“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告十篇一

隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻,，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有,。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo),，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，職業(yè)生涯規(guī)劃也被提上了空前的高度,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析,、總結(jié)基礎(chǔ)上，對(duì)自己愛(ài)好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

金融危機(jī)沖擊下,，一定程度上使技工的價(jià)值進(jìn)一步得到體現(xiàn),。但由于國(guó)家大力投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，勞動(dòng)力市場(chǎng)總體供大于求,，使得企業(yè)也具有了挑選技工和熟練工的空間，怎樣草能讓高職院校大學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，已為重中之重,，也被提上了一個(gè)空前的高度，立足現(xiàn)實(shí),，如何讓引導(dǎo)大需而生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，學(xué)習(xí)規(guī)劃,，人生規(guī)劃使學(xué)生深刻的評(píng)價(jià)自己,，獲得相對(duì)準(zhǔn)確的定位,，合理安排在校的時(shí)間，合理的發(fā)展自己,，是所有大學(xué)生面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的課題,。

通過(guò)對(duì)陜鐵院學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,，討論分析以及思考總結(jié),，就陜鐵院測(cè)量專業(yè)08屆09屆學(xué)生生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,，對(duì)學(xué)會(huì)說(shuō)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析與梳理，并且針對(duì)性的提出了我們的建議和對(duì)策意見(jiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí),，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休,。

個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念,，它和個(gè)體所處的家庭,，以及社會(huì)存在密切的關(guān)系。每個(gè)人要想使自己的一生過(guò)得有意義,，都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，特別是對(duì)于大學(xué)生而言,，正處在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段,，這一階段對(duì)職業(yè)的選擇對(duì)大學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展有著十分重要的意義,。

因此，調(diào)查針對(duì)目前大學(xué)生職業(yè)生涯現(xiàn)狀,，為幫助大學(xué)生盡早樹立危機(jī)意識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生如何以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”!

陜鐵院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及本質(zhì)的剖析

目前,，雖然高校在越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,，逐漸開始重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，,，但在日常教育的具體實(shí)施過(guò)程中，仍舊存在諸多問(wèn)題,。

在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的現(xiàn)象比較普遍,，真正了解職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生更是為數(shù)不多,。一部分大學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，甚至提出：規(guī)劃了能起多大作用?他們?cè)谕瓿伞翱忌洗髮W(xué)”這一“奮斗目標(biāo)”后,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的,，心態(tài)浮躁，行為懶散,，得過(guò)且過(guò),。還有一部分學(xué)生在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真作了規(guī)劃,，但他們僅把這作為課堂任務(wù),，并沒(méi)有按此認(rèn)真實(shí)施,，或者無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持。

可見(jiàn),，大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題上存在著感覺(jué)和認(rèn)知的矛盾，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí),，缺少實(shí)際的實(shí)施和進(jìn)一步的了解，尚未認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和對(duì)自己人生發(fā)展與就業(yè)的意義,，這些都會(huì)影響到大學(xué)生就業(yè)及今后的人生發(fā)展。

我院在新生開政治課的第一節(jié)就是做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,，也有老師做講解與指導(dǎo),，但由于都是初次接觸學(xué)生對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”沒(méi)能體會(huì)而深入理解,，不知其重要性,，草草的一份規(guī)劃將自己的人生完結(jié),。

調(diào)查中當(dāng)問(wèn)到“你是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和方法?”時(shí),，回答學(xué)生中有31.6%的說(shuō)“不了解”“了解的”只占了15.8%，有88.3%的學(xué)生說(shuō)“不了解”,，在問(wèn)到“你認(rèn)為‘職業(yè)生涯規(guī)劃’對(duì)于正在就讀大學(xué)的我們重要嗎”?65%的同學(xué)回答“重要”也有12%的同學(xué)回答了“不重要”,，問(wèn)到“在你的內(nèi)心中對(duì)‘職業(yè)生涯規(guī)劃’服務(wù)的需求程度有多大”時(shí)，回答“非常重要”的只有18.1%,，“重要的36.4%”，“一般”的為40.9%,，還有4.5%的學(xué)生說(shuō)“不太需要”在問(wèn)到“您對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度”時(shí)，47.29%的同學(xué)回答說(shuō)“簡(jiǎn)單實(shí)施”,，7.2%的同學(xué)回答說(shuō)“嚴(yán)格制定來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐”，9.1%的同學(xué)回答說(shuō)“不理會(huì)”,。

由此可見(jiàn),，“職業(yè)生涯規(guī)劃”的概念在同學(xué)們的心中,，還處在一種朦朧模糊的狀態(tài),，相當(dāng)大部分學(xué)生都在大學(xué)前就不曾涉及“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，又何談做一份科學(xué)的規(guī)劃呢?理念的缺失,，體制未能健全，我院從08屆開始著手,，但只是個(gè)別系部每學(xué)期只開設(shè)四節(jié)課就結(jié)束，學(xué)生沒(méi)能掌握得了多少,，當(dāng)學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)時(shí)遇到一些問(wèn)題時(shí)就難以合理的科學(xué)的正確的解決!

當(dāng)問(wèn)到“你是通過(guò)什么方式了解自己的”時(shí),，43.3%的認(rèn)為是“自己的體會(huì)”，而回答“別人的評(píng)價(jià)”的占46.7%,，而回答通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)的只占3.3%。當(dāng)問(wèn)到“你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么”時(shí),，說(shuō)“適合自己”的只占38.9%,，“好就業(yè)”占38.9%,，還有11.1%的學(xué)生回答“別人說(shuō),，好”5.6%的同學(xué)回答“估計(jì)還可以”。當(dāng)問(wèn)到“你是否滿意目前自己所就讀的專業(yè)”時(shí),，有35%的同學(xué)回答“不喜歡”,，40%的同學(xué)回答“喜歡”,，25%的回答“不太確定”,。當(dāng)問(wèn)到“你在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎”時(shí),，只有21.1%的同學(xué)回答說(shuō)“有清晰但比較短期的目標(biāo)”,，還有36.8%的同學(xué)回答“目標(biāo)模糊”,，5.3%的說(shuō)“沒(méi)有目標(biāo)”,。

然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的`,。經(jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生由于中學(xué)時(shí)期專注于文化課知識(shí)的學(xué)習(xí),，農(nóng)村的家庭教育嚴(yán)重的影響了學(xué)生而發(fā)展不能立足自我，再行進(jìn)行自我定位,，找出缺點(diǎn)與不足,，自己已“落伍”了卻渾然不知,，這將為其大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生障礙,，不能進(jìn)行嚴(yán)密的自我剖析,，沒(méi)有這種自我思維能力，將對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響!大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，促進(jìn)自身發(fā)展,。

那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題?，F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，在用人單位面前缺乏勇氣,，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。

清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么,，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。通過(guò)類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配,。

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,，學(xué)生已經(jīng)具備了自我選擇專業(yè)的人性化模式，但由于學(xué)生自我閱歷不足,，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，信息量不足，不能發(fā)展的去看待社會(huì)的一些表面現(xiàn)象,。高考填報(bào)志愿，多數(shù)是聽了所得非專業(yè)認(rèn)識(shí)的“前輩們”的建議,。自我的主觀被誤導(dǎo),，將思維定格在死胡同里面,，盲目性的就下了“賭注”，從根本上了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主題思想,。當(dāng)問(wèn)到“你了解自己適合往哪職業(yè)方向去發(fā)展嗎”?回答“了解”的有42.9%,，“不太了解”的占47.6%,，還有4.8%的人認(rèn)為“沒(méi)有必要考慮”,，4.8%的人回答“不了解”,。

問(wèn)“你希望自己的第一份工作是在怎樣的情況下選擇的”時(shí)，50%的人回答“先就業(yè)后擇業(yè)”,，16.7%的人回答“能找到工作就不錯(cuò)了”,，33.3%的同學(xué)回答是“經(jīng)過(guò)考慮和挑選才最終決定的”,。當(dāng)問(wèn)到“選擇就業(yè)時(shí)你認(rèn)為什么是最重要的”時(shí)13.1%的學(xué)生回答是“興趣愛(ài)好”,，4.3%的同學(xué)回答“據(jù)薪水高低決定”，60.9%的同學(xué)考慮“以后的發(fā)展空間”還有回答工作穩(wěn)定的占21.7%,，當(dāng)問(wèn)到“在就業(yè)時(shí)你認(rèn)為業(yè)最重要的是什么”時(shí)，回答“專業(yè)”的占4.8%,，回答“學(xué)校知名度”的占9.5%，而回答“一個(gè)人的能力的”占76.2%“學(xué)歷”的占9.5%,。

當(dāng)問(wèn)到“畢業(yè)后如果選擇就業(yè)你會(huì)首選什么”時(shí),，47.4%的同學(xué)回答了“國(guó)營(yíng)企業(yè)”,，5.3%的同學(xué)回答了“政府機(jī)關(guān)”,，外資企業(yè),，私營(yíng)企業(yè),，及其他的各占10.5%,。當(dāng)問(wèn)到“如果是自己創(chuàng)業(yè),，你認(rèn)為什么是最重要的”時(shí),，回答“資金”的占23%,，回答“政策”的占3.8%，“技術(shù)”22.2%,，“機(jī)遇”40.9,，“創(chuàng)意”22.7%,。同學(xué)們的價(jià)值觀，職業(yè)觀已向穩(wěn)定方面轉(zhuǎn)型,，而且大多數(shù)都是人為能力重于興趣，終于環(huán)境形勢(shì)而忽略了知識(shí)領(lǐng)域,，技術(shù)能人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)在未來(lái)的就業(yè)方面還存在盲目性,。沒(méi)有合理準(zhǔn)確的認(rèn)清形勢(shì),，以及潛伏的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。

因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬,，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感,，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外,，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一,。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè),。

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面,。一方面，在校園里,，舒適、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持,，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，很少去接觸外面的世界,。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí),。學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

〈四〉高校職業(yè)教育體系有待完善

大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告十篇二

1,、我的性格：我很開朗,，很外向,，十分擅長(zhǎng)與人溝通,。能夠在短時(shí)間內(nèi)結(jié)交他人,，使他人注意并了解我,?？梢哉f(shuō)我是一個(gè)氣場(chǎng)很強(qiáng)的女孩兒,。而且對(duì)他人的言語(yǔ)敏感度很強(qiáng),，能夠在短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)出別人字里行間的語(yǔ)義。但是,，我過(guò)于倔強(qiáng),，過(guò)于自我,，不愿意聽從別人意見(jiàn)，不喜歡受他人擺布,。,，一旦自己可以勝任一項(xiàng)工作,，就不愿他人插手,。

2,、我的事業(yè)傾向：由于我們家里的緣故,，我從高中就開始獨(dú)立管理一個(gè)小型商場(chǎng),，而且覺(jué)得自己很喜歡并擅長(zhǎng)這個(gè)工作,。而經(jīng)過(guò)一系列的測(cè)試,，我是企業(yè)型,，適合從事企業(yè)管理，銷售,，談判，律師等工作,。

3、我的家庭狀況：小型城市,，父親自己創(chuàng)業(yè),，有多家商場(chǎng)和幾項(xiàng)工程,，主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是商場(chǎng),，和做工程,。有自己的教育存款，足夠完成學(xué)業(yè),。母親是老師，父母從小對(duì)我管理很嚴(yán),，期望很高,。

4,、我的人脈資源：因?yàn)槲覐男W(xué)到高中一直是班長(zhǎng),，高中也一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席,，大學(xué)也在學(xué)生會(huì)任職,。而且初,、高中一直在快班，同學(xué)都是多輪選拔來(lái)的精英,，現(xiàn)在一般都就讀于全國(guó)前三十五所名校之內(nèi),。并且我和同學(xué)關(guān)系都特別好,，所以這是很寶貴的一筆財(cái)富,。爸爸在社會(huì)上的朋友在中國(guó)個(gè)大城市,、美國(guó),、澳大利亞,、新加坡,、加拿大,、日本,、韓國(guó)等均有,，為我留學(xué),、工作打下很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我的親戚們,，不僅可以給我提供精神上的支持和鼓勵(lì),，更是我經(jīng)濟(jì)和關(guān)系上堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

二、我現(xiàn)學(xué)專業(yè)——信息與計(jì)算科學(xué)的就業(yè)前景,。

專業(yè)介紹：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，能熟練地使用計(jì)算機(jī)，初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究,，解決實(shí)際問(wèn)題,，設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力,。

畢業(yè)生在畢業(yè)以后,，大概有以下就業(yè)方向：

1、可以在信息與計(jì)算科學(xué),、計(jì)算機(jī)信息處理,、經(jīng)濟(jì),、金融等部門從事研究工作。

2,、專業(yè)從事應(yīng)用軟件的開發(fā)程序的編寫

3、是在管理部門從事一些實(shí)際應(yīng)用,、開發(fā)研究工作。

4,、或從事數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)方面的教育工作;

5,、或轉(zhuǎn)業(yè)從事管理工作。

ceo定義：席執(zhí)行官(chiefexecutiveofficer,，縮寫ceo)是在一個(gè)企業(yè)中負(fù)責(zé)日常經(jīng)營(yíng)管理的最高級(jí)管理人員ceo的主要職責(zé)是：

2、參與董事會(huì)的決策,，執(zhí)行董事會(huì)的決議;

3、主持公司的日常業(yè)務(wù)活動(dòng);

4,、對(duì)外簽訂合同或處理業(yè)務(wù);

5、任免公司的高層管理人員;

6,、定期向董事會(huì)報(bào)告業(yè)務(wù)情況,，提交年度報(bào)告,。

ceo的其他職責(zé)還可以包括樹立,、鞏固或變更企業(yè)文化,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。

ceo近年來(lái)多為管理,、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等方面專業(yè)的知名人士,。

四、走近c(diǎn)eo的人生步驟

我19歲,，大一,。主修數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī),。大一,、期間把專業(yè)課，數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)等學(xué)好,，爭(zhēng)取拿到專業(yè)一等二等獎(jiǎng)學(xué)金,，即使拿不到,，專業(yè)課也都要在八十五分以上,。

大一,，即這個(gè)暑假,，在北京環(huán)雅把雅思考到7分左右,，拿到一個(gè)語(yǔ)言成績(jī),。大二三月份申請(qǐng)美國(guó)狄克森大學(xué)的交換生,，讀工商管理專業(yè)一年,，并一定要拿到它所承認(rèn)的雙學(xué)位,，既能應(yīng)用自己的數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，又可以補(bǔ)充自己管理知識(shí)的不足,。

大二選修商法,，并不能以選修課對(duì)待，一定要掌握盡可能多的商法知識(shí),，并盡可能了解關(guān)于國(guó)際法的知識(shí)。并且不計(jì)學(xué)分,，盡量多選擇軟件專業(yè)選修課,，對(duì)軟件有充分的了解,。大二暑假走之前,，去盡可能大的企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)管理人員的工作流程,，以及其素質(zhì)要求,。

大三在美國(guó),，不僅要好好學(xué)習(xí)管理知識(shí)，更要好好練習(xí)自己的英語(yǔ),，為將來(lái)考gre，再出國(guó)讀研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大四回來(lái)，繼續(xù)在學(xué)校完成學(xué)業(yè),，拿上學(xué)位證，并準(zhǔn)備考托福和gre,。之后回美國(guó)讀研,，讀市場(chǎng)營(yíng)銷,，了解企業(yè)和市場(chǎng)的運(yùn)作方式和規(guī)則。碩士畢業(yè)后選擇回國(guó),，因?yàn)楫吘垢改冈谶@邊，而我是女兒,，他們?yōu)榱宋乙簧?，他們不出?guó),，我的根就在中國(guó),，一定要回來(lái),?；貒?guó)后第一年不遺余力的為自己爭(zhēng)取去大企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，即使沒(méi)有報(bào)酬,。

五,、我選擇的原由

六,、我要克服的困難

1,、過(guò)于自信和倔強(qiáng)的性格,，學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎——在學(xué)生會(huì)工作，盡可能提醒自己多去聽取別人的想法和見(jiàn)解,。

2,、有些虛弱的身體——每天好好吃飯,，堅(jiān)持鍛煉,，早睡早起。

3,、一直以來(lái)的優(yōu)越感——多于強(qiáng)人接觸,，學(xué)習(xí),，更了解人外人,，天外天!

4,、有些匱乏的法律知識(shí)——去聽法學(xué)院的知名教師的課,，多讀相關(guān)書籍,?？捶蓤?bào)紙等。

七,、遠(yuǎn)期目標(biāo)的近期學(xué)習(xí)計(jì)劃

早：6：30起床晨讀，讀新概念二,，增強(qiáng)加快口語(yǔ)。

上午：8：00——12：00一般是四節(jié)數(shù)學(xué)課,，認(rèn)真做筆記,，主要偏聽邏輯思維和計(jì)算方法,。

中午：12：40——1：40午睡(20xx關(guān)于水污染的調(diào)查報(bào)告)一個(gè)小時(shí),，保證下午的學(xué)習(xí)效率,。

下午：2：00——4：00倆節(jié)軟件課,，下課后去機(jī)房自己操作一次,。

晚上：7：00——22：30預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，讀類似于《分析蒙牛的十年》等企業(yè)的書籍,。

23：00睡覺(jué),。

周末：

1,、去環(huán)球雅思練口語(yǔ)

2、去國(guó)家圖書館讀書

3,、利用同學(xué)關(guān)系去周邊名校多聽好的講座。

目前,，雖然我離目標(biāo)還很遠(yuǎn),，但是我在一步一步靠近它,。我會(huì)努力去做,，為了自己的人生,，為了父母的期望，為了花開的那一刻,，所有的澆灌都值得!

用汗水澆灌夢(mèng)想,，它在青春里發(fā)芽,，拔節(jié),，生長(zhǎng),，成熟。我也在青春里,，努力，付出,，獲得,，成長(zhǎng)!

大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告十篇三

（一）調(diào)研背景

會(huì)計(jì)專業(yè)是職業(yè)類院校中開設(shè)非常普遍的專業(yè)之一,，由于各行各業(yè),、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會(huì)計(jì)人員,，所以整個(gè)社會(huì)每年對(duì)會(huì)計(jì)類人才的需求總量是非常大的,。隨著我國(guó)大專院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對(duì)會(huì)計(jì)人員學(xué)歷要求逐步提高,，整個(gè)社會(huì)對(duì)中職校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會(huì)計(jì)崗位開始變化,。與此同時(shí),，中職學(xué)生的生源質(zhì)量也在逐步下降,，中職生對(duì)原有會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置和要求越來(lái)越不適應(yīng),，很多學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)還束縛在上世紀(jì)90年代的框架體系中,。本次重要任務(wù)之一,，就是要調(diào)研鄭州對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求情況、會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置情況及人才培養(yǎng)情況,，在此基礎(chǔ)上開發(fā)出鄭州市中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（包括課程標(biāo)準(zhǔn)）,，據(jù)此培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需要和學(xué)生實(shí)際能力狀況的會(huì)計(jì)專業(yè)人才,。

（二）調(diào)查對(duì)象

調(diào)查的對(duì)象：以企業(yè)為主,，其次為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生,，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查,。企業(yè)選取我院畢業(yè)生安置率較高的10家中,、小型企業(yè),，畢業(yè)生選取20xx,、20xx屆30名學(xué)生,。

（三）調(diào)研方法和形式

本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問(wèn)卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法,。

通過(guò)這次的調(diào)研,，目的是希望能夠?qū)窈髸?huì)計(jì)人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過(guò)程中具有一定的針對(duì)性,。

（一）企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn),。

會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作,，各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作,，側(cè)重的是實(shí)務(wù),，所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員,，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，一進(jìn)公司馬上就能投入工作,，免去了公司的培訓(xùn)成本,，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來(lái)的,，不是“研究”出來(lái)的,，自然學(xué)歷在一些初級(jí)會(huì)計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快,，新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求也越來(lái)越高,，具有普通會(huì)計(jì)技能的專業(yè)人員已開始無(wú)法適應(yīng)快捷的企業(yè)發(fā)展,，而具有“管理型”的會(huì)計(jì)人才卻屬于極度緊缺的人才行列,。

有關(guān)專家說(shuō),，目前會(huì)計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺，高級(jí)人才告急的階段,。出納,、普通會(huì)計(jì)員并沒(méi)有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，而要找一個(gè)有過(guò)硬的專業(yè)背景,，手中拿著國(guó)際認(rèn)可的會(huì)計(jì)職業(yè)資格證書,，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過(guò)幾年的人才卻是件極不容易的事,。

那么,，怎樣的會(huì)計(jì)人才才能算是市場(chǎng)真正需要的人才,，是不是一定就需要本科以上學(xué)歷才算高級(jí)會(huì)計(jì)人才？真正合市場(chǎng)“胃口”的會(huì)計(jì)人才大都具有本科及以上文憑,，有3—5年的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，并持有過(guò)硬的職業(yè)資格證書,。但是,，本科文憑并不是必需的,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是走向成功的法寶,。但對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗(yàn)為宜,，可見(jiàn)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗(yàn)具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)看也就是實(shí)務(wù)能力,，這不僅要求我們中職學(xué)生要有過(guò)硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會(huì)做,，從憑證的填制到賬簿的登記直至報(bào)表的編制我們都要會(huì)獨(dú)立操作,，做到一看就會(huì),，不需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn),，其實(shí)這只要通過(guò)一定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是可以做到,。通過(guò)調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí),，他們對(duì)一些技術(shù)要求不高的工作崗位會(huì)考慮招收,。大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作,，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力,。企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：

1,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)者,，還要對(duì)審計(jì)及法律知識(shí)有一定程度的了解,。

2,、實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。

3,、 遇到問(wèn)題無(wú)法主動(dòng)，出色地加以解決,，安于現(xiàn)狀,，缺少改善工作,、管理的建議和見(jiàn)解。

事實(shí)說(shuō)明,，應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在開始時(shí)在應(yīng)聘會(huì)計(jì)、審計(jì)等崗位時(shí)有一些弱勢(shì),，但發(fā)展的機(jī)會(huì)客觀存在,，只要自己踏踏實(shí)實(shí)從基本的核算工作干起,，擺正心態(tài),，準(zhǔn)確定位,，工作幾年后自己不就是人才市中最具競(jìng)爭(zhēng)力的群體了,，畢竟發(fā)展需要一個(gè)過(guò)程。

（二）會(huì)計(jì)人才需求結(jié)構(gòu)中,，中高級(jí)會(huì)計(jì)人才稀缺,。

一直以來(lái),，在熱門職業(yè)排行榜里很難找到會(huì)計(jì)的蹤影，難道企業(yè)真的不需要會(huì)計(jì)了嗎,？新增企業(yè)數(shù)是越來(lái)越多,，國(guó)家的總體投資規(guī)模是越來(lái)越大,，可是各媒體招聘會(huì)計(jì)人員的數(shù)量就這么幾個(gè),？其實(shí)深入觀察不難發(fā)現(xiàn),，初級(jí)會(huì)計(jì)人員太多了,，連年飽和,。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,，具有初級(jí)職稱的人數(shù)比中高級(jí)職稱及其他高證書的人數(shù)多,。目前在人才市場(chǎng)上,，初級(jí)會(huì)計(jì)人才已相對(duì)飽和,，甚至過(guò)剩,，再加上一般會(huì)計(jì)人員企業(yè)一般通過(guò)內(nèi)部員工推薦,，所以人才市招聘的數(shù)量就更少了。中高級(jí)會(huì)計(jì)人員一直是企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象,，就目前每年的供需比來(lái)看，中級(jí)會(huì)計(jì)人才需求的缺口很大,，高級(jí)會(huì)計(jì)人才的緊缺就更嚴(yán)重了,。尤其是中國(guó)加入wto后,，隨著對(duì)外開放的力度不斷加大,，跨國(guó)企業(yè)及一些外國(guó)企業(yè)家紛紛在華設(shè)立公司,，這就需要大量熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的本土高級(jí)財(cái)務(wù)人才,。這一點(diǎn)也讓我們充分看清市場(chǎng)需求的變化方向,。

（一）人才需求量分析

據(jù)中國(guó)財(cái)會(huì)網(wǎng)顯示，財(cái)會(huì)人才的市場(chǎng)需求量?jī)H次于營(yíng)銷人才的需求,，屈居第二位。而中國(guó)新聞網(wǎng)公布的國(guó)家工商總局最新發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明,，截止20xx年9月，全國(guó)私營(yíng)企業(yè)已達(dá)到900萬(wàn)戶,，同比增長(zhǎng)14.9%,，增加近134萬(wàn)戶。按此增長(zhǎng)速度分析,，全國(guó)私營(yíng)企業(yè)每年至少增加了100萬(wàn)戶,，按每個(gè)企業(yè)配置1-2名會(huì)計(jì)人員計(jì)算,，會(huì)計(jì)行業(yè)每年需要增加200多萬(wàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員,。由此可見(jiàn)，財(cái)務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂(lè)觀,。

（二）學(xué)歷需求情況

本次針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示,，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善,。中小企業(yè)對(duì)大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體,，從回收的有效調(diào)查表來(lái)看，達(dá)到了25家,，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%,。

（三）崗位需求情況

企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示,，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算,、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理三類崗位,，它們所占比例分別為：38%、20%,、42%。

（四）企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì),、能力要求情況

業(yè)務(wù)素質(zhì)：

財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵,，要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才,，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要,。

（1）牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)

企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，并能理論聯(lián)系實(shí)際,，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高,，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定,，并從嚴(yán)要求自己,，做到記賬,、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備,，內(nèi)容真實(shí),，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ),，也是最重要的,，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵,。

（2）廣泛的知識(shí)面

企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù),、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來(lái),，成為企業(yè)所需要的人才,。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支,，所以,，一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí),，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收,、營(yíng)銷,、管理,、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉,。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì),，他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)”，改革開放的中國(guó)是一個(gè)信息的社會(huì),，會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的應(yīng)用,，因此,，會(huì)計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋,，例如金融,、證券等知識(shí),。

（3）掌握會(huì)計(jì)電算化,，不斷提高英語(yǔ)水平

計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面,，它將使廣大會(huì)計(jì)人員從單調(diào),、繁雜的記,、算,、報(bào)賬等工作中解脫出來(lái),，提高了經(jīng)濟(jì)效率，從而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開展分析預(yù)算,、統(tǒng)籌等工作，同時(shí),，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻,。因此，財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一能力,。

其次，企業(yè)認(rèn)為財(cái)會(huì)人才掌握外語(yǔ)知識(shí)是我國(guó)財(cái)會(huì)工作與國(guó)際財(cái)會(huì)制度接軌的基礎(chǔ)性條件,，它可以幫助我國(guó)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探討一些可行性方法,，盡早參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù),。

能力要求：

1,、較強(qiáng)的實(shí)踐能力

財(cái)務(wù)人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),，動(dòng)手能力差不行,。當(dāng)前,，我們財(cái)務(wù)人員越來(lái)越感到對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科,，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，再?gòu)膶?shí)踐中提高理論的學(xué)習(xí)，是非常重要的,。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況下,，相應(yīng)的,，應(yīng)注重對(duì)理論的思考,，提高分析和解決問(wèn)題的能力,。

2、更新知識(shí)的能力

現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)之一便在于知識(shí)更新?lián)Q代的速度快,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種經(jīng)濟(jì)情況千差萬(wàn)別,，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體方法,，會(huì)計(jì)工作,，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同，會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象,，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化,。要適應(yīng)這一特點(diǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科分析方法和思維方式,，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富自己的頭腦,，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的,，還應(yīng)該具備造血的功能。

3,、較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力

一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈，財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,，因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力,，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行,、稅務(wù),、審計(jì)等部門進(jìn)行廣泛的聯(lián)系,。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生的變化,，它將社會(huì)活動(dòng)能力納人了一個(gè)重要的位置。作為一名合格的從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員,，企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的重要地位和其與社會(huì),、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙關(guān)系所決定的。這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞,，直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能,。

（一）會(huì)計(jì)專業(yè)方向分析

中職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè),、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè),、金融銀行業(yè),、飲食業(yè),、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會(huì)計(jì)可以將其分為三大類：一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作,；二是行政事業(yè)單位（非盈利性單位）內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作,；三是盈利性企業(yè)對(duì)外經(jīng)營(yíng)性的會(huì)計(jì)工作,，這主要表現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應(yīng)該將會(huì)計(jì)專業(yè)分為三個(gè)專業(yè)方向：企業(yè)會(huì)計(jì),、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)和銀行會(huì)計(jì)?？紤]到行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)絕大部分知識(shí)能力被企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)容覆蓋，技能方面與企業(yè)會(huì)計(jì)沒(méi)有區(qū)別,，所以決定去掉行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)專門化方向,。最近的從財(cái)經(jīng)網(wǎng)和一些相關(guān)的報(bào)道中了解到,，現(xiàn)在社會(huì)上很缺乏資產(chǎn)評(píng)估方面的人才,，由此最后確定,，會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì),、銀行會(huì)計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估師三個(gè)方向,，其中企業(yè)會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是小企業(yè)會(huì)計(jì),，銀行會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是銀行柜面出納,，資產(chǎn)評(píng)估師重心是大專會(huì)計(jì)班的考證,。

會(huì)計(jì)專業(yè)這三個(gè)專門化方向既有共同點(diǎn),，也有區(qū)別。在會(huì)計(jì)基本知識(shí),、操作技能等方面兩者是一致的,，但在具體業(yè)務(wù)上有很大的不同,，因?yàn)槠髽I(yè)會(huì)計(jì)主要是內(nèi)部管理方面的核算，銀行會(huì)計(jì)主要是對(duì)外經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)方面的核算,，資產(chǎn)評(píng)估師要求執(zhí)業(yè)人員既具有工程技術(shù)方面的知識(shí)，又具有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí),，這些共同點(diǎn)所需掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)和能力將成為會(huì)計(jì)專業(yè)核心()課程的依據(jù),，而其不同點(diǎn)將成為專門化方向課程的依據(jù),。

（二）會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群分析

根據(jù)本次調(diào)研,，一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會(huì)計(jì)人員的工作項(xiàng)目主要有：出納,、審計(jì),、總賬,、報(bào)表,、成本核算,、工資核算,、納稅核算,、往來(lái)結(jié)算,、資產(chǎn)管理,、財(cái)務(wù)分析,、銀行柜面出納,、銀行信貸、銀行結(jié)算,、統(tǒng)計(jì)等，這些工作項(xiàng)目形成會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)應(yīng)的基本職業(yè)崗位群,。

在這些崗位群中,，有些只適合大專以上學(xué)歷層次的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生,，如審計(jì),、總賬,、報(bào)表,、資產(chǎn)管理,、財(cái)務(wù)分析等,。能夠適合中職學(xué)歷層次的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的崗位主要是一些理論知識(shí)要求不高,、技能操作要求比較熟練的崗位,。目前適合中職學(xué)生的會(huì)計(jì)類崗位主要有：?jiǎn)挝怀黾{員,、銀行柜面出納員、會(huì)計(jì)信息錄入員、統(tǒng)計(jì)員,、工資員,、成本核算員,、倉(cāng)庫(kù)保管員等,。

大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告十篇四

近期，一篇名為《江蘇4萬(wàn)20__屆畢業(yè)生未就業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)或更嚴(yán)峻》的文章發(fā)布后,，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響，各大門戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載,，報(bào)道稱：據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道,，20__屆高校畢業(yè)生離開校園已經(jīng)有4個(gè)月了,，20__屆新的畢業(yè)生也已經(jīng)開始考慮找工作了,。但目前江蘇仍有4萬(wàn)名20__屆畢業(yè)生未就業(yè),。20__年,，新的高校畢業(yè)生將達(dá)到53.2萬(wàn)人,，比去年多6萬(wàn)人,，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。

20__年應(yīng)屆畢業(yè)生求職旺季已經(jīng)來(lái)到,，為了避免企業(yè)過(guò)早進(jìn)入校園招聘而影響學(xué)校的教學(xué)秩序,，多數(shù)高校采取措施,，以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的求職旺季,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，從20__年畢業(yè)生求職者人數(shù)突破600萬(wàn)大關(guān)以來(lái),，求職者數(shù)量逐年增加，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，僅江蘇省__屆高校畢業(yè)生就有53.2萬(wàn)人,，均達(dá)到了歷史最高點(diǎn),。

筆者從知名社會(huì)招聘網(wǎng)站前程無(wú)憂了解到,，目前有很多__屆的畢業(yè)生由于在校園招聘中未解決就業(yè)問(wèn)題,，被迫把目光放到社會(huì)招聘中，而社會(huì)招聘大多需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),，這也導(dǎo)致很多畢業(yè)生花費(fèi)了很多時(shí)間精力卻依然無(wú)法解決就業(yè)問(wèn)題;此外,，筆者還從上了解到一組數(shù)據(jù)，20__年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到700萬(wàn)人,，比去年增加了10%，僅在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)就將達(dá)到65萬(wàn)-70萬(wàn),，不少應(yīng)屆畢業(yè)生甚至愿意自降身價(jià)，期望以降低薪資水平的代價(jià)求得一個(gè)工作機(jī)會(huì),。

對(duì)此,，筆者在前程無(wú)憂,、智聯(lián)招聘、中華英才,、等招聘類網(wǎng)站上整理出四條求職建議,，希望能對(duì)讀者有所幫助。

一,、做好職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展道路進(jìn)行規(guī)劃的一個(gè)過(guò)程,，作為當(dāng)代大學(xué)生更需要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。

從營(yíng)銷學(xué)的角度看,，大學(xué)生要找到工作，必須滿足用人單位的需求,。用人單位需求何在?有一點(diǎn)是很明確的，它不是教育機(jī)構(gòu),，旨在讓你進(jìn)去進(jìn)修然后成為“全面發(fā)展的人”;它也不是慈善機(jī)構(gòu)，因?yàn)楸瘧z你找不到工作而履行神圣的.社會(huì)職責(zé),。它是什么?是勞動(dòng)機(jī)構(gòu)，是雇傭你進(jìn)去“干活”的,，因?yàn)槟愀冻隽怂枰膭趧?dòng)從而以工資作為交換的合作方式,。遺憾的是,，不少大學(xué)生卻不明白這個(gè)道理,，一廂情愿地把用人單位當(dāng)做配合自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的工具,，喜歡就進(jìn)去帶著，不喜歡就一走了之,。根據(jù)上用人單位反饋回來(lái)的信息，大學(xué)生就業(yè)后一年內(nèi)的流失率竟高達(dá)50%,，兩年內(nèi)更是達(dá)到了75%!

那么,，大學(xué)生在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)如何結(jié)合用人單位的需求呢?

二,，大學(xué)生要清楚用人單位的員工招聘需求。

在作出應(yīng)聘選擇前,，大學(xué)生要認(rèn)真分析一下：用人單位為什么要招聘員工,，希望通過(guò)招聘這些員工達(dá)到什么目的,，有哪些具體的招聘條件,，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合,。千萬(wàn)不要抱著“隨便做一做,、大不了再換”的心態(tài)，那樣受傷的是用人單位,，浪費(fèi)寶貴光陰的是你自己,。

三，大學(xué)生要了解用人單位的階段發(fā)展需求,。

用人單位在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的重點(diǎn)需求，大學(xué)生要做的是思考并找出滿足這些重點(diǎn)需求的方法,，并努力身體力行。如果你能為滿足這些重點(diǎn)需求而作出相應(yīng)成果的話,，你就有機(jī)會(huì)得到用人單位的賞識(shí)和重用。同時(shí),，在不同發(fā)展階段,，用人單位對(duì)員工的期望也是不同的,，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說(shuō),，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考,，在成熟期需要員工思考了再干,。

四,，大學(xué)生要研究用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求。

如果你希望在本單位有更好的發(fā)展,，那就需要對(duì)用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進(jìn)行研究，對(duì)用人單位的未來(lái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)和崗位要求作出預(yù)測(cè),，并據(jù)此制定自己的中長(zhǎng)期規(guī)劃,。

總而言之,，雖然20__屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻,，但是只要大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，做好職前的自我提升,，依然可以順利地解決自己的就業(yè)問(wèn)題。

大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告十篇五

大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問(wèn)題,，這其中固然有方方面面的原因,，但從大學(xué)生本身來(lái)講,，還要直面困難,，努力提高自身的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力,，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天,。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)椤胺彩穷A(yù)則立,，不預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部條件,，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施,，相信工夫一定不負(fù)有心人的,。不過(guò),，就目前而言,，在大學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在,，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性,，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,，從大一起就使學(xué)生逐漸形成對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，根據(jù)自我認(rèn)識(shí)擬定初步職業(yè)的方向,。大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì),，打好知識(shí)基礎(chǔ);大三階段提高全面素質(zhì)和能力，考考相關(guān)的資格證書;大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練,，使其成為就業(yè)的“t”型人才,。再者，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升成功的機(jī)率,。

為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng),，從大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度,，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)程度,，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題,，并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議,。

那么,，究竟什么是職業(yè)生涯?職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢?我們通過(guò)資料的查找與收集,，作出了以下的解釋：

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排,。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件,，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。

職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步,。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程,而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高,。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。

大學(xué)生工作越來(lái)越難找，1997年計(jì)劃招生101萬(wàn),，首次突破百萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年。從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn),，只用了2019年，平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn),。到2019年,，隨著1999年擴(kuò)招50萬(wàn)入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè),，人才時(shí)常持有各類文憑的學(xué)生越來(lái)越多，直接觸發(fā)人力資源供需失衡,，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難,。

與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升,，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題,，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè),，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力,。有句話說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才,，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里,，選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù)，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?，為什么?huì)總成這種現(xiàn)象?怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃,，適應(yīng)市場(chǎng)的需求,。

1,、方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選,，采用不記名的方式,，對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生,，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比,。

2,、內(nèi)容：根據(jù)此次調(diào)查的目的,，問(wèn)卷共分四部分

第四部分為“職業(yè)期望狀況”(4小問(wèn)),，用來(lái)了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃情況等,。

經(jīng)過(guò)“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),，升入大學(xué)的學(xué)子們,，對(duì)于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的認(rèn)識(shí)?專業(yè)，這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼,，突然之間擺到自己的面前，我們將通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，來(lái)打開自己的職業(yè)生涯之門,，雖然社會(huì)上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專業(yè),，但總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。大學(xué)里開設(shè)的專業(yè),，是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè),，并無(wú)高低好壞之分，正確認(rèn)識(shí)自己的專業(yè),，找到合理的契合點(diǎn),，對(duì)大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要,。

1、對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜歡程度：大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)基本上還是滿意的,，一般的學(xué)生對(duì)專業(yè)沒(méi)有太大的要求,。

對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，48%的學(xué)生的第一專業(yè)是自己選擇的,，30%的學(xué)生是通過(guò)調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的，而通過(guò)家長(zhǎng)或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%,。

2,、在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定：大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo),，但是很多的都是短期目標(biāo)。

明確的目標(biāo)和興趣一樣,，是努力和追求成功的動(dòng)力。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日,，才能合理的安排自己的時(shí)間，才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù),。

3、不喜歡自己的專業(yè)的打算：近半的人選擇“日久生情”的方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè),，僅有1/3的人會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè),，但學(xué)習(xí)第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加,。

大學(xué)的門檻越來(lái)越低,，專業(yè)越來(lái)越多,，加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒(méi)有從事本專業(yè)的工作,，致使大學(xué)生們對(duì)專業(yè)的喜好降低。

讀本專業(yè) 轉(zhuǎn)專業(yè)

48% 32%

4,、考研的目的：絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,，為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展。

隨著研究生的擴(kuò)招,，考研有愈演愈烈的趨勢(shì)。不過(guò)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累經(jīng)驗(yàn)的想法,。另一方面,，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研,。原北京郵電大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李社江說(shuō)：原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生，至少1/2的學(xué)生能考上,，但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生,。由此可見(jiàn),，大學(xué)生對(duì)考研表現(xiàn)得比較理智了,。在本次調(diào)查中問(wèn)到考研的目的時(shí)，62%考研學(xué)生是希望通過(guò)讀研究生來(lái)提升學(xué)歷,，以便于職場(chǎng)發(fā)展，另有12%的人希望通過(guò)考研改行,。

大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解。

包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式而言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己能力，確認(rèn)自己性格,，發(fā)現(xiàn)自己興趣,，明確自己優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距,，并以此來(lái)開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分發(fā)揮,。

清除認(rèn)識(shí)自己 含糊 完全不了解自己

6.7% 52.3% 41.0%

不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景,。

根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門對(duì)我過(guò)大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，2019年我國(guó)大學(xué)生人數(shù)達(dá)340萬(wàn)人,，但實(shí)際就業(yè)率不超過(guò)70%,，也就是說(shuō)2019年就有102萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法找到就業(yè)崗位，將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況,。同時(shí)大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降，一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的2019元/月下降至1000元/月;研究生已降為2019元/月,。更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè)，采取“零其薪就業(yè)”的辦法,。面對(duì)如此嚴(yán)峻的市場(chǎng),，我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備。對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有14.5%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解,。

1、對(duì)“先就業(yè),，后擇業(yè)”的態(tài)度：絕大多數(shù)大學(xué)生看重“先就業(yè),，后擇業(yè)”的主流,，沒(méi)考慮自己是否適合,。

在當(dāng)前,，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,，“先就業(yè),，再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選

2,、對(duì)就業(yè)單位的選擇：大學(xué)生普遍都表現(xiàn)出過(guò)分追求外企，看重就業(yè)單位的名氣。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，外企仍是大學(xué)生心目中最理想的就業(yè)單位,。選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%,。

3,、對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇：大學(xué)生對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇過(guò)于集中,，都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,。

大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,，如北京,、上海,、廣東,、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市;而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,，選擇西部地區(qū)的更是少之又少,，人才地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重,。

大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告十篇六

圖書館學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到底到哪里去了？三個(gè)大的方面：圖書館,，考研,、出國(guó)，其他,。其他是指就業(yè)未在圖書館的。這幾年變化的一個(gè)趨勢(shì),，從02－xx年，到圖書館的趨勢(shì)有所下降,，不去圖書館的有所上升,。

有些人認(rèn)為圖書館學(xué)教育適應(yīng)面很廣,，這一點(diǎn)我不敢茍同。圖書館學(xué)學(xué)生大量不去圖書館,，不能說(shuō)是圖書館學(xué)教育的成功,。

畢業(yè)的碩士生的去向,，從這個(gè)圖來(lái)看,，48%到圖書館,。還有一些教學(xué),，14%。還有13%的讀博或者出國(guó),。25%其他行業(yè)。研究生是報(bào)了這個(gè)志愿,，為什么還有25%的學(xué)生去了其他行業(yè),，值得我們思考。

這些年圖書館新進(jìn)的員工中,，圖書館學(xué)專業(yè)的學(xué)生偏少,。圖書館學(xué)畢業(yè)在圖書館任職情況來(lái)看,。怎么發(fā)揮圖書館學(xué)畢業(yè)的專業(yè)特長(zhǎng),，還是值得領(lǐng)導(dǎo)者思考的問(wèn)題,。

從圖書館學(xué)畢業(yè)發(fā)揮作用的情況來(lái)看,，圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)發(fā)揮作用最好的崗位是分類編目,，其次是文獻(xiàn)采訪和參考咨詢,。圖書館學(xué)畢業(yè)難以發(fā)揮作用的崗位是系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和軟件開發(fā),，還有一些是流通閱覽,。雖然流通閱覽是占比例最多的崗位,，還是有一些館長(zhǎng)認(rèn)為他們沒(méi)有很好地發(fā)揮作用,。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,，圖書館學(xué)畢業(yè)生不能勝任所在崗位工作的原因：

圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)得不系統(tǒng),、不扎實(shí)；

圖書館學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置與圖書館實(shí)踐脫節(jié),；

圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)陳舊，跟不上圖書館實(shí)際發(fā)展的需要,；

圖書館學(xué)課程太偏重理論性,、方法與技術(shù)的內(nèi)容偏少,；

圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)生缺乏其他學(xué)科知識(shí)背景,。

對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的工作表現(xiàn)請(qǐng)館長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。認(rèn)為他們圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀的占61%,，不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力 88.6%，其次是團(tuán)隊(duì)精神與溝通協(xié)調(diào)能力和正確的職業(yè)價(jià)值觀。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生 32.54%,。

調(diào)查設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：如果貴館招收從事專業(yè)性工作的新員工,，在求職者其他條件相同的情況下,，您更傾向于？共設(shè)計(jì)了5個(gè)選項(xiàng),。共有112份問(wèn)卷參與回答了此問(wèn)題,。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生 30.95,。不考慮專業(yè)背景,，關(guān)鍵看能力 20.63%。

圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)圖書館職業(yè)的滿意程度,，47%滿意,，51%基本滿意,，不滿意的只有2％。

圖書館員眼中的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力是最多的，跟對(duì)館長(zhǎng)的調(diào)查一致,。不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的俄能力，還有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)工作能力,。圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)認(rèn)為自身從事圖書館職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是系統(tǒng)的的圖書館學(xué)知識(shí),。

圖書館學(xué)專業(yè)課程與圖書館員的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，方法類的課程,，圖書館員們認(rèn)為非常重要,，接受過(guò)圖書館學(xué)專業(yè)教育的人可能理解得更深一些,，圖書館學(xué)專業(yè)教育不是一種職業(yè)培訓(xùn),。專業(yè)課程對(duì)于職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要程度來(lái)看,，他們認(rèn)為實(shí)用性強(qiáng)是最重要的,。還有就是課程內(nèi)容新穎,。

最后一個(gè)是,，不同教學(xué)形式對(duì)圖書館員職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響。最有收獲的教學(xué)方式是課程實(shí)習(xí),。最不看重的是畢業(yè)論文,。

畢業(yè)生對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)提出意見(jiàn)。認(rèn)為最多的是要掌握本學(xué)科的前沿知識(shí),。加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)也是占比例比較多的。

大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告十篇七

圖書館學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到底到哪里去了,？三個(gè)大的方面：圖書館,，考研,、出國(guó),，其他。其他是指就業(yè)未在圖書館的,。這幾年變化的一個(gè)趨勢(shì),，從xx－xx年,，到圖書館的趨勢(shì)有所下降,，不去圖書館的有所上升。

有些人認(rèn)為圖書館學(xué)教育適應(yīng)面很廣,，這一點(diǎn)我不敢茍同。圖書館學(xué)學(xué)生大量不去圖書館,，不能說(shuō)是圖書館學(xué)教育的成功。

畢業(yè)的碩士生的去向,，從這個(gè)圖來(lái)看,，48%到圖書館,。還有一些教學(xué),，14%。還有13%的讀博或者出國(guó),。25%其他行業(yè),。研究生是報(bào)了這個(gè)志愿，為什么還有25%的學(xué)生去了其他行業(yè),，值得我們思考。

這些年圖書館新進(jìn)的員工中,，圖書館學(xué)專業(yè)的學(xué)生偏少,。圖書館學(xué)畢業(yè)在圖書館任職情況來(lái)看。怎么發(fā)揮圖書館學(xué)畢業(yè)的專業(yè)特長(zhǎng)，還是值得領(lǐng)導(dǎo)者思考的問(wèn)題,。

從圖書館學(xué)畢業(yè)發(fā)揮作用的情況來(lái)看,，圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)發(fā)揮作用最好的崗位是分類編目，其次是文獻(xiàn)采訪和參考咨詢,。圖書館學(xué)畢業(yè)難以發(fā)揮作用的崗位是系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和軟件開發(fā),，還有一些是流通閱覽。雖然流通閱覽是占比例最多的崗位,，還是有一些館長(zhǎng)認(rèn)為他們沒(méi)有很好地發(fā)揮作用,。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，圖書館學(xué)畢業(yè)生不能勝任所在崗位工作的原因：

圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)得不系統(tǒng),、不扎實(shí),；

圖書館學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置與圖書館實(shí)踐脫節(jié)；

圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)陳舊,，跟不上圖書館實(shí)際發(fā)展的需要,；

圖書館學(xué)課程太偏重理論性,、方法與技術(shù)的內(nèi)容偏少；

圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)生缺乏其他學(xué)科知識(shí)背景,。

對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的工作表現(xiàn)請(qǐng)館長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)價(jià),。認(rèn)為他們圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀的占61%，不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力88.6%,，其次是團(tuán)隊(duì)精神與溝通協(xié)調(diào)能力和正確的職業(yè)價(jià)值觀,。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生32.54%。

調(diào)查設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：如果貴館招收從事專業(yè)性工作的新員工,，在求職者其他條件相同的情況下,，您更傾向于？共設(shè)計(jì)了5個(gè)選項(xiàng),。共有112份問(wèn)卷參與回答了此問(wèn)題,。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生30.95。不考慮專業(yè)背景,，關(guān)鍵看能力20.63%,。

圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)圖書館職業(yè)的滿意程度，47%滿意,，51%基本滿意,，不滿意的只有2％。

圖書館員眼中的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力是最多的,，跟對(duì)館長(zhǎng)的調(diào)查一致。不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的俄能力，還有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)工作能力,。圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)認(rèn)為自身從事圖書館職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是系統(tǒng)的的圖書館學(xué)知識(shí),。

圖書館學(xué)專業(yè)課程與圖書館員的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，方法類的課程,，圖書館員們認(rèn)為非常重要，接受過(guò)圖書館學(xué)專業(yè)教育的人可能理解得更深一些,，圖書館學(xué)專業(yè)教育不是一種職業(yè)培訓(xùn),。專業(yè)課程對(duì)于職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要程度來(lái)看，他們認(rèn)為實(shí)用性強(qiáng)是最重要的,。還有就是課程內(nèi)容新穎,。

最后一個(gè)是，不同教學(xué)形式對(duì)圖書館員職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響,。最有收獲的教學(xué)方式是課程實(shí)習(xí),。最不看重的是畢業(yè)論文。

畢業(yè)生對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)提出意見(jiàn),。認(rèn)為最多的是要掌握本學(xué)科的前沿知識(shí),。加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)也是占比例比較多的。

大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告十篇八

為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng),，從大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)程度,，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議,。

那么,，究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢,？我們通過(guò)資料的查找與收集,，作出了以下的解釋：

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就化為目的的而做出的行之有效的安排,。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件,，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程,。

職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史，但在國(guó)內(nèi)尚屬起步。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，各類組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,，對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高，大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期,，大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確定位自己,，發(fā)展自我，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,，在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,，不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期，減少職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程,，而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助,；良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才，而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高,。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,，對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。

大學(xué)生工作越來(lái)越難找，19xx年計(jì)劃招生101萬(wàn),，首次突破百萬(wàn)大關(guān),，達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年。從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn),，只用了10年,，平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn)。到20xx年,，隨著19xx年擴(kuò)招50萬(wàn)入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè),，人才時(shí)常持有的學(xué)生越來(lái)越多，直接觸發(fā)人力資源供需失衡,，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難,。

與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題,，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè),，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力,。有句話說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾,。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里,，選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎迹瑸槭裁磿?huì)總成這種現(xiàn)象,？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃,，適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

1,、方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選，采用不記名的方式,，對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生,，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比,。

2、內(nèi)容：根據(jù)此次調(diào)查的目的,，問(wèn)卷共分四部分

第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問(wèn)）,，用來(lái)了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃情況等,。

經(jīng)過(guò)“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),，升入大學(xué)的學(xué)子們，對(duì)于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的認(rèn)識(shí),？專業(yè),，這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼，突然之間擺到自己的面前,，我們將通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，來(lái)打開自己的職業(yè)生涯之門，雖然社會(huì)上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專業(yè),，但總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)，是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè),，并無(wú)高低好壞之分,，正確認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，找到合理的契合點(diǎn),，對(duì)大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要,。

1、對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜歡程度：大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)基本上還是滿意的,，一般的學(xué)生對(duì)專業(yè)沒(méi)有太大的要求,。

對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，48%的學(xué)生的第一專業(yè)是自己選擇的,，30%的學(xué)生是通過(guò)調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的，而通過(guò)家長(zhǎng)或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%,。

2,、在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定：大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo)，但是很多的都是短期目標(biāo),。

明確的目標(biāo)和興趣一樣,，是努力和追求成功的動(dòng)力。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日,，才能合理的安排自己的時(shí)間,，才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù)。

3,、不喜歡自己的專業(yè)的打算：近半的人選擇“日久生情”的方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè),，僅有1/3的人會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè)，但學(xué)習(xí)第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加,。

大學(xué)的門檻越來(lái)越低,，專業(yè)越來(lái)越多，加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒(méi)有從事本專業(yè)的工作,，致使大學(xué)生們對(duì)專業(yè)的喜好降低,。

讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)

48% 32%

4、考研的目的：絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,，為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展,。

隨著研究生的擴(kuò)招，考研有愈演愈烈的趨勢(shì),。不過(guò)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累經(jīng)驗(yàn)的想法。另一方面,，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研,。原北京郵電大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李社江說(shuō)：原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生，至少1/2的學(xué)生能考上,，但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生,。由此可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)考研表現(xiàn)得比較理智了,。在本次調(diào)查中問(wèn)到考研的目的時(shí),，62%考研學(xué)生是希望通過(guò)讀研究生來(lái)提升學(xué)歷，以便于職場(chǎng)發(fā)展,，另有12%的人希望通過(guò)考研改行,。

包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式而言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,，估計(jì)自己能力，確認(rèn)自己性格,，發(fā)現(xiàn)自己興趣,，明確自己優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距,，并以此來(lái)開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分發(fā)揮。

清除認(rèn)識(shí)自己含糊完全不了解自己

6.7% 52.3% 41.0%

根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門對(duì)我過(guò)大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì),，20xx年我國(guó)大學(xué)生人數(shù)達(dá)340萬(wàn)人，但實(shí)際就業(yè)率不超過(guò)70%,，也就是說(shuō)20xx年就有102萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法找到就業(yè)崗位,，將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況。同時(shí)大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,，一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月,；研究生已降為20xx元/月。更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè),，采取“零其薪就業(yè)”的辦法,。面對(duì)如此嚴(yán)峻的市場(chǎng)，我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備,。對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有14,。5%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。

1,、對(duì)“先就業(yè),，后擇業(yè)”的態(tài)度：絕大多數(shù)大學(xué)生看重“先就業(yè)，后擇業(yè)”的主流,，沒(méi)考慮自己是否適合,。

在當(dāng)前,，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè),，再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選

2,、對(duì)就業(yè)單位的選擇：大學(xué)生普遍都表現(xiàn)出過(guò)分追求外企，看重就業(yè)單位的名氣,。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，外企仍是大學(xué)生心目中最理想的就業(yè)單位。選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%,。

3,、對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇：大學(xué)生對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇過(guò)于集中，都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,。

大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的'地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,，如北京、上海,、廣東,、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市；而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,，選擇西部地區(qū)的更是少之又少,，人才地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重。

4,、對(duì)工資的期望：大學(xué)生普遍對(duì)薪酬的預(yù)期過(guò)高,。

總結(jié)其原因，主要是兩個(gè)方面：

其一,，隨著我國(guó)教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，學(xué)生人數(shù)激增,，學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致,；同時(shí)，高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和實(shí)行還不是很到位,，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)欠缺,、得不到有效指導(dǎo)。

其二,，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入,。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置,。人們?cè)u(píng)價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí),，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,，導(dǎo)致大學(xué)生容易急功近利,。

其三,，“出人頭地”，“光宗耀祖”,，“非公不選”等觀念嚴(yán)重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

其一，高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21,。0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬,，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外,，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè),。

其四,，自我認(rèn)識(shí)不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣,、愛(ài)好，優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì),，要么自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政,、經(jīng)商,、做學(xué)問(wèn)輕而易舉；要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,，素質(zhì)較全面,，工作能力強(qiáng)；要么缺乏自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，對(duì)進(jìn)入社會(huì)感到膽怯,，所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律,。美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼,。羅賓斯曾提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式：成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底,。

成功是要付出代價(jià)的。你必須先辛勤工作好幾年,，才能達(dá)到你賺錢能力的極限,，并讓你享受渴望的生活方式。一定要先付出代價(jià),，持續(xù)不斷努力好幾年后,，才能達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo)。不管想在哪一行出人頭地,，你起碼要投入五年的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備,。不管做的是哪一行，你若想出類拔萃,，就一定要有全身心投入至少三五年的心理準(zhǔn)備,。你要花很長(zhǎng)的時(shí)間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中走向成功,。否則,，如果我們經(jīng)常的更換城市，更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,，那么隨著我們變換工作,，我們平時(shí)積累的相關(guān)的知識(shí)、技能,、工作經(jīng)驗(yàn)和圈內(nèi)的人際關(guān)系,，到時(shí)可能都將用不上，最終可能會(huì)是畢業(yè)許多年了,，還沒(méi)有真正的找到合適自己的職業(yè),，也沒(méi)有真正建立起自己獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,，重新定位又要費(fèi)很大力氣的尷尬,。我們選擇職業(yè)時(shí)也要慎重的對(duì)待。中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”,，在一定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。

職業(yè)環(huán)境對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的,。作為社會(huì)生活中的個(gè)體,，我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害，可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),。職業(yè)環(huán)境分析包括對(duì)社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析。要評(píng)估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn)：發(fā)展與需求變化的趨勢(shì),；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對(duì)自己的有利條件和不利因素等,。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么,？這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會(huì)切實(shí)可行,，而不致流于空乏。

企業(yè)認(rèn)識(shí)更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調(diào)整大學(xué)生的心態(tài),，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,，大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現(xiàn)象,，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪酬、外企”仍是多數(shù)大學(xué)生的首選,。但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略了其他職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很重要的原因,，而受教育成本的增長(zhǎng),，是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一。所以,，正如同企業(yè)的建議一樣,，既然不能改變現(xiàn)實(shí)，只能先調(diào)整自己的心態(tài),，在選擇就業(yè)地區(qū),、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬等方面不要過(guò)于要求高,，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇面,。

即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動(dòng)計(jì)劃。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后,，就要制訂相應(yīng)的行動(dòng)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)它們,。實(shí)施策略要具體可行，容易評(píng)估,。應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排,、時(shí)間計(jì)劃等方面的措施,。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來(lái)制訂的目標(biāo)有所偏差,，這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案作出修正或調(diào)整,，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想。從這個(gè)意義上說(shuō)，反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識(shí),、再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。

（七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道,，為將來(lái)?yè)駱I(yè)打好基礎(chǔ)

有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。對(duì)職業(yè)的長(zhǎng)期眼光，是我們未來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難,！所以我們開頭就要把握好。我們首先要選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,，然后確定我們的目標(biāo),，同時(shí)對(duì)我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃，最后付諸行動(dòng),，并且經(jīng)常的對(duì)自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行檢查修正,，最后堅(jiān)持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功,。