作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班中秋節(jié)教案語言 大班中秋節(jié)教案含反思篇一

1,、嘗試表現人物抬頭時的動態(tài)。

2,、回憶中秋賞月,，體驗看月亮的快樂。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

能表現出人物抬頭時的動態(tài),。

教師范例、鉛畫紙,、勾線筆等,。

討論演示——操作表現——分享體驗

（1）討論對比畫1、出示范例1,，師：猜猜畫上的小朋友在干什么,？看上面的時候頭要怎么樣啊,？

2,、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣,？

3,、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現頭發(fā),、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣,。

4,、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫

1,、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征,。

2、出示范例

3,、師：中秋節(jié),，有好些小朋友都在看月亮……

1、教師提出要求：把看月亮的人畫大,，注意五官的位置,；把賞月的人都打扮一下。

2,、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙,，幼兒進行繪畫。

3,、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助,。

1、共同欣賞,，師：小朋友都看到月亮了嗎,？

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦,！真棒,！

（延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……）

在這次充滿快樂喜悅的活動中,，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福,，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗到了團圓,、分享的快樂。

大班中秋節(jié)教案語言 大班中秋節(jié)教案含反思篇二

1,、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3,、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統文化,。

4,、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂,、收獲的喜悅,，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。

5,、進一步加深了老師,、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂,、家園共育,。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓,、吃湯圓,，感受濃濃的家庭親情。

20xx年9月30日下午3：00活動準備：

環(huán)境準備：操場與教室道具準備：月餅,、盤子,、塑料刀，手套,，面粉,。凳子、大桌子,、家長簽到本等,。

一、（1）導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,，激發(fā)幼兒興趣,。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,，知道月亮時缺時圓,，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化,，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的傳統節(jié)日。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié),。

（3）談談"中秋節(jié)"一些習俗,，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論,，引出今天"包湯圓"的活動,。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備,。

（二）,、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁,、洗手,，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓,、

（三）,、家園同樂——包湯圓。

1,、教師講解包湯圓的過程,。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小）,，在手上搓成丸狀,。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀,，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了,。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些,，以防粘住,。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,，不可以東摸西摸,，也要注意安全。

3,、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品,。

4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）,。（要煮湯圓時,，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內,。放進去之后就要輕輕的攪開,。要在同一個方向攪動,。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住,。水開了待湯圓浮起后,。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟,。）

（四）,、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓,。

（五）,、活動結束，老師清理活動場地,。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛,！

大班中秋節(jié)教案語言 大班中秋節(jié)教案含反思篇三

1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。

2,、了解一些中秋節(jié)的習俗,，以及月亮的圓缺變化。

3,、積極主動的參加有關中秋節(jié)的活動,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

１、收集月餅盒,，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié),。

２、集中展示幼兒"月亮上面有些啥"的創(chuàng)作畫,。,。

３、在教室中擺放月餅,、柿子等時令食品,，了解中秋習俗。

４、將幼兒"月亮變化圖"的觀察本,，展示在墻面上三,、家教指導：

１、請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖,，并寫上觀察日期的工作,。

２、 請家長豐富幼兒有關中秋節(jié)的知識經驗,，給幼兒講講月亮的傳說,。

３、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅,，積極配合幼兒園的教學工作,。

科學區(qū)： 提供有關宇宙、太陽,、行星等圖片,，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。

數學區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖,。

世間的萬事萬物都在不斷的變化之中,，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的,。新學期開學后,，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……天氣也開始變化了,，秋風吹在身上感覺有些涼了,，我們的傳統節(jié)日-中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來,。月亮的變化孩子們好像并不熟悉,，但它們卻很感興趣。

在情滿中秋這一主題中,，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮,，畫畫月亮的變化圖，講講有關中秋節(jié)的來歷,，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥,？聽聽學前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅,，感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng),、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現和表現月亮的變化,，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅,，充分發(fā)揮他們的`觀察,、思維、想象和創(chuàng)作,，激發(fā)他們自主學習的積極性,。

大班中秋節(jié)教案語言 大班中秋節(jié)教案含反思篇四

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗,。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3,、感受到中秋節(jié)的快樂,。

4、知道中秋節(jié)是幾月幾號,。

1,、《中秋月兒圓》教學資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3,、彩筆,、油畫棒(水彩筆)。

一,、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二,、播放《中秋月兒圓》教學資源,，了解月亮變化

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗,。

出示月餅圖片,，引導幼兒討論月餅的外形、顏色,、味道,，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結：中秋節(jié)也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候,，古人又稱團圓節(jié),，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開,。

四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色,，形狀,，圖案等方面進行引導。

五,、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情,。

六,、作品欣賞并展示。

大班中秋節(jié)教案語言 大班中秋節(jié)教案含反思篇五

1,、認識傳統節(jié)日中秋節(jié),，知道它的來歷及有關習俗。

2,、體驗分享,、合作的快樂。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現。

1,、有關月亮的電子圖片,、動畫、故事傳說,。

2,、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3,、與老師一起準備：月餅、水果,、賀卡等,。

1、猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺),。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天,，所以叫秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。

3、欣賞人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的,。

4、吃月餅,，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結,，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》(或看vc)，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

5,、互送賀卡，學說祝愿的話,。

6,、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下),。

大班中秋節(jié)教案語言 大班中秋節(jié)教案含反思篇六

認識中秋節(jié)

1．知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂。

2．喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說,。

3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說,。

：知道每年的農歷八月十五是,， 活動準備：

1．月餅圖片。

2．民間故事《常娥奔月》

播放月餅圖片,，激發(fā)幼兒興趣

1．通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2．介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3．了解人們在中秋節(jié)的活動,。 問：你是怎么過中秋節(jié)的,？ 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

4．觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

a．月餅有很多種,，誰來介紹一下自己見到的月餅,？ ——引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

b、月餅為什么是圓的呢,？

c,、老師小結。

d,、分享月餅,。

5．聽故事《常娥奔月》。

品嘗月餅