心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì) 化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育篇一

2015年10月21日年我校舉行了學(xué)科滲透法制教育教師學(xué)習(xí)會(huì)議。聽了兩節(jié)不同學(xué)科的示范課說課并進(jìn)行了討論,?？偟母杏X，這次學(xué)習(xí)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是主題明確,，突出了學(xué)科如何滲透法制教育;二是學(xué)習(xí)形式注重示范性,，兩節(jié)示范課說課分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題。我認(rèn)為,，作為教師應(yīng)有如下要求：

一,、樹立法制觀念和意識(shí)

每個(gè)教師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科滲透的觀念和意識(shí)。把學(xué)科滲透的觀念牢牢地扎根在心里,，化為內(nèi)心信念,，再轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

二,、用心學(xué)習(xí),、思考和研究

世上無難事，只怕有心人,，我們每個(gè)人都有體會(huì),，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣,。所以,，我們必須用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題,，用心學(xué)習(xí),、思考和研究對(duì)學(xué)校有用、對(duì)學(xué)生有益的如何做人的問題,。

三,、用力實(shí)踐和探索

給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累,，不怕勞心勞力,，只要有利于學(xué)生做人的養(yǎng)成，在所不惜,。教育必須對(duì)生命豐富的,、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng),。執(zhí)著是生命中最美的東西,。我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中,，因教育而賦予了我們?cè)S多的亮點(diǎn)和精彩,。

四、創(chuàng)新教育

毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教育的新形勢(shì),、解決學(xué)校法制教育的新問題、探索學(xué)校法制教育的新方法,、新模式,、新途徑。每個(gè)教師都應(yīng)該關(guān)注并致力于學(xué)校法制教育的創(chuàng)新,。這需要我們有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，需要我們不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐鍛煉和自我反思,，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣,。

五,、教師的言傳身教、潤(rùn)物無聲

一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書,、一個(gè)多彩的世界,。學(xué)生是鮮活的生命體，每個(gè)人都獨(dú)一無

二,、不可復(fù)制,。要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人,、成才，成為他自己,，首先得尊重他們,，從思想上、感情上尊重他們的人格,，尊重他們的個(gè)性,。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們,、影響他們,。簡(jiǎn)單地說，要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人,，你首先是一個(gè)遵紀(jì)守法者,。

總的感覺，這次學(xué)習(xí)主題明確,，突出了學(xué)科如何滲透法制教育;培訓(xùn)形式注重示范性,，分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題;突出了參與與互動(dòng)，討論很熱烈，大家各抒己見,，暢所欲言,，很投入。

通過這次學(xué)習(xí),，有很多的收獲的啟發(fā),，我相信在學(xué)科滲透法制教育的觀念上有了進(jìn)一步的深化，在具體操作上有了更多一些的感受,，在今后的工作思路上更加清晰,，從而為今后更加搞好學(xué)科滲透法制教育奠定了一定的基礎(chǔ)。

第2篇

當(dāng)前,，青少年犯罪率在上升,，所以，教育中加強(qiáng)青少年法制教育是一個(gè)不容輕視的問題,，語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育的學(xué)習(xí)就顯得非常重要,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，故作出

總結(jié)

通過學(xué)習(xí),，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容,、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中,，有意識(shí),、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),，激發(fā)學(xué)生法制情感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法,、守法,、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動(dòng)中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育,，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng),，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、法制三者的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解,、掌握和應(yīng)用。

另外,，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法,，就是尊重教學(xué),、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中,、目標(biāo)恰當(dāng),，有機(jī)統(tǒng)

一、一箭雙雕的原則;還有滲透法制教育要 創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn),，頻率不要過高等等;再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,，在方法上要有明確的要求,，即貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近學(xué)生,。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程,，就是一個(gè)主動(dòng),、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中,，即已完成法制教育的任務(wù),，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，更不會(huì)傷害學(xué)科本身,。在具體教學(xué)中我是這樣做的：

一是在平時(shí)教學(xué)中滲透法制教育，如：上《傷仲永》就滲透《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)條文內(nèi)容,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種義務(wù),，同時(shí)也是自己的責(zé)任。

二是通過教研組共同備課的方式滲透法制教育,，本學(xué)期我們七年級(jí)教研組集體備課的是《斑羚飛渡》,，本課滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,。

一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書,、一個(gè)多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體,，每個(gè)人都獨(dú)一無

二,、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長(zhǎng),、成人,、成才,，成為他自己，首先得尊重他們,，從思想上,、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性,。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們,、感染他們、影響他們,。作為教師,，你在學(xué)生心目中地位和份量，決 [內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]定你必須特別注意你的言行舉止,。你的一言一行,、一舉一動(dòng)、一個(gè)細(xì)節(jié),、一個(gè)字,，哪怕是無意的，都可能對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的乃至終身的影響,。你的價(jià)值存在,，就可能包融和體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)你的每一聲真誠(chéng)的問候、每一次深情的關(guān)注和會(huì)心的微笑之中,。

總之,，關(guān)于教師人格榜樣的作用，從孔子的其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,，韓愈的以身立教,，是任何教科書、任何道德箴言,、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量,。最直截了當(dāng)?shù)卣f：要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個(gè)遵紀(jì)守法者,。

化學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì) 化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育篇二

化學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育心得體會(huì)

金沙縣官田中學(xué)：楊世華

本人作為一線教師,，要抓住新課程改革的契機(jī)，從自身做起,，讓學(xué)生喜歡化學(xué),，培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力，讓他們能在未來的職業(yè)生涯中靈活地運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來服務(wù)于自己的生活,，這是我們的重任,。新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,，而法制素質(zhì)是人的綜合素質(zhì)的重要組成部分,，其本質(zhì)是促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，形成符合社會(huì)主流的正確的觀念與意識(shí),，明確個(gè)人的責(zé)任與義務(wù),，伸張正義,，懲惡揚(yáng)善,?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生法制觀念的形成同樣也承載著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

一,、化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行法制教育的意義

1．化學(xué)學(xué)科教學(xué)與法制教育密不可分化學(xué)教學(xué)中涉及易燃、易爆,、腐蝕性,、毒性等物質(zhì)很多；涉及大氣污染,、水資源的保護(hù)與利用、污水處理方法,、光化學(xué)污染,、臭氧層破壞、重金屬污染等污染事件原理分析與對(duì)策,；涉及到生活中的食品添加劑的使用及國(guó)家法規(guī)要求,，一次性快餐盒、方便袋的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，新裝修房屋中常會(huì)有的超標(biāo)物質(zhì)———甲醛,，工業(yè)酒精為何不能勾兌白酒等,。這些教學(xué)內(nèi)容無不與生活、生產(chǎn)中的法制緊密相連,。化學(xué)教學(xué)中如能聯(lián)系實(shí)際案例適時(shí)地切入法制教學(xué),，更容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,，同時(shí)提高學(xué)生的法制意識(shí)，二者相輔相成,，相得益彰。

2．實(shí)施素質(zhì)教育的應(yīng)有之義素質(zhì)教育要求培養(yǎng)出德才兼?zhèn)淙瞬?。高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一“形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。法制素質(zhì)已經(jīng)成為個(gè)體社會(huì)化所必須的基本素質(zhì)之一,。真正的人才必然是專業(yè)能力與法制素質(zhì)二者同時(shí)兼?zhèn)?，才?duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的、有效的社會(huì)貢獻(xiàn),。反之如果學(xué)生不能形成正確的法制理念，那么教師的化學(xué)專業(yè)知識(shí)方面的“傳道解惑”最終無疑是為犯罪分子添上了罪惡的翅膀,，當(dāng)今的許多高科技犯罪,，充分說明了這一點(diǎn)。

二,、因此,，在選擇或設(shè)計(jì)問題時(shí)要考慮以下因素：

1,、題是否具有生活性，把書本上的抽象知識(shí)還原為生活中實(shí)實(shí)在在的問題,，可以改變知識(shí)給人的枯燥乏味的印象，便于學(xué)生理解,，如學(xué)習(xí)反應(yīng)速率的情境材料，可用牛奶的保鮮方法來引出,；學(xué)習(xí)物質(zhì)的量濃度時(shí)可用一張驗(yàn)血單：先讓學(xué)生看驗(yàn)血單中數(shù)據(jù)單位,，為什么要用這樣的單位,？與初中學(xué)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比有哪些優(yōu)點(diǎn),？可如何表示？

2,、問題是否具有挑戰(zhàn)性,，能否激勵(lì)小組討論，過于簡(jiǎn)單和抽象深?yuàn)W的問題都會(huì)抑制學(xué)生的積極性,，要讓學(xué)生有“跳一跳”的感覺；

3,、問題是否具有探究性,，是否符合學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備和心理特點(diǎn),，能否達(dá)到培 養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新精神的目的。

如講到從太陽(yáng)能,、生物能和氫能的利用時(shí),，我們就不適宜讓學(xué)生去研究物理學(xué)中的一些非常艱深的內(nèi)容（如核能,、黑洞研究），因?yàn)槿狈χR(shí)的鋪墊和實(shí)際研究過程的可操作性,。

三,、