作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

中秋節(jié)教案反思篇一

主要涉及領域：語言

1．理解并學習古詩,，能較有感情地進行朗誦,。

2．通過觀察、交流和討論,，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感,。

3．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4．知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛,。

電腦課件

1．觀看電腦課件,，通過觀察、交流和討論,，感受并理解古詩,。

(1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫面,。

指導語：你看到了什么?有什么感覺?

(2)第二次欣賞課件,，感受古詩中寂靜的環(huán)境。

(3)再次欣賞,，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感,。

2．學習古詩，能較有感情地進行朗誦,。

即把枯燥的.古詩,，根據(jù)其內(nèi)容編成一個有趣的故事，對其故事情節(jié)適當?shù)丶右钥鋸?，以吸引幼兒,。而故事又是幼兒最喜歡聽的，通過聽故事,，可以增強幼兒對古詩的理解,，在理解的基礎上學習背誦，效果要好許多,。

小百科：中秋節(jié),，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié),、八月節(jié),、八月會、追月節(jié),、玩月節(jié),、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,，時在農(nóng)歷八月十五,；因其恰值三秋之半,，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六,。

中秋節(jié)教案反思篇二

活動目標

1. 了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2. 初步了解月亮陰晴圓缺的.規(guī)律,。

3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

重點難點

月亮為什么有圓缺,。

活動準備

月餅（若干份）,、圖畫紙、彩色水筆,、范畫：月之中,、月中、月末時的月亮,。

活動過程

一,、出示：月餅。談話導入課題,。以上內(nèi)容源自小精靈兒童網(wǎng)站

1. 引導幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道。

2. 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義,。

二、了解月亮的變化規(guī)律,。

1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽,。

3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了，像小船了......,。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,，月亮最圓，像個大圓盤,。接著,，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀,，到月末時又變得細細彎彎的了,。

三、畫一畫：會變的月亮,。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初、月中,、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》,。畫出月初,、月中、月末的月亮,。

教學反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動,，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識,，幼兒對此活動較感興趣,，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動時,，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀,?！?/p>

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案反思篇三

數(shù)月餅(中班)

活動目標：

1,、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品,，知道月餅的特征

2,、會對月餅進行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力

3,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

活動準備：各種月餅實物,、圖片

活動過程：

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓幼兒學會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情,。

小百科：中秋節(jié),，又稱月夕、秋節(jié),、仲秋節(jié)、八月節(jié),、八月會,、追月節(jié)、玩月節(jié),、拜月節(jié),、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,，時在農(nóng)歷八月十五,；因其恰值三秋之半，故名,，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六,。

中秋節(jié)教案反思篇四

數(shù)月餅(中班)

1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品,，知道月餅的特征

2,、會對月餅進行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力

3,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

各種月餅實物,、圖片

活動的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情。

小百科：中秋節(jié),，又稱月夕,、秋節(jié)、仲秋節(jié),、八月節(jié),、八月會、追月節(jié),、玩月節(jié),、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半,，故名,，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

中秋節(jié)教案反思篇五

［活動目標］

1．理解,、學習兒歌,，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容,。

2．在觀察,、發(fā)現(xiàn)關于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創(chuàng)編,。

3．了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

4．愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

［活動準備］

根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅,。

［活動過程］

1．觀察第一幅幻燈片,，發(fā)現(xiàn)和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中,，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹,、月亮和小鳥,，用語言進行描述，并學習兒歌中的語言,。)

2．遷移對句式的感受和經(jīng)驗,，觀察第二幅、第三幅幻燈片,，進行學習,。

3．觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌,。

4．遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編,，體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中,，引導幼兒按句式進行講述,。)

教學反思

一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解,，對孩子的觀察,，對孩子能力的了解，設立一個可行性的目標,，適合孩子才是正確的,。在一個活動中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設之內(nèi)的,，也有是預設之外的,，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體,，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子,，才能發(fā)現(xiàn)活動的價值,。

小百科：月球，天體名稱,，人類肉眼所見稱為月亮,，古時又稱太陰、玄兔,、嬋娟,、玉盤，是地球的衛(wèi)星,，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星,。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一,。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星,，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑,。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍,。

中秋節(jié)教案反思篇六

1,、欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感,。

2、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

[活動準備]

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機。

2,、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

[活動過程]

1、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感,。

2、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

3、邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內(nèi)容,。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

4,、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,，鍛煉了動手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

幼兒園中秋節(jié)活動教案及教學反思

中秋節(jié)教案反思篇七

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

總體活動目標：

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。

3、了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間

中秋節(jié)當天下午14：30————17：30

活動準備：

環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡單,，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料,，列舉出來,，最好有圖片也可以附上

道具準備：繪畫工具；燈泡,、皮球（大、小各一個）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準備：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

活動過程：

全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

活動一,、美麗圖，我來畫

時間：14：30————15：30

活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具,。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程：形式不限,，畫風不限,，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

過程太簡單,，形式、畫風,、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料,，是否需要老師參與指導,，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了,。

中秋節(jié)教案反思篇八

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？以下是小編幫大家整理的中班中秋節(jié)親子活動教案反思，歡迎閱讀與收藏,。

1,、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

3,、通過活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

4,、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣。

1,、場地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋 與愛同行"親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2、音樂準備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5、游戲用品：鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎品若干,。

6,、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形,。

一,、主持人開場白尊敬的家長、親愛的小朋友：

大家上午好,！秋風送爽,，丹桂飄香，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長來參加我們中班組的" "親子活動,。

二,、介紹中秋節(jié)小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎,？（團圓節(jié)、豐收節(jié)）八月十五這一天,，月亮最圓最美,，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果、月餅等食物,，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,，正是"天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看"，這是多么美好的景象啊,。

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

五,、親子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你,！

請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會是心境變得平和,；感恩,，會使自己感到幸福；感恩,，會使生活充滿希望,！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

結(jié)束語：人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌,！

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

中秋節(jié)教案反思篇九

活動目標：

1、了解有關中秋的故事,、古詩,、歌曲等，知道中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日,，加深對我國民族節(jié)日的親切感,。

2、初步理解古詩內(nèi)容,，感受古詩中蘊含的熱愛生活,、思念親人的情感,。

活動準備：

相應的漢字（古詩原文）

活動過程：

一、談話,，引出主題：

1,、誰知道再過幾天是什么節(jié)日？

2,、中秋節(jié)這一天天上的月亮會有什么變化呢,？

3、中秋節(jié)大家要做些什么呢,？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）

小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓,，一家人都會團聚在一起吃飯、賞月,、品嘗月餅,，中秋節(jié)是一個大家團圓的節(jié)日。

4,、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅呢,？

講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）

二、學習古詩：

1,、中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日,，可是有些工作在外地的人，沒有辦法趕回家過中秋節(jié),，他們真想家呀,，思念親人。古代有一位名字叫李白,，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》,，我們來聽一聽（第一遍）：

提問：(1)古詩的名字叫什么？有幾句話,？

（2）古詩里說了些什么,？

2、再次欣賞,，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：

舉——抬,；

詩的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上,。抬起頭,，仰望掛在遙遠天空的明月；低下頭,，思念我那可愛的故鄉(xiāng),。

3、幼兒吟誦古詩

4,、思考：作者為什么看到月亮會想起家鄉(xiāng),？

三,、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1、介紹歌曲背景,，了解歌曲的'來由

2,、教師演唱歌曲，幼兒聽賞,。

中秋節(jié)教案反思篇十

內(nèi)容與要求：

1,、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

2,、回憶中秋賞月,，體驗看月亮的快樂。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動重難點：能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

活動準備：教師范例,、鉛畫紙,、勾線筆等。

活動流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗

活動過程：

2,、出示范例2,，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3,、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā),、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣,。

4,、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫1,、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征,。

2、出示范例3,，師：中秋節(jié),，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1,、教師提出要求：把看月亮的人畫大,，注意五官的位置,；把賞月的人都打扮一下。

2,、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙,，幼兒進行繪畫。

3,、教師指導：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助,。

三、分享交流1,、共同欣賞,，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2,、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦,！真棒！

（延伸活動：出示其他范例,，引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……）

教學反思：

中秋節(jié)教案反思篇十一

1,、初步知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動感興趣

2,、愿意在集體前大膽表述,，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

對中秋節(jié)的活動感興趣

初步知道中秋節(jié)的來歷

1,、掛圖15號,；《小朋友的書 · 我的家》；

2,、活動前幼兒和家長共同收集有關中秋節(jié)的傳說和民俗

一,、關于中秋傳說的交流與分享

幼兒自由講述

二、教師出示掛圖,，講述故事《嫦娥奔月》

師：小朋友現(xiàn)在老師也來說一個關于中秋節(jié)的傳說,。

提問：嫦娥為什么會飛到月亮上去的？這是哪一天,？

后羿聽到這個消息后,，做了什么??？從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的,？

中秋節(jié)怎么來的,？

三、閱讀《小朋友的書·我的.家》第17—22頁“嫦娥奔月”,。

四,、幼兒邊聽故事錄音,，邊閱讀故事。

五,、關于中秋習俗的交流

師：小朋友,，今天我們知道了嫦娥奔月的故事,，現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)？人們一般是怎么過中秋的呢,？,。

開學沒多久,，我們就迎來了我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

在活動初期,，因為中秋的來臨，大街小巷都彌漫了節(jié)日的氣氛,，家里的月餅與商鋪的節(jié)日氣氛已經(jīng)讓我們的孩子對這個節(jié)日充滿的期待。但是我們這么熟悉的中秋節(jié)到底是怎么來的呢,？在這一活動中我們通過故事的形式來與我們小朋友交流了一下,。

一、通過故事簡介,，我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對中秋節(jié)是熟悉，但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的,。所以通過一個中秋的傳說與我們的孩子交流,，讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個初步的了解。

二,、故事中嫦娥與后羿的人物形象，在講述的過程中,，雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解,，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入,。

中秋節(jié)教案反思篇十二

1.知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

活動重點

了解人們過中秋節(jié)的各種方式,，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。

活動難點

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節(jié)的音樂,。

活動過程

一,、中秋節(jié)的來歷和傳說

1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的,。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》,。

二,、中秋節(jié)的風俗

1.欣賞圖片了解中秋節(jié),。（與家人團圓，吃月餅等）

2.朗讀兒歌知道中秋節(jié),。

八月十五賞月節(jié),，擺上果餅來拜月,。

八月十五團圓節(jié),，親人團聚像過年,。

八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年,。

八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。

三,、中秋節(jié)有關的歌曲,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子,。

四,、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,，并裝飾,。

活動小結(jié)1.復習學習的兒歌,，加深對中秋節(jié)的印象,。

2.欣賞歌曲《中秋大團圓》,。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年,，盛行于宋朝，至明清時,，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日,。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日,。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

中秋節(jié)教案反思篇十三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，正值這一佳節(jié)來臨之際，我們在幼兒園內(nèi)開展有關中秋節(jié)主題活動,，豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗,，了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的習俗活動,。依據(jù)不同級部幼兒的年齡特點,，我們制定以下方案：

一,、活動時間

20__年9月28日周四半日活動

二、活動主題

1,、小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

2,、中班注重自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅

3,、大班注重文化傳承——中秋文化節(jié)

三、活動準備

1、小班：大板紙一個班級兩張大板紙

2,、中班:一樓門廳兩側(cè)各4張桌子

3,、大班：作品展示臺

每天小喇叭播送有關中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事,。

四,、活動安排

依據(jù)級部活動方案開展以下活動：

小班——吃喝玩樂過中秋

1、甜甜蜜蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓,、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,，月桂飄香，又到中秋月圓時,。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣,，感受節(jié)日的快樂，同時也結(jié)合小班的年齡特點,，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”,。

每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富,，口味各異,。活動中,，老師先簡單的介紹中秋節(jié),，然后進行品嘗活動。通過品嘗,，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,，中秋節(jié)日的甜蜜。

2,、齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團圓的含義,，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,，組成一個大大的“月餅”,，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

3,、快快樂樂印“月餅”

小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動,，因此在此次活動中,，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日,。小班每個班級準備一塊大畫布,，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”,。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手,、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂,，同時也充分和班級每位幼兒交往,，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后,，每個班級大大地“月餅”做成,，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結(jié)友愛,。

4,、學說一句祝福語。

根據(jù)小班幼兒語言發(fā)展特點,，學說依據(jù)簡單的中秋節(jié)祝福語,，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,，培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,，提升幼兒樂于表達的情感。

在活動進行的過程中,，班級老師也要進行拍照留念,，最后將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進行展示,。

大班——我最愛的月餅

1,、認識月餅

教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類,，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同,。

2、品嘗月餅

教師幫助幼兒將月餅切成小塊,，同伴之間互相分享品嘗,，感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,，比一比誰最會推薦自己的月餅。

3,、介紹月餅

幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

4、歌唱月餅

學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,，在歌唱中體會中秋節(jié)中月餅的含義,。

5、創(chuàng)意月餅

教師啟發(fā)鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,，并畫出來圖上漂亮的顏色,。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞,。

6,、推薦月餅

離園時，中班每個班級選出10名幼兒,，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,，送上中秋節(jié)最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進行評價,，畫一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>

中秋節(jié)教案反思篇十四

活動目標：

1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗,。

2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮,，通過給月亮設計衣服，體驗節(jié)日的快樂,。

3.體驗互相關心的美好情感,。

4.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

活動準備：

一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程：

一、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓幼兒觀察,。

提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎,？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮。我們中國人有個習慣,，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團團圓圓,，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣,，月餅古代也被人們叫做團圓餅，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的,。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四,、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎,？教師講解要領。

五,、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服,。（在已畫好的月亮上，通過點,、圓,、線等形式進行裝飾，并涂色）六,、教師巡回指導,。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好像小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸,，讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒,，好像彎彎的鐮刀,，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：我只好重做了。又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣,，吃了一驚：啊,，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

小百科：中秋節(jié),，又稱月夕、秋節(jié),、仲秋節(jié),、八月節(jié),、八月會、追月節(jié),、玩月節(jié),、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半,，故名,，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。