通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進青少年學(xué)生健康成長,。下面是小編整理的學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動設(shè)計方案最新三篇,，供大家參考。

學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案 1

一,、指導(dǎo)思想

信息道德能力是指運用信息知識,、技術(shù)和工具解決信息問題的能力.它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集 整理與管理,、信息技術(shù)及其工具的選擇使用,、信息處理過程的設(shè)計等能力.通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進青少年學(xué)生健康成長,。

二,、活動安排

1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,，充分利用周會升旗,、道法課、信息課及黑板報,，班隊會等廣泛開展宣傳動員,，使學(xué)生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境,。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,，利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息，確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。密切社區(qū),、家庭的聯(lián)系，通過家長會,、手機短信(家校通),、致家長一封信等形式，爭取社會,、家庭的廣泛支持,，努力營造關(guān)心、支持學(xué)生信息道德教育的良好氛圍,。

3.切實加強信息法制和道德教育,。認真貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹立網(wǎng)絡(luò)信息責(zé)任意識和道德意識,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育,、網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,，制定工作計劃，有目的,、有步驟地開展好活動,。

4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)的需要,，有針對性地開展教育活動,，尤其是對進城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關(guān)注和引導(dǎo)，讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認知,，增強道德判斷能力,，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

5.注重總結(jié),，形成班級管理長效機制,。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié),，注意樹立典型,，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實效性, .并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制,。

三、活動內(nèi)容及方式

1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式,，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識.觀,，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊,。

2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座,、主題討論的方式,，運用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,，敲響警鐘,，引起學(xué)生的警醒,，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,，抵制不良的上網(wǎng)行為,。

3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引力強,、參與性高的文娛和益智活動,，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學(xué)生課余生活。

4.通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束。

培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學(xué)中正確使用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)與工作,引導(dǎo)學(xué)生注重個人隱私的注意事項,、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng),、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等.通過日常教學(xué),、主題班會,、板書廣播、案例教學(xué),、演講比賽,、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學(xué),潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。

第二篇: 學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動設(shè)計方案

一,、活動目標(biāo)

1,、正確認識網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊，學(xué)會健康上網(wǎng),，規(guī)范上網(wǎng)行為,。

2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識,，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻",。

3、提高學(xué)生的道德文化素質(zhì)和水平,。

二,、活動對象

本人所教的兩個高三班級。

三,、活動環(huán)境

多媒體教學(xué)環(huán)境,。

四、準(zhǔn)備工作

提前搜集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞,、不實信息的危害等資料準(zhǔn)備“課件”,。

五、活動形式

以做好的“課件”為依托,，加入日常生活中的事件,，與學(xué)生開展交流,，并且以教師的日常規(guī)范為學(xué)生起到榜樣引導(dǎo)作用。

六,、活動內(nèi)容

(一)以班級為單位宣傳本次活動的目標(biāo)和意義：(課件展示)

(1)講解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等法律文件，使學(xué)生明白文明上網(wǎng),、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性,。

(2)日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡(luò)信息道德的事例。

(3)不文明上網(wǎng),、沒有信息道德的危害。

(4)培養(yǎng)學(xué)生信息道德的方法措施,。

(5)討論并明確學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的信息道德,，如何文明上網(wǎng)。

(二)利用班會,、板報,、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。

(三)進行以“培養(yǎng)信息道德,、做文明學(xué)生”為主題的演講比賽,，讓學(xué)生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。

(四)進行小組討論,，總結(jié)活動經(jīng)驗,，形成班級信息道德的倡議書，并在班內(nèi)公示,。

第三篇: 學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動設(shè)計方案

二十世紀(jì)末的今天,，世界繼新技術(shù)革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮,。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學(xué)習(xí),、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,，計算機網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應(yīng),。特別是中小學(xué)生,，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在中小學(xué)信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育,，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務(wù),。

一、明確目的,，正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能

計算機是一種學(xué)習(xí)和工作的工具,，也是一種娛樂工具。目前學(xué)生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網(wǎng)上聊天,、交友、網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷,。筆者所教的的學(xué)生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當(dāng)黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學(xué)生品質(zhì)惡劣,，但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學(xué)生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一,，但教師要引導(dǎo)好學(xué)生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機應(yīng)用的全部，沉迷于此則只會對學(xué)生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學(xué)生玩,，比如《反恐精英》，學(xué)生們在游戲中往往是被刺激的效果,、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥,、暴力的場面對他們是有害的,。這時，我們要教育學(xué)生,，現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)知識的重要階段,，應(yīng)把計算機作為一種幫助我們學(xué)習(xí)的工具，而不是作為高級的游戲機,。

另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學(xué)，如果你想自己編出更好玩,、更有趣的游戲軟件,，現(xiàn)在開始就要努力學(xué)習(xí)計算機知識,，將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動機,。

二、培養(yǎng)信息辨別能力

按照傳統(tǒng)的教育觀念,，知識越多說明學(xué)習(xí)越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強大的知識傳播功能。其實,，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,，對青少年來說，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法,，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息,。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索,、核對,、判斷、選擇和處理信息,，以達到對信息的有效利用,。這種能力在未來的社會中更為重要。

但是,，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘,，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”,。因此,，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容,。例如,，有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動,、暴力甚至色情的內(nèi)容等,。這時，教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會提取信息,，還要學(xué)會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息,。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了,。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，教師可以搜集一些與中學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址,，并介紹他們上一些具有一定學(xué)習(xí)價值的教育網(wǎng)站如k12等,，讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會如何運用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

三,、努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為

由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，操作計算機網(wǎng)絡(luò)的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法,、模式等都發(fā)生了巨大的變化,，原有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此,，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上網(wǎng)時的“不正常”行為,。

例如：一些同學(xué)自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機和服務(wù)器,，造成教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學(xué)的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品,，破壞別人的工作和學(xué)習(xí),。對于這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大,。學(xué)生正處在世界觀形成的階段,，一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會后,，將很難改變,。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇,，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫,，明天可能就是真做實干,，當(dāng)黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事,。對于以上這些行為,，我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高是非的分辨能力,，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求,。

但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡(luò)的負面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng),。如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識,，減少由于網(wǎng)絡(luò)負面影響所帶來的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,，我們應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。

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