作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇一
活動目標(biāo)：
1、感受風(fēng)箏的色彩,、圖案。
2,、會用印畫方法裝飾風(fēng)箏,。
活動準(zhǔn)備：
風(fēng)箏，顏料,，
活動內(nèi)容：
1,、,、引導(dǎo)寶寶欣賞準(zhǔn)備的關(guān)于各種風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的色彩,、圖案,。
教師：看一看，這里都有些什么風(fēng)箏,，是什么顏色的,？
2、出示印有風(fēng)箏形狀的畫紙,，示范印畫裝飾風(fēng)箏的過程,，激發(fā)寶寶裝飾風(fēng)箏的興趣。
教師：我這兒也有一個風(fēng)箏,，我們來幫穿上美麗的衣服吧,！
------提醒寶寶不要蘸過多的顏料。
3,、請寶寶嘗試自由裝飾風(fēng)箏,。
------鼓勵寶寶大膽運(yùn)用多種顏料裝飾風(fēng)箏
------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上，保持畫面整潔,。
4,、展示寶寶制作的風(fēng)箏，引導(dǎo)寶寶互相欣賞,。
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇二
1,、能掌握正確的剪貼方法。(重點(diǎn))
2,、發(fā)揮想象,，嘗試動手制作立體卡通動物造型。(難點(diǎn))
3,、體驗(yàn)氣球塑形的樂趣,。
【活動準(zhǔn)備】
兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1,、氣球,、剪刀、卡紙若干(每人一份);
2,、雙面膠,、廢紙框(每桌一份);
3、記號筆(每人一支);
4,、教師制作的成品一只,。
【活動過程】
一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入
師：噓,，仔細(xì)聽,，城市里來了新客人了，是誰呢?
師：(手拿已完成成品,，模仿)各位小朋友,，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠,，我叫新新,。恩……很高興見到大家呢!呵呵，我喜歡吃奶酪,、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸,，她可兇了,，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好,，吃的玩的什么的都有,，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。(模仿結(jié)束)
師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩,，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好?
二,、探討老鼠外貌，教師示范制作
(一)畫老鼠的五官,。
師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)?
師：(按幼兒回答的順序,，調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩，有點(diǎn)長又有點(diǎn)圓的耳朵,、小小的眼睛,、細(xì)細(xì)長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子;還少了點(diǎn)什么?恩,，嘴巴!新新是一只開心的小老鼠,，所以我們畫一個大圓弧，一個大大的微笑,。
(二)粘貼老鼠的五官,。
師：畫好了，我們下一步做什么?
師：氣球是小老鼠們的臉,，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子,。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠,，貼在氣球的中間,，要輕輕的，不然氣球會破哦。然后剪下耳朵,，我們折一條邊,，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了,，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,，在眼睛的后面。最后剪下胡子,，我們可以一起剪下來,，胡子長在什么地方?真聰明，在鼻子旁邊,，我們粘上它們,。
三、教師個別指導(dǎo)
注意：
1,、幼兒使用剪刀等用品的安全性;
2,、剪完五官，廢紙放回小框中,，在進(jìn)行粘貼;
以上是小編整理的有關(guān)幼兒園美術(shù)教案設(shè)計相關(guān)內(nèi)容,，希望大家喜歡!
[幼兒園美術(shù)教案設(shè)計]
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇三
教學(xué)目標(biāo)：
初步了解標(biāo)志的`設(shè)計構(gòu)思與制作方法，同時提高品評鑒賞標(biāo)志的水平,。
教學(xué)重點(diǎn)：
1,、標(biāo)志的意義。
2,、標(biāo)志的分類,。
3、標(biāo)志的設(shè)計要素,。
4,、標(biāo)志的構(gòu)思和制作過程。
難點(diǎn)：
設(shè)計并制作出具有獨(dú)創(chuàng)性,、單純性,、準(zhǔn)確性和藝術(shù)獨(dú)特的標(biāo)志。
設(shè)疑提綱：
1,、標(biāo)志的概念,？
2、標(biāo)志的特征,？
3,、標(biāo)志的作用？
4,、標(biāo)志的顏色運(yùn)用,？
5、標(biāo)志的分類、按用途的不同可分幾種,？
6,、世界上的國旗中，除了中國國旗,，有哪一面國旗讓你印象深刻,？原因？
7,、聯(lián)合國會徽的含義,？
8、奧運(yùn)會標(biāo)志以什么造型為主,？
9,、中國銀行標(biāo)志的意義？
10,、公益標(biāo)志的色彩特點(diǎn),？
11、構(gòu)成標(biāo)志的方式有幾種,？請列舉你所注意過哪些標(biāo)志符合上述方式？
教學(xué)程序：
1,、作圖形印象測試,。
2、評說測試結(jié)果,。說明標(biāo)志的視覺性,。
3、提出設(shè)疑提綱問題在1,、2,、3。
4,、分組討論答案,。
5、提問同學(xué)完成答案,。
6,、教師補(bǔ)充完善。
7,、以建國飯廳為例,，提問同學(xué)對標(biāo)志用色的看法，說明標(biāo)志用色的重要性,。
8,、解析太陽神標(biāo)志的意義。
9、提問同學(xué)提綱6,、7,。
10、分組討論8,、9,、10的問題。
11,、分組抽查提問并補(bǔ)充完整,。
12、提出問題11,。
13,、抽查同學(xué)回答。
14,、熟悉課本關(guān)于標(biāo)志的構(gòu)思方面的內(nèi)容,。
15、講述標(biāo)志的制作過程,。
16,、課堂作業(yè)：分組設(shè)計本校學(xué)校標(biāo)志。
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇四
《橋》是談歌的一篇微型小說,。作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,。面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn),、高風(fēng)亮節(jié),、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋,，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁,。課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦,；語言簡練生動,，極富韻味。在表達(dá)方法上很有特色,。學(xué)習(xí)這篇課文的目的,，一是引導(dǎo)學(xué)生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，體會作者表達(dá)的思想感情,；二是幫助學(xué)生在讀書思考中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。
本課教學(xué)，我采用板塊式教學(xué)設(shè)計,，四個板塊的.教學(xué)環(huán)節(jié)既并列,，又逐層深入,。
板塊一扣課后提示，領(lǐng)悟表達(dá)特色
1,、歌曲導(dǎo)入,，學(xué)生自由讀課文。
3,、劃出描寫山洪和暴雨的句子
4,、品讀句子，體會三種表達(dá)特色,。
板塊二抓關(guān)鍵詞語,，對比中感受形象
學(xué)習(xí)3—10自然段
1、劃出描寫村民和老漢的關(guān)鍵詞,。
2,、用對比的方法說一說自己的思考和發(fā)現(xiàn)。
3,、在對比中讀詞,，感受老漢的鎮(zhèn)定。
板塊三尋一個“情”字,，走進(jìn)人物內(nèi)心
1,、[出示句子：老漢吼道：“少廢話，快走,！”他用力地把小伙子推上木橋,。]
指導(dǎo)朗讀，體會老漢對兒子的愛,。
品、讀,、議,，體會支部書記的高尚情感。
板塊四：理解課題,，感受“橋”之內(nèi)涵,。
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇五
活動目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙
2．記號筆,、油畫棒,。（人手一份）
3．集郵冊3本。
活動重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,?；顒恿鞒蹋?/p>
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動 活動過程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）
3.這封信到底少了什么,？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下好嗎,？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案,？
11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢,？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計一張郵票,？
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊,。
18.活動評價
19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品,。
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1,、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,。
2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,，并添畫橋和塔周圍的景物,。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美,。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美,。
教學(xué)難點(diǎn)：
橋和塔的造型表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：油畫棒,、水彩筆、水粉顏料,、有關(guān)橋和塔的圖片和資料,。
教師：范例課件、學(xué)生作品等,、有關(guān)橋和塔的圖片和資料,。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
一、引導(dǎo)階段
1,、說一說：啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔,，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。
師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,，課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,，大家完成了沒有?很好，現(xiàn)在請你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流,。待會每組派一名代表進(jìn)行匯報,。
1、你們在哪里見過橋和塔?
2,、它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征?)
3,、小組匯報交流感受，體驗(yàn)橋和塔的造型美,。
4,、師小結(jié)。
二,、發(fā)展階段
1,、欣賞教材中的范畫，(利用多媒體演示)感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成,。
(1)這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔?
(2)他們怎樣巧妙利用材料的特點(diǎn)?
(3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好,，為什么?
2、把你的想法與同組的同學(xué)交流,。
師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫?今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔,。請同學(xué)們看作畫要求,。
3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔,，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作,。大膽的想象、構(gòu)思,，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,，并添畫周圍景物。
4,、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。
5,、作業(yè)展示,、評價。
1,、以六人小組為單位,，進(jìn)行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組,，評一評(由組長組織進(jìn)行評價,，先自評后互評)?？匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意,，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示,。(小組推薦)
2,、全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”,。
三,、課后拓展
1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔,。大膽想象,，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。
2,、布置下次運(yùn)用陶土創(chuàng)作立體橋,。
第二節(jié)
一。引導(dǎo)階段：
課件展示出示泥塑的橋,，告訴學(xué)生我們今天就用泥來制作橋,。
二。發(fā)展階段：
課件展示多幅橋的照片,，請學(xué)生仔細(xì)分析各種橋的造型特點(diǎn),，學(xué)生討論,、總結(jié)。
教師歸納：有的橋是彎彎的,，有的橋是平平的,，有的橋上有孔，有的橋是靠柱子支撐起來的,，有的橋上還有花紋,。
引導(dǎo)學(xué)生觀察照片上的橋，分析一般的橋由哪幾部分組成,。
橋座,、橋面和欄桿。
我們在用泥來做橋時可以在這幾方面用什么手法加以變化與裝飾?
教師示范一座橋的做法：
1.設(shè)計出橋的外形,。
2.根據(jù)設(shè)計從橋的底座開始做起。
活動三,、有兩種做法：
1.在厚泥板上切割,、掏形、雕刻,。
用切割厚泥板的方法造型,。在厚泥板上切割出橋的大體外形。
利用不同的泥塑工具在橋體上掏出橋洞,、橋梁等,。
小心的掏出橋面，用硬紙板卷成方筒作支撐,，并在兩面的欄桿上雕上花,。
2.堆砌組合法
*分別堆砌橋的底座、橋柱,、橋面,、欄桿
*將這幾部分用泥漿連接起來。將報紙團(tuán)成不同的形狀作支撐,。
*用泥條,、泥球的組合進(jìn)行裝飾。
活動四：
啟發(fā)學(xué)生思考：你們小組打算做一座什么樣的橋?它是什么形狀的?打算如何裝飾?也可以做未來的橋,，小型的立交橋等,。
分組合作一座可以稱之為一道風(fēng)景的橋。
教師在指導(dǎo)中鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐,，精心制作,，尤其在裝飾方面可以利用多種泥條、泥球的組合進(jìn)行獨(dú)特的裝飾,。
活動五：
“這道風(fēng)景最美麗”作業(yè)展示,。各組派代表裝扮成導(dǎo)游員,，向大家介紹自己組制作的橋。而別的組的學(xué)生扮成游客來游覽,、提問,。
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇七
1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報,，了解海報的種類和特點(diǎn)
2,、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計海報，讓學(xué)生體會海報的設(shè)計過程和繪制特點(diǎn)
3,、結(jié)合欣賞和設(shè)計活動,，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識并體會海報的藝術(shù)美感，提高審美能力,。
二,、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和了解海報的種類及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報的設(shè)計過程,。
教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計繪制海報,。
三,、課前準(zhǔn)備
海報的實(shí)圖資料，教學(xué)多媒體課件,，影視資料,，水粉顏料，剪刀,、膠水,、彩色紙等
四、教學(xué)過程
1,、首先了解什么是海報,？（以實(shí)圖為例）
海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告
2,、海報的歷史沿革及賞析,。
課件圖解（世界最早的海報、中國最早的海報——商品海報）
3,、海報的分類（圖文對照,，嘗試分類）
（1）公益海報：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報。（2）商業(yè)海報：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報,。（3）政治海報：傳播政治思想,，提高人們的思想覺悟的海報。
（4）文體海報：傳遞文化,，體育信息的海報,。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同,，可分為多種，如運(yùn)動會海報,，音樂節(jié)海報,，電影海報等。
4,、學(xué)生展示自己收集的各種海報資料給大家看并說明類別
5,、海報設(shè)計的三要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。文字：具有說明作用,。
圖案: 海報是視覺藝術(shù),，可以通過圖案產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。色彩：具有象征性,。
6,、海報的特點(diǎn)。（1）畫面形式感強(qiáng),。（2）作品具有獨(dú)創(chuàng)性,。
同時欣賞若干幅海報，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn),。
7、構(gòu)思設(shè)計：以“我愛外中”為主題設(shè)計海報,。（學(xué)生分別陳述本人設(shè)計構(gòu)想和意圖等,，為實(shí)際創(chuàng)作做準(zhǔn)備）
8、設(shè)計實(shí)踐,。提出作業(yè)要求：
（1）設(shè)計步驟――確定主題,，構(gòu)思構(gòu)圖，充實(shí)完善,。
（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作,，電腦制作，攝影制作,，綜合制作,。（3）分組設(shè)計一張海報（內(nèi)容不限，方法不限）,。
9,、學(xué)生完成作品互評，發(fā)表各自看法,，提出改進(jìn)意見,。
10、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對海報設(shè)計作了初步嘗試和探索,，不少作品都具有了海報的獨(dú)特語言,，創(chuàng)意豐富,，有機(jī)會可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為《第六屆校園藝術(shù)節(jié)》的海報設(shè)計做準(zhǔn)備,，同時也為我們的校園,，為自己多彩的生活設(shè)計出更美的作品。
五,、檢測反饋
六,、教后感
七、課后作業(yè)
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇八
招貼設(shè)計九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第十一冊教學(xué)目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)招貼設(shè)計能力和設(shè)計制作能力,。
2、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí),。招貼設(shè)計
3,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力。招貼設(shè)計教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計一幅貼近生活的招貼畫,。招貼設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2,、學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)繪畫材料,。招貼設(shè)計教學(xué)過程
一、欣賞導(dǎo)入
,，揭題,。
1、同學(xué)們,，看看老師給你們帶來了什么,？（展示電影海報）
2、看完后,，這些作品給你留下什么印象,？
3、你還看過什么樣的海報,？（欣賞圖片）
4,、我們可以在什么地方看到它們？
5,、揭示課題：其實(shí),，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多,，較快的地方,，用來吸引別人的一種設(shè)計。這就是今天學(xué)習(xí)內(nèi)容《招貼設(shè)計》。（板書課題）
二,、探究,、發(fā)現(xiàn)。
1,、你覺得招貼設(shè)計是用什么“招引大家”,？（1）小組討論、匯報,。（板書）招貼設(shè)計
3,、對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比,，哪張作品更好,？
一、運(yùn)用設(shè)計,。
1,、生活中什么地方需要用到了招貼設(shè)計？校園里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳遞給大家,，如文藝演出,、運(yùn)動會、展覽會,、各類活動通知等,。
2、示范,。
（1）假如學(xué)校下周要舉行美術(shù)作業(yè)
展,，想想怎么設(shè)計才能吸引更多的人？（2）四人小組交流,。（3）示范。
3,、學(xué)生自由組合,，合作設(shè)計。以校園生活為題設(shè)計一張招貼畫,。
7,、教師巡視指導(dǎo)。
三,、作業(yè)
交流評價,。
1、展示作業(yè),，說說自己的創(chuàng)意,。
2、評評別人的作品,，提提意見,。
3,、教師評價。
三,、課后拓展,。可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)
,，讓它變得更棒,。
四、收拾與整理,。
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇九
美術(shù)教案－－設(shè)計郵票 活動目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,，美術(shù)教案－－設(shè)計郵票,。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆,、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本,?；顒又攸c(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,?；顒恿鞒蹋?/p>
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動 活動過程： 1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計,。如果你是郵票設(shè)計師,，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
15.你們想不想也設(shè)計一張郵票,？
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇十
課業(yè)類別：設(shè)計·應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：
1,、知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識,，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)作方法；
2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力,；
3,、情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界，增長知識,，陶冶情操,，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn),。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式,。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計。
教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備,、多媒體教學(xué)課件等,。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙,、顏料等繪圖用品,。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行,。
播放幻燈片中有關(guān)“麥當(dāng)勞”的一小段短文,，讓學(xué)生猜一下這是一個什么標(biāo)志,？
學(xué)生回答：麥當(dāng)勞 師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺語言-------標(biāo)志,。
二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問,。
同學(xué)們,，隨著社會科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志,，請同學(xué)們欣賞一些比較常見的標(biāo)志,。
教師總結(jié)：確實(shí)如此，標(biāo)志存在于我們社會的每個角落,，適用于社會生活各個方面,，在現(xiàn)代社會中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號,，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價值,，強(qiáng)大的社會功能。
三,、講授新課：
引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕,。（演示教學(xué)課件）
同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出，每個標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,，具有一定的含義,。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號，猶如語言,，起著識別,、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象,，使人一目了然,。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。
（一）,、標(biāo)志的種類
下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類,？同學(xué)之間可以互相交流,、討論。學(xué)生回答,，教師總結(jié),。
標(biāo)志的類別繁多，使用廣泛,。例如：用于國家標(biāo)志的國徽,、國旗。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,，團(tuán)旗,，少先隊(duì)的星星火炬。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo),，如李寧牌商標(biāo),、奧迪轎車標(biāo)志,；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,，如公路局的標(biāo)志,、中國鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志,、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等,；用于會議上標(biāo)志，如奧運(yùn)會標(biāo)志,，我國政治協(xié)商會議標(biāo)志,；用于公路、鐵路,、航空交通的稱交通標(biāo)志,；指示人們注意安全的安全標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等,。此外,，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如體育運(yùn)動標(biāo)志,、電視臺標(biāo)志,、網(wǎng)站標(biāo)志等等。
（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式
1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志,。我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止、停的意思）,、黃（警告,、注意的意思）、藍(lán)（指令,、遵守的意思）,、綠（安全通行的意思）、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意,、警告,、危險的安全標(biāo)志，用紅和白作為公路交通標(biāo)志,，用紅,、黃、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等,。
2,、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志,、可口可樂標(biāo)志,、第一汽車制造廠標(biāo)志等等。
3,、圖形構(gòu)成的標(biāo)志,。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，黨徽標(biāo)志,、韓日世界杯標(biāo)志,、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志、中國國際航空公司標(biāo)志等等,。
4,、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。例如：運(yùn)用中國古錢和“中”字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志,、中國鐵路的“工人”標(biāo)志,、中國工商銀行標(biāo)志、吉林電視臺標(biāo)志等等,。
（四）標(biāo)志設(shè)計的方法步驟,。
1、選題,。確定標(biāo)志設(shè)計的題目,、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；
2,、構(gòu)思,。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn),。
4,、定稿。選擇最理想的設(shè)計定稿,。
5,、著色。設(shè)色單純,、醍目,，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色,，防止雜亂影響效果,。
四、作業(yè)要求：
1,、為學(xué)校美術(shù)教室設(shè)計一個標(biāo)志
2,、要求簡練、概括,、明確的不表達(dá)信息,，設(shè)色要求單純,、醒目，或者用對比色彩
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇十一
課題：1,、五彩的煙花
教學(xué)目標(biāo)：
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識，進(jìn)一步認(rèn)識各種顏色,。
2,、初步學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和表現(xiàn)力等,。
3、觀察煙花的色彩變化,，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,，促使學(xué)生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法,。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。教學(xué)準(zhǔn)備:
教師：范畫,，圖片,。
學(xué)生：油畫棒等作畫工具。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
第一課時
一,、激趣,。
（1）學(xué)生回憶過年過節(jié)時候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。
（2）出示煙花圖片,，提問：你覺得煙花美嗎,？為什么？你還見到過怎樣的煙花,，請你來描述一下,。
（3）今天我們一起來描繪漂亮的煙花，揭示課題《五彩的煙花》,。
二,、欣賞。
（1）出示教師的范作,，讓學(xué)生說說最喜歡哪一幅,，并說明喜歡的原因（從色彩，形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）,。
（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景,？你認(rèn)為還可以加上什么更加漂亮？（如人物,，星星等）
三,、指導(dǎo),。
（1）教師示范創(chuàng)作步奏：用油畫棒畫出煙花，（注意要畫上各種不同的煙花,，并且要有大小,，高低的分別），用水彩涂底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度,，色彩搭配，主題的刻畫和整體的意境等）,。
（2）欣賞范作,，學(xué)生體會創(chuàng)作的過程。
四,、創(chuàng)作,。
（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以想象中的煙花）。
（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花,，也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣,，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂螅憩F(xiàn)自己對煙花的感受,。
（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作,，也可以小組合作），教師指導(dǎo),。
2
五,、小結(jié)。
（1）學(xué)生上講臺介紹自己的作品,，學(xué)生互評,，教師小結(jié)。
（2）評價建議：是否能夠教好的處理畫面,，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受,，是否與眾不同。
六,、拓展,。
（課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美,。
課后反思：
課題：2,、我的老師
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受歡迎的人,，并通過平時的觀察抓住人物的特點(diǎn),。
2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫,、拼貼或拓印等方法來表現(xiàn)心目中最尊重的人,。
3,、通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對社會建設(shè)者們的熱愛和尊重之情,。重點(diǎn)難點(diǎn)：
人物的繪畫表現(xiàn),。
教具學(xué)具：
課件、彩筆,。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一,、組織教學(xué)。
二,、導(dǎo)入新課：
我們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí),、活動，和老師在一起,，你能說
說你最喜歡哪位老師呢,？
學(xué)生回答，教師小結(jié),。
你們這么喜歡自己的'老師,，也了解自己的老師，今天我們就一起來畫一畫自己心中的老師,。出示課件：出示課題,。
三、講授新課：
1,、畫之前,，先做個游戲，看大屏幕,，看看自己心目中的老師是誰,？看你能猜出來嗎？看圖片,，學(xué)生猜老師,。
每出現(xiàn)一位老師，請學(xué)生一起來說一說這位老師的有什么特征,？
同學(xué)們果然都很喜歡自己的老師,，也特別想畫好心中的老師，
2,、現(xiàn)在讓我們先看看其他小朋友的畫,。
3、學(xué)生欣賞,，教師講解,。
大家喜歡這些畫嗎？那讓你來畫，你想畫哪位老師呢,？你想怎么畫,？喜歡把老師畫成什么樣子呢？我們一起看,，所有老師的表情是什么樣子,？（微笑）
為什么呢？生答,。
小結(jié)：因?yàn)槊總€老師都熱愛你們,，熱愛生活，所以笑對人生,，我們老師也希望你們每個人也能天天有張笑臉,，開開心心地過好每一天。
4,、每個同學(xué)都有了自己想畫的老師,，請把你心中的老師畫出來吧,！
四,、學(xué)生作畫，巡回輔導(dǎo),。
五,、展評作業(yè)，教師引導(dǎo),。
你畫的真棒,，你是怎么想的？為什么把他畫成這樣,？你們可以把自己的畫送給你心目中的老師,，相信他們一定會很開心的。
課后反思：
美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇十二
1,、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn),，嘗試設(shè)計套票。
2,、在與同伴合作設(shè)計的.過程中,，體會共同努力獲得成功的快樂。
簽字筆,、水彩筆,、多媒體圖片。
一,、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）
（出示集郵冊）
師：集郵冊上有哪些郵票,？這些郵票有什么用？
：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來,，做成這樣的集郵冊,，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊,。
二,、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）
1、郵票欣賞一：
（1）出示一套京劇臉譜
師：在集郵冊里有這樣一組郵票,，你發(fā)現(xiàn)什么,？
：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作,，我們可以給它起名“京劇郵票”,。
（2）出示兩套打亂的郵票
師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套,？為這兩套郵票起個名字吧,！
：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的,，不過造型可以有變化,，它就是套票。
2,、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里,？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的,？
：郵票只用1種顏色,，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的,，每一張郵票就用一種顏色,。
師：除了單色套票，還會有什么,？雙色套票和彩色套票又是什么樣,？
：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,，每張郵票使用多種顏色是彩色套票,。
三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）
師：郵票圖案豐富,，色彩很美,。我們也一起來設(shè)計郵票吧！
四,、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品,，體驗(yàn)成功）
師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？
：今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票,，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里,，讓我們的集郵冊越來越豐富。
