演講稿要求內(nèi)容充實(shí),,條理清楚,,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
做四有教師演講稿共篇一
各位校領(lǐng)導(dǎo),,老師:
大家好,,很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子》,。
我來自xx縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)xx中心學(xué)校,,是一名普通而又平凡的音樂老師。今天我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái),,將我工作中的甘苦與歡樂,,與大家一同分享。
我于xx年畢業(yè)于xx財(cái)經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè),。我熱愛音樂,,我喜歡唱歌,并在入學(xué)之初立下了志愿,,在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作,,做一名音樂教師,希望把自己所學(xué)的知識(shí),,教給熱愛唱歌的孩子們,為音樂教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,!
畢業(yè)前夕,,我考入xx中心學(xué)校任教,終于如愿以償,,成為了一名光榮的教師,!在學(xué)校,我擔(dān)任了一至六年級(jí)十二個(gè)班的音樂老師。剛到這里的時(shí)候,,這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞,,加上這里遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,,我有幾分沮喪,。但是,想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師,,山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓(xùn),,這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里。一位當(dāng)?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子,,在一次與我的交談中,,他感嘆地說,楊老師,,我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學(xué)生,,我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家,但是,,由于沒有音樂老師,,我未能實(shí)現(xiàn)自己的理想,請您留下來,,教這里的孩子們唱歌吧,!我有幾分猶豫,我不想從此待在這與世隔絕的大山之中,。
后來,,因?yàn)橐患拢刮覉?jiān)定了留在大山里的信念,。xx年的4月,,為了讓山里的孩子們學(xué)習(xí)到更多的音樂知識(shí),我成立了“留守兒童音樂培訓(xùn)班”,。我利用業(yè)余時(shí)間,,每天早晚對學(xué)生進(jìn)行音樂強(qiáng)化訓(xùn)練。在培訓(xùn)孩子們的過程中,,孩子們對音樂的熱情感染了我,,看到他們那么快樂,我心里感到由衷的高興,。在訓(xùn)練期間,,我接到母親打來的電話,說父親身體不太好,,要我抽時(shí)間回家看看,。百忙中,我抽了一個(gè)星期六,專程回到了老家,??吹礁赣H的面色有些憔悴,我感到十分內(nèi)疚和心疼,。第二天,,我?guī)е赣H到州醫(yī)院進(jìn)行檢查,父親笑笑說,,我沒事,,你安心回學(xué)校,把自己的工作做好就行,。告別父親之后,,我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校,開始了自己的工作,。想不到這竟然是父子之間的最后一面,。
“六一”兒童節(jié),正是孩子們最快樂的日子,。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動(dòng),,突然接到父親病重的消息。當(dāng)我匆匆忙忙地趕到老家時(shí),,父親已經(jīng)離我而去,,未能見上父親一面,成了我終身的遺憾,。淚眼中,,母親不停地嘮叨著:“為了不耽擱你的工作,你的父親表面裝著身體硬朗,,其實(shí)他早就不行了,。”聽到母親的這番話,,我心里更是難受,,我沒有盡到一個(gè)兒子的責(zé)任好好照顧父親,心里感到很自責(zé),。安排完父親的后事,,我又急匆匆趕回學(xué)校。六月中旬,,我的一名學(xué)生到貴陽參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽,,榮獲xx省聲樂組第一名。頒獎(jiǎng)臺(tái)上,,我的學(xué)生面帶微笑,我卻激動(dòng)得成了淚人。此時(shí)此刻,,我想起了長眠于故土的父親,,想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親。我默默地說:“爹,、娘,,我的學(xué)生成功了!你的兒子也成功了,!”
回到學(xué)校,,我沒有松懈對工作盡職盡責(zé)的態(tài)度。我用自己的愛去關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)我看到一年級(jí)一對雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時(shí),,我心里感到很心酸,于是給他們買了衣服和鞋子,;當(dāng)我看到六年級(jí)一位從小失去父親的孤兒時(shí),,我盡我自己的能力給予了他最大的資助;當(dāng)我看到孩子們有心事的時(shí)候,,我會(huì)主動(dòng)的與他們溝通,,了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。我關(guān)心他們,!疼愛他們,!用我的愛溫暖他們!看到這群在逆境中仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀的孩子們,,身為一名人民教師,,我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作?還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦,?還有什么理由埋怨生活的艱辛,?我沒有理由!我該做的只有更加努力的工作,,更加愛護(hù)孩子們,,把我的所學(xué)交給他們!
我是從偏僻的農(nóng)村走來,、從貧窮中走來的孩子,,我沒有忘記自己年少的過去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛,,我愛大山里的孩子,!作為一名人民教師,不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生就足夠,,在生活上更加需要關(guān)心他們,。老師們,,讓我們做一棵大樹,為孩子們遮風(fēng)擋雨,;讓我們做和煦的陽光,,為孩子們播灑溫暖;讓我們做無私奉獻(xiàn)的蠟燭,,燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路,!
今后我會(huì)更加努力地工作,不辜負(fù)那一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子,!我有一個(gè)最大的心愿,,就是盡我最大的努力幫助他們,讓他們插上知識(shí)的翅膀,!飛越大山,!飛到大千世界!用音樂唱響自己的人生,!這,,就是我,一個(gè)再普通不過的小學(xué)音樂老師,!我愿意把自己的青春獻(xiàn)給大山里的孩子,,無怨無悔!
謝謝大家,,我的演講結(jié)束,!
做四有教師演講稿共篇二
剛記事的時(shí)候,父母教導(dǎo)我要待人真誠,、與人為善,,做一個(gè)善良的孩子;上學(xué)的時(shí)候,,老師教導(dǎo)我要尊老愛幼,,關(guān)心他人,做一個(gè)樂于助人的學(xué)生,;畢業(yè)的時(shí)候,,老師告訴我:工作很重要,做人更重要,,要做一個(gè)有理想,、有道德的人。就這樣,,“做一個(gè)有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話,。幼兒教育是一個(gè)講良心的事業(yè),孩子年齡小,,需要老師的精心呵護(hù),;孩子的心靈是脆弱的,,需要老師尊重和愛;孩子是成長的,,需要老師用耐心和細(xì)心去等待,。
剛走上工作崗位,我喜歡和孩子們在一起玩,,他們常常喊我為“姐姐”,從孩子純真的笑臉里,,我看到了信任,,看到了依賴。記得班上有一個(gè)小朋友,,因?yàn)樘焐眢w缺陷,,腿不能伸直走路,常常受到班上小朋友的嘲笑,,我不僅在班上及時(shí)對孩子們進(jìn)行教育,,更在生活上關(guān)心孩子,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子生活自理能力較強(qiáng)的閃光點(diǎn),,便經(jīng)常給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),,讓孩子樹立自信心。后來,,這個(gè)孩子上了小學(xué),,也能用積極樂觀的心態(tài)面對自己所遇到的困難。有一次在路上,,他看見了我,,迎面走上來,高興地對我說:“老師,,我還記得你,!”這件事,讓我很感動(dòng),,老師小小的舉動(dòng),,卻能換來孩子大大的喜歡和信任,這就是幼兒教師的幸福,!
幾年后,,我結(jié)婚了,還有了自己的孩子,,身為母親的我,,更能理解家長對于孩子的期待、對于幼兒園和老師的期待,。我總能將心比心地對待孩子和家長,,把孩子當(dāng)成自己的孩子,,把家長當(dāng)成自己的姊妹,這樣,,使我對幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟,。
我們班上有一個(gè)孩子,由于父母離異,,他一直跟著爺爺奶奶生活,。剛?cè)雸@的時(shí)候,他從不開口說話,,害怕老師,,害怕小朋友,害怕每一個(gè)陌生人,,像一只可憐的小蝸牛,,蜷縮在小小教室里。吃飯了,,我一邊哄,,一邊喂,他硬是一口也不肯吃,,就更別提參加集體活動(dòng)了,。那時(shí),他的奶奶幾乎都要放棄,,準(zhǔn)備接他回家了,。我并沒有放棄,一點(diǎn)點(diǎn)耐心地接近孩子,,喂他吃飯,,教他穿衣服,睡覺的時(shí)候摟著他,,抱著他……像媽媽一樣呵護(hù)照顧著他,,慢慢的,孩子的眼神里不再有恐懼,,有的只是對老師的無盡的依賴,。終于有一天,下午離園時(shí)間,,孩子悄悄走到我身邊,,輕輕地問:“老師,奶奶什么時(shí)候來,?”在幼兒園里,,這是孩子們再普通不過的一句話,但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話,!我激動(dòng)地一把抱住了孩子,!我在心里說:“沒有家庭溫暖的孩子,,我們更應(yīng)該用自己的.行動(dòng)去溫暖孩子的心!”
做四有教師演講稿共篇三
在教育的路上,,我們是一群追逐者;在成長的路上,,我們是一群學(xué)習(xí)者。
時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。
人與人的不同,在于思想的差異,,而思想則主要來源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考,做到常態(tài)思考,,取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識(shí)和格局視野。
教師的思考力,,主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,,首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,,常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,,持續(xù)推進(jìn),盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,,為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,,為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),為每一次閱讀做整理,,為每一次實(shí)踐做反思,。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同,才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,,他所做的,都是經(jīng)過思考的,,他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此,,他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到:智力,、想像力及知識(shí),,都是我們重要的資源。但是,,資源本身所能達(dá)成的是有限的,,惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘5墓ぷ?,常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,教材都變了,,教案還在用,。一篇講稿,反復(fù)改了幾遍,,聽眾都變了,,還在講,內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,,我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,,我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造,就沒有不同,,沒有創(chuàng)造,,就沒有杰出的表現(xiàn)。
任何事只有做,,才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,,是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說,,“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,否則就是紙上談兵,?!?/p>
執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),是主動(dòng)發(fā)展的`反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,,我們常常是拖延,,并不是先將事情辦好,然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,,然后再不得不做,整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大,。與其那樣,,真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,,我們要第一時(shí)間完成,,這就好比編輯約稿,早點(diǎn)完成大家都省心,,更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,,但一定要克服“不思考”,,要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,,就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,,也要有提前意識(shí),,要為后期完善爭取時(shí)間。
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,,幫助他們完善知識(shí),、塑造性格、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,,教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,那么,,他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,,這樣老師一定是幸福的,,因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,,在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,,懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,不讓時(shí)光虛度,,一直在做好“有意義的事情”,,一直在思考“有價(jià)值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,,一個(gè)視野開闊的人,,絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然,目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),,因?yàn)樗冉?,又遠(yuǎn)視,別人看著難受,,他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,,更會(huì)得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時(shí)間,,成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,,成長自己,,堅(jiān)信選擇,收獲快樂!
有一種態(tài)度叫享受,,有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福,你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,;享受著教育幸福,,你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福,,你就多了一份創(chuàng)造的激情,;享受著教育幸福,,你就多了一種生活的詩意。你能從平凡中品味偉大,,從失敗中咀嚼出失敗的成就,。驀然回首,我很幸福,,很充實(shí),。我想只因我享受了教育,所以才盡情的享受了生活,。
“幸福就是一種感受,,敞開心靈去感受,幸福無處不在,?!迸c學(xué)生朝夕相處的日子,我每天都在享受著:感恩的幸福,,當(dāng)著世界上最小的主任,,看著孩子們一天天的成長,我心里有著說不出的感覺,,即便喜,、怒、哀,、樂也覺得甘之如飴,。
這時(shí)班級(jí)的門突然開了,戴某一手拎著書包,,低著頭直奔座位,。看著他頹廢不堪的樣子氣得我火冒三丈,,大聲呵斥“你干什么去了?”他看著我,,面容憔悴,,低聲說:“沒干什么?!蔽覄傉f什么,,發(fā)現(xiàn)馬上要上課了,所以我決定下課再說,。我讓他回座位坐好,,剛想上課,門又響了,,開門一看,,很驚訝,戴某的爸爸正手拿一個(gè)包站在門口。走出門,,他很不好意思地跟我說:“楊老師又給您添麻煩了,,我家孩子上網(wǎng)玩游戲,我狠狠揍了他,,結(jié)果他兩天沒回家,,今天來上學(xué)肯定沒吃飯,老師請您把這些給他,。這兩天氣得我和她媽還打起來了,,怎么生了這么個(gè)不爭氣的孩子?”聽到這話我心突然一動(dòng),,誰家有這樣的孩子都頭疼?。】蓱z天下父母心??!不行我要讓家長把飯親手給這個(gè)孩子。我對戴某說:“這就是你的爸爸,,在你犯了錯(cuò)打了你以后他是最難受的,,他還是放不下你,你難道就不知錯(cuò)嗎,?”戴某伸手去接飯時(shí),,我看見了戴某眼中的濕潤。他哭了,,當(dāng)著全班同學(xué)的面哭了,。這時(shí)他爸爸說:“我家孩子是最壞的人,誰也別跟他玩”,!說完就走了,。可以看出家長真是氣極了,。我沒有攔住他,,對全班同學(xué)說,這是我看到的最好的一位父親,。這時(shí)班級(jí)有幾位女同學(xué)感動(dòng)得流淚了,。
全班同學(xué)都沉默了,我問道:“你們感受到了什么,?”一個(gè)學(xué)生站起來回答:“這是人間最真最美的愛,,我們每個(gè)人都要懂得真情?!甭牭竭@質(zhì)樸的答案,,我被震撼了,。接下來我說:“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你,他們不需要你的回報(bào),,只要你好好學(xué)習(xí),,好好成長,不做壞事,。那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”“我這道,,他們的心思就是想讓我們成績好,將來考個(gè)好大學(xué),?!?/p>
“我也知道,爸爸媽媽只會(huì)給予我們,,為我們默默的奉獻(xiàn),,他們希望我們有美好的前程?!?/p>
聽到他們真誠的話語,,我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí),,戴某突然說“我保證:今后我不再去網(wǎng)吧,,我要讓父母放心!”全班一時(shí)呆了,,隨即響起了熱烈的掌聲,。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子,,我忽然覺得心里酸酸的,,一股熱的東西從眼里流出……我感覺不管他說話是否算話,但就在那一刻他們長大了,,懂事了,,我說: “我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母,我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師,,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要幫助戴某,,讓我們相互支持,相互鼓勵(lì),,創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體?!?/p>
這是一堂沒上成的英語課,,但他、他們卻學(xué)到了書本上沒有的知識(shí),,我看到了明天的希望,。正如他們的心語:老師,,我們懂得感恩,我們懂得回報(bào),。那一刻我幸福著,,幸福在這樣一群可愛的孩子的包圍中,分享著他們的喜怒哀樂,,傾聽他們生命成長之初花開的聲音,,看著這一群天真可愛的孩子們,怎樣讓他們有一個(gè)幸福的童年,,怎樣讓他們有一個(gè)幸福的萌芽,,我深思著。
其實(shí)我們在忙碌的生活中,,有太多的無奈與誘惑,,但我卻因?yàn)槲覀兡軙r(shí)刻保持一顆平常心而欣慰。與孩子們在一起我學(xué)會(huì)了幼稚,,學(xué)會(huì)了單純,,學(xué)會(huì)了成長,學(xué)會(huì)了飛翔,。先前的那些煩躁,、那些攀比、那些庸俗,、那些誘惑,。全都過眼如云,心如止水,、心曠神怡,。
做四有教師演講稿共篇四
今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。
x年8月,,我參加了國家特崗計(jì)劃,,帶著金色的夢幻,懷著青春的豪情,,我從校園來到了威寧縣,,應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。 當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí),,當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時(shí),,當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),,想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師,就必須在這三尺講臺(tái)中,,注滿我的情,,傾盡我的心,,讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。 教育家李鎮(zhèn)西說:愛是做一個(gè)好老師的基本條件,?!坝H其師,才“信其道”,。六年的教育生涯,,磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,,愛也讓我身邊的孩子獲得快樂,、幸福。同時(shí),,愛也是一種無私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。 她叫李榮蘭,,性格內(nèi)向,,很聽話,學(xué)習(xí)也努力,,但成績總是上不去,,每次測驗(yàn)都只考20多分,每次拿到試卷就拼命往桌里塞,,害怕別人看到,。一次,我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,,就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),,當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí),臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,,是李榮蘭在哭。
下課后,,我主動(dòng)找到李榮蘭,,對她說:“你不用委屈,你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),,要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法,。
談話過后第二天,李榮蘭突然寫信給我說:“老師,,我不想讀書了,。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因?yàn)槲页煽兲盍耍軄G臉!爸媽罵我憨,,不讓我再讀下去了,我很傷心,?!?/p>
接到信后,我立刻找到她了解情況,。那一天,,我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。
一天,,李榮蘭對我說:“老師,我好想能有一本作文書,?!甭牶螅页玫娇h城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來了作文書,,還給她買了一本教材全解,。第二天,我就把書交給了李榮蘭,?!斑@幾本書送給你,希望你努力學(xué)習(xí),?!苯舆^我買的書,李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水,。
在我的鼓勵(lì)和幫助下,,期末考試,李榮蘭的語文考了92分,,榮膺全班第三名,。時(shí)間一長,她和我成了無話不談的朋友,,幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,,因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛,因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自卑,,成績才進(jìn)步快,。是啊,這才是為人師的自豪,,給學(xué)生一份愛,,收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福,。我愿將愛心化作春雨,,潤物細(xì)無聲,。
愛學(xué)生,還要永不言棄,,竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間,有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,,他很調(diào)皮,,上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí),,吹出響聲,,破壞課堂紀(jì)律,搞得其他同學(xué)不得安寧,,考試從來沒超過40分,。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,一方面用自己的愛心去感化他,、激勵(lì)他,。祖杰沒有筆,我買給他,,沒有本子,,我也買給他,沒有上課,,我就去他家家訪問情況……這樣勞心費(fèi)神,,祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀,而且越來越不像話,,一會(huì)兒摸女生頭發(fā),,一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉,、伸舌頭,,搞得我十分惱火。
上課的時(shí)候,,祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,,打斷老師授課,眼看溫情感化不行,,我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,,在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,平靜了一段時(shí)間,,祖杰又故伎重演且花樣翻新,,不僅染發(fā)蓄發(fā),還經(jīng)常遲到、曠課,,甚至逃學(xué),,同學(xué)們誰也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可憐的,,下課后就主動(dòng)和他聊天,,經(jīng)過交談了解到,祖杰家里姊妹多,,父母忙做生意,無暇照顧子女,。再加上祖杰任性,、不聽話,父母更不待見他,,從來不給他必要的零花錢,。又一次我說:你老是戴耳機(jī)上課,這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說:“我自己錢買的,。爸媽不給,,我就自己掙,耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,,反正父母不想讓我讀書,,又不管我,我就……”說著,,眼淚啪嗒啪嗒往下流,,似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,,我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,,如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、給家長打電話,、請他吃飯等等。經(jīng)過耐心的勸解,,祖杰把頭發(fā)理了,,恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,并且再也沒有逃課,。后來他順利的畢業(yè)了,。通過這件事讓我明白:能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,,畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。
位課程,寒暑假,我從未休息過,,也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?,連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,留下了終身遺憾……,。事情是這樣的:在完成學(xué)位課程還剩兩天,,第二天中午1時(shí)許,弟弟突然打來電話,,說:爺爺去世了,。聽此,我的眼淚奪眶而出,,在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,目送我出門,,怕有一天見不到我,,在門口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年);他臥病在床,我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下,,心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面,,于是我打電話哭泣著對媽媽說:“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,,必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說:“人老了終究是要死的,,你回來,,他也死了。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。”再一想到:如果私自曠課要掛科,,加上身上沒有錢,。可是我作為長孫,,不回來覺得不孝,。但是最后,我還是狠下心來,,還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,,將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),也是對九泉之下的爺爺最大的安慰,,也是最大的孝,??墒呛髞恚衣爧寢屨f:爺爺去世時(shí),,連眼睛很久都沒有閉上,,留下了無盡的牽掛…..。當(dāng)走在回家的路上,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,,我無限傷悲…….。 但是,,我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,,為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),我無怨無悔,。喜歡讀書的我,,只好朗誦岳飛《滿江紅》:“莫等閑,白了少年頭,,空悲切?!眮戆参孔约?吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》:“俱懷逸興壯思飛,,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,,舉杯銷愁愁更愁,。”來寬慰自己;哼著劉德華的《今天》:“如果要飛得高,,就應(yīng)該把地平線忘掉,。”,,頓時(shí)心中也釋然,。
老師們,朋友們!讓我們身在校園,,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,,以人民教師的光榮形象,走過這段無悔的苦樂年華,,讓我們在這個(gè)平凡,,但是崇高的崗位上,繼續(xù)無私奉獻(xiàn),,把我們的愛,,我們的情,我們的學(xué)識(shí),,我們的德都留下來,,讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光!
謝謝大家!
做四有教師演講稿共篇五
“三寸粉筆,,三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心,,一生秉燭鑄民魂,。”
一說到教師,,總讓人想到“春蠶,,蠟燭,孺子?!边@樣的字眼,,是啊,從古到今,,人們賜予教師太多的贊揚(yáng)與榮譽(yù),,也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn),像譚千秋,、龔全珍……他們似乎離我很遠(yuǎn),,觸不行及,但余xx,、涂xx,、李xx和劉xx等幾位好教師就在我身邊,他們對教育的執(zhí)著和對教師職業(yè)的喜愛,,讓我有了全新的熟悉,,在他們身上看到了教師的名貴品質(zhì),看到了愛教育,、愛學(xué)生,、愛崗位崇高精神。他們用自己的心,,自己的愛,,用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅(jiān)決了我永久做一名好教師的決心,。
我們深知一個(gè)人遇到好教師是一生的幸運(yùn),,一個(gè)學(xué)校擁有好教師是一個(gè)學(xué)校的榮耀,一個(gè)民族涌現(xiàn)出好教師則是一個(gè)民族的盼望,。沒有當(dāng)年的許xx,、周xx,就沒有今日的宋xx,;沒有當(dāng)年的梁xx,、王xx、朱xx,、梁xx……也就沒有今日的清華,;沒有當(dāng)年的孔子,、老子、墨子……先秦諸子,,就沒有我們民族引以為豪的先秦文化,。
“感人心者莫乎情”,做一個(gè)好教師,,要有仁愛之心,,大愛無聲,教育無形,。教過我的教師許多,,影響我成長的教師也許多,他們教給我學(xué)問,、教給我做人的道理,,讓我受益無窮。一生中總有一些教師讓我們終身難忘,,他們都有一個(gè)共同的特征,,雖表現(xiàn)形式不一,實(shí)質(zhì)卻盡一樣,,那就是都有一顆愛生之心,。記得我初中物理陳教師嚴(yán)格要求每位學(xué)生,每次把沒搞懂問題的學(xué)生留下來,,始終陪在我們身邊指教導(dǎo)點(diǎn),,敲敲打打,,令人聞風(fēng)喪膽,,后來許久不聞其聲,我們不曾記仇,,卻很是惦念,,如今我們才明白,他們對學(xué)生的愛,,是這么宏大而平凡,,這么平凡而無私,正是有了他們的愛,,才有了我的今日,!
我不盼望用生命的代價(jià)來襯托師愛的宏大,我只渴望在平平淡淡中去踐行師愛的.平凡,,在生活中,,在你我四周,在很多平凡崗位上的教師,,為了心中的幻想,,在艱難的環(huán)境中,,我悄悄地奉獻(xiàn)著自己的青春年華!不需要太多的言語表白,,只需用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心,!堅(jiān)持從做好備課、上課,、批改作業(yè),;從愛差生到公平待人;從學(xué)習(xí)到生活,,從校內(nèi)到校外,,這些看似簡潔而又平凡的小事,正表達(dá)了“潤物細(xì)無聲”的宏大力氣,,正表達(dá)了我對教育執(zhí)著,,每周一早晨,迎著朝陽來到學(xué)校,,走進(jìn)大門,,潔凈干凈的校園,彬彬有禮的學(xué)生,,意氣風(fēng)發(fā)的同事,,走在一沙不留的公路上,整個(gè)校園沐浴在太陽的光芒里,,美得就像一幅畫,,一首詩,讓我精神興奮,,讓我心情舒服,。晨會(huì)、夕會(huì)上幾百學(xué)生整齊劃一布滿朝氣的廣場舞,,課間活動(dòng)時(shí),,幾百名學(xué)生在操場上嬉戲、玩耍,,整個(gè)校園變成了歡快的海洋,,可是,又有誰能想到,,這一切奇跡般的變化,,只用了短短的時(shí)間,假如沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和喜愛,,假如沒有公而忘私的奉獻(xiàn),,假如沒有扎實(shí)學(xué)問、才華橫溢的教師,,誰也做不到這些,。
這一切的勝利,,與我們有一個(gè)勇往直前,開拓創(chuàng)新的領(lǐng)頭人,;有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的”!盡管我們曾經(jīng)苦過,、累過,;盡管我們曾經(jīng)彷徨、迷茫,;盡管我們曾經(jīng)郁悶,、無奈……這并不影響我對這個(gè)布滿活力,這個(gè)日新月異,,這個(gè)溫馨宜人的集體的喜愛,!
驀然回首,我們何嘗不是別人眼中的靚麗風(fēng)景,!
做四有教師演講稿共篇六
教師是火種,,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)地向上攀登,;教師是燈塔,,指引學(xué)生的人生方向。作為一名教師我將用智慧啟迪學(xué)生,,用情感感化學(xué)生,,有人格陶冶學(xué)生。做新世紀(jì)的四有好老師,。
好老師一要有堅(jiān)定的理想信念,。這是是好老師的人格基石?!皫熣?,所以傳道,、授業(yè),、解惑也?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者,、學(xué)生人生道路的引路人。一個(gè)優(yōu)秀的教師,,必須具有遠(yuǎn)大的理想,,不斷地給自己提出追求的目標(biāo),同時(shí)又要富有激情,。我們要不斷強(qiáng)化學(xué)生的夢想,,實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的小夢想,。我們的教室里有夢想樹,我們把夢想寫下來,,用每一天的努力去實(shí)現(xiàn)它,。
二要有良好的道德情操。作為一名教師,,從選擇這一行業(yè)的那天起,,就意味著這一生必定是奉獻(xiàn)多于索取,許多付出都不是用金錢可以衡量的,,許多細(xì)致,、繁雜的工作都是不為人知的。但是,,當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)業(yè)有成,,思想進(jìn)步時(shí),當(dāng)我們的勞動(dòng)得到社會(huì),、家長,、學(xué)生的認(rèn)可時(shí),我們所付出的一切都顯行得那么值得,。六一兒童節(jié)上,,飄舞的紅綢,那時(shí)孫文婷老師多少個(gè)下午的成果,,掌聲后面的辛勞只有她知道,。學(xué)校的少年取得了驕人的成績因?yàn)樽闱驁錾嫌幸粋€(gè)不怕臟不怕累的庫爾班江老師。那份泥水之中的快樂或許只有他可以享受,。教師只有以德立身,、以身作則,學(xué)生才能以師為鏡,,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。
三要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。自古以來,,身為一名合格教師,,其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。為了走在時(shí)代的前列,,不做知識(shí)的落伍者,這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力,,不斷汲取知識(shí),擴(kuò)大學(xué)識(shí),做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。有人說:“要給學(xué)生一杯水,,教師必須有長流不息的小溪水?!彼悦繉W(xué)期的教學(xué)計(jì)劃里我一定會(huì)寫下一條,,本學(xué)期我要讀幾本書。讀數(shù)我從未間斷過,,我的班周一為讀書日,,堅(jiān)持一年了,我讀完了,,于丹的《解讀論語》,,讀完了魏書生的《做一個(gè)好家長》。我的學(xué)生每人至少讀完了一本書,,他們的作文水平有了很大的提高,。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)背誦了《弟子規(guī)》,學(xué)生多多少少受到了影響,。
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),,所以第四點(diǎn)要求我們要有仁愛之心,愛是教育的靈魂,,沒有愛就沒有教育,。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,。一同進(jìn)校的老師王曉云就是我眼中的天使,。六年中我很少見她中午睡過覺,永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起,,中午自己在教室寫教案做習(xí)題看著學(xué)生睡覺幫后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,。學(xué)生做的作業(yè)她一定自己先做一遍,練習(xí)冊試卷做的滿滿的就像是高考的學(xué)生,。我從未見過她對那個(gè)學(xué)生發(fā)過火,,永遠(yuǎn)是耐心的講解,班里沒有一個(gè)學(xué)生不敬佩她,,沒有一個(gè)老師不對她豎起大拇指,。畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)常來看她,這就是天使呀,。她對孩子的愛在一個(gè)眼神中,,再一句鼓勵(lì)中,,在一次又一次的耐心講解中,,不是空的,假的,,虛的,。
我在一個(gè)美麗的學(xué)校,,這里有春風(fēng)里跳舞的梨花,這里有泥土里踢出快樂的孩子,,這里有風(fēng)雨中一路同行的同仁摯友,,這里有我們的青春,有我們的夢想,,做一個(gè)簡單快樂的好老師,。
在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際,我祝我的老師節(jié)日快樂,,問候一聲:老師,,您辛苦了。并祝我可愛的同仁們:節(jié)日快樂,,我愛你們,,我們更愛我們的孩子,愿他們快樂成長,。
今天我無悔我的選擇,,明天我將更驕傲地站在三尺講臺(tái)之上。
做四有教師演講稿共篇七
淚水伴著歡笑,,辛勞伴著喜悅,,驀然回首間,在三尺天地上已忙碌了近十幾個(gè)年頭,,回眸十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,磕磕絆絆,這一刻,,內(nèi)心的思緒,、感慨萬千:我欣慰,因?yàn)槲业拿恳徊蕉甲叩锰?shí)穩(wěn)??;我喜悅,因?yàn)槲覜]有在浮華的改革浪潮下虛度年華,;我無悔,,為我當(dāng)初懵懂的選擇;我無愧,,我所從事的這份職業(yè),!
十幾年前,帶著父輩走出大山,,跳出農(nóng)門的心愿,,我選擇了——教師,這一太陽底下最光輝的職業(yè)!踏上三尺講臺(tái)的我,,懷著對未來的憧憬,,用虔誠的心,顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個(gè)字,,也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案,。
那時(shí)的我,對一切充滿了好奇,,孩子們在我眼里,,成了我的兄弟姐妹和快樂的伙伴,我和他(她)們一起學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,,共同成長!我感受到了成長的快樂,,進(jìn)步的喜悅,! 漸漸地,我越發(fā)感到了競爭的激烈,,于是,,我不斷地學(xué)習(xí),不斷探索,,給自己的知識(shí)領(lǐng)域充電,,不斷尋求新的教學(xué)方法,先進(jìn)的理念,,不斷向同仁們請教,,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
后來,,我感到了一絲恐慌,,因?yàn)樵诩ち业母偁帲n改的不斷推進(jìn)中,,我意識(shí)到自己所面臨的挑戰(zhàn),,如若不提升自己的整體素質(zhì),提高自己的業(yè)務(wù)能力,,隨時(shí)都將在競爭的浪潮中淘汰出局,,我不敢怠慢,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,拼命給自己充電,,ppt、多媒體,,在無數(shù)次的摸索中,,一遍遍嘗試,,一遍遍實(shí)踐,在無數(shù)次的失敗后,,我品嘗到了成功的喜悅,!
這時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn),,孩子們在我眼里,已不只是伙伴,,他們很多時(shí)候更像我的孩子,,我開始變得愛嘮叨,生怕遺漏了哪一個(gè)需要注意的環(huán)節(jié),,我也開始變得細(xì)膩,,關(guān)注者孩子們的方方面面,每天,,我的心情會(huì)隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅,、或悲傷、或興奮,、或低落,,每一刻都會(huì)隨著孩子們起起伏伏,喜怒哀樂,!
但是,,我發(fā)現(xiàn),我與孩子們的心走得更近了,,孩子們與我的交流也多了,,每天,我都可以和孩子們共同分享,,分享他們的喜悅,,分擔(dān)他們的憂愁煩惱,我快樂,,孩子們也快樂了,!每每這一刻,我都會(huì)內(nèi)心充滿欣慰,!我不再遺憾,,選擇這份職業(yè),我雖沒有高額的酬勞,,甚至?xí)泻芏嗾`解和抱怨,,但我的內(nèi)心依然安寧,沒有忐忑,!
每每這一刻,,我會(huì)更加努力,,想要散發(fā)自己的每一分光和熱!
每每這一刻,,我更加發(fā)奮,,傾盡所能,力爭做一個(gè)好老師,!一個(gè)孩子們心中的典范,! 當(dāng)老師,尤其是一個(gè)鄉(xiāng)村教師,,是我無愧的選擇,!做一個(gè)好老師,是我今生無悔的追求,!
做四有教師演講稿共篇八
“三寸粉筆,,三尺講臺(tái)是民族運(yùn)動(dòng);一顆心,,一根點(diǎn)燃人們靈魂的蠟燭,。”
說到老師,,人們總會(huì)想起“春蠶,,燭,愿?!边@幾個(gè)字,。是的,從古至今,,人們給老師太多的贊美和榮譽(yù),,太多的老師用自己的生命詮釋了這個(gè)職業(yè)的無私和奉獻(xiàn),比如譚千秋和龔全珍,。他們好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),,遙不可及,但是于,,涂,,李。他們用他們的心,,他們的愛,,他們的言行震撼了我的靈魂,堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做好老師的決心,。
我們知道,,一個(gè)人遇到一個(gè)好老師,是一輩子的幸運(yùn),。有一個(gè)好老師是一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù),,有一個(gè)好老師是一個(gè)民族的希望,。沒有當(dāng)年的徐和周就沒有今天的宋了。當(dāng)年沒有梁,、王,、朱、梁,,就沒有今天的清華,。沒有孔子、老子,、墨子,,就沒有我們民族引以為豪的先秦文化,。
“沒什么能打動(dòng)人心的”,,做一個(gè)好老師,要有一顆愛的心,,愛是無聲的,,教育是無形的。有很多老師教過我,,影響了我的成長,。他們教會(huì)了我知識(shí)和做人的道理,這讓我受益匪淺,。生活中總有一些老師讓我們念念不忘,。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。雖然表現(xiàn)形式不同,,但本質(zhì)是一樣的,,都是有一顆熱愛生活的心。記得我初中物理老師陳嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生和不懂問題的同學(xué)呆在一起,,一直和我們呆在一起指指點(diǎn)點(diǎn),,敲敲打打,讓人感到害怕,。后來很久都沒聽到,,我們也沒記仇,只是很懷念?,F(xiàn)在我們才知道,,他們對學(xué)生的愛是那么偉大而平凡,那么平凡而無私,。正是有了他們的愛,,我才有了今天!
我不想用生命的代價(jià)來襯托師愛的偉大,。我只想平平淡淡的實(shí)踐一下普通老師的愛,。在我的生命中,,在你我身邊,在許多平凡的崗位上的老師,,為了心中的夢想,,在艱難的環(huán)境中,我默默奉獻(xiàn)我的青春,!你不需要太多的言語來表達(dá)你對教育事業(yè)的忠誠,,用實(shí)際行動(dòng)就好!堅(jiān)持備課,、聽課,、批改作業(yè);從愛差生到平等待人,;從學(xué)習(xí)到生活,,從學(xué)校到學(xué)校,這些看似簡單平凡的事情,,體現(xiàn)了“潤物細(xì)無聲”的巨大力量和我對教育的執(zhí)著,。每周一的早上,我迎著日出來到學(xué)校,,走進(jìn)校門,,干凈整潔的校園,彬彬有禮的學(xué)生,,意氣風(fēng)發(fā)的同事,,走在路上不留沙子,整個(gè)校園沐浴在陽光的光輝中,,美如畫卷,。在晨會(huì)和夜會(huì)上,數(shù)百名學(xué)生整齊而充滿活力地跳著廣場舞,。在課間活動(dòng)中,,數(shù)百名學(xué)生在操場上玩耍,整個(gè)校園變成了一片歡樂的海洋,。然而,,誰能想到,所有這些奇跡般的變化只用了很短的時(shí)間,。沒有對教育的忠誠和熱愛,,沒有對公忘私的奉獻(xiàn),沒有扎實(shí)的知識(shí)和有才華的老師,,沒有人能做到這一點(diǎn),。
這一切的成功,在于我們有一個(gè)勇往直前,,開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者,;有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。有一支和諧向上的教師隊(duì)伍是分不開的!雖然我們吃過苦,,也累過,;雖然我們已經(jīng)迷失,迷茫,;雖然我們曾經(jīng)很壓抑很無助…但這并不影響我對這個(gè)充滿活力,,千變?nèi)f化,溫暖愉悅的團(tuán)體的熱愛,!
當(dāng)我春天去秋來時(shí),,花兒開了。十八年過去了,,帶走了我的青春,,帶走了我的溫柔,帶走了我的迷茫,;歷經(jīng)18年的艱辛,,歲月沖走了輝煌,,時(shí)間沉淀成回憶,。我逐漸從無知、憂郁,、憂郁走向成熟,、快樂、平靜,。十八年春秋見往事,。18年來,一根粉筆,,兩塊黑板,,一個(gè)三尺講臺(tái),書寫了我自己不同的人生,。在生活的天平上,,我失去了很多,也收獲了很多,。
驀然回首,,我們在別人眼里都不是美麗的風(fēng)景!