演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會,，特別要注意字正腔圓，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng)，要有快有慢,，有張有弛,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

家庭教育演講稿十篇一

尊敬的老師,、家長朋友們：

大家下午好,！

我是xx班xxx的家長,。今天能與大家一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，我感到十分榮幸！首先,，我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個交流平臺,，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗(yàn),；同時也要感謝老師對我的信任，給了我這么一次佷好的鍛練機(jī)會,。其實(shí)從季校長打來電話的那一刻起,，說實(shí)話，我心里真有點(diǎn)誠惶誠恐：因?yàn)橐恢币詠砦矣X得自己并不是特別合格的家長,，有很多方面還做得不夠好,，還有，孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出,。所以,，在那么多家長面前，我想,，與其說是經(jīng)驗(yàn)交流,，不如說是我們一起共同探討孩子的成長,。以下就是我想講的幾個方面體會，供大家參考,，若有不妥之處,，還請大家給予批評指正。

我參加過多次學(xué)校組織的家?；顒?，通過學(xué)習(xí)我有很大的收獲，第一首先要明確家庭教育的重要性,，因?yàn)槲艺J(rèn)識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ),，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動，只有家?；硬拍芨欣逃⒆咏】党砷L,。

在開展家庭教育過程中，我還比較注意及時了解孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn),，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師,？是否能夠關(guān)心團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)？在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課,？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正,？能否按時完成每項(xiàng)作業(yè)？總之,，每隔幾天我都會打電話給老師問孩子在校的情況,，在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)情況，如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問的時候,，我就及時到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系溝通,，一旦確定存在這樣那樣的問題就及時教育幫助，并督促孩子及時加以改正,，因?yàn)槔蠋焸魇诘母鞣矫嬷R是一定要掌握的,。

作為家長，工作中有好多東西要學(xué),、職稱考試要考,，這時不妨和孩子一起學(xué)習(xí)，讓她懂得“活到老學(xué)到老”,、“不努力學(xué)習(xí)就要被淘汰”的道理,，讓她從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

家長不僅要帶頭學(xué)習(xí),，為孩子做學(xué)習(xí)的表率,，而且和孩子一起學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí),。和孩子一起讀課外書,，每讀一篇文章都要說出從中學(xué)到了什么知識,、懂得了什么道理，孩子對一切都感興趣,，這一點(diǎn)在日常生活中可以充分利用；坐公交車時讓她認(rèn)站名,、買東西時讓她算帳,；還有下五子棋可以開發(fā)動腦的能力…… 讓孩子在玩的同時也學(xué)能到知識。

就是上一次參加親子知識競賽的時候,，一回家,，她爸爸就問她：“慧慧，今天,，在學(xué)校過得開心嗎,？女兒用力得點(diǎn)點(diǎn)頭說：爸爸，今天老師表揚(yáng)我了,，說我表現(xiàn)可棒了,，我們得了一等獎，有進(jìn)步哦,！”她爸爸滿臉疑惑地看了看我,，問到：“是嗎？”我肯定得點(diǎn)了點(diǎn)頭,，老公再次表揚(yáng)了她,。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說：“我愛我的學(xué)校，媽媽我要起床,，該上學(xué)了,。”這時我想起了前一天的表揚(yáng)和鼓勵,，激勵了她,，其實(shí)，適時的賞識,，也能增進(jìn)孩子的自信心,。

除了要抓好孩子的平時學(xué)習(xí)之外，還要幫助孩子做好一個階段的總結(jié)工作,，尤其在每次考試之后,，要比較仔細(xì)地幫助孩子分析失敗和不足之處，比如哪些方面出現(xiàn)問題就說明哪方面的知識還掌握得不夠,，通過考試以后的檢查分析,，好的方面加以鞏固，不足之處及時采取措施加以補(bǔ)救,，我一般采用兩種方法：一是與任課老師交換意見找到存在的主要問題,，以能夠采取針對性的補(bǔ)救措施,，二是安排一些同類型的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這對孩子今后的學(xué)習(xí)是能夠起到積極推動作用的,。

給孩子一定的空間也是十分重要的,，除了完成必要的作業(yè)解決一些實(shí)際問題外，其它時間我一般都讓孩子自己安排,，比如做手工,、聽音樂、下棋,、做游戲等,，只要有利于孩子身心健康的活動我從來不加干涉，如孩子喜歡看的節(jié)目,、一些國內(nèi)外新聞我就引導(dǎo)她看,，這也是一種很好的學(xué)習(xí)，對于孩子健康發(fā)展是很有益的,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個漫長的過程,，如果把孩子鎖定在一個范圍里面，身心得不到調(diào)整和休息就有可能物必其反,，就有可能產(chǎn)生厭倦造成逆反心理,，使孩子感到學(xué)習(xí)很枯燥很乏味，而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

教育者要先受教育,，家長要和孩子一起成長。你孝敬老人,，子女才可能孝敬你,；你工作生活充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求,。榜樣的作用是無窮的,，家長的人格力量是最重要的教育因素。我們都是普普通通的家長,，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子,，只是應(yīng)該在日常生活的瑣碎事中注意，比如吃東西,，好吃的全家一塊吃,，好玩兒的全家一塊玩兒，讓孩子潛移默化中理解和做到“分享”的意義,，在這方面,，我們家朱慧在幼兒園的時候就做到了這一點(diǎn)，她會主動把大的水果拿給小朋友,，自己吃最小的,；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩,；家里要是來客人的話，她就會主動搬椅子讓坐等,。

為了孩子的健康成長,，我比較注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家中設(shè)立了一個陳列架,，除了放一些書籍資料之外,，還在放置一些孩子自己創(chuàng)作的作品，以及在各項(xiàng)比賽中所獲得的獎狀等,，雖然有時候孩子的房間和桌面比較亂，但是只要與孩子的創(chuàng)作有關(guān)的活動,，我一般不會輕易的去責(zé)怪她,，而是積極的去引導(dǎo)她，讓她自己去糾正不好的習(xí)慣,。

現(xiàn)在的父母工作都很忙,，有時抽不出時間來教育孩子，因此幫助孩子學(xué)會自立特別重要,，作為家長應(yīng)當(dāng)注意從小培養(yǎng)這種能力,，因此我除了給予必要的照料之外，就鼓勵孩子自己動腦去做自己的事情,，出現(xiàn)什么問題時再加以指導(dǎo),，然后再讓她自己去解決自己的這些問題。

意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補(bǔ),。”可見,，對孩子的道德教育是多么重要,！

幾天前我從川沙回來，順路去了世紀(jì)聯(lián)華購物,，在超市看到一款適合自己的一件上衣和一條裙子,，因?yàn)閮r(jià)格稍微貴了點(diǎn)，最終還是沒舍得買,。買完其他東西后坐上公交車回家,，可上車沒一會兒就發(fā)現(xiàn)皮包的拉鏈被拉開了，錢包不翼而飛了,，小偷早已溜得不知去向,。放在包中的工資卡﹑身份證等都讓小偷給偷走了。之后我在qq上寫了篇日志,，告訴他人外出坐車一定要慎防小偷,。做壞事也是由小事開始,，積少成多，最終養(yǎng)成惡習(xí),。事后我告訴孩子：“做人要品性如竹,，直而不曲！做過壞事的人,，終有一天會得到應(yīng)有的懲罰!”孩子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

還記得今天夏天，有一回帶孩子坐公交車去姑姑家玩,，一上車孩子就找了個空位坐了下來,，車子開過一站，就看見一個老人顫顫巍巍地走上車來,，這時車上已經(jīng)沒空位了,，小家伙主動站了起來，對老人說：“奶奶,，您坐這吧,！”老人感激地對她說：“你真是個好孩子！”看到孩子的這一做法,，我的心里真有種比蜜還甜的感覺,，事后我問孩子，“你怎么會想到給老奶奶讓座的呢?”她回答得挺干脆：“老師經(jīng)常跟我們說要尊敬長輩,，所以我理應(yīng)給老奶奶讓座呀,！”聽了孩子的話，我深受感動,。所以,，不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)閴氖滦《プ?。我相信,，孩子每做一件好事，她的道德水平就會得到一次升華,。

教育孩子沒有一個固定模式,，但為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行探索，這對于提高家庭教育質(zhì)量是有益的,。我們做家長的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起家庭教育的重任,，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn),。最后,，向老港中心小學(xué)全體老師們致以最崇高的敬意和良好祝愿，祝老師們工作順利，事業(yè)上能取得更大的成績,。謝謝大家,！

家庭教育演講稿十篇二

尊敬的各位家長：

上午好！您能在百忙之中抽出時間來開我們的家長會,，足以證明您對孩子的教育問題十分關(guān)心,，為此，我對您的到會表示衷心的感謝,。彈指間,，一個學(xué)期即將結(jié)束，與孩子們的感情日漸深厚,，這個全新的學(xué)校和我們?nèi)碌?01班,，給我們帶來了無數(shù)難忘的時刻，由之前的互不相識,，到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛,，我們經(jīng)歷了磨合、爭執(zhí),，當(dāng)然，更多的是歡樂,。能夠接手這個班,，是我和孩子們以及家長您有著深深的緣分。下面我就班級情況,、教學(xué)分析以及給家長您的一些建議方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

本班41人,，男生28人，女生13人,。這是一個特殊的班級,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所全新的學(xué)校，因此,，我們班的成員也是全部新招進(jìn)的學(xué)生,。絕大部分的孩子是從各地的老家轉(zhuǎn)學(xué)過來，一少部分是從周邊的民辦學(xué)校轉(zhuǎn)入,。到了三年級,，家長選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，肯定是由很多不得已的苦衷,，要么是孩子在老家太調(diào)皮了,，爺爺奶奶管不住,；要么,，學(xué)習(xí)成績太差了，需要給他一個全新的環(huán)境；要么,，父母舍不得孩子,，為解思念之苦，才把孩子接過來,。不管是出于什么樣的理由,，您都是真心為孩子做最好的考慮。當(dāng)然,，在選擇學(xué)校的問題上,，您是經(jīng)過了深思熟慮和全面的分析的，請您為自己的選擇鼓掌,，我為您的勇氣和對我們的信任表示感謝,。

最開始的時候，他們的作業(yè)交上來基本上找不到合格的,，選班干部也讓我頭疼無比,，挑來挑去，總找不到老師的得力助手,，萬事開頭難,。經(jīng)過了兩個星期的磨合，孩子們居然完全適應(yīng)了,，班級管理得有條不紊,，作業(yè)也是越來越讓我欣慰。初來時,，有些孩子哭紅了眼睛,，有些孩子和爸媽說要回去，還有些孩子覺得孤獨(dú),，更有些孩子很無助,，我就像他們的大姐姐，撫平了他們失落的情緒,，讓他們漸漸融入到我們輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中,，這個過程是如此艱難，但是卻奠定了我們301班熱情,、活潑,、善良、懂禮貌,、講道理的良好班風(fēng),。

我是咱們班的班主任，同時也是302班的語文老師,，我們的數(shù)學(xué)老師是沈姣芳老師,，同時她還擔(dān)任302班的班主任，英語老師是譚喜老師。我們幾位老師都是在民辦學(xué)校里有幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職老師,，因此,，在教學(xué)方面，對孩子們的要求很嚴(yán)格,，希望通過我們的教學(xué)讓孩子們學(xué)有所成,。很多家長反映，孩子的數(shù)學(xué)成績比語文要好,，對英語不太感冒,。您的擔(dān)憂恰恰是各位家長普遍的擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆觽冞M(jìn)入了一個爬坡的年級,。對于老師來說也是面臨著空前的考驗(yàn),，畢竟他們都是從各地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，而且基礎(chǔ)很薄弱,，暫且不說他們的成績?nèi)绾?，即使是成績非常好的孩子，到了三年級也會?jīng)歷一個艱難的適應(yīng)期,。他們有低年級剛進(jìn)入到中年級了,，一下子增加了幾門課，感覺起來負(fù)擔(dān)就重了,，而且本身基礎(chǔ)不太好的,，又跟不上，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。這個學(xué)期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)入了三年級,，成績一下子下滑了許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！奔议L于是就懷疑，是不是老師不負(fù)責(zé)任,，是不是孩子在學(xué)校不認(rèn)真,，是不是這個學(xué)校不行？家長的擔(dān)憂得回溯到這個年級本身的特點(diǎn),。其實(shí),，這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期,。為什么呢,？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)的都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都是剛剛起步,，能力較差,。可是從這一個學(xué)期第一單元開始,，每一張測試卷上除了保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都是在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么孩子們分?jǐn)?shù)不高的原因,。

因此，請家長您正確地看待孩子的分?jǐn)?shù),，不能光看絕對值,。要怎么去看呢？一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，寫一次考卷難度加大可,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個就要看看他錯的原因,。如果是已經(jīng)掌握的知識，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評,。如果確實(shí)題目難度大,，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評和指責(zé),，而是坐下來和他講解,、分析更有好處。三年級語文確實(shí)是一個轉(zhuǎn)折期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要建議從這幾個方面來著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率；

2,、提高閱讀理解能力,；

3、多看書,，多交流,；

4、提高寫作能力,；

5,、課外閱讀注意積累；

6,、接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá)

三年級是孩子們比較艱難的一個階段，尤其是對于很多自尊心強(qiáng)的孩子來說,，面對學(xué)習(xí)所遇到的前所未有的困難,，他們惶恐、害怕,，甚至因此自卑,。他們的內(nèi)心也漸漸敏感起來。作為老師,，我們需要做的是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，及時向他們伸出援助之手,，我們應(yīng)該多多鼓勵和支持他們,，允許他們積極主動地思考問題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們樂于學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí)。

1,、用平和的心態(tài)看待孩子,，看到孩子身上的閃光點(diǎn),；

2、給孩子一個鍛煉的機(jī)會,；

3,、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束；

4,、把你的時間留一點(diǎn)給孩子,。（每天花一定的時間與孩子交流；每天花一定時間和孩子玩耍,；和孩子一起外出,；和孩子一起看書、看電視）

5,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。

我們齊聚一堂在這里共同商議孩子的教育問題,，在孩子的成長道路上，會出現(xiàn)各種各樣的問題,，這就需要家長您和我們互相溝通,，共同幫助孩子更加快樂地成長！

家庭教育演講稿十篇三

尊敬的各位老師,、各位家長：

大家下午好!

我是xx同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機(jī)會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,，談不上經(jīng)驗(yàn)，但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長大,，他們越來越不聽我們的話了，其實(shí)根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進(jìn)步,、而我們家長卻是在原地踏步，我們和孩子的進(jìn)步不同步,，卻仍然行使家長的權(quán)力,，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章,，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽?，使我在孩子進(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準(zhǔn)備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),，學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化,，此時的家長應(yīng)該全力以赴,，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān)。

家庭作為社會的最基本單位,，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此,，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

2、良好的家庭生活秩序,。專家指出,，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此,，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,，家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲,，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣；講究衛(wèi)生把手洗,；一定喝水吃東西,；趕緊坐定先復(fù)習(xí)；

再做作業(yè)心有底,；檢查對錯需仔細(xì),；明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)；收拾準(zhǔn)備好歡喜,。

3,、良好的言語互動方式。經(jīng)常像孩子表達(dá)愛,，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行、再試試看,、加油,、別灰心、你怎么這么能干,、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬,。

3,、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話,，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,，這種負(fù)面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得,，一己之見,，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育演講稿十篇四

做人難，做人的工作還難,，做教育人的工作更難,。成功的教育需要家庭、學(xué)校,、社會三點(diǎn)一線,，成功的教育需要家長、教師在孩子的“學(xué)會做人”,、“學(xué)會學(xué)習(xí)”問題上高度一致,，經(jīng)常溝通，互相理解,、互相支持與互相配合,，形成合力而不是分力，從而達(dá)到最佳的育人效果,。家庭教育與學(xué)校教育一樣,，都應(yīng)該做好自己該做的“那一部分”工作，家長把家教的內(nèi)容推給學(xué)校是不對的,，同樣學(xué)校把應(yīng)由教師承擔(dān)的教育任務(wù)留給家長,，把思想“尾巴”推給家長也是錯誤的。

應(yīng)注意的幾個問題：

對孩子的關(guān)注,，在目標(biāo)上大都是望子成龍,、望女成鳳,，而在過程上的關(guān)注是，吃飽穿暖了沒有,，學(xué)習(xí)上重智育而輕它育,，而對智育的重視也似乎被“簡化”得只剩下分?jǐn)?shù)，很多家長把對孩子的希望幾乎全寄托在那幾個干癟癟的阿拉伯?dāng)?shù)字上,，至于孩子的品德,，孩子的興趣愛好，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子的情感,，統(tǒng)統(tǒng)被忽略了。 我們的學(xué)校教育正處在大變革中,，實(shí)施著全新的課程,，這就要求我們的家庭教育必須與之相適應(yīng)，要有新的“龍”,、“鳳”觀,，要知道“龍”、“鳳”絕非單一的智育所能成就,，必須家校結(jié)合,，多育并舉。

一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料表明：有這樣一種“三增加,，三減少”現(xiàn)象,。家庭教育對學(xué)生思想教育的影響隨著學(xué)生年齡的增加而增加，而家長主動擔(dān)負(fù)教育責(zé)任的情況在減少,；家長對子女的依附在增加,，而子女除經(jīng)濟(jì)外依附家長的在減少：孩子成長中的煩惱問題隨著學(xué)生年齡的增加而增加，而子女主動與父母進(jìn)行溝通的情況在減少,。

這就表明,，家長不能認(rèn)為“孩子大了，管不住了”,，而把教育子女的責(zé)任也越來越多地推卸給學(xué)校,，越來越依靠學(xué)校，而應(yīng)隨著孩子年齡的增加從“學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會生活”，從孩子平時的言和行等方面給予更多的全方位的關(guān)注,，而且方式要得當(dāng),。不同的關(guān)注方式，效果截然不同。以對學(xué)習(xí)的關(guān)心為例,，甲生父母：你今天考了多少分,？乙生父母：你今天問了幾個問題？再如以對集體生活的關(guān)心為例,， a生父母：在校遇到矛盾，你受欺負(fù)了沒有,？b生父母：在校遇到矛盾你是如何處理的,？這里，一個關(guān)心結(jié)果,，一個關(guān)心方法與過程,，而方法與過程遠(yuǎn)比結(jié)果要重要的多。

家長對子女養(yǎng)育的態(tài)度,，直接影響到子女品德的發(fā)展,。有關(guān)研究結(jié)果表明，家長對子女的支配型態(tài)度,，會使子女缺乏主動性,，變得消極依賴和順從；干涉型態(tài)度,，會導(dǎo)致幼稚被動,；否定型態(tài)度，會導(dǎo)致子女反抗,、冷漠和自高自大,；不關(guān)心態(tài)度，會導(dǎo)致子女攻擊,、不安定情緒和冷酷,；專制型態(tài)度，會導(dǎo)致子女的反抗或依賴服從,，嬌寵型態(tài)度,，會導(dǎo)致子女任性、幼稚,；民主型態(tài)度,，會導(dǎo)致子女合作、獨(dú)立和直爽,。

目前小學(xué)生自信心增強(qiáng),，自控能力減弱，缺乏真正的自理能力,，極個別的就會表現(xiàn)為“狂妄”,，而缺乏理智。 要解決這個問題，需要師長共同關(guān)心,，特別是做父母的要把對子女的期望定在恰當(dāng)?shù)奈恢?，盡可能地不要加大子女的心理壓力。

人,，應(yīng)當(dāng)是發(fā)展的,，人，不一定能成為偉人,，但應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展成為完人,，將來才能以學(xué)識、誠信,、規(guī)則,、責(zé)任去走遍天下。而這道理學(xué)生都是知曉的,，但能做到的卻不多,。這就要求我們師長要身體力行，注重言傳身教,，注重督促,，以具體行為要求為載體不斷加以引導(dǎo)。

比如“學(xué)會尊重人”的問題,。人人需得到尊重,，而尊人者人必尊之。教師要求學(xué)生在家要尊敬父母,，常和父母溝通,，做些力所能及的家務(wù)；同樣,，家長要教育孩子在校要尊敬同學(xué),、尊敬老師。這樣,，家校一致,，學(xué)生對師長都能尊重與信任，無論對學(xué)習(xí)還是做人都是有好處的,。

父母由于多種原因可能疏于教育,，口頭上說讓孩子自由發(fā)展，實(shí)際上對孩子放任不管,，這樣會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，遇到困難時膽怯、自私,，甚至冷漠,，也會導(dǎo)致孩子步入歧途,。

父母喜歡將自己的孩子與其他孩子比較，要孩子找出差距,，取別人之長,，補(bǔ)自己之短。久而久之,，會讓孩子產(chǎn)生自卑心理,。

家庭教育演講稿十篇五

各位家長朋友：

狂天和大家交流家庭教育的體會，感到非常高興,。因?yàn)槭峭g人,，使我們的交流有了基礎(chǔ)。

一,、家庭教育的意義

我認(rèn)為，家庭,、學(xué)校,、社會緊密結(jié)合的教育，才是完整的教育,。家庭教育是基礎(chǔ),，學(xué)校教育是主體，社會教育是補(bǔ)充,。三者緊密結(jié)合,，才能取得良好的效果。

搞好家庭教育,，一方面,，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,，殘酷的競爭,，要求我們、迫使我們,，必須搞好家庭教育!

“一個好人的身后,，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨;一個壞人的背后，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo),?！?“一個人成了好人，鄰里受益,，集體受益,，社會受益，國家受益,，而受益最大的,，還是好人本身和他的父母、親人?！?“一個人成了壞人,，鄰里受害，集體受害,，社會受害,，國家受害，而受害最深的,，還是壞人本身和他的父母,、親人?！?魏書生語) 孩子的成長,，一方面，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,，另一方面,，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血。

二,、家庭教育的三個基本理念

(一)讓孩子先成人后成才

(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

(三)注重孩子的智力開發(fā)

研究表明,，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng),。智商的高低,，一是取決于先天遺傳，一是后天培養(yǎng),，后天培養(yǎng)十分重要后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思。家長要保護(hù)孩子的好奇心,，愛提問,、愛思考。如果小時愛提問,，并且得到了正確耐心的引導(dǎo),，此子將來必有作為。

三,、家庭教育成功的三句話

(一)第一句話：靠自己艱苦奮斗,。

這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人。記住這句話：“吃自己的飯,，滴自己的汗,，自己的事情自己干?？咳丝刻炜孔嫔?，不算是好漢,。”

(二)第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人,。

動手,，能夠開發(fā)智力。只要是不違法的,、不違背道德規(guī)范的,、不危險(xiǎn)的，都可以做,。但是有一個前提,，就是不能影響學(xué)習(xí)，不能搞壞了視力,，不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對待金錢,，不被金錢左右,，不做金錢的奴隸。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,，不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會白費(fèi),，付出定有收獲,。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長朋友家庭幸福，這是孩子健康成長的前提!

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,，敬請指正!

家庭教育演講稿十篇六

淇淇這個學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo)，非常感謝了,！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),，我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的將來而努力的,，并不是為了應(yīng)付家長而做的,，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的,，她不會是例外,，因?yàn)槊總€孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想,，淇淇也有她的理想,，我會告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到,，那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量,，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候,，不要隨便打擾孩子,。不要一會兒問問“孩子，餓了嗎,？一會又問,，“孩子，你要吃東西嗎,？等等,。同樣，孩子有不會寫的題,，也要告訴她把會寫的先寫完,，再認(rèn)真思考不會的題，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,，如果實(shí)在不會,，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做,，加深她對題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動要求我多出幾個同類型的題,，做完后我會夸她做得非常棒,。

基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她,，她的作業(yè)我都要檢查,，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了，然后再讓她去改,，并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯,。如果是不會做的、沒學(xué)過的出了錯可以原諒,，但是在我教過之后還出錯就不可原諒,，我給她三次機(jī)會，如果第三次還錯就會懲罰她,，我不會打她,，但是會不理她，孩子們都怕大人不理她,，所以她會記住并改正的,。同樣，做的對做的好的也會有獎勵,，我會讓她自己決定給她什么獎勵,，只要不是太過分的我都會滿足她的,。也會經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她，讓她更有學(xué)習(xí)的動力,。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好,，沒有說話，有錯就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會,，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間,。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題,，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習(xí)題,，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,，我認(rèn)為她不會寫的字會要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了,，而且家長好像她的忠實(shí)聽眾一樣的,，她會聲情并茂地給我念的，這樣也會提高她學(xué)習(xí)的興趣的,。

希望以上幾點(diǎn)能對其他家長和孩子有所幫助,。

家庭教育演講稿十篇七

親愛的各位同行：

大家下午好。

今天我們能夠坐在一起,，就“家庭教育”這個話題共同探討,、交換意見，是一件非常有意義的事,。

說起家庭教育,，就不能回避一個重要角色,，那就是家教,，全稱叫“家庭教師”。實(shí)際上在我看來這個稱呼是不恰當(dāng)?shù)?，至少就家教的現(xiàn)狀而言,，是這樣?！皫熣?，傳道、授業(yè),、解惑”,，我們的家庭教師只解了幾個題目的惑，其它更大的疑惑沒有解,。傳道,、授業(yè)就更沒有了,，所以這只能叫“家庭教學(xué)”。我們今天要談的既不是“家庭教學(xué)”,，也不是“家庭教師”,，而是“家庭教育”?！凹彝ソ逃钡暮x是非常豐富的,。今天的講座，就是要把這種理念傳達(dá)給大家,。為了區(qū)別以往的概念,，我稱之為“新家庭教育”。

我準(zhǔn)備講四點(diǎn)內(nèi)容,。

首先,，分析一下家庭教育的現(xiàn)狀，家長們心中的困惑,，以及孩子們在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問題,。

然后，我們一起來看幾個成功的家庭教育的例子,，作為參照,。

接下來，我將從人類大腦的工作機(jī)制這個角度來給大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因,。在這個基礎(chǔ)上,，我們要為大家總結(jié)出影響孩子學(xué)習(xí)的八大因素；并為孩子們提供高效率學(xué)習(xí)的方法,，以及國際教育界推行多年的思維工具,。

最后，我將為大家提供一套全方位考慮,、個性化設(shè)計(jì)的家庭教育方案,，供大家參考。

下面我們開始講第一點(diǎn),，家庭教育的現(xiàn)狀與困惑,。

我們可以從家長、孩子,、學(xué)校這三方面來談,。由于時間關(guān)系，我只講家長這一方面,。家長大概可以分為三種類型,。

第一種，采取放任自流的態(tài)度,。對孩子沒有任何要求,，很少過問孩子的教育問題,。認(rèn)為小孩子，要順其自然,，能學(xué)就學(xué),，實(shí)在學(xué)不了，只好隨他去,。特別在農(nóng)村,，這樣的家長還真不少。有意思的是確實(shí)有一些孩子,，父母根本不怎么管教,，自己就學(xué)出來了。有一句老話說,，一等孩子不打不罵自成人,；二等孩子打打罵罵才成人；三等孩子再打再罵不成人,。說明有些孩子天生就比較專注,。農(nóng)村的生活很單純,，很少各種各樣的誘惑,。專注的孩子只有從書本里才能看到更廣闊的世界,。所以我接觸的大部分農(nóng)村來的孩子,，都非常用功，很刻苦,。其中一些孩子以后就成功了,。但是天生專注的孩子并不多,。我這里有一組數(shù)據(jù)可以告訴大家,。

心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),，在孩子當(dāng)中，只有20%的比例天生專注,，15%的人一般專注,，而有65%的人很難集中注意力。如果一個班級有50名學(xué)生的話,，按照這個比例計(jì)算,，只有10個孩子,，注意力是集中的,。其他孩子在學(xué)習(xí)上都會走神。尤其在當(dāng)今的社會環(huán)境下,，來自各方面的不良信息都會分散孩子的注意力,。所以大部分孩子都離不開正確的引導(dǎo)。放任自流是不可取的,。今天來的家長,，我想都不應(yīng)該是這種類型,。

第二種，過度教育的類型,。城市里的家長大多屬于這種類型,，非常重視孩子的學(xué)習(xí)。但是由于沒有正確的教育觀念和方法,，只能依賴市場上各種各樣魚龍混雜的輔導(dǎo)材料,。買一兩本還不過癮，一買就是一堆?，F(xiàn)在的孩子對寒暑假的心態(tài)很矛盾,。他們既盼著放假，又害怕放假,。因?yàn)橐环偶?，就要面對一大堆家長布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)這樣做,，有兩個直接的后果,，第一容易引起孩子的厭學(xué)情緒。前些年,，有過一個報(bào)導(dǎo),，說一個大學(xué)教授家的孩子，各門功課都很優(yōu)秀,，但是最后因?yàn)槭懿涣烁改搁L期的高壓統(tǒng)治,，竟然把自己的父母給殺害了。當(dāng)然這是很極端的例子,。但是從這里,，我們可以看到，過度教育所導(dǎo)致的孩子的心理壓力有多么嚴(yán)重,。第二個后果,，就是可能導(dǎo)致孩子的思維僵化。我們知道,，運(yùn)動員在訓(xùn)練的時候,，非常講究訓(xùn)練量的控制。如果過度訓(xùn)練,，就會導(dǎo)致肌肉僵化,。其實(shí)我們的大腦也是這樣，如果長期進(jìn)行過量的習(xí)題的訓(xùn)練,，不僅不能促進(jìn)思維的發(fā)展,，反而導(dǎo)致思維僵化。我認(rèn)識一個孩子，小學(xué),、初中成績一直很好,。中考成績還是全校第一名。進(jìn)了高中以后,，高一成績已經(jīng)不突出了,，到了高二，甚至掉到倒數(shù)幾名了,。他非常用功,，每天不僅完成老師布置的作業(yè)，自己還要做大量的輔導(dǎo)材料,。有一次他來找我,，說，他小學(xué),、初中都是這么過來的,。為什么以前很好用的方法，到高中就不行了呢,。這個孩子很可惜,，后來休學(xué)了。我見過很多孩子,，小學(xué)成績很好,，上了初中，掉下去了,。有些孩子初中很好,，上了高中掉下去了。大家都說,，這是因?yàn)閷W(xué)科難度加大了,，孩子不夠聰明，所以跟不上了,。那么孩子為什么小學(xué)成績那么好,，到了初中卻變笨了？為什么初中成績那么好,，到了高中就不行了,？不是說勤能補(bǔ)拙嗎？這些孩子在學(xué)習(xí)上比誰都用功??！其實(shí)高中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該去找初中的原因,，初中出現(xiàn)的問題,，應(yīng)該找小學(xué)的原因,。高中成績掉下去,，大部分是因?yàn)樗季S僵化造成的,。而孩子不是上了高中，思維才僵化的,，他在小學(xué),、初中，思維已經(jīng)僵化了,。小學(xué)和初中要完成兩個任務(wù),，一個，是要建立學(xué)科的基本概念,，另一個,，是要掌握學(xué)科的思維方法。小學(xué)和初中不是去拿幾個100分就算成功了,。如果這兩個任務(wù)沒完成好,，你的孩子拿的100分越多，說明他思維越僵化,，那他上了高中就糟糕了,。小學(xué)、初中應(yīng)該怎樣學(xué),，才能避免思維僵化,？這個問題，我后面還要再講,。小學(xué)和初中的教育,，相對于高中來說，更為關(guān)鍵更為重要,。實(shí)際上,，很多孩子到高中才表現(xiàn)出來的問題原因是出在了小學(xué)和初中。我們到后面會給大家舉例子,。

家庭教育演講稿十篇八

父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開始學(xué)習(xí)的第一天起,，就要主動配合學(xué)校老師，促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。作者認(rèn)為,，小學(xué)階段兒童知識的獲得、學(xué)習(xí)技能的掌握,，學(xué)校的責(zé)任占70%,，家庭占30%;在身體、能力發(fā)展和道德行為習(xí)慣上,，家庭的責(zé)任占70%,，學(xué)校占30%,。如果父母把家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有意或無意地推給學(xué)校，學(xué)校承受不了,，最終受損害的還是自己的孩子,。這份不可推卸的教養(yǎng)責(zé)任，正是家庭教育的重要職能,。

六年制小學(xué)低年級指一,、二年級，是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng),、調(diào)整階段,。

從學(xué)前班到成為一年級小學(xué)生，孩子經(jīng)歷著一系列的變化,。

1,、學(xué)習(xí)科目增加

小學(xué)一年級開設(shè)有語文、數(shù)學(xué),、自然,、品德、音樂,、美術(shù),、體育等課程，學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性,、系統(tǒng)性強(qiáng),，知識內(nèi)容比較豐富。

2,、人際交往漸趨復(fù)雜

除班主任老師相對固定外,，還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣，班級同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人,，上,、下課以及全校性活動時，在二年級以上的哥哥,、姐姐們面前又顯得弱小,。

3、學(xué)習(xí)規(guī)范化

每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,，布置有定時定量的課內(nèi)外作業(yè),，主科語文、數(shù)學(xué)時常有帶緊張氣氛的單元測驗(yàn),，還將接受嚴(yán)格的半期,、期末考試。

4,、學(xué)習(xí)時間增多

每天除早讀外,，上午,、下午都要上課，一節(jié)課的上課時間由學(xué)前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘,。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童,，必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來。

5,、行為要求正規(guī)化

作息時間表統(tǒng)一固定,，課堂紀(jì)律嚴(yán)明,，要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,，參加升旗儀式、做課間操,、課外活動等全校性的集體活動,，輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù)。

在入學(xué)前的8月份,，父母在作息時間,、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對性的訓(xùn)練,，有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期,，只是必須在比較寬松、活潑,、愉快的氣氛中進(jìn)行,。

幫助孩子渡過適應(yīng)期，父母要從孩子上學(xué)的第一天開始,。上學(xué)前一天的晚飯后,，父母與孩子共同整理新書包、文具,，削好鉛筆,，擺放好明天上學(xué)穿的衣服、鞋子,，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事,，然后撫摸小腦袋親切祝福:“(小名)，祝你做個好夢,?！弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨Ｔ缟?，比平常早些起床,，洗漱、吃飯完畢,，穿戴整齊,，背上新書包,，在家人的祝福聲中，由父親或母親陪同到學(xué)校,。小學(xué)校門口,，家長的一聲道別，意味著把孩子送上了漫漫求學(xué)路,。任何孩子在剛開始上學(xué)時,，都對求知和發(fā)展充滿著好奇與自豪。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初,，也都對孩子的未來充滿著無限的期望,。

聽老師的話，按老師的要求去做,，是孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的具體表現(xiàn),。父母可以詢問孩子:今天班主任、科任老師都提了哪些要求?自己認(rèn)為做得怎么樣?從中了解孩子領(lǐng)會,、執(zhí)行學(xué)習(xí)要求的情況,。低年級孩子都愿意把在學(xué)校里高興或煩惱的事，印象深刻的老師和同學(xué)的行為,，如實(shí)向父母述說,。父母只需要當(dāng)一個耐心的傾聽者，就能夠洞察孩子對學(xué)校生活的適應(yīng)性,。正常情況下,，兩個星期就能夠走上正軌，半學(xué)期就可以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。適應(yīng)不等于完全同步,，對于孩子偶爾出現(xiàn)的作業(yè)完成不好，或不遵守課堂紀(jì)律,，或與同學(xué)的小矛盾等現(xiàn)象,，父母不要著急，只須善意地提醒注意改正就行了,。父母應(yīng)該想到一年級的孩子面對一系列的變化,，要面面俱到地都做好是很不容易的。面對稚嫩而有缺失的孩子,，父母的心態(tài)很重要,，如果心急火燎地訓(xùn)斥、矯正,，只會延緩孩子的適應(yīng)期,，甚至在孩子還沒有品嘗到學(xué)校學(xué)習(xí)生活、求知的樂趣時,，就增添了對學(xué)校教育的畏懼心理,，結(jié)果是在孩子渡過小學(xué)適應(yīng)期時幫了倒忙,。

家庭教育演講稿十篇九

“十年樹木，百年樹人,?！比说慕逃且豁?xiàng)長期的、系統(tǒng)的教育工程,，包含著家庭教育,、學(xué)校教育、社會教育,，三者相互影響,、相互作用、相互制約,。在這項(xiàng)教育工程中,，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用,，社會教育影響廣泛,，家庭教育則是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，可以說離開哪一項(xiàng)都不可能,，只有把三者結(jié)合好,，形成教育的合力，才能使我們的孩子健康成長,。

記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1、家庭;

2,、學(xué)校;

3,、兒童所在的集體;

4、兒童本人;

5,、書籍;

6,、偶然出現(xiàn)的因素。

在排列順序上,，他把家庭列在首位,，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用,。

家庭作為社會的細(xì)胞,，是每個人與社會接觸步入人生的起點(diǎn)站?？梢哉f,，每個人的意志品質(zhì)、個性性格,、禮儀道德,、人生理想,、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長的搖籃,，是人出生后接受教育的第一個場所,，即人生的第一個課堂，所以說家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，即啟蒙之師。同時,，一個孩子從出生到長大成人,，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮,，有意無意地,，自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行,，隨時隨地地教育影響著子女,。這種影響潛移默化，伴隨一生,?？梢哉f，家長又稱為孩子的終身之師,。

因此,，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源,，是整個教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,，是整個教育工作不可缺少的一部分,。

魯迅先生說：“誰塑造了孩子，誰就塑造了未來,，不僅塑造了孩子的未來,、自己的未來，更重要的是塑造了民族的未來,?！爆F(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖德國著名教育家福祿貝爾也曾說“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中”,。對于孩子的教育培養(yǎng),，不僅關(guān)乎著孩子的未來人生，也關(guān)乎著家庭的幸福，更決定著國家與民族的發(fā)展,?？梢哉f家庭教育是關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計(jì)。因此,，家長們肩負(fù)著為國家,、為社會、為未來造就人才的重任,。

“望子成龍,，望女成鳳”，幾乎是每一位家長所具有的強(qiáng)烈愿望,。越來越多的家長已經(jīng)認(rèn)識到家庭教育的重要性,，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力,。有些家長的教育取得了一定的成績,，但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，陷入種種誤區(qū),，比如重智育,，輕德育;過分寵愛;重視身體健康，忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等,，以致造成了很多悲劇,，令人痛心。

也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià),，但事與愿違。因?yàn)閬碜院⒆拥恼{(diào)查顯示,，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育,。北京青年報(bào)報(bào)道說,，全國有6000萬對父母承認(rèn)自己對孩子的家庭教育是失敗的并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出一方面孩子對家長的教育不滿意,，同時也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識家庭教育,，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。

家庭教育演講稿十篇十

尊敬的老師,，各位家長：

大家下午好,！

父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開始學(xué)習(xí)的第一天起，就要主動配合學(xué)校老師,，促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。作者認(rèn)為，小學(xué)階段兒童知識的獲得,、學(xué)習(xí)技能的掌握,，學(xué)校的責(zé)任占70%,，家庭占30%；在身體,、能力發(fā)展和道德行為習(xí)慣上,，家庭的責(zé)任占70%，學(xué)校占30%,。如果父母把家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有意或無意地推給學(xué)校,，學(xué)校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子,。這份不可推卸的教養(yǎng)責(zé)任,，正是家庭教育的重要職能。

六年制小學(xué)低年級指一,、二年級,，是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng)、調(diào)整階段,。

從學(xué)前班到成為一年級小學(xué)生,，孩子經(jīng)歷著一系列的變化。

1,、學(xué)習(xí)科目增加

小學(xué)一年級開設(shè)有語文,、數(shù)學(xué)、自然,、品德,、音樂、美術(shù),、體育等課程,，學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性、系統(tǒng)性強(qiáng),，知識內(nèi)容比較豐富,。

2、人際交往漸趨復(fù)雜

除班主任老師相對固定外,，還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣,，班級同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人,，上、下課以及全校性活動時,，在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。

3,、學(xué)習(xí)規(guī)范化

每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,，布置有定時定量的課內(nèi)外作業(yè)，主科語文,、數(shù)學(xué)時常有帶緊張氣氛的單元測驗(yàn)，還將接受嚴(yán)格的半期、期末考試,。

4,、學(xué)習(xí)時間增多

每天除早讀外,，上午,、下午都要上課，一節(jié)課的上課時間由學(xué)前班的靈活掌握（一般是30分鐘）轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘,。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童,，必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來。

5,、行為要求正規(guī)化

作息時間表統(tǒng)一固定,，課堂紀(jì)律嚴(yán)明，要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,，參加升旗儀式,、做課間操、課外活動等全校性的集體活動,，輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù),。

在入學(xué)前的8月份，父母在作息時間,、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,、行為規(guī)范等方面安排一些有針對性的訓(xùn)練，有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期,，只是必須在比較寬松,、活潑、愉快的氣氛中進(jìn)行,。

幫助孩子渡過適應(yīng)期,，父母要從孩子上學(xué)的第一天開始。上學(xué)前一天的晚飯后,，父母與孩子共同整理新書包,、文具，削好鉛筆,，擺放好明天上學(xué)穿的衣服,、鞋子，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事,，然后撫摸小腦袋親切祝福：“（小名）,，祝你做個好夢?！弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨?。早上，比平常早些起床,，洗漱,、吃飯完畢，穿戴整齊,，背上新書包,，在家人的祝福聲中，由父親或母親陪同到學(xué)校,。小學(xué)校門口,，家長的一聲道別，意味著把孩子送上了漫漫求學(xué)路,。任何孩子在剛開始上學(xué)時，都對求知和發(fā)展充滿著好奇與自豪,。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初,，也都對孩子的未來充滿著無限的期望,。

聽老師的話，按老師的要求去做,，是孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的具體表現(xiàn),。父母可以詢問孩子：今天班主任、科任老師都提了哪些要求,？自己認(rèn)為做得怎么樣,？從中了解孩子領(lǐng)會、執(zhí)行學(xué)習(xí)要求的情況,。低年級孩子都愿意把在學(xué)校里高興或煩惱的事,，印象深刻的老師和同學(xué)的行為，如實(shí)向父母述說,。父母只需要當(dāng)一個耐心的傾聽者,，就能夠洞察孩子對學(xué)校生活的適應(yīng)性。正常情況下,，兩個星期就能夠走上正軌,，半學(xué)期就可以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。適應(yīng)不等于完全同步,，對于孩子偶爾出現(xiàn)的作業(yè)完成不好,，或不遵守課堂紀(jì)律，或與同學(xué)的小矛盾等現(xiàn)象,，父母不要著急,，只須善意地提醒注意改正就行了。父母應(yīng)該想到一年級的孩子面對一系列的變化,，要面面俱到地都做好是很不容易的,。面對稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態(tài)很重要,，如果心急火燎地訓(xùn)斥,、矯正，只會延緩孩子的適應(yīng)期,，甚至在孩子還沒有品嘗到學(xué)校學(xué)習(xí)生活,、求知的樂趣時，就增添了對學(xué)校教育的畏懼心理,，結(jié)果是在孩子渡過小學(xué)適應(yīng)期時幫了倒忙,。

家庭教育演講稿十篇十一

孩子是家庭的希望，作為父母,，最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長,，成績不斷進(jìn)步，孩子的良好發(fā)展,，離不開老師的諄諄教導(dǎo),，和父母的關(guān)心幫助,。我作為一名家長，就孩子家庭教育的點(diǎn)滴體會,，拿出來與大家分享,。

一、現(xiàn)代社會的發(fā)展,，不僅需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)要好,，其交往能力、社會適應(yīng)能力和接受挫折的能力都需要不斷培養(yǎng),，我們認(rèn)為,，一個優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備以下幾種品質(zhì)是很重要的：

1．有愛心。關(guān)心別人是一種社會公德,，也是一種良好的社會品質(zhì),，是與人建立和諧友好關(guān)系的基石。作為父母,，我們重視以身作則,。比如說：在公交車上主動給老、弱,、病,、殘讓坐；積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物等等,。緣于我們比較重視對郭鈺卓這種品質(zhì)的培養(yǎng),，所以她從小就懂得主動關(guān)心和幫助別人。

2,、有責(zé)任心,。責(zé)任心可以讓人把事情做的完整。我們相信孩子小時候能把班級的事情做好,，長大了才可以擔(dān)當(dāng)社會的重任,，成為對祖國有用的人。鈺卓在班里擔(dān)任大組組長和宣傳委員,，她每天都能配合老師及時收發(fā)同學(xué)的作業(yè),，并把沒完成作業(yè)的同學(xué)的名字統(tǒng)計(jì)給老師，使老師能及時準(zhǔn)確了解學(xué)生作業(yè)的情況,；她對宣傳工作更是熱愛,，每一次做板報(bào)都積極準(zhǔn)備材料，繪畫要求更是嚴(yán)格,，畫法和顏色搭配一絲都不馬虎,，爭取為班級爭取榮譽(yù)，從來不作有損班級榮譽(yù)的事情,。

3,、堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立。現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)被家長捧在手心里呵護(hù)著長大,，我們則習(xí)慣于對鈺卓放開手培養(yǎng)，從小對她施行挫折教育,，培養(yǎng)她克服和排除心理上脆弱,，以積極樂觀的情緒面對生活和學(xué)習(xí)。記得在她剛學(xué)走路的時候,，不小心摔倒了,，趴在地上看著我，等我抱起來,。我笑著輕輕對她說：“沒關(guān)系,，寶貝，自己爬起來就行,?！痹僖院笤儆兴さ沟臅r候，我會假裝看不見,。鈺卓上學(xué)的第一天,，我們就愉快地做好了分工，認(rèn)真地跟她講明：“學(xué)習(xí)是孩子的事情,，工作是爸爸媽媽的事情,，咱們每個人都努力把自己的事情做好，看誰做的最好,?！逼鸪酰曌扛杏X很新鮮,，很高興地同意了,。

但畢竟是孩子，再加上剛上學(xué)不適應(yīng),，對老師布置的作業(yè)會記不全,，上課需要的書或是手工工具忘了帶，回來后她會著急地想哭,。我每次都假裝“仁慈”地安慰：“沒關(guān)系,，孩子，我剛上學(xué)的時候也愛忘帶東西,，你以后用心記住就好了,，每天晚上把第二天用的東西清點(diǎn)一下是個好習(xí)慣?！苯?jīng)過我的幾次安慰,，鈺卓的情緒明顯放松了好多,，也正是因?yàn)槲以谒щy的時候不伸手，現(xiàn)在的鈺卓已經(jīng)能獨(dú)立面對和解決很多生活和學(xué)習(xí)上的困難,。但是我們也不做真正的甩手掌柜,，必需及時掌握孩子學(xué)習(xí)情況以及情緒變化，隨時關(guān)注她成長過程中的細(xì)枝末節(jié),。

4,、自信、快樂,。這幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)使我深刻領(lǐng)悟到,，父母要想培養(yǎng)孩子自信心，必須仔細(xì)觀察孩子的潛能所在,，然后耐心地給予引導(dǎo)和開發(fā),，孩子的長處一旦在同學(xué)中顯示出來，人前自卑的現(xiàn)象就會不存在,，自信的孩子才會天天快樂,。

5、幽默,?？吕章芍握f過：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人?！庇哪粌H能提升人的品格魅力,，還能化解生活中的不快和尷尬，對鈺卓犯的一些小錯誤,，我們盡量避免用犀利的語言正面批評,，總是開玩笑式的指點(diǎn)而過，這就使得她與人相處時格外地寬容,。

二,、其次，作為父母,，我們要做到家庭教育要與學(xué)校教育保持一致態(tài)度,，還要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

1．家長要了解學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,，積極配合學(xué)校開展對孩子的教育和訓(xùn)練,，絕不和學(xué)校教育唱對臺戲。

2．家長要了解子女在校的全方面情況,。老師對孩子的教育具有全面性和針對性,，為此，我們努力做到與教師經(jīng)常聯(lián)系，以便家校共同配合,，把孩子教育好,。

3．家長要與教師切磋孩子教育問題。大力支持教師對孩子的管理教育,，配合學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行家庭教育,，與學(xué)校教育保持一致。

4．積極參加學(xué)校舉行的家長聯(lián)誼活動,，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),。

總之，作為家長,，我們會努力與學(xué)校保持聯(lián)系，相互配合,，共同促進(jìn)孩子的健康成長,！

家庭教育演講稿十篇十二

總停留在原來的水平是不行的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成長了,。最好的辦法是：與孩子一起成長,。

一、做一個熱愛學(xué)習(xí)的家長

俗話說：身教重于言傳,，家長是孩子最好的老師,。言傳身教貫穿于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事中。所以,，我們家長在下班回干完活兒回家后,，盡管身體很疲憊，也不要一頭扎在電視機(jī)前看電視或躺在床上休息,，更不要呼朋喚友的在家喝酒,、打牌。要知道家里有一個小學(xué)生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為,，你的所做所為都有可能成為他學(xué)習(xí)的樣板,，你有義務(wù)給他樹立一個良好的榜樣。要教育孩子刻苦學(xué)習(xí),，做家長的首先要熱愛學(xué)習(xí),。經(jīng)常閱讀報(bào)刊雜志、家教指導(dǎo)用書,，學(xué)習(xí)教育孩子的常識,、參加學(xué)校或社會舉辦的家長學(xué)校和有關(guān)的活動,、與其他家長相互切磋,，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。

二、教會孩子做人

教孩子“如何學(xué)會做人”是我們家庭教育的核心,，因?yàn)槿说某砷L是一個智力和非智力因素全面發(fā)展的過程,。家庭教育時時刻刻存在于家庭的每一個瞬間，而小孩子的模仿能力特強(qiáng),，家長毫無掩飾的言談舉止會時刻被孩子所模仿,。家長是孩子的第一任老師，要說到做到,，言行一致,，在潛移默化中影響孩子，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品格和良好的生活習(xí)慣,。當(dāng)然,，在教育孩子的過程中,，還要時常反思自己的教育方法和效果,，以期自我改進(jìn)。不斷的提高自身素質(zhì),，掌握一定的青少年教育知識,，了解孩子的日常動態(tài),，努力與孩子一起成長。

三,、保護(hù)孩子的好奇心,、激發(fā)其求知欲

好奇心是一切興趣的源泉，人類對自然界的探索都是在好奇心的驅(qū)使下進(jìn)行的,。對孩子來說,，外面的世界更是處處充滿新奇，值得探索,。對此,，家長不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心的給與呵護(hù),，努力用孩子的眼光去觀察這個世界,，給孩子一起去驚異，去提問,，去討論,，去共同作出結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問題去問家長的時候,，家長不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子,，而應(yīng)讓孩子自己思考“為什么”，另外,，節(jié)假日家長應(yīng)多帶孩子到大自然或動物園,、博物館等場所。經(jīng)常有意識的引導(dǎo)孩子觀察日月星辰、山川河流及風(fēng)土人情,、市井百態(tài),，使孩子保持一份好奇、一顆童心,。在孩子學(xué)習(xí)之余,，家長最好還能指導(dǎo)孩子參加一些實(shí)踐活動，如讓孩子自己收集各種種子,、做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),、栽種盆花，也可飼養(yǎng)一些小動物等,。孩子的興趣廣泛了,，知識面擴(kuò)大了，自然就會遷移到學(xué)習(xí)上來,，才能以強(qiáng)烈的興趣參加學(xué)習(xí)活動,。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長不妨“屈尊”做做學(xué)生,，讓孩子出題考考自己;或找一份試卷自己做好后，交給孩子批改,。這樣就可以使孩子的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?，無形中就增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的動力。

四,、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格

培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和過硬的心理素質(zhì),，將是孩子終身受益。經(jīng)常聽到有家長說,，孩子沒有毅力,，沒有長性。我認(rèn)為家長必須首先有毅力,、有耐性,。兒童專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng),，至遲應(yīng)該在3歲時就開始實(shí)施,，并從小處著眼。首先父母要先觀察,。比如,，從孩子玩積木游戲中，就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格,。有些兒童能夠自己想出各種玩法,，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地收拾積木;有些兒童卻只會按父母的要求玩，搭好一種模型后就不知如何玩下去,，經(jīng)常還要父母幫忙,。這反映了孩子在獨(dú)立性方面的性格差異。

如果發(fā)現(xiàn)孩子處處都依賴父母或長輩,，一有困難就要父母為他解決,，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌，要求補(bǔ)償,。作為父母,，應(yīng)該多教孩子如何去做，一旦孩子做對了,，要及時給予表揚(yáng),，即使做得不對，也要充分給予鼓勵,。這點(diǎn)對培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌性格非常重要,。

總之，每解決一個新問題,，父母與孩子就共同前進(jìn)了一步,。在共同解決問題中，父母與孩子一起成長,。只要家長們不懈努力,，加倍關(guān)注孩子的教育，陪伴孩子一起成長,，就一定會收到豐碩的成果,。

家庭教育演講稿十篇十三

各位老師、各位家長：

晚上好,！

今天,，我在這里想和大家一起交流和探討關(guān)于小學(xué)階段的家庭教育。主要是想結(jié)合自己對孩子的家庭教育談一些自己的體會和想法,。希望今天我談到的內(nèi)容能有一些值得大家借鑒的地方,，同時，也想借此機(jī)會得到大家更好的建議和反饋,。算是拋磚引玉吧,，呵呵。

首先,，我想談一談家庭教育的重要性,。偉大的德國教育家福錄貝爾說過：一個國家的命運(yùn)與其說操縱在掌權(quán)者的手里，倒不如說掌握在母親手里,。這充分說明了家庭和家庭教育對一個孩子成長的重要性,。一個孩子的成長環(huán)境是家庭,、學(xué)校和社會這三個環(huán)節(jié)組成的。對一個小學(xué)生來說,，其可塑性非常大,因此成長環(huán)境對他來說非常重要,。而在這三個環(huán)節(jié)中,我認(rèn)為家庭教育對孩子的影響最大。關(guān)于這一點(diǎn)我是這么理解的,。就拿我們孩子就讀的學(xué)校來說吧,，我認(rèn)為它的教育理念和教育環(huán)境都非常好，老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，但是,，我想說的是：作為家長，我們必須正視這樣的一個現(xiàn)實(shí)——現(xiàn)在的小學(xué)老師要完成學(xué)校正常的教學(xué)工作已經(jīng)是超負(fù)重的了,，他們也和我們一樣,，有自己的家庭生活，在家里可能也有老人和孩子需要照顧,，確實(shí)不可能再有更多的時間和精力那么全面和具體地幫助每一個孩子,。因此,許多非常具體的事情是要我們家長自己去做的，所以,，我認(rèn)為小學(xué)生家庭教育甚至比學(xué)校教育更加重要,。換句話說，你交給學(xué)校一個好品質(zhì)的孩子,，一個學(xué)校就能交還給你一個優(yōu)秀的學(xué)生,。我也相信，今天能到這里來的家長一定也是對家庭教育的重要性有一定認(rèn)識的人,。我也就此打住了，能有一個認(rèn)識就行,。

那么,，家長應(yīng)該關(guān)注孩子什么呢？平時,，許多家長談及自己孩子的時候,，我聽到比較多的還是關(guān)于自己孩子學(xué)習(xí)成績怎樣怎樣的聲音。誠然,，學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù),，學(xué)習(xí)成績也是衡量一個孩子的重要尺度。但我認(rèn)為,，只是一味地關(guān)注學(xué)習(xí)成績而忽略了孩子的成長經(jīng)歷,，可以說是本末倒置了。而什么才是本呢,？那就是關(guān)注他在成長過程當(dāng)中的情感體驗(yàn),，并在這過程中培養(yǎng)好孩子各方面的品質(zhì)和能力,，應(yīng)該是家長最應(yīng)該關(guān)注的事情。那么,，什么又是孩子的好品質(zhì)呢,？從小樹立遠(yuǎn)大的志向，并有實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)而克服困難的韌性,；還有,，讓孩子具備健康的身體和心理素質(zhì)、會審美,、有好的道德品質(zhì)和完美的人格等,；還有，包括觀察力,、注意力,、記憶力、想象力,、思維力和創(chuàng)造力在內(nèi)的好的思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力,。

那么，又如何在家庭里做好這些方面的教育呢,？我認(rèn)為：其實(shí)所謂的家庭教育,，不是父母的諄諄教導(dǎo)，更不是咻咻不迭的絮叨,，而是在生活的細(xì)枝末節(jié)處給孩子以滲透和影響并抓住契機(jī)予以引導(dǎo),。比如，今天帶孩子看了一場好電影,審美便在其中了,或許其中某一個場面或某一個角色正在影響著他,。今天家長在公交車上為老人讓了一個座,，你的孩子在旁邊看見了,就是一個非常好的公德教育事例。今天你帶孩子去爬山了,，讓孩子堅(jiān)持一下,，最后爬到了山峰，就是在培養(yǎng)孩子的意志,。在山頂,，孩子一定會覺得視野很開闊,你可以對他說，站得高看得遠(yuǎn)這么一個生活哲理,，還可以不失時機(jī)地加上一句：若他將來想看到更多更美麗的東西的話,，就要像剛才一樣堅(jiān)持下來才能到達(dá)最高峰，讓他懂得付出努力就能得到更多,，若孩子有興趣的話,，再讓他口頭描述一下自己看到的畫面，這樣,，他就會學(xué)習(xí)了觀察…….當(dāng)然,，有條件的話,，可以有意識地設(shè)定一些環(huán)境，帶他們?nèi)ヂ糜?，給他們買好書,，去經(jīng)歷更多的生活，那么,，你的孩子會有更多更好的積淀,，從而能夠更好地成長。這些事要做起來很細(xì)很瑣碎,，需要一定的耐心和智慧,，有些方面可能還有些專業(yè)，希望大家找些這方面的書看看,，我覺得劉亦婷媽媽寫的那兩本書和王東華老師的《發(fā)現(xiàn)母親》特別好,，你可以從中得到許多啟發(fā)。我建議還沒看的家長去買一本,，看過這本書的家長再看幾次,，肯定會對你有很大的幫助。另外,，每個家庭都有自己的特點(diǎn),，每個孩子也都不同，我們家長首先要做的是要了解自己的孩子,，然后,，為自己的孩子提供與之相應(yīng)的成長環(huán)境并予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在座的好多家庭應(yīng)該是家學(xué)淵源,，杭州的教育大環(huán)境也非常好,，我相信只要大家腦子里有了一根那樣的弦，各盡所能,，一定能把孩子教育和引導(dǎo)好,。

下面，我來說一說我自己的家教體會吧,。

我也是本著以上的教育觀點(diǎn)來教育我的孩子的。即家庭教育的生活化和滲透化及注重孩子的成長經(jīng)歷,，以培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力為先的`原則,。我對孩子教育的主次排列是：關(guān)注其成長經(jīng)歷、身心健康,、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣、最后是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,。

我最關(guān)注的是孩子成長經(jīng)歷,。因此,，在平時，我們會盡己所能讓他更多地接觸各方各面的東西,、體驗(yàn)不同的情感,，關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)，關(guān)注孩子的身心健康并做到安全第一,。我關(guān)注著孩子的成長,，希望他能在一生中最無憂無慮的童年時期體會到很多的幸福和快樂，同時也能有很多的情感體驗(yàn)和對生命的感悟,，讓他認(rèn)識生命,、認(rèn)識自然、認(rèn)識生活,、認(rèn)識自己,，因此，除了盡可能地帶他接觸更廣大的世界,，開闊視野外,，讓他去體會別人體會自己，從書本里,、視聽作品里和生活中,，體會努力，體會成功,，體會失敗,，體會痛苦，體會責(zé)任,，體會付出,，體會得到，體會著愛體會著被愛……我的孩子很敏感,，環(huán)境給他帶來的影響特別大,，暗示對他的作用非常大，這樣的孩子弄不好了容易自暴自棄,，因此,，我們會用語言暗示來啟發(fā)他。最近,，他這方面的進(jìn)步特別大,，我很高興看到他快樂放松的樣子。上次,，他代表班級去選大隊(duì)委,，他能為自己班里的同學(xué)被選上大隊(duì)委員而高興，同時,，也沒有因?yàn)槠渲幸晃慌c自己關(guān)系比較好而條件不具備的同學(xué)而沒有原則地投她一票,。比如今年我們帶他去紹興和南京玩時,，他能很主動地想到給同學(xué)帶點(diǎn)小玩意兒，為此,，我真的很高興,。最近，他還能正確認(rèn)識別人對自己的批評了,，說對于別人的批評自己應(yīng)該高興才對,，因?yàn)閯e人是把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴了自己，應(yīng)該說感謝才對,。有時,，他會主動去搬那些翻倒在地的自行車，給街頭的流浪者予以同情等等,，雖然他身上還有許多毛病和積習(xí),，可我感覺到他的成長和進(jìn)步，真的感到很高興,。

學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)成績的關(guān)系其實(shí)是一個綱和目的關(guān)系。所以,，我把對學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注排在學(xué)習(xí)成績前面。有道是：“興趣是最好的老師”,，孩子對有興趣的東西就會很積極和主動,，所以我更關(guān)注孩子的興趣，習(xí)慣是指學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如先學(xué)習(xí)再玩耍,，做到有張有弛等（這方面我們還沒做好），學(xué)習(xí)能力是指思維品質(zhì),，即觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力和創(chuàng)造力，這一點(diǎn)我們在早期教育中應(yīng)該說是做得很好了,，而把這些事情做好了,，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績差不多也是水到渠成的事了。

因此,，我認(rèn)為：有了對生活的感受及情感積淀，再加上各方面的知識積累,，孩子才會比較好地把握自己,，同時能夠很健康,、快樂地成長，也能把各方各面的知識融會貫通起來,，從而走得更好,。我們一般對分?jǐn)?shù)不是很有要求，大致90來分沒有出現(xiàn)大問題就行了,。我孩子目前的成績都還不錯,，當(dāng)然，有時也會出現(xiàn)一點(diǎn)問題,。一般我們不會給他壓力,。比如說，他有時命題作文寫得不好,，有時考試或做作業(yè)時會出現(xiàn)讀題不認(rèn)真,，大題目做錯、計(jì)算題算錯等問題,，我會幫他找出原因,，然后逐一解決。比如,，寫作文是因?yàn)樗约旱膽B(tài)度問題,，我就得讓他先端正態(tài)度，做數(shù)學(xué)時讓他先解決讀題問題,，平常做練習(xí)時就要養(yǎng)成做一大道一大道題地檢查的習(xí)慣,，至于計(jì)算錯誤，得找時間,，找一些算式,，讓他練上一段時間，逐步解決,。再比如說考試前,，他會怕自己考不好，我就讓他放松,，等等,。我孩子的學(xué)習(xí)基本不需我們過問，因此,，我們非常省心,，因此我想，我對孩子的教育的的主次排列應(yīng)該是對的,。呵呵,。

小學(xué)階段應(yīng)注意什么？

另外，我還認(rèn)為對關(guān)于早戀,、性知識,、艾滋病及安全意識、自我保護(hù)意識等方面的東西也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候自然地加以滲透,，并在適當(dāng)?shù)臅r候,，抓住某種契機(jī)，對孩子的價(jià)值觀和人生觀加以滲透,。說實(shí)話,，我們的孩子比我們想的要厲害多了，他們能夠接受這些知識的,。還有,，視聽環(huán)境也很重要。現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境,，說它是個有菌環(huán)境也并不過份,。我建議大家盡量不讓孩子接觸不好的視聽作品。因?yàn)楹⒆拥囊暵犃?xí)慣也和行為習(xí)慣一樣,，一旦成了習(xí)慣就很難改了,，況且，那些快餐文化特別地吸引孩子,，很容易入迷,，玩計(jì)算機(jī)游戲也一樣，一旦上了隱,，就難以處理了,，所以我想能做到防范于未燃最好。中央電視臺少兒臺有一個欄目叫《成長在線》,，說的是不同的孩子在成長過程中遇到的各種問題及學(xué)校和家長所采取的一些比較好的對策,，每期還請了有關(guān)教育專家來坐鎮(zhèn)點(diǎn)評，我覺得在那里你會找到許多值得自己借鑒的東西,。有時間盡量多看看,，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，自己就可以少走一些彎路和避免不必要的麻煩,。

最后,，談?wù)勎业囊恍w會吧。

一,，孩子的毛病大人治并做到和孩子一起成長,。孩子是大人的影子，孩子身上的許多問題幾乎是大人自己本身的問題,。他們身上所有問題都能從大人身上找出原因來,，或是自身的不足影響了他們,，或是教育方法不對或是自己還不夠耐心等等。我不知道這么說大家同不同意,。我是很認(rèn)同這樣的說法的,。比如，我孩子那些無所謂的態(tài)度,，拖拉的習(xí)性，其實(shí)就是我們自己散懶的鏡子,；再比如,，我孩子的體育技能不太好，其實(shí),，我自己就是個不愛動的人,，等等等等。大家可以去好好對照一下,。而解決這些問題最有效的方法是首先改變和提升自己,。還有，就是經(jīng)常地和孩子作換位思考,，想一想當(dāng)自己和他們這么大的時候碰到類似的問題時是怎么想的并希望得到怎樣的幫助的,，這樣就能夠很快地找到比較正確的方法。同時隨著孩子的長大,，他們的身心都在作著相應(yīng)的變化,，所以我們在了解孩子的同時也要作相應(yīng)的調(diào)整和改變?？晌以谶@里不好意思地告訴大家,，我能認(rèn)識到這一點(diǎn)，但自己并沒有很好地去做到,。我在這里把它當(dāng)做自己的第一條體會,，其實(shí)只是想告訴大家，希望我們能夠和孩子一起成長,。

二,，有問題采取一一解決的辦法。孩子畢竟是孩子,，身上有不少有待修正的東西,，面對這些，我覺得逐一解決比較好,，比如,，我的孩子也有或這或那的問題，他的生活習(xí)慣也不好,，做事拖拉,、對一些事無所謂等等,，我就從他每天堅(jiān)持刷牙洗臉這樣的事開始，過了幾周,，等他逐漸成為習(xí)慣了,，再關(guān)注其它的事情，反正這樣的事情還很多,，我想,，他若能在上中學(xué)之前，大體能把握自己就行了,。

三,，解決問題要有針對性。就是說你想關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的時候,，不是一句：作業(yè)寫了嗎,？就完了的。而是很具體的,。比如說考試時不是說一句：考試當(dāng)心點(diǎn),，而是很具體的交代：如，注意讀題,，注意演算,，先做易的后做難的等等。這樣就比較有效了,。

四,，打好框架。知識的框架思維的框架乃至人生的框架都是童年形成的,。所以在小學(xué)階段,，若可能的話，可讓孩子先走一步,，了解各學(xué)科的框架,，這并不是說先讓他直接去學(xué)高一年級的教科書，而是說可以讓他接觸更多的東西,，不作系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，只是一般的接觸。像我前面提到的李陽的《小學(xué)生同聲傳譯學(xué)英語》這套音響資料,，其實(shí)它達(dá)到了美國小學(xué)生說母語的水平,，可我覺得，我們小學(xué)低年級的孩子可以一樣去聽去說,。還有,，多看好的課外書多體會生活也是讓孩子站得更高的途徑，三,、四年級的孩子若有興趣的話,，可以慢慢引導(dǎo)他們接觸人文科學(xué),、哲學(xué)甚至數(shù)學(xué)思想方面的書。我覺得網(wǎng)上的《浙江人文大講堂》就很好,，可以讓他們了解一些邊緣學(xué)科及其思想精髓,。重要的是讓他們了解各學(xué)科的知識框架，將來他們有興趣的話自己就會去填充了,，同時也引發(fā)了他們學(xué)習(xí)的真正興趣,。總之,，與其讓他們亦步亦趨地在課堂內(nèi)跟著老師的教鞭轉(zhuǎn),，不如稍稍先行一步，那樣,，再具體地學(xué)習(xí)課堂知識時，也會更加透徹和明了,，對學(xué)的知識也能促其深化和廣化地吸收和理解,，因此，也能學(xué)得更好吧,，在這同時,，更別忘了對其思維框架和人生框架的設(shè)定，我想這些甚至比知識框架更重要,。

六,，第六是使用復(fù)讀機(jī)，需要背的東西讓復(fù)讀機(jī)來幫忙,，隨隨便便給他們放著,，聽著聽著就會了，這樣省了許多背記東西的枯燥的體驗(yàn),。

七,，多和孩子交流。在孩子逆反期來臨之前,，盡量把握時間多和他們交流,。多和孩子交流能增強(qiáng)親子關(guān)系，能更好地了解他們和幫助他們,，同時更能把你的思想和理念在交流當(dāng)中滲透進(jìn)去,，以期能夠更加順利地成長。

八,，給孩子空間,。最后一條，也是最重要的一條就是:給孩子空間.孩子有了自己的空間才能夠去更好地生活和學(xué)習(xí),，也才能夠更有張力,，所以,，在把握一定的度的基礎(chǔ)上，要給他足夠的空間,，讓他們的個性得以充分的張揚(yáng),，同時，盡量為他們提供這樣的成長環(huán)境,。

總之,，教育一種理念以及對其度的智慧的把握，家庭教育也一樣,。以此供大家參考,。

非常感謝大家！希望我說的能對大家有一些幫助,。同時,，在這里我也想聽聽你們的想法和建議。我希望我們的孩子在老師和家長及社會的幫助下能夠共同健康快樂地成長,。

家庭教育演講稿十篇十四

尊敬的老師,，各位家長：

大家下午好！

我是媽媽,，首先非常感謝王老師,、苗老師給予我的這次機(jī)會，讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法,。孩子在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們,，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們,，您們辛苦了?！?/p>

其實(shí),，說起孩子的家庭教育，我和在座的所有家長一樣,，也是從對孩子的教育一無所知,，在陪伴孩子成長的過程中，和孩子一起相處,，一起學(xué)習(xí),，一起成長，一起進(jìn)步中慢慢摸索,，不斷的學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,。我用三個“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是：不斷學(xué)習(xí)，不斷改正,，不斷進(jìn)步,。俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長進(jìn)行正確引導(dǎo)和督促,。在此，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗(yàn)和感想：

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的,。什么時間該做作業(yè),，什么時間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中,，家長不能急功近利,，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長,，多一點(diǎn)耐心和愛心，讓他把各個方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,，培養(yǎng)她閱讀,、樂學(xué)、熱愛集體,、與人為善等良好的行為習(xí)慣,。（自從上了小學(xué)，就再也沒回家看過電視,，回家總是先做作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，家長可以給孩子做一個一天的時間表,，主要是早上和晚上的,，做好了就堅(jiān)持，不管周六或者周日堅(jiān)持就是勝利）

每一個孩子在這個世界上都是獨(dú)一無二的,，每一個孩子都是天使,，他們的身上都會有屬于他們的獨(dú)特閃光點(diǎn)。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣,、愛好、才能,、天賦,、傾向，就談不上教育,?！边@就要求我們要學(xué)會用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性,、好動的孩子,，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用欣賞的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，找出應(yīng)對的策略，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了,。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子,，那將是對他最好的獎勵；當(dāng)孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力,。在孩子的成長之初,，不要讓孩子過早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài)，而是讓孩子感受到愛,、自信,、快樂等成長的美德。

父母可以為了孩子付出生命,，卻不肯為了孩子付出時間和心思,。孩子的每一天、每一種境遇,，每一種心情,，都會對孩子產(chǎn)生重要的影響，要認(rèn)真對待孩子的每一個需求，每一次細(xì)微的相處,，不要讓孩子置身于精致的房間,，卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長,，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的,。也希望我們的家長都能多抽出一些時間,，陪孩子玩耍、了解孩子的內(nèi)心需要,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子的童年只有一次，錯過了就將永遠(yuǎn)的錯過了,，再也沒有補(bǔ)救的方法了,。

身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),，因此,，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子,。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始,，所謂言傳不如身教，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人,，自己首先應(yīng)該成為那樣的人,。

在孩子成長過程中，家長重要,，老師更重要,，作為我們家長,，要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校,，喜歡她的老師?！坝H其師”才能“信其道”,，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話,，孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師,，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情,。所以如果我們平時一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點(diǎn)，否則最后受傷的還有自己的孩子,。

感動是教育的秘訣,，當(dāng)媽媽感動了孩子的心,，她就能明白媽媽的愛；感動也是教育的動力,，當(dāng)媽媽被孩子感動了,，才能從生活中品嘗到快樂，也才能繼續(xù)前進(jìn),。（例子：女兒說：“媽媽,，你咳嗽的時候我心里很心疼，希望咳嗽的是我,；你生病的時候,，我要好好照顧你，因?yàn)槲疑〉臅r候,，你也照顧我,。”）心存一份感恩,，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷,，生活中就會少很多的抱怨，孩子的成長就會多一些陽光,，多一份力量,。

孩子是天使，只有天使的世界里才有童話故事,，圣誕老人才會千真萬確的存在,，等他們長大了，圣誕老人就消失了,，再也不來了,。只要家長稍稍花一點(diǎn)心思和時間，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,，就會讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩,。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,，媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的,。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界，一個帶有灰色視野的孩子,，就算成功了,，也不能體會到快樂，這是很悲哀的,。我們做家長的要經(jīng)常傳達(dá)給孩子一種積極樂觀的心態(tài),，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍，盡管生活中有風(fēng)也有雨，但是快樂和幸福是生活的永恒主題,。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧,，這是家庭教育的最高境界，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

家是孩子的第一所學(xué)校,，這所學(xué)校的好壞,，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨,、和諧幸福的家,。有位老師曾對一、二,、三年級的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查,，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎,？那就是父母親吵架、打麻將,、整天上網(wǎng)聊天,，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象,，給孩子一個溫馨幸福的家,。

看著孩子一天天的變化，作為家長,，看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長們的辛勤付出,。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會開心,、快樂,、健康地成長,。教育無小事,，做一個有心,、用心的家長，讓事事,、時時,、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長的契機(jī)。

家庭教育演講稿十篇十五

大家晚上好!

今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動之際召開的,。在此之前，各班班主任與科任老師一道,，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關(guān)心的話題進(jìn)行過不同形式的交流和溝通,，建立了聯(lián)系的渠道，增進(jìn)了家校之間的了解與合作,，加深了老師與家長的友誼,，收到了較好的效果。作為校長,，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝!

下面我從三個方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

來到這個世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子,。孩子降生后，家庭是他走向社會的第一站,，是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地。父母是孩子的第一位老師,，也是終生的老師,。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無法取代的，可以這樣說,，在如今這樣一個復(fù)雜多變,、差距明顯的社會，家庭教育在孩子的成長中占據(jù)著主導(dǎo)地位,，家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長的高度,，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認(rèn)識到,，孩子是自己養(yǎng)的，不管自己多忙,、多苦,、多累、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任,。明確了這一點(diǎn)，父母就會自覺擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé),，在日常生活通過言傳身教,，通過優(yōu)化孩子的品質(zhì)，培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基,，導(dǎo)好航,。

(拜托今天來參會的爺爺、奶奶,、外公,、外婆，把校長的觀念帶給孩子的爸爸,、媽媽,。)

1.把孩子的生育、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長認(rèn)為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任,，教育孩子則是學(xué)校和老師的責(zé)任,。他們覺得，把孩子生下來以后,，給他吃,，給他穿，給他錢花,，盡力滿足他們的物質(zhì)生活,，就算盡到了做父母的責(zé)任。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆或請全職保姆,，將自己監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人，他們?nèi)徊焕頃彝ソ逃呛⒆咏佑|世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的,，心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師，很多父母認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校,，子女的所有問題都該學(xué)校和老師負(fù)責(zé),。這是一種對自己的孩子極不負(fù)責(zé)的錯誤想法。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心,，有的甚至是絕對的中心(如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子)，爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，還有七姑八姨,，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足,，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，相當(dāng)一部分孩子的日常消費(fèi)額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng),，是否與孩子的學(xué)生身份相適應(yīng),，不區(qū)分很多消費(fèi)行為的利弊，只是一味的攀比,，趕時髦,，甚至是求虛榮，或是簡單地用物質(zhì)刺激孩子,。長此以往,，不僅會淡化孩子對自己、對家庭,、對他人,、對社會的責(zé)任感，而且他們無法感受父母的艱辛,，不珍惜父母來之不易的勞動成果,，不知感恩，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會變得任性、自私,、懶惰,、霸道、狹隘,、放縱,，成為典型的“三無”孩子：無情、無能,、無責(zé)任感,。

出于愛孩子的本能，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護(hù),，尋找各種理由為孩子開脫,，習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)別人的不足,。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對別人大加指責(zé)。對待別人的批評,，家長總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤。許多家長過份看重孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視糾正孩子身上的缺點(diǎn),，這會導(dǎo)致孩子偏執(zhí),，唯我獨(dú)尊,，一旦形成“生活銹”、“習(xí)慣垢”,，就很難去掉,。

因此，請家長們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛,，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛。愛孩子不能害孩子,，愛過度了就會害孩子,，如同營養(yǎng)一樣，營養(yǎng)是個好東西,，但是營養(yǎng)過剩就會導(dǎo)致患上肥胖癥,，增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病。

3.過度的保護(hù)

現(xiàn)在的很多父母對孩子實(shí)行全方位,、全天候的保護(hù),，有的在生活上過度操心，有的在學(xué)習(xí)過度干預(yù),，有的在人身安全上過度關(guān)注,，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強(qiáng)，反正是盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動,、遠(yuǎn)離挫折,、遠(yuǎn)離傷害。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低,，五成中學(xué)生不清掃垃圾，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服,，八成不燒伙做飯，相當(dāng)一部分學(xué)生從小學(xué)起,，上學(xué)書包有人背,，往返有人接送，路不要自己走,，力氣不要自己出,，心不要自己操，生活也不能自己做主,。調(diào)查表明,，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干。父母心腸雖好,，但卻違背了孩子成長的規(guī)律,，省略了孩子長大所必須親歷的許多經(jīng)歷,，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會。不經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹?美國心理大師布盧姆說：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了,，并以為這是最佳育兒之道?！彼J(rèn)為,，“一個孩子應(yīng)該體驗(yàn)生活中正常的挫折,、苦難和焦慮,，才會有適應(yīng)性，如果我們希望孩子長大后飛得更高,，就應(yīng)該每天為他們將來的離開做準(zhǔn)備,。”“現(xiàn)在很多中學(xué)生甚至大學(xué)生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意,，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮，結(jié)果他們長大后,，不知道如何面對挫折,。”我希望實(shí)中的每一個孩子不要步他們的后塵,。

4.眼睛里只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績

當(dāng)前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分?jǐn)?shù)上,，家長和老師都有些無奈，但我們對此要保護(hù)清醒的頭腦,，未來的競爭不會僅僅是分?jǐn)?shù)的競爭,，分?jǐn)?shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育,，同樣的,，只關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師。

現(xiàn)在的許多孩子其實(shí)很孤獨(dú),，很多時候他們封閉在一個小天地里,，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長，雖然他們有電腦,、電視,、學(xué)習(xí)機(jī)、mp4相伴,，但是缺乏與同齡人的自由溝通,，缺乏與父母的平等交流。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,，但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解,，也無法作出正確的價(jià)值判斷,。一方面，他們對父母的依賴性越來越大,，另一方面他們希望獨(dú)立自主的愿望越來越強(qiáng)烈,，這種矛盾心理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來越少，與父母之間的隔閡有可能越來越深,，慢慢地,，孩子會逐漸向父母、老師,、同伴關(guān)閉心靈的大門,，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻，形成不健康的心理,，感受著深刻的孤獨(dú),。所以，我前面說,，許多孩子的內(nèi)心并不快樂!

1.要堅(jiān)持對孩子說人話

對孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應(yīng)該如何面對自己的生活，應(yīng)該怎樣做人,。因?yàn)樗麄兪侨?，是長大后要當(dāng)家理事的人。在孩子很小的時候,，很多家長包括爺爺,、奶奶、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了,，使勁地把地面跺幾腳，然后說“你真該死,，把我的寶寶跌倒了,。”孩子撞到桌椅上,，使勁把桌椅拍幾下,，然后說“打死你，都是你,，把我的寶寶撞疼了,。”在這樣無需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里,，孩子豈能堅(jiān)強(qiáng),、自立、有責(zé)呢?有一位學(xué)者曾經(jīng)講過這樣一個故事，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假,，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中,，說是要讓兒子見見世面，請懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的“照顧”,。

剛從機(jī)場接回男孩，懷冰就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友,，你爸爸托我照顧你在澳洲一個月的暑期生活,。但我要告訴你的是，我對照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任,，因?yàn)槲也磺纺惆职值?，他也不欠我的，所以我們之間是平等的,。你13歲了,，基本生活能力都有了,，所以從明天起,，你要自己按時起床，我不負(fù)責(zé)叫你,。起床后,，你自己做早餐吃，因?yàn)槲乙スぷ?，不可能替你做早餐,。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,，那不是我的責(zé)任,，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗,。另外,，這里有一張城市地圖和公共汽車的時間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,，我有時間可以帶你去,，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以后，可以自己去,?？傊阋M量自己解決自己的生活問題,，獨(dú)立起來,。因?yàn)槲矣形业氖虑橐觯Ｍ愕牡絹聿粫o我增添麻煩?！?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅(jiān)持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語,，心中肯定是有些觸動的。因?yàn)樵诒本┑募依?，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負(fù)責(zé),。最后，當(dāng)懷冰問他聽明白了沒有的時候,，他說：“聽明白了,。”

是啊,，這個阿姨說得沒錯,，她不欠爸爸的，更不欠自己的,。自己已經(jīng)13歲了,，是個大孩子了，已經(jīng)能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情,。

無獨(dú)有偶，前不久,，我的一個女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩,。看到我在用蘋果手機(jī)打電話,，小男孩說：“霜姨,，我媽媽說了，只要我的架子鼓考過7級,，她就給我買一個這樣的蘋果手機(jī),。”

我說：“這事我不同意,?！彼f：“怎么了?”我說：“你一個8歲的小孩兒，有擁有手機(jī)的必要嗎?再說了,，你考過7級,，完全是應(yīng)該的，因?yàn)槟氵@樣的年紀(jì),，每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí),，要什么獎勵!因?yàn)榭歼^了一個普通的7級，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機(jī),，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

他和那個13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我，聽著他從來沒有昕過的話。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了?“他又語塞了,，小嘴張著，似乎在思考,。

在我這樣和小男孩對話的時候,，他的媽媽-直坐在那兒不說話，時不是時看我一眼,，眼中有笑意,。我知道，她其實(shí)很認(rèn)同我說的這些話,，她可能早就想這樣說,，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過。

我說：“這個手機(jī)是不是不能要?”小男孩竟然嘆了一口氣,，看著我,，點(diǎn)了點(diǎn)他的小腦袋。

我對女友說：“姐們兒,，他才8歲呀,，你跟他講什么他都會聽進(jìn)去的，就看你給他的是什么影響了,。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認(rèn)為是應(yīng)該的,?！?/p>

女友說：“真是這樣，給多少都不覺得多啊!”

怨誰呢?孩子嗎?當(dāng)然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣,，不節(jié)省、不體貼,、不刻苦,、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花!

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對話,，孩子就會懂得許多必須懂的事情,。

2.要讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦

3.要重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

4.要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

一個有責(zé)任心的人，一定會是被他人和社會接納的人,，也是最有希望成為社會棟梁,，受人尊敬的人。父母要鼓勵并引導(dǎo)孩子從小就把“做一個有責(zé)任感的人”作為自己成長的目標(biāo)之一,，把責(zé)任感作為最美好的品德去追求,，并在追求中不斷完善自我，這也是家長應(yīng)盡的責(zé)任。

對孩子責(zé)任感的培養(yǎng),，應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起,，首先要讓孩子切實(shí)做到對自己負(fù)責(zé)，包括對自己的時間,、學(xué)習(xí),、人身安全、生命健康等等負(fù)責(zé),，其次要學(xué)會對他人負(fù)責(zé),，包括尊重同學(xué)、老師,、家長的勞動,，有善心、懂得感恩,，然后逐步學(xué)會對家庭,、對集體、對環(huán)境,、對社會負(fù)責(zé),。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀，日后必成大器,。

5.和孩子共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同成長

學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長不只是孩子的專利。孩子的成長過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長,，父母也需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步,、不斷地成長,，才能跟上孩子不斷上進(jìn)的步伐，才能完成指導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，必然會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友,。

當(dāng)然，家長在教育子女時,，還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步,，在教育理念,、教育方法和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致，互動互補(bǔ),，形成合力,。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討。

總而言之,，我們認(rèn)為,，良好的家庭教育是孩子成長的推進(jìn)器，能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長同志們,，我們的目標(biāo)是共同的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來,，相互配合，共同努力,，把您的孩子,、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品德優(yōu)良,、身體健康,、人格健全、志存高遠(yuǎn),、陽光快樂的人,，為他們在不久的將來、升學(xué),、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的交流，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的個性特點(diǎn),、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感，增強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的針對性,，結(jié)成家校教育同盟，便于共同教育孩子,，在學(xué)校啟動“課外訪萬家”活動的同時,，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師，進(jìn)一步增強(qiáng)家長與教師的溝通與聯(lián)系,，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路,。

最后，衷心地祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。