作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中秋節(jié)大班語言活動(dòng)教案一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力。

2,、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓、捏,、刻,、印等技能。

3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲、花生米)等,。

2,、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅,。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好,，用手團(tuán),、壓、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。

〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型,，摁一下，然后磕出來,。

〈3〉,、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo),，教幼兒團(tuán)、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀,、不一樣花紋的月餅來。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。

7,、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓,、小兔)，再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。

8,、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。

9,、將自我做的月餅帶回家,。

中秋節(jié)大班語言活動(dòng)教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn),。

活動(dòng)說明：

九月的教師節(jié)剛過,，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注,。中秋節(jié),，是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,，加深對(duì)祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情,，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動(dòng),。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

中秋夜

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2,、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫,、故事傳說。

2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖。

3,、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果、賀卡等,。

活動(dòng)過程：

1,、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球講講月亮的變化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請(qǐng)小朋友講一講,。欣賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3、人們?cè)鯓舆^中秋,。

(1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4,、吃月餅，共同分享快樂,。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類

(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

中秋節(jié)大班語言活動(dòng)教案三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗,。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

2,、不同款式的月餅圖片;

3,、彩筆、油畫棒(水彩筆),。

【活動(dòng)過程】

一,、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,，了解月亮變化的過程。

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗,。

出示月餅圖片,，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形,、顏色,、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時(shí)候,，古人又稱團(tuán)圓節(jié)，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,，一般人們把一個(gè)月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開。

四,、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色，形狀,，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導(dǎo)過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六,、作品欣賞并展示,。

中秋節(jié)大班語言活動(dòng)教案四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗,。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3,、感受到中秋節(jié)的快樂,。

4、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆,、油畫棒(水彩筆),。

【活動(dòng)過程】

一、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化

三,、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗,。

出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形,、顏色,、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時(shí)候,，古人又稱團(tuán)圓節(jié)，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,，一般人們把一個(gè)月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開。

四,、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色，形狀,，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導(dǎo)過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六,、作品欣賞并展示,。

中秋節(jié)大班語言活動(dòng)教案五

活動(dòng)背景

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,，幼兒見得多也品嘗得多,。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道市上有月餅,，中秋節(jié)快到了,。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,，幼兒很感興趣,。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體會(huì)過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5.體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

月餅(若干份)、圖畫紙,、彩色水筆,、范畫：月之中、月中,、月末時(shí)的月亮,。

活動(dòng)過程

一、出示：月餅,。談話導(dǎo)入課題,。

1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道,。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

二,、了解月亮的變化規(guī)律,。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀,、小船,、圓盤)?

3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?.....,。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓,，像個(gè)大圓盤,。接著，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀,，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三,、畫一畫：會(huì)變的月亮,。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初,、月中,、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》,。畫出月初、月中,、月末的月亮,。

中秋節(jié)大班語言活動(dòng)教案六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié),，知道中秋的來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。

3、能信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的圖片、傳說故事,、頭飾,、音樂等。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

1猜謎：“有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀,。”請(qǐng)你猜猜是什么?

2,、出示圖片：講講月亮的變化。(小朋友知道一個(gè)月中,，哪一天月亮最圓,、最亮嗎?——15日。小朋友知道明天是什么日子嗎?——引出中秋)

二,、中秋的由來和傳說

1,、講解傳說故事。

2,、理解中秋的由來和傳說(復(fù)述故事與提問),。

3、知道中秋的習(xí)俗(吃月餅),。

4,、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團(tuán)圓”,。

三,、我們過中秋

1、請(qǐng)小朋友說說你明天準(zhǔn)備怎樣過中秋?(和誰一起過?準(zhǔn)備了什么食物?有月餅嗎?)

2,、游戲過中秋(劃船游戲——月亮船)

3,、我們一起過中秋——分嘗月餅(音樂：爺爺為我打月餅)

四、延伸

記錄中秋時(shí)吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫,。

五,、活動(dòng)結(jié)束

中秋節(jié)大班語言活動(dòng)教案七

1、設(shè)計(jì)思路

仰望星空,，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,，是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長;她隱藏著無數(shù)秘密,，總能引發(fā)孩子無盡的遐想和好奇,。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。我們都是中國人,，怎樣讓孩子們了解

中國的傳統(tǒng)習(xí)俗呢?不如讓我們起過豐富的“中國節(jié)”吧!在節(jié)日里,，我們將起聽聽看看、說說講講,、玩玩嘗嘗……體驗(yàn)次有趣的民俗文化,、民族情感之旅。

“中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日,，所以相關(guān)活動(dòng)安排在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進(jìn)行,。

活動(dòng)引發(fā)張予們探索月亮的興趣,，以期待了解更多有關(guān)月亮的故事。

2,、活動(dòng)目標(biāo)

(1)欣賞圖畫故事,，體驗(yàn)主人公和月亮之間的美好情誼

(2)知道月亮?xí)兓膭?lì)幼兒大膽想象月亮不同的樣子

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備

密圖畫書《月亮朋友》,、ppt課件

文字：中秋節(jié)

4、活動(dòng)過程

(1)出示月亮,，引發(fā)興趣

(出示文字：中秋節(jié),。)中秋節(jié)就要到了，人們?cè)谥星锕?jié)會(huì)做哪些事情呢?

小結(jié)：中秋節(jié),，人們會(huì)做許多和月亮有關(guān)系的事情,，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

(2)閱讀圖畫書，理解故事

①出示封面及第l,、2頁：

故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

猜猜故事發(fā)生在哪里?

這地方有哪些美麗的景色呢‘?

畫面里的房子和平時(shí)看到的房子樣嗎?你在哪里看到過這樣的房子和景色?

小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng),，那里有許多中國式的房子，有小河,，還有小橋,。

②出示第3～l0頁：

為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)

“我”和月亮是朋友,，月亮陪“我”做了哪些事情呢?

小結(jié)：月亮和“我”起高興,、起憂愁，在朋友聚會(huì)的時(shí)候她總是陪“我”到最后,，

她是“我”的好朋友!

③出示第11～22頁：

要離開家鄉(xiāng)了,，月亮?xí)x開“我”嗎?她會(huì)怎么做呢?

這樣的月亮，你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由,。)

我們會(huì)和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?

什么時(shí)候我們需要月亮指路呢?

小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”,，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們?nèi)胨?hellip;

她是我們所有人的好朋友,。

你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?

小結(jié)：是啊!喜歡和小朋友在起,，愿意幫助人，能給大家?guī)砜鞓返娜硕〞?huì)有很

多朋友,。

(3)認(rèn)識(shí)月亮,，大膽想象

月亮總在老地方等“我”，她的樣子是直不變的嗎?(引導(dǎo)幼兒說說月亮不的樣子,。)

(出示ppt,，根據(jù)幼兒的描述，點(diǎn)擊出現(xiàn)不同樣子的月亮,。)當(dāng)月亮圓圓的時(shí)候人們叫她“滿月”,，滿月像什么呢?

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