作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)教案詳案模板一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。

2,、通過看看、說說,、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力。

3,、能有序的進(jìn)行操作,，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)去玩具城的興趣

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

2,、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室

二,、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

1,、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng),，而且都不一樣,。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

3,、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

三,、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,，怎么辦呢,？

2、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車,？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

4、集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子,？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了,？

四、我們也來變一變

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,，變一變,，你想變成什么車去？

3,、幼兒隨音樂出活動(dòng)室

五,、延伸

1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2,、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

（三）小班計(jì)算活動(dòng)：“1”和“許多”

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。

二,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過操作游戲活動(dòng),，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。

三,、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

小ji人手一只，套蛋人手一只（紅,、黃、綠三種顏色）

四,、設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看,。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀,。因此,，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

五、流程設(shè)計(jì)：

提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）,、提出問題——〉嘗試活動(dòng)：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了？”（小ji來了）,。

出示小ji：師：有多少小ji,？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲,。

（二）,、提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：

師：咯咯咯，誰來了,？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家,，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒有小ji，現(xiàn)在怎么了,？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋,、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”

師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋,？（許多）,。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友,。你一個(gè),、我一個(gè)。

請(qǐng)幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋,？

（三）,、提高嘗試：

1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了,。”（幼兒游戲）

師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

師：你生一個(gè),，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋,。

2,、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋,？”

（四）、講評(píng)：

1,、剛才籮筐里沒有蛋蛋,，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

2,、告訴幼兒下次再來玩游戲,。

評(píng)析：

根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求,，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)?；顒?dòng)中,，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣,、直觀,、形象的情景中，通過對(duì)學(xué)具的操作,，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒學(xué)得輕松、自主,。如：老師采用了“和小ji做朋友”,、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲,，使幼兒始終以角色身份參與游戲,，這一方面，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，并通過反復(fù)的游戲,，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中,，老師強(qiáng)調(diào)了讓

幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,，符合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念,。

幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)教案詳案模板二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱,。

2,、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品,。

3,、學(xué)會(huì)遵守秩序，有禮貌地與人交往,，體驗(yàn)自主購物的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排,。

2,、10、5,、2,、1元的人民幣若干,，10元以內(nèi)人民幣人手一份。

3,、音樂,、錄音機(jī)、小籃子,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

（一）游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,。

（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元,、2元、5元,、10元的錢幣,，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并說出錢幣的名稱,。

教師：魔術(shù),、魔術(shù)、魔術(shù)變變變,，這些是什么,？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元,、5元,、2元、1元）這些錢是哪個(gè)國家,？（中國）它們有一個(gè)共同的名字叫什么,？（人民幣）人民幣有什么用途？

（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,，并讀一讀上面的數(shù)字,。

教師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,，看看他們有什么特征,？

（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元,、1元,。

教師：小朋友，我考考你們,，10元的人民幣可以兌換幾張1元,？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元,？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的,。

二、組織幼兒觀看軟件圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程,。

小朋友，真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的,。

三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購物,。

今天,，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買,，我們來看看哪些東西,，它們賣多少錢？教師當(dāng)售貨員,，小朋友當(dāng)顧客,，進(jìn)行游戲3—4次游戲。

四,、幼兒進(jìn)行角色游戲

1,、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客,。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動(dòng),，為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品,，每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢，每個(gè)小朋友事先考慮好,，要買什么東西,，觀看商品的價(jià)值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物,。

教師：現(xiàn)在我們出去購物了

3,、來到超市，自主購物,。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值,，購滿需要的商品。

4,、到柜臺(tái)結(jié)帳,。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。

5,、組織幼兒講述自己買了什么東西,？用了多少錢,。

五小結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

1,、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手,，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌,。

2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園認(rèn)識(shí)錢幣教案,，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的東西都需要用人民幣來買,，所以教會(huì)小朋友認(rèn)識(shí)人民幣很重要,，這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。

幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)教案詳案模板三

一,、播放Flash課件邊講述故事引題,。

1、螞蟻隊(duì)長宣布要舉行“爬爬賽”,，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,，給它們“爬爬賽”用。

二,、幼兒探索單種材料的連接,、變長方法。

1,、幼兒自主選擇材料,，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

2,、將做好的繩梯固定在鐵絲上,，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

3,、幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)

①你是用什么辦法,將它越變?cè)介L的,？

②螞蟻隊(duì)長檢驗(yàn)我們的繩梯。

三,、探索多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用,，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡單了,，沒有難度,。它希望我們做出特別的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯,。

1,、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法,。

2、幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn)：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢,？

四,、螞蟻“爬爬賽”正式開始

教師播放Flash課件，孩子觀看,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)教案詳案模板四

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類,。

2,、能用大膽講述自己的想象。

3,、初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類,。

活動(dòng)過程：

1,、PPT課件。

2,、畫紙,，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆,、水粉顏料,、

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1,、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們,，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么,？（波浪）他是什么樣子的？誰愿意來畫一畫,？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

二,、基本部分

1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線,。

當(dāng)大風(fēng)吹過來時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢,？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們,？他們還可以怎樣手拉手,？（波浪線越長，我們的海面就會(huì)越寬闊,，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起,，就會(huì)像遼闊的大海一樣,。）

2、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面,，還有很多美麗的海洋生物呢,？你都看到了什么？

3,、出示各種小魚圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征。

我們一起來看一看這些小魚長什么樣子,？你喜歡那一條小魚,？為什么？他身上都有哪些圖案呢,？

看看這是什么,？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚,，還有好多美麗的植物呢,？

4、借形象想,，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）

（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范,。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮,！孩子們,，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了,，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎,？（請(qǐng)2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了,？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們,？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚,，他的頭在這里,，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴,，添上魚鰭,，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

那你們來看一看李老師還能找到什么,？（一連串的.小魚）

（2）幼兒嘗試添畫海洋生物,，教師指導(dǎo)。

教師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧,。當(dāng)音樂停止的時(shí)候請(qǐng)小朋友輕輕地回到自己的座位上去,。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢,？）

5,、作品展示

教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊,，誰來講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的,？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚,，我們也來夸一夸小朋友的作品吧,！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢,，我們也一起去看一看吧,。

三、結(jié)束部分

孩子們,，今天你們畫畫開心嗎,？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎,？

和客人老師說再見吧,！

幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物,，雖然它充滿了不確定的神秘因素,，但是海洋對(duì)于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對(duì)于海洋也是充滿了好奇的,。

幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)教案詳案模板五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。

2、通過看看,、說說,、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力,。

3、能有序的進(jìn)行操作,，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

活動(dòng)過程:

一,、激發(fā)去玩具城的興趣

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2,、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室

二、玩玩具,，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

1,、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性,，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng),，而且都不一樣。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

3,、送玩具回家,，幼兒按點(diǎn)送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢,？

2,、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車,？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

4,、集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了,？

四,、我們也來變一變

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2,、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去,？

3,、幼兒隨音樂出活動(dòng)室

五、延伸

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2,、在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

（三）小班計(jì)算活動(dòng)：“1”和“許多”

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”,，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá),。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過操作游戲活動(dòng),，讓幼兒感知“1”和“許多”,。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

三,、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

小雞人手一只,，套蛋人手一只（紅、黃,、綠三種顏色）

四,、設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀,。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng),。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

五,、流程設(shè)計(jì)：

提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）,、提出問題——〉嘗試活動(dòng)：

師：“嘰嘰嘰，誰來了,？”（小雞來了）,。

出示小雞：師：有多少小雞？（許多小雞）想不想和小雞做游戲,？（想）每個(gè)小朋友和一只小雞做游戲,。

（二）,、提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：

師：咯咯咯，誰來了,？（雞媽媽）雞媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小雞回家，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒有小雞,，現(xiàn)在怎么了,？（許多小雞）

師：雞媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè),，一邊拿一邊說：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）,。原來我有許多蛋蛋,，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè),、我一個(gè),。

請(qǐng)幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋？

（三）,、提高嘗試：

1,、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干,，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了,。”（幼兒游戲）

師：剛才草地上沒有蛋,，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

師：你生一個(gè),，我生一個(gè),，變成了許多蛋蛋。

2,、師：蛋蛋放在地上我不放心,，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋,？”

（四）,、講評(píng)：

1,、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

2,、告訴幼兒下次再來玩游戲。

評(píng)析：

根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求,，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng),?；顒?dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣、直觀,、形象的情景中,，通過對(duì)學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,，使幼兒學(xué)得輕松,、自主。如：老師采用了“和小雞做朋友”,、“幫雞媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲,，這一方面,，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,，并通過反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。

活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面,，即在活動(dòng)中,，老師強(qiáng)調(diào)了讓

幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維發(fā)展要求,，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念,。

幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)教案詳案模板六

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法,。

2,、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣,。

重點(diǎn)：

幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物,。

難點(diǎn)：

用正確的動(dòng)詞表達(dá)餐具的使用方法,。

準(zhǔn)備：

一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕,、各種食物,、餐具、空盒子小毛巾,。

過程：

一、導(dǎo)入情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么,？它們是怎么樣的,？

（引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱,、形狀,。）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物,，探索各種餐具的使用方法,。

1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么,？你是怎么吃的,？請(qǐng)了什么餐具幫忙？

2,、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示,，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞。

3,、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

三,、小兔推出生日蛋糕,，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索,。

幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具,，品嘗食物。

四,、活動(dòng)延伸

餐具“碰碰碰”,，全體幼兒一起唱唱跳跳,。

幼兒園優(yōu)秀教師教學(xué)教案詳案模板七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)人民幣,，并能說出他們的單位名稱,。

2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品,。

3、學(xué)會(huì)遵守秩序,，有禮貌地與人交往,，體驗(yàn)自主購物的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排,。

2、10,、5,、2、1元的人民幣若干,，10元以內(nèi)人民幣人手一份,。

3、音樂,、錄音機(jī),、小籃子。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

（一）游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元,、2元,、5元、10元的錢幣,，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并說出錢幣的名稱。

教師：魔術(shù),、魔術(shù),、魔術(shù)變變變，這些是什么,？你們知道它們各自代表多少錢嗎,？（10元、5元,、2元,、1元）這些錢是哪個(gè)國家,？（中國）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途,？

（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,，并讀一讀上面的數(shù)字。

教師：好,，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,，看看他們有什么特征？

（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元,、2元,、1元。

教師：小朋友,，我考考你們,，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元,？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的,。

二、組織幼兒觀看軟件圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程,。

小朋友，真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的,。

三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購物,。

今天,，我的商店要開張了,，我的店里有很多物品買,，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢,？教師當(dāng)售貨員,，小朋友當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲3—4次游戲,。

四,、幼兒進(jìn)行角色游戲

1、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員,，部分幼兒是顧客,。提出超市購物要求：明天,，我們要出去冬游活動(dòng)，為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品,，每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢,，每個(gè)小朋友事先考慮好，要買什么東西,，觀看商品的價(jià)值,，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。

教師：現(xiàn)在我們出去購物了

3,、來到超市,，自主購物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值,，購滿需要的商品,。

4、到柜臺(tái)結(jié)帳,。自己核對(duì)商品和價(jià)錢,。

5、組織幼兒講述自己買了什么東西,？用了多少錢,。

五小結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

1,、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手,，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌,。

2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園認(rèn)識(shí)錢幣教案,，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的東西都需要用人民幣來買,，所以教會(huì)小朋友認(rèn)識(shí)人民幣很重要,，這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。

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