計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教學(xué)工作個人計(jì)劃表篇一

手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，動手性強(qiáng),、操作性強(qiáng)，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性,，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動手能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力,。同時讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是授課教師本身,。因此，手工校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1,、開放性：在資源方面,，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮,、家庭,；在主體方面充分調(diào)動學(xué)生和家長參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

2,、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué),、有條理,。

3、實(shí)踐性 ：知識面寬,，內(nèi)容豐富 ,，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗(yàn)制作,；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。 4,、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化,、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要,，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、注意積累相關(guān)校本課程資料，為校外教育積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、充分收集、挖掘本地的各種資源,，促進(jìn)校本教材開發(fā)實(shí)驗(yàn),。

1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

2,、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4,、欣賞優(yōu)秀手工作品,，開拓學(xué)生眼界。

教師：

20xx年9月1日

小學(xué)教學(xué)工作個人計(jì)劃表篇二

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計(jì)劃,。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的.教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時,，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

樂于動筆,，提高教育科研水平。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的勇氣和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)教學(xué)工作個人計(jì)劃表篇三

主要是圍繞素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)研究,，探討新課改,，引入新課改信息，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力,，開闊其視野，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

二,、具體措施

1、本教研組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，主要任務(wù)是組織教師學(xué)習(xí)新課程,，制定研究方案，開展教研活動,，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)新理念以及外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

3,、每周五下午開展信息交流活動，主要探討教學(xué)心得,、反思,。如“這個難點(diǎn)應(yīng)當(dāng)采用什么方法突破比較適當(dāng)”、“怎樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起”,、“怎樣提高學(xué)生對應(yīng)用題的解題能力”等要求每一位數(shù)學(xué)老師各抒己見,，大家共同定出比較好的做法、方法,，然后擬成有條理的書面記錄,。

4、為了摸索課改教學(xué)規(guī)律,，探討教學(xué)新方法,，新經(jīng)驗(yàn)，更好推動我校的教學(xué)改革,。經(jīng)組里討論,，擬定吉訓(xùn)滿老師在第6周上一年級數(shù)學(xué)示范課，要求人人聽課,，認(rèn)真做記錄,。本人要做好教學(xué)反思，以便今后改正,。

5,、開展“說課”活動，說課內(nèi)容由教師自擬說課后,，評出最好的教師給予獎勵,。

6、為了提高課堂教學(xué)效益,，要求各年級數(shù)學(xué)老師寫好每一節(jié)課的教案,，做好教學(xué)反思，真正向四十分鐘要質(zhì)量,。

7、舉行數(shù)學(xué)各年級爭“口算”的測試競賽,。

8、每人每周至少聽一節(jié)課,，第五周上一節(jié)公開課,，教師要認(rèn)真做好記錄并評課,。

9、在條件允許下,，建議各年級老師到課改教學(xué)做得好的學(xué)校聽課,、取經(jīng)。

小學(xué)教學(xué)工作個人計(jì)劃表篇四

這學(xué)期,，學(xué)生進(jìn)入了三年級第二學(xué)期的學(xué)習(xí),。從本班學(xué)生的情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識字的能力，而且對于一些字形較簡單的字,，學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，做到正確書寫。全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章,，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚,，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;大部分學(xué)生寫作的興趣濃厚，表現(xiàn)出豐富的想象力,，語言文字表達(dá)活潑生動,，富有童趣。但同時也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子,，這些孩子家庭教育跟不上,，課后的閱讀面窄，無論是口頭表達(dá)能力還是語言表達(dá)能力都較差,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外，也要幫助后進(jìn)生爭取最大的進(jìn)步,。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

全冊課本安排了八個單元,。每單元安排課文三至四篇，共32篇,。精讀課文24篇略讀課文8篇,。此外還安排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,。每個單元安排習(xí)作一篇，共八篇,。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期在順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，跟上學(xué)期一樣，把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,、作文興趣,、閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來做，并且加大力度,。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(一)要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);

(二)要十分重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo);

(四)要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書,，教具，學(xué)具的作用;

(五)要妥善安排教學(xué)時間;

教學(xué)進(jìn)度

小學(xué)教學(xué)工作個人計(jì)劃表篇五

本學(xué)期,，我班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》,、《中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。利用學(xué)校的有利資源,，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作,，開展豐富多樣的活動，不斷加強(qiáng)班級少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),，努力開創(chuàng)班級工作新局面,。

本班共計(jì)19名學(xué)生，其中有男同學(xué)9人,，女生10人,。他們已經(jīng)過四學(xué)年的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，大部分學(xué)生成績不錯,，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng),，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但也有一部分學(xué)生自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)成績較差,，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識,，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性,，以德服人,，以理服人,。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況,，我決心下大力氣,，講究技巧，進(jìn)行因材施教,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,，爭取在這學(xué)期班級工作上再上新臺階。

1,、健全班隊(duì)委,，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。在學(xué)期初,，對原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用,，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講衛(wèi)生,、講文明、守紀(jì)律的好少年,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識，團(tuán)隊(duì)意識,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

4、加強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡,。

5、.配合學(xué)校開展紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操、禮儀的四項(xiàng)競賽活動,。

7,、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育,。

8,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合,。

9,、積極開展少先隊(duì)活動和主題隊(duì)活動。

10,、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育,。

9月份

1、組織學(xué)生報(bào)到,，了解學(xué)生假期活動情況,，排位，進(jìn)行教育,。

2,、健全班隊(duì)委，明確分工,。

3,、“提高交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”活動,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,。

10月份

1、開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動,。

2,、開展手抄報(bào)比賽等活動。

3,、作好“十一小長假”的安全教育工作,。

4、開展做文明學(xué)生活動,，定期評選文明學(xué)生,。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,。

7,、進(jìn)行愛國英雄故事賽。

11月份

1,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，開展閱讀、普通話、演講比賽,。

2,、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌,、養(yǎng)成教育,。

3、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,。

12月份

1,、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試,。

2,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

3,、班級聯(lián)歡活動,。（慶祝“元旦”）

小學(xué)教學(xué)工作個人計(jì)劃表篇六

五年級214班共有學(xué)生52人,，大部分學(xué)生素質(zhì)較好：

從學(xué)生對知識的掌握方面來看,，仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生,，由于知識脫節(jié),，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差,，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運(yùn)用也欠靈活,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高,，應(yīng)用題分析能力還可以,，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。

從學(xué)生習(xí)慣方面看,，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如汪游、胡界希,、易酒馨同學(xué)做題馬虎,，丟三落四，抄錯數(shù),，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,；還有個別學(xué)生由于缺乏自信心，并且懶惰，得過且過造成成績不理想,。

從班級常規(guī)看,，也存在不少問題，主要表現(xiàn)在部分學(xué)生精力不集中,，上課愛搞小動作,，回答問題不夠積極等。

根據(jù)現(xiàn)狀,，在本學(xué)期應(yīng)分期分類,，定出實(shí)際目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，在愉快氛圍中獲取知識,，成為學(xué)習(xí)的主人,；本期在的數(shù)學(xué)教學(xué)方面的工作重點(diǎn)是做好學(xué)生的思想工作，繼續(xù)讓學(xué)生保持學(xué)生習(xí)的濃厚興趣,，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法,，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取使的數(shù)學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上再上一個臺階,。

二,、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括,、形成方法和理論,，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律,，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷,，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段,。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù),，有助于人們收集、整理,、描述信息,，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題,，直接為社會創(chuàng)造價值,。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

三,、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換,，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等,。

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法,。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識,，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,，2、5,、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù),。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法,、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù),，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù),。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換,、長方體和正方體兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換,；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實(shí)物體積的測量方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面,，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識,。在學(xué)_________均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù),。平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，比較穩(wěn)定,、可__，但易受極端數(shù)據(jù)的影響,；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，可__性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響,；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時,，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法,、長方體和正方體兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實(shí)驗(yàn),、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，會進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分,。

2.掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2,、3、5的倍數(shù)的特征,；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3.理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題,。

4.知道體積和容積的意義及度量單位,，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義,。

5.結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法,。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°,；欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

7.通過豐富的實(shí)例,，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義,；根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

五、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、長方體和立方體的表面積和體積計(jì)算。

2,、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)

3,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

4,、分?jǐn)?shù)計(jì)算及應(yīng)用,。

5、掌握眾數(shù)并學(xué)會復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、分?jǐn)?shù)意義的理解。

2,、在分?jǐn)?shù),、小數(shù)加減混合運(yùn)算中,，在什么情況下化成分?jǐn)?shù)計(jì)算比較方便，在什么情況下要化成小數(shù)計(jì)算的一般規(guī)律,。

六,、教學(xué)措施

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。教師要積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展,；要因地制宜,、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益,。

（一）讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)

（二）鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn),、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動,。教師要改變以例題,、示范、講解為主的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中,。

（三）加強(qiáng)估算，鼓勵解決問題策略的多樣化

估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識,，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感,，具有重要的價值,。

（四）重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力

本學(xué)段學(xué)生的知識、能力,、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展,，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值,。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生主動探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學(xué)過程,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力,。

七,、教改措施和教改思路

1、加強(qiáng)思想品德教育,，注重教材的新知識的聯(lián)系，逐步使學(xué)生由具體向抽象思維發(fā)展,。

2,、努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，說課,，抓重點(diǎn)，難點(diǎn)向40分鐘要質(zhì)量,。

3,、著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。

4,、了解學(xué)生掌握知識的情況，因材施教,，講究科學(xué)性,，代表性,，是學(xué)生達(dá)到舉一反三，觸類旁通,，注重精講精煉。

5,、探究新的教學(xué)方法,，教給學(xué)生如何去學(xué)和怎樣去學(xué)。

6,、數(shù)學(xué)課要上得有聲有色,，豐富多彩，讓學(xué)生愿學(xué),，渴望學(xué),。

7、精心設(shè)計(jì),，布置課外作業(yè),，要講究目的性，科學(xué)性,，代表性,，趣味性，突出重點(diǎn),，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，作業(yè)又布置就必須檢查,。批改符號要正確，認(rèn)真,，規(guī)范,。

8、注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及學(xué)生的個性發(fā)展,，采以優(yōu)帶差的一幫一活動,。

八、輔優(yōu)扶后

1,、優(yōu)生名單：

2,、后進(jìn)生名單：

3、通過以優(yōu)帶后,、以優(yōu)促后,、以優(yōu)幫后的活動，使優(yōu)生充分調(diào)動自己的積極性,，后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的不足去追優(yōu),、趕優(yōu)，從而達(dá)到全面發(fā)展,。

九,、檢測安排

1、上完一章節(jié),，進(jìn)行一次檢測,，及時對學(xué)生進(jìn)行講評，同時對學(xué)生進(jìn)行課前提問考查并準(zhǔn)備2---3次實(shí)踐考查活動,。

2,、復(fù)習(xí)：每章節(jié)組織一次全面復(fù)習(xí)，期中和期末兩次綜合復(fù)習(xí),。

3,、學(xué)生期末綜合成績評定按課堂表現(xiàn)10%、平時作業(yè)10%,、章節(jié)檢測30%,、期末測試50%進(jìn)行。

十,、課時安排

根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時間一覽表”,，教學(xué)課時大致安排如下（教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握）：

一、圖形的變換（4課時）

二,、因數(shù)與倍數(shù)（6課時）

1,、因數(shù)和倍數(shù)2課時左右

三、長方體和正方體（12課時）

小學(xué)教學(xué)工作個人計(jì)劃表篇七

一、指導(dǎo)思想：

20__年春季,，語文組教研工作將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo),，堅(jiān)持“三個面向”。

按照學(xué)校教科室工作思路和目標(biāo)要求,，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn),，更新教育觀念，強(qiáng)化課改意識,，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)研結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革,，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，為提升綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、完成語文科研課題的申報(bào)工作。

2,、扎實(shí)開展課程改革實(shí)驗(yàn)工作,，做好課改的總結(jié)及推進(jìn)工作。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，激活語文教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化,、系列化,、專題化和經(jīng)常化,，切實(shí)提高我校語文學(xué)科的教研水平,。

4、加強(qiáng)本組的教學(xué)研究力度,，進(jìn)一步提高教研活動質(zhì)量為實(shí)施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動提供保證,，努力探索富有特色的教研、科研活動內(nèi)容,、創(chuàng)新活動方式,。

5、深化課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)新教學(xué)方法,、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。

6,、突出年級組語文教研活動特色,，各年級組根據(jù)各自語文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文教研活動,。

7,、繼續(xù)探索校本課程的構(gòu)建，努力開發(fā)新的課程資源,。

三,、主要工作措施:

（一）切實(shí)推進(jìn)課程改革

1、繼續(xù)組織教師深入,、細(xì)致地學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育教學(xué)理論,，并將之真正落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)的制訂中去,。

2,、在新課程理念的推動下，加強(qiáng)教育教研工作,，完成語文科研課題的申報(bào)工作,，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動。

3,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提煉成果。新課程的全面實(shí)施,，必將生成新的教育科研成果,。教師們要增強(qiáng)成果意識，及時物化成果,。在全面實(shí)施新課程的過程中,，實(shí)驗(yàn)教師面對新情況、新問題的出現(xiàn),，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。努力提煉成果，形成“實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例,、課例,、課件、教具,、學(xué)具”等豐富的課改成果,。

4,、運(yùn)用好校本教材《溪流》，在此基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索,、深入研究校本課程的構(gòu)建，努力開發(fā)新的課程資源,。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)研究:

1、加強(qiáng)教研組建設(shè):按教科室要求,，本期語文教研組將進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每周星期四定期開展教研活動,，做到活動有主題、有針對性,，嚴(yán)肅活動紀(jì)律,，強(qiáng)化整體意識，提高教研活動的實(shí)效性,。

2,、未經(jīng)集體備課的課不進(jìn)課堂。集體備課倡導(dǎo)不抄參考教案,，應(yīng)是經(jīng)過本年級語文老師參與討論,、群策群力形成的智慧結(jié)晶,。

3,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化,。

4、重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究,，及時反思,，作好記載，提倡寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)日記,、教學(xué)反思。

﹙三﹚深化課堂教學(xué)改革,，深入開展教學(xué)科研活動

1,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，強(qiáng)化工作中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中工作,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。倡導(dǎo)語文教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物,，勤做摘記,，及時了解教學(xué)信息，提高教科研水平。

2,、本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處深入課堂,，對各年級的語文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)行了解、指導(dǎo),，立足課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)開展有目的,、有計(jì)劃的上課聽課評課活動，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上,，每位教師必須上一堂公開課﹙可以是年級組內(nèi)或者語文組內(nèi)﹚并及時進(jìn)行評課,。

6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究,，使多媒體在教學(xué)中的使用更優(yōu)化,，提升課堂效率。

7,、定期開展文學(xué)社活動,，不斷提高學(xué)生語文能力。

小學(xué)教學(xué)工作個人計(jì)劃表篇八

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，牢固樹立課改意識(合作意識、全員全過程育人的意識,、角色意識,、效益意識);內(nèi)練技能，外塑形象;扎實(shí)工作夯實(shí)基礎(chǔ),，合格率,、優(yōu)秀率達(dá)到區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。形成扎實(shí),、踏實(shí),、高效的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

1,、期末區(qū)五年級統(tǒng)測，語數(shù)英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平,，合格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上;其他年級三科的合格率要達(dá)到100%，優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平,。

2,、全體師生養(yǎng)成明確的目標(biāo)意識,。

1、本學(xué)期繼續(xù)開展以“目標(biāo)明確,，落實(shí)到位”為主題的校本研訓(xùn)活動,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)聽推門課的力度,，聽課前檢查學(xué)生作業(yè),，聽課后檢查教師的教案。

3,、召開20xx—20xx第一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析會,，使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數(shù)據(jù)。(2月)

4,、開展“師帶徒”做課展示活動,。(4月)

5、開展每人說一節(jié)課的活動,。(5,、6月)。

6,、成功舉辦區(qū)教學(xué)干部展示活動,。(4月)

7、積極參加區(qū)第四屆“創(chuàng)新杯”活動,。(4月)

8,、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué),、英語教師基本功考核,。(6月)

9,、進(jìn)行2—6年級期中考試,，具體考試內(nèi)容以教研大組長通知的為準(zhǔn)。(5月8,、9,、10日)

10、開展好知識點(diǎn)檢測,。(包括全校性口算一次,，英語、語文讀書每班10人,，本學(xué)期各檢測3次)