教案也是評估教學(xué)效果的重要參考依據(jù),，有利于教師及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教案范文,，讓學(xué)習(xí)變得有趣而富有成效,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇一

活動設(shè)計：

教師節(jié)前的一天,，欣欣小朋友手持一束鮮花,，鄭重其事地送給我,，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂,，謝謝老師,。

一句謝謝老師的話，讓我非常感動,，似乎眼前的這群孩子都長大了,，懂得了尊重、自信和感恩,。于是,，我設(shè)計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導(dǎo),、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會,、對家庭以及對老師的情感。

一,、活動目的,。

1．讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感,。

2．讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

二,、活動準(zhǔn)備,。

1．準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

2．與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖,；

3．畫紙,、彩筆、彩條等繪畫材料,。

三,、活動過程。

懸掛圖片,，同時播放配樂散文《謝謝老師》,，

（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時,，聆聽詩一般的朗誦,，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴,。）,。

1．在后續(xù)輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字,。

（經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片,，慢慢體會,，回答出詩歌的名字,。）。

2．肯定孩子們的回答,，用真情打動孩子們,，讓孩子們記住教師節(jié)。

（這是一個特殊的日子,，老師是辛勤的勞動者,，就像園丁一樣,，澆灌孩子們的未來。）。

四,、說講詩歌《謝謝老師》,。

1．帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵,；讓孩子們說一說老師的工作。

（通過孩子們的平時觀察,，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力,。）。

讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感,。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,，產(chǎn)生共鳴，師生同樂,。

（可以讓孩子們手工制作賀卡,，或用說一名話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會,，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話,。）,。

五、活動延伸,。

（讓孩子們分別回答,，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會,，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中,。）。

活動評析,。

在平時的教學(xué)中,，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間,，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,，讓孩子們充分發(fā)揮實踐，實踐一種親情,、一份自信,、一份創(chuàng)新和一份感恩,。

我們通過這種方式,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動,、學(xué)會勞動,，在勞動中學(xué)會互助，學(xué)會集體與統(tǒng)一,，并產(chǎn)生快樂,。在分享別人的勞動回報時，學(xué)會尊重,、學(xué)會感恩,、學(xué)會自信。

六,、課后反思,。

幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,，不是與生俱來的,，她需要家庭、幼兒園,，乃至整個社會的向上的,、俱有情感的教育。

因而,，在這個特定的節(jié)日里,，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵,，給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,，表達孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感,。

這次活動,，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感,，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事,，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇二

一,、教育主題：

熱愛老師感恩老師。

二,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

三,、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛師,。

四，教育內(nèi)容：

1,、課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

2,、班會過程：

無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門,，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師,，早上好！教師節(jié),，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的，是老師耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,，是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了,。

老師,！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

3,、我會。

如：我會畫畫,，我會讀課文,，我會背單詞？,？

這些東西都是誰教我們的呢,？（老師、父母）對,，在我們成長的道路上,，父母、老師給予了我們許多無私的幫助,。當(dāng)你離開家,，來到學(xué)校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣,，對我們悉心教導(dǎo),。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。

4,、教師知識問答,。

（1）第一個教師節(jié)是在哪一年？

（2）說出“三人行,，必有我?guī)熝伞钡氖钦l,？

（3）說出一些對教師的比喻或者詩句。

（4）教師節(jié)是哪一年成立的,？答案：1985年,。

（5）每年的幾月幾日是教師節(jié)？答案：9月10日,。

（6）,、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒,。1959年6月25日,，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯,，席間熱情地為老師敬酒,，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒,，豈敢豈敢,！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該,?！?/p>

（7）、人們常把教師比作什么,？答案：春蠶,、蠟燭、園丁,、工程師,。

5、老師,，我想對你說,。

好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人,，就是我們送給您最好的禮物,。老師，是最值得我們尊重的人,。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,，為的是去見自己老師,，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！

（10,、讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧?。?/p>

是啊,，老師就是這樣的默默無聞,，聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢？

（2）,、我們平時應(yīng)該怎么做呢,？

6、書寫感恩,。

每個人把想要對老師說的話寫在卡片上,。

五、結(jié)束,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的`美德,。

2,、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式,，向老師表達節(jié)日的祝福。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與教師節(jié)慶祝活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2,、為幼兒提供相應(yīng)的材料,。

3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

4,、大班，小大班提前一天在家和媽媽一起制作花,。

活動時間：20xx年x月x日上午,。

活動過程：

一,、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題,，展開談話活動,。

二、第一節(jié)活動課,。

1,、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。以前我們學(xué)了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》,，我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大,。

老師老師本領(lǐng)大,，

會折紙，會畫畫,，

唱歌跳舞頂刮刮,，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她,。

2,、說一說你身邊最熟悉的`老師，長的什么樣,。

我們班有幾位老師,？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）,。

三,、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中,，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動,。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來,。

（2）大班幼兒代表講話,。

2、愛心手工送祝福,。

（1）大班幼兒獻畫活動,。

（2）大班幼兒獻愛心活動。

（3）大班幼兒獻花活動,。

3,、深情擁抱愛升華。

（1）與身邊的老師擁抱,，親親你愛的老師,。

四,、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品,。以畫展,，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師的幼兒園教案篇四

材料：盛有不同溫度水的塑料瓶,。

過程：

1,、出示不同溫度的瓶子，讓幼兒與這些瓶寶寶做朋友,。

2,、將瓶子拿在手里，觸摸它們：

“這些瓶子摸上去覺得怎么樣,？”

3,、學(xué)習(xí)用語言表達：“這個是熱的”、“這個是冷的”,。

提示：

1,、逐個地觸摸每一個瓶子，比較并說出自己的感覺,。

2,、將不同熱、冷的瓶子放在一起,。

3,、水的溫度以不燙手為宜。

幼兒園教師的幼兒園教案篇五

活動來源：

一個人的成長,、成功,，一個民族、一個國家的發(fā)展進步,，都凝聚著教師辛勤的汗水。從他們身上,，我們看到了忠誠教育,、獻身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘,、愛生敬業(yè)的高貴品質(zhì),，也看到了為人師表、精心育人的可敬風(fēng)范,。為了讓弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓幼兒在活動中學(xué)會感恩，特意組織此次活動,。

活動時間：20xx年9月9日9點,。

活動地點：大一班活動室,。

活動人員：大一班的全體幼兒和幼兒園的部分教師代表。

活動目標(biāo)：

1,、知道九月十日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)目。

2,、弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，了解教師的工作的辛苦，學(xué)會感恩,。

3,、通過表演節(jié)目和教師一起游戲，表達對老師們的祝賀,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶吃的東西,。

活動形式：班級集體活動。

活動流程：介紹節(jié)日——觀看節(jié)目——熱心服務(wù)活動——做個禮物送老師——作品展示,。

活動過程：

一,、介紹節(jié)日。

1931開始有教師節(jié),，在1985年時把教師節(jié)定在9月10日,。今年是第xx個教師節(jié)。

二,、觀看節(jié)目,。

1、模特秀,，表演者朱雅軒,。

2、古詩唱誦《春眠不覺曉》,，表演者陳雅文等,。

3、歌曲《我的小花園》,，表演者王銘鑫等,。

4、歌曲《我會變》,，表演者大一班全體幼兒,。

三,、熱心服務(wù)活動。

1,、發(fā)表感言：幼兒說說老師工作的辛苦以及對自己的關(guān)愛,，我可以為老師做些什么事？我想對老師說句貼心話,。

出處 m.sevw.cn

2,、討論：怎樣和幼兒園內(nèi)的老師打招呼，為老師服務(wù),？

3,、為老師服務(wù)：敲背、按摩,、講故事,、剝糖和橘子給老師吃等。

4,、交流：對今天活動的感受,？

5、幼兒齊說：“謝謝您,，老師”“老師,，您辛苦了”“老師，我愛您”,。

四,、做個禮物送教師。

說明幼兒在強烈的愛老師的情感驅(qū)使下,，主動性,，積極性都會增強，所以,，這時制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù)。（幼兒分組畫畫）,。

五,、作品展示。

六,、活動延伸。

產(chǎn)生幼兒的“我?guī)屠蠋煛奔o(jì)事本,，主要記錄幼兒在園幫助老師做力所能及的事情,，進一步關(guān)心老師。

反思：幼兒在活動中講述了老師平時是如何照顧自己的,，在講述中,，幼兒體驗到了老師工作的辛苦,，表達了對老師的感激之情。

幼兒園教師的幼兒園教案篇六

設(shè)計思路：

在孩子們看來,，老師是有性的人,。教師節(jié)到來之際，通過這一主題活動,，幫助幼兒了解老師的工作,，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,，從小樹立尊敬老師的觀念,。

活動名稱：老師您辛苦了。

重點領(lǐng)域：社會,、語言,、藝術(shù)。

活動目標(biāo)：

1,、感受老師的濃濃愛意,，體會老師工作的辛苦。

2,、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法,。

3、尊敬其他的老師,，珍惜她們的勞動成果,。

活動準(zhǔn)備：歌曲《老師老師你真好》。

活動過程：

教師總結(jié)：

在幼兒園這個大家庭里面,，有很多的老師在為了讓孩子們開心的'生活和學(xué)習(xí),，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師,、珍惜老師們的老公成果,，做個人見人愛的好孩子。

幼兒園教師的幼兒園教案篇七

1,、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié)。

2,、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3、通過送禮物,、說祝福等形式,、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

1,、各種紙,、水彩筆、膠水,。

2,、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

1、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題,。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日,？

（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,，因為有很多的人會祝福我們,。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例,。

（1）老師平時都為你們做過什么,？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3,、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看,，了解老師的辛苦,。

4、幼兒制作禮物,。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物,？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物,。

5,、幼兒送禮物。

（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關(guān)的社會活動,，了解老師的辛苦。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目,，說祝賀的花語,，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望,。

整個活動中,，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的.?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等,。

小百科：教師節(jié),，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上,，多次以不同的日期作為過教師節(jié),。

幼兒園教師的幼兒園教案篇八

2、談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字,，外形等特征?/p>

3、用英語與他人交流,，熟悉訪問的禮儀,，進一步拉近師幼距離。

重點：能用英語對他人的喜好進行提問,。

難點：喜歡用所學(xué)英語表達方式,，靈活大膽的與他人交流。

提問提示小卡片若干,、記錄表格一份（貼到黑板）,、教師圖片。

知識準(zhǔn)備：自我介紹句式,、你喜歡……句式,。

環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐。

播放幼兒與教師的圖片,，讓幼兒觀察,，導(dǎo)入教師節(jié),。

師：孩子們，你們看圖上都有誰??？

幼：老師，小朋友（如果孩子回答媽媽,，回應(yīng)：是的,，老師就像是媽媽一樣）。

師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié)！

二,、用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋煛?/p>

1、談話導(dǎo)入,。

師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢？

幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡,，回應(yīng)：老師都是愛你們的,，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，,，讓我們變成好朋友）,，那看來我們都是好朋友了。

2,、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦,，五官的大小等（句式：他/她是……）,。

師：那你的老師都有誰？一共幾個,？

幼：五個,，班內(nèi)老師名字（也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）。

師：他們都長得什么樣子,？（看幼兒反應(yīng),，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面）,。

3,、進一步談?wù)摰睦蠋煹南埠茫ぐl(fā)幼兒想了解老師的愿望,。

師：那你們知不知道,，……老師的`小秘密,？她/他喜歡什么？

幼：不知道（喜歡的可以來回答）,。

師：我們來當(dāng)小記者,，訪問一下他/她，你們想知道哪些,，我們把它們列到清單上,。

選擇有代表性的幾個問題，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎,？

1、喜歡……,？謝謝,！等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌,。

師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容,，我們來訪問一下……老師吧！

請幼兒來進行訪問：（老師要在一旁輔助,，指導(dǎo)）,。

幼：你好，老師,！我是……,！能問你幾個問題嗎？

配合：好的,。

根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進行訪問,，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄,。

句式：你喜歡……嗎,？

幼：想（不想的來扮演老師）。

師：想扮演老師的請到前面來,，剩下的小記者,，兩個一組，一個提問,，一個記錄,。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點：

一,、幼兒完成全程英語的訪問,。

二、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個,，要等待,；有不會的,，兩個人先自己商量，再向他人求助,。

三,、對于能力強的幼兒，可以加大提問的難度,，如：老師回答不時,，追問：你喜歡什么？,。

四,、活動延伸。

幼兒回到位置上,，說出自己訪問的“老師”的喜好,，說說可以送什么禮物給“老師”。

幼兒園教師的幼兒園教案篇九

活動目標(biāo)：

1,、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進行交談,，了解教師的意義。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片,、做記者證、紅色的紙,、水彩筆,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員,。

活動過程：

一,、開始部分。

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感,。

二,、中間部分。

（一）幼兒自由結(jié)伴參觀,。

1,、引導(dǎo)幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師,。

（二）師生互相介紹老師,。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，繪畫出簡單情節(jié),，從而了解教師節(jié)的意義,。

（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),，體驗老師的辛苦,。

（四）展示并講述繪畫內(nèi)容。

三,、結(jié)束部分,。

按照畫上的內(nèi)容，給老師一個擁抱,、制作一朵小花等等,。

文檔為doc格式。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十

活動形式：

團體或小組教學(xué),。

活動目標(biāo)：

1、知道九月十日是教師節(jié),，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬,。

2、培養(yǎng)師生之間的情感,。

核心要素：

九月十教師節(jié)做賀卡表感激好老師真操勞祝愿您身體好,。

活動準(zhǔn)備：

1、正方形各色鄒紋紙,，細鐵絲,，剪刀，膠水,，賀卡,。

2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤,。

基本過程：

一,、導(dǎo)入活動：

2、教師朗讀詩歌《老師,，我想對你說》,，請幼兒欣賞。

4,、請幾個幼兒當(dāng)小老師,，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦,。

5,、播放《長大后我就成了你》的歌曲,，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞,，使他們知道對老師要有感恩之心,。

二、關(guān)鍵步驟：

1,、請幼兒分組討論,，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？

2,、分組進行手工制作：折紙花,、做賀卡、排練舞蹈,。

3,、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。

三,、結(jié)束部分,。

把作品獻給老師,，用實際行動表達對老師的尊敬,，并送上自己祝福的話。

活動延伸：

1,、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道,。

2,、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊,，留下自己最美好的祝福,。

3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,，介紹自己的工作和體會,，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦,。

家園互動：

請家長委員會成員參與班級活動,，當(dāng)班級的記者，為老師和幼兒照相,，并布置展板,，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。

注意事項：

朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,，然后請幼兒來讀,，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十一

1,、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進行滾畫的方法。

2,、體驗車輪作畫的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：1、圖片—車輪印,。

2,、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤,，大卡紙若干,。

1、出示圖片：車輪,。

教師：小朋友,，你們看，圖片上是什么呀,？（車輪）,。

車輪有什么用呀？

車輪還能干什么用呀,？（幼兒議論）。

2,、出示小汽車,。

瞧！這是什么,？

讓幼兒說說玩具汽車有什么用,。

4、教師示范作畫,。

先給小汽車加油,，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開,。

看看小汽車開過的地方留下了什么,？有幾條線？是什么顏色的,？

教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩,？

老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察,。

5,、鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,，和同伴身上,。

6、展示幼兒的作品,，大家一起分享活動的樂趣,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十二

1、以圖片,、文字,、語言引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒口語表達能力,。

2,、在活動中教育幼兒自己的事情自己做。

3,、初步認識結(jié)構(gòu)文字：自己,、穿衣、洗臉,、吃飯,、喜歡。

1,、理解故事內(nèi)容,，教育幼兒自己的事情自己做。

2,、初步認識結(jié)構(gòu)文字：自己,、穿衣、洗臉,、吃飯,、喜歡。

知識準(zhǔn)備：手指律動《手指兄弟》,。

識字基礎(chǔ)：爸爸,、媽媽、奶奶,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡（爸爸,、媽媽、奶奶）一套,，（自己,、穿衣、洗臉、吃飯,、喜歡）教師講課時用的一套,，幼兒游戲時用的若干，“我長大了”字卡一張,，人物（爸爸,、媽媽、奶奶）圖片各一副,，琦琦（小時候和上幼兒園后）的圖片各一副,。

導(dǎo)入：小朋友們好，我們先來做個手指律動吧,，活動活動我們的小手吧,。《手指兄弟》,。

（一）出示圖片,，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題,。

教師：今天老師要給小朋友們介紹一位新朋友,，她的名字叫琦琦，小朋友們想不想認識她呀,？（出示琦琦的圖片,，讓小朋友們和淘淘打招呼）。

教師：今天琦琦可不是自己來的,，琦琦是和家人一起來的,，讓我們認識一下她的家人吧。

（出示爸爸,、媽媽,、奶奶的圖片和字卡，讓幼兒鞏固已學(xué)的字寶寶,。）。

（二）運用圖片展示故事內(nèi)容,。

1,、出示圖片，根據(jù)圖片講故事讓幼兒理解故事內(nèi)容,。

2,、在活動中讓幼兒意識到自己已經(jīng)長大了，懂得自己的事情自己做的道理,。

（教師要鼓勵自己穿衣,、洗臉、吃飯的幼兒和自己會做其他事情的幼兒）。

教師總結(jié)：小朋友們,，我們的爸爸,、媽媽每天上班很辛苦，那我們都長大了,，所以要自己的事情自己做哦,！

3、根據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事,，出示字寶寶,。

教師；哦,，琦琦告訴老師了,，說字寶寶就藏在她講的故事中，下面老師就和小朋友們一起來尋找字寶寶,。（根據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事,，并且出示字寶寶。）,。

（三）復(fù)述故事,。

根據(jù)圖片、字卡,，教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事,。

1、導(dǎo)語：小朋友們,，琦琦今天送了我們這么多字寶寶,，我們大家是不是應(yīng)該送她一份禮物來感謝她呢？（讓幼兒自由討論應(yīng)該送什么禮物）,。

2,、教師：我聽說琦琦最喜歡的禮物就是她講的故事小朋友們能和他人分享，現(xiàn)在老師和小朋友們一起來復(fù)述這個小故事,，小朋友們回家之后把這個故事講給你們的爸爸,、媽媽聽，好不好,？（教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事）,。

（四）打靶子——鞏固識字（把幼兒分成三組）。

游戲規(guī)則：站在前面的幼兒拿著字卡當(dāng)“靶子”,，前舉字卡,，其他幼兒用手做出開槍的姿勢去打老師指定的“靶子”，被打中的“靶子”則蹲下或倒在地上,，到此,，一輪游戲完全結(jié)束,，繼續(xù)下一輪游戲。

（五）活動結(jié)束,。

1,、導(dǎo)語：小朋友們，我們都玩累了,，坐下來休息吧,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十三

1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線,。

1、課件：圖片—小雞,、母雞,、公雞。

2,、涂色：小雞雛,。

3、幼兒用繪畫材料每人一套,。

1,、教師：圖片上有誰呀？

小雞跟著雞媽媽去干什呢,？

（鼓勵幼兒大膽講述,。）。

2,、教師講解小雞的生活習(xí)性,，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

1,、出示范畫,。

引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。

（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法,。）,。

2、教師示范：畫短曲線（小蟲）,。

3、出示畫紙：小雞雛,。

教師：今天天氣真好,，小雞來到草地上,，找自己喜歡吃的小蟲子，

小朋友也幫小雞找一找好嗎,？

4,、請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地作畫,，適時地幫助幼兒完成作品,。

引導(dǎo)幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十四

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成情況。

2,、通過自主活動,，發(fā)展幼兒的.動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

3,、樂意共享自己的和別人的快樂,。

活動材料：

語言區(qū)：娃娃家的故事，說動詞組合故事,。

益智區(qū),；圈物，數(shù)積木,、分葉子,、排序、百變積木,、接龍,、插花、它們住在哪里,。

美工區(qū)：剪貼花,、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚,。

科學(xué)區(qū),；蝴蝶標(biāo)本、比比誰的速度快,，小蝌蚪的成長過程,、蠶的生長過程、數(shù)學(xué)天平,、天平,。

生活區(qū)：穿衣、編辮子,、系鞋帶（蝴蝶）,。

表演區(qū)：小熊拔牙,、三只蝴蝶。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流,。

一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境,。

2、要求活動時保持安靜,，專心操作,、探索，不影響別人,。遇到困難,，不怕失敗，不輕易放棄,。

3,、學(xué)會了本領(lǐng)，別忘了請小圖章幫助,，敲在自己的正確位置上,。

二、幼兒自主活動,；

1,、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

2,、教師觀察幼兒的活動,，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo),。鼓勵幼兒大膽嘗試,、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),。給予肯定,。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,，給予適時指導(dǎo),，爭取取得成功。

4,、指導(dǎo)幼兒對已完成的活動內(nèi)容作及時的記錄,，鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內(nèi)容。

三,、師生交流共享：

師：今天小圖章非常地忙,，我猜是不是你們學(xué)會了許多本領(lǐng),，小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂,。

1、讓幼兒展示,、介紹作品,，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感,，并體驗并分享自己的和別人的快樂,。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索,。

2,、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的,。鼓勵大家遇到困難不要放棄,，想辦法克服,，就會學(xué)到更大的本領(lǐng),。

3、對幼兒的記錄作評價,，鼓勵幼兒對自己的情況負責(zé),。

4,、共同收拾各類教玩具。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十五

1,、通過游戲了解“邊界”的含義,。

2、激發(fā)幼兒閱讀繪本圖書“邊界”的興趣,。

1,、頭飾：野獸5個，小兔,、小馬等各種動物45個,。

2、呼啦圈45個,，分散擺放在活動室外的平頂上,。

3、“野獸來了”的游戲圖片（各種顏色的圓圈,，分別住著一只小動物,。）。

4,、一本大圖畫書《邊界》,。

5,、電子圖書中的一個畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）,。

一,、游戲“野獸來了”。

1,、每幼兒戴一動物頭飾,，其中5人戴“野獸”頭飾。

2,、美麗的森林,。

在一座美麗的森林里，住著小兔,、小貓,、小馬和許多的動物，它們互相關(guān)心,、相互幫助,，過著非常安詳?shù)娜兆印,？墒?，有一天，突然來了幾只野獸,，小動物們在外面玩時,，都會相互問問：“野獸來了嗎？”當(dāng)聽到野獸來了,，小動物們只有逃回家才能獲得安全,。

3、講解游戲“野獸來了”玩法,。

小朋友看,，這里有許多呼啦圈，這些呼啦圈就是小動物的家,，一個呼啦圈是一只小動物的家,。我們都戴上了動物頭飾，下面我們就來扮演小動物玩“野獸來了”的游戲,，記住你扮演的是什么動物,，你的家是什么顏色的呼啦圈，在外面玩時要問問別的動物,，“野獸來了嗎,？”當(dāng)聽到“野獸來了”就要趕緊回家，這樣才安全。

4,、進行游戲“野獸來了”,。

5、帶領(lǐng)幼兒回活動室,。

二,、談話，幫助幼兒理解“邊界”的含義,。

1,、剛才我們玩的是什么游戲？你扮演的是什么動物,？你的家是什么顏色的呼啦圈？

2,、出示游戲圖,。

這些動物也在玩“野獸來了”的游戲，看,，這些動物的家是什么顏色的呼啦圈,？

3、討論：為什么小動物回家了,，就安全了,？

4、原來游戲中呼啦圈就是“小動物”家的邊界,，野獸不能越過邊界去抓小動物,。

三、人類的邊界,。

1,、小動物的家有邊界，那我們?nèi)祟惖募矣羞吔鐔幔?/p>

2,、我們的家的邊界是什么,？

3、出示電子圖書中的一個畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界,。）,。

這里有誰？他在干什么,？

4,、原來我們的家的邊界是門和圍墻。

四,、閱讀圖書封面,。

1、出示圖書封面。

這里有本書,，叫“邊界”,，我們來看看書的封面上有什么？

2,、小結(jié)：古時候用城墻作為一個城市與一個城市之間的邊界,，現(xiàn)在城墻沒有了，但是高速公路的收費站也可以算是城市的邊界,。

五,、自主閱讀。

1,、這本圖畫書中還介紹了各種各樣的邊界,，有動物的邊界，也有人類的邊界,，等會兒,，我們來看看吧。

2,、強調(diào)閱讀要求,。

仔細觀察、安靜看書,，看看書上有哪些動物,？它們是用什么做自己家的邊界？

3,、幼兒自主閱讀,，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意看書姿勢,。

4,、請個別幼兒說說：你看到了什么動物？它是用什么做家的邊界的,？

六,、進一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

下課后老師會把《邊界》的圖書放在圖書角,，小朋友可以到圖書角去看看除了我們講的,，還有什么邊界，下節(jié)課再告訴大家,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十六

小班幼兒剛?cè)雽W(xué),，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,，喜歡上幼兒園。

語言活動——老師,，您真好,。

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作,。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱,、親一親，問聲節(jié)日好,，回報老師的付出,。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感。

幼兒入園這段時間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的錄像片段或照片剪輯,。

一、開始部分

1,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒活動的愿望。

師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻,，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻,。

(2)教師提問,。

師：錄像里有誰?老師在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

二、基本部分

1,、兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會折紙,，會畫畫,，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她,。

2,、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng),。

3,、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎?你喜歡老師嗎?師向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的"節(jié)日。

4,、幼兒上來和老師抱一抱,、親一親，向老師問聲節(jié)日好,。

三,、結(jié)束部分

引導(dǎo)、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣?

四,、活動延伸

請家長與幼兒共同制作親子禮物————教師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫,，作品完成后，請幼兒將作品送給老師,，再次和老師抱一抱,、親一親，向老師問聲好,。

教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案3

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”,。

2,、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏,。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

活動準(zhǔn)備：

1,、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

活動過程：

一,、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入

(在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),，調(diào)動幼兒的積極情緒)

二、學(xué)習(xí)歌曲

1,、提問引起興趣，學(xué)習(xí)歌詞

(1)打雷啦,，會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆隆)

(2)嘩啦啦，是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,，下大雨)

(3)下大雨啦，小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2,、跟隨節(jié)奏念歌詞

(1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞

(2)重點練習(xí)節(jié)奏型，可以引導(dǎo)幼兒用拍手,、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型,。

3,、學(xué)習(xí)歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

三,、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放,。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十七

1,、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié),。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3、通過送禮物,、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感,。

1,、各種紙、水彩筆,、膠水。

2,、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

1、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,，因為有很多的人會祝福我們,。

2,、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3、播放教師平時工作的課件,，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦,。

4、幼兒制作禮物,。

(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

(3)請幼兒介紹自己的禮物,。

5、幼兒送禮物,。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關(guān)的社會活動,，了解老師的辛苦,。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目,，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物,。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望,。

由于教師節(jié)并非 中國傳統(tǒng)節(jié)日,，所以各地每年都會有不同的慶祝活動,，沒有統(tǒng)一、固定的形式,。

政府,、學(xué)校方面,，有舉行教師節(jié)慶祝 表彰大會，為教師頒發(fā)獎金,、證書;有組織學(xué)校學(xué)生、歌舞團等,，為教師獻上歌舞表演;有走訪,、慰問教師代表 ,，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動 。

學(xué)生方面,，有自發(fā)通過原創(chuàng)參與、將祝福寫在 板報,、 賀卡,、 繪畫上;有將合影照及活動感言曬至 個人空間、 微博上,，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候 ,。

香港在敬師日(教師節(jié))當(dāng)天,，舉行典禮表彰優(yōu)秀老師,，還會統(tǒng)一印制賀卡，學(xué)生可以免費領(lǐng)取后填好贈送給老師,?？ㄆ?、鮮花、 公仔一類小禮物通常是香港學(xué)生對老師表達教師節(jié)祝福最常見的禮物,。香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚狀頒發(fā)典禮”，典禮由學(xué)生樂隊擔(dān)任現(xiàn)場伴奏,，家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意,，在現(xiàn)場也會播放師生間的感人故事視頻,，體現(xiàn)師生情。此外,，敬師會還舉辦“表揚教師計劃”,、“師生共育苗”種植活動,、征文比賽、心意卡設(shè)計比賽,、香港學(xué)校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動 。

幼兒園教師的幼兒園教案篇十八

在晨間談話活動時,，給孩子們講述了很多優(yōu)秀教師的事跡,，包括地震時涌現(xiàn)的許多勇救孩子犧牲自己的教師以及甘于貧苦在深山鄉(xiāng)村默默奉獻的老師事跡,。也讓孩子說說平時老師對他們的照顧和教育,，讓幼兒感受教師的偉大和愛心,。

讓孩子們和爸爸媽媽一起制作精美的教師節(jié)賀卡，把對老師的祝福用畫畫的方式,，表達出來。

教孩子們學(xué)唱歌曲《老師老師我愛你》,，請孩子們用歌聲表達對老師的愛。

在這個教師節(jié),，孩子一聲聲真誠的祝福、一束束美麗的鮮花,、一張紙精美的賀卡和一個個溫暖的擁抱,，讓我們一直被驚喜,、感動、溫馨緊緊包圍著,，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時,，我們的孩子，也更加了解了老師們工作的辛苦,，有了向老師傾訴愛、表達愛的機會,。這樣的教師節(jié)真是意義深遠,，并讓人難以忘懷,！