作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教案詳案篇一

1,、探索球的多種玩法,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準(zhǔn)確性。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

幼兒自主游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙球,、金箍棒,、繩子,、呼啦圈若干

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

二,、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1,、幼兒自主探索、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

2,、請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流，相互模仿,。

3,、剛才，寶寶們的玩法還真多,，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的,，有借助輔助材料來(lái)玩的，你們都很棒,！請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。

4、剛才,，寶寶們都玩的很好,，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲,，名字叫《趕小豬》,。

（二）場(chǎng)地與游戲介紹

1、請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,，安排幼兒站好位置,。

2、教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門(mén)（相距2米）做“小豬的家”,。

3,、教師講解玩法：

4、提出游戲要求：

（1）用輔助材料趕小豬,。

（2）不能用小手碰球,。

（3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門(mén)的誰(shuí)贏。

5,、分組進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

6、全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

三,、游戲結(jié)束,，放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地,。

幼兒園教案詳案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒懂得母親的艱辛,，能用實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)感激之情。

2.知道母親節(jié)的來(lái)歷,，能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

切好的蘋(píng)果橘子若干、紙巾,、盤(pán)子,、牙簽。

活動(dòng)過(guò)程：

師：今天劉老師把你們的媽媽請(qǐng)到班上來(lái)做客,，你們應(yīng)該做什么呀？（歡迎）

師：那你們知不知道為什么我要把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)做客呢,？

1,、有表情地講故事。

最早的母親節(jié)只有希臘才有,，古希臘人在這一天向希臘神話中的神的母親過(guò)母親節(jié),。后來(lái)母親節(jié)傳到英國(guó)，英國(guó)人把八月一日那一天作為母親節(jié),。在這一天,，在外面上班的人都會(huì)回家，給他們的媽媽帶上一些小禮物,，做一些讓媽媽高興的事情,。

現(xiàn)在的母親節(jié)是美國(guó)的一個(gè)叫安娜的人創(chuàng)立的，因?yàn)樗氲剿膵寢屧谏盀榻烫梅?wù)了25年,，非常的幸苦,，于是想創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，來(lái)感謝全世界幸苦媽媽們,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,，安娜寫(xiě)了很多信給許多有名望的人，希望他們支持她創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié),，最開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有什么理會(huì)她,，但是她不放棄，最后她終于還是成功了,，他們就將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)?，F(xiàn)在美國(guó)、加拿大,、墨西哥,、中國(guó),、日本等等40多個(gè)國(guó)家將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，而且全世界還有130多個(gè)國(guó)家用他們的方式在給媽媽們過(guò)母親節(jié),。

2,、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解節(jié)日來(lái)歷。

1）你們知道母親節(jié)是那一天嗎,？

2）安娜為什么想要給全世界的媽媽過(guò)母親節(jié)呢,？

3）哦！媽媽們很幸苦,，那你們的媽媽辛苦嗎,？為什么？

（幼兒先討論2-3分鐘,，討論之后請(qǐng)3—4個(gè)幼兒從不同的方面訴說(shuō)媽媽的辛苦）,。

師總結(jié)：小朋友們說(shuō)的真好，媽媽的愛(ài)是偉大的,，媽媽是最?lèi)?ài)我們的,，天冷了及時(shí)給我們加衣服，生病了是媽媽一直守候在我們的身旁,，好吃的東西留給我們,，自己卻舍不得吃一點(diǎn)。上班辛苦,，下班回家還要操勞,，忙著做飯，忙著洗衣……聽(tīng)了你們說(shuō)了媽媽的幸苦之后,，老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的,，濕潤(rùn)了，此時(shí)此刻,，媽媽是幸福的,，也是甜蜜的。因?yàn)閶寢尩男量鄾](méi)有白費(fèi),，小朋友們也同樣的深?lèi)?ài)著媽媽,。老師看到這一幕非常的感動(dòng)，因?yàn)槔蠋熢诼?tīng)你說(shuō)到媽媽幸苦的時(shí)候,，從你們的表情中發(fā)現(xiàn),，我們的寶貝們是特別心疼媽媽?zhuān)@證明你們是很愛(ài)媽媽的，也很感謝媽媽為我們做了那么多的事情,。孩子們請(qǐng)起立,，我們大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)您！”

師：你們那么愛(ài)媽媽?zhuān)蛱炀褪俏逶碌牡诙€(gè)星期日，你為媽媽過(guò)母親節(jié)了嗎,？是怎么過(guò)的,？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得不同）

1、出示蘋(píng)果介紹它的象征意義,。

師：小朋友,，你們看，這是什么,？（蘋(píng)果）,，小朋友真能干，都知道它是蘋(píng)果,，不過(guò)在這里它有一個(gè)更好聽(tīng)的名字叫“平安”,。

提問(wèn)：它的名字叫什么呀？

2,、出示橘子,，介紹它的象征意義。

師：小朋友,，你們看,，這又是什么？（橘子）,，小朋友真能干，都知道它是橘子,，不過(guò)在這里它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“幸?！薄?/p>

提問(wèn)：它的名字叫什么呀,？

3,、激發(fā)游戲興趣。

師：“平安”是我們每個(gè)人的希望,，“幸?！笔俏覀兠總€(gè)人一生的追求。孩子們,，你們想把“平安”和“幸?！彼徒o你們最親、最?lèi)?ài)的媽媽嗎,？（想）

4,、介紹游戲做法。

師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們牽著媽媽的手,，按組圍站成一個(gè)圈,，小朋友都站在媽媽的右邊。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽?zhuān)瑡寢屧侔选捌桨病彼徒o自己的孩子（小朋友說(shuō)：我把“平安”送給—的媽媽?zhuān)Ｄ阋簧桨玻瑡寢屨f(shuō)：“謝謝你”,，媽媽又把蘋(píng)果送給自己的孩子：“孩子我也把平安送給你,，祝你一生平安”孩子接過(guò)蘋(píng)果說(shuō)：“謝謝你”，又把蘋(píng)果送給另外一個(gè)小朋友的媽媽……,、你們那一組的每個(gè)人都收到了“平安”或“幸?！焙螅秃推渌M交換送“平安”或“幸?！保?/p>

5,、吃水果。

師：我們剛剛把“平安”和“幸?！倍妓徒o了媽媽?zhuān)F(xiàn)在請(qǐng)你們給媽媽一個(gè)大大的擁抱,，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽祝你永遠(yuǎn)平安、永遠(yuǎn)幸福,，媽媽我愛(ài)你,。”（擁抱完了之后）

師：看到媽媽的笑容,，我知道此時(shí)此刻的媽媽心里有說(shuō)不出的甜蜜,，說(shuō)不出的幸福，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大了,，他們能感受到媽媽的辛苦,，她們已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛(ài)你，疼你,，關(guān)心你,。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了,，不會(huì)再讓媽媽那么的操勞了,，自己的事情自己做。

6,、孩子們你們看這是什么,？

師：對(duì)這是“平安”果和“幸福”果,，那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴里,，讓媽媽甜在心里好嗎？（和媽媽一起分享）

劉老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了“平安”果和“幸?！惫?，就等著小朋友們喂到媽媽的嘴里，讓媽媽高興高興好嗎,？那我們趕快行動(dòng)吧,，媽媽們已經(jīng)等不及了,。

1）孩子在取水果的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)靜靜的回到你的位子上坐好。

2）老師要看看那個(gè)小朋友讓媽媽吃得最高興,。

2）吃完的家庭請(qǐng)小朋友把盤(pán)子放回到餐桌上,，然后安靜的回教室。

活動(dòng)小結(jié)：

本次活動(dòng)是結(jié)合母親節(jié)的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)的,，可能因?yàn)橛屑议L(zhǎng)在的原因,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)言非常積極，較平時(shí)比較內(nèi)向的小朋友都會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題,。在說(shuō)到媽媽辛苦在哪里時(shí)孩子們能有針對(duì)性的說(shuō)一些語(yǔ)句,，如：我媽媽每天要上班，還要給我煮飯洗衣服,，所以媽媽很辛苦,。通過(guò)說(shuō)自己媽媽辛苦在哪里后，孩子們還用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)和感謝。媽媽們?cè)诨顒?dòng)中也很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兛吹搅撕⒆拥恼娴囊呀?jīng)長(zhǎng)大了能體會(huì)媽媽的辛苦,。在親子游戲中孩子們還能主動(dòng)要求害羞的媽媽們參加到游戲中來(lái)。

幼兒園教案詳案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà)，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。

2、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4、感受作品的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１,、顏料、操作盒,、抹布等若干,，已完成的作品2幅

２、乒乓球人手一顆,、鉛畫(huà)紙人手一張,、襯衫包裝盒人手一只。

活動(dòng)過(guò)程：

師：這是誰(shuí),，今天他穿的衣服漂亮嗎,？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎,？

２、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球,，蘸一蘸自己喜歡的顏色,，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái),，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,，直到把衣服顏色畫(huà)滿。（鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色）

３,、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里,，不可以亂放。

４,、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,，他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們,。

１,、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

２,、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料,。

３、大膽操作,，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性,。

４、操作完之后把小手用抹布擦干凈,。

教師一一張貼幼兒作品,，幼兒互相欣賞。

等顏料干了以后,，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,，把畫(huà)裝飾的更加漂亮。

幼兒園教案詳案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

世界上有一種情感它與生俱來(lái)沒(méi)有條件,，綿綿不絕,，它就是母愛(ài)，是世界上最偉大的人,，五月我們又一次迎來(lái)了母親節(jié)在這溫馨的日子,，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親，關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感,，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動(dòng),，也是讓幼兒體會(huì)母愛(ài)的偉大情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

3,、幼兒能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做些力所能及的事情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、歌曲《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》。

2,、收集媽媽大肚子照片,。

3、收集媽媽勞動(dòng)的照片,。

活動(dòng)過(guò)程

（1）寶寶們,，今天老師帶來(lái)一首關(guān)于媽媽的歌曲你們想聽(tīng)嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)唱了什么,？

（2）你們喜歡這首歌曲嗎,？為什么？

（3）因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了,，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”,。

（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽

（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了？（肚子里住著寶寶）

（3）教師講述媽媽?xiě)褜殞毜男量唷?/p>

（4）教師出示圖片——小鳥(niǎo)喂食,。

（5）教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥(niǎo)媽媽喂小鳥(niǎo)寶寶吃食的母愛(ài)之情,。

（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài),。

（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動(dòng)的辛苦,。

（8）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子。

（9）幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢,？

表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂(lè),。

（1）今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?/p>

（1）要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng),，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽。

（2）回家送媽媽一個(gè)吻,，并說(shuō)媽媽您幸苦了,！

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，并通過(guò)送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，最后幼兒唱感恩的心再一次體會(huì)了感恩,，幼兒在活動(dòng)中情緒高漲,，孩子也能積極的參與到活動(dòng)中去，本次活動(dòng)幼兒還是有所收獲的,。

幼兒園教案詳案篇五

教學(xué)內(nèi)容：

中班綜合活動(dòng)《月餅圓圓》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品,。

2,、嘗試在油泥上用壓、刻,、纏繞,、團(tuán)的方法制作月餅。

3,、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、參與節(jié)日游戲,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、ppt,。

2,、各色橡皮泥、泥工板,、雪花片,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻,、纏繞,、團(tuán)的方法制作月餅。

教學(xué)方法與手段：欣賞法,、練習(xí)法,、討論法、多媒體課件法等,。

教學(xué)反思：

今天我很是開(kāi)心,，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索,，而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法,，這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,，享受其中的樂(lè)趣,。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉,、制作,，無(wú)意中會(huì)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們擁有一個(gè)從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展,。

幼兒園教案詳案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，根據(jù)自己已有的繪畫(huà)技巧,，表現(xiàn)各種各樣的圓形事物,。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象構(gòu)思畫(huà)面,。表現(xiàn)一定的故事情節(jié),，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及畫(huà)面構(gòu)圖能力,。

3,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

4,、感受作品的美感。

在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮想象,，并運(yùn)用繪畫(huà)手段表現(xiàn)出來(lái)

1、多媒體播放故事《我們是圓》,。

2,、圓形事物圖片若干張。

3,、水彩筆,、油畫(huà)棒

1、組織教學(xué),、激發(fā)興趣

（1）提問(wèn)：小朋友們認(rèn)識(shí)圓形嗎,？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)哪些圓形的物體？請(qǐng)把你看到的說(shuō)給小組的伙伴聽(tīng)聽(tīng),。

（ 幼兒小組議論）

下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友起來(lái)匯報(bào)一下你們小組交流的情況（全班匯報(bào)）

（2）剛才小朋友說(shuō)出了那么多的圓形事物,，非常好。老師也認(rèn)識(shí)了許多圓形朋友,，還錄了一些他們活動(dòng)的圖像呢,，然后，請(qǐng)幼兒觀看故事《我們是圓》的錄像（教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引用語(yǔ)言提示），并提問(wèn)“你們看到了些什么,？”“他們有什么共同點(diǎn)？”

2,、引導(dǎo)幼兒觀察圓形事物圖片,。

3、啟發(fā)幼兒想象可以把那些東西設(shè)計(jì)成圓形,。

4,、指導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面

你想畫(huà)圓形什么物體？把它畫(huà)在畫(huà)面的什么地方,？

5,、幼兒隨音樂(lè)作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圓進(jìn)行內(nèi)部添加,，他們畫(huà)出了多彩的地球、時(shí)鐘,、皮球,、碗、盤(pán)子,、笑臉,、大轉(zhuǎn)盤(pán)、毛線球,、呼啦圈,、方向盤(pán)、茶杯蓋,、輪胎等,。在此基礎(chǔ)上，又引導(dǎo)幼兒在圓形外部進(jìn)行添加成形,，如：蘋(píng)果,、櫻桃、喇叭,、葵花,、手提袋、魚(yú),、太陽(yáng),、西瓜等，使其更為生動(dòng)形象,。

（1） 指導(dǎo)幼兒合理布置畫(huà)面,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

（2）激勵(lì)幼兒在圓形事物的周?chē)M(jìn)行添加，使其畫(huà)面構(gòu)成一定的故事情節(jié),。

（3） 啟發(fā)幼兒使用自己喜歡的顏色表現(xiàn)圓形世界,。

6、幼兒欣賞,、評(píng)價(jià)作品

展示作品,，請(qǐng)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容，教師和幼兒共同點(diǎn)評(píng),。

幼兒和老師一起共同創(chuàng)設(shè)布置出一幅《圓形世界》墻面畫(huà),，請(qǐng)其它班的小朋友來(lái)參觀。

通過(guò)觀察錄像幼兒對(duì)圓形事物有了更進(jìn)一步的了解,，在幼兒作畫(huà)時(shí)通過(guò)老師的指導(dǎo),，幼兒掌握了一定的創(chuàng)設(shè)構(gòu)圖技巧，在欣賞,、點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒得到了提高。

幼兒園教案詳案篇七

猜一猜,，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1,、讓幼兒猜一猜，摸一模,，聞一聞,。

2、原來(lái)是肥皂寶寶,，請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來(lái)

二,、幼兒感知各種各樣的肥皂，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用,。

1,、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來(lái)吧,。幼兒來(lái)桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶,，請(qǐng)出來(lái)!(老師打開(kāi)蓋布)

(2)先與旁邊小朋友互相講一講，再請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家,。

(3)老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀,、各種顏色、聞起來(lái)有的香味,，有的藥味,。)

2、欣賞課件,，認(rèn)識(shí)新式肥皂,，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來(lái)的方便。

幼兒看課件認(rèn)識(shí)蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂,、不銹鋼肥皂,、竹碳肥皂等。

老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來(lái)更漂亮,，用起來(lái)更方便,，對(duì)我們的健康越來(lái)越有好處，所以人們?cè)絹?lái)越喜歡使用肥皂,。

3、說(shuō)說(shuō)肥皂的用途,。

那你們?cè)谑裁吹胤揭惨?jiàn)過(guò)肥皂寶寶?

肥皂寶寶是用來(lái)干什么的呢?它有什么用?

什么時(shí)候要洗手(在飯前便后,、手臟)、洗澡(保護(hù)皮膚),、洗衣服(干凈,、香)等

教師小結(jié)：肥皂的用處。

三,、感知肥皂遇水后的變化,。

小猴姐姐告訴你們一個(gè)小秘密，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰(shuí)嗎?(水)你們也想跟肥皂寶寶和水一起來(lái)玩玩?(先把袖口卷起來(lái))

1,、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。

2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩

(1)現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢?

(2)幼兒試一試

(4)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的做法,。

(5)幼兒再嘗試操作

3,、幼兒合作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開(kāi)始能產(chǎn)生白白泡沫,，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫,，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水,。

4,、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下,，然后用毛巾把小手擦干,。再過(guò)來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

(1)肥皂在水中摸起來(lái)有什么感覺(jué)?(滑滑的)

(2)小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(白泡泡變成黑泡泡)

(3)剛開(kāi)始的水是沒(méi)有顏色的,，然后呢?現(xiàn)在呢?(溶在水中,，水變白了，就叫肥皂水，肥皂水變成臟水,。)

四,、“吹泡泡”游戲(在活動(dòng)室一邊放四盆肥皂水，讓幼兒在輕松,、愉快音樂(lè)聲中玩“吹泡泡”游戲,。)

1、小猴姐姐跟你們一起玩一個(gè)游戲名字叫“吹泡泡”,，看誰(shuí)吹的泡泡又高又大又多,。

2、最后,、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂?guó)旅行,。

五、延伸活動(dòng)

到太陽(yáng)下玩吹泡泡的游戲,，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園教案詳案篇八

1.聽(tīng)故事,，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來(lái)歷,。

2.理解故事內(nèi)容,，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。

2.日歷,。

1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時(shí)翻松泥土,，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲(chóng),、施肥,，真的很辛苦啊,！一直忙到太陽(yáng)下山,，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子,，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子,。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了,，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收,。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月，品嘗美食,。后來(lái),，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。

至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負(fù)老百姓,，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西，不肯付錢(qián),，又隨便打人,，老百姓的生活很苦！

于是,，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法,。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去,。結(jié)果,，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后,，人們互相贈(zèng)送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.與幼兒討論：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢,？那時(shí)人們又忙碌些什么呢,？（秋天。收割稻谷和摘水果,。）

豐收的時(shí)候,，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢,？（高興,。全家人一起吃飯。）

人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢,？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日,？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié),。）

你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢,？（自由回答。）

3.出示一個(gè)日歷,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期,，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

能較長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)故事,。

能說(shuō)出中秋節(jié)的起源,。

能說(shuō)出中秋節(jié)的日期。

能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷,。

活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,，分享月餅。

幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富,。

幼兒園教案詳案篇九

教材簡(jiǎn)介：

秋天的草地上，狗,、老虎,、河馬、斑馬,、袋鼠,、獅子、兔子……孩子們喜歡的動(dòng)物朋友正玩著捉迷藏的游戲,，簡(jiǎn)潔而略帶夸張的動(dòng)物形象,，生動(dòng)地刻畫(huà)出了每一種動(dòng)物的典型特征,。作者對(duì)繪本的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計(jì)，每次翻頁(yè)都是讓孩子來(lái)猜猜“誰(shuí)藏起來(lái)了,？”,、“誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身去了？”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫(huà)令人贊嘆,。動(dòng)物們輪流躲藏著,、變換著各種不同姿態(tài)，讓孩子們喜歡上這些可愛(ài)的動(dòng)物們,。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，我選取了其中的9個(gè)動(dòng)物，通過(guò)快樂(lè)的游戲,，讓孩子們不僅認(rèn)識(shí)可愛(ài)的動(dòng)物,，并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺(jué)地發(fā)展他們的觀察力、記憶能力,，對(duì)各種動(dòng)物之間的不同特征也會(huì)有更多更深入的理解,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的不同之處,，了解動(dòng)物的主要特征，并清楚地表達(dá),。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)縱橫序列初步感知方位,，能說(shuō)出動(dòng)物的具體位置,，培養(yǎng)幼兒空間概念。

3,、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè),。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：感知序列,。

活動(dòng)難點(diǎn)：利用縱橫坐標(biāo)感知空間概念。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1,、（出示課件）小朋友，這是什么地方,？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮,！小動(dòng)物們也排著隊(duì)來(lái)了,，瞧，來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物,？你能說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)嗎,？（幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。）

2,、小動(dòng)物排成幾排,？（2排），我們用數(shù)字來(lái)表示,。

4,、用例如“頭上有花的小動(dòng)物是誰(shuí)？”這樣的話來(lái)說(shuō),。

二,、游戲一

1、小動(dòng)物要和小朋友做個(gè)捉迷藏的游戲,。你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎,？怎么玩？

2,、小動(dòng)物們躲起來(lái)了,，小朋友閉上眼睛。哎,，誰(shuí)躲起來(lái)了,？你怎么知道的？

小朋友真厲害,，都能根據(jù)動(dòng)物的身體特征看出來(lái),。

三、通過(guò)縱橫序列認(rèn)識(shí)房間號(hào)

1,、小動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤娴谜骈_(kāi)心,，現(xiàn)在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。

2,、（出示課件）看,，小動(dòng)物的家有幾層？（三層）最高的.是幾樓,？最低的是幾樓,？中間呢？（在白板上寫(xiě)出樓層號(hào)）看,，一樓有幾個(gè)房間,？哪間是第一間？（老師寫(xiě)上房間號(hào)）

2樓的第一個(gè)房間叫什么,？第二個(gè)房間是幾零幾,？第三個(gè)呢,？誰(shuí)能說(shuō)出3樓的房間號(hào)？

4,、現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“我說(shuō)動(dòng)物你說(shuō)房間號(hào)”的游戲,，反之，我說(shuō)房間號(hào),，你說(shuō)動(dòng)物,。

四、游戲二

河馬住在哪個(gè)房間,？你能用“幾零幾的誰(shuí)藏起來(lái)了”這樣的話來(lái)說(shuō)嗎,？

2、一個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)你能找到,，多藏幾個(gè)你能找出來(lái)嗎,？

3、這次是誰(shuí)躲起來(lái)了,？你是怎么知道的,？它們住在幾零幾房間？

4,、小朋友真厲害,，都能根據(jù)動(dòng)物的不同特征找出來(lái)。

五,、幼兒操作

1,、這兒也有樓房，還有9個(gè)動(dòng)物的圖片,，請(qǐng)你把動(dòng)物送回它們的房間好嗎,？

2、結(jié)合課件評(píng)價(jià),。我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物都回到自己房間了嗎,？（檢查操作結(jié)果）啊,，小朋友真能干！小動(dòng)物謝謝你們,。

六,、結(jié)束

今天我們和小動(dòng)物玩了捉迷藏的游戲，老師的書(shū)上還有好多動(dòng)物在玩捉迷藏呢,，走,，和老師一起去找找吧。

活動(dòng)反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和知識(shí)的水平我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞散文詩(shī)《捉迷藏》的意境美,，能用完整的語(yǔ)言說(shuō)：“x色躲在xx里”,，并能進(jìn)行仿編。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和口語(yǔ)能力,。

3、感受顏色無(wú)處不在,，體驗(yàn)與顏色共同游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞散文詩(shī)《捉迷藏》的意境美，能用完整的語(yǔ)言說(shuō)：“x色躲在xx里”,?；顒?dòng)難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力，并能進(jìn)行仿編句子,。

優(yōu)點(diǎn)：首先利用提問(wèn)式導(dǎo)入讓幼兒拓展思維,，根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)捉迷藏游戲的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得這個(gè)很好,，幼兒也能積極的配合,，發(fā)揮自己的想象力，然后用擬人的稱(chēng)呼顏色寶寶也想玩捉迷藏游戲,，讓幼兒自己動(dòng)手操作幫顏色寶寶找到躲藏的地方,，幼兒能夠積極的舉手參與，讓我意外的是有個(gè)小朋友幫黃色寶寶躲到太陽(yáng)里,，我當(dāng)時(shí)能夠肯定了他的答案,。接著我就從課堂引到生活中，讓幼兒找尋生活中顏色寶寶的躲藏之處,，我認(rèn)為我能耐心的引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)顏色寶寶,，并且培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，孩子們能用完整的語(yǔ)言說(shuō)出：“x色躲在xx里”,。最后我就用一個(gè)游戲來(lái)讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色寶寶更多的躲藏之處,，開(kāi)拓幼兒的思維，還有我在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)能夠無(wú)意識(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,，比如讓幼兒操作時(shí)我對(duì)幼兒說(shuō)“請(qǐng)你來(lái)xx”,，操作完了我對(duì)幼兒說(shuō)“謝謝，你真棒,！”等等這些,，并且我在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都對(duì)幼兒提出要求，我覺(jué)得這樣非常好,，能夠讓幼兒有目的去做,，讓他們知道只有認(rèn)真聽(tīng)講才能達(dá)到老師的要求。在以后的教學(xué)中我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！

不足之處：雖然我也按照那樣的環(huán)節(jié)來(lái)上課,，但我個(gè)人認(rèn)為上的不是很好,，首先我覺(jué)得今天的課我缺少了那種和孩子們一起游戲一起玩的激情，整節(jié)課下來(lái)沒(méi)什么xx的地方,，我應(yīng)該用多種形式鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn),，巧妙的運(yùn)用肢體語(yǔ)言和表情激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，這是我在以后的教學(xué)中需要改進(jìn)的,；第二個(gè)就是在朗誦散文詩(shī)時(shí),，我沒(méi)有很好的把握朗誦故事和朗誦散文詩(shī)的區(qū)別，其實(shí)朗誦散文詩(shī)是不需要扮演角色去朗誦的,，只要把那些優(yōu)美的,、值得欣賞的東西帶著感情朗誦出來(lái)就行了。

本次活動(dòng)我覺(jué)得幼兒對(duì)散文的欣賞還不夠,，雖然我也朗誦了兩遍這首散文詩(shī),，但我覺(jué)得我應(yīng)該要有點(diǎn)創(chuàng)新，在朗誦完第二遍時(shí)我應(yīng)該多設(shè)計(jì)一個(gè)提問(wèn)的環(huán)節(jié),，比如誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)的,？太陽(yáng)和誰(shuí)在玩捉迷藏的游戲？顏色們又是怎樣躲起來(lái)的,；當(dāng)黑夜把手帕拿開(kāi)的時(shí)候,，太陽(yáng)又是怎么樣找到他的玩伴的？這樣或許能讓幼兒加深對(duì)散文詩(shī)的理解以達(dá)到欣賞散文詩(shī)意境美的目的吧,；第三在引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中顏色寶寶的躲藏之處時(shí),，我應(yīng)該適時(shí)的引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的顏色寶寶而不是局限在紅、黃,、藍(lán),、綠這四種顏色里，這樣孩子們就能認(rèn)識(shí)到更多的顏色寶寶,。第四就是游戲的環(huán)節(jié),，讓小孩帶著自己喜歡的顏色寶寶躲到老師指定的地方去，有好幾個(gè)小孩躲錯(cuò)了“黃色寶寶躲到了草叢”,，如果我在游戲之前就出示那四張椅子上的圖片讓幼兒先認(rèn)識(shí)再玩游戲,，或許他們就不會(huì)躲錯(cuò)吧！

幼兒園教案詳案篇十

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形,，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述,。xx是圓形的,、xxx是圓形的,。

2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

3.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和快速反應(yīng)能力,。

4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè),。

5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1.各種顏色的圓形卡片,、膠水和紙。

2.各種玩具：羊角球,、大滾球和半月?lián)u,。

3.實(shí)物：小鏡子、球類(lèi),、臉盆,、盤(pán)子、碗,、熱寶等,。

1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，教師領(lǐng)著幼兒手挽花轉(zhuǎn)圈,，走成一個(gè)大圓,。

2.激發(fā)興趣，引出主題,。在紙上粘貼各種顏色的圓形卡片,，有紅色、綠色,、黃色和藍(lán)色的,。問(wèn)幼兒看它們都是什么形狀的？有大的,、小的,、還有更小的。今天老師給你們講《有趣的圓》,。展示各種實(shí)物：小鏡子,、球類(lèi)、臉盆,、碗,、熱寶等這些都是圓。

3.充分調(diào)動(dòng)幼兒思維,，大膽的想象,。小朋友，我們周?chē)性S多的東西都是圓形的,，你們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想一想平時(shí)看到過(guò)哪些東西是圓形的？看哪個(gè)幼兒想的東西多？讓幼兒自由回答問(wèn)題：太陽(yáng)是圓形的,、熱寶是圓形的,、向日葵是圓形的等。幼兒如果答部出來(lái),，就提醒他們：我們的身體哪個(gè)部位是圓的,？比如：眼睛是圓的衣服上的紐扣是圓的等。玩的玩具也有的是圓的,。

4.調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,，感知圓的特征。

a.老師給你們帶來(lái)一個(gè)百寶箱,，箱里面裝的都是圓形的東西,，小朋友把手伸到箱里，摸一摸,，猜一猜你在箱里摸到的東西是什么,？告訴我們小朋友，拿出來(lái)看你猜的對(duì)不對(duì),?；@球、排球,、皮球,、表、等,。問(wèn)他們的感覺(jué)是什么樣的,？很光滑的、圓溜溜的,、沒(méi)有尖尖角的等,。最后讓幼兒跟教師一起說(shuō)《圓形是光滑的、圓溜溜的,、沒(méi)有尖尖角的等》,。

b.老師準(zhǔn)備很多的圓，小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,，將圓組成一種東西,、動(dòng)物或人物等。最后總結(jié)一下,，那位小朋友粘貼的比較好,。

5.室外發(fā)現(xiàn)，開(kāi)拓思維,。小朋友教室外面,、大街上,、馬路上、商場(chǎng)里看到有圓形的東西嗎,？“有”。多嗎,？“多”,。讓幼兒要同時(shí)說(shuō)出兩種圓形物品，開(kāi)拓幼兒想象和創(chuàng)造性,，豐富幼兒對(duì)圓的經(jīng)驗(yàn),。

6.游戲。大滾球,、羊角球和半月?lián)u組成圓,，分成兩組來(lái)回滾動(dòng)著玩。

在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間,、空間,。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試,。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,，這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo),，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。