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學(xué)業(yè)成就自我評價篇一

三年年得電大生活即將結(jié)束,，使我收獲匪淺,，受益終生,。回顧這二年得學(xué)習(xí)歷程,，感受頗多,。

一、思想上高度重視

在十幾年得工作中,，使我充分認識到之前在校所學(xué)得知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后得工作需要,，急需補充相關(guān)理論,、專業(yè)技能知識。 參加電大學(xué)習(xí)后,，我在思想上就高度重視,，認識到通過這次電大得學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識,，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助,，并且能夠?qū)W到今后工作得理論知識、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗,，不斷增強工作辦事能力,，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),，順利地完成各門課程,，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間得事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段得學(xué)習(xí),。

二,、認真學(xué)習(xí)，嚴守紀律

由于不同于全日制得授課方式,，除了面授得機會外,，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)得機會,。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)得關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身得需求,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作得動力,。在工作之余，我認真閱讀教學(xué)材料,，仔細領(lǐng)會每門課程所講述得內(nèi)容,，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白得內(nèi)容帶到課堂,，向教師請教;課后復(fù)習(xí)鞏固,。這次函授得教師，是一些從事教學(xué)活動幾十年得優(yōu)秀教師,，他們得豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我,，增加了我學(xué)習(xí)得信心和決心。對老師得輔導(dǎo)總能傾心,、安心,、靜心地聆聽，認真地圈劃重點,，按類別認真做好筆記,，既兼顧基礎(chǔ)知識,，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書,，認真地背誦記憶,，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解,。

在整個學(xué)習(xí)過程中,，能夠合理使用科學(xué)得學(xué)習(xí)方法，充分利用時間,，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴守學(xué)院各項紀律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué),。經(jīng)過二年得電大學(xué)習(xí)，起到事半功倍得效果,。二年得電大學(xué)習(xí)生涯和社會實踐活動,，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己得一段光輝歷程,。

三,、珍惜機會，受益匪淺

誠然,，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功得喜悅,，也有留下探索得苦惱與挫折,。在這里，老師得博學(xué),，講課得場景,，使我終身難忘;同學(xué)之間得真誠，那份純潔,，真摯仿佛讓我一下子回到了從前得學(xué)生時代,。

經(jīng)過二年得學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識,，自身素質(zhì)有了很大提高,，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識，學(xué)會了基本操作技能等等,。

電大學(xué)習(xí)得三年時光馬上就要結(jié)束,，以上則是我得畢業(yè)生個人鑒定?；厥淄?，我覺得我得所學(xué)還很有限，我必須認識到自己得不足之處,。人得一生就在于取長補短,，不斷創(chuàng)新,，只有這樣，才能不斷成長進步,，才能不斷豐富知識,，才能更好地工作，為走完今后得人生道路打下了良好基矗,。

學(xué)業(yè)成就自我評價篇二

高一生活即將畫上句號,，之間的學(xué)習(xí)和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)?；仡櫰疬@高一的學(xué)習(xí)生活,，有過歡樂，有過笑顏,，也有過辛酸,。在這高一的學(xué)習(xí)中，我也從一個小學(xué)生,，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年,，知道了什么是人生，什么是生命,，什么是友情,。在這高一中，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，我都學(xué)到了不少知識,。

在學(xué)習(xí)上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識,，這得感謝老師的耐心教育,，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍,，對老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成,。高一中，我從未遲到一次,，未早退一次,，不無故缺席。團結(jié)同學(xué),，遵守國家法律法規(guī),，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己,，能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請教,，認真鉆研深難題，對知識的渴求，我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識的好習(xí)慣,，并且會學(xué),、善學(xué)。自己的文化知識水平有了明顯的提高,。在生活方面,，我嚴格要求自己，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行,。愛護公物,，積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動，對需要幫助的人獻出自己的一份愛心,。在家里,，孝敬父母，自己的事情自己完成,，并幫助父母做一些自己力所能及的事,，替父母減少了一些負擔(dān)，為此,，父母總是很高興,。做為這個社會的一分子，我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生，對社會上是是非非的事能做出正確的判斷,，并能在保證自己人身安全的情況下,，對一些不良行為加以制止。這樣,，不僅養(yǎng)成了良好的社會行為習(xí)慣，自身素質(zhì)也得到了提高,，文化知識也得到了充實,。

高一的時光如白駒過隙，稍縱即失,。我即將結(jié)束自己的初中生活,，有著幾許不舍，但更多的是憧憬,，面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活,，我將繼續(xù)發(fā)揚自己在各方面的優(yōu)點，改正自己的不足之處,，努力充實和完善自己,，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻出自己的力量！

學(xué)業(yè)成就自我評價篇三

學(xué)期即將結(jié)束,，對自己作一個自我學(xué)期上的評價吧,，下面由小編為大家搜集的高二學(xué)業(yè)成就

自我評價

本學(xué)期初,，我從練習(xí)的設(shè)計出發(fā),，對如何提高英語課堂教學(xué)的有效性進行了探索研究，現(xiàn)將研究的主要工作及經(jīng)驗總結(jié)及存在的問題總結(jié)如下：

理論學(xué)習(xí),，利用教研組活動,，組織教師共同學(xué)習(xí)新課標新教材和有關(guān)課堂練習(xí)設(shè)計的論文及教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)動教師積極收集網(wǎng)絡(luò)資料,，分享交流,。每次活動確定中心發(fā)言人(即沙龍主)，沙龍后讓組員提出問題,、發(fā)表意見,，共同探討，要求老師結(jié)合教學(xué)實際,，各抒己見,，并做好學(xué)習(xí)記錄。這樣促使教師認真研讀教材,，借鑒成功經(jīng)驗,，達到活用教材，優(yōu)化教與學(xué),，提高小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),，最終提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效益。

在“將教研提升到科研”層面的倡導(dǎo)下,、在校教科研領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們課題組全體成員利用單周星期五下午教研時間掀起了理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的高潮。

學(xué)校要求每個教師都能做課題研究的實踐者,，從實際出發(fā),，從平時的課堂教學(xué)出發(fā)，精心備課,，努力提高課堂效率,，把生本課堂的理念落實到課堂教學(xué)中來，鼓勵教師上課精講,，學(xué)生多練,，開展各種活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

通過小組合作的方式,，解決了以往一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生有了問題不能及時解決進而影響后面的學(xué)習(xí)情況,，同時學(xué)生之間的互助活動也激發(fā)起部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使他們能說、會講,，起到了以往教師起不到的作用,。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性得以很好的體現(xiàn)，每個學(xué)生明確了各部分練習(xí)的要求,，以往一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能利用小組合作的機會得以及時的指導(dǎo),，所以厭學(xué)的學(xué)生人數(shù)大為減少。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為教師提供了充分的條件,，搭建平臺,，通過互相聽課的方式，互相評課,，鼓勵教師多學(xué)習(xí),、多思考。組織教師參加各級教研活動,，互動教研,，促進了教師盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，同時也促進了本課題研究的進程,。

(1)我們?nèi)哪昙壵n題組全體成員積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展的校本參與式研討,，把在課題研究中的一些困惑拿出來一起討論，正所謂人多力量大,，想出來的點子和解決的方法也很多,，促進了課題的發(fā)展。

(2)我們?nèi)哪昙壗M全體成員多次觀摩特級教師課堂教學(xué)實錄,。

1,、雖然有材料積累，但還欠全面地,、系統(tǒng)地去充實研究檔案,。

由于在實踐過程中，全組研究成員都是一線教師,，在時間,、精力的投入較多，而對于一些資料的收集整理工作未及時歸檔,。

2、撰寫材料都有經(jīng)驗,，但從廣度深度還要有待加強,，文字、圖片材料欠豐富,。

課題研究的每一步成果乃至最終成果的展示,，我們應(yīng)將這些材料濃縮成“階段性小結(jié)或總結(jié)、階段性研究論文、個案分析,、中結(jié)性課題研究論文”等形式,，這些材料的撰寫，既要借鑒和繼承別人的經(jīng)驗,，又要結(jié)合自己的研究發(fā)展創(chuàng)新,，提出自己獨有的新理論、新觀點,、新方法,，使其具有較強的前瞻性、實用性和推廣性,。但就目前我們撰寫的相關(guān)書面材料來看,，還遠遠難以達到這一要求。有的論點欠創(chuàng)新,，有的缺少實質(zhì)性的典型素材;有的套用過多,，難以找到你研究的真實感受和體會形成自己的東西。

時光流逝,，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束,，這三年是我人生中最重要的一段 里程，它將永遠銘記在我的腦海里,。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖 國,，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己,，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步 提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了

入黨申請書

學(xué)習(xí)上,，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解 能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方 法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,，學(xué)習(xí)效率高,。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期 考,、期考等重大考試均居年段第一,。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四 屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚 獎,，高三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎,。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球,。

通過高中三年生活的錘煉,。在德智體方面，我取得了長足的進步,。從一個懵懂的 中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標,，但還須加強體育鍛煉,，提高成績，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不 斷總結(jié)經(jīng)驗,，繼往開來，更好地報效祖國,。

學(xué)業(yè)成就自我評價篇四

本人是性格開朗,、辦事穩(wěn)重、善于思考,、自學(xué)能力強,，易于接受新事物，初中生學(xué)期自我評價,。我自上初中一年級以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育,、智育,、體育等方面都有了的一定的進步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學(xué)生”,。

我歷任班干部職務(wù),，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動,，培養(yǎng)了較強的策劃,、組織、協(xié)調(diào),、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神的,，自我評價《初中生學(xué)期自我評價》。我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長,，積極參加了校園各項文藝活動,，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外,，擅長打排球等各種球類,，擔(dān)任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽,。我關(guān)心了解時事,，具有國家和民族自豪感，遵紀守法,，舉止文明,，正直守信，有團隊精神,，熱愛勞動,，樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生,。我有較強的自學(xué)能力,，勤鉆研，肯思考,，能合理安排好學(xué)習(xí)時間,，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績,。

從今后我會更努力完善我,，用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。作為,，跨世紀的新一代,，我即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空,。讓自己能飛得更高更遠,。

學(xué)業(yè)成就自我評價篇五

(一)學(xué)業(yè)自我評價的

改革首先是指導(dǎo)思想的變革,?！毒V要》指出，評價改革的目標是“改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能,，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能”。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的評價強調(diào)：評價功能從注重甄別與選拔轉(zhuǎn)向激勵,、反饋與調(diào)整;評價內(nèi)容從過分注重學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向注重多方面發(fā)展的潛能;評價技術(shù)從過分強調(diào)量化轉(zhuǎn)向更加重視質(zhì)的分析;評價主體從單一轉(zhuǎn)向多元;評價的角度從終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性,、發(fā)展性，更加關(guān)注學(xué)生的個別差異;評價方式更多地采取諸如觀察,、面談,、調(diào)查、作品展示,、項目活動報告等開放的及多樣化的方式,，而不僅僅依靠筆試的結(jié)果;更多地關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀、潛力和發(fā)展趨勢;新的評價方式強調(diào)可操作性,，力求評價指示簡明,、方法易行，使第一線教師容易使用,。這些目標體現(xiàn)了新世紀課程改革對教育評價的新要求,，也是小學(xué)科學(xué)教育中學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的改革目標。

《中小學(xué)評價與考試制度改革的基本框架(討論稿)》指出:“評價與考試的改革必須體現(xiàn)新的教育評價觀念,，要注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查,，強調(diào)評價指標的多元化，促進學(xué)生全面發(fā)展;評價要保護學(xué)生的自尊心和自信心,，體現(xiàn)尊重與愛護,，關(guān)注個體的處境與需要：評價應(yīng)突出發(fā)展、變化的過程，關(guān)注學(xué)生的主觀能動性,，激發(fā)積極主動的態(tài)度;要將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中,，發(fā)揮評價的教育功能?！边@些也都可看成學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價應(yīng)遵循的基本要求,。

具體到小學(xué)科學(xué)教育中的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的改革，以上的目標,、要求也是適用的，而且是上位層次的“適用”,。但以上的所列,，大部分都是高度概括、放之四海皆適用的內(nèi)容,，缺乏具體的小學(xué)科學(xué)教育的操作性的指導(dǎo)意義,。前述評價中存在的主要問題也多從宏觀上和不同的角度進行了闡釋，而改革卻要結(jié)合小學(xué)科學(xué)教育的實際,，在從一定的角度出發(fā)的基本理念的指導(dǎo)下,，從具體的微觀面上做起，來推動宏觀上問題的解決,。所以,，針對我國小學(xué)科學(xué)教育中學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價改革，先從宏觀的,、過程的,、學(xué)科的和學(xué)生的角度出發(fā)，針對目前亟待解決的問題列出三條微觀的具體的基本理念,。

一,、改革應(yīng)以科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)為根本出發(fā)點

科學(xué)課程教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。該學(xué)科的名稱從“自然常識”到“科學(xué)”,，也在一定層面上反映了學(xué)科培養(yǎng)目標的變化,。以往的“自然”學(xué)科主要以讓學(xué)生學(xué)習(xí)與周圍自然現(xiàn)象有關(guān)的知識為主，包括相關(guān)的技能,、學(xué)習(xí)的興趣,，以及愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感?，F(xiàn)代科學(xué)教育則強調(diào)通過現(xiàn)代科學(xué)知識及其社會價值的教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)概念,，學(xué)會科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，“懂得如何面對現(xiàn)實生活中的科學(xué)與社會有關(guān)問題,，并做出明智決策,，注重科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合,，科學(xué)內(nèi)容與科學(xué)過程的結(jié)合，以及知識教育與能力培養(yǎng)的結(jié)合,?！币虼耍耘囵B(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為課程目標,，最能反映出學(xué)科的這一變化趨勢,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的`科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵非常豐富,，共主要維度或基本要素有：對科學(xué)知識的積累和應(yīng)用、對科學(xué)探究的過程和方法的了解和實踐,、對與科學(xué)相關(guān)的積極向上的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。課程目標就是以這三大維度或三大要素為脈絡(luò)來進行表述的?？偰繕藢πW(xué)生經(jīng)由科學(xué)課程的學(xué)習(xí)而在科學(xué)素養(yǎng)主要維度上的預(yù)期發(fā)展水平做了高度概括,，分目標則對小學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)而在科學(xué)素養(yǎng)主要維度上的具體發(fā)展水平做了明確界定?？偰繕撕头帜繕艘黄?，勾畫了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓。

在課程目標與學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價之間作用與反作用的相互關(guān)系之中,，課程目標對學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價所起的重要的導(dǎo)向作用是主要方面,。因此，把評價工作和學(xué)生的學(xué)業(yè)成果與受到重視的科學(xué)教育目標聯(lián)系在一起,，就是評價計劃的一個組成部分,。課程目標以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為中心，與此相對應(yīng),，科學(xué)課程的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價也必須關(guān)注科學(xué)素養(yǎng),，把科學(xué)素養(yǎng)的提高作為學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的主要內(nèi)容。由此,，特別是鑒于目前學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的現(xiàn)狀,，從評價內(nèi)容的角度出發(fā)，學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的改革必須以科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)為根本出發(fā)點,。

二,、改革過程中應(yīng)牢固樹立評價學(xué)生學(xué)業(yè)成就的意識

學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價，不同于學(xué)生學(xué)業(yè)成績或?qū)W生學(xué)習(xí)結(jié)果(效果)的評價,。學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價,，是依照課程目標對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進行價值判斷，并把判斷結(jié)果反饋于教育實踐以改進教和學(xué)，促進教育的良性運行,。它是把學(xué)生作為評價對象,，是評價整體中的一個有機組成部分。學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價,，不同于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價,，它除了關(guān)注學(xué)生掌握的知識和技能，還關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等情感領(lǐng)域的發(fā)展:它除了采用各種測試的手段外，還可采用其它手段在任何時間收集信息,，進行評價;它除了進行終結(jié)性評價外,，還進行過程性和發(fā)展性的評價;它除了依靠筆試的手段外，還依靠開放的及多樣化的方式進行評價;它除了使用百分記分法和等級記分法外,，還使用描述語句、模糊分數(shù)等的方法;它除了評價預(yù)計范圍內(nèi)的成就外,，還要評價預(yù)計范圍之外的成就……正是由于學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價與學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的這些不同,，在評價學(xué)生學(xué)業(yè)成就的過程中，首先必然會針對不同的評價內(nèi)容,，采取不同的評價方法,，特別是對學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀等情感領(lǐng)域發(fā)展的評價;其次,，會根據(jù)不同的具體評價目的，采取不同的評價方法;再次,，也會針對不同的評價主客體,，采取不同的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價方法。

因此,，在改革學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的過程中,，從評價方法的角度出發(fā)，必須牢固樹立評價學(xué)生學(xué)業(yè)成就的意識,，時刻注意評價的方法是否與評價學(xué)生學(xué)業(yè)成就相吻合,，是否符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

三,、科學(xué)教育改革應(yīng)把使每個學(xué)生都能從評價中獲益作為最終目的

這一基本理念包含有兩層含義：一,、每一個學(xué)生都是平等的、都有從評價中獲益的權(quán)利;二,、學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的改革,，它的最終目的也就是使每個學(xué)生都能獲益，包括在科學(xué)知識的積累和應(yīng)用、科學(xué)探究的過程和方法的了解和實踐,、與科學(xué)相關(guān)的積極向上的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等方面都能獲益,。

為了更好地理解這一基本理念，下面從三個方面對第二層含義進行一些闡述

1,、學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價要讓學(xué)生從評價中獲得激勵,、獲得自信和前進的動力。

現(xiàn)代教育研究表明,，一個成功者的智能是多方面的,，既有學(xué)業(yè)智能，又有人事智能,、實用智能,、創(chuàng)造智能等。例如,，美國心理學(xué)家加德納(r)提出的多元智力理論,。他根據(jù)多年對人類心智的研究，認為,，人類至少具有七種智力,，這七種智力是：語言、數(shù)理邏輯,、視覺空間,、身體動作、音樂,、人際與自我智力,。他認為，每個人都會有多種智力,，這些智力會以不同的方式進行組合和運用,，以完成不同的任務(wù)，解決不同的問題,，并且在不同的領(lǐng)域上發(fā)展,。不同的人在這七種智力上的表現(xiàn)是不同的，每個人都有自己最擅長的智力領(lǐng)域,，在這個類型的智力活動中會表現(xiàn)更好,。多元智力理論主張對學(xué)生的評價要在實際生活及學(xué)習(xí)情景中，從多方面來觀察,、記錄,、分析和了解學(xué)生的優(yōu)點和弱點;允許學(xué)生用多種方式展示其學(xué)習(xí);對學(xué)生在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)的評量，應(yīng)該允許變通,，在某個領(lǐng)域的優(yōu)秀操作可以彌補在其他領(lǐng)域的不足,。

一個在學(xué)業(yè)智能發(fā)展上比較緩慢的學(xué)生,，并不意味著他在其他智能方面的發(fā)展也緩慢。所以,，絕不能以學(xué)業(yè)智能一種標準來衡量和評價,，而應(yīng)該從學(xué)業(yè)、人事,、實用,、創(chuàng)造等各個維度和層次來評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。只要他們在某一方面做出了突出的成績,，或者表現(xiàn)出與眾不同的特點,，就應(yīng)給予肯定、鼓勵,。

此外,，對于學(xué)習(xí)水平較低、與課程目標的要求尚有一定差距的學(xué)生應(yīng)采用個人標準進行評價,。這個標準既不要求學(xué)生和學(xué)生比,，也不要求學(xué)生和課程目標比，而是讓學(xué)生自己和自己比,，即用他的現(xiàn)在和過去比,。只要比過去有進步，就給予表揚和鼓勵,，使學(xué)生從鼓勵中獲得成功的體驗，增強自信心,。在這里,，以個人標準為依據(jù)進行的學(xué)業(yè)成就評價不是目的，而是手段,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出,，教育的技巧和藝術(shù)就在于：教師要善于在每個學(xué)生面前，甚至于最平庸的,、在智力發(fā)展最感困難的學(xué)生面前,，都打開他的精神發(fā)展的領(lǐng)域，并使他在這個領(lǐng)域里達到一個高處,，顯示自己,，宣告大寫的“我”的存在，從人的自尊感的源泉中汲取力量,，感到自己并不低人一等,，而是一個精神豐富的人。他為此大聲疾呼:“讓每個學(xué)生都抬起頭來走路”,。

學(xué)業(yè)成就自我評價篇六

不知不覺又到我們學(xué)期末,，學(xué)期結(jié)束前我們都要對綜合素質(zhì)評價進行

自我評價

本人性格開朗,、儀態(tài)端正，尊師重道,、品德優(yōu)良,。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí),、相互幫助,。課堂上認真聽講、積極發(fā)言,、善于提出問題,。在學(xué)習(xí)上認真按時完成作業(yè)，每次考試后能夠認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),。在家里,，經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴,，但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉,。本人擅長跳遠，具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣,，上體育課認真,、不偷懶。在文化科目里,，自己認真的對待,，書法、字體工整,。在學(xué)習(xí)之余,，積極地參加各種公益活動，關(guān)心國家大事,，全面培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新能力,。本人具有較強的思考能力，對藝術(shù)有濃厚的興趣,，具有較好的審美能力,。在初中三年的學(xué)習(xí)中，自己的各方面都有很大的進步,。希望能在以后的日子里,，越做越出色!

本人性格開朗,、儀態(tài)端正，尊師重道,、品德優(yōu)良,。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí),、相互幫助,。課堂上認真聽講、積極發(fā)言,、善于提出問題,。在學(xué)習(xí)上認真按時完成作業(yè)，每次考試后能夠認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),。在家里,，經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴,，但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉,。本人擅長跳遠，具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣,，上體育課認真,、不偷懶。在文化科目里,，自己認真的對待,，書法、字體工整,。在學(xué)習(xí)之余,，積極地參加各種公益活動，關(guān)心國家大事,，全面培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新能力。本人具有較強的思考能力,，對藝術(shù)有濃厚的興趣,，具有較好的審美能力。

本人性格開朗,、儀態(tài)端正,，尊師重道、品德優(yōu)良,。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽,，互相學(xué)習(xí)、相互幫助,。課堂上認真聽講,、積極發(fā)言,、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認真按時完成作業(yè),，每次考試后能夠認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),。

在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下,，通過全體成員的協(xié)作分工,、研究探討，集全體之智慧,，個人之所學(xué),，充分將課本中的理論知識與生活實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐,，用實踐印證理論,，使我們從感性認識升華到理性認識，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律,，體會大自然的美妙和諧,。我們進一步體會到地理知識對實際生活的指導(dǎo)意義，認識了地理學(xué)習(xí)的重要性,，更增強了我們學(xué)好地理的信心和決心,。我們相信地理學(xué)科的知識必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實踐,，讓我們一起在地理知識的海洋中遨游吧!

學(xué)業(yè)成就自我評價篇七

在學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我們會經(jīng)常用到自我評價,，自我評價是自我意識的一種體現(xiàn)形式。怎么寫自我評價才能避免踩雷呢,？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)業(yè)成就自我評價,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

1.雖然平日我默默無聞,，卻看得出我樣樣要強，我用實際的行動證明,，我能行,，我用點滴汗水，澆灌著成功的花朵,。我有助人為樂精神,，但我還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標準要求我,。愿我揚長避短,。

2.我有禮貌,，愛勞動，發(fā)言積極,。瞧,，我一連串?dāng)?shù)出我這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期我進步不小,，我看在眼里,，喜在心里?？墒俏矣袝r仍貪玩,，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎,，紀律松懈,，也讓我失望。我是聰明的,，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,，我會更棒。

3.記得老師跟我說過自己要學(xué)好,，當(dāng)時老師夸了我,，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些,，可我有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人,，熱愛集體,，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學(xué)生,。

4.在校尊敬我,，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級是我的特點,、優(yōu)點,。看到我用心聽課時發(fā)言是那么積極,，我是多么高興?？晌矣袝r也很讓我生氣,，作業(yè)不及時完成，字跡潦草,，上課不專心,，讓我傷心,。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學(xué)生,，我期待著這一天,。

5.我有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心,，好好努力,，學(xué)好每門功課，一分耕耘,，一份收獲,。克服學(xué)習(xí)上的困難,，不斷向前進,。

6.我是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人,，知錯就改,，尊敬我，喜歡幫助我做事情,，熱愛集體,，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人,，拾金不昧,，堅強勇敢，愛勞動,，講衛(wèi)生,，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言,，回答問題聲音響亮,，學(xué)習(xí)進步明顯，能吃苦耐勞,，課堂練習(xí)完成情況較好,，希望我繼續(xù)努力，更認真地對待學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀學(xué)生,。

7.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退,，聰明的我之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,，是因為我還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實地,，不斷積累,，才能不至于埋沒自己的良好天資。

8.我思想上進,，待人隨和,、誠懇，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好,。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心,，思維較敏捷,，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,，但我總覺得我與班級有著一段距離,。愿我敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,，投入集體的懷抱,，在集體中鍛煉、成長!

9.我的學(xué)習(xí)比較踏實,，勞動時總那么勤快,，同學(xué)間的小事，我常常忍讓,。我發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下，我的字就可以寫得漂亮,，讓腦子多思考一下問題,，我就可以得出令人滿意的答案，努力吧,，我是一個聰明的學(xué)生!

10.我是一個可愛的'小女孩,，尊敬我，和同學(xué)們相處愉快,，課間能和同學(xué)做有意義的游戲,，能愛護花草樹木，保持教室清潔,，學(xué)習(xí)上,，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習(xí),，希望我以后做事再認真一點,，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,，不要著急!

11.我是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實,，有較強的責(zé)任心，能較好地完成值日工作,，熱愛學(xué)校生活,，樂于助人，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動,，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己,，我希望以后寫作業(yè)更仔細一點,，爭取更好的成績!

12.我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我,，能協(xié)助我管理班級,，值日工作認真負責(zé)，與同學(xué)相處融洽,，懂得謙讓,，不計較個人得失，意志力強,，能吃苦耐勞,，愛勞動，講衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)認真自覺,，上課大膽發(fā)言，積極思考,，完成練習(xí)情況良好,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，我希望以后上課能夠做到不影響他人,，獨立完成個人練習(xí),，做一個相信自己的誠實孩子。

13.我性情敦厚,，誠實可信,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心,，有一定的鉆研精神,，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿我勇于改正缺點，多多努力,，永不停息,，勇攀高峰!

15.我是個穩(wěn)重，踏實的孩子,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如果我希望成功，應(yīng)以恒心為良友,，以經(jīng)驗為參謀,，以智慧為兄弟，以希望為哨兵,，相信我一定能做得很好,。

16.可愛聽話的孩子，性格獨立,，做事踏實,，有較強的責(zé)任心，能較好地完成值日工作,，是我的小幫手,，熱愛學(xué)校生活，樂于助人,，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高,，書寫工整美觀,，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己,，爭取更好的成績!

學(xué)業(yè)成就自我評價篇八

初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去,，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,，這些日子將永遠銘記在我心中,。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國,，思想覺悟初,，積極參加學(xué)校組織的各項活動以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進步,。在校,，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長,，組織紀律性強,，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù),。工作認真負責(zé)，團結(jié)同學(xué),，發(fā)揮友愛互助的精神,，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,，初二年還被評為市三好生,。

天資聰穎，學(xué)習(xí)認真自覺,，理解和自學(xué)能力強，善于質(zhì)疑,、析疑,、解疑。積極探索,，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。思維敏捷，懂得舉一反三,，學(xué)以致用,，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，名列年段前茅,。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識,。

我積極參加體育鍛煉,，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會,，并在接力項目為班爭光,。雖然初中三年來，我在各方面都有顯著進步,，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠,。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個缺點,，以自己的所學(xué)所長更好地報效祖國,。

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學(xué)業(yè)成就自我評價篇九

我對待學(xué)習(xí)一向都認真,、努力,，上課認真聽講，積極回答問題,，配合老師工作,，課后我獨立完成作業(yè),，遇到問題能獨立思考，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我取得了不錯的成績,，但我不會驕傲，以后我一定會再接再厲更加努力,！

家長期望

學(xué)期結(jié)束的我

我的發(fā)展目標

學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，堅持不懈在生活中，希望和同學(xué)們相處融洽,，希望和老師也建立良好的關(guān)系在今后得到日子里我想做得更加完美希望在學(xué)習(xí)上更上一層樓,，我會加油、努力的,！

家長評語

我比較滿意孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況,，學(xué)習(xí)成績令我滿意而且在鍛煉了她自強、獨立的精神,，我覺得她比以前懂事多了,，學(xué)會關(guān)心、愛護別人了我很欣慰看到她這樣的改變很棒,！

家長期望

學(xué)業(yè)成就

思想（他評）

學(xué)業(yè)（他評）

雖然他們成績一般但他們努力拼搏,，感動著我們，她努力學(xué)習(xí)刻苦,，盡管她們成績沒有什么突飛猛進,，但是她永不言棄，因為她堅信“天道酬勤”因為她相信,，愈挫愈勇“豈能盡如人意,，但求不愧我心”

合作與交流（他評）

你的表達能力很強，在語文方面表現(xiàn)的更加顯著,，你與同學(xué)和諧相處合作也是你的強項,，在一次合作中你的合理分工領(lǐng)導(dǎo)著組員取得了很大的成就，說明你的領(lǐng)導(dǎo)了很強,，愿你能在以后做的更好,，更出色！

思想道德（他評）

學(xué)習(xí)成就（他評）

你在學(xué)習(xí)方面很努力,，學(xué)習(xí)中的每一秒都走的踏踏實實,，尤其是語文方面，你博覽群書,，有豐富的內(nèi)涵,，你的朗誦水平也受到老師同學(xué)的一致好評，在班里首屈一指,，相信你以后一定會更加優(yōu)秀,，讓我們一起努力吧,！

合作與交流（他評）

學(xué)業(yè)情感自我評價

我對待學(xué)習(xí)一向都認真、努力,，上課認真聽講,，積極回答問題，配合老師工作,，課后我獨立完成作業(yè),，遇到問題能獨立思考，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我取得了不錯的成績,，但我不會驕傲，以后我一定會再接再厲更加努力,！

家長期望

學(xué)期結(jié)束的我

我的發(fā)展目標

學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，堅持不懈在生活中,，希望和同學(xué)們相處融洽，希望和老師也建立良好的關(guān)系在今后得到日子里我想做得更加完美而且在鍛煉了她自強,、獨立的精神,，我覺得她比以前懂事多了，學(xué)會關(guān)心,、愛護別人了我很欣慰看到她這樣的改變很棒！

家長期望

我希望她可以在今后的日子里，可以更加努力地好好學(xué)習(xí),，完成自己的學(xué)業(yè)希望她可以腳踏實地一步一個腳印地走希望她在生活上好好照顧自己，變得更加獨立,，成為老師心目中的好學(xué)生和我們心中的好女兒,。

學(xué)業(yè)成就自我評價篇十

進入大二學(xué)年，專業(yè)課程的比重漸漸增大,，使我對于自己的選擇有了進一步的了解,。從這些課程的學(xué)習(xí)中，我體會到了現(xiàn)代社會需要的不僅是技術(shù)人才,，更需要具有專業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才,。本站小編為大家整理了一篇關(guān)于學(xué)業(yè)成就自我評價大學(xué)生，僅供參考,。更多文章盡在本站,。

進入大學(xué)已經(jīng)兩年有余了，回憶那些散落在各處的點點滴滴,，時而歡樂,，時而悲傷，承載著我的青春,、我的成長,。

回望歷久彌新的歲月,，我感到驕傲和滿足，并不是因為我取得了至高的榮譽,，而是我一直在進步,，漸漸在成熟。相比較初入大學(xué)時的新奇和迷茫,，我的生活有了方向,，對于專業(yè)的學(xué)習(xí)也有了自己的認識，人生 的方向漸漸明確,。

進入大二學(xué)年,，專業(yè)課程的比重漸漸增大，使我對于自己的選擇有了進一步的了解,。從這些課程的學(xué)習(xí)中,，我體會到了現(xiàn)代社會需要的不僅是技術(shù)人才，更需要具有專業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才,。我們生活在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會,，各行業(yè)間難免有些滲透關(guān)系。譬如做房地產(chǎn)的多少會懂一些經(jīng)濟學(xué),、法學(xué)的知識,，做監(jiān)理的也要懂些結(jié)構(gòu)才好。因此,，除了平時課程的學(xué)習(xí),，我也會多看一些與本行業(yè)相關(guān)的報刊、雜志及新聞等充實自己,，使自己早日融入行業(yè)環(huán)境里,。當(dāng)然，除了專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，我還在大二學(xué)年里順利地通過了英語四,、六級的考試。課余時間則根據(jù)自身興趣,，報名參加了“新國際日語入門課程”的學(xué)習(xí),。一分耕耘，一分收獲,，總的來說,，大二這一學(xué)年在學(xué)習(xí)上的收獲令我比較滿意，養(yǎng)成的良好習(xí)慣也要繼續(xù)地保持下去,。

在我大二學(xué)年里留下濃墨重彩的自然少不了我的另一份堅持——我鐘愛的社團(房地產(chǎn)研究協(xié)會),。大一時，報名參加了各種各樣的組織和活動,，進入大二以后選擇了自己喜愛的社團,，作為協(xié)會的會長留下來和一群有著同樣愛好的同學(xué)們一起,，將它發(fā)展的更加美好。面臨新生不在本部的難題,，我也曾有過痛苦,，但還是咬牙堅持了下來，與大家一起順利地完成了招新工作,。還創(chuàng)新性的舉辦了“xx大學(xué)夢想家園設(shè)計大賽”,，贏得了校內(nèi)、外媒體的好評,，獲得“社團展示月特色活動”,。一年的會長經(jīng)歷，使得我更堅信：一個協(xié)會的優(yōu)秀并不在于這個協(xié)會的會長有多強大,，而是取決于這個會長背后有多少愿意為這個協(xié)會付出的同仁們,。在這里，我收獲的不僅僅是“優(yōu)秀社團”,、“優(yōu)秀會長”的稱號,，更有一幫志同道合的朋友們，還有在團隊中工作中得經(jīng)驗與體會,。我相信,，這些對于我進入社會后的生活是大有裨益的。

回憶里,，片片是珍寶,，幕幕是真情,。走過林蔭小道,，那里留著面帶微笑為xx大學(xué)80周年校慶作做志愿服務(wù)的我;路過行政樓，房產(chǎn)管理科有我拿著圖紙核對修改電腦中文件的身影;穿梭在圖書館,，每個樓層都有熟悉的氣息和滿滿的記憶;隔著綠意盎然的草坪,，體育館里我曾揮灑汗水······不知不覺間，我已將足跡遍及整個校園,?；赝巧钌顪\淺的足跡，我的內(nèi)心充滿感激,，不論當(dāng)時的心境如何,，那些都是我成長的印記，見證著我一步步由懵懂走向成熟,。

青春只此一次,，我努力地讓自己的生活顯得豐滿有意義。大二學(xué)年成功競選為班級里的組織委員,，與同學(xué)們的關(guān)系也更上一層樓,。在大一末的黨校學(xué)習(xí)中成為“優(yōu)秀學(xué)員”的我,，在思想上也不敢放松對自己的要求，進入了預(yù)備黨員的候選階段,，期待早日成為正式黨員,。

20xx學(xué)業(yè)成就自我評價范文歲月如斯，我們都在時光的流逝中逐漸成長,。20歲的桃李年華,，行走在大三的旅程起點，我只愿不忘初心,，以一滴水的平靜,，面對波瀾不驚的人生。

學(xué)業(yè)成就自我評價篇十一

1. 我熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛中國共產(chǎn)黨，平時勤儉樸素,，謙虛謹慎,，尊敬師長，孝敬父母,，團結(jié)同學(xué),，樂于助人，愛護公物,，而且作風(fēng)正派,，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良,，行為文明,，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感,。

我學(xué)習(xí)自覺,、認真，思維敏捷,，知識面廣,，善于質(zhì)疑、析疑,、解疑,，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

初中四年間,，我在學(xué)習(xí)方面獲得長足的進步,，各科成績優(yōu)秀。

但我在學(xué)習(xí)方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己,，改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

相信在不久的將來,，我將成為社會主義合格的建設(shè)者,，更好地報效祖國在德智體方面，我取得了長足的進步,。

2. 我是一個活潑開朗的女生,，能自覺遵守中學(xué)生守則，我樂向上,，活潑開朗,。

3. 同學(xué)能夠和睦相處，樂于幫助其他同學(xué)解決各種困難,，但有時也會鬧一點小矛盾,。

積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。

本人能嚴格遵守學(xué)校紀律,，有較強的集體榮譽感，學(xué)習(xí)上雖然很努力,，但學(xué)習(xí)方法不是最佳,，所以成績還不夠理想。

希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法,。

4. 我是一個懂禮貌識大體的男孩,。

我尊敬師長遵守紀律,，關(guān)心集體愛護公物。

我性格開朗,，幽默風(fēng)趣,。

平時能努力學(xué)習(xí)文化知識，積極參加班級活動,。

但有時由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步,。

人生無難事,，只怕有心人。

只要我勇于挑戰(zhàn),，勝利的春天必將到來!

5. 我能嚴格遵守學(xué)校紀律,，有較強的集體榮譽感，樂于助人,，關(guān)心同學(xué),。

本人能積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，性格開朗、熱愛生活,。

我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望,。

在今后的人生路上,，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!在學(xué)習(xí)過程中,，我稍有不足,，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門功課,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理安排時間。

學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，成績優(yōu)異;班委工作認真負責(zé),，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體,。

有一定奉獻精神,。

我一直都認為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,，因而在成績上一直都得到肯定,。

學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,，積極思維,，分析,、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,。

學(xué)習(xí)上,，我有很強的自學(xué)能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。

學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,，學(xué)習(xí)效率高,。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

我能夠按時完成作業(yè),，課上認真聽講,，主動參加討論。

每周寫一篇周記,，讀幾篇文章,，開闊自己的視野。

以后我應(yīng)該更加嚴格要自己,，努力做得更好,。

有不懂的`就問，每天都讀讀單詞,，課文,，在測試時盡自己最大的努力完成。

按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點,。

考出一個滿意的分數(shù),。

在學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望,，成績一直名列前茅,。

除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的提高,。

有不少同學(xué)也請教我問題,，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西,，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人,，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。

我懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。

要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,，要學(xué)會“方法”,，做事情的方法。

在學(xué)習(xí)時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。

隨著學(xué)習(xí)的進步,，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的知識,，我認為這對于將來很重要,。

學(xué)業(yè)成就自我評價篇十二

小學(xué)生每個學(xué)期期末都要寫

自我評價

1.雖然平日我默默無聞,，卻看得出我樣樣要強，我用實際的行動證明,，我能行,，我用點滴汗水，澆灌著成功的花朵,。我有助人為樂精神,，但我還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標準要求我,。愿我揚長避短,。

2.我有禮貌，愛勞動,，發(fā)言積極,。瞧，我一連串?dāng)?shù)出我這么多優(yōu)點,，看來這學(xué)期我進步不小,，我看在眼里，喜在心里,?？墒俏矣袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué),，作業(yè)馬虎,，紀律松懈，也讓我失望,。我是聰明的,，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,，我會更棒。

3.記得老師跟我說過自己要學(xué)好,，當(dāng)時老師夸了我,，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些,，可我有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人,，熱愛集體,，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學(xué)生,。

4.在校尊敬我,，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級是我的特點,、優(yōu)點,。看到我用心聽課時發(fā)言是那么積極,，我是多么高興,。可我有時也很讓我生氣,，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓我傷心,。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學(xué)生,，我期待著這一天,。

5.我有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心,，好好努力,，學(xué)好每門功課，一分耕耘,，一份收獲,。克服學(xué)習(xí)上的困難,，不斷向前進,。

6.我是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人,，知錯就改,，尊敬我,，喜歡幫助我做事情，熱愛集體,，關(guān)心愛護集體榮譽,，熱心助人,，拾金不昧,，堅強勇敢，愛勞動,，講衛(wèi)生,，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言,，回答問題聲音響亮,，學(xué)習(xí)進步明顯，能吃苦耐勞,，課堂練習(xí)完成情況較好,，希望我繼續(xù)努力，更認真地對待學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀學(xué)生,。

7.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退,，聰明的我之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,，是因為我還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，只有腳踏實地,，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資,。

8.我思想上進,，待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí),，有充分的自信心,，思維較敏捷，肯鉆研,，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,，但我總覺得我與班級有著一段距離。愿我敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言,，投入集體的懷抱,，在集體中鍛煉、成長!

9.我的學(xué)習(xí)比較踏實,，勞動時總那么勤快,，同學(xué)間的小事，我常常忍讓,。我發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下，我的字就可以寫得漂亮,，讓腦子多思考一下問題,，我就可以得出令人滿意的答案，努力吧,，我是一個聰明的學(xué)生!

10.我是一個可愛的小女孩,，尊敬我，和同學(xué)們相處愉快,，課間能和同學(xué)做有意義的游戲,，能愛護花草樹木，保持教室清潔,，學(xué)習(xí)上,，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習(xí),，希望我以后做事再認真一點,，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!

11.我是一個很可愛聽話的小姑娘,，做事踏實,，有較強的責(zé)任心，能較好地 完成值日工作,，熱愛學(xué)校生活,，樂于助人，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動,，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己,，我希望以后寫作業(yè)更仔細一點,，爭取更好的成績!

12.我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我,，能協(xié)助我管理班級,，值日工作認真負責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓,，不計較個人得失,，意志力強，能吃苦耐勞,，愛勞動,，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認真自覺,，上課大膽發(fā)言,，積極思考，完成練習(xí)情況良好,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，我希望以后上課能夠做到不影響他人,，獨立完成個人練習(xí),，做一個相信自己的誠實孩子。

13.我性情敦厚,，誠實可信,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心,，有一定的鉆研精神,，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿我勇于改正缺點,，多多努力,，永不停息，勇攀高峰!

15.我是個穩(wěn)重,，踏實的孩子,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果我希望成功,，應(yīng)以恒心為良友,，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟,，以希望為哨兵,，相信我一定能做得很好。

16.可愛聽話的孩子,，性格獨立,，做事踏實，有較強的責(zé)任心,，能較好地 完成值日工作,，是我的小幫手,，熱愛學(xué)校生活，樂于助人,，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高,，書寫工整美觀,，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己,，爭取更好的成績!

學(xué)業(yè)成就自我評價篇十三

總結(jié)一下自己一個學(xué)期的成就,，評價一下自己的成就有多少，下面由小編為大家精心收集的高中生學(xué)業(yè)成就

自我評價

時光荏苒,，半年已經(jīng)過去了，在這半年中我不僅學(xué)會大量的知識,，而且學(xué)會了許多做人的準則,，我樹立了學(xué)習(xí)的自信心，懂得理解他人,，學(xué)會了換位思考,。這個學(xué)期，我學(xué)到了許多,，各科成績均有長足的進步,，得到了每一位任課教師的充分肯定和表揚。除了知識上的提升以外,，我還知道了什么是責(zé)任,，什么是效率。這些進步都離不開老師的諄諄教誨和同學(xué)的悉心幫助,。我相信我會在以后的學(xué)習(xí)生活中更上一層樓的!

時光流逝,，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程,，它將永遠銘記在我的腦海里,。

作則，嚴于律己,，在同學(xué)中樹立了好榜樣,，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù),，是老師的得力助手,。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪,。三年來,，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步,。97年被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部,，高三年被評為校三好生。

學(xué)習(xí)上,，我有較強的自學(xué)能力,，勤于鉆研，肯思考,，合理安排好學(xué)習(xí)時間,，理解能力強，思維敏捷,，對問題有獨到的見解,。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地,，循序漸進,，精益求精,，學(xué)習(xí)效率高,。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考,、期考等重大考試均居年段第一,。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎,，高三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎,。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球,。

通過高中三年生活的錘煉,。在德智體方面，我取得了長足的進步,。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標,，但還須加強體育鍛煉,，提高成績，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，繼往開來，更好地報效祖國。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝,，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活,，歷歷在目：

三年來,，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,，積極思維,，分析、解決問題能力強,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。

我遵紀守法，尊敬師長,，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感,，努力為班為校做好事,。作為一名團員，我思想進步,，遵守社會公德,，積極投身實踐，關(guān)心國家大事,。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，力求更好地鍛煉自己，提高自己的,，提高自己的思想覺悟,。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表,，協(xié)助老師做好各項工作,。參加市演講比賽獲三等獎,。主持校知識競賽，任小廣播員,。高二以來任班級文娛委員,，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠,，班級聯(lián)歡會,，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,，參加朗誦,、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,，獲“最佳辯手”稱號,。我愛好運動，積極參加體育鍛煉,，力求德,、智、體全面發(fā)展,，校運會上,，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次,。

三年的高中生活,，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力,，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ),。但是，通過三年的學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠。當(dāng)然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高,。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空,。在這最后的中學(xué)生活里,，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績,，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,，也以此為人生篇章中光輝的一頁。