會洗,。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命,，得知爸爸能活到70歲時,，當(dāng)場大哭，旁人不解,，后來他邊哭邊說,，他爸爸大他30歲，他爸爸死后,，他才40歲,，那誰來養(yǎng)他？這雖然只是一個故事,，剛開始你也會感到可笑,，可經(jīng)過反思，你還笑得出來嗎,？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他,，那么做父親的不就是太可憐了？

針對這個事例,，不得不引起學(xué)校,、家庭和社會的高度重視，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解自己的生理和心理特征,，調(diào)解自己的情緒,，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗,。他們的認(rèn)識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展,，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性,，這就需要我們成人對他們進行整體引導(dǎo),，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

所以，認(rèn)真做好法制教育,，要求學(xué)生做個有文化,、講文明的國之棟梁是很有必要的。

其次,，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,，引起了國家的高度重視。

前不久,，班里組織同學(xué)們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》,，故事內(nèi)容曲折，感人至深,，發(fā)人深省,。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無所事事,，漸漸地就染上了賭的惡習(xí),，最后為了還賭債，竟失手殺人,，最終受到了法律的制裁,。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜,，是啊,，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天,，我們偉大的祖國日益繁榮,，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望,，怎么不讓人憂心如焚呢,？

面對當(dāng)前這些青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強,，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀,，進一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

總而言之,，國有國法,，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本,，國無法則不能立足于世界,，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位,，還是一個人,，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人,，法制教育要從娃娃抓起,，小學(xué)都要進行法制教育。因此,，我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法,、懂法,、守法的好學(xué)生。

學(xué)科滲透法制教育心得體會 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇七

一,、透過培訓(xùn),，使我進一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。

加強中小學(xué)法制教育,，是教育行政部門,、校園、教師的法定職責(zé),，是落實依法治國基本方略,、加快建設(shè)社會主義法治國家、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作,，是德育的重要組成部分,。中共中央宣傳部、教育部,、司法部,、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”,。這一要求，闡明了今后校園的法制教育實施方式和教學(xué)方法,，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性,。

二、透過培訓(xùn),，使我進一步運用所學(xué)知識提高工作潛力和方法,。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入,，分量適中,、目標(biāo)恰當(dāng)，有機統(tǒng)一,、一箭雙雕的原則,。滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那?/p>

景，要找準(zhǔn)切入點，頻率不要過高,。

從具體到一節(jié)課的時間占用來看,，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱,，最復(fù)雜的,，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次,，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,，在方法上有明確的要求，即“貼近實際,、貼近生活,、貼近學(xué)生”，并作了相應(yīng)設(shè)計,。只要堅持這些原則,，學(xué)生理解法制教育的過程，就是一個主動,、快樂的學(xué)習(xí)過程,，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù),，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身,。

三,、透過這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中滲透式教學(xué)刻不容緩,。

讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義,；讓我認(rèn)識到學(xué)生不僅僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì),、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少,。所以，現(xiàn)代的教師不僅僅要傳授給他們文化知識,，還要時時進行滲透法制教育,，將教學(xué)與法制教育有機地結(jié)合，讓我們一齊共同努力,，建立一個新型法制型社會,，從校園開始。

總之,，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題,，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究,。我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑,，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結(jié)合起來,，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才,。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識,，懂得最基本的自我保護，同時懂得在日常生活中的基本是非意識和犯罪意識,。