無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

會飛的教室讀書筆記篇一

《會飛的教室》講了一個(gè)班的幾個(gè)孩子自編的`一個(gè)圣誕節(jié)目,，名叫《會飛的教室》。由此展開了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事,。主人公主要是多愁善感的姚尼,，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修,，膽小怕事的鄔理,，魁梧好斗的馬提斯和和藹可親的培克老師。

其中我最敬佩的是培克老師,。圣誕節(jié)快到了,，大家都開始準(zhǔn)備行李回家，準(zhǔn)備度過一個(gè)快樂的新年,，只有戴馬亭沒有準(zhǔn)備,，因?yàn)樗腋F，沒有買車票的錢,，但又不能在同學(xué)面前哭，只好默默地在圖書館哭泣,。細(xì)心的培克老師發(fā)現(xiàn)了他,，知道了來龍去脈，毫不猶豫地從口袋里拿出自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭。當(dāng)戴馬亭回家后把所有的事全講給了他吃驚的父母聽完后,，對培克老師感激萬分,。

這種師生之情不僅在書里面會有，我們身邊也有,。有一次爺爺弄錯(cuò)了放學(xué)時(shí)間,，這讓我成了熱鍋上的螞蟻，一急之下沖到了老師的辦公室,，可電話上沒插卡,，我只好再等。突然,，劉老師出現(xiàn)了,，她問我："你怎么還不回去，要不要打電話""要,。"我馬上答道,。打完電話后，我長長地舒了一口氣,，說了聲謝謝就跑開了,。還有一次，音樂要錄像,。當(dāng)錄到一半的時(shí)候,，我眼前一黑，就倒了下去,。當(dāng)我醒來時(shí),，老師焦急地圍在我的身邊。后來,，老師都勸我去做個(gè)血糖,，我非常感動(dòng)。從中我感受到了深深的師生之情,。

社會上也有很多關(guān)愛學(xué)生的老師,，比如殷雪梅，韓千秋,，他們?yōu)閷W(xué)生付出了愛和生命,。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，他們奮力保護(hù)著孩子們,，象老鷹護(hù)著小鷹一樣,，可以說是舍生忘死。當(dāng)學(xué)生活下來時(shí),，他們卻永遠(yuǎn)地走了,，但人們心中已經(jīng)記住了這江南的一簇梅花和飛馳在四川天空上的一只雄鷹,。

從中我讀懂了，教師和同學(xué)們雖然不是一家人,，但永遠(yuǎn)會有愛的溝通,，老師就是學(xué)校里的母親，幫助我們給我們愛,。

會飛的教室讀書筆記篇二

今年的寒假,，老師為我們推薦一本好書《會飛的教室》。我很喜歡這本書,，所以一口氣就讀完了,。

這本書的作者是德國的卡斯特納?！皶w的教室”是書中鄔理,、姚尼、戴馬亭,、馬提斯,、塞巴修一起制作的戲劇。這本書主要寫孩子們的校園生活中的困難,、感動(dòng),、高興等。寫出天真爛漫,、勇氣可嘉的一群孩子,。

令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個(gè)班長,，繪畫技術(shù)高超,。在看到書的最后一部分時(shí)，我為戴馬亭難過,，因?yàn)樗母赣H失業(yè)了,，沒有錢為他買火車票，讓他回家和家人一起過圣誕節(jié),。戴馬亭很傷心,，但是當(dāng)他在圖書館收到培克老師的錢時(shí)，我也為他高興,，因?yàn)樗梢曰丶液陀H人團(tuán)圓了,。

戴馬亭很堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習(xí)!

這本書讓我印象非常深刻,，我要學(xué)習(xí)這本書中每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),，成為一個(gè)好少年!

會飛的教室讀書筆記篇三

美國的愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要?！蔽业淖魑睦锞陀幸粭l會飛的魚,，它就有豐富的想象力,。

有一天，天上黑沉沉地,，下著大雨，雨水不停地掉到小河里,，沖毀了農(nóng)田,，洪水撞壞了房子，把無數(shù)條魚沖走了,。有一滴水掉到一條魚頭上,，那條魚說：“我一定要飛到天上，阻止這場大雨,?！毙◆~的同伴剛好游過，說：“別傻了,，你不可能飛到天上的,，更不可能阻止大雨”。要阻止大雨的小魚不理會它的同伴,，還生氣地盯了一眼,。小魚生氣地往外游。不知游了多久,，小魚累了,，停下來休息，它順?biāo)鞯搅祟嵉勾濉?/p>

它剛睜開眼睛,，發(fā)現(xiàn)樹枝和樹葉往土里長,，樹根卻張牙舞爪地向天空生長。小魚突然覺得身體輕輕的,，它抬頭一看,，發(fā)現(xiàn)自己離天空越來越近，小魚高興地說：“阻止大雨的夢想終于能實(shí)現(xiàn)了,?！毙◆~立刻向天上游去。

小魚到了天上,，它對神仙說：“神仙大爺,，請不要再下雨了好嗎？”神仙說：“可以,?！贝笥晖Ａ怂氐郊遥鞖馇缋?，空中沒有一絲烏云,，魚兒歡快在河里游來游去,。

這個(gè)故事告訴我們有決心，努力去做,，就會實(shí)現(xiàn)夢想,。

會飛的教室讀書筆記篇四

：最近，我閱讀了名著《會飛的教室》,，里面的故事精彩紛呈,，展現(xiàn)了同學(xué)情、師生情,、朋友情,，燃起了我們對兒時(shí)記憶的回放，而那個(gè)時(shí)代的感情是非常真摯的,，情感也充滿了童真,，讀起來，感觸頗多,，十分珍惜,，作者也表達(dá)了對這些沒有情感的贊揚(yáng)，希望我們能夠展開想象的翅膀,，就像會飛的教室一樣，飛到更加廣闊的世界,。

1,、成功的花朵開放在勤勞的枝頭,，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。

2、的確,，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透,，即使攝影,，恐怕也不會留下痕跡。

3、嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏?山間清澈的小溪,，怎比她純潔的心靈?

4、生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個(gè)世界上的人應(yīng)該永遠(yuǎn)都充滿快樂和幸福,。

5,、我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里,。

6,、晨曦初照,，而山像含羞的少女,，若隱若現(xiàn),，日落西山,，余光橫照。

7,、“一年之計(jì)在于春”,，十幾歲的年紀(jì),，正是人生的春天,，別辜負(fù)了歲月老人的厚愛與恩賜。行動(dòng)起來,，播種夢想吧!

9,、我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼,，叫大家都來看看我這光彩的分?jǐn)?shù),。

10、誰說人與人隔著遙遠(yuǎn)的重洋,，誰說心與心設(shè)著堅(jiān)固的堤防?十六歲的鳥兒飛上天空,，總會找到落腳的枝頭。

11,、校園里行人稀少,十分寧靜,但餐廳里卻鬧哄哄的,嘈雜紛亂的場面,為餐廳增添了一些溫暖的氣氛,。

12,、他的食量大的驚人,，他的肚子就像永遠(yuǎn)也填不滿的無底洞。他長得牛高馬大,，渾身滲透著使不完的力氣,。和馬提斯比起來，金發(fā)鄔理尤其顯得瘦弱矮小,，兩人走在一起,，他就像老鷹旁邊跟著的一只小雞似的。

13、白亮的雪球如流星般在空中飛竄，落入雪地時(shí)發(fā)出啪啪的響聲,，雪地里,，學(xué)生們?nèi)宄扇旱拇負(fù)碓谝黄穑谒麄冎虚g則是剛剛誕生的奇形怪異的形象,。有些高年級的學(xué)生則在路邊表演著惡作劇,，他們等自己的同學(xué)經(jīng)過時(shí),，就突然搖晃樹干，樹上的積雪立刻傾瀉下來,，紛紛落在路過的學(xué)生身上,。

14、那些扮演女生的學(xué)生故意扭動(dòng)腰肢,，搔首弄姿,，令人啼笑皆非。

15,、整個(gè)校園里,，人們踩著雪地的嚓嚓聲，雪球落地的叭叭聲,，受驚學(xué)生的尖叫聲,，又及大家興高采烈的歡笑聲混在一起,，響成了一片,，此起彼伏,，為校園增添了活潑的生機(jī)。

16,、雙方已成劍拔弩張,，一觸即發(fā)之勢。

17,、膽小的鄔理一看勢頭不對,，就想溜走。他最怕打架了,，小小的沖突就會讓全身哆嗦,，四肢發(fā)軟，心嗵嗵地跳個(gè)不停,。

18,、目送一群剛才還狂妄自大，而現(xiàn)在則垂頭喪氣的高年級學(xué)生走出體育館,。

19,、戴奧德一下子失去了往日的威風(fēng)，他不停摩挲著自己發(fā)紅的手,，俊美的臉龐變得青白相間,，雖然怒不可遏卻又無計(jì)可施。

會飛的教室讀書筆記篇五

如果,，教室是一架飛機(jī),，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L著一對想象的翅膀,，就快飛入書中的世界,，分享他們的喜、怒,、哀,、樂吧！教室會飛嗎,？當(dāng)然不會,，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。

這本書主要描寫了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事,。

書中的主人公有：

來自貴族的鄔理,，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳,，結(jié)果摔折了腿,。

窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚,，恰好被培克老師看見了,，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家,。

還有一個(gè)多愁善感的姚尼,，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能,。他也很有寫作天賦,，《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友,，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號——大作家,。

這本書讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,。在學(xué)校里,，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們,，就像書中的培克老師一樣,。我想說：“老師，謝謝您,！”

會飛的教室讀書筆記篇六

最近我們班讀了一本叫《會飛的教室》的一本書,，我覺得很好。我原來覺得《窗邊的'小豆豆》最好,，可沒想到這本書也很好,。

這本書分為兩個(gè)小故事，我喜歡第二個(gè),。因?yàn)榈诙€(gè)是偵查抓小偷,，我剛好喜歡這個(gè)類型。過來三個(gè)故事,，突然做了一個(gè)奇怪的夢,，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店,。為了抓住狡猾的小偷,，又千方百計(jì)的想辦法，查電車,，監(jiān)視,，計(jì)劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦,，抓住小偷后,，我恨不得打他一頓。

這本書真好。

會飛的教室讀書筆記篇七

《會飛的教室》是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，充滿了想象力的故事,，通過閱讀這本書，讓我懂得了想象力的重要性,，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，而不應(yīng)該將他們的天性扼殺在搖籃之中,。

會飛的教室并不是真實(shí)存在的,，只是一群孩子們的想象和排演的戲，在這部戲里,，孩子們展現(xiàn)了不同的性格和品德,，有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,、冷靜持重的塞巴修等,，讓我們看到了這群天真活潑的孩子解放天性之后的天賦和才華。

在小說中,，故事主要是講述校園生活的,，自然會涉及到師生之情、同學(xué)之誼,，而那個(gè)年紀(jì)和是時(shí)代,，純真的情感會喚起我們美好的回憶，而時(shí)光卻一去不復(fù)返,。

這本書的作者更是一位對教育有著獨(dú)特見解的人,，他小時(shí)候也家境貧寒,，通過自己的艱辛求學(xué)獲得了博士學(xué)位,，給我們帶來的啟示也是很深刻的。在逆境中成長的作者,，自然希望孩子們可以享受到無憂無慮的童年,，可以快樂的學(xué)習(xí)，不用為了生活而憂心,，充滿釋放自己的天賦和才華,，找到自己的特長，讓他們長大之后可以追逐自己的夢想,。

在納粹分子統(tǒng)治德國的時(shí)期,，《會飛的教室》被列入了不受歡迎的作品，也遭受到迫害,，但這并沒有改變其心志,，而是筆耕不輟的寫作。

會飛的教室用孩子們的天性和天馬行空的想象力，來展現(xiàn)生活在納粹統(tǒng)治的國家里,，人們的內(nèi)心是壓抑的、抑郁的,，現(xiàn)實(shí)與想象形成了強(qiáng)烈的對比,，對黑暗的統(tǒng)治提出了控訴,，也對兒童的教育給予了希望和期待!

會飛的教室讀書筆記篇八

我還沒讀《會飛的教室》這本書的時(shí)候,，我覺的`很奇怪,，教室怎么會飛起來呢?我就翻開書認(rèn)真的看,，原來,，《會飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場戲。

我最喜歡書中的戴馬亭,，他不光成績好,，畫畫也很好,，還有書中的鄔理和馬提斯最膽小,，因?yàn)椋R提斯明明害怕一座小山崗,，他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下,，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見馬提斯在那座小山崗下,，他就沖過去把馬提斯救到學(xué)校里,，所以，馬提斯和鄔理最膽小,。

讀《會飛的教室》讀書筆記花浩然

塞巴修到艾嘉蘭家去談判,，塞巴修要艾嘉蘭交出聽寫本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意,，他說交出也行,，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽寫本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了,。就這樣談判失敗了,。

我好期待，下一節(jié)最后的決斗,，明晚接著看,。

會飛的教室讀書筆記篇九

我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會飛的教室》,，這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無價(jià),。

看到這個(gè)題目,，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書,，你們也許會想,，會飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室怎么會飛呢,？其實(shí)教室也許會飛，也并非現(xiàn)實(shí),，它只是學(xué)生的想象罷了,！

《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇,。全書由排演展開,，通過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎,、活潑,、天真、可愛的少年形象,，其中有多愁善感,、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修,，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象,。

《會飛的教室》的內(nèi)容,，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情,、師生之愛,、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。

值得一提的是,，作者塑造的人物不是十全十美的,，即使是班長戴馬亭，也會經(jīng)受打擊,、遭遇逆境,。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生,。

教室會飛,，這并非現(xiàn)實(shí),，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀,，相信也一定會飛到廣闊而神奇的世界,，這真是友情物價(jià)啊,！

會飛的教室讀書筆記篇十

最近,，我把《會飛的教室》這本趣味的名著讀完了，它是德國作家艾里克·卡斯特納寫的,，講述了一所學(xué)校的學(xué)生之間發(fā)生的一些趣事,。

如果把人物的一個(gè)個(gè)地列舉出來，恐怕幾張紙都寫不完,。這些人物和我們身邊的人都十分相似,，如比塞巴斯和我一樣喜歡看書，馬提斯和謝卓霖一樣強(qiáng)壯好斗,。

這本書中,，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。鄔理出身貴族,，家境富裕,。他不但個(gè)子矮小，膽子也小的出奇,，為了改變自我在同學(xué)心目中形象,，毅然從操場的爬桿上跳下來，摔斷了腿,，但卻意外的治好了膽小的毛病,。我覺得鄔理的可貴之處就在于他明白怎樣為自我洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了,。

最趣味的一個(gè)故事是：在一次演出的彩排之前,，一位叫符德林的學(xué)生慌慌張張地沖進(jìn)教室，告訴其他學(xué)生：他們的同學(xué)葛洛迪被一群不良少年綁架了!那群不良少年要求他們班學(xué)生就前兩天雙方發(fā)生矛盾的事,，給他們寫一封道歉信,。學(xué)生們當(dāng)然不會屈服，他們火速找到他們的教師,，商定了營救方案：由塞巴修去與對方的首領(lǐng)艾加蘭談叛,，提出用一對一“決斗”的方式來解決問題。在“決斗”中,，學(xué)生們派出的代表馬提斯以絕對優(yōu)勢勝出,，不料不良少年們背負(fù)棄義，沒有釋放葛洛迪,，于是學(xué)生們開動(dòng)腦筋,，用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù),，成功救出了葛洛迪。

故事中描述了孩子們的勇敢,，聰明,，團(tuán)結(jié);還有像朋友一樣的教師。

我最佩服的膽小的鄔理,，為了證明自我不是膽小的人去冒險(xiǎn);我得像他們學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢,，聰明，不膽小并且團(tuán)結(jié)友愛的好學(xué)生,。

會飛的教室讀書筆記篇十一

今年暑假,，我讀了一本叫《會飛的教室》的書，里面的故事十分精彩,，我常?；孟耄偃缥矣幸婚g這樣的'教室,，那該多好?。?/p>

教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方,，也是我們不斷成長的地方,，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事,，有快樂,、有痛苦、有歡笑,、有淚水,，它記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們都愛它,。

《會飛的教室》一書的作者是德國的埃里克,。卡斯特納,，他通過大膽的想象,，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機(jī)，每天都上演著各種各樣精彩的故事,，飛機(jī)就成了同學(xué)們嬉戲,、玩耍的“歡樂天地”。

如果,，教室是一架飛機(jī),，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L著一對想象的翅膀,，就快飛入書中的世界,，分享他們的喜,、怒、哀,、樂吧,！教室會飛嗎？當(dāng)然不會,，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了,。

爸爸說：“教室，其實(shí)就是同學(xué)們的造夢工廠,，只要插上理想的翅膀,，加上每個(gè)人辛勤的努力，‘會飛的教室’就會帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)人生中的每一個(gè)目標(biāo)和愿望,?！?/p>

爸爸還說：“每個(gè)人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會飛的教室’，它會明確指引著我們好好學(xué)習(xí),、天天向上,，努力向前、奮力拼搏,，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天,。”

我愛我的爸爸媽媽,，我愛我的同學(xué)和朋友,，我愛我的學(xué)校和老師，但是我更我愛我心中的“那架大飛機(jī)”,，它會載著我飛向遙遠(yuǎn)的未來,，去尋找人生中的美好、理想和希望,！

會飛的教室讀書筆記篇十二

我還沒讀《會飛的教室》這本書的時(shí)候,，我覺的很奇怪，教室怎么會飛起來呢?我就翻開書認(rèn)真的看,，原來,，《會飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場戲。

我最 喜歡書中的戴馬亭,，他不光成績好,，畫畫也很好，還有書中的鄔理和馬提斯最膽小,，因?yàn)?，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下,，鄔理也害怕那座小山崗,，鄔理看見馬提斯在那座小山崗下,，他就沖過去把馬提斯救到學(xué)校里，所以,，馬提斯和鄔理最膽小,。

讀《會飛的教室》讀書筆記 花浩然

塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽寫本和葛洛迪,，艾嘉蘭不同意,，他說交出也行，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽寫本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪,，被塞巴修一口回絕了,。就這樣談判失敗了。

我好期待,，下一節(jié) 最后的決斗,，明晚接著看。