光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師備課工作計(jì)劃表篇一

(一)積累·整合

能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累,，在積累的過(guò)程中，注重梳理,。根據(jù)自己的特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,，能根據(jù)需要，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題,。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力,、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

(二)感受·鑒賞

(三)思考·領(lǐng)悟

(四)應(yīng)用·拓展

能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，正確,、熟練,、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,。在語(yǔ)文應(yīng)用中開闊視野,，初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能,，在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所發(fā)展,。增強(qiáng)文化意識(shí),，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,，尊重和理解多元文化,，關(guān)注當(dāng)代文化生活,，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流,。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍,，通過(guò)廣泛的實(shí)踐,，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

(五)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新

我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展工作：

(一),、搞好初高中銜接。

(二),、認(rèn)真,、積極研究新課標(biāo),，樹立新課堂教學(xué)理念,。

充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,，有計(jì)劃,、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,、操作程序,、教學(xué)方法。

本學(xué)期將系統(tǒng)學(xué)習(xí)必修一和必修二兩冊(cè),，將帶學(xué)生體驗(yàn)青春的激情，嘗試規(guī)劃未來(lái)的人生;探討讀書思考的意義,，尋求獲得教養(yǎng)的途徑;回望自己的故鄉(xiāng);領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,。吟詠珍愛(ài)生命的贊歌，聆聽(tīng)和平的祈禱,，重溫歷史的回聲,，走進(jìn)文學(xué)的殿堂-----著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力,。力圖使學(xué)生對(duì)散文的欣賞能力有所提高;力圖使學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩(shī)文的能力有所提高,。

(三),、按照“三個(gè)維度”,，積極踐行“導(dǎo),、學(xué),、研,、練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,。

(四)挖掘?qū)W生非智力因素,，如：

1,、進(jìn)行賞識(shí)教育,，激發(fā)學(xué)生的自信心;

2,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑;

3、在學(xué)生最需要的時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)生的面前,，關(guān)心學(xué)生;

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理輔導(dǎo),。

按區(qū)教育局的要求,，結(jié)合本校的特點(diǎn),，期中考試前完成模塊必修一的教學(xué),，期中考試后完成模塊必修二的教學(xué),。

1,、每周一上午第三節(jié)課為組內(nèi)活動(dòng)時(shí)間,。

2,、十月,、十一月開展“四環(huán)節(jié)”教學(xué)比武活動(dòng),。

教師備課工作計(jì)劃表篇二

學(xué)語(yǔ)文就是為了用語(yǔ)文,，用語(yǔ)文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生,，語(yǔ)文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語(yǔ)文的高度搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，那些無(wú)用的僵死知識(shí)不要講,，有用的死知識(shí)要講活,，本身帶有趣味性的有用知識(shí)要追求"風(fēng)乍起吹皺一池春水"的更高境界,，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系,，老師們要力戒一臉?biāo)老?，師生關(guān)系和諧了,，課堂自然高效了,，要反對(duì)形式主義,，那種看似熱鬧,，實(shí)則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組,，全組成員盡心竭力,，大面積提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、研究讀寫結(jié)合的途徑,。老師們利用閱覽室這個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合,，養(yǎng)成寫微作文的好習(xí)慣,。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評(píng)選,。

2,、十分重視學(xué)生大作文寫作,，對(duì)特別優(yōu)秀的大作文,，推薦到相關(guān)報(bào)刊發(fā)表,。編寫讀寫周報(bào),，周報(bào)嚴(yán)格按照"閱讀經(jīng)典(孔作品)""激情飛揚(yáng)(中外當(dāng)代詩(shī)歌)""域外世界(外國(guó)哲思散文)""時(shí)文選讀(人民日?qǐng)?bào)等主流媒體上發(fā)表的佳作)"、佳作展播(學(xué)生考試作文)等欄目編輯,。

3,、大力開展微課題研究,，以孫為主開展高效課堂具體措施研究;以石為主開展應(yīng)對(duì)自主招生的策略研究,。微課題申報(bào)到備課組,，備課組推薦到學(xué)校，力爭(zhēng)年末獲獎(jiǎng),。

4,、開展原創(chuàng)試題研究,。不原創(chuàng)不出卷,，出卷必原創(chuàng),。

5,、作業(yè)批改體現(xiàn)針對(duì)性,，現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改,，文言文單元全批全改,，微作文面批面改,，大作文部分同學(xué)面批面改。

6,、開展同課異構(gòu),，鼓勵(lì)老師曬課,、參與微課大賽,，推出一批精品課程,。

7、集體備課常態(tài)化,，加大重點(diǎn)課例研究力度，有中心發(fā)言人,，人人發(fā)言,，集思廣益，構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系,?？荚囋嚲戆凑招抡n標(biāo)卷體系命制,，加大主觀題分量，13題融入拼音,、字形,，文言翻譯共四句,，課外兩句,、課內(nèi)兩句,，文言實(shí)詞與課本緊密結(jié)合。

8,、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽(tīng)課本,、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度,，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng),，可以打印粘貼在備課本上,，教案應(yīng)體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫四種能力的培養(yǎng),，應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā),，應(yīng)有明確的知識(shí)點(diǎn)和思維點(diǎn)，聽(tīng)課本應(yīng)有聽(tīng)課建議,，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡,。

9,、反對(duì)教者獨(dú)霸講臺(tái),，致力于打造高效課堂,，大張旗鼓地宣傳考試成績(jī)優(yōu)秀的教者，大聲喊出"成績(jī)差決不是素質(zhì)教育,，成績(jī)好并不就是應(yīng)試教育"的口號(hào),，形成備課組力爭(zhēng)上游的局面,。

3月份："與經(jīng)典同行,，與名家對(duì)話"

4月份：青春詩(shī)會(huì)

5月份：微作文評(píng)選

教師備課工作計(jì)劃表篇三

????? 立足課堂教學(xué)的主陣地,，為充分發(fā)揮備課組的作用,。努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際,，特制定本制度：

一,、各學(xué)科備課組每周至少活動(dòng)一次,，以教研組為單位,。每次至少40分鐘，要做到三落實(shí)(即人員,、時(shí)間、內(nèi)容落實(shí))

二,、因故不能參與的須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假,，每位教師必需按時(shí)參與備課組活動(dòng),。但每學(xué)期限請(qǐng)假次數(shù)不得逾越三次,。

三、對(duì)下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行集體研究,，每次備課組活動(dòng)時(shí),。統(tǒng)一目標(biāo),，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量,，大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法,，力求在教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)方法上也謀求統(tǒng)一,，促使共同提高,。（本文來(lái)源于

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四、可輪流由一位老師按第四條要求提前進(jìn)行設(shè)計(jì)布置,。待活動(dòng)時(shí)再提出自己的`主張,，每次備課組活動(dòng)前,。其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見(jiàn),，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課,，然后再討論，以求得更佳效果,。

五、由教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄,，每次備課組活動(dòng),。以備教導(dǎo)處考核檢查,。教師在備課,、上課時(shí)必需以備課組確定的內(nèi)容進(jìn)行，教導(dǎo)處在檢查教師備課,、上課,、作業(yè)安排,、批改時(shí),，將以此作為教師七認(rèn)真工作的檢查內(nèi)容,。

教師備課工作計(jì)劃表篇四

備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。備課是上課的準(zhǔn)備，是上好課的先決條件,。備課的質(zhì)量直接影響上課的質(zhì)量,，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，必須首先備好課,。下面是本站小編整理的教師備課

工作計(jì)劃范文

一,、結(jié)合本園實(shí)際,，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，備出與“綱要”目標(biāo),、內(nèi)容,、要求相一致的教案,，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。

二,、教師要獨(dú)立分析教材,，挖掘教材;因人施教,，注意個(gè)體差異,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。

三、明確做到五備：備教材,、備教法,、備幼兒、備教案,、備教具。

四,、教學(xué)設(shè)計(jì)要以目標(biāo)為指導(dǎo),，及時(shí)調(diào)整自己的教育行為,，解決好重點(diǎn)難點(diǎn)。

五,、根據(jù)周計(jì)劃,，設(shè)計(jì)制定半日活動(dòng)計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中,，可根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

六,、每周五由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)審閱教案。

七,、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范，不書寫

繁體字

備課要求：

幼兒園的教育內(nèi)容是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它具有全面性,，啟蒙性,，各領(lǐng)域的內(nèi)容要通過(guò)教師有目的,、有計(jì)劃的教育活動(dòng)和游戲互動(dòng)來(lái)完成,，備好課是組織好教育活動(dòng)、提高教育質(zhì)量的前提,。教師要根據(jù)我園“一日活動(dòng)安排”做好逐日教學(xué)計(jì)劃,，并備好每節(jié)課,。要充分考慮本班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力制定教學(xué)計(jì)劃,，要做到科學(xué)地使用參考資料,，細(xì)化活動(dòng)過(guò)程,，充分發(fā)揮自己的教育風(fēng)格;要以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為主,，教玩具材料要豐富，數(shù)量適宜,，種類多樣;活動(dòng)的空間要盡量拓寬,、發(fā)展,、延伸，并有利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展;環(huán)境布置要與教育活動(dòng)有關(guān),，注意幼兒的參與性;為使教師的備課更加規(guī)范和方便，根據(jù)新《綱要》的精神,，制定本園備課要求：

一,、教師備課要做到：備大綱,、備教材,、備幼兒,。教師要在備課過(guò)程中精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，做到健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥,，應(yīng)包括情感目標(biāo),、能力目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo),。

三,、活動(dòng)過(guò)程是設(shè)計(jì)的主體 ，活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，動(dòng)靜交替。在教學(xué)方法,、手段、教具學(xué)具的使用上,，應(yīng)注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,、，寓教育于生活之中,。

四、教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)中應(yīng)注重探究式的師生互動(dòng),，以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,。

五,、幼兒是活動(dòng)的的主體，設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教,，努力使每一個(gè)幼兒都得到滿足和成功,。

六,、反思是教師執(zhí)行活動(dòng)設(shè)計(jì)后,，從目標(biāo)完成、重難點(diǎn)突破,，幼兒反饋諸方面的及時(shí)總結(jié),。

七、教育筆記是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐和保育質(zhì)量的一種形式，有利于更好的調(diào)動(dòng)和改進(jìn)工作,，提高保教質(zhì)量,。

八,、活動(dòng)設(shè)計(jì)要做到字跡工整，清楚全面,。

一,、指導(dǎo)思想

1,、制訂計(jì)劃,。學(xué)期初，由教研組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間,、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知,。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后,，鉆研教材，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫備課

發(fā)言稿

2、磨課實(shí)踐,。首先集體研討,，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教。參與聽(tīng)課的老師評(píng)課,，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn),。對(duì)教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ),，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求最佳效果,。

3,、反思提煉,。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎(chǔ)上,，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫教后札記,，分析成與敗,，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),，提升自身的理論水平和教學(xué)水平,。

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,、健康的心理、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師,。通過(guò)這次寫個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己,，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、 思想目標(biāo)：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,。更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

二,、 職業(yè)道德：

(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書育人,。

(2)要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé),，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表,，以身作則，注重身教,。

三、育人目標(biāo)：要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

四,、修養(yǎng)目標(biāo)：

1,、端正方向,。自覺(jué)遵守四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué),、偽宗教對(duì)校園的侵蝕、滲透,。

2,、敬業(yè)愛(ài)崗,。熱愛(ài)教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,，努力提高從事

崗位職責(zé)

3,、教書育人,。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，開發(fā)學(xué)生智力,，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

4,、熱愛(ài)學(xué)生,。增強(qiáng)尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，建立民主,、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。

5,、尊重同志,。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處,，互相學(xué)習(xí),、博采眾長(zhǎng)。努力形成互敬互愛(ài),、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍,。

6,、以德修身,。嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派,，廉潔從教，為人師表,。遵守社會(huì)公德,，追求科學(xué)文明的生活方式,。

五,、合作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)與教師的合作,。學(xué)會(huì)與他人合作,，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作,。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)教師上課,、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同來(lái)參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法,，讓更多的家長(zhǎng)來(lái)了解新課程的科學(xué)理念,、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展,。

六,、技能目標(biāo)：

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力,。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法,，向家長(zhǎng)了解,，向同學(xué)了解,，看成績(jī)單與換行

評(píng)語(yǔ)

(2)提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。語(yǔ)言是教師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段,，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)教師語(yǔ)言的基本要求是：首先是語(yǔ)音正確,，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音,，說(shuō)普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受;其次要用詞準(zhǔn)確,，語(yǔ)句完整,，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容,，既保證科學(xué)性又通俗易懂,，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強(qiáng),，善于運(yùn)用獨(dú)自式語(yǔ)言，講述知識(shí)或說(shuō)明問(wèn)題層次清楚,，重點(diǎn)突出,，結(jié)論明確;第四,，要富于啟發(fā)性,，有感染力,，掌握對(duì)話的語(yǔ)言藝術(shù),，在對(duì)話中善于鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,，勇于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),，進(jìn)而形成生動(dòng),、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后,，在音量,、語(yǔ)速,、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求,，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化,。

(3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理,，掌握有關(guān)的知識(shí),，并有制作教學(xué)軟件的能力,，如繪制幻燈片,，編制錄音,、錄像帶，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力,。

課前：

1) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過(guò)程的分析;

2) 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析;

3) 加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析研究。

4) 加強(qiáng)命題研究,，多命有針對(duì)性,、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷。

課中：

1) 關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生;

2) 注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程,，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué),。

3) 注重問(wèn)題的分析思維的過(guò)程,，能抓住分析問(wèn)題的突破口;

4) 注重精講,、精練,，強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練,。

課后：

1) 重視對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析;

2) 重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果,，改進(jìn)教學(xué)行為：

3) 重視訓(xùn)練的有效性,，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性,。

4) 重視抓差補(bǔ)缺工作，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí),，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難,，加強(qiáng)練習(xí)的面批工作,，加強(qiáng)糾錯(cuò)的及時(shí)性與有效性。

5) 根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn),，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效,。

教師備課工作計(jì)劃表篇五

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過(guò)開展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作,、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過(guò)程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師,，徐時(shí)旺老師從教近三十年來(lái)一直對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，相信她會(huì)帶動(dòng)我們學(xué)科組向一個(gè)正確的方向發(fā)展;自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，對(duì)待工作善于學(xué)習(xí),，勤于鉆研，但在學(xué)生管理方面有些欠缺,。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課,，一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，基于此,，我們要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，互相學(xué)習(xí)，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃,，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,，重視對(duì)學(xué)科課程的研究,，加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。

2,、積極探索新的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,，為學(xué)生的健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。

3、積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，提高教育質(zhì)量

1,、每單元至少一次集體備課。

2,、對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論和研究,。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教研室工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時(shí)，用心聽(tīng),，多提出修改意見(jiàn),，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

4,、集體備課作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，作出相應(yīng)的修改,。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課質(zhì)量,。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

教師備課工作計(jì)劃表篇六

根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,，我們的教學(xué)總體目標(biāo)是：努力使學(xué)生在以下五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

(一)積累·整合

能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累，在積累的.過(guò)程中,，注重梳理,。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,，能根據(jù)需要,，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題,。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí),、能力、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

(二)感受·鑒賞

閱讀優(yōu)秀作品,，品味語(yǔ)言，感受其思想,、藝術(shù)魅力,，發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感,，努力提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感受力,。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩,，激發(fā)珍愛(ài)自然,、熱愛(ài)生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界,。通過(guò)閱讀和鑒賞,，深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情,，體會(huì)中華文化的博大精深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情,，追求高尚情趣,，提高道德修養(yǎng),。

(三)思考·領(lǐng)悟

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,，與文本展開對(duì)話,。通過(guò)閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神,，以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則,，樹立積極向上的人生理想,，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成獨(dú)立思考,、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,，發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性,。樂(lè)于進(jìn)行交流和思想碰撞,，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟,，共同提高,。

(四)應(yīng)用·拓展

能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確,、熟練,、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開闊視野,，初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向,，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所發(fā)展,。增強(qiáng)文化意識(shí),，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化,，關(guān)注當(dāng)代文化生活,，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流,。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，通過(guò)廣泛的實(shí)踐,，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

(五)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新

注意觀察語(yǔ)言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，培養(yǎng)探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性,。對(duì)未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情，敢于探異求新,，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新,、表達(dá)的創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀，對(duì)優(yōu)秀作品能夠常讀常新,，獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法,。在探究活動(dòng)中,，勇于提出自己的見(jiàn)解，尊重他人的成果,，不斷提高探究能力,，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng),。

我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展工作：

(一),、搞好初高中銜接。

(二),、認(rèn)真,、積極研究新課標(biāo)，樹立新課堂教學(xué)理念,。

充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,，有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,、操作程序,、教學(xué)方法。

本學(xué)期將系統(tǒng)學(xué)習(xí)必修一和必修二兩冊(cè),，將帶學(xué)生體驗(yàn)青春的激情,，嘗試規(guī)劃未來(lái)的人生;探討讀書思考的意義，尋求獲得教養(yǎng)的途徑;回望自己的故鄉(xiāng);領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,。吟詠珍愛(ài)生命的贊歌,，聆聽(tīng)和平的祈禱，重溫歷史的回聲,，走進(jìn)文學(xué)的殿堂-----著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力,。力圖使學(xué)生對(duì)散文的欣賞能力有所提高;力圖使學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩(shī)文的能力有所提高。

設(shè)想通過(guò)“文本研習(xí)”，品味佳作,，自主閱讀;通過(guò)“問(wèn)題探究”發(fā)展思維,、增加興趣;通過(guò)“積累應(yīng)用”,，整合知識(shí),、培養(yǎng)能力。通過(guò)“寫作實(shí)踐”,，思考人生,、運(yùn)用語(yǔ)言。在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意,，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三,，融會(huì)貫通,。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，鼓勵(lì)學(xué)生利用已有的知識(shí),，自己理解文意,，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料，使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮,。

重培養(yǎng)學(xué)生寫出真情實(shí)感感,，引導(dǎo)學(xué)生多多積累材料，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常摘錄,、點(diǎn)評(píng),、有步驟訓(xùn)練寫隨筆。規(guī)范操作訓(xùn)練寫作,，依照編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練順序,，認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá),。

(三),、按照“三個(gè)維度”，積極踐行“導(dǎo),、學(xué),、研、練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫助他們樹立主體意識(shí)，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。因此,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),，善于傾聽(tīng),、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容和溝通,，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我們將繼續(xù)踐行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

(四)挖掘?qū)W生非智力因素,，如：

1、進(jìn)行賞識(shí)教育,，激發(fā)學(xué)生的自信心;

2,、經(jīng)常找學(xué)生談心，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑;

3,、在學(xué)生最需要的時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)生的面前,，關(guān)心學(xué)生;

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理輔導(dǎo),。

按區(qū)教育局的要求,，結(jié)合本校的特點(diǎn)，期中考試前完成模塊必修一的教學(xué),，期中考試后完成模塊必修二的教學(xué),。

1、每周一上午第三節(jié)課為組內(nèi)活動(dòng)時(shí)間,。

2,、十月、十一月開展“四環(huán)節(jié)”教學(xué)比武活動(dòng),。

我們高一語(yǔ)文備課組發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上,，群策群力,，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué),、樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué),，真正愛(ài)上語(yǔ)文這門課。只要本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教,，定會(huì)有所收益,。

教師備課工作計(jì)劃表篇七

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人,，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧,！立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧 。以下小編在這給大家整理了一些學(xué)期教師備課組工作計(jì)劃,，希望對(duì)大家有幫助,！

一,、指導(dǎo)思想

語(yǔ)文閱讀教學(xué)的目的在于"擴(kuò)大讀寫,、增強(qiáng)感悟、培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力,、發(fā)展個(gè)性、健全人格",，讓學(xué)生學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)表達(dá),，養(yǎng)成現(xiàn)代文明人應(yīng)當(dāng)具有的文化品格,，掌握現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)掌握的語(yǔ)言文化知識(shí)和技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，真正落實(shí)素質(zhì)教育的要求。為了達(dá)到此目的,，必須貫徹以下指導(dǎo)思想：

1,、以人為本，發(fā)展個(gè)性,、健全人格,。語(yǔ)文教育除培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力外，還要關(guān)注學(xué)生的思想感情和文化人格,。一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)有多高,，關(guān)鍵在于這個(gè)人對(duì)語(yǔ)文主動(dòng)積淀的厚實(shí)程度。這種積淀達(dá)到一定的量的蓄積,，就會(huì)在人身上形成一種富有個(gè)性的文化底蘊(yùn),。習(xí)慣靠強(qiáng)化，品質(zhì)靠?jī)?nèi)化,，語(yǔ)文教育就是要習(xí)文悟道,，以此化人，要在循序漸進(jìn)的習(xí)文中，潛移默化地悟道,，使語(yǔ)言能力和文化人格平衡發(fā)展,。為達(dá)此目的，語(yǔ)文教師該教給學(xué)生讀書的方法,，讓學(xué)生多讀書,，給他們終生受益的東西，使他們真正成為一個(gè)人格健全,、趣味高尚的人,，從而為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。

2,、以學(xué)為主,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,。學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高,，更多地要依賴于學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教,。教師滔滔不絕,、口若懸河地講，不如讓學(xué)生仔細(xì)地讀,，慢慢地想或感悟,，條理地說(shuō)，清楚地寫,。教師應(yīng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，真正發(fā)揮導(dǎo)的作用,，然后讓學(xué)生更多地自主求知,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3,、擴(kuò)大讀寫,、增強(qiáng)感悟、加強(qiáng)教材建設(shè),。"教材就是例子",，"例子"之外，還應(yīng)該給學(xué)生開辟一塊更廣闊的天地,。閱讀課教學(xué)能適度拓寬,，加深閱讀書目，面向大多數(shù)學(xué)生,，旨在培養(yǎng)興趣,，拓寬視野,，豐富知識(shí),，提高能力，可以使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),，逐步提高。

二、學(xué)情分析

提高學(xué)生閱讀能力是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo),，但目前語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在閱讀中普遍存在著兩種不良表現(xiàn)形式：一種學(xué)生在閱讀過(guò)程中自覺(jué)性低下，心理消極，缺乏自制力,，沒(méi)有耐心,，懶散拖沓，注意力分散,，他們視閱讀為苦差,，他們之所以閱讀，完全是尊教師之命,，被迫為之,；另一種學(xué)生較喜愛(ài)讀書，但所讀之書非常單一,，導(dǎo)致學(xué)生閱讀面狹窄,、想象貧乏，創(chuàng)造受抑,。

三,、目標(biāo)與要求

1,、閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀情趣的培養(yǎng)，聯(lián)想想象能力的發(fā)揮,。

2,、閱讀教學(xué)應(yīng)注重"心理"與"文化"的審視。

3,、應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品作多元解讀,。

4、重視"審美"的感受和"感動(dòng)"的傳遞,。

5,、閱讀教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美記憶與生命情結(jié)的積淀。

6,、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建閱讀的廣闊背景,。

7、會(huì)做摘錄筆記,，善寫讀書心得,。

四、實(shí)施措施

1,、教師指導(dǎo)學(xué)生以"短,、平、快"式的引導(dǎo)和啟發(fā),，"授之以漁",，從方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，從欣賞角度與學(xué)生共讀同類文章,，充分利用共鳴共振效應(yīng),，舉一隅而帶全面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書,，學(xué)會(huì)搜索信息、處理信息,；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評(píng)價(jià)能力、想象能力等,，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,。

3、突出多讀多寫,。

a,、多讀名篇佳作，注意閱讀積累,，要善于領(lǐng)悟,。

b、生活感受的積累,、思想感情的積累,、靈性的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生自主閱讀可以使學(xué)生敞開自己的心靈,，通過(guò)閱讀的間接體驗(yàn),，心情、情感受到無(wú)數(shù)次的歷練,，增強(qiáng)思維的靈敏性和情感的豐富性,，使學(xué)生成為有靈性、有鮮明個(gè)性的人,。

五,、保障措施

1、提高教師素質(zhì),。

俗話說(shuō)："要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水" 。教師是搞好閱讀教學(xué)的主導(dǎo)因素,，不斷提高教師自身素質(zhì)是搞好語(yǔ)文閱讀教學(xué),、進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的的基本保證。

（1）,、教師要深入鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、新課改理論,、語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文教學(xué)法，深入研究教材,，不斷提高理論水平,；要虛心學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革和語(yǔ)文閱讀教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入研究文章寫作的技巧和閱讀的要領(lǐng),，扎扎實(shí)實(shí)地上好語(yǔ)文閱讀課,，搞好語(yǔ)文課堂教學(xué),，抓好學(xué)生的課外閱讀，在培養(yǎng)學(xué)生能力和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上多下工夫,。

（2）,、教師要廣泛閱讀古今中外的文學(xué)名著及其他文章精品，積累廣博的知識(shí)和豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn),、寫作經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)的科學(xué)性,。

2,、要本著"擴(kuò)大閱讀量、開闊學(xué)生視野"的原則,，根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課外閱讀建議和學(xué)生的年齡特點(diǎn),、閱讀興趣及語(yǔ)文教學(xué)的需要提供一些閱讀內(nèi)容。并利用閱讀課指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。

3,、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀課教學(xué)研究任重道遠(yuǎn),，相信經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教師的不懈努力，學(xué)生的語(yǔ)文閱讀教學(xué)會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促使教學(xué)實(shí)效的提高,。

二、教學(xué)任務(wù)

完成《政治生活》的教學(xué),。

三,、主要工作及相關(guān)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作,。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助每一個(gè)學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)其人格健康發(fā)展。

2,、為貫徹落實(shí)新課改,、素質(zhì)教育出謀劃策，圍繞"減負(fù)擔(dān),、增效果,、提質(zhì)量"促進(jìn)本組教師深鉆教材和教法，提高課堂效率,。

3,、抓好備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評(píng)講五個(gè)環(huán)節(jié),。其中備課和上課為重中之重,，注意把握以下幾點(diǎn)：

（1）備課做到知教材,、知學(xué)生,、知教法,。

講究教學(xué)策略,，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。集體備課中,，要聯(lián)系時(shí)政,、聯(lián)系熱點(diǎn),、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,、聯(lián)系高考動(dòng)向,，做到既備教材又備學(xué)生。既要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，又要走近學(xué)生生活,。

（2）上課要有詳細(xì)的教案，課堂上做到有的放矢,，思路清晰,，重難點(diǎn)突出，同時(shí)要把自己十足的精力投入教學(xué),，把自己的情感融入課堂,，并且做到關(guān)注和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,，也要注重知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教無(wú)定法要探索有效的課堂教學(xué)形式,，并做出一定的嘗試。

4,、按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng),，認(rèn)真參加教科室和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄,，積極參加校際學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5,、及時(shí)研究解決教學(xué)中所遇到的各種問(wèn)題,。

四、工作重點(diǎn)

1,、抓好教學(xué)常規(guī),，立足雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教材新變動(dòng)地方的研究，領(lǐng)會(huì)教材設(shè)計(jì)的新思路,。

3,、配合學(xué)校開展的高一同課異構(gòu)活動(dòng)，提升本組教師同課異構(gòu)的意識(shí)與能力,，同時(shí)做好聽(tīng)課評(píng)課工作,。

4、完成本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的修訂工作,，積極要求本組教師撰寫教育教學(xué)反思及論文,。

5、安排好期中期末考試的命題,、批改與分析工作,。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,，以學(xué)校和本教研組工作計(jì)劃為指南,，加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

二,、具體工作和措施：

（一）全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

1、本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn),；認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，把握好新教材的廣度,、深度和難度。組織好新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會(huì),，鼓勵(lì)本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)。

2,、做好教情學(xué)情的調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。每周一次的集體備課把"備學(xué)生"作為最重要的內(nèi)容加以考慮,。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況,，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)

1,、增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施資源共享,。切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革，倡導(dǎo)合作式,、發(fā)現(xiàn)式,、討論式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課制度,，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次,。加強(qiáng)組內(nèi)評(píng)課的深度。

3,、落實(shí)新老教師的傳,、幫、帶工作,，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),，早日成長(zhǎng)為教學(xué)骨干,。

4、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，把握好教學(xué)的五個(gè)重要環(huán)節(jié),。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān)，精心選擇練習(xí)題,。作業(yè)盡可能在課內(nèi)完成，不一味追求作業(yè)數(shù)量,，但一定要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)組織練習(xí),。

5、精講精練,，落實(shí)每單元一練制度,，教師要檢查講評(píng)。

6,、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。

（三）努力提高教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、抓好政治基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué),，使知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ),。

2,、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)中要注重滲透德育教育,。

3、教學(xué)中要注重：

（1）強(qiáng)化思維過(guò)程,，努力提高學(xué)生的理性思維能力,；

（2）增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用,；

（4）注重教學(xué)研究（教材研究,、應(yīng)用研究、推理研究）,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、抓好政治小論文的培訓(xùn),，積極開展政治小論文競(jìng)賽活動(dòng),。

5,、指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

總之,，七年級(jí)是初中基礎(chǔ)年級(jí),，針對(duì)本組教學(xué)任務(wù)要求，做好研討,、交流,、討論工作，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提升課堂教學(xué)實(shí)效,。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)語(yǔ)文就是為了用語(yǔ)文,，用語(yǔ)文指導(dǎo)學(xué)生的生活,、規(guī)劃學(xué)生的人生，語(yǔ)文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語(yǔ)文的高度搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，那些無(wú)用的僵死知識(shí)不要講,，有用的死知識(shí)要講活，本身帶有趣味性的有用知識(shí)要追求"風(fēng)乍起吹皺一池春水"的更高境界,，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系,，老師們要力戒一臉?biāo)老啵瑤熒P(guān)系和諧了,，課堂自然高效了,，要反對(duì)形式主義，那種看似熱鬧,，實(shí)則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組,，全組成員盡心竭力，大面積提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要措施

1、研究讀寫結(jié)合的途徑,。老師們利用閱覽室這個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合，養(yǎng)成寫微作文的好習(xí)慣,。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評(píng)選,。

2、十分重視學(xué)生大作文寫作,，對(duì)特別優(yōu)秀的大作文,，推薦到相關(guān)報(bào)刊發(fā)表。編寫讀寫周報(bào),，周報(bào)嚴(yán)格按照"閱讀經(jīng)典（孔作品）""激情飛揚(yáng)（中外當(dāng)代詩(shī)歌）""域外世界（外國(guó)哲思散文）""時(shí)文選讀（人民日?qǐng)?bào)等主流媒體上發(fā)表的佳作）",、佳作展播（學(xué)生考試作文）等欄目編輯,。

3、大力開展微課題研究,，以孫為主開展高效課堂具體措施研究,；以石為主開展應(yīng)對(duì)自主招生的策略研究。微課題申報(bào)到備課組,，備課組推薦到學(xué)校,，力爭(zhēng)年末獲獎(jiǎng)。

4,、開展原創(chuàng)試題研究,。不原創(chuàng)不出卷，出卷必原創(chuàng),。

5、作業(yè)批改體現(xiàn)針對(duì)性,，現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改,，文言文單元全批全改，微作文面批面改,，大作文部分同學(xué)面批面改,。

6、開展同課異構(gòu),，鼓勵(lì)老師曬課,、參與微課大賽，推出一批精品課程,。

7,、集體備課常態(tài)化，加大重點(diǎn)課例研究力度,，有中心發(fā)言人,，人人發(fā)言，集思廣益,，構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系,。考試試卷按照新課標(biāo)卷體系命制,，加大主觀題分量,，13題融入拼音、字形,，文言翻譯共四句,，課外兩句、課內(nèi)兩句,，文言實(shí)詞與課本緊密結(jié)合,。

8,、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽(tīng)課本,、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度,，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng)，可以打印粘貼在備課本上,，教案應(yīng)體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫四種能力的培養(yǎng),，應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā)，應(yīng)有明確的知識(shí)點(diǎn)和思維點(diǎn),，聽(tīng)課本應(yīng)有聽(tīng)課建議,，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。

9,、反對(duì)教者獨(dú)霸講臺(tái),，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績(jī)優(yōu)秀的教者,，大聲喊出"成績(jī)差決不是素質(zhì)教育,，成績(jī)好并不就是應(yīng)試教育"的口號(hào)，形成備課組力爭(zhēng)上游的局面,。

3月份："與經(jīng)典同行,，與名家對(duì)話"

4月份：青春詩(shī)會(huì)

5月份：微作文評(píng)選

一、指導(dǎo)思想

熟悉教育規(guī)律的老師都知道,，高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年,，在這一年里，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí),，同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力,，即四門必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多,。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出,，課時(shí)也縮減了許多，原本“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”的做法就行不通了,，這就對(duì)我們教學(xué)的效率提出了更高的要求,，為此，我們高二政治備課組經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討,，制定了以下工作計(jì)劃,。

二、工作計(jì)劃

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,，深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討研讀過(guò)程中出現(xiàn)的各種疑惑,、見(jiàn)解,，并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》,，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，以達(dá)到新課程改革的要求,。努力形成共識(shí)，行動(dòng)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo),。

2．集體備課制度化,，集體備課二周一次，堅(jiān)持做到“四定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主備）,，三次備課（組員自備,、集體備課、課后反思）,，在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，優(yōu)化效果的目的,，決不“走過(guò)場(chǎng)”。

3．教學(xué)增加針對(duì)性和目的性,。及時(shí)鏈接學(xué)業(yè)水平測(cè)試相關(guān)題型,，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng),，為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備,。精選，精練,，精批學(xué)生作業(yè),。精心準(zhǔn)備限時(shí)訓(xùn)練、階段性評(píng)估命題和質(zhì)量分析,、選好資料和反饋題,，以提高教學(xué)效率，真正為學(xué)生“減負(fù)”,。

4．加大分層教學(xué)的力度,，準(zhǔn)確把握必修、選修班的能級(jí)要求,，選修班的盡量在有限的時(shí)間里擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解,，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，重視書本知識(shí)的講解,，為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5．提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過(guò)程的研究,，倡導(dǎo)創(chuàng)新,，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向,，提出有效的建設(shè)性意見(jiàn),，并用來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作。

6.繼續(xù)開展“推磨聽(tīng)課”,，多聽(tīng)同備課組成員和其他備課組成員的課,，在聽(tīng)課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)備課的高效,。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競(jìng)賽法,，提高備課組成員的教學(xué)水平，以老帶新,，以新促老,，共同進(jìn)步。

7.關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,，爭(zhēng)取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。

8．開展學(xué)科競(jìng)賽,，建立興趣小組,，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)興趣,；搞好研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

一,、指導(dǎo)思想

20__年新學(xué)期已經(jīng)開始,，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以構(gòu)建高效課堂為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題,，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

全組教師按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為提高歷史教學(xué)成績(jī)盡職盡責(zé)。

1,、創(chuàng)建高效課堂,。

（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),，提倡精品意識(shí),，細(xì)化過(guò)程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量,。

（2）優(yōu)化備課組教學(xué)管理,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化,。

2,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新,，力爭(zhēng)體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。

3,、抓好集體備課,。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組,、備課組的集體備課,，提高各年級(jí)的整體水平。

三,、具體工作：

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1,、強(qiáng)化集體備課,，每周固定兩次定時(shí)定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課，平時(shí)也不定時(shí)不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流,。

2,、狠抓課堂

（1）嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈,。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂

在教學(xué)過(guò)程中,，以教案、學(xué)案為依托,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、積極落實(shí)"三講三不講"的要求（即"三講"指講重點(diǎn)、難點(diǎn),，講易錯(cuò),、易混、易漏點(diǎn),，講規(guī)律和方法,；"三不講"指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講）,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。

（3）探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

（4）搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評(píng),、試卷分析,。平時(shí)抓好小考反饋，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,，在不同程度上提高自己,。

（5）開展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)：每月按時(shí)組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

（三）積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí)。

積極參加各類教研活動(dòng),；進(jìn)一步濃厚科研和教研,、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,；組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí),，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，新學(xué)期,，新氣象,，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力，推陳出新,，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心,，探索以課堂為主體,，課外校外為兩翼的"大閱讀教育"模式，形成鮮明的.課外閱讀教育特色,，引導(dǎo)學(xué)生與書為友,，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，積極營(yíng)造"好讀書,，讀好書，讀書好"的書香校園閱讀氛圍,。在教師,、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典,、名著等的對(duì)話中,，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué),，凈化我們的精神家園,，通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書,，拓展視野,，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園,。

二,、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典詩(shī)文的良好習(xí)慣,。

2、提高讀書熏陶學(xué)生良好的思想道德情操,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生形成選擇鑒賞書籍的能力。

4,、學(xué)習(xí)利用閱覽室,、圖書室、網(wǎng)絡(luò)，班級(jí)圖書角等查閱資料,，培養(yǎng)學(xué)生處理和搜集信息

活動(dòng)內(nèi)容：讀書,、誦經(jīng)、閱報(bào),。 1,、"誦經(jīng)"，繼續(xù)開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦詩(shī)文為依據(jù),，結(jié)合《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》進(jìn)行，六年每個(gè)小學(xué)生背誦古詩(shī)詞不少于70 篇,。 2,、 "閱報(bào)"，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊,。利用學(xué)生訂閱的報(bào)刊,。讓學(xué)生相互傳閱，每天閱讀10分鐘,。

三,、活動(dòng)措施

1、繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書角,，讓學(xué)生有書可讀,。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記、歸還等服務(wù)工作,。與其他班級(jí)之間建立"好書交換站",，定期舉行"好書換著看"活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步促進(jìn)"課前兩分鐘吟詩(shī)"活動(dòng),，對(duì)《古詩(shī)誦讀手冊(cè)》讀本推薦的詩(shī)要力求熟練背誦。

3,、繼續(xù)開展早讀活動(dòng),。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。

4,、積極參與學(xué)校書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作,。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、推薦讀物的閱讀,，積極組織"讀書大王"評(píng)選活動(dòng)等,。

5,、做好班級(jí)讀書活動(dòng)，開展"每周一詩(shī)"誦讀活動(dòng),，每天的語(yǔ)文課利用課前兩分鐘背誦古詩(shī),。

6、積極開展"讀書大王"評(píng)比表彰活動(dòng),。讀完一本書,，由語(yǔ)文教師檢查后記錄下書名，發(fā)給"小書迷"卡片一張,；學(xué)生獲得五張卡片后,，發(fā)給"讀書之星"榮譽(yù)證書。每月初舉行上個(gè)月"讀書之星"的表彰,，每學(xué)期舉行一次"讀書大王"的表彰,。

7、作好"__",，按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的""一本,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng),。

8,、認(rèn)真組織"主題閱讀"讀書活動(dòng)。讀書主題師生共同確定,。

四,、具體活動(dòng)安排

1、制定教研組蓓蕾讀書活動(dòng)計(jì)劃,。各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃,。

2、班級(jí)圖書角,、古詩(shī)園地建設(shè),；

3、以"讀書活動(dòng)"為主題的展示活動(dòng),；

4,、展評(píng)活動(dòng)；

5,、組織開展"我讀書,、我快樂(lè)"演講比賽、故事大王比賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、成語(yǔ)接龍比賽等。豐富的生活積累之后,。

教師備課工作計(jì)劃表篇八

備課組共有9位教師,，擔(dān)任著整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,，每人的教育觀念有了改變,，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情,。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這股力量一定會(huì)促使著組里教研工作和諧，統(tǒng)一有序地完成,。面對(duì)新學(xué)生,，新教材，我們一定努力探索,、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,。

1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力,。圍繞“深入課改,，爭(zhēng)創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績(jī);抓教學(xué)評(píng)價(jià),，提升質(zhì)量”開展工作,。

2、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況,，立足課堂,，充分挖掘文本，促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與協(xié)作,，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量,。

1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2,、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。

3、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。

4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽(tīng)：聽(tīng)人講話,，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中,，還要邊聽(tīng)邊想,，邊聽(tīng)邊記。

說(shuō)：能說(shuō)普通話,，要口齒清楚,，聲音響亮，態(tài)度大方,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),。

讀：讀準(zhǔn)字音，不加字,，不漏字,，不唱讀,，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報(bào),。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢(shì),，以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔,、愛(ài)惜文具等。

想：邊聽(tīng)邊想,，邊讀邊想,。

問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的，敢于提出,。

2,、識(shí)字：460個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,，生字在課文里會(huì)讀，離開課文會(huì)認(rèn),。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力,。(識(shí)寫分流,，識(shí)多寫少，識(shí)460個(gè)寫134個(gè),。在書寫中注意筆順,、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透,。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字),。

3、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母,、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié),。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀,。(要認(rèn)真識(shí)記，拼讀,，找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),，做到有機(jī)結(jié)合，互相滲透,，相得益彰,。利用看拼音讀課文識(shí)字,，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。)

4,、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文,，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利,，讀出感情,。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。利用所學(xué)字詞,，進(jìn)行課外閱讀適合自己的'書報(bào),，古詩(shī)一定要熟讀成誦，經(jīng)常復(fù)習(xí),。

5,、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問(wèn)題，及時(shí)討論研究,，及時(shí)解決,。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論,，出好每一份考卷,。

1、教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點(diǎn)，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆,。

2、發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。

3,、布置的作業(yè)要有層次感,，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

4,、做到考核多元化。教師在單元試卷的題型,、密度,、廣度和深度上有所突破。

5、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng),。

6,、課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評(píng)課活動(dòng),。并努力上好一節(jié)教研課,。

7、我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

九月份：漢語(yǔ)拼音教學(xué)

十月份：識(shí)字

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

教師備課工作計(jì)劃表篇九

1.備課團(tuán)隊(duì)概述,。

備課組有9名老師，負(fù)責(zé)整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。隨著新課標(biāo)理念的深入，每個(gè)人的教育觀念都發(fā)生了變化,，教學(xué)能力得到了不同程度的提升,，從而激發(fā)了探索新教材的熱情。我們的青年教師有著熱情飽滿的工作態(tài)度,，這必將促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教研工作的和諧,、統(tǒng)一、有序完成,。面對(duì)新生和新教材,，我們必須努力探索并積極構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。

二,、指導(dǎo)思想

1.讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作更上一層樓的動(dòng)力,。聚焦“深化課程改革，爭(zhēng)創(chuàng)特色”,；把握教師發(fā)展?fàn)巹?chuàng)佳績(jī),；重視教學(xué)評(píng)價(jià)提高質(zhì)量。

2.根據(jù)我校實(shí)際情況,，立足課堂,，充分挖掘課文，促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與合作,，進(jìn)一步提高每位教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

三是實(shí)施方法。

1.在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中滲透興趣,，激活教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)穿插游戲、兒歌等形式，讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和獲得樂(lè)趣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)的有效性。

2.在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。識(shí)字教學(xué)根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)行認(rèn)寫分離,。突出學(xué)生自主性,，通過(guò)讓學(xué)生看圖識(shí)字、猜字,、玩游戲等方式,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，讓學(xué)生自己尋找讀字的方法,，從而從過(guò)去繁重的閱讀負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái),。

3.在識(shí)字和閱讀教學(xué)中，要隨時(shí)抓住機(jī)會(huì),，為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。

4.開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，將表演,、比賽、游戲,、音樂(lè)引入課堂,，讓學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

第四,，主要工作,。

1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽(tīng)：傾聽(tīng)他人,，認(rèn)真注意，邊聽(tīng)邊思考和記憶,。

說(shuō)：會(huì)說(shuō)普通話,，說(shuō)話清楚，說(shuō)話大聲大方,，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

閱讀：發(fā)音讀準(zhǔn),，不加詞，不漏詞,，不唱不讀,，課后可以閱讀適合自己的書報(bào)。

書寫：正確的書寫方法和姿勢(shì),，以及認(rèn)真書寫,、保持紙張清潔和愛(ài)護(hù)文具等。

思考：邊聽(tīng)邊想,，邊讀邊想,。

問(wèn)：遇到解決不了的難題，敢于去問(wèn),。

2.識(shí)字：460個(gè)新單詞,。讀讀音認(rèn)字體，在語(yǔ)言環(huán)境中大致理解意思,。新單詞可以在文本中閱讀,，但離開文本后會(huì)被識(shí)別。知道漢字的基本筆畫和常用部首,，知道筆畫順序規(guī)則,。培養(yǎng)積極的識(shí)字興趣和初級(jí)識(shí)字能力。(知和寫分開,，知多寫少，知460寫134,。寫作中注意筆順,、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則的滲透,。復(fù)習(xí)前幾課未寫的單字,。

3.漢語(yǔ)拼音：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母和韻母。

4、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文,，對(duì)朗讀有興趣,。能讀得流利，讀出感情,。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文,。(利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào),，古詩(shī)一定要熟讀成誦,，經(jīng)常復(fù)習(xí)。)

5,、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問(wèn)題,，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決,。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作,，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷,。

五,、活動(dòng)安排

1、教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點(diǎn)，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆,。

2、發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。

3,、布置的作業(yè)要有層次感,，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

4,、做到考核多元化。教師在單元試卷的題型,、密度,、廣度和深度上有所突破。

5,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng),。

6,、課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評(píng)課活動(dòng),。并努力上好一節(jié)教研課,。

7、我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

九月份：漢語(yǔ)拼音教學(xué)

十月份：識(shí)字

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

教師備課工作計(jì)劃2

教師備課工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想和目的要求：

結(jié)合新課改對(duì)體育教學(xué)的要求，以《體育與健康》的基本理念為依據(jù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，創(chuàng)建優(yōu)秀備課組,。通過(guò)集體備課,，精挑細(xì)選，努力讓學(xué)生喜歡我們每位老師及每節(jié)體育課,。

二,、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：

打基礎(chǔ)、抓重點(diǎn),，求創(chuàng)新是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。具體如下：1、初一,、初二年級(jí)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,。2,、初三年級(jí)把教學(xué)重點(diǎn)放在中考加試項(xiàng)目上,，重點(diǎn)是長(zhǎng)跑項(xiàng)目和學(xué)生的綜合素質(zhì)的加強(qiáng),。力爭(zhēng)在明年四月份的考試中取得優(yōu)異成績(jī)。3,、組織開展教師教學(xué)交流,。

三、主要措施：

有目的,，有針對(duì)性地進(jìn)行集體備課,，讓每一節(jié)課都成為一次學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)平時(shí)相互學(xué)習(xí),，交流增進(jìn)教師間的感情,，彼此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以做到共享,。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、反饋及參加省市教研活動(dòng),，可以促使新教師在各方面得到提高與完善。通過(guò)“一幫一”的幫扶工作,，能夠使年青教師更快更好地適應(yīng)教學(xué)工作要求,。

四、工作項(xiàng)目及時(shí)間安排：

第1周科組活動(dòng)：學(xué)年學(xué)期工作安排

第2周集體備課：初三年級(jí)中考加試項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練

第3周集體備課：市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練

第4周集體備課：教學(xué)常規(guī)檢查,、總結(jié)

第5周集體備課：籃球課的內(nèi)容設(shè)計(jì)

第6周國(guó)慶節(jié)休假

第7周集體備課：排球：自墊球

第8周集體備課：足球運(yùn)球

第9周集體備課：如何調(diào)整最佳狀態(tài)應(yīng)對(duì)市運(yùn)動(dòng)會(huì)

第10周集體備課：總結(jié)上課情況,、檢查教案、聽(tīng)課記錄等

第11周集體備課：冬鍛三項(xiàng)：訓(xùn)練和教學(xué)安排

第12周集體備課：田徑：蹲踞式起跑

第13周集體備課：田徑：加速跑

第14周集體備課：田徑：沖刺跑

第15周集體備課：田徑：中長(zhǎng)跑的教學(xué)

第16周集體備課：田徑：主項(xiàng)800m的冬季訓(xùn)練

第17周集體備課：各年級(jí)對(duì)學(xué)生的.學(xué)情分析及對(duì)策

第18周期末考核

第19周期末考核

第20周統(tǒng)分與總結(jié),。

教師備課工作計(jì)劃表篇十一

當(dāng)今是合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式，已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求,。因此,，更需要老師們精誠(chéng)合作、共同提高,，這也是備課組存在的意義,。

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想,、分析論證,？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,？等等,。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考,，積極探索。為此,，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4、 開展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

5、 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課,，探討教學(xué)上的問(wèn)題,。

備課模式：

1、 分配任務(wù),，確定主備課人,；

3、 再次整合,、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案,、學(xué)案,、練習(xí)；

4,、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改,。

（二）開展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng),，形成完善的小組合作教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)模式：

1、自主學(xué)習(xí),；引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、小組合作交流探索,；通過(guò)生生交流,、師生交流,，形成對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。

3、展示交流,；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4、達(dá)標(biāo)檢測(cè),；布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè),。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5,、鞏固拓展；留有一定量的作業(yè),。

（三） 日日清,、周周清、月月清的措施,。

日日清主要以每課的`導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題,、》的單元測(cè)試題為依據(jù),，力爭(zhēng)每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。測(cè)后有總結(jié)分析,，主要包括：

（1）各班和全級(jí)的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。

（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題,。

（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題,，以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

教師備課工作計(jì)劃表篇十二

當(dāng)今是合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，依靠傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”的備課方式,，已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求,。因此,，更需要老師們精誠(chéng)合作、共同提高,，這也是備課組存在的意義,。

一、指導(dǎo)思想

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想,、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等,。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考,，積極探索。為此,，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4.開展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

三,、具體措施

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課,，探討教學(xué)上的問(wèn)題。

備課模式：

1,、分配任務(wù),，確定主備課人;

3、再次整合、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案,、學(xué)案,、練習(xí);

4、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改,。

(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，形成完善的小組合作教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)模式：

1,、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、小組合作交流探索;通過(guò)生生交流,、師生交流,，形成對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。

3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4,、達(dá)標(biāo)檢測(cè);布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右,。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè),。

(三)日日清,、周周清、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題.》的單元測(cè)試題為依據(jù),，力爭(zhēng)每位同學(xué)及格,。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析,。測(cè)后有總結(jié)分析，主要包括：

(1)各班和全級(jí)的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。

(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差,，主要存在什么問(wèn)題,。

(3)提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù),，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題,，以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

教師備課工作計(jì)劃表篇十三

一,、總體思路：

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,，積極探索教學(xué)方法，深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通,，在教學(xué)過(guò)程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)小組合作教學(xué),。下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想,，談以下幾點(diǎn)具體措施。

二,、具體措施：

1,、開展研討，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高

堅(jiān)持每周一至二次的集體備課工作（時(shí)間：星期二,、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問(wèn)題,，確立主題,。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內(nèi)容,、重難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、資源利用等,。形成專人主講,，共享資源，每個(gè)教師參與討論,、交流,，找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)教師的個(gè)人特長(zhǎng),，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案,。在教授過(guò)程中,，對(duì)研討時(shí)沒(méi)能預(yù)料到的問(wèn)題，又及時(shí)研究解決的辦法,，既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),，免走了彎路，提高課堂實(shí)效,，積累了經(jīng)驗(yàn),，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)

3,、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽(tīng)互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步

4、加強(qiáng)教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階

本學(xué)期，我們備課組將開展了教學(xué)反思活動(dòng),，我們共同參與意見(jiàn),，研究課型和教法。

5,、抓好教學(xué)進(jìn)度,。在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán),。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

7、做好雙基卷,、單元測(cè)驗(yàn)卷,、月考卷的命題,、閱卷、分析,、講評(píng)工作,。

8、加強(qiáng)延時(shí)輔導(dǎo)的研究工作,。