我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇一

青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生，呈上升趨勢(shì)；而且低齡化,、危害程度大,。加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措,。

二、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點(diǎn)

法制教育的滲透,，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法制觀念,，提高法律意識(shí),，已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都明白在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)資料中有許多與法制問(wèn)題有關(guān)的人物,、事件,；也不乏兇殺、復(fù)仇,、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié),。教育學(xué)生學(xué)法、守法,、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可忽視的重要方面,。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,，或課內(nèi),、或課外，或請(qǐng)進(jìn)來(lái),、或帶出去,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此只要我們認(rèn)真專研教材,，隨處都能夠找到法制教育的切入點(diǎn)。

三,、情境教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境,、在心感其情的狀態(tài)中,，到達(dá)主動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，提高法律知識(shí)的潛力,。上課,、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo),、考試,、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī),、都能夠滲透法制教育,。就看善不善用、會(huì)不會(huì)用,、利用得是否有智慧,。當(dāng)然不能本末倒置教學(xué)過(guò)程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主。不能把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到法制教育中去,，如果這樣我們就會(huì)得不償失,，即完不成教學(xué)任務(wù)又無(wú)法讓學(xué)生懂得法律。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解,，再說(shuō)我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的,，根本無(wú)法講透法律。

四,、法制教育要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感,、人格。不能把法制教育等同于講法律,、敲警鐘,、訓(xùn)斥學(xué)生，更不能隨借題發(fā)揮,，諷刺挖苦,。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力。法制教育也必需因材施教務(wù)必掌握好度,。要提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性以深入淺出的方法,，使用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的事例,、形式豐富的手段實(shí)施滲透教學(xué),。增強(qiáng)吸引力和感染力力，提高法制教育的實(shí)效性,。

五,、學(xué)科教學(xué)法制教育工作對(duì)自身的要求

作為老師首先要提高思想、不斷的學(xué)習(xí)法律,、法規(guī),。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例,，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣,。要增強(qiáng)職責(zé)心,，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作轉(zhuǎn)成自覺(jué)的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習(xí)慣,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇二

一,、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大好處：

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門,、校園及教師的法定職責(zé),；是“法律進(jìn)校園”的工作重點(diǎn)；是落實(shí)依法治國(guó)基本方略,、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作,；是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要資料；是引導(dǎo)和幫忙青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),、預(yù)防未成年人違法犯罪,、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。

二,、實(shí)施目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立自由平等,、公平正義理念,；樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí),、守法意識(shí),、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀,、價(jià)值觀,、是非觀、榮辱觀,；幫忙學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守

法的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)法、知法,、守法,、用法的潛力。

三,、實(shí)施主體

全省各級(jí)教育行政部門,、校園和科任教師,。其中,，教育行政部門是實(shí)施管理主體，校園是實(shí)施職責(zé)主體,，學(xué)科教師是實(shí)施操作主體,。

四,、對(duì)教師的要求

1、教師要提高思想認(rèn)識(shí),。站在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的高度上,。

2、教師要增強(qiáng)緊迫感,。要全面建成社會(huì)主義的小康社會(huì),，務(wù)必有高度的法制觀念。

3,、教師要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣,。不可“視而不見(jiàn)”。

4,、要提高自身的法制素養(yǎng),。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪,。

5,、要精心備教。一支粉筆,，一本書上課的時(shí)代已一去不復(fù)返了,。

6、要主動(dòng)探索創(chuàng)新,。與日俱增,，與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇三

教材中根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)安排了多處與法制教育有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,，教師可在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，把這些知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)。教師還要借助生物學(xué)有關(guān)知識(shí),，提高學(xué)生的法律意識(shí),。學(xué)生接受教育的主陣地是課堂，開(kāi)展好法制教育的主陣地仍然是課堂,，有效地開(kāi)展好包含法制教育在內(nèi)的素質(zhì)教育是每一個(gè)教師責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任,。生物教師更應(yīng)有使命感和責(zé)任感，生物學(xué)主要是研究生命活動(dòng)規(guī)律及其現(xiàn)象的科學(xué),。生物學(xué)的知識(shí)可以說(shuō)包羅萬(wàn)象,，看似散亂無(wú)章，其實(shí)有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律,，這些生物學(xué)上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證,，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”

。教師可引導(dǎo)學(xué)生反思,，人類號(hào)稱萬(wàn)物之首,，可身邊卻有很多違法亂紀(jì)的行為,，這不應(yīng)該是很慚愧的嗎？學(xué)生在反思中,，自然就會(huì)對(duì)遵紀(jì)守法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高他們法律意識(shí)的教育目的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《生物圈》這一課時(shí),，就應(yīng)該讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā),，看看你們周圍的環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化，看看現(xiàn)在周邊的河流沒(méi)有一條是清澈的,，和二十幾年前完全不一樣,，以前小河中有小孩在游泳、打水仗,，河里的魚鮮美能吃,，婦女在河里洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃,，就連河的顏色有時(shí)泛黑,，發(fā)出怪味，這是為什么,？學(xué)生通過(guò)分析,、通過(guò)討論、通過(guò)比較就會(huì)發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要??！”此時(shí)再適時(shí)介紹《保護(hù)環(huán)境法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》，再結(jié)合有關(guān)生物知識(shí)講解,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操,，樹(shù)立遵紀(jì)守法的觀念，從而使學(xué)生了解世界各國(guó)都很重視這個(gè)問(wèn)題,，把6月5日定為“世界環(huán)境日”,。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)《人類遺傳病》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我們可以舉出血友病的這樣的事實(shí)說(shuō)一對(duì)夫婦,，生了一個(gè)小孩,，表面上和別人看上去一樣，沒(méi)什么差別,，但是一到這個(gè)小孩流血的時(shí)候,，血流就會(huì)不止，非要到醫(yī)院才能止住,。這樣這對(duì)夫婦很是頭疼,，就請(qǐng)教了醫(yī)生，醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查告訴他們,。他們有血友病,，使得小孩遺傳了，而之前他們并沒(méi)有做婚前檢查,，這樣就讓讓學(xué)生理解如果夫妻雙方不做婚前檢查,，會(huì)造成小孩很大的后遺癥，這樣是對(duì)下一代不很大不公平,。學(xué)生就能自然地想到社會(huì)上為什么要求夫妻做婚檢的重要性,，也就理解了《婚姻法》為什么有那些條目了，讓學(xué)生在事實(shí)中理解更具有說(shuō)服力,，比我們空洞的說(shuō)教效果好,。

在熟知教材的基礎(chǔ)上，如何讓普法知識(shí)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，本人認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)使用不同的教學(xué)方法,。當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入高科技信息時(shí)代，教學(xué)的手段也不斷更新,。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，能及時(shí)地、廣泛地了解各種信息,，同時(shí)也能適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,。比如在上環(huán)境的污染與保護(hù)一節(jié)時(shí)，同學(xué)們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料,，有的拍攝了工廠廢氣,、污水排放的照片，有的從網(wǎng)絡(luò)上搜集了亂砍亂伐,、森林破壞的圖片,，在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導(dǎo)致的,，借此呼吁同學(xué)們應(yīng)該保護(hù)我們居住的環(huán)境,，加入保護(hù)環(huán)境的行列，同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到為了保護(hù)環(huán)境,，若是破壞人類居住的環(huán)境,，必將受到法律的懲罰，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),！

學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，只有通過(guò)知識(shí)反饋才能檢測(cè)同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。班會(huì)課就成了同學(xué)們展示自己所學(xué)知識(shí)的舞臺(tái),。作為生物教師，我及時(shí)和自己任教班級(jí)的班主任溝通,，主動(dòng)請(qǐng)纓,，給同學(xué)們上一節(jié)班會(huì)課,。結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮,，影響學(xué)習(xí),，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際情況，開(kāi)展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，健康成長(zhǎng)”的主題班會(huì)活動(dòng),。課堂上，教師講演,，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片,，觀看有代表型的案例短片，同學(xué)們暢所欲言,，許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處,，如通過(guò)玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂(lè)趣,；通過(guò)上網(wǎng)可以查詢資料,，開(kāi)拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，弊端更多,。最后通過(guò)總結(jié)，同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)的利弊,，同時(shí)也有了更強(qiáng)的自我保護(hù)法制觀念,。

在教學(xué)中方法是多樣的，教法是靈活的,，對(duì)學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中,，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié),，就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機(jī)的結(jié)合,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇四

一、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想教育

恩格斯在《自然辯證法》一書中指出,，數(shù)學(xué)是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”,。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn)。例如,，在講授數(shù)軸,、函數(shù)等概念時(shí)，對(duì)它們的本質(zhì)進(jìn)行透徹的理解并能運(yùn)用,，會(huì)在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn),；再如，從討論整數(shù)運(yùn)算產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況,，以及運(yùn)算,、等式、方程,、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個(gè)概念發(fā)展成為另一個(gè)概念,，讓學(xué)生從概念的進(jìn)程中掌握概念，大大有利于學(xué)生辯證觀點(diǎn)的形成,。再如,，在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過(guò)程中,，讓

學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事物之間想到聯(lián)系和運(yùn)動(dòng)變化的教育。

二,、通過(guò)介紹我國(guó)古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心

例如,，在講授無(wú)理數(shù)時(shí)，結(jié)合我國(guó)古代數(shù)學(xué)家對(duì)圓周率π的研究：我國(guó)魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計(jì)算圓周率π的兩個(gè)近似值 和 ,，南北朝時(shí)數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和

3.1415927之間,，并提出π的兩個(gè)分?jǐn)?shù)近似值約率 和密率 ；再如,，在講授直角三角形時(shí)結(jié)合我國(guó)古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究：我國(guó)古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》（公元前一世紀(jì)）就已經(jīng)應(yīng)用“ ”,，在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述，學(xué)生們大大增強(qiáng)了民族自尊心,，自信心和強(qiáng)烈的民族自豪感,。

三、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)在社會(huì)主義建設(shè)中的應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)國(guó)主義思想感情

例如，在講課過(guò)程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)：儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中交易,、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。再如，通過(guò)講授計(jì)算器的作用及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題加以解決,，再順便介紹統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用,，同時(shí)簡(jiǎn)介我國(guó)改革開(kāi)放二十多年來(lái)的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó)的熱情。

四、通過(guò)數(shù)學(xué)推理,、論證的嚴(yán)密,、計(jì)算的精確，培養(yǎng)學(xué)生刻苦,、求實(shí)的個(gè)性品質(zhì)

在講授綜合的證明題時(shí),，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口,，在講授復(fù)雜計(jì)算題時(shí),，要告誡學(xué)生耐下心來(lái)仔細(xì)計(jì)算。通過(guò)這方面的訓(xùn)練,，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直,、知難而上的品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力,。

在講授黃金分點(diǎn)時(shí),，通過(guò)講授其與繪畫，造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美,；在講授軸對(duì)稱,、中心對(duì)稱圖形時(shí)，通過(guò)介紹中心對(duì)稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來(lái)揭示數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美,；通過(guò)二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運(yùn)動(dòng)的軌跡,，又可以刻劃天體運(yùn)動(dòng)后軌跡的教學(xué)，提示數(shù)學(xué)中的奇異美,。在教學(xué)中,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺(jué)，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美,、鑒賞美,，從而陶冶學(xué)生愛(ài)美的思想情操。例如,，在講授負(fù)數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歷程時(shí),，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學(xué)生堅(jiān)定正確的世界觀,。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時(shí),，告訴學(xué)生陳景潤(rùn)證明了“1+2”，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)科學(xué),，勇于探索科學(xué)真理,。

例如，老師講授知識(shí)時(shí),，力求準(zhǔn)確無(wú)誤,。可一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)加以糾正,。這樣,，才能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神；更要嚴(yán)于律己,，以身作則,。只有這樣才能教育學(xué)生，才有說(shuō)服力,。

總之,，德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究,。我們要切實(shí)按照《綱要》提出 的要求去做,，在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生全面發(fā)展,，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇五

我參加了人民教育出版社《道德與法治》新教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),，此次培訓(xùn)由孫彩平、李偉,、安子琴三位老師給我們講解,，講解的內(nèi)容主要分為三塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區(qū)別。在為期一天的培訓(xùn)中,，我在孫老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解,。可以說(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：知道了新教材的編寫目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)培訓(xùn)中,，孫老師主要從三個(gè)維度（區(qū)域維度,、理論維度、個(gè)體維度）來(lái)闡述新教材編寫的目的,，使我清楚的認(rèn)識(shí)到人教版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌,，以順應(yīng)時(shí)代的變化,，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材,，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí),、技能與能力的關(guān)系上,，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí),、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí),、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解,，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果,。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富,，難度適中,，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確,、合理,、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎,、實(shí)用,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成,，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成,，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，李老師和安老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),。因此較好的整體把握政治新教材清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的道德與法治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的,，也是非常有意義的,。

通過(guò)李老師和安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣才能深入淺出怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的政治素養(yǎng)怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀,，價(jià)值觀,。

此次培訓(xùn),，受益匪淺，在三位老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解,，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn),、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇六

教育對(duì)于種子是陽(yáng)光,，對(duì)于樹(shù)林是水,，對(duì)于稻田是肥料，而對(duì)于少年兒童,，是走上到的殿堂的梯子,。

任何違法犯罪都是由于法制觀念淡薄，缺乏法律知識(shí)造成,，要教育好小學(xué)生幼小的心靈,，法制教育是不可忽視的。所以,，我覺(jué)得做好法制教育就是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,，在學(xué)校要求小學(xué)生如何遵守《小學(xué)是守則》以及各種校規(guī)校紀(jì),，使他們能成為德、智,、美,、勞全面發(fā)展好學(xué)生,。

在校園中發(fā)生的傷人致死的案件不得不發(fā)人深思,。例如：xx年天柱二中學(xué)生黃紹西殺死本校同學(xué)的案件，20xx年3月天柱鎮(zhèn)中八年級(jí)（1）班學(xué)生吳聲胤傷害本校七年級(jí)（15）班學(xué)生胡朝源死亡的案件,，一件件血淋淋的事實(shí)顯示,，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度,，專門請(qǐng)一些法律工作者來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì),，講述一些有關(guān)小學(xué)生安全與法制方面的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生帶各種刀具進(jìn)入校園可能發(fā)生的事件,，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生癡迷上網(wǎng)游戲的危害性,，強(qiáng)調(diào)了打架斗毆、小偷,、抽煙喝酒等對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的極端影響,，乘坐違規(guī)造成的嚴(yán)重后果，遇到消防事故怎樣處理…,，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí),，明確了學(xué)生的行為規(guī)范,。

通過(guò)此次法制座談會(huì)，六（2）班開(kāi)展一系列的法制教育活動(dòng)：

首先,，我認(rèn)為,，法制教育迫在眉睫。

在班隊(duì)課,，我利用故事書里看到的一個(gè)故事開(kāi)展了一個(gè)主題隊(duì)會(huì),，題目是《告別依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立》,，書里,，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴他爸爸,，又不好好讀書,，連個(gè)碗也不會(huì)洗。一天,，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命,，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當(dāng)場(chǎng)大哭,，旁人不解,，后來(lái)他邊哭邊說(shuō)，他爸爸大他30歲,，他爸爸死后,，他才40歲，那誰(shuí)來(lái)養(yǎng)他,？這雖然只是一個(gè)故事,，剛開(kāi)始你也會(huì)感到可笑，可經(jīng)過(guò)反思,，你還笑得出來(lái)嗎,？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了,？

針對(duì)這個(gè)事例,，不得不引起學(xué)校、家庭和社會(huì)的高度重視,，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解自己的生理和心理特征,，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn),。他們的認(rèn)識(shí)和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，往往分不清是非,，易偏激和固執(zhí)使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性,，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo),，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力。

所以,，認(rèn)真做好法制教育,，要求學(xué)生做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁是很有必要的,。

其次,，近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視,。

前不久,，班里組織同學(xué)們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折,，感人至深,，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué),，整天閑在家中無(wú)所事事,，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債,，竟失手殺人,，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇,，我的心久久不能平靜,，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人,，在21世紀(jì)的今天,，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空,，青少年是祖國(guó)的希望,，怎么不讓人憂心如焚呢？

面對(duì)當(dāng)前這些青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急,。

總而言之，國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī),，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界,，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信,。無(wú)論是一個(gè)單位,，還是一個(gè)人，都要以法為重,。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育,，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起,，小學(xué)都要進(jìn)行法制教育,。因此，我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，做一個(gè)知法,、懂法、守法的好學(xué)生,。

學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思篇七

一,、透過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性,。

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育,，是教育行政部門、校園,、教師的法定職責(zé),，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作,，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部,、教育部,、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑,，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求,，闡明了今后校園的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法,，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二,、透過(guò)培訓(xùn),，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作潛力和方法。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué),、科學(xué)導(dǎo)入,，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng),，有機(jī)統(tǒng)一,、一箭雙雕的原則,。滲透法制教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那?/p>

景，要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，頻率不要過(guò)高,。

從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來(lái)看，最簡(jiǎn)單的,，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱,，最復(fù)雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì)超過(guò)5分鐘,。其次,，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求,，即“貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近學(xué)生”,，并作了相應(yīng)設(shè)計(jì),。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生理解法制教育的過(guò)程,，就是一個(gè)主動(dòng),、快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中,，即已完成法制教育的任務(wù),，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，更不會(huì)傷害學(xué)科本身,。

三、透過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過(guò)程中滲透式教學(xué)刻不容緩,。

讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義；讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生不僅僅知識(shí)水平的高低跟我們教師有關(guān),，他們的自身素質(zhì),、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對(duì)他們教育了多少。所以,，現(xiàn)代的教師不僅僅要傳授給他們文化知識(shí),，還要時(shí)時(shí)進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合,，讓我們一齊共同努力，建立一個(gè)新型法制型社會(huì),，從校園開(kāi)始,。

總之,，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究,。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做,，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生全面發(fā)展,，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí),，懂得最基本的自我保護(hù),，同時(shí)懂得在日常生活中的基本是非意識(shí)和犯罪意識(shí)。