作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受風(fēng)箏的色彩,、圖案。

2,、會(huì)用印畫(huà)方法裝飾風(fēng)箏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

風(fēng)箏，顏料,，

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、、引導(dǎo)寶寶欣賞準(zhǔn)備的關(guān)于各種風(fēng)箏,，感受風(fēng)箏的色彩,、圖案。

教師：看一看,，這里都有些什么風(fēng)箏,，是什么顏色的？

2,、出示印有風(fēng)箏形狀的畫(huà)紙,，示范印畫(huà)裝飾風(fēng)箏的過(guò)程，激發(fā)寶寶裝飾風(fēng)箏的興趣,。

教師：我這兒也有一個(gè)風(fēng)箏,，我們來(lái)幫穿上美麗的衣服吧！

------提醒寶寶不要蘸過(guò)多的顏料,。

3,、請(qǐng)寶寶嘗試自由裝飾風(fēng)箏。

------鼓勵(lì)寶寶大膽運(yùn)用多種顏料裝飾風(fēng)箏

------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上,，保持畫(huà)面整潔,。

4、展示寶寶制作的風(fēng)箏,，引導(dǎo)寶寶互相欣賞,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇二

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)孔雀的形態(tài)特征，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同材料制作一個(gè)立體或半立體的孔雀,，培養(yǎng)觀(guān)察力,。

2.根據(jù)材料的不同屬性，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài),。

3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法,，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1.提前布置學(xué)生回家觀(guān)察好孔雀的

2.根據(jù)材料的不同屬性，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。

3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，創(chuàng)作能力。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察,、概括孔雀的特征，了解有關(guān)孔雀的知識(shí),。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn),、概括孔雀的造型特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：彩卡紙,、各種可利用的材料,、剪刀、雙面膠,、提前一周布置學(xué)生回去了解有關(guān)孔雀的知識(shí),。

教師：多媒體教學(xué)系統(tǒng),、有關(guān)孔雀的光盤(pán),、運(yùn)用各種方法制作出不同形態(tài)的孔雀的范作。

施教時(shí)間：3月24日――3月26日

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：

觀(guān)看有關(guān)孔雀的光盤(pán),，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己搜集到的有關(guān)孔雀的知識(shí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和互相交流了解孔雀的品種、生活習(xí)性,。

孔雀那美麗的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的喜愛(ài),，民間模仿其動(dòng)作編成了“孔雀舞”，世界上不少的美術(shù)家也用它的形象來(lái)做成裝飾畫(huà),。課件出示法國(guó)約瑟夫.雅南德室內(nèi)裝飾孔雀,。

今天我們就來(lái)利用各種材料制作《孔雀翩翩》。

活動(dòng)二：

再次觀(guān)看有關(guān)孔雀的光盤(pán),，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察孔雀的外形特點(diǎn),、概括出身體各部分的形狀、色彩,，尤其是羽毛的特點(diǎn),。

欣賞范作及書(shū)上的圖片，請(qǐng)小組在討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出都有哪些方法可以來(lái)制作孔雀,。每一組說(shuō)一種,，并說(shuō)說(shuō)都用了那些材料，如何將孔雀的形象巧妙地進(jìn)行表現(xiàn)的,。

總結(jié)：可以使用的方法有：繪畫(huà),、剪紙拼貼、折紙、紙塑等等,?？衫玫牟牧嫌胁始垺⒋邓芗?、羽毛,、金屬紙等等。

其中較為復(fù)雜的是紙塑的方法,，它將紙通過(guò)卷,、折、刮,、壓,、層層粘貼，塑造出立體或半立體多變的效果,。(教師簡(jiǎn)單示范這幾種紙塑技法,，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些技法運(yùn)用到其它材料的改造上。)

活動(dòng)三：

啟發(fā)學(xué)生思考還有哪些材料可以利用來(lái)做孔雀,。

鼓勵(lì)學(xué)生用羽毛,、橡皮泥、彩紙,、廢布料等材料通過(guò)拼貼,、捏、折,、剪,、卷曲等多種方法做一只翩翩起舞的美麗的孔雀。

作業(yè)可以合作也可以自己做,，能力較弱的學(xué)生也可以選擇繪畫(huà)形式或畫(huà)出展開(kāi)的尾巴后再用剪或折的方法做的身體貼上,。

學(xué)生作業(yè)時(shí)教師提醒學(xué)生注意色彩的協(xié)調(diào)以及孔雀尾上花紋的排列。

活動(dòng)四：

展示作業(yè),，放音樂(lè)《小孔雀》,，學(xué)生互評(píng)作業(yè)。

教師根據(jù)歌詞提示學(xué)生不光要在外表,、打扮方面攀比,，更重要的是要比學(xué)習(xí)、紀(jì)律等等,。

[小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)]

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫(huà)橫線(xiàn),、豎線(xiàn)的技能。

2．要求大膽作畫(huà),，均勻地涂色,。

3．感受美好事物帶給自己的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．白色“衣服”幼兒人手1張。

2．格子衣服若干,，提供幼兒觀(guān)賞,。

3．服裝店一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話(huà)導(dǎo)入,，引起興趣,。

1、今天老師發(fā)現(xiàn)__小朋友穿的衣服又整潔又干凈,，那你愿意為大家來(lái)介紹介紹你穿的衣服呢,？（我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有……）

2,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的衣服,。

二．欣賞格子衣服

1．今天老師帶來(lái)一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服,。

2．你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎,？

小結(jié)：原來(lái)這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣,，格子衣服真漂亮,。

三．示范講解，學(xué)會(huì)操作,。

1．我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫(huà)出一條條橫線(xiàn),，再?gòu)纳系较庐?huà)出一條條豎線(xiàn)，這樣格子衣服就畫(huà)好了,。為了使衣服更加漂亮,，我還可以在格子里涂上顏色。

2,、講解要求：我們?cè)诋?huà)格子的時(shí)候要把一條條的線(xiàn)畫(huà)的直直的,，這樣看起來(lái)更好看一些。

四．幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服,，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。（對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫(huà)，對(duì)能力較弱的幼兒,，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà),，并幫助他們完成。

五．展示作品,，評(píng)價(jià)交流,。

1、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎,？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧,！

2、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮,。

小結(jié)：今天__×小朋友畫(huà)的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色,。__小朋友畫(huà)的也比過(guò)去有了進(jìn)步,。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇四

1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色,。

2.對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫(huà)棒,，顏料,，畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

談話(huà)引起幼兒興趣,。

教師：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的,？

讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)

二,、展開(kāi)

1.交流夏天的變化

教師：小朋友,，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的,？

人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？怎樣才能涼快些?/p>

引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2.夏天的色彩

教師：如果我們把夏天畫(huà)出來(lái),，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢,？

那什么顏色看上去涼爽些呢,？

教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密,，看上去很涼爽,。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼,、吃西瓜,。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。

藍(lán),、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽,。

3.交代要求，引導(dǎo)作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

教師：今天我們來(lái)畫(huà)一幅夏天的畫(huà),，我們用拓印顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景,。

先想畫(huà)什么內(nèi)容,，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮,。

4.幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中可以互相商量,，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,，并保持畫(huà)面清潔，畫(huà)出夏天的特征,。

三,、結(jié)束

展出幼兒作品。

請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受,。

幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫(huà)

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇五

張大千美術(shù)學(xué)院教案設(shè)計(jì)

題 目：姓 名：班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)老師：

招貼設(shè)計(jì)

李臣英

? 材料分析：招貼，又稱(chēng)海報(bào),、宣傳畫(huà),、英文稱(chēng)作poster，是一種,。公共場(chǎng)合,、傳遞信息的印刷廣告形式。

? 招貼,，我們可以從兩個(gè)角度來(lái)理解,。首先從字面上看：招,，指打手勢(shì)、著招呼,，吸引大家的視線(xiàn),，用公開(kāi)的方式叫人來(lái);貼，即張貼,、粘帖,，是置于人流量大、人們?nèi)菀鬃⒁忸~場(chǎng)合和位置進(jìn)行宣傳的信息載體,。也就是說(shuō),，招貼如同電視畫(huà)面、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面,、報(bào)紙版面一樣,，屬于信息的一種載體。其次,，從另一個(gè)角度看,，招貼這一概念可以表示某種信息組合方式，即圖文并茂的信息形式,，文字,、圖形與色彩是招貼的基本要素，它可以兼顧文字的準(zhǔn)確性,，圖形的形象性英語(yǔ)色彩的主動(dòng)性,。

? 教學(xué)方法：講解，分析,，圖列講解,。?

? 教具準(zhǔn)備：教材資料，范例圖片等等 ? 教學(xué)過(guò)程： ? 一：組織教學(xué)

招貼的特征

1）大畫(huà)面

當(dāng)今世界已步入信息化時(shí)代,，是一個(gè)高效率,、快節(jié)奏的時(shí)代。我們每天都要主動(dòng)或被動(dòng)地接受數(shù)以千計(jì)的信息,，不論人們身在何處,，都會(huì)淹沒(méi)在廣告及各種信息的海洋中，在繁雜多樣的信息群中,，要想被識(shí)別出來(lái)吸引大家的視線(xiàn),，必須具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。

招貼作品可以體現(xiàn)廣博的社會(huì)生活,，內(nèi)容包羅萬(wàn)象,。

招貼的題材廣泛，大的方面可能涉及國(guó)際局勢(shì),、政治問(wèn)題,、國(guó)家專(zhuān)政,；小的方面能表現(xiàn)體育競(jìng)賽、文藝演出,、展覽,、展銷(xiāo)活動(dòng)等主題的內(nèi)容。在公益事業(yè)方面,，它可以表現(xiàn)交通安全,、防災(zāi)禁毒、福利,、納稅,、愛(ài)惜能源、保護(hù)資源,、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等題材；商業(yè)方面,，特可以表現(xiàn)旅游,、矯勇、服務(wù),、商品等內(nèi)容,。

如此全面地反映社會(huì)生活，是招貼設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的公共性,，這一藝術(shù)形式在當(dāng)代文化環(huán)境中迅速發(fā)展,，成為商業(yè)廣告中文化含量最豐富的一個(gè)形式。

招貼的功能

1）傳達(dá)信息

傳達(dá)信息是招貼設(shè)計(jì)的基本功能,。人們對(duì)信息的熱情取決于信息本身,。人的視覺(jué)停留咋一則信息上的時(shí)間為三秒鐘，如果三秒鐘不能了解信息,，就會(huì)放棄閱讀,。作為提示性信息傳播媒介的招貼設(shè)計(jì)，必須在段時(shí)間內(nèi)吸引讀者,，并能準(zhǔn)確地表達(dá)信息,。

招貼具有藝術(shù)審美功能。優(yōu)秀的招貼作品應(yīng)符合美學(xué)原則,，在不準(zhǔn)確傳到信息的同時(shí),，其圖形、色彩,、編排等組合產(chǎn)生的效果還能給人帶來(lái)審美的愉悅感，滿(mǎn)足大眾的審美需求,。這種賞心悅目的感受能夠進(jìn)一步吸引大眾的注意,，產(chǎn)生情感上的共鳴,，有效地傳達(dá)信息，使其產(chǎn)生消費(fèi)欲望或行動(dòng),。

招貼的分類(lèi)

（1）表現(xiàn)內(nèi)容分類(lèi)

1商業(yè)招貼

商業(yè)招貼是以行銷(xiāo),、贏利為目的的廣告。2 公益招貼

公共活動(dòng)招貼的表現(xiàn)對(duì)象包含各類(lèi)展覽 如繪畫(huà)作品展,、設(shè)計(jì)作品展,、攝影作品

1）手繪招貼（這類(lèi)招貼以手繪的方式表達(dá)主題內(nèi)容）2）計(jì)算機(jī)特效招貼

綜合技法招貼介于以上兩者之間，常使用手繪與計(jì)算機(jī)結(jié)合的方式完成作品,，能恰到好處的表達(dá)招貼主題,。

1）單幅招貼

系列招貼是以一種相對(duì)固定的形式或內(nèi)容，表現(xiàn)一個(gè)主題或關(guān)聯(lián)主題的多幅招貼作品,。一組系列招貼必須有許多共同點(diǎn),，或者在設(shè)計(jì)要素方面、或者在風(fēng)格方面,、或者在構(gòu)圖方面,。

（4）主題型招貼創(chuàng)作活動(dòng)

主題相招貼的內(nèi)容一般是大眾關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題，可以提倡一種生活方式,，或者發(fā)出呼吁,、倡議、或由政府號(hào)召,，或由民間組織,。

如“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”“關(guān)愛(ài)老人”“反對(duì)艾滋”等,。

課堂總結(jié)

1）招貼的特征 2）招貼的功能

3）招貼的分類(lèi)方法 4）招貼的類(lèi)型

作業(yè)

以保護(hù)水資源為主題做小練習(xí),，從不同角度構(gòu)想出三種方案，表達(dá)主題信息,。

1招貼的特征 2招貼的功能 3招貼的分類(lèi)方法 4招貼的類(lèi)型

板書(shū)設(shè)計(jì)招貼設(shè)計(jì)

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇六

《橋》是談歌的一篇微型小說(shuō),。作者滿(mǎn)懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水,，他以自己的威信和沉穩(wěn),、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮,，將村民們送上跨越死亡的生命橋,，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。課文情節(jié)跌宕起伏,，扣人心弦,；語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，極富韻味。在表達(dá)方法上很有特色,。學(xué)習(xí)這篇課文的目的,，一是引導(dǎo)學(xué)生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,；二是幫助學(xué)生在讀書(shū)思考中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。

本課教學(xué)，我采用板塊式教學(xué)設(shè)計(jì),，四個(gè)板塊的.教學(xué)環(huán)節(jié)既并列,，又逐層深入。

板塊一扣課后提示,，領(lǐng)悟表達(dá)特色

1,、歌曲導(dǎo)入，學(xué)生自由讀課文,。

3,、劃出描寫(xiě)山洪和暴雨的句子

4、品讀句子,，體會(huì)三種表達(dá)特色,。

板塊二抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)比中感受形象

學(xué)習(xí)3—10自然段

1,、劃出描寫(xiě)村民和老漢的關(guān)鍵詞,。

2、用對(duì)比的方法說(shuō)一說(shuō)自己的思考和發(fā)現(xiàn),。

3,、在對(duì)比中讀詞，感受老漢的鎮(zhèn)定,。

板塊三尋一個(gè)“情”字,，走進(jìn)人物內(nèi)心

1、[出示句子：老漢吼道：“少?gòu)U話(huà),，快走,！”他用力地把小伙子推上木橋。]

指導(dǎo)朗讀,，體會(huì)老漢對(duì)兒子的愛(ài),。

品、讀,、議,，體會(huì)支部書(shū)記的高尚情感。

板塊四：理解課題,，感受“橋”之內(nèi)涵,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇七

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞各類(lèi)海報(bào)，了解海報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn)

2,、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào),，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)

3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類(lèi)及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào),。

三,、課前準(zhǔn)備

海報(bào)的實(shí)圖資料，教學(xué)多媒體課件,，影視資料,，水粉顏料，剪刀,、膠水,、彩色紙等

四、教學(xué)過(guò)程

1,、首先了解什么是海報(bào),？（以實(shí)圖為例）

海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà)，是一種平面形式的宣傳廣告

2,、海報(bào)的歷史沿革及賞析,。

課件圖解（世界最早的海報(bào)、中國(guó)最早的海報(bào)——商品海報(bào)）

3,、海報(bào)的分類(lèi)（圖文對(duì)照,，嘗試分類(lèi)）

（1）公益海報(bào)：是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。（2）商業(yè)海報(bào)：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào),。（3）政治海報(bào)：傳播政治思想,，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。

（4）文體海報(bào)：傳遞文化,，體育信息的海報(bào),。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種,，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào),，音樂(lè)節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。

4,、學(xué)生展示自己收集的各種海報(bào)資料給大家看并說(shuō)明類(lèi)別

5,、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。文字：具有說(shuō)明作用,。

圖案: 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù),，可以通過(guò)圖案產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。色彩：具有象征性,。

6,、海報(bào)的特點(diǎn)。（1）畫(huà)面形式感強(qiáng),。（2）作品具有獨(dú)創(chuàng)性,。

同時(shí)欣賞若干幅海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn),。

7,、構(gòu)思設(shè)計(jì)：以“我愛(ài)外中”為主題設(shè)計(jì)海報(bào)。（學(xué)生分別陳述本人設(shè)計(jì)構(gòu)想和意圖等,，為實(shí)際創(chuàng)作做準(zhǔn)備）

8,、設(shè)計(jì)實(shí)踐。提出作業(yè)要求：

（1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題,，構(gòu)思構(gòu)圖,，充實(shí)完善。

（2）表現(xiàn)方法――繪畫(huà)制作,，電腦制作,，攝影制作，綜合制作,。（3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限,，方法不限）。

9,、學(xué)生完成作品互評(píng),，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見(jiàn),。

10,、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語(yǔ)言,，創(chuàng)意豐富,，有機(jī)會(huì)可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為《第六屆校園藝術(shù)節(jié)》的海報(bào)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備,，同時(shí)也為我們的校園,，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品,。

五、檢測(cè)反饋

六,、教后感

七,、課后作業(yè)

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙

2．記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,。（人手一份）

3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3.這封信到底少了什么,？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,，我們也來(lái)欣賞一下好嗎,？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢,？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫(huà)

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫(huà)到紙上。

17.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),。

20.幼兒介紹自己的作品,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀(guān)察手的外形特征,，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述,。

2、能根據(jù)手的外形大膽想象,，繪畫(huà),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪畫(huà)材料：圖畫(huà)紙,，勾線(xiàn)筆,。

2、繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲,，豐富幼兒的想象,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、伸出自己的手,，通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察了解自己的手，說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的,，了解各部位的名稱(chēng)(先自由觀(guān)察講述,，再集體交流)。如：10個(gè)手指,、手掌,、手背。

2,、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”,，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么,，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng),。

(1)組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫(huà)”圖片欣賞,。

(2)指導(dǎo)幼兒用勾線(xiàn)筆沿手的邊緣描畫(huà)(可擺放不同的手形)。

(3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象,、添畫(huà)。適當(dāng)做一些示范,。

(4)指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà),。

4、組織幼兒相互欣賞作品,，交流感受

幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么,。請(qǐng)畫(huà)的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友,。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫(huà),。

欣賞每個(gè)小朋友的作品，活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)延伸：讓幼兒描畫(huà)自己張開(kāi)的手，并沿輪廓剪下來(lái),，將自己會(huì)做的事情，請(qǐng)爸爸,、媽媽幫忙寫(xiě)在紙上,，使幼兒知道自己的手很能干，會(huì)做許多事情,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇十

招貼設(shè)計(jì)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)招貼設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

2,、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí),。招貼設(shè)計(jì)

3、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力,。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅貼近生活的招貼畫(huà),。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)繪畫(huà)材料。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

一,、欣賞導(dǎo)入

,，揭題,。

1、同學(xué)們,，看看老師給你們帶來(lái)了什么,？（展示電影海報(bào)）

2、看完后,，這些作品給你留下什么印象,？

3、你還看過(guò)什么樣的海報(bào),？（欣賞圖片）

4,、我們可以在什么地方看到它們？

5,、揭示課題：其實(shí),，海報(bào)也叫做招貼畫(huà)。它一般貼在人口流動(dòng)較多,，較快的地方,，用來(lái)吸引別人的一種設(shè)計(jì)。這就是今天學(xué)習(xí)內(nèi)容《招貼設(shè)計(jì)》,。（板書(shū)課題）

二,、探究、發(fā)現(xiàn),。

1,、你覺(jué)得招貼設(shè)計(jì)是用什么“招引大家”？（1）小組討論,、匯報(bào),。（板書(shū)）招貼設(shè)計(jì)

3、對(duì)比發(fā)現(xiàn)：觀(guān)察,，比一比,，哪張作品更好？

一,、運(yùn)用設(shè)計(jì),。

1、生活中什么地方需要用到了招貼設(shè)計(jì),？校園里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳遞給大家,，如文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì),、展覽會(huì),、各類(lèi)活動(dòng)通知等。

2,、示范,。

（1）假如學(xué)校下周要舉行美術(shù)作業(yè)

展,，想想怎么設(shè)計(jì)才能吸引更多的人？（2）四人小組交流,。（3）示范,。

3、學(xué)生自由組合,，合作設(shè)計(jì),。以校園生活為題設(shè)計(jì)一張招貼畫(huà)。

7,、教師巡視指導(dǎo),。

三、作業(yè)

交流評(píng)價(jià),。

1,、展示作業(yè)，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意,。

2,、評(píng)評(píng)別人的作品，提提意見(jiàn),。

3,、教師評(píng)價(jià)。

三,、課后拓展,。可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)

,，讓它變得更棒。

四,、收拾與整理,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能篇十一

課業(yè)類(lèi)別：設(shè)計(jì)·應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類(lèi)及構(gòu)成等基本知識(shí),，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法,；

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察,、想象,、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)能力；

3,、情感目標(biāo)：達(dá)到開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平,，樹(shù)立正確的審美觀(guān)點(diǎn),。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類(lèi)和構(gòu)成形式。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì),。

教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備,、多媒體教學(xué)課件等。學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)筆,、畫(huà)紙,、顏料等繪圖用品。教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行,。

播放幻燈片中有關(guān)“麥當(dāng)勞”的一小段短文，讓學(xué)生猜一下這是一個(gè)什么標(biāo)志,？

學(xué)生回答：麥當(dāng)勞 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種視覺(jué)語(yǔ)言-------標(biāo)志,。

二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問(wèn),。

同學(xué)們,，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見(jiàn)到一些標(biāo)志,，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些比較常見(jiàn)的標(biāo)志。

教師總結(jié)：確實(shí)如此,，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中,，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào),，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能,。

三,、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）

同學(xué)們通過(guò)欣賞這些標(biāo)志可以看出,，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,，具有一定的含義。因此可以說(shuō)：標(biāo)志是具有某種含義的視覺(jué)符號(hào),，猶如語(yǔ)言,，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象,，使人一目了然,。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

（一）,、標(biāo)志的種類(lèi)

下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類(lèi),？同學(xué)之間可以互相交流,、討論。學(xué)生回答,，教師總結(jié),。

標(biāo)志的類(lèi)別繁多，使用廣泛,。例如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽,、國(guó)旗。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,，團(tuán)旗,，少先隊(duì)的星星火炬。用于商品上標(biāo)志稱(chēng)商標(biāo),，如李寧牌商標(biāo),、奧迪轎車(chē)標(biāo)志；用于各行業(yè),、機(jī)關(guān)等職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)志,，如公路局的標(biāo)志、中國(guó)鐵路的標(biāo)志,、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志,、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等；用于會(huì)議上標(biāo)志,，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路,、鐵路、航空交通的稱(chēng)交通標(biāo)志,；指示人們注意安全的安全標(biāo)志,；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。此外,，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等,。

（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式

1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志。我國(guó)在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止,、停的意思）,、黃（警告、注意的意思）,、藍(lán)（指令,、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）,、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意,、警告、危險(xiǎn)的安全標(biāo)志,，用紅和白作為公路交通標(biāo)志,，用紅、黃,、綠燈指揮車(chē)輛行駛的標(biāo)志等,。

2、文字構(gòu)成的標(biāo)志,。如永久牌自行車(chē)標(biāo)志,、可口可樂(lè)標(biāo)志、第一汽車(chē)制造廠(chǎng)標(biāo)志等等,。

3,、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,，黨徽標(biāo)志,、韓日世界杯標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志,、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等,。

4、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志,。例如：運(yùn)用中國(guó)古錢(qián)和“中”字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志,、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志、中國(guó)工商銀行標(biāo)志,、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等,。

（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟。

1,、選題,。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目,、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；

2,、構(gòu)思,。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來(lái)表現(xiàn),。

4,、定稿。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿,。

5,、著色。設(shè)色單純,、醍目,，或用對(duì)比色彩。一般只用一兩種顏色,，防止雜亂影響效果,。

四、作業(yè)要求：

1,、為學(xué)校美術(shù)教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志

2,、要求簡(jiǎn)練、概括,、明確的不表達(dá)信息,，設(shè)色要求單純、醒目,，或者用對(duì)比色彩