教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)順序,，提高教學(xué)效率,。教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),。希望這些教案范文能夠幫助您提升教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園教師的幼兒園教案篇一
教學(xué)目的：在看圖作文中,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、想象和有序表達(dá)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、教師準(zhǔn)備課本中的插圖,。
2、學(xué)生翻閱家中的圖書,、畫報(bào),，找一幅最喜歡的圖畫。
課時(shí)安排：3課時(shí),。
第一課時(shí),。
一、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,，看懂圖意,。
1、出示圖畫,，仔細(xì)看圖,。你看到了什么?從中知道了什么?
(如，看到女孩背著書包,，戴著紅領(lǐng)巾,，知道她是一名小學(xué)生;看到地球儀、筆筒,、墨水等,，知道這是老師的辦公室;看到臺(tái)歷翻到9月10日，知道今天是教師節(jié);看到課本和眼鏡,，知道這是一位戴眼鏡的語(yǔ)文老師;看到鮮艷的野花,，知道這是學(xué)生剛剛采摘來(lái)送給老師的;看到小女孩臉上的笑容，知道她非常敬愛自己的老師,，這位老師也深受學(xué)生喜愛;看到野菊花,，知道這是秋天，看到室內(nèi)無(wú)人,，知道學(xué)生是偷偷的來(lái)送花,，要給老師一個(gè)驚喜;從小姑娘身背書包,，知道可能是剛剛上學(xué)或放學(xué)……)。
2,、看到這些你想到了一件什么事?
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖畫展開想象，說(shuō)出自己的見解,，只要符合圖意,，怎么想都行。(如,，這個(gè)女孩是班里的中隊(duì)長(zhǎng),，她代表全體同學(xué)來(lái)給老師送花;這個(gè)小姑娘家庭不幸，得到過(guò)老師很多關(guān)愛,，因此送花祝老師節(jié)日快樂;這個(gè)學(xué)生在老師幫助下,，獲得了學(xué)習(xí)的成功……)。
二,、開啟思路,，想象故事。
1,、你想以怎樣的身份來(lái)想象圖畫的故事,，看誰(shuí)與別人想的`不一樣。(可以小姑娘,、老師,、偷偷觀察的學(xué)生、敘述者等的不同身份,，來(lái)展開想象,，途述故事。),。
2,、根據(jù)圖意及想象的身份來(lái)擬定題目。
三,、小組交流,。
1、選擇相同身份的學(xué)生自愿結(jié)組,，組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō),，提出修改意見。
2,、在討論的基礎(chǔ)上,，個(gè)人擬定作文提綱。
(如果你更喜歡自己課前帶來(lái)的圖畫,，也可以仔細(xì)觀察自己的圖畫,，并擬定題目,，列列提綱。),。
第二課時(shí)(學(xué)生習(xí)作),。
根據(jù)所列的提綱，習(xí)作成文,。
第三課時(shí)(習(xí)作評(píng)改),。
一、根據(jù)習(xí)作要求,，互評(píng)習(xí)作,。
1、師生共同擬定評(píng)改標(biāo)準(zhǔn),。
(1)符合圖意,。
(2)內(nèi)容具體。
(3)語(yǔ)句通順,。
(4)有一定條理,。
2、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),，同桌互評(píng)互改,。
二、作文欣賞,。
選擇本次作文在選材,、寫法上有特點(diǎn)的作文讀給大家聽。
幼兒園教師的幼兒園教案篇二
活動(dòng)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬,。
2,、培養(yǎng)師生之間的情感。
核心要素：
九月十教師節(jié)做賀卡表感激好老師真操勞祝愿您身體好,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、正方形各色鄒紋紙，細(xì)鐵絲,，剪刀,，膠水，賀卡,。
2,、《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
2,、教師朗讀詩(shī)歌《老師,，我想對(duì)你說(shuō)》，請(qǐng)幼兒欣賞,。
4,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌,，使之體會(huì)老師工作的辛苦,。
5、播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)，向幼兒解說(shuō)歌詞,，使他們知道對(duì)老師要有感恩之心,。
二、關(guān)鍵步驟：
1,、請(qǐng)幼兒分組討論,，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2,、分組進(jìn)行手工制作：折紙花,、做賀卡、排練舞蹈,。
3,、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
三,、結(jié)束部分,。
把作品獻(xiàn)給老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,，并送上自己祝福的話,。
活動(dòng)延伸：
1、在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,，我想對(duì)你說(shuō)”園地,，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2,、為自己喜歡的老師畫像,，或送給老師畫冊(cè)，留下自己最美好的祝福,。
3,、請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí)，介紹自己的工作和體會(huì)，讓幼兒了解老師,，感受老師的辛苦,。
家園互動(dòng)：
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng)，當(dāng)班級(jí)的記者,，為老師和幼兒照相,，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等,，說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師,。
注意事項(xiàng)：
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀，然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,，并加上自己的感情,，可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
幼兒園教師的幼兒園教案篇三
1.了解幼兒園了解園長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感,。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。
一、開始部分
談話引入活動(dòng)主題,。
1.教師通過(guò)提問,，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
2.幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,，教師幫助歸納。
二,、中間部分
(一)幼兒自由結(jié)伴討論,，教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪活動(dòng)
1.全班分為三大組,，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,，選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令,。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問,，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh,，幫助幼兒完成采訪任務(wù),。
3.訪問結(jié)束，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,，表示大家對(duì)老師的敬意,。
(四)交流訪問的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。
1.全班聚集在一起,，由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,，其他組員補(bǔ)充，以達(dá)到交流的目的,。
2.小組代表進(jìn)行記錄,。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí),，生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng),。我們要尊敬他們。
三,、結(jié)束部分
鼓勵(lì)幼兒分為兩組,，將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來(lái)。
幼兒園教師的幼兒園教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：1.知道九月十日是教師節(jié),，并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬,。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
核心要素：九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激
好老師 真操勞 祝愿您 身體好
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.正方形各色鄒紋紙,，細(xì)鐵絲,，剪刀,，膠水,，賀卡。
2.《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤,。
基本過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
2. 教師朗讀詩(shī)歌《老師,，我想對(duì)你說(shuō)》，請(qǐng)幼兒欣賞,。
4. 請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,，教全班幼兒讀兒歌，使之體會(huì)老師工作的辛苦,。
5. 播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)，向幼兒解說(shuō)歌詞,，使他們知道對(duì)老師要有感恩之心,。
（二）關(guān)鍵步驟：
1. 請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2. 分組進(jìn)行手工制作：折紙花,、做賀卡,、排練舞蹈。
3. 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》
（三）結(jié)束部分：
把作品獻(xiàn)給老師,，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,，并送上自己祝福的話。
活動(dòng)延伸：
1. 在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對(duì)你說(shuō)”園地,，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道,。
2. 為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊(cè),，留下自己最美好的祝福,。
3. 請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí)，介紹自己的工作和體會(huì),，讓幼兒了解老師,，感受老師的辛苦。
家園互動(dòng)：
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng),，當(dāng)班級(jí)的記者,，為老師和幼兒照相，并布置展板,，記錄老師一天工作的照片等,，說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
注意事項(xiàng)：
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,，然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,，并加上自己的感情，可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌,。
幼兒園教師的幼兒園教案篇五
設(shè)計(jì)思路：
在孩子們看來(lái),，老師是有性的人。教師節(jié)到來(lái)之際,，通過(guò)這一主題活動(dòng),，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦,，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達(dá)自己熱愛老師的情感,，從小樹立尊敬老師的觀念。
活動(dòng)名稱：老師您辛苦了,。
重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì),、語(yǔ)言、藝術(shù),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受老師的濃濃愛意，體會(huì)老師工作的辛苦,。
2,、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。
3,、尊敬其他的老師,，珍惜她們的勞動(dòng)成果,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《老師老師你真好》。
活動(dòng)過(guò)程：
教師總結(jié)：
在幼兒園這個(gè)大家庭里面,，有很多的老師在為了讓孩子們開心的'生活和學(xué)習(xí),，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師,、珍惜老師們的老公成果,，做個(gè)人見人愛的好孩子。
幼兒園教師的幼兒園教案篇六
9月10日是教師節(jié),，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了,。三年的幼兒園生活，老師對(duì)孩子們非常了解和熟悉,，而孩子們對(duì)老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，旨在讓幼兒通過(guò)充分回憶、表達(dá),，了解自己喜歡的老師,，激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,，并在頭腦中形成對(duì)老師的表象,，用作品反映出來(lái)。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力,、表現(xiàn)力,，在講述中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本次活動(dòng)把社會(huì),、語(yǔ)言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合,。
1．了解自己喜歡的老師,，能用語(yǔ)言描述出來(lái),，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．能用拼貼,、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象,。
3．激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感,。
1．每人一份藍(lán)色底板紙,，臉型(圓、瘦),、衣,、褲、裙子圖片每人一份,，相框每人一個(gè),。
2．膠水,、勾線筆、蠟筆每人一份,。
3．背景音樂《老師呀,，老師》。
一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感,。
1．小朋友,，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2．你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡她呢?
3．教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛,，教育幼兒要聽老師的話,，要尊敬老師。
一下予就激發(fā)出來(lái)了,。),。
二、了解自己喜歡的老師,，并能用語(yǔ)言描述出來(lái),。
幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子,，喜歡穿什么樣的衣服,。(從外貌、服飾方面介紹),。
(評(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮,，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述,，于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型,，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊,。),。
三、學(xué)習(xí)用拼貼,、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象,。
1．講解作畫的方法。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師,，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼,。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師?（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面),。
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的.下面),。
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫：長(zhǎng)的,、短的、直直的,、卷卷的,，還是扎辮子)。
還缺了什么?(眼睛,、鼻子,、嘴巴、手和腳,，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋),。
2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了,。小朋友,，你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看,。老師把材料都準(zhǔn)備好了,，大家開始行動(dòng)起來(lái)吧。
3．幼兒學(xué)著制作畫像,。(放背景音樂),。
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫的是誰(shuí),。
(評(píng)：?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達(dá),，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過(guò)親手為最喜歡的老師制作畫像,，讓幼兒體驗(yàn)了成功感,，也滿足了他們的心理需求。在制作過(guò)程中,，選擇了合適的背景音樂,，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,，容易讓他們的情緒,、情感產(chǎn)生共鳴,。),。
四、結(jié)束活動(dòng),。
1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師,。
2．討論、交流：你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話?
幼兒園教師的幼兒園教案篇七
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
教師節(jié)前的一天,，欣欣小朋友手持一束鮮花,，鄭重其事地送給我,，并說(shuō)：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂,，謝謝老師,。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng),，似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了,，懂得了尊重、自信和感恩,。于是,，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo),、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì),、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
一,、活動(dòng)目的,。
1．讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感,。
2．讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1．準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2．與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖,；
3．畫紙,、彩筆、彩條等繪畫材料,。
三,、活動(dòng)過(guò)程。
懸掛圖片,，同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》,，
（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí),，聆聽詩(shī)一般的朗誦,，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴,。）,。
1．在后續(xù)輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首詩(shī)歌的名字,。
（經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽過(guò)的詩(shī)歌,，觀看圖片，慢慢體會(huì),，回答出詩(shī)歌的名字,。）。
2．肯定孩子們的回答,，用真情打動(dòng)孩子們,，讓孩子們記住教師節(jié)。
（這是一個(gè)特殊的日子,，老師是辛勤的勞動(dòng)者,，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來(lái),。）,。
四、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》,。
1．帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,，向孩子們說(shuō)講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作,。
（通過(guò)孩子們的平時(shí)觀察,，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力。）,。
讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感,。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴,，師生同樂,。
（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說(shuō)一名話來(lái)表達(dá)自己的想法,。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)誰(shuí)好不好,，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話,。）。
五,、活動(dòng)延伸,。
（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭,，返回社會(huì),，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。）,。
活動(dòng)評(píng)析,。
在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過(guò)不少手工,，回答過(guò)各種各樣的問題,，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐,，實(shí)踐一種親情、一份自信,、一份創(chuàng)新和一份感恩,。
我們通過(guò)這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂和回報(bào),；讓孩子們理解勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助,，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一,，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí),，學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信,。
六,、課后反思。
幼兒園社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心,。愛心是一種情感,，不是與生俱來(lái)的，她需要家庭,、幼兒園,，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育,。
因而,，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng),，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵,，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲,，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感,。
這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感,，更能讓孩子們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事,，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心,，提高孩子們的愛心,。
幼兒園教師的幼兒園教案篇八
材料：杯子、冷熱不同的飲料,。
過(guò)程：
1,、在點(diǎn)心活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒提供冷熱不同的飲料供幼兒選擇,。
2,、幼兒邊吃點(diǎn)心邊交流，自己喝的飲料是冷的還是熱的,。
3,、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：“我喝的這杯是熱的飲料”、“我喝的這杯是冷的飲料”,。
提示：
1,、倒給幼兒的飲料不要太多，讓他們冷飲和熱飲都能喝到,。
2,、讓幼兒隨意交流喝飲料的感受。
幼兒園教師的幼兒園教案篇九
1,、讓孩子了解安全內(nèi)容,，要求每個(gè)孩子都要提高安全意識(shí)。
2,、循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中了解安全知識(shí),，提高安全意識(shí)。
一,、安全出行
(幼兒回答)
老師：大家都說(shuō)的很好,，老師今天來(lái)幼兒園的時(shí)候啊，看見了很多小朋友也在來(lái)幼兒園的路上,，像我們班的小朋友一樣,，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上,，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿?。可是啊,，這些小朋友的做法有對(duì)有錯(cuò),，我們一起來(lái)看看圖片吧!
(播放圖片)
觀看時(shí)邊提問：
(1)這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎?為什么?
(2)你覺得在來(lái)幼兒園或者回家的時(shí)候還需要注意什么?
老師：不管我們是來(lái)幼兒園還是去別的地方玩,，如果走路的話一定要牽著大人的手，因?yàn)轳R路上很多車輛會(huì)很危險(xiǎn);如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來(lái)將腦袋探出車外,，這樣做也是不安全的,。小朋友們一定要記住哦!
二、安全游戲
(幼兒回答)
(幼兒回答)
三,、安全飲食
小朋友表演情景?。撼运?/p>
老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個(gè)情景劇,，我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧!
一個(gè)小朋友請(qǐng)另外兩名小朋友吃水果,，水果先由本班小朋友洗干凈了，吃水果的時(shí)候一個(gè)小朋友直接拿起來(lái)吃,，另外一個(gè)說(shuō)要先洗手,。
(幼兒回答)
老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈,，這樣吃下去的時(shí)候才不會(huì)肚子疼,，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西,，吃什么小東西呢?我們一起來(lái)看看吧!
(播放圖片)
老師：這些小東西不僅不能吃,，而?且吃進(jìn)去的話會(huì)堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢,，所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什么都吃喔!
幼兒園教師的幼兒園教案篇十
1,、讓孩子了解安全內(nèi)容，要求每個(gè)孩子都要提高安全意識(shí),。
2,、循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中了解安全知識(shí)，提高安全意識(shí),。
課程過(guò)程,。
一、安全出行,。
老師：大家都說(shuō)的很好,，老師今天來(lái)幼兒園的時(shí)候啊，看見了很多小朋友也在來(lái)幼兒園的路上,，像我們班的小朋友一樣,，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上,，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿?。可是啊,，這些小朋友的做法有對(duì)有錯(cuò),，我們一起來(lái)看看圖片吧!
(播放圖片)。
觀看時(shí)邊提問：
(1)這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎?為什么?
(2)你覺得在來(lái)幼兒園或者回家的時(shí)候還需要注意什么?
老師：不管我們是來(lái)幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手,，因?yàn)轳R路上很多車輛會(huì)很危險(xiǎn);如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來(lái)將腦袋探出車外,，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!
二,、安全游戲,。
三、安全飲食,。
小朋友表演情景?。撼运?/p>
老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個(gè)情景劇,，我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧!
一個(gè)小朋友請(qǐng)另外兩名小朋友吃水果,，水果先由本班小朋友洗干凈了，吃水果的時(shí)候一個(gè)小朋友直接拿起來(lái)吃,，另外一個(gè)說(shuō)要先洗手,。
老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈,，這樣吃下去的時(shí)候才不會(huì)肚子疼,，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西,，吃什么小東西呢?我們一起來(lái)看看吧!
(播放圖片),。
老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進(jìn)去的話會(huì)堵住我們的喉嚨呢,，這樣就要去醫(yī)院了呢,，所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什么都吃喔!
課程總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约菏掷?，老師希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，保護(hù)好自己,，在暑假里都能夠注意安全，開心玩耍,，做一個(gè)健康快樂的好孩子!
幼兒園教師的幼兒園教案篇十一
在晨間談話活動(dòng)時(shí),，給孩子們講述了很多優(yōu)秀教師的事跡，包括地震時(shí)涌現(xiàn)的許多勇救孩子犧牲自己的教師以及甘于貧苦在深山鄉(xiāng)村默默奉獻(xiàn)的老師事跡,。也讓孩子說(shuō)說(shuō)平時(shí)老師對(duì)他們的照顧和教育,，讓幼兒感受教師的偉大和愛心。
讓孩子們和爸爸媽媽一起制作精美的教師節(jié)賀卡,，把對(duì)老師的祝福用畫畫的方式,，表達(dá)出來(lái),。
教孩子們學(xué)唱歌曲《老師老師我愛你》，請(qǐng)孩子們用歌聲表達(dá)對(duì)老師的愛,。
在這個(gè)教師節(jié),，孩子一聲聲真誠(chéng)的祝福、一束束美麗的鮮花,、一張紙精美的賀卡和一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱,，讓我們一直被驚喜、感動(dòng),、溫馨緊緊包圍著,，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時(shí),，我們的孩子,，也更加了解了老師們工作的辛苦,，有了向老師傾訴愛,、表達(dá)愛的機(jī)會(huì)。這樣的教師節(jié)真是意義深遠(yuǎn),，并讓人難以忘懷,！
幼兒園教師的幼兒園教案篇十二
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,。
2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線,。
1、課件：圖片—小雞,、母雞,、公雞。
2,、涂色：小雞雛,。
3、幼兒用繪畫材料每人一套,。
1,、教師：圖片上有誰(shuí)呀？
小雞跟著雞媽媽去干什呢,？
（鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。）。
2,、教師講解小雞的生活習(xí)性,，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子,。
1,、出示范畫,。
引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的,。
（鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法,。）,。
2,、教師示范：畫短曲線（小蟲）,。
3,、出示畫紙：小雞雛,。
教師：今天天氣真好,，小雞來(lái)到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子,，
小朋友也幫小雞找一找好嗎,？
4、請(qǐng)幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子,。
教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫,，適時(shí)地幫助幼兒完成作品。
引導(dǎo)幼兒欣賞,，并找出自己最喜歡的作品,。
幼兒園教師的幼兒園教案篇十三
1、通過(guò)游戲了解“邊界”的含義,。
2,、激發(fā)幼兒閱讀繪本圖書“邊界”的興趣。
1,、頭飾：野獸5個(gè),，小兔、小馬等各種動(dòng)物45個(gè),。
2,、呼啦圈45個(gè)，分散擺放在活動(dòng)室外的平頂上,。
3,、“野獸來(lái)了”的游戲圖片（各種顏色的圓圈，分別住著一只小動(dòng)物,。）,。
4、一本大圖畫書《邊界》,。
5,、電子圖書中的一個(gè)畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）,。
一,、游戲“野獸來(lái)了”,。
1、每幼兒戴一動(dòng)物頭飾,，其中5人戴“野獸”頭飾,。
2、美麗的森林,。
在一座美麗的森林里,，住著小兔、小貓,、小馬和許多的動(dòng)物,，它們互相關(guān)心、相互幫助,，過(guò)著非常安詳?shù)娜兆?。可是,，有一天,，突然?lái)了幾只野獸，小動(dòng)物們?cè)谕饷嫱鏁r(shí),，都會(huì)相互問問：“野獸來(lái)了嗎,？”當(dāng)聽到野獸來(lái)了，小動(dòng)物們只有逃回家才能獲得安全,。
3、講解游戲“野獸來(lái)了”玩法,。
小朋友看,，這里有許多呼啦圈，這些呼啦圈就是小動(dòng)物的家,，一個(gè)呼啦圈是一只小動(dòng)物的家,。我們都戴上了動(dòng)物頭飾，下面我們就來(lái)扮演小動(dòng)物玩“野獸來(lái)了”的游戲,，記住你扮演的是什么動(dòng)物,，你的家是什么顏色的呼啦圈，在外面玩時(shí)要問問別的動(dòng)物,，“野獸來(lái)了嗎,？”當(dāng)聽到“野獸來(lái)了”就要趕緊回家，這樣才安全,。
4,、進(jìn)行游戲“野獸來(lái)了”。
5,、帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,。
二,、談話，幫助幼兒理解“邊界”的含義,。
1,、剛才我們玩的是什么游戲？你扮演的是什么動(dòng)物,？你的家是什么顏色的呼啦圈,？
2、出示游戲圖,。
這些動(dòng)物也在玩“野獸來(lái)了”的游戲,，看，這些動(dòng)物的家是什么顏色的呼啦圈,？
3,、討論：為什么小動(dòng)物回家了，就安全了,？
4,、原來(lái)游戲中呼啦圈就是“小動(dòng)物”家的邊界，野獸不能越過(guò)邊界去抓小動(dòng)物,。
三,、人類的邊界。
1,、小動(dòng)物的家有邊界,，那我們?nèi)祟惖募矣羞吔鐔幔?/p>
2、我們的家的邊界是什么,？
3,、出示電子圖書中的一個(gè)畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）,。
這里有誰(shuí),？他在干什么？
4,、原來(lái)我們的家的邊界是門和圍墻,。
四、閱讀圖書封面,。
1,、出示圖書封面。
這里有本書,，叫“邊界”,，我們來(lái)看看書的封面上有什么？
2、小結(jié)：古時(shí)候用城墻作為一個(gè)城市與一個(gè)城市之間的邊界,，現(xiàn)在城墻沒有了,，但是高速公路的收費(fèi)站也可以算是城市的邊界。
五,、自主閱讀,。
1、這本圖畫書中還介紹了各種各樣的邊界,，有動(dòng)物的邊界,，也有人類的邊界，等會(huì)兒,，我們來(lái)看看吧,。
2、強(qiáng)調(diào)閱讀要求,。
仔細(xì)觀察,、安靜看書，看看書上有哪些動(dòng)物,？它們是用什么做自己家的邊界,？
3、幼兒自主閱讀,，老師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意看書姿勢(shì)。
4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你看到了什么動(dòng)物,？它是用什么做家的邊界的？
六,、進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。
下課后老師會(huì)把《邊界》的圖書放在圖書角，小朋友可以到圖書角去看看除了我們講的,，還有什么邊界，下節(jié)課再告訴大家,。
幼兒園教師的幼兒園教案篇十四
1,、理解詩(shī)意，學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī),。
2,、感受古詩(shī)中朋友之間的友誼，學(xué)會(huì)和同伴友好相處,。
畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,，視頻教材，配樂旋律一段,。
一,、提問導(dǎo)入,。
提問：小朋友們，你們的好朋友是誰(shuí)?你們一起做過(guò)什么有趣的事情?
古代有個(gè)詩(shī)人叫李白,，他和好朋友發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起來(lái)看一下吧,。
二、欣賞古詩(shī),。
1,、觀看視頻，初步感受古詩(shī)意境,。
提問：故事中的兩個(gè)好朋友,，他們?cè)诟墒裁?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：李白到好朋友汪倫家里去做客,。他們一起喝酒,，作詩(shī)，兩人非常開心,。幾天后,，李白要乘船回家了，汪倫很舍不得李白,，于是就在岸邊送李白,。
2、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍古詩(shī),，請(qǐng)幼兒欣賞。
師：故事里有一首小詩(shī),，請(qǐng)小朋友們豎起耳朵,，仔細(xì)地來(lái)聽一聽。
提問：這首詩(shī)的題目是什么?作者又是誰(shuí)?
師：其實(shí),，這是一首贈(zèng)別詩(shī),。是李白送給好朋友汪倫的詩(shī)。接下來(lái),，我給小朋友來(lái)解釋一下,，這首詩(shī)的意思。
3,、出示圖片,，講解古詩(shī)大意(譯文口語(yǔ)化)。
李白乘著小船將要離開的時(shí)候,，突然聽到了岸邊有人一邊唱歌,，一邊用腳打拍子，告別的聲音。李白轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看,，原來(lái)是好朋友汪倫啊,。李白非常感動(dòng)，他覺得,，這桃花潭的水即使有千尺深,，也比不上汪倫對(duì)我的情義深。
4,、在初步理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上,，再次欣賞古詩(shī)。
師：意思明白了嗎?好,，老師再來(lái)念一念,，這一遍，請(qǐng)小朋友自己用心記一記,，等一下,，我們自己也要來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。
三,、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)誦讀,。
師：你記住了哪一句詩(shī)?請(qǐng)你念一念。
1,、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)單句古詩(shī),。
師：好，接下來(lái),，請(qǐng)你們跟著小胡老師,，整首古詩(shī)一起學(xué)一學(xué)，念一念,。
2,、請(qǐng)幼兒集體朗誦。
3,、請(qǐng)幼兒分組朗誦,。
4、請(qǐng)個(gè)別小朋友朗誦,。
5,、配樂齊朗誦。
四,、聯(lián)系生活，情感升華,。
提問：我們小朋友都有自己的好朋友,，那好朋友之間要怎樣相處呢?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：小朋友之間要友好相處，不可以打打鬧鬧,，玩玩具要知道分享……,。
結(jié)束語(yǔ)：好了，請(qǐng)小朋友找到自己的'好朋友,，我們一起友好地去外面戶外活動(dòng)吧!
附古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》,。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲,。
桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情。
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幼兒園教師的幼兒園教案篇十五
1,、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié),。
2、談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字,，外形等特征?/p>
3、用英語(yǔ)與他人交流,，熟悉訪問的禮儀,，進(jìn)一步拉近師幼距離。
重點(diǎn)：能用英語(yǔ)對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問,。
難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)方式,，靈活大膽的與他人交流。
提問提示小卡片若干,、記錄表格一份(貼到黑板),、教師圖片。
知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式,、你喜歡……句式,。
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐。
播放幼兒與教師的圖片,，讓幼兒觀察,，導(dǎo)入教師節(jié)。
師：孩子們,，你們看圖上都有誰(shuí)啊?
幼：老師,，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的,，老師就像是媽媽一樣),。
師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié)!
二,、用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋煛?/p>
1、談話導(dǎo)入,。
師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢?
幼：喜歡(如果幼兒說(shuō)不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛你們的,，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,，，讓我們變成好朋友),，那看來(lái)我們都是好朋友了,。
2、讓幼兒來(lái)談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式,，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……),。
師：那你的老師都有誰(shuí)?一共幾個(gè)?
幼：五個(gè),，班內(nèi)老師名字(也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)。
師：他們都長(zhǎng)得什么樣子?(看幼兒反應(yīng),，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個(gè)方面)。
3,、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望。
師：那你們知不知道,，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?
幼：不知道(喜歡的可以來(lái)回答),。
師：我們來(lái)當(dāng)小記者，訪問一下他/她,，你們想知道哪些,，我們把它們列到清單上。
選擇有代表性的幾個(gè)問題,，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎?
1,、喜歡……?謝謝!等通過(guò)共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌,。
師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容,，我們來(lái)訪問一下……老師吧!
請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問：(老師要在一旁輔助，指導(dǎo)),。
幼：你好,，老師!我是……!能問你幾個(gè)問題嗎?
配合：好的。
根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問,，老師根據(jù)回答內(nèi)容,，在黑板的表格上記錄,。
句式：你喜歡……嗎?
幼：想(不想的來(lái)扮演老師)。
師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái),，剩下的小記者，兩個(gè)一組,，一個(gè)提問,，一個(gè)記錄。
在幼兒的分組訪問過(guò)程中教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)要點(diǎn)：
一,、幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問。
二,、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個(gè),，要等待;有不會(huì)的，兩個(gè)人先自己商量,，再向他人求助,。
三、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,，可以加大提問的難度,，如：老師回答不時(shí)，追問：你喜歡什么?
四,、活動(dòng)延伸,。
幼兒回到位置上，說(shuō)出自己訪問的“老師”的'喜好,，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”
幼兒園教師的幼兒園教案篇十六
1,、了解教師節(jié)的來(lái)歷。
2,、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。
3、了解教師的`基本職責(zé),。
1,、彩筆、繪畫紙,。
2,、橡皮泥。
3,、錄音機(jī),。
1、討論老師的工作是什么,？班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的,？
2,、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝,？
3,、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師,？
4,、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師,？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn),？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫,、做一件雕塑,、做一件拼插造型、錄一句話等,。
6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
不同人的節(jié)日配對(duì)：將小朋友,、教師,、工人、老人,、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
幼兒園教師的幼兒園教案篇十七
2,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感,。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。
4、提高幼兒思維的敏捷性,。
5,、感受教師節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。
1,、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片,，錄音《生日快樂》,。
2、每人一個(gè)小盤子,，各色皺紋紙一小塊,。
1,、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣,。
我們班有幾位老師,？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）,。
2,、看幻燈片，了解老師的勞動(dòng),。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦,。
3,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師,。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
4,、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。
6、做長(zhǎng)壽面,，慶祝教師節(jié),。（教師巡回指導(dǎo)）。
我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。老師過(guò)節(jié)了,，我們也慶祝慶祝好不好,？一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么,？（蛋糕,、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
幼兒園教師的幼兒園教案篇十八
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成情況,。
2、通過(guò)自主活動(dòng),，發(fā)展幼兒的.動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。
3,、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動(dòng)材料：
語(yǔ)言區(qū)：娃娃家的故事,，說(shuō)動(dòng)詞組合故事,。
益智區(qū)；圈物,，數(shù)積木,、分葉子、排序,、百變積木,、接龍、插花,、它們住在哪里,。
美工區(qū)：剪貼花、小蜜蜂,、小蝴蝶裝飾磁磚,。
科學(xué)區(qū)；蝴蝶標(biāo)本,、比比誰(shuí)的速度快,，小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程、蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,、數(shù)學(xué)天平,、天平。
生活區(qū)：穿衣,、編辮子,、系鞋帶（蝴蝶）。
表演區(qū)：小熊拔牙,、三只蝴蝶,。
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。
一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。
2,、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作,、探索,，不影響別人。遇到困難，不怕失敗,，不輕易放棄,。
3、學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，別忘了請(qǐng)小圖章幫助,，敲在自己的正確位置上。
二,、幼兒自主活動(dòng),；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
2,、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料,，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定,。
3,、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo),，爭(zhēng)取取得成功,。
4、指導(dǎo)幼兒對(duì)已完成的活動(dòng)內(nèi)容作及時(shí)的記錄,，鼓勵(lì)幼兒作進(jìn)一步的探索或另選內(nèi)容,。
三、師生交流共享：
師：今天小圖章非常地忙,，我猜是不是你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),，小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂,。
1,、讓幼兒展示、介紹作品,，部分展示在展示欄中,，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂,。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,、探索。
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,，遇到了怎么做的,。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服,，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng),。
3、對(duì)幼兒的記錄作評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的情況負(fù)責(zé),。
4、共同收拾各類教玩具,。
幼兒園教師的幼兒園教案篇十九
1,、以圖片、文字,、語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
2,、在活動(dòng)中教育幼兒自己的事情自己做,。
3、初步認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)文字：自己,、穿衣,、洗臉、吃飯,、喜歡,。
1、理解故事內(nèi)容,，教育幼兒自己的事情自己做,。
2、初步認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)文字：自己,、穿衣,、洗臉、吃飯,、喜歡,。
知識(shí)準(zhǔn)備：手指律動(dòng)《手指兄弟》。
識(shí)字基礎(chǔ)：爸爸,、媽媽,、奶奶。
物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡（爸爸,、媽媽,、奶奶）一套，（自己、穿衣,、洗臉,、吃飯、喜歡）教師講課時(shí)用的一套,，幼兒游戲時(shí)用的若干,，“我長(zhǎng)大了”字卡一張，人物（爸爸,、媽媽,、奶奶）圖片各一副，琦琦（小時(shí)候和上幼兒園后）的圖片各一副,。
導(dǎo)入：小朋友們好,，我們先來(lái)做個(gè)手指律動(dòng)吧，活動(dòng)活動(dòng)我們的小手吧,?！妒种感值堋贰?/p>
（一）出示圖片,，激發(fā)幼兒興趣,，導(dǎo)入主題。
教師：今天老師要給小朋友們介紹一位新朋友,，她的名字叫琦琦,，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)她呀？（出示琦琦的圖片,，讓小朋友們和淘淘打招呼）。
教師：今天琦琦可不是自己來(lái)的,，琦琦是和家人一起來(lái)的,，讓我們認(rèn)識(shí)一下她的家人吧。
（出示爸爸,、媽媽,、奶奶的圖片和字卡，讓幼兒鞏固已學(xué)的字寶寶,。）,。
（二）運(yùn)用圖片展示故事內(nèi)容。
1,、出示圖片,，根據(jù)圖片講故事讓幼兒理解故事內(nèi)容。
2,、在活動(dòng)中讓幼兒意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，懂得自己的事情自己做的道理。
（教師要鼓勵(lì)自己穿衣、洗臉,、吃飯的幼兒和自己會(huì)做其他事情的幼兒）,。
教師總結(jié)：小朋友們，我們的爸爸,、媽媽每天上班很辛苦,，那我們都長(zhǎng)大了，所以要自己的事情自己做哦,！
3,、根據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事，出示字寶寶,。
教師,；哦，琦琦告訴老師了,，說(shuō)字寶寶就藏在她講的故事中,，下面老師就和小朋友們一起來(lái)尋找字寶寶。（根據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事,，并且出示字寶寶,。）。
（三）復(fù)述故事,。
根據(jù)圖片,、字卡，教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事,。
1,、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，琦琦今天送了我們這么多字寶寶,，我們大家是不是應(yīng)該送她一份禮物來(lái)感謝她呢,？（讓幼兒自由討論應(yīng)該送什么禮物）。
2,、教師：我聽說(shuō)琦琦最喜歡的禮物就是她講的故事小朋友們能和他人分享,，現(xiàn)在老師和小朋友們一起來(lái)復(fù)述這個(gè)小故事，小朋友們回家之后把這個(gè)故事講給你們的爸爸,、媽媽聽,，好不好？（教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事）,。
（四）打靶子——鞏固識(shí)字（把幼兒分成三組）,。
游戲規(guī)則：站在前面的幼兒拿著字卡當(dāng)“靶子”，前舉字卡,，其他幼兒用手做出開槍的姿勢(shì)去打老師指定的“靶子”,，被打中的“靶子”則蹲下或倒在地上,，到此，一輪游戲完全結(jié)束,，繼續(xù)下一輪游戲,。
（五）活動(dòng)結(jié)束。
1,、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，我們都玩累了，坐下來(lái)休息吧,。
幼兒園教師的幼兒園教案篇二十
1,、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié),。
2,、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
3,、通過(guò)送禮物,、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感,。
1,、各種紙、水彩筆,、膠水,。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》
1,、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題。
(1)提問：歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們,。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例,。
(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀,。
3、播放教師平時(shí)工作的課件,，幼兒認(rèn)真觀看,，了解老師的辛苦。
4,、幼兒制作禮物,。
(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。
(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。
5,、幼兒送禮物,。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話,。
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞。
出自 m.sevw.cn
2.活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng),，了解老師的辛苦,。
3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ),，送上自己自制的小禮物,。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
由于教師節(jié)并非 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，所以各地每年都會(huì)有不同的慶?；顒?dòng)，沒有統(tǒng)一,、固定的形式,。
政府、學(xué)校方面,，有舉行教師節(jié)慶祝 表彰大會(huì),，為教師頒發(fā)獎(jiǎng)金、證書;有組織學(xué)校學(xué)生,、歌舞團(tuán)等,，為教師獻(xiàn)上歌舞表演;有走訪、慰問教師代表 ,，還有組織新入職教師進(jìn)行集體宣誓等活動(dòng) ,。
學(xué)生方面，有自發(fā)通過(guò)原創(chuàng)參與,、將祝福寫在 板報(bào),、 賀卡、 繪畫上;有將合影照及活動(dòng)感言曬至 個(gè)人空間,、 微博上,，來(lái)表達(dá)對(duì)教師的真摯祝福及衷心問候 。
香港在敬師日(教師節(jié))當(dāng)天,，舉行典禮表彰優(yōu)秀老師,，還會(huì)統(tǒng)一印制賀卡,，學(xué)生可以免費(fèi)領(lǐng)取后填好贈(zèng)送給老師?？ㄆ?、鮮花、 公仔一類小禮物通常是香港學(xué)生對(duì)老師表達(dá)教師節(jié)祝福最常見的禮物,。香港的敬師運(yùn)動(dòng)委員會(huì)在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表?yè)P(yáng)狀頒發(fā)典禮”,，典禮由學(xué)生樂隊(duì)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)伴奏，家長(zhǎng)唱歌的形式表達(dá)對(duì)老師的感謝和敬意,，在現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)播放師生間的感人故事視頻,，體現(xiàn)師生情。此外,，敬師會(huì)還舉辦“表?yè)P(yáng)教師計(jì)劃”,、“師生共育苗”種植活動(dòng)、征文比賽,、心意卡設(shè)計(jì)比賽,、香港學(xué)校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動(dòng) 。
