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書(shū)香校園廣播稿篇一

甲:書(shū)是一扇沉重的大門,，它垂青于每一個(gè)敲門者。

乙:它敞開(kāi)的門扉里,是一口掏不完的井,，是一座掘不盡的礦,。

甲:伴隨著淡淡的書(shū)香,，“書(shū)香校園”廣播站又和大家見(jiàn)面了,。

乙:敬愛(ài)的老師們。

甲:親愛(ài)的同學(xué)們,。

乙:大家好,！

甲:我是六年二班主持人楊光澤,。

乙：讓我們共同走進(jìn)今天的第一個(gè)板塊：美文欣賞。

甲：《秋的聲音》時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天,。我喜歡閱覽秋天的景色。更喜歡傾聽(tīng)秋天的聲音,。

聽(tīng),，麥田上，拖拉機(jī)的隆隆聲,，一捆捆麥子隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方,；一捆捆希望隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方；一捆捆理想隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方,。農(nóng)民們?cè)谔锏卣f(shuō)笑著,。

聽(tīng)，果園里,，一車又一車的蘋(píng)果運(yùn)出了村莊,，一車又一車的葡萄運(yùn)出了村莊。農(nóng)婦們一邊打著水果,，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑,。

聽(tīng)，天空中,，小鳥(niǎo)在嬉戲,，大雁在南飛,，老鷹時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，還不時(shí)發(fā)出叫聲,。

聽(tīng),，樹(shù)林里，熊在沙沙吃著東西,，以便冬眠時(shí)不被餓死,；松鼠也在忙碌著，它們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)冬的食物,，還不時(shí)發(fā)出“嘰,、嘰”的叫聲來(lái)。樹(shù)上樹(shù)下,，樹(shù)葉沙沙落地,，好像在說(shuō)：“樹(shù)媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大,，明年春天再見(jiàn),。”

聽(tīng),，秋天的聲音,，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有,。天上,，地下，水里,，以及人們居住的村莊里,。

秋天的聲音是美妙的，是高亢的,，但是,，同時(shí)又有低沉的音樂(lè)襯托著。一首首動(dòng)聽(tīng)的小曲,，交織在一起,，形成了一首秋天的贊歌。

啊,，秋天的聲音,，我喜歡，我贊美,！它使這個(gè)金黃的,、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機(jī),。

啊,，我喜歡秋天,，我更喜歡秋天的聲音！

乙：秋天的聲音真美好,！作者生動(dòng)的描寫(xiě)令我也愛(ài)上了秋天的聲音,！秋天，是個(gè)金色的季節(jié),，是個(gè)燦爛的季節(jié)，是個(gè)美好的季節(jié),。不只在秋天,，一年四季之中都有美好的聲音，下面請(qǐng)聽(tīng)我班同學(xué)的文章：《傾聽(tīng)雨的聲音》 天空中烏云密布,，“嗚嗚”的西北風(fēng)吹得人直哆嗦——要下雨了,。

伴隨著雷公公震耳欲聾的鼓聲，雨像斷了線的珠子一樣落下來(lái)“滴答……滴答……”小雨滴好像一個(gè)頑皮的孩子,，打在池塘的水面上,，“叮咚”“叮咚”，變成了大大小小的波紋,；落在瓦片上,，“噼啪”“噼啪”，好似一首歡快的歌謠,，滴在皮膚上,，還冰涼冰涼的。

小雨淅淅瀝瀝地下著,，突然,，“咔嚓”一個(gè)大雷，帶來(lái)一陣“呼呼”的狂風(fēng),，好像在提醒我們：“暴風(fēng)雨就要來(lái)了,！”

果不其然，“嘩啦啦——嘩啦啦——”雨漸漸地大了起來(lái),，大滴大滴的雨水綴成一條長(zhǎng)鞭,，打在玻璃上，抽在大樹(shù)上,，甩在樹(shù)葉上,。雨水把玻璃沖刷的模模糊糊，外面的樹(shù)啊,，房子啊,，都看不清了。

“嘩——嘩——”,，雨水猛擊著大地,，植物已經(jīng)被清洗干凈了,。雨越下越猛，風(fēng)趁機(jī)湊個(gè)熱鬧,，樹(shù)彎著腰,，不停地?fù)u曳著，好像在掙扎,；小草,，被雨擊得不得不低著頭；小花,，被雨打得花瓣都飄落下來(lái),。

雨還是沒(méi)有停下來(lái)，像瀑布一樣傾瀉而下,；又像翻滾的江河一樣向下傾潑,；還像千針萬(wàn)線把天和地緊密地縫合起來(lái)。就這樣,，雨一連下了大半天,。

到了傍晚，雨停了,，云散了,，空中映出一道彩虹，暴雨過(guò)后,，空氣格外清新,，天空格外明朗。

這就是雨的聲音,，我愛(ài)雨的聲音,，如果你用心去感受它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種很棒的享受,。

甲：這世上的萬(wàn)物,，都是大自然給予我們最好的禮物，只要我們認(rèn)真地用眼睛去發(fā)現(xiàn),，用耳朵去傾聽(tīng),，用心靈去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種非常美好的享受,。

乙：寫(xiě)作文必然離不開(kāi)讀書(shū),，我讀過(guò)一些好書(shū)，就來(lái)和同學(xué)們分享一下吧,！讓我們來(lái)到書(shū)的世界探尋一番,。

甲：沈石溪的《雪豹悲歌》這本書(shū)主要講了“我”和強(qiáng)巴收養(yǎng)了一只雪豹，取名叫雪妖,。我們計(jì)劃將它放回森林,，由于它還不會(huì)捕獵,，所以我們對(duì)它進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練當(dāng)中遇到了雪妖的母親,。雪妖的母親有其它的孩子,，雪妖為了得到更多的母愛(ài)，把其它的孩子給殺了,，最后雪妖的母親永遠(yuǎn)離開(kāi)了雪妖,。

乙：《狼王夢(mèng)》這本書(shū)主要講了母狼紫嵐有五只狼崽，四只公狼崽,，一只母狼崽,，但有一只早早的夭折了。她一直有一個(gè)夢(mèng)想,，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王,。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，她一次一次失敗,，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年,。最后,，它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。為了狼孫的安全,，她與一只想吃掉狼孫的金雕同歸于盡,。

甲：除文章外，詩(shī)歌也是我國(guó)文學(xué)的一大珍寶,。我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,，已有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原,、李白,、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人,。

乙：世界上的其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫,、海涅、普希金等等,，他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,，為各國(guó)人民傳誦。下面就讓我們一起到詩(shī)歌的海洋里遨游,。

甲：《神奇的書(shū)》（配樂(lè)：致愛(ài)麗絲） 艾米莉·狄金森 沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地,。

乙：沒(méi)有一匹神奇的駿馬,，能像一首詩(shī),，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

甲：即令你一貧如洗,，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋 你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履,。

乙：多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗,！

甲：輕叩詩(shī)歌的大門,，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,，讓生活充滿詩(shī)意,，讓詩(shī)歌伴我們一生！

乙：美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快,，短短的十分鐘時(shí)間就要過(guò)去,，今天的“書(shū)香校園”廣播到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的收聽(tīng),，讓我們下期再見(jiàn),！

書(shū)香校園廣播稿篇二

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。我是播音員xx。

“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生,，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū),，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字,，會(huì)做人,，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福,。而成年,，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信,，書(shū)會(huì)伴著我們,，每一分，每一秒,，無(wú)論天南海北,。

看書(shū)，它帶我來(lái)到仙境,，那里沒(méi)有爭(zhēng)斗,，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有人與人的勾心斗角。那里只有快樂(lè),，在哪兒,，可以聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，小雨呢喃,?？梢钥窗倩?zhēng)艷，樹(shù)木茂盛,，那兒是幅美麗的畫(huà),，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零,。

它也能帶我去冒險(xiǎn),，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及,。它給予我知識(shí),，開(kāi)闊我的視野，讓我再書(shū)里展翅飛翔,，一切的一切,，讓我更加感激這位朋友。

在雨中,，我們是含苞欲放的花朵,，是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng),，寂寞時(shí),，是它陪伴在我的身旁，難過(guò)時(shí),，是它幫我分擔(dān)痛苦,。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和輕松，所以,，請(qǐng)讓我大聲說(shuō)一句：“讀書(shū)的感覺(jué)好,！”

為什么要讀書(shū)呢？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語(yǔ)文老師的作業(yè),?！蹦蔷湾e(cuò)了，其實(shí)讀書(shū)是一種非?？鞓?lè)的事情,，只是自己沒(méi)有去做而已。

有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜,，讓孩子去吻《圣經(jīng)》,，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書(shū)的滋味兒像蜂蜜一樣甜,。而我們讀書(shū)品到的滋味兒則是多種多樣的,。

讀書(shū)的滋味兒是令人如癡如醉的,。特別是唐詩(shī)宋詞，雖然有的一知半解,，有的還是不大懂,，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺(jué)令我仿佛在神秘的大自然中遨游,。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬(wàn)紫千紅總是春”中，體會(huì)到春日的艷麗,；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩(shī)的感覺(jué)就是那么令人回味無(wú)窮,。

讀書(shū)的滋味兒是清淡的,，和冰心的散文一樣。故事雖平常,，但描寫(xiě)得非常爽心,。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪,。

讀書(shū)的滋味兒很復(fù)雜,。讀《三國(guó)演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì)”,，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng),，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。

讀書(shū)的滋味兒更是苦的,?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫(xiě)照,。

讀書(shū)的滋味兒多種多樣。喜,、怒,、哀、樂(lè),、悲,、歡、離,、合,、愛(ài)、恨、情,、仇,，融入大腦的感覺(jué)是任何詞語(yǔ)都表達(dá)不出來(lái)的。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫,；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺(jué),，我們的今天和文中的“我”簡(jiǎn)直是云泥之別,；讀了《茶花女》，只覺(jué)得鼻子一酸,，落下幾滴眼淚,。

讀書(shū)的感覺(jué)真好，能讀書(shū)的孩子就是幸福的孩子,！

相聚的時(shí)光總是那么短暫,。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師,，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽(tīng),，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn),！

書(shū)香校園廣播稿篇三

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。我是播音員,。

書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū),，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變,，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人,，會(huì)思考的少年,，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。而成年,，依舊遙遠(yuǎn),，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分,，每一秒,，無(wú)論天南海北。

看書(shū),，它帶我來(lái)到仙境,，那里沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有吵鬧,，沒(méi)有人與人的勾心斗角,。那里只有快樂(lè)，在哪兒,，可以聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾,，小雨呢喃?？梢钥窗倩?zhēng)艷,，樹(shù)木茂盛，那兒是幅美麗的畫(huà),，一切都是那么清新,，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。

它也能帶我去冒險(xiǎn),，體驗(yàn)提心吊膽的感受,，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。它給予我知識(shí),，開(kāi)闊我的視野,，讓我再書(shū)里展翅飛翔，一切的一切,，讓我更加感激這位朋友,。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵,，是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng),，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁,，難過(guò)時(shí),，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和輕松,，所以,，請(qǐng)讓我大聲說(shuō)一句：“讀書(shū)的感覺(jué)好！”

為什么要讀書(shū)呢,？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語(yǔ)文老師的作業(yè),?！蹦蔷湾e(cuò)了，其實(shí)讀書(shū)是一種非?？鞓?lè)的事情,，只是自己沒(méi)有去做而已。

有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜,，讓孩子去吻《圣經(jīng)》,，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書(shū)的滋味兒像蜂蜜一樣甜,。而我們讀書(shū)品到的滋味兒則是多種多樣的,。

讀書(shū)的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩(shī)宋詞,，雖然有的一知半解,，有的還是不大懂，但是隨著押韻,，那瑯瑯上口的感覺(jué)令我仿佛在神秘的大自然中遨游,。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”中,，體會(huì)到春日的艷麗,；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中,，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩(shī)的感覺(jué)就是那么令人回味無(wú)窮,。

讀書(shū)的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣,。故事雖平常,，但描寫(xiě)得非常爽心。好似春風(fēng)柔柔地一吹,，在你心里留下一圈淡淡的漣漪,。

讀書(shū)的滋味兒很復(fù)雜。讀《三國(guó)演義》,，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì)”,，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間,。

讀書(shū)的滋味兒更是苦的,。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫(xiě)照,。

讀書(shū)的滋味兒多種多樣,。喜,、怒、哀,、樂(lè),、悲、歡,、離,、合、愛(ài),、恨,、情、仇,，融入大腦的感覺(jué)是任何詞語(yǔ)都表達(dá)不出來(lái)的,。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫,；讀罷高爾基的《童年》,，則有一種身在福中不知福的感覺(jué)，我們的今天和文中的“我”簡(jiǎn)直是云泥之別,；讀了《茶花女》,，只覺(jué)得鼻子一酸，落下幾滴眼淚,。

讀書(shū)的感覺(jué)真好,，能讀書(shū)的孩子就是幸福的孩子！

相聚的時(shí)光總是那么短暫,。小小廣播站,，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。各位老師，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束,。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn),！

書(shū)香校園廣播稿篇四

合：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們，你們好!荊溪小學(xué)“書(shū)香校園“廣播又和大家見(jiàn)面了,。

甲：我是主持人朱佳櫻,。

乙：我是主持人鄒郁堯。

甲：我很激動(dòng),，我們?cè)俅卧跁?shū)香校園廣播時(shí)間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

甲：一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書(shū),，讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣,，讀書(shū)更給了我力量,。

說(shuō)起名著與我的成長(zhǎng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。

漸漸地,，我從童話的樂(lè)園里爬了出來(lái)，來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書(shū)山,。

“床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)“,。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī)，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái),，思詩(shī)人所思,，憂詩(shī)人所憂?！斑b望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺?！白屛腋∠肼?lián)翩;“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜“，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳“的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái),。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。

沒(méi)走幾步,，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情,，躺在樹(shù)陰下,，隨手摘下熟透的果實(shí),，咬一口，果香四溢,。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí),，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血,、滿懷激情,。

小說(shuō)海洋一望無(wú)際，我暢游在其中,，樂(lè)此不疲,。從《三國(guó)演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì),、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算,。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的'腦海里,。外國(guó)的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬(wàn)里》的“鸚鵡螺“號(hào)讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說(shuō)之父“的深厚文學(xué)功底。小說(shuō)海洋就是這樣新奇,，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里，我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著歷史的變遷,，名著像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷,。

感謝你,，我成長(zhǎng)中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書(shū),，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起。

甲：聽(tīng)完了讀書(shū)體會(huì),，下面請(qǐng)聽(tīng)讀書(shū)的成語(yǔ)典故——

我給大家說(shuō)說(shuō)“韋編三絕“的出處

孔子非常喜愛(ài)《易》經(jīng),，每讀一次,，都覺(jué)得能悟出一些新的東西來(lái)，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀,。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕,。

書(shū)香校園廣播稿篇五

合：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們，你們好,！歐肯河小學(xué)“書(shū)香校園”廣播又和大家見(jiàn)面了,。

甲：我是主持人李宏博。

乙：我是主持人張西貝,。

甲：我很激動(dòng),，我們?cè)俅卧跁?shū)香校園廣播時(shí)間相遇。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻,。

甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩,？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝,？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢？

說(shuō)起名著與我的成長(zhǎng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候,，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。

漸漸地，我從童話的樂(lè)園里爬了出來(lái),，來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書(shū)山,。

“床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī)，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái),，思詩(shī)人所思,，憂詩(shī)人所憂?！斑b望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺?！弊屛腋∠肼?lián)翩,；“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜”,，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái),。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。

沒(méi)走幾步,，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情，躺在樹(shù)陰下,，隨手摘下熟透

的果實(shí),，咬一口，果香四溢,。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí),，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血,、滿懷激情,。

小說(shuō)海洋一望無(wú)際，我暢游在其中,，樂(lè)此不疲,。從《三國(guó)演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì),、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算,。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國(guó)的《哈姆萊特》讓我婉惜,；《海底兩萬(wàn)里》的“鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說(shuō)之父”的深厚文學(xué)功底。小說(shuō)海洋就是這樣新奇,，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里，我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著歷史的變遷,，名著像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷,。

感謝你,，我成長(zhǎng)中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書(shū),，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起。

甲：聽(tīng)完了讀書(shū)體會(huì),，下面請(qǐng)聽(tīng)讀書(shū)的成語(yǔ)典故——

我給大家說(shuō)說(shuō)“韋編三絕”的出處

孔子非常喜愛(ài)鉆研《易》經(jīng),，每讀一次，都覺(jué)得能悟出一些新的東西來(lái),，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀,。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕,。

“樂(lè)此不疲”也有它的出處

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù),，從早忙到晚,，還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書(shū)義理，直到半夜才休息,?；侍觿袼f(shuō)：陛下有禹、湯之明,，而失黃,、老養(yǎng)性之福，愿頤精神,，優(yōu)游自寧,。光武帝說(shuō)：“我自樂(lè)此，不為疲也,?！?/p>

“開(kāi)卷有益”也是一個(gè)例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫(xiě)了卷帙浩繁的百科全書(shū)《太平御覽》。該書(shū)編成后,，盡管國(guó)事繁忙,，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了,，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上,。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說(shuō)：開(kāi)卷有益,，朕不以為勞也,。后來(lái)，開(kāi)卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書(shū)的至理名言,。

乙：說(shuō)到讀書(shū),，想起一句話：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。

（乙）一,、讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū),，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū),，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味,?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,，中午,、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間,。

（甲）二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

《小學(xué)書(shū)香校園廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū),。

（乙）三,、珍愛(ài)每一本書(shū) 不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),，我們都應(yīng)該愛(ài)惜,，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心,，歸還書(shū)本要及時(shí),。

（甲）讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,，學(xué)生讀書(shū)更勤奮,，校園書(shū)香更濃郁。

]

（乙）接下來(lái)是好書(shū)推薦欄目——

今天我們要給大家推薦兩本好書(shū),！第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、教師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō),。小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校,、家庭生活，成功地塑造了金玲,、于胖兒,、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸,、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng),，情感真切,，語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪,。

乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待,。

甲,；每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來(lái),。

乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去,，感謝大家的收聽(tīng)。

最后給大家送出一首《童年》,，希望大家珍惜童年時(shí)光,，好好讀書(shū)，

天天向上,！

甲：我們下次再會(huì),。

乙：再見(jiàn)

歐肯河農(nóng)場(chǎng)學(xué)校

2017年9月7日

同學(xué)們，校園廣播站又與你們見(jiàn)面了,，上次我們講到的社會(huì)文明,，其實(shí),，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明,。

校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí),、活動(dòng)中你做得怎樣呢,？見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎,？為了我們健康成長(zhǎng),，老師們辛勤地工作著。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧,。你在樓道追跑、喧嘩嗎,？安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方。

教學(xué)樓,，真熱鬧,。

楊柳青青花兒俏。 同學(xué)們,，蹦又跳,。 講文明，懂禮貌,。 見(jiàn)老師，問(wèn)聲好,。 見(jiàn)同學(xué),，問(wèn)聲早。 愛(ài)環(huán)境,，出新招,。 有垃圾，專人管,。 見(jiàn)廢紙,，彎腰撿。 護(hù)環(huán)境,，人有責(zé),。 校園美，齊歡笑,。

甲：敬愛(ài)的老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

乙：那太簡(jiǎn)單了,，聽(tīng)好了：

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,！

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。

讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路！

書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

甲：你還挺不錯(cuò)啊,！

乙：當(dāng)然啦,！

甲：同學(xué)們，本期紅領(lǐng)巾廣播站將與你一起聊聊 “書(shū)香飄飄,，伴我成長(zhǎng)”,。

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

踐求索的道路上,，感悟發(fā)展,，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們通濟(jì)小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍,，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典,，為人生奠基,；營(yíng)造書(shū)香校園，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言,。

甲：書(shū)是我們最好的朋友,。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩,；不讀書(shū),，不知道世界的寬廣,；不讀書(shū),，不知道知識(shí)的力量,。讀書(shū)使我們的生活更豐富,，讀書(shū)使我們的思想更成熟,。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

乙：一,、讀好自己手中的書(shū),。許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū),，面目可憎,，言語(yǔ)無(wú)味,。”讀書(shū)能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴,。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

甲：二,、分享大家喜愛(ài)的書(shū),。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,，分享大家喜愛(ài)的書(shū),。

乙：三、珍愛(ài)每一本書(shū),。不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜,，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人,。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心,，歸還書(shū)本要及時(shí)。 甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力,，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁,。

多一份力量,。在讀中學(xué)，在讀中教,，與書(shū)為友,，天長(zhǎng)地久,，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng),，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī),。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧！好書(shū)伴君側(cè),，居高聲自遠(yuǎn),！

甲：同學(xué)們，相信不久,，咱們學(xué)校會(huì)在老師和大家的共同努力下,，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí),。讓書(shū)香陪伴著大家一起成長(zhǎng),。

乙：最后，讓我們?cè)谝皇讱g快的歌曲中,，結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播,。（播放歌曲：寶貝愛(ài)讀書(shū)）

書(shū)香校園廣播稿篇六

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，你們好!荊溪小學(xué)"書(shū)香校園"廣播又和大家見(jiàn)面了,。

甲：我是主持人朱佳櫻。

乙：我是主持人鄒郁堯,。

甲：我很激動(dòng),，我們?cè)俅卧跁?shū)香校園廣播時(shí)間相遇。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻,。

甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無(wú)限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書(shū),，讀書(shū)給了我知識(shí),，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量,。

說(shuō)起名著與我的成長(zhǎng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候,，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。

漸漸地，我從童話的樂(lè)園里爬了出來(lái),，來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書(shū)山,。

"床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)"。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī),，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái),，思詩(shī)人所思，憂詩(shī)人所憂,。"遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺。"讓我浮想聯(lián)翩;"童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜",，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;"劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳"的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái),。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁,。

沒(méi)走幾步，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情,，躺在樹(shù)陰下，隨手摘下熟透的果實(shí),，咬一口,，果香四溢。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味,。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情,。

小說(shuō)海洋一望無(wú)際,，我暢游在其中，樂(lè)此不疲,。從《三國(guó)演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì),、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算,?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國(guó)的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬(wàn)里》的"鸚鵡螺"號(hào)讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為"科幻小說(shuō)之父"的深厚文學(xué)功底,。小說(shuō)海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向,。充實(shí)了我的人生閱歷。

感謝你,，我成長(zhǎng)中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書(shū)，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起,。

甲：聽(tīng)完了讀書(shū)體會(huì)，下面請(qǐng)聽(tīng)讀書(shū)的成語(yǔ)典故——

我給大家說(shuō)說(shuō)"韋編三絕"的出處

孔子非常喜愛(ài)鉆研《易經(jīng)》,，每讀一次,，都覺(jué)得能悟出一些新的東西來(lái)，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀,。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕,。

"樂(lè)此不疲"也有它的出處

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù),，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書(shū)義理,，直到半夜才休息,。皇太子勸他說(shuō)：陛下有禹,、湯之明,，而失黃、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神,，優(yōu)游自寧。光武帝說(shuō)："我自樂(lè)此，不為疲也,。"

"開(kāi)卷有益"也是一個(gè)例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫(xiě)了卷帙浩繁的百科全書(shū)《太平御覽》,。該書(shū)編成后,，盡管國(guó)事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷,。有時(shí)因事耽誤了,，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了,，他說(shuō)：開(kāi)卷有益，朕不以為勞也,。后來(lái),，開(kāi)卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書(shū)的至理名言,。

乙：說(shuō)到讀書(shū)，想起一句話：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),。

(乙)一,、讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說(shuō)過(guò)："三日不讀書(shū)，面目可憎,，言語(yǔ)無(wú)味。"讀書(shū)能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午,、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,，與好書(shū)為伴,。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

(甲)二,、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū),。

(乙)三,、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人,。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí),。

(甲)讓我們攜起手來(lái)共同努力,，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮,，校園書(shū)香更濃郁,。

(乙)接下來(lái)是好書(shū)推薦欄目——

今天我們要給大家推薦兩本好書(shū)!第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、教師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō),。小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,，成功地塑造了金玲、于胖兒,、尚海,、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸,、刑老師等大人的形象,，情節(jié)生動(dòng)，情感真切,，語(yǔ)言流暢,、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪,。

乙：每一次的相約,，都傾注了我們切切的期待。

甲;每一次的離別,，都意味著下一次更清新的回來(lái)。

乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去,，感謝大家的收聽(tīng),。

最后給大家送出一首《童年》,，希望大家珍惜童年時(shí)光,，好好讀書(shū),，

天天向上!

甲：我們下次再會(huì)。

乙：再見(jiàn)

書(shū)香校園廣播稿篇七

甲.乙：敬

愛(ài)

同學(xué)

甲：我是主持人；

乙：我是主持人,；

甲.乙：今天我為大家播音的主題是：《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》

甲：文明是“禮貌”的兄弟，是“知識(shí)”的鄰居,，是“整潔”的朋友……如果你講禮貌,、有知識(shí)、愛(ài)清潔講衛(wèi)生……文明就一定會(huì)和你交上朋友,。 乙：文明的同學(xué)一定是講禮貌的人。他會(huì)經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您好,、謝謝,、對(duì)不起、再見(jiàn),。他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人。因?yàn)樽鹬厮撕妥鹬刈约和瑯又匾?/p>

甲：文明的同學(xué)一定是愛(ài)

學(xué)習(xí)

乙：文明的同學(xué)一定是一個(gè)愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的人,。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)

校園

甲：面對(duì)物質(zhì)文明的逐步到位,，我們應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)自己：我們的精神文明能達(dá)標(biāo)嗎？我們應(yīng)該如何對(duì)待雪白的墻壁,、光潔的地面,、恒溫的飲水機(jī),、生機(jī)勃勃的花草樹(shù)木……用語(yǔ)言來(lái)回答這些問(wèn)題是很容易的,，而用行動(dòng)做出令人滿意的回答才是對(duì)文明的最好體現(xiàn)。

乙：做一個(gè)文明的人就要從小事做起,，因?yàn)椤爸挥心_踏實(shí)地做事,，才能頂天立地做人”,，我們要從改正自身的一個(gè)小毛病,、做一件不用費(fèi)

什么

甲.乙： 四月是我國(guó)的文明禮貌月,，四月的祖國(guó)大地絢麗多姿，四月的校園五彩繽紛,。如果同學(xué)們都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，爭(zhēng)當(dāng)文明好少年。那么美麗的校園一定會(huì)春風(fēng)長(zhǎng)駐,，錦上添花,。同學(xué)們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣，也獲得了終身受益的人生財(cái)富,。我們今天的播音又接近尾聲了,。希望我們都做個(gè)文明的好少年。祝大家周末愉快,！我們下周再見(jiàn),！

同學(xué)們，校園廣播站又與你們見(jiàn)面了,，上次我們講到的社會(huì)文明,，其實(shí)，作為我們

小學(xué)

校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí),、活動(dòng)中你做得

怎樣

教學(xué)樓,，真熱鬧,。

楊柳青青花兒俏。 同學(xué)們,，蹦又跳,。 講文明，懂禮貌,。 見(jiàn)老師,，問(wèn)聲好。 見(jiàn)同學(xué),，問(wèn)聲早,。 愛(ài)環(huán)境，出新招,。 有垃圾,，專人管。 見(jiàn)廢紙,，彎腰撿,。 護(hù)環(huán)境，人有責(zé),。 校園美,，齊歡笑。

合：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，你們好！歐肯河小學(xué)“書(shū)香校園”廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：我是主持人李宏博,。

乙：我是主持人張西貝,。

甲：我很激動(dòng)，我們?cè)俅卧跁?shū)香校園廣播時(shí)間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

甲：一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無(wú)限的光輝,？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢,？

《書(shū)香滿校園廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

書(shū)香校園廣播稿篇八

開(kāi)場(chǎng)白：

楊：采擷一縷陽(yáng)光,，編織七彩童年,。

方：留住一陣春風(fēng)，播撒希望明天,。

楊：付出一份真情,，打造愛(ài)的世界。

齊：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家中午好！

方：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面啦,！

齊：這期的紅領(lǐng)巾廣播由我們五（11）中隊(duì)組織。

楊：我是主持人楊潤(rùn),。

方：我是主持人方田甜,。今天的主題是：

齊：學(xué)習(xí)《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日常規(guī)》，歡迎大家收聽(tīng),。

一,、解讀《一日常規(guī)》

楊：方田甜，我來(lái)考考你,，你知道一日常規(guī)中包含哪些內(nèi)容嗎,？

方：這不簡(jiǎn)單嘛，你可考不住我,。我?guī)湍慊仡櫼幌掳?。《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日常規(guī)》包含八個(gè)方面,，它們是：上學(xué),、做操與升旗,、上課、作業(yè),、課間,、中午、衛(wèi)生,、放學(xué),。把我們小學(xué)生在校一天要注意的方面全概括到了，是我們?cè)谛１仨氉袷氐男袨闇?zhǔn)則,。

二,、交流學(xué)習(xí)體會(huì)

楊：對(duì)，你說(shuō)的不錯(cuò),。這學(xué)期我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真地學(xué)習(xí)了常規(guī),，這不，好多同學(xué)都寫(xiě)了學(xué)習(xí)的體會(huì),。今天我們就請(qǐng)他們來(lái)談?wù)劙伞?/p>

方：好,，那我們就先請(qǐng)顧昊添同學(xué)吧。

（插入）我是五（11）班的顧昊添,。

讀《一日常規(guī)有感》有感

五（11）班顧昊添

讀了小學(xué)生《一日常規(guī)》后我深有感觸,，反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍，每讀一次我都覺(jué)得它跟我們的日常生活息息相關(guān),，就拿其中的“上學(xué)”和“放學(xué)”需注意的事項(xiàng)來(lái)說(shuō)吧,。

上學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該按要求穿好校服,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不遲到、不早退,，早上見(jiàn)禮儀崗師生要主動(dòng)打招呼,。對(duì)照以上，我做的不夠好的地方是不能主動(dòng)向禮儀崗老師問(wèn)好,，這一點(diǎn)我以后一定會(huì)積極地改正,。

而放學(xué)時(shí)，我們則要迅速地到教室外面整隊(duì),，靜候老師的到來(lái),。當(dāng)天值日生快速做好教室和保潔區(qū)的值日工作，確保及時(shí)清校,。結(jié)合這條,，我更加感到安全的重要性，我們?cè)诜艑W(xué)途中千萬(wàn)不能打打鬧鬧，離校前不能擅自離隊(duì)要確保自己的安全,，讓家長(zhǎng)和老師放心,。創(chuàng)建一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，我一定會(huì)愛(ài)護(hù)好我們的環(huán)境,，并監(jiān)督他人共同愛(ài)護(hù)我們的校園,，讓我們都來(lái)做一名遵守《一日常規(guī)》的好少年。

（插入）我是五（11）班的'何玨岑,，今天我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的收獲,。

學(xué)《一日常規(guī)》的體會(huì)

五（11）班何玨岑

升入五年級(jí)以來(lái)，我們每天都按照一日常規(guī)中的要求去做,。今天,，我想跟大家談一談，學(xué)習(xí)一日常規(guī)中的做操與升旗和課間的體會(huì),。

我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)做操與升旗,。我們到樓下去做操、升旗時(shí),，一定要?？臁㈧o,、齊等要求,。課間的時(shí)候，我們更不能追逐打鬧了,。記得有一次,，我看見(jiàn)有兩個(gè)小男孩在樓梯上你追我趕，玩的不亦樂(lè)乎,，我正想上前制止,，可誰(shuí)知，其中的一個(gè)小男孩摔倒了,，我連忙跑了過(guò)去,，把他給扶了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的腳給擦傷了,，于是，我便與另一個(gè)小男孩一起把他送到醫(yī)務(wù)室里,，讓老師幫他擦了點(diǎn)藥,，并告訴他們：下次可不能再追逐打鬧了。

我按照一日常規(guī)上去做,，不久便養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，希望同學(xué)們也要遵守一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（插入）我是五（11）班的嚴(yán)子淏,，我讀的文章是我班何佳憬同學(xué)寫(xiě)的,。

學(xué)《一日常規(guī)》有感

五（11）班何佳憬

新學(xué)期，有了新的同學(xué),，新的老師,，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生一日常規(guī)》。

常規(guī)中,，聽(tīng)到上課鈴聲就要迅速走進(jìn)教室,，靜伏課桌，面朝門口方向,，等待老師上課,。上課時(shí)，注意力集中,，積極動(dòng)腦思考,，積極舉手發(fā)言，聲音響亮,，態(tài)度大方,，講普通話?；叵肫饋?lái),，同學(xué)們上課時(shí)是不是尊重別人發(fā)言，不插嘴呢,，是不是也不做與上課無(wú)關(guān)的事呢,？比如說(shuō)：上課時(shí)與同學(xué)交頭接耳，走神,，在老師講課時(shí)玩自己的文具……如果這樣的話,，上課老師講的什么東西就聽(tīng)不進(jìn)去，便達(dá)不到上學(xué)的目的,，那么學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線下降的,。

小學(xué)生一日常規(guī)并不是用來(lái)套住我們的枷鎖，而是用來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)制定的規(guī)定而已,。我們要好好遵守這些規(guī)定,，只有這樣才能為我們的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。長(zhǎng)大后才可以做一個(gè)對(duì)祖國(guó)|,、對(duì)社會(huì)都有用的人,。

（插入）我是五（11）班的劉俊杰，我也來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)吧,。

學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》有感

五（11）班劉俊杰

我學(xué)了《一日常規(guī)》,，懂得在校要做到到什么,，什么事應(yīng)該什么時(shí)候做，應(yīng)該怎么做,。

我讀了《一日常規(guī)》寫(xiě)作業(yè)篇,，感想佷大。因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)注意到這短短三條了嗎,？沒(méi)有,。一拳、一尺,、一寸,，我想這并不難做到，可為什么卻沒(méi)有做到呢,？平常的小事都沒(méi)有做好,，將來(lái)步入社會(huì)怎么能行呢？另外我觀察到一個(gè)現(xiàn)象,，有些同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)角已經(jīng)開(kāi)始不聽(tīng)話了,，在我原來(lái)的班上有個(gè)別同學(xué)竟然在課堂上在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，《一日常規(guī)》作業(yè)篇第三條就講到“不能在書(shū)上亂涂亂畫(huà),?！备匾氖牵覀?cè)谧鳂I(yè)本字應(yīng)該漂亮一點(diǎn),，如果字跡潦草,，是對(duì)老師的不尊重，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)呀,！

同學(xué)們,，就這小小的作業(yè)就不能做好嗎？我想應(yīng)該能的,，我們要做到以下幾點(diǎn):

1：字跡認(rèn)真,，不懂的問(wèn)題請(qǐng)教別人。

2：寫(xiě)作業(yè)時(shí)“三個(gè)一”不能忘,。

3：不要在課本上亂涂亂畫(huà),。

同學(xué)們，讓我們一起努力,，做好這幾點(diǎn)吧,！

（插入）我是五（11）班的朱倩玟，我給大家讀我的文章,。

學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》的體會(huì)

五（11）班朱倩玟

今天,，我和大家來(lái)談一談我學(xué)《一日常規(guī)》中中午和衛(wèi)生這倆方面的感受。

首先,，我們先談一談中午,。說(shuō)到中午，有同學(xué)可能說(shuō)他在學(xué)校吃飯,，有的會(huì)說(shuō)他回家吃飯,。如果回家吃飯，我們就得及時(shí)整隊(duì)放學(xué),，不一個(gè)人自己走,。在學(xué)校里吃飯，要聽(tīng)老師的安排,，排隊(duì)打飯菜,，不你推我擠，不插隊(duì),，吃飯細(xì)嚼慢咽,，做到不挑食，不浪費(fèi)糧食,。打湯時(shí)要排好隊(duì),，不能搶，否則別人打湯時(shí)會(huì)燙到,，不能一邊走一邊喝,。

第二，我們要講衛(wèi)生,。做到不吃零食,，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰,，看到垃圾和雜物要撿拾,。我們的衣服要穿戴整齊，指甲干凈,，發(fā)型大方,，不凌亂。手帕干凈,，口袋內(nèi)不放雜物,。書(shū)包干凈，書(shū)本放有序,。打掃衛(wèi)生時(shí)要窗明幾凈,，地面無(wú)垃圾，墻面無(wú)披掛,，天花板無(wú)懸灰,、蜘蛛網(wǎng)。桌椅,、講臺(tái),、柜子擺放整齊,，物放有序。

這樣,，才能讓我們的校園更加干凈,、有序。

三,、學(xué)習(xí)常規(guī)兒歌

楊：聽(tīng)了大家的發(fā)言,，我們來(lái)輕松一下吧。

方：好??！我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)《一日常規(guī)》的兒歌吧。感興趣的同學(xué)可以跟我們一起念喲,。

1,、上學(xué)2、升旗3,、出操

按時(shí)上學(xué)不遲到,，升旗時(shí)，要肅立,，集隊(duì)做到快靜齊,，

校服領(lǐng)巾穿戴好。并五指,，敬個(gè)禮,。前后左右成直線。

排好路隊(duì)進(jìn)校門,，滿懷激情唱國(guó)歌,，動(dòng)作一致聽(tīng)口令，

問(wèn)早問(wèn)好有禮貌,。目不轉(zhuǎn)睛望國(guó)旗,。做操到位又有力。

4,、課前5,、上課6、下課

上課鈴聲嘀鈴響,，專心聽(tīng)講紀(jì)律好,，文明休息不喊叫，

我們趕快進(jìn)課堂,。積極發(fā)言勤思考,。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑。

學(xué)習(xí)用品放整齊,，不懂地方舉手問(wèn),，上下樓梯靠右走,，

等著老師把課上。知識(shí)學(xué)懂又記牢,?；ブ褠?ài)不爭(zhēng)吵。

7,、吃飯8、閱覽9,、個(gè)人衛(wèi)生

吃飯之前先洗手,，看圖書(shū)，要坐好,，干凈手帕人人有,，

細(xì)嚼慢咽不開(kāi)口。不分心,，不吵鬧,。勤剪指甲勤洗手。

不剩飯菜不挑食,，慢慢翻來(lái)仔細(xì)瞧,，抹布茶杯別忘帶，

飯后休息慢慢走,?？赐暌院笠藕谩€(gè)人衛(wèi)生要遵守,。

10,、環(huán)境衛(wèi)生11、做眼操12,、愛(ài)公物

課桌椅,，排整齊，雙眼閉,，腳放平,，課桌椅，輕輕搬,，

廢紙雜物不亂拋,。按準(zhǔn)穴位聽(tīng)口令。工具輕拿又輕放,。

值日勞動(dòng)認(rèn)真做,，節(jié)奏合拍要整齊，桌面墻面不亂畫(huà),，

干凈環(huán)境要珍惜,。保護(hù)一雙好眼睛,。愛(ài)護(hù)綠化人人夸,。

13,、放學(xué)14、作業(yè)15,、活動(dòng)

排好路隊(duì)離學(xué)校,，回家作業(yè)獨(dú)立做,，課外活動(dòng)常參加,，

安全第一要記牢,。抓緊時(shí)間不能拖,。相互謙讓不吵鬧,。

無(wú)益活動(dòng)不參加,，字跡端正合規(guī)范,，有益活動(dòng)多創(chuàng)造，

按時(shí)回家莫忘了,。反復(fù)檢查少差錯(cuò),。心靈手巧身體佳。

結(jié)束語(yǔ)：

齊：雛鷹展翅任翱翔,，實(shí)小伴我共成長(zhǎng)。

楊：又到了跟您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

方：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（11）中隊(duì)為您播送,，

楊：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲,，一份記憶，一份感動(dòng)！

齊：感謝您的收聽(tīng),，再見(jiàn)！