計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇一

貫徹落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》以及溫州市教育局關于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點,，面向全體學生,。本學期以探索“一題一課”為核心，開展教學的實踐與研究,，全面提升教學質(zhì)量,。

1、加強新常規(guī)學習促進課堂有效學習

通過對新常規(guī)的條例解讀,，案例分析,，課堂觀察，討論交流等多種方式,，優(yōu)化教研組建設,、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學,、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋,、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續(xù)推進農(nóng)村初中的發(fā)展,。通過研究和深化教學改革。繼續(xù)做好初小數(shù)學銜接教學工作,。

2,、開展拓展性課程的研究,，促進課堂教學變革

積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施,、評價和共享機制,。設計初中數(shù)學拓展性課程框架，力求做到系統(tǒng)化,、規(guī)范化,，具有可操作性，符合學生實際的拓展性課程,。同時為一線教師如何開設拓展性課程教學提供范本和參考,。指導好市級課改學校開展相關活動，促進課堂變革與課程改革相融合,，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進,。加強對重點變革實驗學校的指導工作。提煉形成初中數(shù)學試點項目典型案例,、課例,，為課堂變革項目的進一步推進奠定基礎。

3,、加強教師隊伍建設

認真做好青年教師培養(yǎng)工作,，加大教師命題培訓力度。組織初中數(shù)學教師參加命題比賽,，開展青年教師師徒結對活動,，促進青年教師專業(yè)成長。聚焦課堂,，收集疑難問題,，確定研究主題，打造精品課例,，引導教師研究教材,，提高教師的教學水平，加快名師,、學科帶頭人隊伍建設,。

4、加強教研員及教研組長隊伍建設

組織教研組長學習理論,，更新教學觀念,，強化問題意識，提高教育教學研究能力,，提高教研活動的策劃,、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量,。

5,、研究教學評價促進學生全面發(fā)展

召開九年級數(shù)學復習暨一模考試質(zhì)量反饋會議,，引導教師研究課標及省考試說明,，明確xxxx年學業(yè)考試復習方向，促進復習課有效教學,，切實減輕學生學業(yè)負擔,。

6、開展“小數(shù)學家”活動提高學生素養(yǎng)

做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作,。通過學生“生活中的數(shù)學知識”大賽,、小論文答辯等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展,。

1．深入新課改第一線，通過校本教研,、集體調(diào)研,、聽課、座談,、教學研討會,，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。

2．做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查,、分析和研究,。

初中數(shù)學教研活動表（略）

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇二

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新課程理念為指導，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導、服務的職能,，開展以“閱讀教學中如何實施朗讀指導”主題教研活動,，努力提高語文課堂活力，開展語文學科教學研究,，重點探討閱讀教學中的朗讀教學與指導,，培養(yǎng)學生朗讀共情的能力,。

（一）深入學習，推進語文課程改革

要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,、教學觀,、人才觀、科學觀,、以及目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

（二）從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，以活動促發(fā)展

1,、上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。

2、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。

3、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生,，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng),。加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價,，做到形成性評價和終結性評價相結合,，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合,。

（三）加強管理,，監(jiān)控教學質(zhì)量，規(guī)范語文教學常規(guī)管理

1,、備課應注意備學生,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,、指導,、服務。

2,、教師要堅持參加教研活動,，外出聽課的教師及時進行組內(nèi)反饋、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務,，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

（四）立足校情，加強教研組建設

1,、教研組活動定時,，定點，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。教研組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常,。

2,、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流,。

3,、教研組活動圍繞“閱讀教學中如何實施朗讀指導”并結合本學期的教學活動，將主題與自己的教學方式進行結合,，甚至進行拓展,，努力促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

4,、教研組,、備課組活動本著“教學有法,，教無定法，貴在得法”的原則,，堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每一位教師都要做一個終身學習者,。除了參與學校教研活動，個人也要進行自修,。在課堂中要多給予學生展現(xiàn)自己的機會,，提高學生的自信心，其次使用多元評價的方法,，從不同方面評價學生，避免片面化評價,。

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇三

2013——2014學年第一學期,，本學期學校教研工作將在上級主管部門的指導下，以“陽光,、協(xié)作,、提升力”為主題，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革,，以科研為先導,，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

一,、加強師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長

1、學校要通過各種方式激勵教師的理論學習,，拓寬渠道,，擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學,、網(wǎng)絡學習,，學歷進修，自培自練,，校本培訓,，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結構,，樹立終身學習的觀念,。

2、多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動,。各師要利用時間繼續(xù)練好教學基本功,；學校要創(chuàng)設各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵,、一課多研、課堂教學評比等活動,，提高教育教學能力和現(xiàn)代教育技術能力,，以適應素質(zhì)教育的需要。

3,、加強骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設,，充分發(fā)揮各教研組長的作用,，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長,。

4,、繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定,，通過“結對子,、搭臺子、架梯子,、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平,，使他們盡快脫穎而出,。

二、抓好校本教研,，構建“以校為本”的教研制度

1,、完善教研機構及教研制度，營造開放,、民主,、有效的以校為本的教研機制。繼續(xù)做好周二,、周三,、周五早上第一節(jié)的語文、數(shù)學及技能科的校本教研活動,，把圓桌式研討與qq研討相結合,，創(chuàng)設寬松的討論學習氛圍，努力探尋適合教師的研討模式,。

2,、以“個人反思，同伴互助,，專業(yè)引領”為核心要素,，建立以教學反思,，交流研討，協(xié)作解決,，結對幫扶,，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度,。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動,，將每師一課很好的與周四聽課評課日結合起來，使活動能有效,、持續(xù),、深入的開展。

3,、切實開展課題研究活動,，為課程改革實驗服務。將繼續(xù)圍繞課題《小 學 生 發(fā) 展 性 評 價 研 究》開展研究,，并認真做好結題報告的撰寫及實驗資料的收集工作,。

4、繼續(xù)開展教育敘事活動,，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習,，鼓勵教師每周寫一次教學反思或教學札記或各種教育教學心得體會并向《菏澤日報》積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章,，參與各級交流,、評獎、發(fā)表,。

三,、搞好教學常規(guī)管理 ，提升教學質(zhì)量

1,、全面貫徹省頒課程計劃,，堅持教學中心地位，加強學校教學常規(guī)管理,。完善各種檢查制度,，實行行政巡課制度。

2,、建立課堂教學情況交流制度,，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況,，探討策略,、解決問題。

3、加強教學全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識,。為拓寬語文、數(shù)學的學習和運用領域,，我們要求每個語文老師要做到“四個一”,，即每天讓學生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前,，安排學生即興演講一分鐘,；每篇新課前，要求學生提供一篇與課文相關的文章,，或者搜集與課文相關的資料,；每個單元與學生討論一個與單元主題相關的大問題。要求數(shù)學老師要做到“四個一”,，每天進行一次十道題的口算練習,；每天出一道有思考性的數(shù)學題；每天讓學生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機會,；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系,。

4、做好培優(yōu)輔差工作,，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施，落實好各項措施,，以提高學生的學習能力,。

5、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結合,。

6、開展好學校興趣小組活動,，響應上級開展各種學科

競賽活動,，注意培養(yǎng)學生個性、特長,，促進學科知識互補,，實現(xiàn)以活動促教學的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績,。

四,、組織形式

孟海小學、張莊小學、牛屯小學三校聯(lián)合組織低中高年級語文,、數(shù)學,、集體備課

孟海小學 2013年9月

孟海小學教研活動安排表

九月份：

1、建立教研組織

2,、制定教研計劃 十月份：

1,、學習新課標

2、理論學習

3,、開展低年級語文,、數(shù)學集體備課活動 十一月份：

1、開展中年級語文,、數(shù)學集體備課活動

2,、語文、數(shù)學觀摩教學 十二月份：

1,、開展高年級語文,、數(shù)學集體備課活動 一月份：

1、學期總結

2,、各種資料整理歸檔

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇四

1,、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,，結合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

3,、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關制度等,。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2,、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長,，綜合實踐活動,，要有活動計劃，有記錄,、分析,，以提高學生綜合素質(zhì),。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學生進行詩文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質(zhì),。

1,、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,，保證教研效果,，使教師在活動中研究，在研究中學習,，在學習中共享,，在共享中發(fā)展。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準備,，課后有反思,、有分析,。每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題,。

7,、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況,，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通,，請進來學習,，走出去鍛煉。

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇五

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導向,，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領,，圍繞"立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性"的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)"扎實、高效"的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善,、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5、繼續(xù)深入開展教材,、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。通過寫教學隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。

1、加強教研組建設,，構建"學習型教研組",。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務,，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。

3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學水平,。備課中努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

月工作安排：

三月：

1、制訂,、落實教研組長工作計劃,。

2、集體備課,。

3,、常規(guī)性教學工作檢查

4、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研,。

四月：

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2、集體備課

3,、組內(nèi)聽評課活動

4,、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研。

五月：

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2,、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研

六月：

1、教研組常規(guī)性工作檢查

2,、期末復習迎考

3,、教學質(zhì)量分析調(diào)研

七月：

1、全面復習迎接統(tǒng)一檢測

2、整理歸檔

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇六

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,，認真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求,。以教育、教學和全面推進素質(zhì)教育提高小學生綜合素質(zhì)為中心,，以高效課堂的研究為重點,，深入開展教法學法研究活動。樹立服務意識,，為“成就學生，成全教師”,，實現(xiàn)學生,、教師和學校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。強化責任意識,、研究意識,、團隊意識，努力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高,。

1,、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學行為的基本準則，確保我鎮(zhèn)小學實施素質(zhì)教育的辦學方向不變,。做好糾偏工作,，通過提高教師的業(yè)務水平，特別是課堂教學水平來達到既減負,，又增效的目的,，把切實實施素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學貫徹規(guī)范的最終目的,。

2,、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估,，促進教師進一步樹立教學中心意識,，不斷提高教學質(zhì)量。

1,、教學策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進入第四年,，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破,。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作,，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作,，以“高效”為出發(fā)點,，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益,；三是要抓好典型培養(yǎng),，讓策略的研究修訂,、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。

2,、要以“高效”為目標,，改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，使備課,、上課,、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,，更加有利于突出學生的主體地位,，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點,。

3,、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課,、講說課,、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量,，促進教師深入研究策略,，運用策略，自覺滲透課改新理念,。

1,、深入課堂聽課、評課,、指導課,，上好示范課，不斷改革課堂教學,，提高課堂教學水平,。

2、開發(fā)課程教學資源,，加強實踐活動,，開闊學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，讓學生在生活實踐中學會運用知識,。

3、重視對青年教師的指導和培養(yǎng),，使他們盡快成長,，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

4,、加大研討課力度，讓教師觀摩,、研討,，在觀摩、研討中提升自己,。

5,、引導老師積極參加市、縣組織的各種教學研究活動,，認真總結反思,，積極探索實踐，不斷提高自己的業(yè)務水平和實踐能力,。

6,、常學常新,。引導老師不斷進行學習,。學習教育教學理論，學習教育圖書報刊,，豐富理論知識底蘊,，更新自己的教學理念，使教師與課改同步,，與教育教學前沿信息齊驅(qū),。

7、加強教學管理,，實施對教學抽測,、考核和評價，發(fā)現(xiàn)教學中的不足和學習中的偏失,，調(diào)整教師的教和學生的學,。

1、完成教材上的練習,、小制作,、調(diào)查研究。

2,、以完成教材上的練習,、小制作、調(diào)查研究為主,，完成3次實踐活動作業(yè),。

三至六年級的綜合實踐活動，綜合實踐活動每學期至少備8個電子教案。

綜合實踐活動作業(yè)要求：

完成至少3次實踐活動作業(yè),，要求教師認真批改,，注意收集保存。

六,、計劃安排：

九月份：

1,、組織新分配教師學習臨沂市三五x課堂教學策略。

十月份：

1,、迎接縣組織的新課程課堂教學達標活動,。

十一月份：

1、組織聽評,、指導青年教師的課堂教學,。

十二月份：

1、考查學科教學質(zhì)量抽測,。

2,、教學常規(guī)督導檢查。

20xx年一月份：

1,、進行學科教學,、教研工作總結。

2,、制定20xx―年教學教研工作計劃,。

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇七

一、指導思想：

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,，認真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求,。以教育、教學和全面推進素質(zhì)教育提高小學生綜合素質(zhì)為中心,，以高效課堂的研究為重點,，深入開展教法學法研究活動。樹立服務意識,，為“成就學生,，成全教師”，實現(xiàn)學生,、教師和學校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務,。強化責任意識、研究意識,、團隊意識,，努力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高。

二,、以精細化管理為抓手,，促進小學教學工作進一步規(guī)范

1,、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學行為的基本準則，確保我鎮(zhèn)小學實施素質(zhì)教育的辦學方向不變,。做好糾偏工作,，通過提高教師的業(yè)務水平，特別是課堂教學水平來達到既減負,，又增效的目的,，把切實實施素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學貫徹規(guī)范的最終目的,。

2,、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估,，促進教師進一步樹立教學中心意識,，不斷提高教學質(zhì)量。

三,、以“高效課堂”為目標,，深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化

1,、教學策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進入第四年,，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破,。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作,，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上,；二是要做好策略的深入研究工作,，以“高效”為出發(fā)點，積極引導教師們靈活地運用教學策略,，切實提高課堂教學效益,；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂,、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程,。

2、要以“高效”為目標,，改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》,，使備課、上課,、作業(yè)布批,、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位,，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變,，有效地突破課程改革的難點,。

3、為了加大高效課堂研究力度,，平時的備課,、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比,，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量,，促進教師深入研究策略，運用策略,，自覺滲透課改新理念,。

四、任務目標

1,、深入課堂聽課,、評課、指導課,，上好示范課,，不斷改革課堂教學，提高課堂教學水平,。

2,、開發(fā)課程教學資源，加強實踐活動,，開闊學生視野,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生在生活實踐中學會運用知識,。

3,、重視對青年教師的指導和培養(yǎng)，使他們盡快成長,，成為全鎮(zhèn)的骨干教師,、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

4,、加大研討課力度，讓教師觀摩,、研討,，在觀摩、研討中提升自己,。

5,、引導老師積極參加市、縣組織的各種教學研究活動,，認真總結反思,，積極探索實踐,，不斷提高自己的業(yè)務水平和實踐能力。

6,、常學常新,。引導老師不斷進行學習。學習教育教學理論,，學習教育圖書報刊,，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學理念,，使教師與課改同步,，與教育教學前沿信息齊驅(qū)。

7,、加強教學管理,，實施對教學抽測、考核和評價,，發(fā)現(xiàn)教學中的不足和學習中的偏失,，調(diào)整教師的教和學生的學。

五,、作業(yè)備課要求：

科學作業(yè)要求：

1,、完成教材上的練習、小制作,、調(diào)查研究,。

2、以完成教材上的練習,、小制作,、調(diào)查研究為主，完成3次實踐活動作業(yè),。

綜合實踐活動備課要求：

三至六年級的綜合實踐活動,，綜合實踐活動每學期至少備8個電子教案,。

綜合實踐活動作業(yè)要求：

完成至少3次實踐活動作業(yè),，要求教師認真批改，注意收集保存,。

六,、計劃安排：

九月份：

1、組織新分配教師學習臨沂市三五x課堂教學策略,。

十月份：

1,、迎接縣組織的新課程課堂教學達標活動。

十一月份：

1,、組織聽評,、指導青年教師的課堂教學,。

十二月份：

1、考查學科教學質(zhì)量抽測,。

2,、教學常規(guī)督導檢查。

20xx年一月份：

1,、進行學科教學,、教研工作總結。

2,、制定20xx—年教學教研工作計劃,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇八

1,、圍繞“促進有效教學”這一主題,，開展教學和教研活動;

2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);

3,、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;

4,、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,，為學生搭建學習,、展示自我的平臺。

1,、圍繞“促進有效教學”這一主題,，開展教學和教研活動;

(3)展示期：各年級組都有一次教研展示的機會，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評課”-“草根男女”觀念引領,。(具體時間見安排表)

2,、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);

(1)校“教研新星”評比活動：

參加對象為教齡在一年以上,、五年以內(nèi)的青年教師,。具體操作參照教務處有關“教研新星評比方案”。

(2)將五月定位數(shù)學組教師的“學科素養(yǎng)提升月”,。全體數(shù)學教師分為低段組(1-3年級數(shù)學教師),、高段組(4-6年級數(shù)學教師)，由朱xxxx老師擔任低段負責人和評委,、汪xxxx老師擔任高段組負責人和評委,。采取臨時選取課題集中備課、說課,、講課,、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開,，讓老師們在參與中成長,，同時加強對個人學科素養(yǎng)的要求,，增強學習意識，以更有效地投入到教學工作中去,。具體安排參見安排表,。

(3)專家引領：

根據(jù)本校教師實際情況和學生發(fā)展需要，計劃邀請在“三小評比”(數(shù)學小課題,、小論文,、小數(shù)學家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來給老師們作指導。同時老師們也都希望xxxx小學的陳xxxx老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學老師作引領,。

3,、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;

(1)汪xxxx老師負責的“中先生制”;

(3)劉xxxx老師負責的“錯題集”。

鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組,，或是創(chuàng)建新的有利于學生發(fā)展的新項目,。

5、以“小數(shù)學家”培育工程,、“數(shù)學節(jié)”為抓手,，為學生搭建學習、展示自我的平臺,。

(1)“小數(shù)學家”培育工程：

要求：始終將培育數(shù)學家置于數(shù)學組工作的重心,，挖掘?qū)W生的數(shù)學潛能，鼓勵學生參與,，幫助有興趣和潛力的學生成長,。全體數(shù)學老師心中要有長遠意識，為數(shù)學家的培育作好儲備與培育工作,。

建議：平時的作業(yè)中,，可以為學有余力的學生設置挑戰(zhàn)臺;多給學生布置一些實踐性的作業(yè)，如：手抄報,、小調(diào)查,、數(shù)學日記、數(shù)學趣題收集,、小論文等,。

(2)數(shù)學節(jié)

宗旨：讓學生感受到數(shù)學的樂趣，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學,。

初定于3月中下旬啟動,，為期三周至一個月。力爭為學生搭建展示自我的舞臺,，讓孩子們感受“玩”數(shù)學的樂趣。使大多數(shù)學生體驗玩的樂趣,，增強對數(shù)學學習的興趣,，部分學有余力的學生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展,。

初中數(shù)學教研活動工作計劃篇九

本學期初中數(shù)學教研組工作以課程改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率,?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃,。

(一)認真學習新課程標準,，提高教師自身素質(zhì)。

1,、按教務處統(tǒng)一部署,，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2、在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，分析學情學法,，相互交流經(jīng)驗,，互相學習，互相取長補短,，共同提高,。

(二)加強教研組的常規(guī)管理。

1,、經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學工作情況,。平時常抽查教案,、作業(yè)等使用情況，實行推門聽課,，并座談,，促進其工作。

2,、開學初,、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)加強各備課組集體備課,。

落實地點,，內(nèi)容,，中心發(fā)言人，做好記錄,，做到教學四統(tǒng)一：教學進度,、教學要求,、基本作業(yè)和練習考核,，活動記錄及時報教務處存檔。集體備課群策群力,，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率。

(四)結合一師一優(yōu)課活動,，組織好校級公開課,、復習示范課,。

每個數(shù)學老師至少講一節(jié)公開課或復習示范課,，組織本教研組全體人員觀摩好課,，聽后認真評議，研討交流，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,，總結提升，爭取人人上好一節(jié)公開課,，提高教學質(zhì)量,。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動,，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,，關系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,，用贊賞點燃學生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題,。圍繞“追求有效教學,，促進質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式,；以提高教師課堂教學有效性為抓手,，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化,，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂,。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系,，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源,，形成教研合力,，以便盡快提高教研組整體教學水平。