范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班主任的師德師風(fēng)論文篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

有人說未來是童話,，有人說未來是夢(mèng)幻,，有人說未來是神秘的，是今天的海市蜃樓,。

不,，年青的朋友，未來是火,，未來是光,，未來是振興中華意志中的展現(xiàn)。

起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn),；在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)。正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。

親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”,。

不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。

人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的未來從今天開始。

教師,，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起未來的太陽,，給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲，我為祖國的未來而希望滿懷,。

讓我們從起點(diǎn)開始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的未來,。

班主任的師德師風(fēng)論文篇二

教育是心靈與心靈的交流,，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。小編為你整理了班主任師德師風(fēng)

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好,！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為"追求"！

20xx年的6月份,，我懷著無比激動(dòng)的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍(lán),，誰不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人,！他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng),，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作",，什么叫"個(gè)性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的

寄語

您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌,！

追求永無止境,，奮斗永無窮期。年輕的萬紅,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好！

愛是人們身上普遍存在的一種心理需求,，愛能拉近人與人之間的距離,，而師愛則是人類社會(huì)中的一種特殊的愛。一般認(rèn)為,，師愛是指教師在教育工作過程中所表出來的一種對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、熱愛、尊重以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求等行為,，也有人稱之為教育愛,。比起人類最本能的一種愛——母愛，師愛則體現(xiàn)為一種社會(huì)的,、政治的高級(jí)情感,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生?！苯逃缙毡檎J(rèn)為,，熱愛學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情，在班主任工作中,，師愛更體現(xiàn)出不可估量的作用,。

班主任與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系中最基本、最直接的一種人際關(guān)關(guān)系,，它是學(xué)校教育過程中對(duì)學(xué)生影響最深刻的關(guān)系,。班主任工作的整個(gè)過程面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)活生生,、有血有肉有感情的學(xué)生，這種勞動(dòng)對(duì)象的特殊性決定了班主任對(duì)自己工作的熱愛和忠誠只有通過對(duì)自己學(xué)生的熱愛才能體現(xiàn)出來,。著名的教育學(xué)家劉佛年認(rèn)為,，教師修養(yǎng)包含的眾多方面中，對(duì)學(xué)生的態(tài)度是最重要的組成部分之一,。在我國傳統(tǒng)的觀念中,，師愛兼有親愛和友愛的優(yōu)點(diǎn)和長處，人們稱老師為“良師益友”,，甚至認(rèn)為“一日為師,，終生為父”，充分說明了師愛不愧是人世間最為可貴的情感之一,。古語云：“親其師,，信其道,?！卑嘀魅胃鼞?yīng)當(dāng)好學(xué)生的良師益友,，他的工作才能取得顯著的成效。

班主任工作的焦點(diǎn)問題是如何處理好“兩極生”,。所謂的“兩極生”指的是表現(xiàn)好,、成績好的“尖子生”和表現(xiàn)差、成績差的“后進(jìn)生”,。不管對(duì)待哪一種學(xué)生,，班主任都應(yīng)能做到一視同仁，站在較高的層次上看問題,，特別是務(wù)必做到尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，以平等的態(tài)度愛護(hù)學(xué)生的自尊心,。作為班主任老師,，如果對(duì)“尖子生”取得的成績、獲得的榮譽(yù)就大加贊揚(yáng),、寵愛有加,，而對(duì)“后進(jìn)生”的錯(cuò)誤或過失就表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴(yán)加批評(píng),，“恨鐵不成鋼”,，認(rèn)為這是拖了班級(jí)的后腿和影響自己的工作效率。

前者會(huì)助長學(xué)生的虛榮心和驕傲情緒,，有的學(xué)生會(huì)被老師的贊揚(yáng)沖暈頭腦,，變得沾沾自喜，這種放縱的行為對(duì)學(xué)生百弊而無一利,；而后者則會(huì)打消學(xué)生的積極性,，創(chuàng)傷學(xué)生的自尊心,，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對(duì)立情緒，這樣的學(xué)生往往會(huì)因得不到他人的關(guān)心和支持而變得孤獨(dú),，因看不到自己的希望而變得悲觀失望,、不思進(jìn)取，容易做出一些極端的行為,。從長期的班主任工作過程中發(fā)現(xiàn),，同行中的優(yōu)秀者，往往都能較好地處理好有關(guān)“后進(jìn)生”的問題,，懂得其脆弱的心靈更盼望得到老師的尊重和關(guān)懷,，并能適時(shí)開一些“治療”心靈深處創(chuàng)傷的良方，同時(shí),，這種“雪中送炭”的行為更能給學(xué)生帶去內(nèi)心的感動(dòng),，更能激勵(lì)他重新站起來。

班主任要有效地開展各方面的工作,，必須從了解自己的學(xué)生開始,。俄羅斯教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方向去了解人,?！比媪私鈱W(xué)生，是指班主任要全面了解班上的每一個(gè)學(xué)生,。不但要了解班干部,，也要了解一般的學(xué)生；要了解成績好,、表現(xiàn)好的學(xué)生,，更要了解成績差、表現(xiàn)差的學(xué)生,；不但要了解學(xué)生的個(gè)人情況,，還要了解學(xué)生的家庭情況等等。全面了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,，才能從班級(jí)每個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā),，因材施教，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予所需要的幫助。

國家教委和全國教育工會(huì)頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，其中第三條“熱愛學(xué)生”的要求中指出,，教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。尊重學(xué)生主要要求班主任做到不諷刺、挖苦,、辱罵,、歧視及體罰學(xué)生，否則容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反和對(duì)抗心理,，甚至釀成不必要的惡性的事件,。

所以，在教育過程中班主任應(yīng)當(dāng)始終要求尊重學(xué)生的人格,，特別是對(duì)待“后進(jìn)生”,，班主任更要尊重他，主動(dòng)靠近他,，用自己的愛心感化其脆弱的心靈,，有進(jìn)步時(shí)給予肯定，使他在悔愧的反思中振作起來,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì),，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,，同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園,。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí),，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來,，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老劉,，我們愛你,，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是

口號(hào)

后來,，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么？仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯(cuò)！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此,，我們最想對(duì)千里之外的劉老師說“老劉,，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng),！

說實(shí)話,，來到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過,，想過要回去,，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò),？”再說,，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長空,，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛,，我相信,，我一定會(huì)成功！謝謝,，我的演講完了,。

班主任的師德師風(fēng)論文篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為"追求",！

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著，斗爭著,。

20xx年的6月份,，我懷著無比激動(dòng)的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為，無不給我留下了深刻的印象,！

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng),，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作",，什么叫"個(gè)性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古,；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語："勤奮，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天！"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，就讓我們也留下我們們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌,！

追求永無止境,，奮斗永無窮期。年輕的萬紅,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅,！

班主任的師德師風(fēng)論文篇四

我是一名教師,，一說教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了,。

是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！

當(dāng)我登上那講臺(tái),，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：班的戲劇開始了,！

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼,。

生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。

沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。

時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

文章導(dǎo)讀：教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托未來的太陽，給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的未來而希望滿懷。

班主任的師德師風(fēng)論文篇五

今天,，我終于如愿以償,，當(dāng)上了一名人民教師。這時(shí),，我才深深地體會(huì)到,，當(dāng)一名教師，不容易,；當(dāng)一名好教師,，更不容易。這意味著你將無私地付出很多,，很多,。

這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩,，因愛而美麗,。母愛是偉大的，師愛是無私的,。作為孩子,，多么想同時(shí)擁有這偉大的母愛與無私的師愛呀！我曾教過的一個(gè)學(xué)生在作文中這樣寫道：“媽媽,，我覺得您不愛我,，您到底是不是我的媽媽？”也許,，你會(huì)譴責(zé)這位母親,，對(duì)孩子是如此不負(fù)責(zé)任。

可是，就是這位母親,，卻贏得了無數(shù)學(xué)生對(duì)她的尊敬和愛戴,。她，就是我們學(xué)校的教師,。每天清晨,，她總是來不及叮囑兒子就匆匆走進(jìn)教室，開始輔導(dǎo),，學(xué)生已記不得有多少個(gè)靜靜的下午,。兒子從宿舍走到操場(chǎng)，又從操場(chǎng)走到宿舍,，眼巴巴地望著媽媽的教室,，希望她早點(diǎn)回家?？墒抢蠋熑栽诮淌夜ぷ?，早已忘了兒子在等她。對(duì)學(xué)生,，她總是一遍又一遍地耐心地講,，可兒子一問她，她總是推說太忙又回到學(xué)生身邊,。為此,，老師經(jīng)常滿懷愧疚。是的,，老師面對(duì)學(xué)生,，是一位好老師；可是面對(duì)兒子,，她可能不是一位好母親。她的心中,，時(shí)刻裝著的是學(xué)生,。這就是我們的老師。她把一顆愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,，把一腔熱血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。

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班主任的師德師風(fēng)論文篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、老師：

大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì),，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象，同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來,，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落,。低著頭,，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”,，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),，是肉麻,，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

后來,，我離開了我的學(xué)生，原因是什么,？仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻，很錯(cuò),！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,，相反，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此,，我們最想對(duì)千里之外的劉老師說“老劉,，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng),！

說實(shí)話,，來到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過,，想過要回去,，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò),？”再說，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛,，我相信，我一定會(huì)成功,！謝謝,，我的演講完了。

班主任的師德師風(fēng)論文篇七

各位評(píng)委,，各位老師,，大家好，我演講的題目是《付出,，讓我如此幸?！贰?/p>

在我思索這篇演講稿的時(shí)候,，腦子里閃過的是進(jìn)入三小這兩年來班主任工作的一幕幕,，感覺想說的話很多，可一時(shí)間卻又無從說起,。我沒有輝煌的成績,，所以無法慷慨激昂;我沒有感人的故事，所以無法聲淚俱下;我只有一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷,。有人說你的心在哪里，你的幸福就在哪里,。我的心在這片教育的沃土上,，付出青春、付出智慧,、付出辛勞,、付出汗水，在付出中實(shí)現(xiàn)我的人生的價(jià)值,，不管快樂還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福,。

記得那是去年的一個(gè)中午,，放學(xué)鈴聲響了，我和往常一樣,，整理好班級(jí)隊(duì)伍,，當(dāng)走到樓門的時(shí)候，操場(chǎng)上的一個(gè)人影讓我吃了一驚,，那不是我們班的陳亮嗎?他是我們班的學(xué)困生,，家庭也比較貧困。他家離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以每天中午在學(xué)校吃飯,，他在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠什么?我一邊想著一邊和學(xué)生往外走，送走了班里的學(xué)生,，我放心不下又返回了學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)陳亮還在操場(chǎng)上像是尋找著什么。我徑直走向他,，一問才知道他上體育課時(shí)把午飯錢弄丟了,，看他都要急出眼淚了。我說：“跟老師走”,，我把他帶到了學(xué)校食堂,，幫他排隊(duì)買了飯菜，我這才帶著孩子回家,。如果我沒有回來找他,，這個(gè)孩子豈不是要餓肚子?幾元飯錢是微不足道的,，一份細(xì)心、一份愛心,，才是無價(jià)!從那以后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子悄悄地在發(fā)生改變，上課聽講精神集中了,，作業(yè)也完成一些了,，考試成績有了進(jìn)步，一份關(guān)懷,，如春雨悄然潤化了一顆稚嫩的心,。

今年暑假后，我接手了現(xiàn)在的班級(jí),，望著幾十張活潑可愛的小臉,。我用行動(dòng)讓他們感受到我是多么用心的愛著他們。那是在我剛接班不久,，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫張明的男孩,，這個(gè)孩子不僅學(xué)習(xí)懶惰，在紀(jì)律上還很懶散,，經(jīng)常有同學(xué)哭著來告他的小狀,。先從他的學(xué)習(xí)入手吧，我這樣計(jì)劃著,，開始了對(duì)他的轉(zhuǎn)化工作：課上我安排他發(fā)言,，同學(xué)的掌聲作為激勵(lì)，課堂作業(yè)有一點(diǎn)進(jìn)步,，我馬上寫評(píng)語表揚(yáng),，開始真的起了一點(diǎn)作用，看到了他一點(diǎn)積極的勁頭,?？伤€是經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，我把他叫到辦公室,，和他講寫作業(yè)的作用,，并總是相信他明天會(huì)完成作業(yè)的，但他總是讓我失望,。于是我進(jìn)行了家訪,。我了解到，他父母都在打工,，晚上根本無暇過問孩子的學(xué)習(xí),，孩子自制力又差，不按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣就養(yǎng)成了,，我把他在校的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)也反饋給了家長,。沒過兩天,，他媽媽來學(xué)校了，從話語中我感受到了一個(gè)做母親的焦急,，她表示寧可臨時(shí)工不做了,，也要在家管好孩子。學(xué)校和家長聯(lián)合起來力量還真是不小,，現(xiàn)在他紀(jì)律上學(xué)習(xí)上都發(fā)生了很大的變化。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是德育工作的重點(diǎn),，也是一個(gè)漫長的過程,，首先學(xué)生和家長態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變這就是可喜的一步。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的過程中,，我沒有刻意去做任何一件事,。我完全是一種真情的流露，一份責(zé)任心體現(xiàn),。我慶幸自己是一個(gè)樸實(shí)的人,，以德澤人，潤物無聲,，我真的要感謝我的學(xué)生們,，是他們讓我的生活充滿了快樂和幸福，讓我的人生變得充實(shí)而有意義,。

我知道,，我還有很多的事要做，還有很多的孩子正等待著我去引導(dǎo),。我相信我的幸福不僅僅是過去時(shí),，未來的日子里，親人會(huì)因我的存在而溫馨幸福,，朋友會(huì)因我的存在而輕松快樂,，學(xué)生會(huì)因我的存在而茁壯成長。我還會(huì)付出著,、幸福著!

七年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送他們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

班主任的師德師風(fēng)論文篇八

“學(xué)高為師,，身正為范,。”教師自身建設(shè)首要一條是師德建設(shè),。教師的道德是立身之本,，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù),，讓人民滿足,。教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有著很強(qiáng)的感召力。因此,，教師應(yīng)該重視職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷修煉自己。做到有信心、愛心,、細(xì)心,、耐心、潛心,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，把自己的全部知識(shí)和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，使自己成為一名政治堅(jiān)定,，思想過硬，知識(shí)淵博,，品格高尚,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。制定了如下計(jì)劃：

(一)發(fā)展目標(biāo)

師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗,。要想把教育做好，決定性的因素是教師,，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德,。我在以后的日子里將會(huì)通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上的征文,、事跡等多渠道,、多層次的學(xué)習(xí)，使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為我作為教師的人格品質(zhì),。弘揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,，無私奉獻(xiàn)精神,。

作為一名班主任，一定樹立終身學(xué)習(xí)的觀www.念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。因?yàn)椋F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,，新產(chǎn)品,，新技術(shù)日新月異。必須時(shí)時(shí)注意充電,，才能跟上教學(xué)發(fā)展的需要,。首先，勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。我要堅(jiān)持不懈地學(xué),，活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;做學(xué)習(xí)的有心人,。其次，善于思考,，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。第三，勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

三、具體措施

1,、通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識(shí)。規(guī)范教師行為意識(shí),。還有通過學(xué)習(xí)《心理學(xué)》來揣摩學(xué)生心理變化以之為手段達(dá)到教書育人的目的,。

2、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率,。

3,、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上和學(xué)生溝通,，既做他們的良師,、又做他們的益友。

4,、參加各類學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,。教師除要把握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修和深造,，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,，以適應(yīng)現(xiàn)階段中的各種教育新問題,。

5、在教育學(xué)生的時(shí)候要關(guān)愛學(xué)生的誠心,、了解學(xué)生細(xì)心,、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心,，有這四心會(huì)使我在教學(xué)中的很多新問題迎刃而解,。要用我的愛心、信心,、耐心無微不至的教育學(xué)生,，重拾老師在學(xué)生心中高大的形象，來使學(xué)生達(dá)到愿學(xué)從而樂學(xué),。

6,、強(qiáng)化為人師表的意識(shí)。以嚴(yán)厲的自我修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、嚴(yán)格要求自己，以奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神來服務(wù)教育事業(yè),。

師德建設(shè)不是一朝一夕所能完成的。這是一個(gè)長期的工作,。通過不斷的學(xué)習(xí)和磨練才能領(lǐng)悟,，作為一名人民教師要以高度的覺悟,，高度的社會(huì)責(zé)任感,，高尚的道德情操，高超的教學(xué)藝術(shù)來教育人,。要用愛心開啟學(xué)生的心靈,。成為學(xué)生心中的好教師。以自身做起,，讓愛撒向每一個(gè)受教育的學(xué)生,。

班主任的師德師風(fēng)論文篇九

修養(yǎng)是指人們?cè)谀骋环矫孀杂X進(jìn)行的陶冶活動(dòng)及其所達(dá)到的一定水平。每一種職業(yè)都有各自的職業(yè)修養(yǎng),，小學(xué)語文教師除了應(yīng)該具備一般教師必有的基本素質(zhì)外,，還應(yīng)該具有其獨(dú)特的職業(yè)修養(yǎng)，這包括作為一個(gè)合格的小學(xué)語文教師應(yīng)該具有的師德修養(yǎng),、文化知識(shí)修養(yǎng),、教學(xué)能力修養(yǎng)、也包括作為一個(gè)優(yōu)秀的高層次的小學(xué)語文教師所應(yīng)具有的教學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng),。

教師自身行為的道德規(guī)范,，直接和間接地影響學(xué)生和社會(huì)，對(duì)于學(xué)校工作的和諧開展、社會(huì)新人的培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)起著重要作用,。因此,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是非常必要的。

從正確處理教師與教育事業(yè),、與學(xué)生,、與同事、與自身的關(guān)系上,，小學(xué)語文教師的師德可歸結(jié)為三個(gè) “心”,，即忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心，熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心,，為人師表不斷進(jìn)取的上進(jìn)心,。

一、忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心

《中華人民共和國教育法》規(guī)定,，教師要 “忠誠于人民的教育事業(yè)”,。這意味著忠誠于人民的教育事業(yè)，已經(jīng)不只是個(gè)人的意愿,、個(gè)人的行為,，而是全社會(huì)對(duì)教師的共同要求；同時(shí)也意味著這已經(jīng)是教師群體的共同意志,。忠誠于人民的教育事業(yè),，是教師群體的職業(yè)向心力，也是一個(gè)光榮的小學(xué)語文教師的師德的核心,。

當(dāng)人民教師光榮,，當(dāng)小學(xué)老師更光榮，當(dāng)一個(gè)用祖國的語言文字來培育一代社會(huì)主義新人的小學(xué)語文老師更加光榮,。當(dāng)人民教師艱苦,，在目前社會(huì)主義初級(jí)階段甚至可以說清貧，清苦,，清寒,，當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師可能比別人更加艱苦、清苦,，但是卻很神圣,。 “人有腰纏萬貫，我有桃李三千”,，這是小學(xué)語文教師特有的人生追求與人生享受,。每個(gè)作出重要貢獻(xiàn)的小學(xué)語文教師都有對(duì)小學(xué)教育事業(yè)和小學(xué)語文教學(xué)工作的愛心。他們就是憑著這顆愛心去克服種種困難,，去戰(zhàn)勝種種偏見的,。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭,，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮,，我寧愿熬盡心血,，滴盡汗珠。人家說我是只渡船,，這是嘉獎(jiǎng)不是侮辱,。如果真能把人們渡上坦途,，我寧愿碾平波濤,，終身擺渡,?！睆倪@位蘇老師寫的一手好詩看，想必該是個(gè)語文老師,。他對(duì)老師工作的重要意義有清醒而又足夠的認(rèn)識(shí),，他認(rèn)識(shí)到?jīng)]有平凡就沒有偉大,。他以教為志,，以教為榮,，以教為樂，以教報(bào)國,，在教育這塊活土上耕耘,、播種、收獲,，周而復(fù)始,，從一而終，發(fā)揚(yáng)了崇高的職業(yè)奉獻(xiàn)精神,。

二,、熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是師德修養(yǎng)的根本內(nèi)容,。在教育過程中,，老師是教育者,，學(xué)生是受教育者,。學(xué)生應(yīng)該尊敬教師，但從教師的職責(zé)來說,，其本質(zhì)要求是熱愛學(xué)生,，教好學(xué)生。

我們語文界的老前輩葉圣陶先生在《論師,、為師,、尊師》中說過， “我如果當(dāng)小學(xué)教師,，決不將到學(xué)校來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙,，惹得人心煩的小魔王,；無論聰明的、愚蠢的,、干凈的,、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤∨笥?,。那不是假意殷勤,，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)地喊一聲,，而是出于忠誠,，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示,。小朋友的成長和進(jìn)步是我的歡快,，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快,，我將永遠(yuǎn)保持它,，有了憂慮我當(dāng)設(shè)法消除它。對(duì)朋友的忠誠本該如此,；不然,，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職,?！?/p>

葉圣陶先生早在二三十年代當(dāng)過小學(xué)語文教師，編過小學(xué)語文教材,，他真誠地稱呼小學(xué)生為“小朋友”,，“無論聰明的、愚蠢的,、干凈的,、骯臟的”。他面向全體學(xué)生,，熱愛全體學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，決沒有一絲一毫的偏愛情緒和不公正對(duì)待學(xué)生的傾向,。他以學(xué)生的歡快為歡快，以學(xué)生的憂慮為憂慮,。他全身心地?zé)霟岬貝壑鴮W(xué)生,，這種高尚的師風(fēng)、師德,，真正堪稱師之范,。

一個(gè)熱愛學(xué)生的教師,，首先必須教好學(xué)生，這是一個(gè)教師立身行事的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，是他們事業(yè)有成的立命之本,，嚴(yán)格要求學(xué)生： “字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說,，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成,?！痹谝唤z不茍的教學(xué)實(shí)踐中教書育人，忠心耿耿,，盡心盡力,。

三、為人師表不斷進(jìn)取的上進(jìn)心

小學(xué)語文教學(xué)工作是一項(xiàng)平凡而艱巨的勞動(dòng),，字詞句章,，聽說讀寫，語修邏文,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，周而復(fù)始,，循環(huán)往復(fù),，打的是一場(chǎng) “消耗戰(zhàn)”，數(shù)十年如一日,，傳道,、授業(yè)、解惑,，用自己的心血澆灌學(xué)生的心田,。像春雨一樣，“潤物細(xì)無聲”,，默默無聞,，不圖名利?！敖z盡”方止,，“淚干”才滅,，很難顯身揚(yáng)名,。但決不能由此而喪失上進(jìn)心。古人說“學(xué)不可以已”,、“學(xué)無止境”,；我們今天同樣可以說“教不可以已”,、“教無止境”。每個(gè)小學(xué)語文教師都應(yīng)有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，業(yè)務(wù)上精益求精,，方法上不斷更新，錦上添花,，學(xué)點(diǎn)理論,，搞點(diǎn)試驗(yàn)，寫點(diǎn)文章,，攀登教學(xué)的一座座高峰,。

無數(shù)事實(shí)說明，一個(gè)小學(xué)語文教師必須以身作則,，言傳身教,，才能教好學(xué)生。譬如你要在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、國際主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn),、集體主義觀點(diǎn)和辯證唯物主義觀點(diǎn),，你首先必須是一個(gè)愛國主義者、一個(gè)革命者,。道理很簡單,，因?yàn)榻處熥龅氖墙逃恕⑴囵B(yǎng)人,、造就人的工作,。我國古代，對(duì)于啟蒙老師的選擇,，十分重視,。《大載記 ?保傅》中說,，對(duì)于赤子,，要“選天下端士，孝悌閑博有道術(shù)者,，以輔翼之,。”

今天要培養(yǎng)千萬萬的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的勞動(dòng)者和接班人,，就必須要求小學(xué)語文教師處處為人師表,，成為“端士”，一言一行,，都成為學(xué)生的表率,。

班主任的師德師風(fēng)論文篇十

承蒙xx校長的信任和厚愛,，xx年那個(gè)平凡的夏天，開始了我不平凡的事業(yè),，在這里我才真正體會(huì)和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪,。

在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下,，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的.心,。我為之努力著,、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮,?？勺罱K是xx這個(gè)大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我,。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄,，我也應(yīng)該要有xx老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。

在有的老師看來,，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……可在有的老師人看來,，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式、生活態(tài)度,。教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托。自然也會(huì)去尊重,、去珍愛,、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來看一看,，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已,?？嗯c樂也只是一種感覺而已,。回首十多年的教師生涯,，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂、充實(shí)地生活著,、工作著,。

班主任的師德師風(fēng)論文篇十一

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的.班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘,。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì)、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事！”七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄?，愛他們,。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想,，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們,，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們,。

一年級(jí)的孩子愛玩,，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲,、系鞋帶等。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他,、親親他,。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪,。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮,，還說下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位。比如掃地,，我通過觀察發(fā)現(xiàn),，小孩子根本就掃不干凈。為什么會(huì)這樣呢,？是因?yàn)楹⒆有?、什么也不懂嗎,？是孩子有意糊弄嗎？我認(rèn)為都不是,。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然,。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊?，但是,，不知道怎樣才能做好。針?duì)這種情況,，我專門找一個(gè)時(shí)間,，教他們?cè)鯓訏叩亍@樣的身教非常成功。現(xiàn)在再看看他們,，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了,，都掃得特別干凈。同樣的道理,，打水拖地,、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂,、做得到。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校,、老師,、同學(xué)，對(duì)一切都充滿新鮮感,，對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師也很好奇，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范,，自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

2,、延遲批評(píng),，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

說到表揚(yáng)，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹薄＠?，學(xué)生早上值日時(shí),，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子，就會(huì)當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生,。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦,。瞧，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果,，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。我班的李**同學(xué)，開學(xué)一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢,？于是,，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點(diǎn),。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極,，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手，在班上我表揚(yáng)了他,。課后,，我找他談心，從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,，相信他是能做到?，F(xiàn)在，這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢,，經(jīng)常給你唱反調(diào),。他就是這樣一個(gè)學(xué)生。

一天早晨剛上課,，我就發(fā)現(xiàn)他隨手把垃圾丟在自己桌子底下,。我當(dāng)時(shí)很生氣，但在課堂我也不因此耽誤上課,，就輕聲提醒他,，把垃圾撿起來,，下課扔到垃圾桶里。他當(dāng)時(shí)也按要求做了,，誰知下課后又扔到地上,。我忍無可忍就大聲訓(xùn)斥他，沒想到的事,，他竟然十分不滿地瞪了我一眼,，氣哼哼地拾起垃圾就扔到教室門口。我一看他的犟脾氣又來了,，來硬的是不行了,，馬上換了一副表情，說：“你是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，是吧,？你會(huì)把垃圾撿起來的?！闭f完我就拉著他的手,，同他一起走到教室門口。一邊走他還一邊問：“為什么要把垃圾扔到垃圾桶,？扔到門口會(huì)怎樣,？”我就耐心給他解釋。出乎意料的是,，他竟然把別的同學(xué)扔的垃圾也撿了起來,，嘴里還在說：“這是誰扔的垃圾？這么不講衛(wèi)生,，污染環(huán)境,。”聽到他說的話,，我欣慰地笑了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

4月份,，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上通過孩子們的拼博,，我們獲得了年組第二名的好成績；組織以“尋找春天”為主題的小隊(duì)活動(dòng)，孩子們制作宣傳愛護(hù)樹木了卡片掛在龍回首道路兩旁的樹枝上,，受到了游客的贊譽(yù),，同時(shí)市日?qǐng)?bào)也做了相應(yīng)的報(bào)道；5月份,，在學(xué)校開展的“最美時(shí)刻六一書畫”和“最美的手”兩項(xiàng)活動(dòng)中,，同學(xué)們積極上交作品，我們班以上交人數(shù)最多,、作品質(zhì)量最好受到了學(xué)校月工作總結(jié)會(huì)上的表揚(yáng),；6月份，康乃欣同學(xué)參加省少兒曲藝大賽榮獲少兒組第一名的好成績,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

班主任的師德師風(fēng)論文篇十二

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經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我受益匪淺。學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時(shí)改正,。

一,、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統(tǒng),、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，依法執(zhí)教,，既重教書、更重育人,。

在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠,、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但我也深深明白,，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的'動(dòng)力。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展,，對(duì)于學(xué)習(xí),、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決,。

自己深知,，作為一名教師，特別是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正，不令則行,。因此,，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學(xué)生家長,，從不以教謀私。

在遵守社會(huì)公德方面：自己始終認(rèn)為,，教師也是社會(huì)上的一份子,，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，不做違反社會(huì)公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹立良好的教師形象，語言[轉(zhuǎn)貼于我的學(xué)習(xí)網(wǎng))文明、衣著得體,，待人處事不損教師形象,。

作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體,，尊重同事,，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí),，模范遵守學(xué)校紀(jì)律,，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二,、自身的不足

1,、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)該在工作,、生活之余,，多讀書，做讀書筆記,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí),，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師,，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

三、整改措施

對(duì)于以上不足,，自己堅(jiān)決從以下方面做起

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3,、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng),、豐富,。

班主任的師德師風(fēng)論文篇十三

我愿意作如下師德承諾，并自覺接受學(xué)生,、家長和社會(huì)輿論的監(jiān)督：

1,、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,；不諷刺,、挖苦、歧視,、體罰或變相體罰學(xué)生,，不以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。

2,、尊重家長,，熱情接訪；不利用職權(quán)索取,、收受學(xué)生與學(xué)生家長財(cái)物,。

3、樂意接受任務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，遵守工作制度，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，使用規(guī)范的職業(yè)用語,。

4、努力提高教育教學(xué)技能,，按上級(jí)規(guī)定積極,、認(rèn)真參加把握學(xué)科能力考試；不強(qiáng)迫或誘導(dǎo)學(xué)生和家長購買規(guī)定用書以外的書籍資料和其他物品,。

5,、不搞有償家教，不違規(guī)在校外兼課,、兼職,。

6、樹立講正氣,、講團(tuán)結(jié),、講學(xué)習(xí),、比成績、求進(jìn)步的.工作作風(fēng),。

7,、儀表端正、舉止文明,；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃裝艷抹,。課堂上不吸煙,，不使用通訊工具。

8,、為人師表,，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律,；不傳播不利于學(xué)生健康成長和不利于他人（同事）進(jìn)步發(fā)展的思想觀點(diǎn),，不參與賭博、色情,、封建,、邪教、傳銷等非法活動(dòng),。

9,、不以非法方式表達(dá)訴求、不在網(wǎng)絡(luò)（媒體）發(fā)布不實(shí)言論,，自律自重,，提升教師形象。

10,、積極進(jìn)取,，以主人翁的姿態(tài)投身到學(xué)校的管理工作中去；弘揚(yáng)正氣,、講究原則,、顧全大局，努力為提升學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)而恪盡職守,。

11,、確立對(duì)學(xué)生、對(duì)家長,、對(duì)同事,、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的責(zé)任感、使命感,，真心誠意地為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,、為學(xué)生擁有幸?？鞓返耐曜龊脩?yīng)有的服務(wù)工作。

12,、大局意識(shí)強(qiáng),，不過分計(jì)較個(gè)人得失。勇挑重?fù)?dān),，不拈輕怕重,，主動(dòng)為孩子、為家長,、為集體,、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

承諾人：

日期：