光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級學期工作計劃篇一

初三下期是教育管理關鍵的一學期,，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短,、任務重,，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施。

一,、樹理想,、轉變學習態(tài)度：把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想,，轉變學習態(tài)度,，明確努力方向。

二,、鼓舞學生樹立信心

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理,。

這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候，班主任應顧全大局,，以身作則,，同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面。

另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高,、考試不理想,、學習興趣上不去，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念,；在戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

四,、加強班級管理，注意常規(guī)

一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。

五,、努力抓好并嚴抓課堂紀律

1 / 10

紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1,、督促學生學習,，特別是學習成績差的，不要放棄學習,，“努力才會成功,，放棄只有失敗”

2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。

3、建立自律小組,，量化打分并公告,，4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破,，多談心,，及時鼓勵，讓其不擾亂,，盡力學,，不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,。調節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”。

六,、加強與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

七、各月份具體工作 （一）二月份

1,、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè),，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生,，布置教室環(huán)境,，出好第一期黑板報、寒假工作總結等,。

2,、行為規(guī)范教育（一）：以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。 3,、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,，完善班級管理。

4,、召開班干部第一次例會,，總結上學期工作，指出不足,，提出改進,，明確職責，以身作則,，切實有效地發(fā)揮表率作用,。5,、根據(jù)學校要求，制定班級各項規(guī)章制度,。

（二）三月份

1.“敬業(yè)自強——學會自信,，圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作,。

2 / 10

2.3.5學雷鋒，提倡學生學雷鋒,，做好事,。

3.“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事,，送一份祝福,，并將此過程記錄下來，在班中進行交流反饋,，培養(yǎng)學生的感恩意識,。

4.行為規(guī)范教育（二）：勤奮學習，獨立完成作業(yè),，提高作業(yè)和練習的實效性,。

5.抓好體育訓練，迎接體育xx,。（三）四月份

1.行為規(guī)范教育（四）：樹立信心,，做好考前復習，打好人生第一仗,。 2.幫助學生填報好xx志愿,。

3.寫好學生評語，完成各項評比工作,。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作,。（五）六月份

1.做好中考前動員、復習與考試工作,。2.完成學期結束前各項評比工作,、總結工作。

為全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,，使全體初四學生都能順利完成九年義務教育,，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃,。

3 / 10

一,、班級現(xiàn)狀分析

我們九八班共73人，其中男生38人,，女生35人,；70人在校住宿。經過一學期的接觸,、交流,，我認為本班總體情況較好，不論是學風,、班風,，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,，有較強的學習愿望,，行為習慣較好，上進心強,。但班級氣氛沉悶,，不夠活躍，尤其是課堂氣氛,。同時,，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話,，學習動機差等,。這是本學期要解決的重點。

二,、班級目標

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高競爭力。

1,、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。 2,、定目標,，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。3,、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4,、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。 四,、具體措施

（1）加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

4 / 10

（4）加大自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

本學期的班級管理工作要根據(jù)學校政教處的計劃安排,，結合本班實際情況,，緊緊圍繞學校“精細化管理年”活動實施方案,，在開展安全教育和抓好安全工作的前提下,，以抓實、抓細班級管理的方方面面為重點,，通過開展一系列活動促進學生全面協(xié)調健康地發(fā)展,。

以“培養(yǎng)學生良好習慣”為根本，通過繼續(xù)開展“灑掃應對”和“日行一善,，月習一德”的主題教育,，組織學生力所能及地參與社會實踐活動，全面提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng),，使學生面貌得到較大的改善,。努力把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。

一,、班級情況分析

目前我班共有x名同學，在這個學期,，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性,，在思想上比以前更重視，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭,，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度,，所以，擔心大部分同學不能持之以恒,。全班同學在各任課老師的幫助下,，各門功課成績比較平穩(wěn)。本班同學能在學校各項活動中都取得較好的成績,，自習課也能認真完成作業(yè),，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展,。

二,、班級目標 1、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

5 / 10

下順利升入青島盲校高中,。另一部分成績較優(yōu)秀的學生能順利升入省內的一些中專學校繼續(xù)深造,。

三、主要內容及措施

（一）始終把安全工作放在首要位置

1,、加強學生安全教育,，提高安全防范意識和自救自護能力。

2,、加強安全知識教育和宣傳,，提高學生自我保護的能力，確保學生安全,。 3,、加強法制教育，對學生進行法制知識輔導，確保學生具有較強的法制意識,，掌握一定的法律知識,。

（二）做好精細化管理工作

1、注重細節(jié)管理,，深化學生習慣養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,。

2,、深化文明禮儀、習慣養(yǎng)成,、感恩教育活動,；利用清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日開展多種形式的教育,，配合學校組織學生參加校外教育,、實踐活動。

3,、關注學生心靈,，勤做思想工作，做思想工作要有誠心,、細心、耐心和恒心,，將敬業(yè)奉獻精神落到實處,。

4、積極與家長取得聯(lián)系,，互相溝通,，利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,，共同教育好學生,，形成教育合力。

（三）積極參加學校的各項活動,，全面提高學生素質

1,、結合學校計劃，根據(jù)每個月的教育主題,，積極開展相應的以“感恩教育,、傳統(tǒng)教育、民族精神教育”等為主題的德育活動,。

2,、以重大節(jié)日、重要紀念日為契機，深入開展民族傳統(tǒng)教育,，引導學生樹立民族自尊心,、自信心和自豪感。

3,、努力營造良好的班風,、學風。

6 / 10

四,、各月活動詳案 二,、三月份： 1、開展開學xx活動,；

4,、學雷鋒、感恩社會教育活動,； 5,、開展“安全教育日”活動； 6,、開展習慣養(yǎng)成教育活動,。四月份：

1、開展清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育活動,； 2,、進行感恩教育； 3,、開展“xx少年”系列活動,； 4、更新班級文化專欄,。五月份：

1,、配合學校工作，做好助殘日活動的籌備工作,；

2,、結合“灑掃應對”和“日行一善，月習一德”的活動,，開展形式多樣的感恩活動,；

2、“安全教育月”活動宣傳發(fā)動,，應急演練,；

7 / 10

3、進行安全教育月活動主題演講,； 4,、暑假安全教育,； 5、做好放假前有關工作,；

6,、與家長簽訂暑假學生安全防險公約責任書。

大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風、學風,。加強后進生的教育轉化工作,，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,，引導,、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得優(yōu)異的成績,。

一,、組織學生進行安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育

廣泛開展愛校,、愛初三（14）班等活動,；學習“校訓”、“校規(guī)”,，切實落實《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。

二、具體安排

二月份：新學期開學,，收費注冊；開展文明禮貌教育,；結合當前實際通過報紙,、黑板報、廣播等教育學生進行衛(wèi)生,、防病等活動,；聯(lián)系學校的實際，進行安全教育,，進行愛校,、愛班等教育；強調《校規(guī)》,、《日常行為規(guī)范》,、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規(guī),；開展幫學活動。

三月份：結合“學雷鋒,、做好事”等活動,，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心,、奉獻精神,，繼續(xù)進行學習《德育考核細則》等活動；對學生進行體育衛(wèi)生教育,，抓好體育鍛煉,。發(fā)展新團員工作。四月份：進行各學科的學習專題教育,，指導學生不偏科,。結合科目實際，講究學習方法,，端正學習態(tài)度,，認真學習，努力向上,，好好復習考好期中考試,。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作。

五月份：結合“五一”和“五四”的節(jié)日,，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育,，進行新團員宣誓?！拔逡弧遍L假對學生進行安全教育等,。根據(jù)學生實際，進行組織紀律及安全教育,，教育學生不遲到,、不早退，積極復習,、按時交作業(yè),，迎接中考等。

8 / 10

第一周：開學,、注冊,、收費；安全,、衛(wèi)生,、防病教育；愛護公物教育,；學習《德育考核細則》等學校有關的制度和班規(guī),；進行愛校,、愛班等教育；開展幫學活動,。召開班干部會,。

第二周：進行尊師重教活動，強調安全（交通安全等）,，抓衛(wèi)生,、升旗、體育鍛煉等,。抓好學習計劃的制定,。

第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全,、課堂紀律,、安全衛(wèi)生等。進出校門要下車等,。

第四周：學雷鋒,，做好事，進行集體主義,、革命傳統(tǒng)主義,、愛國主義等教育。

第五周：主題班會,，制定近期和長期目標及如何行動,。

第六周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導,，開展怎樣做好語文復習的討論,。

第七周：體育衛(wèi)生知識教育，抓好學生課外體育活動,。第八xx：學生課外體育活動,。第九xx：抓好學習、復習,，準備xx,。

第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽,，開展怎樣做好數(shù)學復習的討論,。第十一周：主題班會：學習方法,、考好中考,。

第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,，及時加以改正完善,。

第十三xx：“五一”長假以及假期補課,。

9 / 10

第十四周：進行思想教育，教育學生以學業(yè)為重,，不受外界干擾,。新團員宣誓等。

第十五周：紀律教育,，動員學生開始中考總復習,。

第十六周：豐富學生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動,；抓好中考總復習,。

第十七周：開展怎樣學好英語的討論，可在自己班上進行一些文娛活動,。抓好中考總復習,。

第十八xx：認真準備，考好畢業(yè)考試,。

10 / 10

九年級學期工作計劃篇二

一,、指導思想：

以黨的教育方針為指針，堅持以人為本,，尊重學生的個性發(fā)展特點,，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美情趣,，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

二、學生基本情況分析

經過上學期的學習,，學生語文學習興趣有所增強,，學習能力有了明顯提高。特別是大部分男同學學習語文的興趣明顯增強,，全班成績比剛進九年級時大有進步,。期末文化素質檢測，我班總平均分居三個班第一,。

但本學期面臨著新的挑戰(zhàn),。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十四周,，共計70課時,，要完成教材的教學內容,，還要進行中考的全面復習。二是預計到學生會出現(xiàn)如下消極的思想狀況：a,、我不想讀書了,，搞不搞好復習無所謂;b、我基礎差,，反正考不上理想的高中,，干脆放棄算了;c、我的語文在小學沒學好,，也一直沒興趣,，現(xiàn)在學也來不及了，還不如用這些時間去做我喜歡的數(shù)學題等,。這些問題如不引起重視,，勢必會使他們本身學不好，甚至會波及周圍的同學,，造成極惡劣的影響,。因此，在日常教學與復習中,，一定要多找這些學生談心,，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀,，把全部精力投入到學習與復習中,，爭取取得滿意的成績。

三,、教材分析

九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段,。本冊課程學習結束后，課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感,、態(tài)度與價值觀”三維目標應全面完成,，學生的語文素養(yǎng)應得到了全面提高。而且,，學生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試,。因此，本冊教材在內容選擇方面有它的特點：內容以文學作品(詩歌,、小說,、戲劇)為主，旨在進一步提高學生的文學欣賞水平;安排了兩個單元的文言文,，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇,，目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,，并進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物,。

四,、教學目標：

本學期應達到的教學目標，即1-9年級應達到的語文總目標,。分五個方面：

識字與寫字,、閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學習。

五,、教學措施：

1,、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中,，提高認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

2、語文教學中注重學科之間的滲透,。突出重點,，重視積累、感悟,、熏陶,，培養(yǎng)語感，致力于學生語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想像的能力,，尤其要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4、精心備課,，尤其是要備好學生,。突出教學中的重點、難點,，課堂上提倡自主,、探究、合作的學習方式,，避免繁瑣的分析,、機械地練習，注意語文的整體性,。

5,、實行分層目標教學，利用課余時間培優(yōu)輔后,，力爭整體提高,。

6、引導學生成立課外興趣小組,，培養(yǎng)合作精神,，可采用“一幫一”或競賽形式。

7,、優(yōu)化作業(yè)管理,。培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力,，發(fā)揮科代表,、組長的作用，力爭做到每課過關,。

8,、作業(yè)的布置和批改要因人而異，要貼近學生的學習和生活實際,。

9,、認真寫好教學反思。

10,、認真搞好中考總復習,。要想盡一切辦法，克服學生厭學心理,，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來,，使他們樂學、好學,、善學,，爭取中考中取得優(yōu)異的成績。

六、教學內容及課時,、進度安排：

本學期時間較短,，真正的教與學的時間只有十五周時間，中間還有“五·一”長假,。要完成九年級下冊的授課任務,，還要用相當多的時間進行中考總復習，時間非常緊,。因此，我對課文做了處理,，有6篇閱讀課文要求學生在課外自讀完成,。同時，在授課與復習時,，必須充分利用每一堂課,，利用課堂的每一分鐘，向四十五分鐘要效益,。

九年級學期工作計劃篇三

不斷完善自己的`化學教學和復習的指導思想,。

1、立足教材,，不超出教學大綱,，注意緊扣課本?；氐秸n本,，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內容引申,、擴展。加強縱橫聯(lián)系,；對課本的習題可改動條件或結論,，加強綜合度，以求深化和提高,。

2,、立足雙基 。重視基本概念,、基本技能的復習,。對一些重要概念、知識點作專題講授,，反復運用,，以加深理解。

3、提高做題能力,。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性,、發(fā)散性、獨立性和批評性,，逐步提高學生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

4,。分類教學和指導,。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,，指導閱讀,、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度,，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案 ,，實行逐個輔導,，查漏補缺。

按照校歷,，第五周內,，本階段必須完成化學課程所有新課的教學工作，第六周開始進行化學復習,。

（一）三階段

第一階段（三月中旬至四月中旬）：回歸教材,，抓實基礎

首先，熟悉教材,，我主張教師和學生都要去熟悉教材,。構建單元知識網絡?；瘜W課本是學生學習化學知識的根本,，利用好教材幫助學生準確理解化學基本概念、原理,，熟悉化學實驗,，形成正確的化學思維，只有這樣才能抓實基礎,?！盎瘜W是理科中的文科”正說明了熟悉化學課本的必要性。對每一單元,，我們按照“學生讀書——教師講解——學生小結——師生歸納”四步驟進行復習,，力求讓學生將所學知識系統(tǒng)化,。

其次，解析教材,，發(fā)掘每節(jié)的重點,、難點、疑點,、易錯點,。教師認真研讀教材后，分析學生課堂作業(yè),、課外作業(yè),、單元檢測以及學生提出的問題；認真研究《化學課程標準》和《考試說明》,，把握復習的深度與廣度,。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷,，找出疑點,、易錯點,，及時糾正并輔以針對性的反饋練習,，使學生對所學知識逐步完善與提高。

再次,，融匯教材,，設計單元“反饋性練習”與“過關測試題”。針對學生測試中出現(xiàn)帶共性的問題,，及時組織反饋練習,，幫學生查漏補缺、糾正錯誤,、鞏固提高,。

第二階段（四月中旬初至五月中下旬）：分塊復習，聯(lián)系實際,，培養(yǎng)能力,。

初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質,，物質構成的奧秘,，物質化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。在第二階段,，我們要對知識點,、考點和熱點到位。我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破,，在學生運用化學知識能力難度上有所提高,。

第三階段（五月中下旬初至中考）：模擬考試,，查漏補缺

這一階段的復習時間大約在五月底。本階段教學目標：檢查學生知識缺性,，訓練解題技巧,，規(guī)范答題行為，調整臨考心態(tài),。積累考場經驗,，全面提升學生中考應試水平。

（二）讓學生三到位

第一,、知識點,、考點和熱點到位

我們認為，在這個階段教師要讓學生對每個知識點,、考點,、熱點應理解、掌握到位,，對識點,、考點、熱點要訓練到位,。

第二,、能力培養(yǎng)到位

我們認為，培養(yǎng)能力到位,，主要做好以下工作：

1,、培養(yǎng)學生獲取信息、及從文字中獲取相關化學信息,。

2,、培養(yǎng)學生解決實際問題、及如何去設計方案,。

3,、培養(yǎng)答題的準確性、規(guī)范性能力,。

如：探究性試題,，復習時著重引導學生去獲取信息、設計方案,、答題三步驟入手,，加強思維訓練，培養(yǎng)學生閱讀,、理解,、綜合分析、靈活運用知識解題的能力,。

第三,、題型訓練到位

顯然,，知識和能力是基礎。但是,，具備了一定的知識和能力之后,，還要讓學生對題目類型全面了解。常言到,，見多識廣,。這樣，學生臨考時才能做到胸有成竹,、應對自如,。從考試說明上看，目前試題類型有選擇題,、填空題,、實驗題和計算題共四大類；從往年的試卷來看又細分為選擇題,、填空題,、圖象題、信息題,、實驗探究題和化學計算題共六類,。

九年級學期工作計劃篇四

中考質量是學校賴以生存的生命線。根據(jù)我校質量目標管理的要求,，本學期畢業(yè)班工作重任在肩,。從上學期期末聯(lián)考檢測的成績看,，臨界學生人數(shù)較多,，優(yōu)生偏少，上線人數(shù)不具備優(yōu)勢,，和我校制定的中考目標還存在較大的差距,。為了努力完成學校既定的教育教學和升學目標，現(xiàn)對本學期的教育教學作出如下的計劃：

一,、指導思想

在我?！氨馄绞骄W狀管理體系”下,并結合我校“3331課改理念”和“三環(huán)六步教學模式”的指導下,，在年級組管理中,，要積極引導教師明確工作目標，落實好學校安排的各項工作,。堅持做到中考形勢分析到位,、教師思想管理到位、常規(guī)教學落實到位,、學生培優(yōu)輔差到位,。努力使本組教師形成一個相互支持,、相互理解、相互信任,、團結愉快,、群策群力、和諧的工作集體,。

二,、落實常規(guī)，樹優(yōu)良班風學風

1．強化年級組的日常管理,，認真召開年級組教師工作會和學生會,，有計劃、有主題,、有效果,；發(fā)現(xiàn)問題及時指出并適時整改。將年級各項工作努力做到精益求精,，鼓勵教師創(chuàng)造性地開展工作,。

2．強化班級的日常管理，每周定期召開年級班主任工作會,，落實好教導處和政教處安排的班級各項工作和目標,。召開各個層面的學生座談會，談形勢,，提要求,，多鼓勵，調動學生學習及復習的積極性,。力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的,、良好的學習風氣。

3,、三月中旬將召開“百日沖刺”動員大會,。充分利用大會的契機，全體師生更加鼓足干勁,，掀起新一輪學習的高潮,，以更高的熱情投入到工作學習中去，達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果,。

4,、本學期圍繞實施“分類推進計劃”，尤其是臨界生推進工作,，各班主任及任課教師幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀,、價值觀,。結合學生每次的考試成績及最近的思想動態(tài)及時鼓勵疏導,，給予正確的學法指導，幫助學生提高復習效率,。

三,、把握課標，高效復習

1,、強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),。落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益,。認真學習《中考說明》,，將課改的理念滲透到教學中，根據(jù)本屆九年級學生實際情況,，研究教材教法,、學情學法，制定本學科計劃,。統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

2,、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究,，抓好專題復習研究,，有效地把初中三年的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,，構建學生知識結構體系,，提高學生感知理解應用的能力,。

3、繼續(xù)實施月考,、模擬考試制度,，尤其是模擬考試,，考后及時召開質量分析會，及時分析存在問題、差距及原因,，及時總結和反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，不斷獲得促進和提高,。

要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，通過校訊通平臺,、學生分類推進聯(lián)系表等渠道及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),。在召開學生家長會和分類推進計劃實施的基礎上,，加強家校聯(lián)合，爭取更多家長力量促進九年級教學工作,。

五,、認真做好中考考試工作

嚴格按照區(qū)級要求做好學生的報考、建檔,、參考,、填報志愿等工作，不出紕漏,。力爭升學率在69%以上,，給家長們交上一份滿意的答卷。

九年級學期工作計劃篇五

本學期我擔任九年級的英語教學工作,，根據(jù)學校制定的教學工作計劃,，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃：

一、指導思想

3,、讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

二,、學生情況分析

今年學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣,。

三,、教學措施

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習,，后進行重點復習和適應性考試復習,。做到著眼全面，突出重點,，點面結合,，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習,，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復習針對學生對已學基礎知識，因時間久,，部分已遺忘的共性,，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習,。這一階段按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應注重基礎詞匯,、詞組、句型的過關(從近幾年中招試題看,，逐漸加強詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力,。

在復習過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到

(一)根據(jù)復習內容,，布置適量的難度適中的練習;

(二)循環(huán)考試,，即每學完一部分后，進行階段性測試,，對試卷進行評分登記,，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。(時間：3-4月)

第二輪復習要求突出重點,，牢固掌握,，進行專項訓練。在總攬教材,，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上,，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點，加深理解，強化記憶,。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,，反復強調部分，應視為重點,，格外加以注意,。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力,。

第二輪復習直接關系到中考的效果,。知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾,，解題時應會判斷失誤,，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,，反對面面俱到,，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合,。既要教學生解題要領,，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練,，使學生在答題時做到靈活運用,，觸類旁通，舉一反三,。

從中考題型來看,，近年來對聽、讀,、寫能力的考查份量逐漸加強,。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練,。訓練應貫穿整個復習當中,。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空,，到看圖填空,，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識,，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力,。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。

總之,，通過上述三輪復習,，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績,。

初三階段的復習工作十分關鍵,。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導,，因材施教,，使學生在原有的基礎上有所提高。

四,、自我提高與教科研

本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作,，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經常閱讀教師業(yè)務書籍,，自覺參加學習與培訓,，使自己的業(yè)務水平有所提高。,。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》，《人文讀本》等并做好學習筆記,。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求,，并及時做好學習筆記。學習過程中,，針對自己的讀書進行反思,，積極向其他教師學習，取長補短,，本學期聽課應不少于20節(jié),。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋，在教研組活動中進行每次經驗交流,。積極參加學校組織的匯報課活動,。

本學期繼續(xù)開展課題研究工作，在平時的教學中,，要有計劃的進行德育滲透,，并及時反思,，做好筆記。多閱讀英語教學的

九年級學期工作計劃篇六

王曉青

指導思想：

以完成學校下達的升學指標為首要任務,，讓全體學生都能在原有基礎上有較大的進步,，促進各類學生朝著目標奮斗,。

基本情況：

因為是跟班走,，對學生比較熟悉，對工作也比較有信心,，畢竟與學生相處兩年多了,。

主要工作：

一、在學校下班領導的指導和支持下,，團結全體科任老師,，盯緊臨界生，同心協(xié)力,，狠抓偏科學生的薄弱學科,，使其各科成績齊頭并進。

二,、利用“入團”,、“一幫一”等措施，想辦法調動學生學習積極性,，特別是要搞好臨界生的思想動員工作,，促使其改變以往消極的學習狀態(tài)，投入到最后的緊張的復習備考之中,。

三,、做好優(yōu)秀生和畢業(yè)生和安撫工作，使優(yōu)秀生能夠取得更大地進步,，超額完成學校下達的重點生任務,；安撫畢業(yè)生，使其能安心于學校的學習,，創(chuàng)建一個穩(wěn)定和平發(fā)展的班集體,。并且力爭有一部分畢業(yè)生能轉化為臨界生，改變臨界生下滑時后繼無人的狀況,，確保完成學校下達的任務,，為超額完成學校任務奠定良好的基礎。（優(yōu)秀生指上普高基本上不成問題的學生,，臨界生指在普高線上下波動的學生,，他們的上線與否決定著能否完成學校下達的任務，畢業(yè)生指的是只想在學校拿一個畢業(yè)證的學生,。）

四,、做好和家長的溝通工作,，最大可能的的代價長的支持，動員一切可以動員的力量,，調動一切積極因素,，包括讓家長請家教，營造一個沖刺拼搏的氛圍,。

五,、開好模擬考和六月中考動員大會，讓學生在幾次考試中穩(wěn)中有升,，順利,、讓進可能多的學生考入高中。

六,、做好學生的綜合素質評定工作,，讓家長學生都能滿意。

七,、協(xié)助家長學生做好中考志愿填報工作,。

八、組織好學生的中考體育鍛煉活動,，以最佳狀態(tài)迎接優(yōu)育中考,，打好中考的第一仗，打出學生的信心和勇氣,。

總之,，盡自己的所能，為全體老師和學生營造一個良好的學習,、備考氛圍,，使大家全身心的投入到中考復習中去，為完成學校和區(qū)教育局下達的任務而努力,，給漢陽區(qū)的父老鄉(xiāng)親一個很好的交代,。

九年級學期工作計劃篇七

本學期我擔任了初三兩個班的數(shù)學教學任務，其中一個班基礎較好,，可以提高他們的水平和能力,。但許多學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣;另一個班基礎差,，要從基礎知識開始提高,。在教學中要做好每一個學生的工作，因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

二、教材分析

1,、教材的基本結構和體系是與學生生活有密切聯(lián)系的,。教學要與實際很好地結合,。

2、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排。

3,、為了調動學生學習的積極性,，幫助學生理解概念和記憶所學的知識,，運用事例導入,，學生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,。

三、指導思想

加強學習,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,。轉變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學教研工作新體系。

四,、具體措施

1,、進一步學習新課程標準的基本理念。

2,、認真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材。

在教學中,，要充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實,、數(shù)學概念等顯性知識教學的`同時,，注意隱性的數(shù)學課程內容(如數(shù)感,、符號感、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應用意識、推理能力等)的滲透,，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上,。

3、改革課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方,，所以,，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識、經歷過程,，并注意培養(yǎng)學生的問題意識,，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識,、解決問題的實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

4,、完善評價體系,。

在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評,，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程,，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化,，既可用書面考試,、口頭表達、實踐操作,、活動報告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學生成長記錄等方式,。

5、加強學生輔導,，促進全面發(fā)展,。

要面向全體學生，積極輔導困難學生,，使他們在原有水平上得到提高,，著眼于學生的發(fā)展，全面提高教學質量,。

九年級學期工作計劃篇八

九年級是整個初中階段的重要一年,，尤其是下半年是最關鍵的`半年，為使學生在語文這門學科上取得更大的進步,，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：

一,、認真搞好備課，特別是集體備課

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學生,，又要備教法。

備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。

二,、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣

我校的學生來源全是農村的,，學生對學習語文的氣氛不是很濃，學習自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學過的內容，老師要求背出,，學生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時間背等，往后一拖再拖,，即便能背出來,，也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了。

2,、上過的新課,，相應的配套練習，不自覺去獨立完成,，總需要老師再三強調,，但學生總希望老師和他們一起來做。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。

經過幾次考試下來,，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個,，中等生斷層,，差生面特大。針對以上情況,，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多。

首先,，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次,，學生學習要主次分明,，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對語文學科,，因為他畢竟是母語,。基礎不打好，以后想提高也難,。

最后,，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法,，舉一反三,，融會貫通，只有這樣,，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記?？傊?，要讓學生明白，學習語文不是一天兩天的事,，是要靠平時慢慢積累起來的,。

三、建設高效課堂,，努力提高駕馭課堂的能力

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心,，上課內容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。

另外，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學生感受到一種積極上進的氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

為了讓學生真正參入到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決,，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

四,、加強課外輔導

語文學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。

另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習慣,，提高他們的語文學習能力。

九年級學期工作計劃篇九

本學期,，我擔任九（1）班班主任,，九年級（2）班全班42人。九年級的學生,，面臨著升學的選擇的學習上的壓力,，所以在思想和行為上都叛逆，抓好德育工作是本學期的一個重要任務,。我總結上學年班主任工作的情況,，本學期，針對本班情況,，我特制定德育工作計劃如下：

根據(jù)學校德育教育的計劃,，結合學生的實際情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學、守紀,、團結,、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為四有新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

1,、強化安全教育和心理健康教育，重視學生的思想教育和常規(guī)管理,。

2,、培養(yǎng)學生遵守社會公德的意識和文明行為習慣；具有良好的意志品格和活潑開朗的性格,；具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義的思想感情和良好品德；有為集體服務和辨別是非的能力,，為使他們成為德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,，打下良好的思想道德基礎,。

3、發(fā)揮班級管理的團隊優(yōu)勢,，充分調動班主任和任課教師的團結協(xié)助,。

1、重視學生的思想教育

結合學校的法制講堂和班會以及各學科,，對學生進行安全教育,、政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,。根據(jù)學校德育計劃，結合學生的實際情況繼續(xù)強調文明禮儀建設,，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育,。多了解關心學生,，努力開導學生。堅持師生交流工作,，形成新的教育方法和教育模式,，對學生進行訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

2,、在學生中樹立講文明,、講禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生的意識,，在班級進行競賽活動，形成良好的班風,。

3,、開好每月一次的主題班會，根據(jù)主題認真?zhèn)浜谜n,、上好課,、相關的材料要整理好。每天對班級發(fā)生的不良情況及時總結反思,。每月以安全為主題,，對學生加強交通、飲食,、游戲,、等安全教育。

4,、抓好課堂紀律和班級的常規(guī)管理工作,，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力,。

5,、及時與任課老師聯(lián)系，全面了解學生,，做好學生的思想工作,，積極和家長交流，督促學生的學習,。重視家庭教育工作,，認真的開好每學期的家長會。

6,、加強班干部隊伍建設

為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。鼓勵班干部大膽工作,，指導他們工作方法,。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作,。幫助班干部樹立威信,。在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用,，用制度說話,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

（1）,、加強違紀學生的管理,。對遲到、曠課的學生,，實行值日改造,，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵,。

（2）,、為學生提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班干到普通學生,，及時反饋班級紀律情況,，保證自習課的正常進行。

（3）,、為本班級提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班干，帶領本組值日生,，責任到人進行一周值日工作,，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴重扣分的值日生,，要求重新值日至清潔為止,。

7、加強家校聯(lián)系

利用課余節(jié)假日進行家訪,，采取多種方式與學生家長聯(lián)系,。召開家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況,，取得家長的理解和支持,。

8、組織有益的活動,，豐富學生的生活,，增強學生的團隊意識。通過各種活動的過程,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學生們自我教育，互相教育,，因此活動的內容要多樣化,，經常化,。使班級在短時間內更快更全面的發(fā)展,。

九年級學期工作計劃篇十

九年級的工作是學校的工作的重中之重，是學校和社會關注的焦點,，家長對我們老師給予厚望,，關系到學校的聲譽，這使得我們教育教學工作更為艱巨,，九年級教師要明確肩負的責任重大,。我們只有齊心協(xié)力，扎實工作,，全面提高教育教學質量,，才能確保本屆目標的實現(xiàn)。我們的目標是：營造良好的班風,、學風,、教風，讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前,；班級紀律嚴明,，學習氛圍濃厚；讓每個老師都能切切實實地做自己該做的事,，為學生服務,，為人師表，教書育人,。

九年級一切工作都必須圍繞“學業(yè)水平考試”展開,，為學業(yè)水平考試服務,，所以九年級關鍵詞是“教學、考試,、分析,、督查、輔導”,。要扎實推進教學進度,，力爭3月中下旬結束新課。四月初至五月中旬進行第一輪復習,，五月下旬至六月上旬為第二輪復習,，六月中旬為第三輪復習。同時抓好理化生實驗訓練和考試,，體育訓練和考試,，學生綜合素質評定，學業(yè)水平考試報名工作,。抓好常規(guī)管理,，加大檢查力度，抓好每次月考和模擬考試,，做好考試分析,。注重培優(yōu)補差，注重個別輔導,，做好心理疏導,，培養(yǎng)考試能力。

在教育教學工作中,，班主任起主導作用,，所以在本學期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協(xié)調工作,，而且管理工作要做得細一些,。協(xié)調好各科教學，保證學科均衡發(fā)展,。教師認真?zhèn)湔n,，認真上好每一節(jié)課，處理好教師的講解與學生自主學習的關系,，引導學生獨立思考,，主動探索，合作交流,，夯實每一個知識點,，不吃夾生飯，使學生深刻理解和牢固掌握各學科的基礎知識、形成基本技能,，體會和運用基本思想和方法,，獲得基本的活動經驗。班主任要協(xié)調控制好學生的各科作業(yè)量,，防止學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。科任老師在教學過程中,，及時了解學生對自己所教學科的學習情況，不使自己所教學科因教學效果不顯著而拉后腿,，除完成教學任務外,，也要配合班主任做好學生的思想工作。

5,、提倡做好家校,、師生聯(lián)系，加強常規(guī)管理,，關注學生的學習,、生活動態(tài)；

6,、做好學科時間的調度和分配工作,；

7、組織做好學業(yè)水平考試信息采集與報名工作,；

8,、做好學業(yè)水平考試組織與動員、學業(yè)水平考試升學動員工作,。

9,、做好班級管理工作，形成良好的班風和學風,；

10,、很抓安全教育工作，確保不出任何安全事故,。

11,、適當安排活動，幫助學生緩解壓力,。主題班會,，欣賞教育片等。

九年級學期工作計劃篇十一

（一）

一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,，我班在行為規(guī)范上、學習成績上,、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績,，但也存在一些問題,。分析過去，展望未來,，對過去的一個學期作如下總結,。

一、上學期工作小結

在各位老師和同學的努力下,，我班在上一學期取得了不少的成績：秋季球類運動會中獲得男子籃球,、女子排球兩個第一名；在期中和期末考試中都取得較為理想的的成績,。上學期期末考試,，我班的英語、語文在級里第一,；數(shù)學,、物理第二；化學,、政治第三,；歷史第四；級里前二十名有六名學生,。我班同學們在老師的教導下形成了一個團結,、學習氛圍濃厚、積極向上的集體,。然而一部分學生欠自覺學習,，好玩、好動,、好鬧,，小打小鬧問題常有發(fā)生。還有一些學生學習怕困難,，欠刻苦學習,，常拖欠作業(yè)，或不交作業(yè)等等,。

二,、班級基本情況分析

本班共有39名學生，其中有男生22人,，女生17人,。總體情況良好,，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè),，保持秩序,。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力,，紀律渙散,，追逐打鬧，亂喊亂叫,，頂撞老師,，欺侮弱小，亂出校門,，給班級的學習,、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,，損害了班級形象。

三,、本學期班級目標：

1,、繼續(xù)抓好學生的思想教育，反復強調同學要明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量,，使他們樹立升學意識,，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標,，力爭實現(xiàn)會考目標,。

2、抓好級風,、班風,、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法,，遵守社會公德,，遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍,，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,，健康成長。

3,、總體成績更上一層樓,，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下,，能升入一中,，或考上四中，使一部分后進生能順利畢業(yè),，升入高一級學校,。

4、加強安全教育和法制教育,，增強同學們安全防范意識,，提高同學們自護能力。

5,、耐心指導同學們的生活,，關心同學們的身心健康，搞好宿舍,、教室,、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的良好行為習慣,。

6,、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長,。多參加學?；顒樱珞w育活動,、文娛活動等比賽,。

7、健全班委會,，明確分工,，提高學生的自我管理能力。

四,、主要措施：

1,、對學生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點,，開展理想目標教育,。

2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習,，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律,，落實學生量化評比、獎懲條例,。跟班到位,，狠抓到底,。

3、正面教育與典型帶動結合,。落實學校的各項工作,，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓,，力創(chuàng)輝煌,。

4、充分利用晨會,、班會等,，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部,、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài),。

6、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，形成有“你追我趕”的比學風格,。

7、面對全體學生,，顧全大局,，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化后進生的工作,，且對學生“動之以情,，曉之以理”。

8,、積極組織學生參加體育活動,，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

9,、加大對學生晚休的督查力度,，保證學生按時就寢,，安靜休息。

10,、加強家校聯(lián)系,，勤家訪，根據(jù)學校的要求,，及時召開家長會,，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。

11,、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作,。

綜上所述,，本學期我將不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和希望,。我會以飽滿的熱情投入到工作中,，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來,。

九年級學期工作計劃篇十二

本學期將是初中教學最重要的教學階段,。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重,。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績,，實現(xiàn)制定的教學目標，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力,，克服困難,，全心投入。我們深深地相信,，全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實,，努力實現(xiàn)目標,。為此特制定本年級的工作計劃如下。

根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求,，初三年級將落實“尖子生拔高,、中等生突破、學困生提高”的教學策略,。全體教師精誠合作,，推動整個年級教育質量更優(yōu)化，形成良好的學風,、教風,、班風,，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質量穩(wěn)中有升,。力爭達到學?？傮w目標。

第一階段：完成第一輪復習,。時間：3月——4月底,。（已經完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進）

第二階段：單元復習,、專題綜合復習,。時間：4月——5月

第三階段：綜合練習,、模擬訓練,、查漏補缺。時間：5月——中考

1.加強學習,，轉變觀念,，努力提高課堂效益,，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標,。細化各班的奮斗目標,，明確工作職責。

2.發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。各班要認真研究教材教法、學情學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”,，把教學研究工作落到實處,。

3.繼續(xù)實行月考制度，及時召開質量分析會,，及時診斷,，及時反思，研究制定調控方案,，并在教學中及時落實,。

《九年級下學期年級組工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看,。

4.針對不斷變化的中考,，加強考試的動態(tài)研究,，以此指導復習，抓好專題復習研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法,，讓學生對知識的掌握和應用,，做到舉一反三，得心應手,。

5.教學中注重訓練學生的審題能力,，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞,、句”,。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題,。這是中考成績提高的增長點,。

1.抓學風建設，強化道德品質教育

對初三年級開展理想,、信念教育活動,。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣，最后沖刺,。調動本屆學生的學習積極性尤為重要,。

2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。

初三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心,，分析問題,，尋求和家長的溝通,。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀,、價值觀。

3.定期進行學習經驗交流,，指導學法,，幫助學生提高復習效率。

4.要求班主任和學科老師重視家校聯(lián)系工作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果。

5.發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正,，對違紀現(xiàn)象批評教育,，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內定期,、不定期召開班主任會議,，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法,，制定措施,，解決問題。

6.讓學生加強體育鍛煉,，順利通過中考要求,。

初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息,。

1.用好復習資料,。對于材料的使用，要以一種為主,，其它為輔，對所有材料,，老師要提前做,，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）,。

2.練習要扎實,，使學生牢固樹立“練出能力”思想,，有講有練，有練必查,，有查必講,，有錯必改，力爭做到講過的都會,，會的不失分,。

3.教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階,，扎扎實實地培養(yǎng)學生觀察問題,、認識問題、分析問題,、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力,。要堅決克服：“機械重復多、加工整理少,；記憶結論多,，思維過程少?！钡膹土暷Ｊ?，做到全面、系統(tǒng),、靈活,、扎實。為使教師的輔導落到實處,，對薄弱學科學生加以輔導,，適當增加訓練量和講評量，以促進邊緣生的上線,。

總之,，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學期,，所以各項工作要抓緊抓嚴抓細抓實,。使各項工作能在本學期中均走上正軌，并畫上圓滿的句號,。我們深信經過全年級老師的共同努力,，大家心往一起想，勁往一起使,，力往一起出,，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

九年級學期工作計劃篇十三

---但由于受社會的影響，加上社會環(huán)境,、地理環(huán)境的特殊性,，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學,、貪玩,，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析問題,、解決問題的能力,。因此，這一個學期要盡快提高學生的成績,，讓他們順利的畢業(yè),，須下苦功不可。

二,、指導思想

讓學生鞏固初中階段思想品德課程的重要知識內容,，能夠較靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學生應考能力,。教研組教師精誠團結、取長補短,、資源共享,、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢,。

三,、教學內容

1、七－－九年級思想品德課本,；

2,、2016年關于中考思想品德考試說明與指導；

3,、強化模擬訓練,。

（考綱未涉及的教材知識點不作復

2---用所學知識解決實際問題。

對國內外重大時事,、時政熱點進行講解,，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來,，并進行分門別類的訓練,，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練,。側重提高學生的分析能力,，解決問題的能力,，指導學生學以致用。

第三階段：5月中旬至考前,。進行綜合性復習與模擬測試，培養(yǎng)學生綜合分析能力和知識運用能力,。廣泛收集資料,，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫時要求做到：

首先要選基礎,，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如,、熟練、準確,、舉一反三,。

4---

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,，引導學生多角度進行思考,，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構成整體。

（三）,、適度訓練,，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練,，才能磨練思維,、開闊思路、觸發(fā)靈感,，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高,。但訓練應適度，切忌搞題海戰(zhàn)術,，對各種資料不加選擇的濫用,、亂用。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題,，嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評,，提高學生的解題的技巧和能力,。

總之，經過三輪復習,，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高,，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過中考，成為一名的合格的中學畢業(yè)生。

6---來制定計劃,，實施教學,，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎,，在第二輪的復習中融技巧,、方法、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心,。最后，做好輔導,，確保2016年中考思想品德取得好的成績,。

學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,，學會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結,、取長補短,、資源共享、注重實效,，以集體的力量確保學科優(yōu)勢,。

二、學生基本情況分析

本校地理環(huán)境的特殊性,，偏遠山區(qū),，8---

對七年級－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，將課標與考試說明要求的知識點按識記,、理解,、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習,，復習目標側重于對基礎知識的領會,、記憶、理解,、運用,，并使其系統(tǒng)化。

第二階段：4月中旬至5月中旬,。專題復習,，以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料,。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題,。

第三階段：5月中旬至6月中旬熱點復習,。也就是進行綜合性復習與模擬測試，對國內外重大時事,、時政熱點進行講解,，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來,，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法,、思考問題的方法和解題方法的訓練,。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力,，指導學生學以致用,。

10---

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點,，結合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況,，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復習,，夯實基礎

（二）,、專題復習，整合知識

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為

載體和背景材料,，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構成整體,。

（三）,、熱點訓練，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋梁,。只

12---后一個學期,，如何才能提高中考的政治成績，也是教師的當務之急,，但更重要的是教師要教會學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀以及擇業(yè)觀,，為中考取得優(yōu)異的成績,，使各項教學工作有步驟、有計劃的開展,，特制定本學期工作計劃如下：

1,、知識目標：

九年級中考采取開卷的形式,，考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分,，復習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發(fā),，側重情感、態(tài)度和價值觀,，把握范圍與難易程度,，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習,。

2,、能力目標：

九年級思想品德考試為開卷形式，所以開放性試題較多,，這就要求學生以基本知識為起點,，對課文知識按照中考大綱的要求，做到了解,、理解,、運用和創(chuàng)新。

針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,，在教學中一要避免

14---勇于推動社會的發(fā)展和進步,。《思想品德》九年級教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容,，為后面的認清國情,、肩負使命等教學內容打下堅實的思想基礎。

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元,，圍繞正確對待權利義務,、維護人身權利、維護文化經濟權利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。

三,、學生基本情況分析：

在過去的學習過程中,，部分學生對思想品德課重視程度不夠，所以基礎很不扎實,，進入九年級第二學期后,，首要的問題是要解決學生的學習習慣和學習方法，端正學生的學習態(tài)度,，在解答開放性題目的16---復習,，期間應對三月月考。

2,、四月完成七年級中考內容的復習,，結束第一輪復習,，期間應對第二次月考。

3,、五月主要研究考綱,，明確中考動向，減小壓縮復習量,，進行第二輪復習,，應對第三次月考。

4,、6月精化訓練,，鞏固提高，考法指導,。

5,、考前一周左右，學生自由復習,，教師引導學生查漏補缺、少背多思,，讓學生自主復

習的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料,、課本,，在考前要強調注意事項。

六,、學科德育滲透：

18---

3,、積極進行課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平,；開形成自己的教學風格,。

4、搞好遠程教育課題研究工作,。

九年級學期工作計劃篇十四

初三第二學期,，對學生來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對于數(shù)學這110分的學科我該如何在短時間內提高復習的效率和質量,，是孩子們所關心的,。我的具體工作計劃如下：

一、扎扎實實打好基礎,。

1,、重視課本，系統(tǒng)復習,。初中數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎的為主,，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀,，想一想,，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以,，在做題時注意方法的歸納和總結,，做到舉一反三。

2,、充實基礎,，學會思考。中考時基礎分很多,，所以在應用基礎知識時做到熟練,、正確、迅速,。上課要邊聽邊悟,，敢于質疑。

3,、重視基礎知識的理解和方法的學習,。

基礎知識既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識間的聯(lián)系,，要做到理清知識結構,，形成整體知識，并能綜合運用,。例如：中考涉及的動點問題,，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合,，同時也涉及到幾何中的相似三角形,，比例推導等。還重視數(shù)學方法的考察,。如：配方法,、判別式等方法。

二,、綜合運用知識,，提高自身的各種能力,。

初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產,、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等。

1,、提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力,。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用,，做到觸類旁通,。目前應根據(jù)自身的實際，有針對性地復習,，查漏補缺做好知識歸納,、解題方法地歸納。

2,、狠抓重點內容,，適當練習熱點題型。幾年來,，初中的數(shù)學的方程,、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內容,。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外,，開放題、探索題,、閱讀理解題,、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型,，所以應重視這方面的學習與訓練,，以便適應這類題型。

我們必須了解中考的有關的政策,，避免走彎路,，走錯路。研讀《中考說明》,，看清范圍,，研究評分的標準，牢記每一個得分點,。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。

三,、精選習題。

1,、初三下學期剛開始,，每一周末安排一次綜合練習。讓學生開始接觸中考題型,、題量,，3月底后就每周一次綜合模擬測試。

2,、每天利用幾分鐘時間練習,。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題(解方程,、方程組,、不等式、不等式組,、分解因式,、代數(shù)式等)練習，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題,、填空題,。其特點是題量少，時間短,，反饋快,，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做,。

3,、整合習題，把握重點難點,。對中考題進行精選和整合,，將重點放在第1―24題之間的基本重點部分。

一,、認真鉆研教材,，精益求精

九年級上學期是一個特殊的學習階段，為了有充分應戰(zhàn)中考的準備,，上學期應基本結束全年的課程,。面對這種特殊情況，作為教師,，首先應在教學進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內容,，認真鉆研教材，抓住重點，突破難點,，每一節(jié)課既要做到精講精練,，又要在此基礎上讓學生得到能力的提升。

二,、了解學生學情,，做到心中有數(shù)

上學期期末測試學生數(shù)學平均分為70分，成績一般,。優(yōu)秀率在25﹪左右,。全年級滿分人數(shù)不少，但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目,。從總體上看已經出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。所以升入九年級后，應更重視尖子生的培養(yǎng),，讓他們吃飽,，偏差生適當降低難度，給他們定低目標,，以不至于使差生落伍,。另外在能力的訓練方面，學生的推理訓練和計算能力需進一步提高,，做到速度快,、正確率高、推理嚴密,。

三,、抓住機會，幫學生樹立信心

本學期教材第一章為“二次根式”學生在七年級已有了一定的基礎,，學生學起來比較容易,。可以抓住這個機會舉行小型測驗,，給學生信心,。并且在計算方面使其養(yǎng)成細心,、認真的習慣,。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的合作交流能力,，達到方法互補,。

四、有選擇的拓寬知識面

在掌握教材知識的基礎上,，鼓勵學生購買與版本相符的資料,。如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等。教師對學生手里有什么樣的資料，資料中題什么該做,，什么該刪,，應該了如指掌，有準備的應對學生突如其來的問題,，不讓學生繞遠兒,。

新的學年來了，我被學校任命為九(三)班的班主任,，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情,，感覺很激動又特緊張。不管怎么樣,，學年伊始,，我對自己今后的工作做了如下計劃。

首先,，我選擇了“嚴愛結合,、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經歷,，我對學生有了些許的了解,，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通,，當然,，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們,，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為,。所以，這八個字“嚴愛結合,、用心用情”是一個不可分割的整體,，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

其次,，我希望把我們班建設成為一個有良好學風和班風的班級,。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實,。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣,。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂,、積極向上,。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助,，讓他們在學習中不僅要有三心“信心,、耐心,、恒心”，更要知道在班集體的建設中“團結協(xié)作”的重要性,。

第三,，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約,，用來規(guī)范學生的行為,，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。

第四,，為了班級更加的和諧和充滿活力,、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌,，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難,，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖,，在初三的這最關鍵的一年里,，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn),。

第五,，認真地做好班委的選舉工作。首先,，通過學生的自愿競職演說,，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法),，進行試任;最后,，通過一個星期的試任期，確定班委的名單,。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在,。

第六，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生,，并且走訪大部分學生,，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況,，經常找學生進行談心,，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力,。我有一個設想,，潛能生的轉化,，根據(jù)他們的實際情況,，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學,，讓他們在互幫中逐漸的成長,。

第七，在班集體建設中,，圍繞學校的活動月內容,，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處,，盡量給每個人提供展示的平臺,。

第八，加強“快樂中隊”的建設,，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動,。像創(chuàng)造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動;感恩活動——托起明天的太陽的回報活動;自信風采的展示——我快樂，我健康,，我歌唱等等活動,，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。

第九,，加強“溫馨班集體的建設”,，重點建設“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺,。盡量考慮學生生活與學習的方便,，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習,。

一,、研究教材和化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想,。

1,、立足教材，不超出課程標準,，注意緊扣課本,。對課本內容引申、擴展,。加強縱橫聯(lián)系;對課本的`習題可改動條件或結論,，加強綜合性，以求深化和提高,。

2,、立足雙基。重視基本概念,、基本技能的復習,。對一些重要概念,、知識點作專題講授，反復運用,，以加深理解,。

3、提高做題能力,。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性,、發(fā)散性、獨立性和批評性,，逐步提高學生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

4,、分類教學和指導,。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,，指導閱讀,、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度,，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案,，實行逐個輔導,，查漏補缺。

5,、邊授新課邊回顧上學期學過的知識要點,，做到溫故而知新。

二,、復習的具體做法,。

1、循序漸進,。第一階段的全面復習必不可少,。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透,?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來,，從中找出規(guī)律性的東西,。

2、講練結合,，專題講解,，加強訓練,。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。提高學生思維的靈活性,、嚴謹性和適應性,。

3,、進行題型分析,，掌握解題規(guī)律。整理出適量題目給學生練,。教師進行題型分析,，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次,。

三,、加強信息反饋，及時調整教學計劃,。

在復習的過程中,，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。課后聽取學生的反饋信息,。同時鼓勵學生提供教學反饋信息的積極性,，及時解決學生學習中的困難。

四,、做好備考工作,，提高應變能力。

1,、加強審題訓練,。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準,。我們提出：審題要慢,，解題適當加快。通過審題訓練,，提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力,。

2、提高表達能力,。不少學生會算知思路,，就是說不清，邏輯混亂;書寫潦草,、丟三漏四,。在改變這些惡習,，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰,，書寫整齊,，語言簡煉、準確,、嚴密;計算準確,，文字、符號,、表達符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3,、注意心理訓練,。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,，毅力不堅，缺乏斗志,，則難以堅持,。因此，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負擔,，使學生放下思想包袱，輕裝上陣,，考出水平,。

4、在最后階段(約考前1周),，主要安排學生自我復習,，自我完善。由學生自己閱讀,、消化整理知識,、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導,，查漏補缺,，提高后進生。

初三的教學是學校的生命線,，是檢驗學校整體教學質量和能否提高人氣的最重要時期,。如何使學生在初中階段的最后一年學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷,，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題,。為此，新學期伊始,，認真地思索和總結了自己以往的語文教學的得與失,，借鑒其他老師的成功經驗和先進做法，特制定初三下學期語文教學計劃如下：

一,、指導思想

以新課程標準為方針,，以學校整體工作規(guī)劃為指導，以深化語文教學改革,、提高教學質量為重點,，不斷總結完善,，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力,，爭取在提高學生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、時間方面：初三教學時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復習階段,。從多年經驗看,，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視,。

2,、學生方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄,，語文基本知識零碎或一知半解,。思想膚淺，思維單一,，缺少靈活性和深刻性,。閱讀理解能力、文字組織和表達能力,、寫作能力不強,。語文習慣較差，讀書缺乏耐心,，做題不夠細心,，書寫缺少規(guī)范。語文學習態(tài)度不正確,，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付,。

3、自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固,，仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位,，牢牢掌握著課堂教學的話語權,，給學生自主學習、思考和活動的空間很小,。課內忽視對課文的深入解讀,，課外無效資料和信息充塞，做大量練習,，搞大運動量訓練,，看似重視了實踐，其實是舍本逐末,。沒有初三教學的實際工作經驗,，思想上有畏難情緒，家長和學校的期望值不斷提高,，給自己帶來較大壓力,。語文學習，需要一個逐漸積累的過程,，學生語文能力的提高,，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內讓每一位學生的語文學習成績取得較大突破,，尚需進一步的探索,。

三、措施和設想

總體要求是：宏觀上要活,，微觀上要實,。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。

宏觀上要活,，是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調語文的工具性,、人文性和實踐性,。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上,，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書,，積極創(chuàng)設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練,。

閱讀教學的重點：

1,、閱讀是學生的個性化行為，要培養(yǎng)學生具有感受,、理解,、欣賞和評價的能力，從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

2,、要重視朗讀和默讀,，讓學生學會精讀、略讀和瀏覽,。語法和修辭等語文知識,，采用隨文學習的方法，讓學生有深刻的感性印象,。

3,、培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”,。讓學生自己感覺到閱讀是搜集信息,、認識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑,。

寫作教學的重點：

1,、培養(yǎng)學生對閱讀內容和生活現(xiàn)象進行獨立思考,，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義;能從自己的學習、生活實際出發(fā),，隨時寫下自己的感受,，表達自己的見解，書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象,，表達自己對學習和生活的思考和對未來的'憧憬;養(yǎng)成寫日記的習慣和積累語言材料,、生活材料的習慣。

2,、在寫讀書筆記的基礎上寫出對所讀作品的感受或評論,，做到有觀點、有分析,、有依據(jù),，并逐漸形成自己的見解。

3,、綜合運用敘述,、描寫、議論,、說明,、抒情等表達方式，寫出有感情、有內容,、有中心,、有條理的文章，做到語句連貫通順,，結構完整,，標點符號使用正確。

4,、逐步培養(yǎng)專題寫作的意識,，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度,、不同方面寫出自己的感受和認識,。會寫簡單的自己熟悉的有關學習的規(guī)劃和總結等。

5,、突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，采用啟發(fā)式和討論式方法,，溝通課本內外,、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,，嘗試互批共批,，以改促寫，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

四,、具體單元或體裁的教學

把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材,，明確重點難點,，找好切入點，創(chuàng)設好教學情景,，以引發(fā)學生讀書,、思考和訓練。不能為了趕進度而早早結束新課,，然后讓學生大量做復習題,，這種題海戰(zhàn)術只會引起學生的厭倦，從而導致學習興趣的提早喪失,，考試興奮點的提前消失,。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性，教學時要注意文學欣賞的感悟性,、審美性等特點,，通過本冊教材的學習,，使學生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。

古代詩文,。教學時要從朗讀入手,，培養(yǎng)學生的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶,，積累文言詞語,，把握內容，另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格,，讓他們作一點個性化的評點和賞析,。

當代詩歌。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情,，感受詩歌的節(jié)奏和韻律,，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想,，進入詩歌的藝術境界,，與詩人展開心靈的對話。教學時要從朗讀入手,，品味和賞析詩歌的思想,、語言、節(jié)奏,、韻律以及技法等,，提高學生的朗讀和鑒賞能力。

散文,。重點是體會作者的思想感情,，欣賞文中人物、事件,、景物的描寫，品味精妙的語言,。

小說名篇,。重點是欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫,、語言描寫,。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的,，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征,。

五、加強執(zhí)行力

計劃方方面,，執(zhí)行是關鍵,。新的學年新的起點,，在教學實踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實,，不斷總結不斷修正使計劃更加完善,。要在與同事其他老師團結協(xié)作集體備課的基礎上，心往一處想勁往一處使,，一切為了學生一切為了學校,，繼續(xù)充實提高自己，與學生打成一片,，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn),。