演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

做四有教師演講稿共篇一

各位校領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,，很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子》,。

我來自xx縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)xx中心學(xué)校,，是一名普通而又平凡的音樂老師。今天我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái),，將我工作中的甘苦與歡樂,，與大家一同分享。

我于xx年畢業(yè)于xx財(cái)經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè),。我熱愛音樂,，我喜歡唱歌，并在入學(xué)之初立下了志愿,，在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作,，做一名音樂教師,，希望把自己所學(xué)的知識(shí)，教給熱愛唱歌的孩子們,，為音樂教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,！

畢業(yè)前夕，我考入xx中心學(xué)校任教,，終于如愿以償,，成為了一名光榮的教師！在學(xué)校,，我擔(dān)任了一至六年級(jí)十二個(gè)班的音樂老師,。剛到這里的時(shí)候，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞,，加上這里遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我有幾分沮喪,。但是,，想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師，山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓(xùn),，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里,。一位當(dāng)?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子，在一次與我的交談中,，他感嘆地說,，楊老師，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學(xué)生,，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家,，但是，由于沒有音樂老師,，我未能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，請您留下來，教這里的孩子們唱歌吧,！我有幾分猶豫,，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。

后來,，因?yàn)橐患?，使我?jiān)定了留在大山里的信念。xx年的4月,，為了讓山里的孩子們學(xué)習(xí)到更多的音樂知識(shí),，我成立了“留守兒童音樂培訓(xùn)班”。我利用業(yè)余時(shí)間,，每天早晚對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,。在培訓(xùn)孩子們的過程中,，孩子們對(duì)音樂的熱情感染了我,，看到他們那么快樂,，我心里感到由衷的高興。在訓(xùn)練期間,，我接到母親打來的電話,，說父親身體不太好，要我抽時(shí)間回家看看,。百忙中,，我抽了一個(gè)星期六，專程回到了老家,?？吹礁赣H的面色有些憔悴，我感到十分內(nèi)疚和心疼,。第二天,，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進(jìn)行檢查，父親笑笑說,，我沒事,，你安心回學(xué)校，把自己的工作做好就行,。告別父親之后,，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校，開始了自己的工作,。想不到這竟然是父子之間的最后一面,。

“六一”兒童節(jié)，正是孩子們最快樂的日子,。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動(dòng),，突然接到父親病重的消息。當(dāng)我匆匆忙忙地趕到老家時(shí),，父親已經(jīng)離我而去,，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾,。淚眼中,，母親不停地嘮叨著：“為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗,，其實(shí)他早就不行了,。”聽到母親的這番話,，我心里更是難受,，我沒有盡到一個(gè)兒子的責(zé)任好好照顧父親,，心里感到很自責(zé)。安排完父親的后事,，我又急匆匆趕回學(xué)校,。六月中旬，我的一名學(xué)生到貴陽參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽,，榮獲xx省聲樂組第一名,。頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我的學(xué)生面帶微笑,，我卻激動(dòng)得成了淚人,。此時(shí)此刻，我想起了長眠于故土的父親,，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,。我默默地說：“爹、娘,，我的學(xué)生成功了,！你的兒子也成功了！”

回到學(xué)校,，我沒有松懈對(duì)工作盡職盡責(zé)的態(tài)度,。我用自己的愛去關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我看到一年級(jí)一對(duì)雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時(shí),，我心里感到很心酸,，于是給他們買了衣服和鞋子；當(dāng)我看到六年級(jí)一位從小失去父親的孤兒時(shí),，我盡我自己的能力給予了他最大的資助,；當(dāng)我看到孩子們有心事的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的與他們溝通,，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。我關(guān)心他們！疼愛他們,！用我的愛溫暖他們,！看到這群在逆境中仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀的孩子們，身為一名人民教師,，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作,？還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦？還有什么理由埋怨生活的艱辛,？我沒有理由,！我該做的只有更加努力的工作，更加愛護(hù)孩子們,，把我的所學(xué)交給他們,！

我是從偏僻的農(nóng)村走來,、從貧窮中走來的孩子，我沒有忘記自己年少的過去,。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛,，我愛大山里的孩子！作為一名人民教師,，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生就足夠,，在生活上更加需要關(guān)心他們,。老師們,，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨,；讓我們做和煦的陽光,，為孩子們播灑溫暖；讓我們做無私奉獻(xiàn)的蠟燭,，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路,！

今后我會(huì)更加努力地工作，不辜負(fù)那一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子,！我有一個(gè)最大的心愿,，就是盡我最大的努力幫助他們，讓他們插上知識(shí)的翅膀,！飛越大山,！飛到大千世界！用音樂唱響自己的人生,！這,，就是我，一個(gè)再普通不過的小學(xué)音樂老師,！我愿意把自己的青春獻(xiàn)給大山里的孩子,，無怨無悔！

謝謝大家,，我的演講結(jié)束,！

做四有教師演講稿共篇二

剛記事的時(shí)候，父母教導(dǎo)我要待人真誠,、與人為善,，做一個(gè)善良的孩子；上學(xué)的時(shí)候,，老師教導(dǎo)我要尊老愛幼,，關(guān)心他人，做一個(gè)樂于助人的學(xué)生,；畢業(yè)的時(shí)候,，老師告訴我：工作很重要,，做人更重要，要做一個(gè)有理想,、有道德的人,。就這樣，“做一個(gè)有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話,。幼兒教育是一個(gè)講良心的事業(yè),，孩子年齡小，需要老師的精心呵護(hù),；孩子的心靈是脆弱的,，需要老師尊重和愛；孩子是成長的,，需要老師用耐心和細(xì)心去等待,。

剛走上工作崗位，我喜歡和孩子們在一起玩,，他們常常喊我為“姐姐”,，從孩子純真的笑臉里，我看到了信任,，看到了依賴,。記得班上有一個(gè)小朋友，因?yàn)樘焐眢w缺陷,，腿不能伸直走路,，常常受到班上小朋友的嘲笑，我不僅在班上及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行教育,，更在生活上關(guān)心孩子,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子生活自理能力較強(qiáng)的閃光點(diǎn)，便經(jīng)常給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓孩子樹立自信心,。后來，這個(gè)孩子上了小學(xué),，也能用積極樂觀的心態(tài)面對(duì)自己所遇到的困難,。有一次在路上，他看見了我,，迎面走上來,，高興地對(duì)我說：“老師，我還記得你,！”這件事,，讓我很感動(dòng)，老師小小的舉動(dòng)，卻能換來孩子大大的喜歡和信任,，這就是幼兒教師的幸福,！

幾年后，我結(jié)婚了,，還有了自己的孩子,，身為母親的我，更能理解家長對(duì)于孩子的期待,、對(duì)于幼兒園和老師的期待,。我總能將心比心地對(duì)待孩子和家長，把孩子當(dāng)成自己的孩子,，把家長當(dāng)成自己的姊妹,，這樣，使我對(duì)幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟,。

我們班上有一個(gè)孩子,，由于父母離異，他一直跟著爺爺奶奶生活,。剛?cè)雸@的時(shí)候，他從不開口說話,，害怕老師,，害怕小朋友，害怕每一個(gè)陌生人,，像一只可憐的小蝸牛,，蜷縮在小小教室里。吃飯了,，我一邊哄,，一邊喂，他硬是一口也不肯吃,，就更別提參加集體活動(dòng)了,。那時(shí)，他的奶奶幾乎都要放棄,，準(zhǔn)備接他回家了,。我并沒有放棄，一點(diǎn)點(diǎn)耐心地接近孩子,，喂他吃飯,，教他穿衣服，睡覺的時(shí)候摟著他,，抱著他……像媽媽一樣呵護(hù)照顧著他,，慢慢的，孩子的眼神里不再有恐懼,，有的只是對(duì)老師的無盡的依賴,。終于有一天,，下午離園時(shí)間，孩子悄悄走到我身邊,，輕輕地問：“老師,，奶奶什么時(shí)候來？”在幼兒園里,，這是孩子們再普通不過的一句話,，但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話！我激動(dòng)地一把抱住了孩子,！我在心里說：“沒有家庭溫暖的孩子,，我們更應(yīng)該用自己的.行動(dòng)去溫暖孩子的心！”

做四有教師演講稿共篇三

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。

時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識(shí)和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同,，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的`反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭取時(shí)間,。

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么,，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時(shí)間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂!

有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福,，你就多了一份快樂的心情,；享受著教育幸福，你就多了一份創(chuàng)造的激情,；享受著教育幸福,，你就多了一種生活的詩意。你能從平凡中品味偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就,。驀然回首，我很幸福,，很充實(shí),。我想只因我享受了教育，所以才盡情的享受了生活,。

“幸福就是一種感受,，敞開心靈去感受，幸福無處不在,?！迸c學(xué)生朝夕相處的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福,，當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長，我心里有著說不出的感覺,，即便喜,、怒、哀,、樂也覺得甘之如飴,。

這時(shí)班級(jí)的門突然開了，戴某一手拎著書包,，低著頭直奔座位,。看著他頹廢不堪的樣子氣得我火冒三丈,，大聲呵斥“你干什么去了,？”他看著我，面容憔悴,，低聲說：“沒干什么,?！蔽覄傉f什么，發(fā)現(xiàn)馬上要上課了,，所以我決定下課再說,。我讓他回座位坐好，剛想上課,，門又響了,，開門一看，很驚訝,，戴某的爸爸正手拿一個(gè)包站在門口,。走出門，他很不好意思地跟我說：“楊老師又給您添麻煩了,，我家孩子上網(wǎng)玩游戲,，我狠狠揍了他，結(jié)果他兩天沒回家,，今天來上學(xué)肯定沒吃飯,，老師請您把這些給他。這兩天氣得我和她媽還打起來了,，怎么生了這么個(gè)不爭氣的孩子,？”聽到這話我心突然一動(dòng)，誰家有這樣的孩子都頭疼??！可憐天下父母心啊,！不行我要讓家長把飯親手給這個(gè)孩子,。我對(duì)戴某說：“這就是你的爸爸，在你犯了錯(cuò)打了你以后他是最難受的,，他還是放不下你,，你難道就不知錯(cuò)嗎？”戴某伸手去接飯時(shí),，我看見了戴某眼中的濕潤,。他哭了，當(dāng)著全班同學(xué)的面哭了,。這時(shí)他爸爸說：“我家孩子是最壞的人,，誰也別跟他玩”！說完就走了,。可以看出家長真是氣極了,。我沒有攔住他,，對(duì)全班同學(xué)說,，這是我看到的最好的一位父親。這時(shí)班級(jí)有幾位女同學(xué)感動(dòng)得流淚了,。

全班同學(xué)都沉默了,，我問道：“你們感受到了什么？”一個(gè)學(xué)生站起來回答：“這是人間最真最美的愛,，我們每個(gè)人都要懂得真情,。”聽到這質(zhì)樸的答案,，我被震撼了,。接下來我說：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào),，只要你好好學(xué)習(xí),，好好成長，不做壞事,。那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”“我這道,，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個(gè)好大學(xué),?！?/p>

“我也知道，爸爸媽媽只會(huì)給予我們,，為我們默默的奉獻(xiàn),，他們希望我們有美好的前程?！?/p>

聽到他們真誠的話語,，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí),，戴某突然說“我保證：今后我不再去網(wǎng)吧,，我要讓父母放心！”全班一時(shí)呆了,，隨即響起了熱烈的掌聲,。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子,，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從眼里流出……我感覺不管他說話是否算話，但就在那一刻他們長大了,，懂事了,，我說: “我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要幫助戴某,，讓我們相互支持,，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體,?！?/p>

這是一堂沒上成的英語課，但他,、他們卻學(xué)到了書本上沒有的知識(shí),，我看到了明天的希望。正如他們的心語：老師,，我們懂得感恩,，我們懂得回報(bào)。那一刻我幸福著,，幸福在這樣一群可愛的孩子的包圍中,，分享著他們的喜怒哀樂，傾聽他們生命成長之初花開的聲音,，看著這一群天真可愛的孩子們,，怎樣讓他們有一個(gè)幸福的童年，怎樣讓他們有一個(gè)幸福的萌芽,，我深思著,。

其實(shí)我們在忙碌的生活中,，有太多的無奈與誘惑,，但我卻因?yàn)槲覀兡軙r(shí)刻保持一顆平常心而欣慰。與孩子們在一起我學(xué)會(huì)了幼稚,，學(xué)會(huì)了單純,，學(xué)會(huì)了成長,，學(xué)會(huì)了飛翔。先前的那些煩躁,、那些攀比,、那些庸俗、那些誘惑,。全都過眼如云,，心如止水、心曠神怡,。

做四有教師演講稿共篇四

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》,。

x年8月，我參加了國家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢幻,，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師,。 當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí)，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師,，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情,，傾盡我的心,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。 教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個(gè)好老師的基本條件,?！坝H其師，才“信其道”,。六年的教育生涯,，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂,、幸福。同時(shí),，愛也是一種無私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。 她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向,，很聽話，學(xué)習(xí)也努力,，但成績總是上不去,，每次測驗(yàn)都只考20多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到,。一次，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,，是李榮蘭在哭。

下課后，我主動(dòng)找到李榮蘭,，對(duì)她說：“你不用委屈,，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué)，要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法,。

談話過后第二天,，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了,。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因?yàn)槲页煽兲盍耍軄G臉!爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了,，我很傷心?！?/p>

接到信后,，我立刻找到她了解情況。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。

一天,，李榮蘭對(duì)我說：“老師,，我好想能有一本作文書?！甭牶?，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解,。第二天,，我就把書交給了李榮蘭?！斑@幾本書送給你,，希望你努力學(xué)習(xí)?！苯舆^我買的書,，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,，期末考試,，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名,。時(shí)間一長,，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛,，因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自卑,，成績才進(jìn)步快。是啊,，這才是為人師的自豪,，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福,。我愿將愛心化作春雨，潤物細(xì)無聲,。

愛學(xué)生，還要永不言棄,，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,，他很調(diào)皮,，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí),，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧,，考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他,、激勵(lì)他,。祖杰沒有筆，我買給他,，沒有本子,，我也買給他，沒有上課,，我就去他家家訪問情況……這樣勞心費(fèi)神,，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀，而且越來越不像話,，一會(huì)兒摸女生頭發(fā),，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉,、伸舌頭,，搞得我十分惱火。

上課的時(shí)候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,，平靜了一段時(shí)間，祖杰又故伎重演且花樣翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還經(jīng)常遲到、曠課,，甚至逃學(xué),，同學(xué)們誰也不愿搭理他。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動(dòng)和他聊天,，經(jīng)過交談了解到，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意,，無暇照顧子女。再加上祖杰任性,、不聽話,，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢,。又一次我說：你老是戴耳機(jī)上課,，這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說：“我自己錢買的。爸媽不給,，我就自己掙,，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書,，又不管我,，我就……”說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出,。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長打電話,、請他吃飯等等,。經(jīng)過耐心的勸解,，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,，并且再也沒有逃課,。后來他順利的畢業(yè)了。通過這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,，畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義。

位課程,，寒暑假,，我從未休息過，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,，留下了終身遺憾……。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時(shí)許,，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了,。聽此，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門,，怕有一天見不到我,，在門口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年);他臥病在床，我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下,，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面,，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說：“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說：“人老了終究是要死的,，你回來,，他也死了。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。”再一想到：如果私自曠課要掛科,，加上身上沒有錢,?？墒俏易鳛殚L孫，不回來覺得不孝,。但是最后,，我還是狠下心來，還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝,?？墒呛髞恚衣爧寢屨f：爺爺去世時(shí),，連眼睛很久都沒有閉上,，留下了無盡的牽掛…..。當(dāng)走在回家的路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,，我無限傷悲…….。 但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí)，我無怨無悔,。喜歡讀書的我,，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。”來安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁,?！眮韺捨孔约?哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉,?！保D時(shí)心中也釋然,。

老師們,，朋友們!讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華,，讓我們在這個(gè)平凡，但是崇高的崗位上,，繼續(xù)無私奉獻(xiàn),，把我們的愛，我們的情,，我們的學(xué)識(shí),，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

做四有教師演講稿共篇五

“三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國運(yùn),；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,?！?/p>

一說到教師，總讓人想到“春蠶,，蠟燭,，孺子牛”這樣的字眼,，是啊,，從古到今，人們賜予教師太多的贊揚(yáng)與榮譽(yù),，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn),，像譚千秋、龔全珍……他們似乎離我很遠(yuǎn),，觸不行及，但余xx,、涂xx,、李xx和劉xx等幾位好教師就在我身邊，他們對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)教師職業(yè)的喜愛,，讓我有了全新的熟悉,，在他們身上看到了教師的名貴品質(zhì)，看到了愛教育,、愛學(xué)生,、愛崗位崇高精神。他們用自己的心,，自己的愛,，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅(jiān)決了我永久做一名好教師的決心,。

我們深知一個(gè)人遇到好教師是一生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好教師是一個(gè)學(xué)校的榮耀,，一個(gè)民族涌現(xiàn)出好教師則是一個(gè)民族的盼望。沒有當(dāng)年的許xx,、周xx,，就沒有今日的宋xx；沒有當(dāng)年的梁xx,、王xx,、朱xx、梁xx……也就沒有今日的清華,；沒有當(dāng)年的孔子,、老子、墨子……先秦諸子,，就沒有我們民族引以為豪的先秦文化,。

“感人心者莫乎情”，做一個(gè)好教師,，要有仁愛之心,，大愛無聲，教育無形,。教過我的教師許多,，影響我成長的教師也許多，他們教給我學(xué)問,、教給我做人的道理,，讓我受益無窮。一生中總有一些教師讓我們終身難忘,，他們都有一個(gè)共同的特征,，雖表現(xiàn)形式不一，實(shí)質(zhì)卻盡一樣,，那就是都有一顆愛生之心,。記得我初中物理陳教師嚴(yán)格要求每位學(xué)生，每次把沒搞懂問題的學(xué)生留下來,，始終陪在我們身邊指教導(dǎo)點(diǎn),，敲敲打打，令人聞風(fēng)喪膽,，后來許久不聞其聲,，我們不曾記仇，卻很是惦念,，如今我們才明白,，他們對(duì)學(xué)生的愛，是這么宏大而平凡,，這么平凡而無私,，正是有了他們的愛,，才有了我的今日！

我不盼望用生命的代價(jià)來襯托師愛的宏大,，我只渴望在平平淡淡中去踐行師愛的.平凡,，在生活中，在你我四周,，在很多平凡崗位上的教師,，為了心中的幻想，在艱難的環(huán)境中,，我悄悄地奉獻(xiàn)著自己的青春年華,！不需要太多的言語表白，只需用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心,！堅(jiān)持從做好備課,、上課、批改作業(yè),；從愛差生到公平待人,；從學(xué)習(xí)到生活，從校內(nèi)到校外,，這些看似簡潔而又平凡的小事,，正表達(dá)了“潤物細(xì)無聲”的宏大力氣，正表達(dá)了我對(duì)教育執(zhí)著,，每周一早晨,，迎著朝陽來到學(xué)校，走進(jìn)大門,，潔凈干凈的校園,，彬彬有禮的學(xué)生，意氣風(fēng)發(fā)的同事,，走在一沙不留的公路上,，整個(gè)校園沐浴在太陽的光芒里，美得就像一幅畫,，一首詩，讓我精神興奮,，讓我心情舒服,。晨會(huì)、夕會(huì)上幾百學(xué)生整齊劃一布滿朝氣的廣場舞,，課間活動(dòng)時(shí),，幾百名學(xué)生在操場上嬉戲、玩耍,，整個(gè)校園變成了歡快的海洋,，可是,，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化,，只用了短短的時(shí)間,，假如沒有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和喜愛，假如沒有公而忘私的奉獻(xiàn),，假如沒有扎實(shí)學(xué)問,、才華橫溢的教師，誰也做不到這些,。

這一切的勝利,，與我們有一個(gè)勇往直前，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)頭人,；有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的”！盡管我們曾經(jīng)苦過,、累過,；盡管我們曾經(jīng)彷徨、迷茫,；盡管我們曾經(jīng)郁悶,、無奈……這并不影響我對(duì)這個(gè)布滿活力，這個(gè)日新月異,，這個(gè)溫馨宜人的集體的喜愛,！

驀然回首，我們何嘗不是別人眼中的靚麗風(fēng)景,！

做四有教師演講稿共篇六

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)地向上攀登,；教師是燈塔,，指引學(xué)生的人生方向。作為一名教師我將用智慧啟迪學(xué)生,，用情感感化學(xué)生,，有人格陶冶學(xué)生。做新世紀(jì)的四有好老師,。

好老師一要有堅(jiān)定的理想信念,。這是是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也,?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人,。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo),，同時(shí)又要富有激情,。我們要不斷強(qiáng)化學(xué)生的夢想，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的小夢想,。我們的教室里有夢想樹,，我們把夢想寫下來，用每一天的努力去實(shí)現(xiàn)它,。

二要有良好的道德情操,。作為一名教師，從選擇這一行業(yè)的那天起,，就意味著這一生必定是奉獻(xiàn)多于索取,，許多付出都不是用金錢可以衡量的，許多細(xì)致,、繁雜的工作都是不為人知的,。但是，當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)業(yè)有成,，思想進(jìn)步時(shí),，當(dāng)我們的勞動(dòng)得到社會(huì)、家長,、學(xué)生的認(rèn)可時(shí),，我們所付出的一切都顯行得那么值得。六一兒童節(jié)上,，飄舞的紅綢,，那時(shí)孫文婷老師多少個(gè)下午的成果，掌聲后面的辛勞只有她知道,。學(xué)校的少年取得了驕人的成績因?yàn)樽闱驁錾嫌幸粋€(gè)不怕臟不怕累的庫爾班江老師,。那份泥水之中的快樂或許只有他可以享受。教師只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

三要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水?！彼悦繉W(xué)期的教學(xué)計(jì)劃里我一定會(huì)寫下一條,，本學(xué)期我要讀幾本書。讀數(shù)我從未間斷過,，我的班周一為讀書日,，堅(jiān)持一年了，我讀完了,，于丹的《解讀論語》,，讀完了魏書生的《做一個(gè)好家長》。我的學(xué)生每人至少讀完了一本書,，他們的作文水平有了很大的提高,。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)背誦了《弟子規(guī)》，學(xué)生多多少少受到了影響,。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，所以第四點(diǎn)要求我們要有仁愛之心，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。一同進(jìn)校的老師王曉云就是我眼中的天使,。六年中我很少見她中午睡過覺，永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起,，中午自己在教室寫教案做習(xí)題看著學(xué)生睡覺幫后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,。學(xué)生做的作業(yè)她一定自己先做一遍，練習(xí)冊試卷做的滿滿的就像是高考的學(xué)生,。我從未見過她對(duì)那個(gè)學(xué)生發(fā)過火,，永遠(yuǎn)是耐心的講解，班里沒有一個(gè)學(xué)生不敬佩她，沒有一個(gè)老師不對(duì)她豎起大拇指,。畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)常來看她,，這就是天使呀。她對(duì)孩子的愛在一個(gè)眼神中,，再一句鼓勵(lì)中,，在一次又一次的耐心講解中，不是空的,，假的,，虛的。

我在一個(gè)美麗的學(xué)校,，這里有春風(fēng)里跳舞的梨花,，這里有泥土里踢出快樂的孩子，這里有風(fēng)雨中一路同行的同仁摯友,，這里有我們的青春,，有我們的夢想，做一個(gè)簡單快樂的好老師,。

在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我祝我的老師節(jié)日快樂，問候一聲：老師,，您辛苦了,。并祝我可愛的同仁們：節(jié)日快樂，我愛你們,，我們更愛我們的孩子,，愿他們快樂成長。

今天我無悔我的選擇,，明天我將更驕傲地站在三尺講臺(tái)之上,。

做四有教師演講稿共篇七

淚水伴著歡笑，辛勞伴著喜悅,，驀然回首間,，在三尺天地上已忙碌了近十幾個(gè)年頭，回眸十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，磕磕絆絆,，這一刻，內(nèi)心的思緒,、感慨萬千：我欣慰,，因?yàn)槲业拿恳徊蕉甲叩锰?shí)穩(wěn)健,；我喜悅,，因?yàn)槲覜]有在浮華的改革浪潮下虛度年華,；我無悔，為我當(dāng)初懵懂的選擇,；我無愧,，我所從事的這份職業(yè)！

十幾年前,，帶著父輩走出大山，跳出農(nóng)門的心愿,，我選擇了——教師,，這一太陽底下最光輝的職業(yè)！踏上三尺講臺(tái)的我,，懷著對(duì)未來的憧憬,，用虔誠的心，顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個(gè)字,，也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案,。

那時(shí)的我，對(duì)一切充滿了好奇,，孩子們在我眼里,，成了我的兄弟姐妹和快樂的伙伴，我和他（她）們一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長！我感受到了成長的快樂,，進(jìn)步的喜悅,！ 漸漸地，我越發(fā)感到了競爭的激烈,，于是,，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索,，給自己的知識(shí)領(lǐng)域充電,，不斷尋求新的教學(xué)方法，先進(jìn)的理念,，不斷向同仁們請教,，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

后來,，我感到了一絲恐慌,，因?yàn)樵诩ち业母偁帲n改的不斷推進(jìn)中,，我意識(shí)到自己所面臨的挑戰(zhàn),，如若不提升自己的整體素質(zhì),，提高自己的業(yè)務(wù)能力，隨時(shí)都將在競爭的浪潮中淘汰出局,，我不敢怠慢,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拼命給自己充電,，ppt,、多媒體，在無數(shù)次的摸索中,，一遍遍嘗試,，一遍遍實(shí)踐，在無數(shù)次的失敗后,，我品嘗到了成功的喜悅,！

這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，孩子們在我眼里,，已不只是伙伴，他們很多時(shí)候更像我的孩子,，我開始變得愛嘮叨,，生怕遺漏了哪一個(gè)需要注意的環(huán)節(jié)，我也開始變得細(xì)膩,，關(guān)注者孩子們的方方面面,，每天，我的心情會(huì)隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅,、或悲傷,、或興奮、或低落,，每一刻都會(huì)隨著孩子們起起伏伏,，喜怒哀樂！

但是,，我發(fā)現(xiàn),，我與孩子們的心走得更近了，孩子們與我的交流也多了,，每天,，我都可以和孩子們共同分享，分享他們的喜悅,，分擔(dān)他們的憂愁煩惱,，我快樂，孩子們也快樂了,！每每這一刻,，我都會(huì)內(nèi)心充滿欣慰,！我不再遺憾，選擇這份職業(yè),，我雖沒有高額的酬勞,，甚至?xí)泻芏嗾`解和抱怨，但我的內(nèi)心依然安寧,，沒有忐忑,！

每每這一刻，我會(huì)更加努力,，想要散發(fā)自己的每一分光和熱,！

每每這一刻，我更加發(fā)奮,，傾盡所能，力爭做一個(gè)好老師,！一個(gè)孩子們心中的典范,！ 當(dāng)老師，尤其是一個(gè)鄉(xiāng)村教師,，是我無愧的選擇,！做一個(gè)好老師，是我今生無悔的追求,！

做四有教師演講稿共篇八

“三寸粉筆,，三尺講臺(tái)是民族運(yùn)動(dòng)；一顆心,，一根點(diǎn)燃人們靈魂的蠟燭,。”

說到老師,，人們總會(huì)想起“春蠶,，燭，愿?！边@幾個(gè)字,。是的，從古至今,，人們給老師太多的贊美和榮譽(yù),，太多的老師用自己的生命詮釋了這個(gè)職業(yè)的無私和奉獻(xiàn)，比如譚千秋和龔全珍,。他們好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，遙不可及，但是于,，涂,，李,。他們用他們的心，他們的愛,，他們的言行震撼了我的靈魂,，堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做好老師的決心。

我們知道,，一個(gè)人遇到一個(gè)好老師,，是一輩子的幸運(yùn)。有一個(gè)好老師是一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù),，有一個(gè)好老師是一個(gè)民族的希望,。沒有當(dāng)年的徐和周就沒有今天的宋了。當(dāng)年沒有梁,、王,、朱、梁,，就沒有今天的清華,。沒有孔子、老子,、墨子,，就沒有我們民族引以為豪的先秦文化。

“沒什么能打動(dòng)人心的”,，做一個(gè)好老師,，要有一顆愛的心，愛是無聲的,，教育是無形的,。有很多老師教過我，影響了我的成長,。他們教會(huì)了我知識(shí)和做人的道理,，這讓我受益匪淺。生活中總有一些老師讓我們念念不忘,。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),。雖然表現(xiàn)形式不同，但本質(zhì)是一樣的,，都是有一顆熱愛生活的心,。記得我初中物理老師陳嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生和不懂問題的同學(xué)呆在一起，一直和我們呆在一起指指點(diǎn)點(diǎn),，敲敲打打,，讓人感到害怕。后來很久都沒聽到,，我們也沒記仇,，只是很懷念?，F(xiàn)在我們才知道，他們對(duì)學(xué)生的愛是那么偉大而平凡,，那么平凡而無私,。正是有了他們的愛，我才有了今天,！

我不想用生命的代價(jià)來襯托師愛的偉大,。我只想平平淡淡的實(shí)踐一下普通老師的愛。在我的生命中,，在你我身邊,，在許多平凡的崗位上的老師，為了心中的夢想,，在艱難的環(huán)境中,，我默默奉獻(xiàn)我的青春！你不需要太多的言語來表達(dá)你對(duì)教育事業(yè)的忠誠,，用實(shí)際行動(dòng)就好,！堅(jiān)持備課、聽課,、批改作業(yè),；從愛差生到平等待人,；從學(xué)習(xí)到生活,，從學(xué)校到學(xué)校，這些看似簡單平凡的事情,，體現(xiàn)了“潤物細(xì)無聲”的巨大力量和我對(duì)教育的執(zhí)著,。每周一的早上，我迎著日出來到學(xué)校,，走進(jìn)校門,，干凈整潔的校園，彬彬有禮的學(xué)生,，意氣風(fēng)發(fā)的同事,，走在路上不留沙子，整個(gè)校園沐浴在陽光的光輝中,，美如畫卷,。在晨會(huì)和夜會(huì)上，數(shù)百名學(xué)生整齊而充滿活力地跳著廣場舞,。在課間活動(dòng)中,，數(shù)百名學(xué)生在操場上玩耍，整個(gè)校園變成了一片歡樂的海洋,。然而,，誰能想到,，所有這些奇跡般的變化只用了很短的時(shí)間。沒有對(duì)教育的忠誠和熱愛,，沒有對(duì)公忘私的奉獻(xiàn),，沒有扎實(shí)的知識(shí)和有才華的老師，沒有人能做到這一點(diǎn),。

這一切的成功,，在于我們有一個(gè)勇往直前，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者,；有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。有一支和諧向上的教師隊(duì)伍是分不開的！雖然我們吃過苦,，也累過,；雖然我們已經(jīng)迷失，迷茫,；雖然我們曾經(jīng)很壓抑很無助…但這并不影響我對(duì)這個(gè)充滿活力,，千變?nèi)f化，溫暖愉悅的團(tuán)體的熱愛,！

當(dāng)我春天去秋來時(shí),，花兒開了。十八年過去了,，帶走了我的青春,，帶走了我的溫柔，帶走了我的迷茫,；歷經(jīng)18年的艱辛,，歲月沖走了輝煌，時(shí)間沉淀成回憶,。我逐漸從無知,、憂郁、憂郁走向成熟,、快樂,、平靜。十八年春秋見往事,。18年來,，一根粉筆，兩塊黑板,，一個(gè)三尺講臺(tái),，書寫了我自己不同的人生。在生活的天平上，我失去了很多,，也收獲了很多,。

驀然回首，我們在別人眼里都不是美麗的風(fēng)景,！