光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應該怎么制定呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。
九年級學期工作計劃篇一
初三下期是教育管理關鍵的一學期,,也是班主任班級管理的重頭戲,這學期時間短,、任務重,,根據(jù)本班特點,,特制定以下措施。
一,、樹理想,、轉變學習態(tài)度:把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,,只有重視其學習過程,才可能實現(xiàn)理想,,轉變學習態(tài)度,,明確努力方向。
二,、鼓舞學生樹立信心
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習,讓學生在復習中,,指導他們制定出切實可行的復習計劃,,對以前不足之處查漏補缺,讓他們在學習復習的過程中樹立信心,,戰(zhàn)勝困難,。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法
在這段時期中,,班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,,讓他們明確“7-1=0”的道理,。
這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,,力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候,班主任應顧全大局,,以身作則,,同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,,并要求學生各科兼顧,,不放棄任何一科,形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,,找出對策,,如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高,、考試不理想,、學習興趣上不去,考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,,拋開一切雜念,;在戰(zhàn)術上:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。
四,、加強班級管理,注意常規(guī)
一切從細節(jié)入手,,不因要升學就放棄常規(guī)管理,,讓學生全面發(fā)展,提高其責任心,。
五,、努力抓好并嚴抓課堂紀律
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紀律是成功的保證,采取以下抓法:
1,、督促學生學習,,特別是學習成績差的,不要放棄學習,,“努力才會成功,,放棄只有失敗”
2、教會學生勤學,、學習尊重他人,,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,,學會自尊,。
3、建立自律小組,,量化打分并公告,,4、樹立典型,,因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,,對行為習慣較差的分批腹中,各個擊破,,多談心,,及時鼓勵,讓其不擾亂,,盡力學,,不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,。調節(jié)心態(tài),,讓其成為“亮點生”。
六,、加強與家長聯(lián)系
出現(xiàn)問題好及時通報,,共商對策,加強在家體育鍛煉,,使其達到共同管理的目的,,爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,,以最佳心態(tài)迎接中考,。
七、各月份具體工作 (一)二月份
1,、做好開學前一系列準備工作:檢查寒假作業(yè),,發(fā)放新書,打掃衛(wèi)生,,布置教室環(huán)境,,出好第一期黑板報、寒假工作總結等,。
2,、行為規(guī)范教育(一):以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。 3,、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,,完善班級管理。
4,、召開班干部第一次例會,,總結上學期工作,指出不足,,提出改進,,明確職責,以身作則,,切實有效地發(fā)揮表率作用,。5,、根據(jù)學校要求,制定班級各項規(guī)章制度,。
(二)三月份
1.“敬業(yè)自強——學會自信,,圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動,做好畢業(yè)生體檢等工作,。
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2.3.5學雷鋒,提倡學生學雷鋒,,做好事,。
3.“三八”婦女節(jié),提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事,,送一份祝福,,并將此過程記錄下來,在班中進行交流反饋,,培養(yǎng)學生的感恩意識,。
4.行為規(guī)范教育(二):勤奮學習,獨立完成作業(yè),,提高作業(yè)和練習的實效性,。
5.抓好體育訓練,迎接體育xx,。(三)四月份
1.行為規(guī)范教育(四):樹立信心,,做好考前復習,打好人生第一仗,。 2.幫助學生填報好xx志愿,。
3.寫好學生評語,完成各項評比工作,。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作,。(五)六月份
1.做好中考前動員、復習與考試工作,。2.完成學期結束前各項評比工作,、總結工作。
為全面貫徹國家的教育方針,,面向全體學生,,對學生全面實施素質教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,,使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,,使全體初四學生都能順利完成九年義務教育,,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃,。
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一,、班級現(xiàn)狀分析
我們九八班共73人,其中男生38人,,女生35人,;70人在校住宿。經過一學期的接觸,、交流,,我認為本班總體情況較好,不論是學風,、班風,,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,,有較強的學習愿望,,行為習慣較好,上進心強,。但班級氣氛沉悶,,不夠活躍,尤其是課堂氣氛,。同時,,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,,學習動機差等,。這是本學期要解決的重點。
二,、班級目標
1,、加大班級管理力度,,樹立良好班風學風,,增強班級凝聚力,,提高競爭力。
1,、加強班級管理,,緊抓學生行為規(guī)范。 2,、定目標,,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。3,、大力做好培優(yōu)補差工作,,加強學生心理輔導。
4,、開好班會,,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電,。 四,、具體措施
(1)加強班干部隊伍管理力度,讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,,及時進行心理輔導。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,,統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。
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(4)加大自習課的管理力度,,嚴格要求做到“不亂講話,,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,,維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。
本學期的班級管理工作要根據(jù)學校政教處的計劃安排,,結合本班實際情況,,緊緊圍繞學校“精細化管理年”活動實施方案,,在開展安全教育和抓好安全工作的前提下,,以抓實、抓細班級管理的方方面面為重點,,通過開展一系列活動促進學生全面協(xié)調健康地發(fā)展,。
以“培養(yǎng)學生良好習慣”為根本,通過繼續(xù)開展“灑掃應對”和“日行一善,,月習一德”的主題教育,,組織學生力所能及地參與社會實踐活動,全面提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng),,使學生面貌得到較大的改善,。努力把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。
一,、班級情況分析
目前我班共有x名同學,在這個學期,,學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性,,在思想上比以前更重視,在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭,,但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度,,所以,擔心大部分同學不能持之以恒,。全班同學在各任課老師的幫助下,,各門功課成績比較平穩(wěn)。本班同學能在學校各項活動中都取得較好的成績,,自習課也能認真完成作業(yè),,保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展,。
二,、班級目標 1、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里,,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,經常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,,加強學生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
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下順利升入青島盲校高中,。另一部分成績較優(yōu)秀的學生能順利升入省內的一些中專學校繼續(xù)深造,。
三、主要內容及措施
(一)始終把安全工作放在首要位置
1,、加強學生安全教育,,提高安全防范意識和自救自護能力。
2,、加強安全知識教育和宣傳,,提高學生自我保護的能力,確保學生安全,。 3,、加強法制教育,對學生進行法制知識輔導,確保學生具有較強的法制意識,,掌握一定的法律知識,。
(二)做好精細化管理工作
1、注重細節(jié)管理,,深化學生習慣養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育,,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,。
2,、深化文明禮儀、習慣養(yǎng)成,、感恩教育活動,;利用清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日開展多種形式的教育,,配合學校組織學生參加校外教育,、實踐活動。
3,、關注學生心靈,,勤做思想工作,做思想工作要有誠心,、細心、耐心和恒心,,將敬業(yè)奉獻精神落到實處,。
4、積極與家長取得聯(lián)系,,互相溝通,,利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地,,共同教育好學生,,形成教育合力。
(三)積極參加學校的各項活動,,全面提高學生素質
1,、結合學校計劃,根據(jù)每個月的教育主題,,積極開展相應的以“感恩教育,、傳統(tǒng)教育、民族精神教育”等為主題的德育活動,。
2,、以重大節(jié)日、重要紀念日為契機,深入開展民族傳統(tǒng)教育,,引導學生樹立民族自尊心,、自信心和自豪感。
3,、努力營造良好的班風,、學風。
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四,、各月活動詳案 二,、三月份: 1、開展開學xx活動,;
4,、學雷鋒、感恩社會教育活動,; 5,、開展“安全教育日”活動; 6,、開展習慣養(yǎng)成教育活動,。四月份:
1、開展清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育活動,; 2,、進行感恩教育; 3,、開展“xx少年”系列活動,; 4、更新班級文化專欄,。五月份:
1,、配合學校工作,做好助殘日活動的籌備工作,;
2,、結合“灑掃應對”和“日行一善,月習一德”的活動,,開展形式多樣的感恩活動,;
2、“安全教育月”活動宣傳發(fā)動,,應急演練,;
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3、進行安全教育月活動主題演講,; 4,、暑假安全教育,; 5、做好放假前有關工作,;
6,、與家長簽訂暑假學生安全防險公約責任書。
大力指導學生干部工作,,依靠干部及班集體的力量,,形成良好的班風、學風,。加強后進生的教育轉化工作,,用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,,引導,、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得優(yōu)異的成績,。
一,、組織學生進行安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育
廣泛開展愛校,、愛初三(14)班等活動,;學習“校訓”、“校規(guī)”,,切實落實《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。
二、具體安排
二月份:新學期開學,,收費注冊;開展文明禮貌教育,;結合當前實際通過報紙,、黑板報、廣播等教育學生進行衛(wèi)生,、防病等活動,;聯(lián)系學校的實際,進行安全教育,,進行愛校,、愛班等教育;強調《校規(guī)》,、《日常行為規(guī)范》,、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規(guī),;開展幫學活動。
三月份:結合“學雷鋒,、做好事”等活動,,對學生進行共產主義等思想教育,以增強學生愛心,、奉獻精神,,繼續(xù)進行學習《德育考核細則》等活動;對學生進行體育衛(wèi)生教育,,抓好體育鍛煉,。發(fā)展新團員工作。四月份:進行各學科的學習專題教育,,指導學生不偏科,。結合科目實際,講究學習方法,,端正學習態(tài)度,,認真學習,努力向上,,好好復習考好期中考試,。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作。
五月份:結合“五一”和“五四”的節(jié)日,,對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育,,進行新團員宣誓?!拔逡弧遍L假對學生進行安全教育等,。根據(jù)學生實際,進行組織紀律及安全教育,,教育學生不遲到,、不早退,積極復習,、按時交作業(yè),,迎接中考等。
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第一周:開學,、注冊,、收費;安全,、衛(wèi)生,、防病教育;愛護公物教育,;學習《德育考核細則》等學校有關的制度和班規(guī),;進行愛校,、愛班等教育;開展幫學活動,。召開班干部會,。
第二周:進行尊師重教活動,強調安全(交通安全等),,抓衛(wèi)生,、升旗、體育鍛煉等,。抓好學習計劃的制定,。
第三周:嚴格要求學生遵守學校紀律,重點是交通安全,、課堂紀律,、安全衛(wèi)生等。進出校門要下車等,。
第四周:學雷鋒,,做好事,進行集體主義,、革命傳統(tǒng)主義,、愛國主義等教育。
第五周:主題班會,,制定近期和長期目標及如何行動,。
第六周:學生思想開始波動,要及時加以正確引導,,開展怎樣做好語文復習的討論,。
第七周:體育衛(wèi)生知識教育,抓好學生課外體育活動,。第八xx:學生課外體育活動,。第九xx:抓好學習、復習,,準備xx,。
第十周:鼓勵學生努力學習,參加好各科競賽,,開展怎樣做好數(shù)學復習的討論,。第十一周:主題班會:學習方法,、考好中考,。
第十二周:互幫互學活動的總結,一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,,及時加以改正完善,。
第十三xx:“五一”長假以及假期補課,。
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第十四周:進行思想教育,教育學生以學業(yè)為重,,不受外界干擾,。新團員宣誓等。
第十五周:紀律教育,,動員學生開始中考總復習,。
第十六周:豐富學生的業(yè)余文化生活,開展一些文娛活動,;抓好中考總復習,。
第十七周:開展怎樣學好英語的討論,可在自己班上進行一些文娛活動,。抓好中考總復習,。
第十八xx:認真準備,考好畢業(yè)考試,。
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九年級學期工作計劃篇二
一,、指導思想:
以黨的教育方針為指針,堅持以人為本,,尊重學生的個性發(fā)展特點,,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,,努力開拓學生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美情趣,,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,,逐步形成健全人格,。
二、學生基本情況分析
經過上學期的學習,,學生語文學習興趣有所增強,,學習能力有了明顯提高。特別是大部分男同學學習語文的興趣明顯增強,,全班成績比剛進九年級時大有進步,。期末文化素質檢測,我班總平均分居三個班第一,。
但本學期面臨著新的挑戰(zhàn),。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十四周,,共計70課時,,要完成教材的教學內容,,還要進行中考的全面復習。二是預計到學生會出現(xiàn)如下消極的思想狀況:a,、我不想讀書了,,搞不搞好復習無所謂;b、我基礎差,,反正考不上理想的高中,,干脆放棄算了;c、我的語文在小學沒學好,,也一直沒興趣,,現(xiàn)在學也來不及了,還不如用這些時間去做我喜歡的數(shù)學題等,。這些問題如不引起重視,,勢必會使他們本身學不好,甚至會波及周圍的同學,,造成極惡劣的影響,。因此,在日常教學與復習中,,一定要多找這些學生談心,,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀,,把全部精力投入到學習與復習中,,爭取取得滿意的成績。
三,、教材分析
九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段,。本冊課程學習結束后,課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感,、態(tài)度與價值觀”三維目標應全面完成,,學生的語文素養(yǎng)應得到了全面提高。而且,,學生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試,。因此,本冊教材在內容選擇方面有它的特點:內容以文學作品(詩歌,、小說,、戲劇)為主,旨在進一步提高學生的文學欣賞水平;安排了兩個單元的文言文,,為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇,,目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,,并進一步增強自己的情感體驗,學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物,。
四,、教學目標:
本學期應達到的教學目標,即1-9年級應達到的語文總目標,。分五個方面:
識字與寫字,、閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學習。
五,、教學措施:
1,、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,,提高認識,,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人,。
2、語文教學中注重學科之間的滲透,。突出重點,,重視積累、感悟,、熏陶,,培養(yǎng)語感,致力于學生語文素養(yǎng)的整體提高,。
3,、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,,指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想像的能力,,尤其要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、精心備課,,尤其是要備好學生,。突出教學中的重點、難點,,課堂上提倡自主,、探究、合作的學習方式,,避免繁瑣的分析,、機械地練習,注意語文的整體性,。
5,、實行分層目標教學,利用課余時間培優(yōu)輔后,,力爭整體提高,。
6、引導學生成立課外興趣小組,,培養(yǎng)合作精神,,可采用“一幫一”或競賽形式。
7,、優(yōu)化作業(yè)管理,。培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力,,發(fā)揮科代表,、組長的作用,力爭做到每課過關,。
8,、作業(yè)的布置和批改要因人而異,要貼近學生的學習和生活實際,。
9,、認真寫好教學反思。
10,、認真搞好中考總復習,。要想盡一切辦法,克服學生厭學心理,,把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來,,使他們樂學、好學,、善學,,爭取中考中取得優(yōu)異的成績。
六、教學內容及課時,、進度安排:
本學期時間較短,,真正的教與學的時間只有十五周時間,中間還有“五·一”長假,。要完成九年級下冊的授課任務,,還要用相當多的時間進行中考總復習,時間非常緊,。因此,我對課文做了處理,,有6篇閱讀課文要求學生在課外自讀完成,。同時,在授課與復習時,,必須充分利用每一堂課,,利用課堂的每一分鐘,向四十五分鐘要效益,。
九年級學期工作計劃篇三
不斷完善自己的`化學教學和復習的指導思想,。
1、立足教材,,不超出教學大綱,,注意緊扣課本?;氐秸n本,,并非簡單地重復和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內容引申,、擴展。加強縱橫聯(lián)系,;對課本的習題可改動條件或結論,,加強綜合度,以求深化和提高,。
2,、立足雙基 。重視基本概念,、基本技能的復習,。對一些重要概念、知識點作專題講授,,反復運用,,以加深理解。
3、提高做題能力,。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性,、發(fā)散性、獨立性和批評性,,逐步提高學生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4,。分類教學和指導,。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,,指導閱讀,、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度,,在訓練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案 ,,實行逐個輔導,,查漏補缺。
按照校歷,,第五周內,,本階段必須完成化學課程所有新課的教學工作,第六周開始進行化學復習,。
(一)三階段
第一階段(三月中旬至四月中旬):回歸教材,,抓實基礎
首先,熟悉教材,,我主張教師和學生都要去熟悉教材,。構建單元知識網絡?;瘜W課本是學生學習化學知識的根本,,利用好教材幫助學生準確理解化學基本概念、原理,,熟悉化學實驗,,形成正確的化學思維,只有這樣才能抓實基礎,?!盎瘜W是理科中的文科”正說明了熟悉化學課本的必要性。對每一單元,,我們按照“學生讀書——教師講解——學生小結——師生歸納”四步驟進行復習,,力求讓學生將所學知識系統(tǒng)化,。
其次,解析教材,,發(fā)掘每節(jié)的重點,、難點、疑點,、易錯點,。教師認真研讀教材后,分析學生課堂作業(yè),、課外作業(yè),、單元檢測以及學生提出的問題;認真研究《化學課程標準》和《考試說明》,,把握復習的深度與廣度,。通過精講精練,發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷,,找出疑點,、易錯點,,及時糾正并輔以針對性的反饋練習,,使學生對所學知識逐步完善與提高。
再次,,融匯教材,,設計單元“反饋性練習”與“過關測試題”。針對學生測試中出現(xiàn)帶共性的問題,,及時組織反饋練習,,幫學生查漏補缺、糾正錯誤,、鞏固提高,。
第二階段(四月中旬初至五月中下旬):分塊復習,聯(lián)系實際,,培養(yǎng)能力,。
初中化學內容包括:科學探究,身邊的化學物質,,物質構成的奧秘,,物質化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。在第二階段,,我們要對知識點,、考點和熱點到位。我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破,,在學生運用化學知識能力難度上有所提高,。
第三階段(五月中下旬初至中考):模擬考試,,查漏補缺
這一階段的復習時間大約在五月底。本階段教學目標:檢查學生知識缺性,,訓練解題技巧,,規(guī)范答題行為,調整臨考心態(tài),。積累考場經驗,,全面提升學生中考應試水平。
(二)讓學生三到位
第一,、知識點,、考點和熱點到位
我們認為,在這個階段教師要讓學生對每個知識點,、考點,、熱點應理解、掌握到位,,對識點,、考點、熱點要訓練到位,。
第二,、能力培養(yǎng)到位
我們認為,培養(yǎng)能力到位,,主要做好以下工作:
1,、培養(yǎng)學生獲取信息、及從文字中獲取相關化學信息,。
2,、培養(yǎng)學生解決實際問題、及如何去設計方案,。
3,、培養(yǎng)答題的準確性、規(guī)范性能力,。
如:探究性試題,,復習時著重引導學生去獲取信息、設計方案,、答題三步驟入手,,加強思維訓練,培養(yǎng)學生閱讀,、理解,、綜合分析、靈活運用知識解題的能力,。
第三,、題型訓練到位
顯然,,知識和能力是基礎。但是,,具備了一定的知識和能力之后,,還要讓學生對題目類型全面了解。常言到,,見多識廣,。這樣,學生臨考時才能做到胸有成竹,、應對自如,。從考試說明上看,目前試題類型有選擇題,、填空題,、實驗題和計算題共四大類;從往年的試卷來看又細分為選擇題,、填空題,、圖象題、信息題,、實驗探究題和化學計算題共六類,。
九年級學期工作計劃篇四
中考質量是學校賴以生存的生命線。根據(jù)我校質量目標管理的要求,,本學期畢業(yè)班工作重任在肩,。從上學期期末聯(lián)考檢測的成績看,,臨界學生人數(shù)較多,,優(yōu)生偏少,上線人數(shù)不具備優(yōu)勢,,和我校制定的中考目標還存在較大的差距,。為了努力完成學校既定的教育教學和升學目標,現(xiàn)對本學期的教育教學作出如下的計劃:
一,、指導思想
在我?!氨馄绞骄W狀管理體系”下,并結合我校“3331課改理念”和“三環(huán)六步教學模式”的指導下,,在年級組管理中,,要積極引導教師明確工作目標,落實好學校安排的各項工作,。堅持做到中考形勢分析到位,、教師思想管理到位、常規(guī)教學落實到位,、學生培優(yōu)輔差到位,。努力使本組教師形成一個相互支持,、相互理解、相互信任,、團結愉快,、群策群力、和諧的工作集體,。
二,、落實常規(guī),樹優(yōu)良班風學風
1.強化年級組的日常管理,,認真召開年級組教師工作會和學生會,,有計劃、有主題,、有效果,;發(fā)現(xiàn)問題及時指出并適時整改。將年級各項工作努力做到精益求精,,鼓勵教師創(chuàng)造性地開展工作,。
2.強化班級的日常管理,每周定期召開年級班主任工作會,,落實好教導處和政教處安排的班級各項工作和目標,。召開各個層面的學生座談會,談形勢,,提要求,,多鼓勵,調動學生學習及復習的積極性,。力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的,、良好的學習風氣。
3,、三月中旬將召開“百日沖刺”動員大會,。充分利用大會的契機,全體師生更加鼓足干勁,,掀起新一輪學習的高潮,,以更高的熱情投入到工作學習中去,達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果,。
4,、本學期圍繞實施“分類推進計劃”,尤其是臨界生推進工作,,各班主任及任課教師幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀,、價值觀,。結合學生每次的考試成績及最近的思想動態(tài)及時鼓勵疏導,,給予正確的學法指導,幫助學生提高復習效率,。
三,、把握課標,高效復習
1,、強化質量意識,,優(yōu)化課堂教學結構,積極發(fā)揮集體智慧,,打好團體戰(zhàn),。落實集體備課的程序和要求,提高集體備課和課堂教學效益,。認真學習《中考說明》,,將課改的理念滲透到教學中,根據(jù)本屆九年級學生實際情況,,研究教材教法,、學情學法,制定本學科計劃,。統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
2,、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,,抓好專題復習研究,,有效地把初中三年的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,,構建學生知識結構體系,,提高學生感知理解應用的能力,。
3、繼續(xù)實施月考,、模擬考試制度,,尤其是模擬考試,,考后及時召開質量分析會,及時分析存在問題、差距及原因,,及時總結和反思,及時研究制定調控方案,并在教學中及時解決,不斷獲得促進和提高,。
要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,通過校訊通平臺,、學生分類推進聯(lián)系表等渠道及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),。在召開學生家長會和分類推進計劃實施的基礎上,,加強家校聯(lián)合,爭取更多家長力量促進九年級教學工作,。
五,、認真做好中考考試工作
嚴格按照區(qū)級要求做好學生的報考、建檔,、參考,、填報志愿等工作,不出紕漏,。力爭升學率在69%以上,,給家長們交上一份滿意的答卷。
九年級學期工作計劃篇五
本學期我擔任九年級的英語教學工作,,根據(jù)學校制定的教學工作計劃,,現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃:
一、指導思想
3,、讓學生在使用英語中學習英語,,讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,,讓他們在使用和學習英語的過程中,,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼,。
二,、學生情況分析
今年學生的基本情況較差,部分學生已經對英語失去了信心,,還有一部分學生覺得英語越來越難,,漸漸力不從心了,不感興趣了,。針對這種情況,,教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣,。
三,、教學措施
我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,“三輪復習法”要求先全面學習,,后進行重點復習和適應性考試復習,。做到著眼全面,突出重點,,點面結合,,把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習,,能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績,。
第一輪復習針對學生對已學基礎知識,因時間久,,部分已遺忘的共性,,要求學生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎知識的復習,。這一階段按教材順序歸納語言點,,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,,同時應注重基礎詞匯,、詞組、句型的過關(從近幾年中招試題看,,逐漸加強詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力,。
在復習過程中,,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到
(一)根據(jù)復習內容,,布置適量的難度適中的練習;
(二)循環(huán)考試,,即每學完一部分后,進行階段性測試,,對試卷進行評分登記,,以充分調動學生的學習積極性和自覺性。(時間:3-4月)
第二輪復習要求突出重點,,牢固掌握,,進行專項訓練。在總攬教材,,學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上,,相應地提高要求,進行系統(tǒng)整理消化,,抓住重點,加深理解,強化記憶,。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,,反復強調部分,應視為重點,,格外加以注意,。同時有針對性地指導學生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力,。
第二輪復習直接關系到中考的效果,。知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾,,解題時應會判斷失誤,,做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,,反對面面俱到,,而是遵循精講多練的原則,做到講——練——評結合,。既要教學生解題要領,,幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓練,,使學生在答題時做到靈活運用,,觸類旁通,舉一反三,。
從中考題型來看,,近年來對聽、讀,、寫能力的考查份量逐漸加強,。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習,不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練,。訓練應貫穿整個復習當中,。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空,,到看圖填空,,閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識,,還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力,。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。
總之,,通過上述三輪復習,,使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,既有點的知識,,又有面的綜合,,使知識系統(tǒng)化,使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績,。
初三階段的復習工作十分關鍵,。在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,,要進行分層次教學。對于學生要因勢利導,,因材施教,,使學生在原有的基礎上有所提高。
四,、自我提高與教科研
本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作,,我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念,經常閱讀教師業(yè)務書籍,,自覺參加學習與培訓,,使自己的業(yè)務水平有所提高。,。閱讀《給教師的建議》,,《成功教育》,《人文讀本》等并做好學習筆記,。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求,,并及時做好學習筆記。學習過程中,,針對自己的讀書進行反思,,積極向其他教師學習,取長補短,,本學期聽課應不少于20節(jié),。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋,在教研組活動中進行每次經驗交流,。積極參加學校組織的匯報課活動,。
本學期繼續(xù)開展課題研究工作,在平時的教學中,,要有計劃的進行德育滲透,,并及時反思,,做好筆記。多閱讀英語教學的
九年級學期工作計劃篇六
王曉青
指導思想:
以完成學校下達的升學指標為首要任務,,讓全體學生都能在原有基礎上有較大的進步,,促進各類學生朝著目標奮斗,。
基本情況:
因為是跟班走,,對學生比較熟悉,對工作也比較有信心,,畢竟與學生相處兩年多了,。
主要工作:
一、在學校下班領導的指導和支持下,,團結全體科任老師,,盯緊臨界生,同心協(xié)力,,狠抓偏科學生的薄弱學科,,使其各科成績齊頭并進。
二,、利用“入團”,、“一幫一”等措施,想辦法調動學生學習積極性,,特別是要搞好臨界生的思想動員工作,,促使其改變以往消極的學習狀態(tài),投入到最后的緊張的復習備考之中,。
三,、做好優(yōu)秀生和畢業(yè)生和安撫工作,使優(yōu)秀生能夠取得更大地進步,,超額完成學校下達的重點生任務,;安撫畢業(yè)生,使其能安心于學校的學習,,創(chuàng)建一個穩(wěn)定和平發(fā)展的班集體,。并且力爭有一部分畢業(yè)生能轉化為臨界生,改變臨界生下滑時后繼無人的狀況,,確保完成學校下達的任務,,為超額完成學校任務奠定良好的基礎。(優(yōu)秀生指上普高基本上不成問題的學生,,臨界生指在普高線上下波動的學生,,他們的上線與否決定著能否完成學校下達的任務,畢業(yè)生指的是只想在學校拿一個畢業(yè)證的學生,。)
四,、做好和家長的溝通工作,,最大可能的的代價長的支持,動員一切可以動員的力量,,調動一切積極因素,,包括讓家長請家教,營造一個沖刺拼搏的氛圍,。
五,、開好模擬考和六月中考動員大會,讓學生在幾次考試中穩(wěn)中有升,,順利,、讓進可能多的學生考入高中。
六,、做好學生的綜合素質評定工作,,讓家長學生都能滿意。
七,、協(xié)助家長學生做好中考志愿填報工作,。
八、組織好學生的中考體育鍛煉活動,,以最佳狀態(tài)迎接優(yōu)育中考,,打好中考的第一仗,打出學生的信心和勇氣,。
總之,,盡自己的所能,為全體老師和學生營造一個良好的學習,、備考氛圍,,使大家全身心的投入到中考復習中去,為完成學校和區(qū)教育局下達的任務而努力,,給漢陽區(qū)的父老鄉(xiāng)親一個很好的交代,。
九年級學期工作計劃篇七
本學期我擔任了初三兩個班的數(shù)學教學任務,其中一個班基礎較好,,可以提高他們的水平和能力,。但許多學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣;另一個班基礎差,,要從基礎知識開始提高,。在教學中要做好每一個學生的工作,因材施教,,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。
二、教材分析
1,、教材的基本結構和體系是與學生生活有密切聯(lián)系的,。教學要與實際很好地結合,。
2、從我國的實際出發(fā),,注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,,從深度,,廣度以及習題難度上合理安排。
3,、為了調動學生學習的積極性,,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,,運用事例導入,,學生多動手、多動腦,,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,。
三、指導思想
加強學習,,更新觀念,,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,。轉變教研理念,改進教研方法,,優(yōu)化教研模式,,積極探索在新課程改革背景下數(shù)學教研工作新體系。
四,、具體措施
1,、進一步學習新課程標準的基本理念。
2,、認真鉆研教材,,創(chuàng)造性地使用教材。
在教學中,,要充分發(fā)揮主觀能動性,,鉆研教材,駕馭教材,,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實,、數(shù)學概念等顯性知識教學的`同時,,注意隱性的數(shù)學課程內容(如數(shù)感,、符號感、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應用意識、推理能力等)的滲透,,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上,。
3、改革課堂教學,,努力體現(xiàn)新理念,。
課堂始終是素質教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,,所以,,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識、經歷過程,,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,,在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識,、解決問題的實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。
4,、完善評價體系,。
在評價學生的學習時,既可讓學生開展自評和互評,,也可以讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程,,而不僅僅局限于教師對學生的評價,評價手段和形式應多樣化,,既可用書面考試,、口頭表達、實踐操作,、活動報告等方式,,也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學生成長記錄等方式,。
5、加強學生輔導,,促進全面發(fā)展,。
要面向全體學生,積極輔導困難學生,,使他們在原有水平上得到提高,,著眼于學生的發(fā)展,全面提高教學質量,。
九年級學期工作計劃篇八
九年級是整個初中階段的重要一年,,尤其是下半年是最關鍵的`半年,為使學生在語文這門學科上取得更大的進步,,在中考中取得優(yōu)異的成績,,我在教學中嘗試了一些教學方法,現(xiàn)總結如下:
一,、認真搞好備課,特別是集體備課
教學中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材,、備學生,,又要備教法。
備課充分,,能調動學生的積極性,,上課效果就好。
二,、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣
我校的學生來源全是農村的,,學生對學習語文的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、學過的內容,老師要求背出,,學生總是借口其他作業(yè)太多,,沒時間背等,往后一拖再拖,,即便能背出來,,也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了。
2,、上過的新課,,相應的配套練習,不自覺去獨立完成,,總需要老師再三強調,,但學生總希望老師和他們一起來做。
3,、死記硬背的東西多,,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,,但真正一考起來,,問題出來很多,而且差距很大,。
經過幾次考試下來,,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,,中等生斷層,,差生面特大。針對以上情況,,要改變這種局面,,我覺的要做的事很多。
首先,,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,課前多預習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,,把老師講的內容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,,不懂的地方,,多向老師或成績稍好的學生請教。
其次,,學生學習要主次分明,,主要學科課后時間分配相應的因當多一些,特別是對語文學科,,因為他畢竟是母語,。基礎不打好,以后想提高也難,。
最后,,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,,舉一反三,,融會貫通,只有這樣,,學生才能把所學的知識串聯(lián)起來,,不容易忘記??傊?,要讓學生明白,學習語文不是一天兩天的事,,是要靠平時慢慢積累起來的,。
三、建設高效課堂,,努力提高駕馭課堂的能力
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,,所以上課一定要設法吸引學生,不讓其分心,,上課內容力求豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生,。
另外,我每天都堅持保持充足的精神,,讓學生感受到一種積極上進的氣氛,。這樣,授課就事半功倍,。
為了讓學生真正參入到課堂中來,,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,,老師決不越俎代庖,,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。
四,、加強課外輔導
語文學習是語言的學習。因此,除了課堂效果之外,,還需要讓學生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,,讓學生即時消化,。
另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,,提高他們的語文學習能力。
九年級學期工作計劃篇九
本學期,,我擔任九(1)班班主任,,九年級(2)班全班42人。九年級的學生,,面臨著升學的選擇的學習上的壓力,,所以在思想和行為上都叛逆,抓好德育工作是本學期的一個重要任務,。我總結上學年班主任工作的情況,,本學期,針對本班情況,,我特制定德育工作計劃如下:
根據(jù)學校德育教育的計劃,,結合學生的實際情況,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,,增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,,積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學、守紀,、團結,、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為四有新人,,做一位合格的社會主義建設者和接班人,。
1,、強化安全教育和心理健康教育,重視學生的思想教育和常規(guī)管理,。
2,、培養(yǎng)學生遵守社會公德的意識和文明行為習慣;具有良好的意志品格和活潑開朗的性格,;具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義的思想感情和良好品德;有為集體服務和辨別是非的能力,,為使他們成為德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,,打下良好的思想道德基礎,。
3、發(fā)揮班級管理的團隊優(yōu)勢,,充分調動班主任和任課教師的團結協(xié)助,。
1、重視學生的思想教育
結合學校的法制講堂和班會以及各學科,,對學生進行安全教育,、政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,,弘揚正氣,。根據(jù)學校德育計劃,結合學生的實際情況繼續(xù)強調文明禮儀建設,,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育,。多了解關心學生,,努力開導學生。堅持師生交流工作,,形成新的教育方法和教育模式,,對學生進行訓練和指導,給學生提供實踐的機會。
2,、在學生中樹立講文明,、講禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生的意識,,在班級進行競賽活動,形成良好的班風,。
3,、開好每月一次的主題班會,根據(jù)主題認真?zhèn)浜谜n,、上好課,、相關的材料要整理好。每天對班級發(fā)生的不良情況及時總結反思,。每月以安全為主題,,對學生加強交通、飲食,、游戲,、等安全教育。
4,、抓好課堂紀律和班級的常規(guī)管理工作,,讓學生在一個良好的環(huán)境里學習,培養(yǎng)學生獨立學習的能力,。
5,、及時與任課老師聯(lián)系,全面了解學生,,做好學生的思想工作,,積極和家長交流,督促學生的學習,。重視家庭教育工作,,認真的開好每學期的家長會。
6,、加強班干部隊伍建設
為了讓更多的同學得到錘煉,,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。鼓勵班干部大膽工作,,指導他們工作方法,。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。設崗位,定人員,,定工作,,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,,使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,力爭讓每個同學能更好地為班級工作,。幫助班干部樹立威信,。在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,,用制度說話,,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
(1),、加強違紀學生的管理,。對遲到、曠課的學生,,實行值日改造,,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵,。
(2),、為學生提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班干到普通學生,,及時反饋班級紀律情況,,保證自習課的正常進行。
(3),、為本班級提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班干,帶領本組值日生,,責任到人進行一周值日工作,,對不負責的值日生,出現(xiàn)嚴重扣分的值日生,,要求重新值日至清潔為止,。
7、加強家校聯(lián)系
利用課余節(jié)假日進行家訪,,采取多種方式與學生家長聯(lián)系,。召開家長會,使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況,,取得家長的理解和支持,。
8、組織有益的活動,,豐富學生的生活,,增強學生的團隊意識。通過各種活動的過程,,充分發(fā)揮集體教育的功能,,讓學生們自我教育,互相教育,,因此活動的內容要多樣化,,經常化,。使班級在短時間內更快更全面的發(fā)展,。
九年級學期工作計劃篇十
九年級的工作是學校的工作的重中之重,是學校和社會關注的焦點,,家長對我們老師給予厚望,,關系到學校的聲譽,這使得我們教育教學工作更為艱巨,,九年級教師要明確肩負的責任重大,。我們只有齊心協(xié)力,扎實工作,,全面提高教育教學質量,,才能確保本屆目標的實現(xiàn)。我們的目標是:營造良好的班風,、學風,、教風,讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前,;班級紀律嚴明,,學習氛圍濃厚;讓每個老師都能切切實實地做自己該做的事,,為學生服務,,為人師表,教書育人,。
九年級一切工作都必須圍繞“學業(yè)水平考試”展開,,為學業(yè)水平考試服務,,所以九年級關鍵詞是“教學、考試,、分析,、督查、輔導”,。要扎實推進教學進度,,力爭3月中下旬結束新課。四月初至五月中旬進行第一輪復習,,五月下旬至六月上旬為第二輪復習,,六月中旬為第三輪復習。同時抓好理化生實驗訓練和考試,,體育訓練和考試,,學生綜合素質評定,學業(yè)水平考試報名工作,。抓好常規(guī)管理,,加大檢查力度,抓好每次月考和模擬考試,,做好考試分析,。注重培優(yōu)補差,注重個別輔導,,做好心理疏導,,培養(yǎng)考試能力。
在教育教學工作中,,班主任起主導作用,,所以在本學期中,班主任要積極主動做好班級的管理和協(xié)調工作,,而且管理工作要做得細一些,。協(xié)調好各科教學,保證學科均衡發(fā)展,。教師認真?zhèn)湔n,,認真上好每一節(jié)課,處理好教師的講解與學生自主學習的關系,,引導學生獨立思考,,主動探索,合作交流,,夯實每一個知識點,,不吃夾生飯,使學生深刻理解和牢固掌握各學科的基礎知識、形成基本技能,,體會和運用基本思想和方法,,獲得基本的活動經驗。班主任要協(xié)調控制好學生的各科作業(yè)量,,防止學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。科任老師在教學過程中,,及時了解學生對自己所教學科的學習情況,不使自己所教學科因教學效果不顯著而拉后腿,,除完成教學任務外,,也要配合班主任做好學生的思想工作。
5,、提倡做好家校,、師生聯(lián)系,加強常規(guī)管理,,關注學生的學習,、生活動態(tài);
6,、做好學科時間的調度和分配工作,;
7、組織做好學業(yè)水平考試信息采集與報名工作,;
8,、做好學業(yè)水平考試組織與動員、學業(yè)水平考試升學動員工作,。
9,、做好班級管理工作,形成良好的班風和學風,;
10,、很抓安全教育工作,確保不出任何安全事故,。
11,、適當安排活動,幫助學生緩解壓力,。主題班會,,欣賞教育片等。
九年級學期工作計劃篇十一
(一)
一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,,我班在行為規(guī)范上、學習成績上,、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績,,但也存在一些問題,。分析過去,展望未來,,對過去的一個學期作如下總結,。
一、上學期工作小結
在各位老師和同學的努力下,,我班在上一學期取得了不少的成績:秋季球類運動會中獲得男子籃球,、女子排球兩個第一名;在期中和期末考試中都取得較為理想的的成績,。上學期期末考試,,我班的英語、語文在級里第一,;數(shù)學,、物理第二;化學,、政治第三,;歷史第四;級里前二十名有六名學生,。我班同學們在老師的教導下形成了一個團結,、學習氛圍濃厚、積極向上的集體,。然而一部分學生欠自覺學習,,好玩、好動,、好鬧,,小打小鬧問題常有發(fā)生。還有一些學生學習怕困難,,欠刻苦學習,,常拖欠作業(yè),或不交作業(yè)等等,。
二,、班級基本情況分析
本班共有39名學生,其中有男生22人,,女生17人,。總體情況良好,,班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,,能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績,自習課也能認真完成作業(yè),,保持秩序,。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力,,紀律渙散,,追逐打鬧,亂喊亂叫,,頂撞老師,,欺侮弱小,亂出校門,,給班級的學習,、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,,損害了班級形象。
三,、本學期班級目標:
1,、繼續(xù)抓好學生的思想教育,反復強調同學要明確學習目的,,端正學習態(tài)度,,改進學習方法,竭盡全力提高學習質量,,使他們樹立升學意識,,全身心地投入學習,以學校制訂出的中考目標為目標,,力爭實現(xiàn)會考目標,。
2、抓好級風,、班風,、班容班貌的建設,要求同學遵紀守法,,遵守社會公德,,遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍,,讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,,健康成長。
3,、總體成績更上一層樓,,爭取全班同學的成績在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,,能升入一中,,或考上四中,使一部分后進生能順利畢業(yè),,升入高一級學校,。
4、加強安全教育和法制教育,,增強同學們安全防范意識,,提高同學們自護能力。
5,、耐心指導同學們的生活,,關心同學們的身心健康,搞好宿舍,、教室,、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,培養(yǎng)學生良好的良好行為習慣,。
6,、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉,確保同學們身心健康成長,。多參加學?;顒樱珞w育活動,、文娛活動等比賽,。
7、健全班委會,,明確分工,,提高學生的自我管理能力。
四,、主要措施:
1,、對學生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點,,開展理想目標教育,。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習,,認真貫徹執(zhí)行學校的紀律,,落實學生量化評比、獎懲條例,。跟班到位,,狠抓到底,。
3、正面教育與典型帶動結合,。落實學校的各項工作,,朝著學校訂出的中考目標,百折不撓,,力創(chuàng)輝煌,。
4、充分利用晨會,、班會等,,繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管理能力,,采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。
5、健全班委會,,明確分工,,提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部,、團干部會,研究班級動態(tài)及解決問題的對策,,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài),。
6、在學生中培養(yǎng)競爭意識,,形成有“你追我趕”的比學風格,。
7、面對全體學生,,顧全大局,,做到抓兩頭捉中間,耐心做好轉化后進生的工作,,且對學生“動之以情,,曉之以理”。
8,、積極組織學生參加體育活動,,促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。
9,、加大對學生晚休的督查力度,,保證學生按時就寢,,安靜休息。
10,、加強家校聯(lián)系,,勤家訪,根據(jù)學校的要求,,及時召開家長會,,共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。
11,、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,,主動了解學生的學習動態(tài),并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作,。
綜上所述,,本學期我將不遺余力的做好我的本質工作,不辜負學校領導對我的重托和希望,。我會以飽滿的熱情投入到工作中,,用我的辛勤努力,換來所有學生美好的未來,。
九年級學期工作計劃篇十二
本學期將是初中教學最重要的教學階段,。對于每個初三教師來說,所面臨著的教學任務會更加繁重,。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績,,實現(xiàn)制定的教學目標,需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力,,克服困難,,全心投入。我們深深地相信,,全組教師一定能群策群力,,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實,,努力實現(xiàn)目標,。為此特制定本年級的工作計劃如下。
根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求,,初三年級將落實“尖子生拔高,、中等生突破、學困生提高”的教學策略,。全體教師精誠合作,,推動整個年級教育質量更優(yōu)化,形成良好的學風,、教風,、班風,,逐步擴大優(yōu)生面,確保教育質量穩(wěn)中有升,。力爭達到學??傮w目標。
第一階段:完成第一輪復習,。時間:3月——4月底,。(已經完成的科目做好復習計劃,并按照計劃穩(wěn)步推進)
第二階段:單元復習,、專題綜合復習,。時間:4月——5月
第三階段:綜合練習,、模擬訓練,、查漏補缺。時間:5月——中考
1.加強學習,,轉變觀念,,努力提高課堂效益,,追求優(yōu)秀率和合格率,提高均分是我們一貫的目標,。細化各班的奮斗目標,,明確工作職責。
2.發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神,,統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。各班要認真研究教材教法、學情學法,,根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”,,把教學研究工作落到實處,。
3.繼續(xù)實行月考制度,及時召開質量分析會,,及時診斷,,及時反思,研究制定調控方案,,并在教學中及時落實,。
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4.針對不斷變化的中考,,加強考試的動態(tài)研究,,以此指導復習,抓好專題復習研究,,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,,以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法,,讓學生對知識的掌握和應用,,做到舉一反三,得心應手,。
5.教學中注重訓練學生的審題能力,,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞,、句”,。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題,。這是中考成績提高的增長點,。
1.抓學風建設,強化道德品質教育
對初三年級開展理想,、信念教育活動,。抓學生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,,成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,,促使他們樹立信心,、鼓足勇氣,最后沖刺,。調動本屆學生的學習積極性尤為重要,。
2.重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作,。
初三學生學習任務重,,他們面臨著畢業(yè)、升學,,承受的心理壓力特別重,,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮,。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,,標本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心,,分析問題,,尋求和家長的溝通,。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,,樹立良好的人生觀,、價值觀。
3.定期進行學習經驗交流,,指導學法,,幫助學生提高復習效率。
4.要求班主任和學科老師重視家校聯(lián)系工作,,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),,與家長共同探討切合實際的教育方法,,對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果。
5.發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正,,對違紀現(xiàn)象批評教育,,保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內定期,、不定期召開班主任會議,,及時了解各班學生動態(tài),商量辦法,,制定措施,,解決問題。
6.讓學生加強體育鍛煉,,順利通過中考要求,。
初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律,研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息,。
1.用好復習資料,。對于材料的使用,要以一種為主,,其它為輔,對所有材料,,老師要提前做,,刪除廢、錯題(建議練習以考代練的方式),。
2.練習要扎實,,使學生牢固樹立“練出能力”思想,,有講有練,有練必查,,有查必講,,有錯必改,力爭做到講過的都會,,會的不失分,。
3.教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點,一步一個臺階,,扎扎實實地培養(yǎng)學生觀察問題,、認識問題、分析問題,、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力,。要堅決克服:“機械重復多、加工整理少,;記憶結論多,,思維過程少?!钡膹土暷J?,做到全面、系統(tǒng),、靈活,、扎實。為使教師的輔導落到實處,,對薄弱學科學生加以輔導,,適當增加訓練量和講評量,以促進邊緣生的上線,。
總之,,本學期工作任重而道遠,是整個初中階段非常重要的一個學期,,所以各項工作要抓緊抓嚴抓細抓實,。使各項工作能在本學期中均走上正軌,并畫上圓滿的句號,。我們深信經過全年級老師的共同努力,,大家心往一起想,勁往一起使,,力往一起出,,我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
九年級學期工作計劃篇十三
---但由于受社會的影響,加上社會環(huán)境,、地理環(huán)境的特殊性,,學生的思想波動性比較大,有部分學生有厭學,、貪玩,,有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活,缺乏獨立分析問題,、解決問題的能力,。因此,這一個學期要盡快提高學生的成績,,讓他們順利的畢業(yè),,須下苦功不可。
二,、指導思想
讓學生鞏固初中階段思想品德課程的重要知識內容,,能夠較靈活的應用和理解所學的知識,學會考試的一些方法和技巧,,有效的提高學生應考能力,。教研組教師精誠團結、取長補短,、資源共享,、注重實效,以集體的力量確保學科優(yōu)勢,。
三,、教學內容
1、七--九年級思想品德課本,;
2,、2016年關于中考思想品德考試說明與指導;
3,、強化模擬訓練,。
(考綱未涉及的教材知識點不作復
2---用所學知識解決實際問題。
對國內外重大時事,、時政熱點進行講解,,注意理論聯(lián)系實際,將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來,,并進行分門別類的訓練,,包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練,。側重提高學生的分析能力,,解決問題的能力,,指導學生學以致用。
第三階段:5月中旬至考前,。進行綜合性復習與模擬測試,培養(yǎng)學生綜合分析能力和知識運用能力,。廣泛收集資料,,精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練,編寫時要求做到:
首先要選基礎,,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如,、熟練、準確,、舉一反三,。
4---
在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,,引導學生多角度進行思考,,把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構成整體。
(三),、適度訓練,,提高能力
訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練,,才能磨練思維,、開闊思路、觸發(fā)靈感,,思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高,。但訓練應適度,切忌搞題海戰(zhàn)術,,對各種資料不加選擇的濫用,、亂用。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題,,嚴格要求學生,,培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理,同時也要適度的講評,,提高學生的解題的技巧和能力,。
總之,經過三輪復習,,不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高,,分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,,意志品質也能得到很好的鍛煉,,從而順利通過中考,成為一名的合格的中學畢業(yè)生。
6---來制定計劃,,實施教學,,系統(tǒng)復習,使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎,,在第二輪的復習中融技巧,、方法、思想于一體,,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,。在第三輪的綜合模擬復習中,使學生獲得知識的全面掌握,,提高他們的自信心,。最后,做好輔導,,確保2016年中考思想品德取得好的成績,。
學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點,學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,,學會考試的一些方法和技巧,,有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結,、取長補短,、資源共享、注重實效,,以集體的力量確保學科優(yōu)勢,。
二、學生基本情況分析
本校地理環(huán)境的特殊性,,偏遠山區(qū),,8---
對七年級-九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,將課標與考試說明要求的知識點按識記,、理解,、運用不同層次的要求,結合教材進行總體的全面的復習,,復習目標側重于對基礎知識的領會,、記憶、理解,、運用,,并使其系統(tǒng)化。
第二階段:4月中旬至5月中旬,。專題復習,,以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料,。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題,。
第三階段:5月中旬至6月中旬熱點復習,。也就是進行綜合性復習與模擬測試,對國內外重大時事,、時政熱點進行講解,,注意理論聯(lián)系實際,將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來,,并進行分門別類的訓練,包括分析材料的方法,、思考問題的方法和解題方法的訓練,。側重提高學生的分析能力,解決問題的能力,,指導學生學以致用,。
10---
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點,,結合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況,,我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題:
(一)、單元復習,,夯實基礎
(二),、專題復習,整合知識
在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為
載體和背景材料,,引導學生多角度進行思考,把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構成整體,。
(三),、熱點訓練,提高能力
訓練是知識向能力轉化的橋梁,。只
12---后一個學期,,如何才能提高中考的政治成績,也是教師的當務之急,,但更重要的是教師要教會學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀以及擇業(yè)觀,,為中考取得優(yōu)異的成績,,使各項教學工作有步驟、有計劃的開展,,特制定本學期工作計劃如下:
1,、知識目標:
九年級中考采取開卷的形式,,考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分,,復習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發(fā),,側重情感、態(tài)度和價值觀,,把握范圍與難易程度,,由點到線,由線及面地逐步擴展地進行復習,。
2,、能力目標:
九年級思想品德考試為開卷形式,所以開放性試題較多,,這就要求學生以基本知識為起點,,對課文知識按照中考大綱的要求,做到了解,、理解,、運用和創(chuàng)新。
針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,,在教學中一要避免
14---勇于推動社會的發(fā)展和進步,。《思想品德》九年級教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容,,為后面的認清國情,、肩負使命等教學內容打下堅實的思想基礎。
八年級下冊:八年級(下冊)教材的具體結構分為四個單元,,圍繞正確對待權利義務,、維護人身權利、維護文化經濟權利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開,,設置了十課教學內容:“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。
三,、學生基本情況分析:
在過去的學習過程中,,部分學生對思想品德課重視程度不夠,所以基礎很不扎實,,進入九年級第二學期后,,首要的問題是要解決學生的學習習慣和學習方法,端正學生的學習態(tài)度,,在解答開放性題目的16---復習,,期間應對三月月考。
2,、四月完成七年級中考內容的復習,,結束第一輪復習,,期間應對第二次月考。
3,、五月主要研究考綱,,明確中考動向,減小壓縮復習量,,進行第二輪復習,,應對第三次月考。
4,、6月精化訓練,,鞏固提高,考法指導,。
5,、考前一周左右,學生自由復習,,教師引導學生查漏補缺、少背多思,,讓學生自主復
習的目的是避免其有過多的依賴性,,讓他們整理、選擇上考場時的必備資料,、課本,,在考前要強調注意事項。
六,、學科德育滲透:
18---
3,、積極進行課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務水平,;開形成自己的教學風格,。
4、搞好遠程教育課題研究工作,。
九年級學期工作計劃篇十四
初三第二學期,,對學生來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對于數(shù)學這110分的學科我該如何在短時間內提高復習的效率和質量,,是孩子們所關心的,。我的具體工作計劃如下:
一、扎扎實實打好基礎,。
1,、重視課本,系統(tǒng)復習,。初中數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面?,F(xiàn)中考仍以基礎的為主,,有些基礎題是課本的原型或改造,后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,,復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀,,想一想,,有些中考題就在此基礎上延伸的,所以,,在做題時注意方法的歸納和總結,,做到舉一反三。
2,、充實基礎,,學會思考。中考時基礎分很多,,所以在應用基礎知識時做到熟練,、正確、迅速,。上課要邊聽邊悟,,敢于質疑。
3,、重視基礎知識的理解和方法的學習,。
基礎知識既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識間的聯(lián)系,,要做到理清知識結構,,形成整體知識,并能綜合運用,。例如:中考涉及的動點問題,,既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合,,同時也涉及到幾何中的相似三角形,,比例推導等。還重視數(shù)學方法的考察,。如:配方法,、判別式等方法。
二,、綜合運用知識,,提高自身的各種能力,。
初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產,、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等。
1,、提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力,。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,,做到觸類旁通,。目前應根據(jù)自身的實際,有針對性地復習,,查漏補缺做好知識歸納,、解題方法地歸納。
2,、狠抓重點內容,,適當練習熱點題型。幾年來,,初中的數(shù)學的方程,、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內容,。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外,,開放題、探索題,、閱讀理解題,、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型,,所以應重視這方面的學習與訓練,,以便適應這類題型。
我們必須了解中考的有關的政策,,避免走彎路,,走錯路。研讀《中考說明》,,看清范圍,,研究評分的標準,牢記每一個得分點,。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。
三,、精選習題。
1,、初三下學期剛開始,,每一周末安排一次綜合練習。讓學生開始接觸中考題型,、題量,,3月底后就每周一次綜合模擬測試。
2,、每天利用幾分鐘時間練習,。初一初二時是作為速度練習,初三時用作專題(解方程,、方程組,、不等式、不等式組,、分解因式,、代數(shù)式等)練習,在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題,、填空題,。其特點是題量少,時間短,,反饋快,,對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做,。
3,、整合習題,把握重點難點,。對中考題進行精選和整合,,將重點放在第1―24題之間的基本重點部分。
一,、認真鉆研教材,,精益求精
九年級上學期是一個特殊的學習階段,為了有充分應戰(zhàn)中考的準備,,上學期應基本結束全年的課程,。面對這種特殊情況,作為教師,,首先應在教學進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內容,,認真鉆研教材,抓住重點,突破難點,,每一節(jié)課既要做到精講精練,,又要在此基礎上讓學生得到能力的提升。
二,、了解學生學情,,做到心中有數(shù)
上學期期末測試學生數(shù)學平均分為70分,成績一般,。優(yōu)秀率在25﹪左右,。全年級滿分人數(shù)不少,但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目,。從總體上看已經出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。所以升入九年級后,應更重視尖子生的培養(yǎng),,讓他們吃飽,,偏差生適當降低難度,給他們定低目標,,以不至于使差生落伍,。另外在能力的訓練方面,學生的推理訓練和計算能力需進一步提高,,做到速度快,、正確率高、推理嚴密,。
三,、抓住機會,幫學生樹立信心
本學期教材第一章為“二次根式”學生在七年級已有了一定的基礎,,學生學起來比較容易,。可以抓住這個機會舉行小型測驗,,給學生信心,。并且在計算方面使其養(yǎng)成細心,、認真的習慣,。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的合作交流能力,,達到方法互補,。
四、有選擇的拓寬知識面
在掌握教材知識的基礎上,,鼓勵學生購買與版本相符的資料,。如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等。教師對學生手里有什么樣的資料,資料中題什么該做,,什么該刪,,應該了如指掌,有準備的應對學生突如其來的問題,,不讓學生繞遠兒,。
新的學年來了,我被學校任命為九(三)班的班主任,,從此我必須負責我們班39個學生的大小事情,,感覺很激動又特緊張。不管怎么樣,,學年伊始,,我對自己今后的工作做了如下計劃。
首先,,我選擇了“嚴愛結合,、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經歷,,我對學生有了些許的了解,,他們愿意接受一個老師的真心,也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通,,當然,,對待學生用心用情,用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們,,而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為,。所以,這八個字“嚴愛結合,、用心用情”是一個不可分割的整體,,而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。
其次,,我希望把我們班建設成為一個有良好學風和班風的班級,。正如學校的學風所言:勤奮好學、務真求實,。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣,。另外,我希望我們的班級有著這樣的班風:健康快樂,、積極向上,。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習,在學習中大家互幫互助,,讓他們在學習中不僅要有三心“信心,、耐心,、恒心”,更要知道在班集體的建設中“團結協(xié)作”的重要性,。
第三,,除了學校的規(guī)章制度之外,我還將擬訂好班級公約,,用來規(guī)范學生的行為,,為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。
第四,,為了班級更加的和諧和充滿活力,、凝聚力,選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌,,這首歌曲主要是激勵學生不畏困難,,朝著成功的方向,鼓起勇氣向前闖,,在初三的這最關鍵的一年里,,要給他們樹立足夠的信心和勇氣,勇敢地去面對各項挑戰(zhàn),。
第五,,認真地做好班委的選舉工作。首先,,通過學生的自愿競職演說,,初步確定出班委會的成員,然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法),,進行試任;最后,,通過一個星期的試任期,確定班委的名單,。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在,。
第六,利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生,,并且走訪大部分學生,,了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況,,經常找學生進行談心,,了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力,。我有一個設想,,潛能生的轉化,,根據(jù)他們的實際情況,,幫他們找互幫的“老師”,這個“老師”可以是我們教學的各任課老師,也可以是班上的同學,,讓他們在互幫中逐漸的成長,。
第七,在班集體建設中,,圍繞學校的活動月內容,,每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處,,盡量給每個人提供展示的平臺,。
第八,加強“快樂中隊”的建設,,圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動,。像創(chuàng)造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動;感恩活動——托起明天的太陽的回報活動;自信風采的展示——我快樂,我健康,,我歌唱等等活動,,讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。
第九,,加強“溫馨班集體的建設”,,重點建設“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺,。盡量考慮學生生活與學習的方便,,在教室中布置一些專欄,便于大家交流和學習,。
一,、研究教材和化學課程標準,不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想,。
1,、立足教材,不超出課程標準,,注意緊扣課本,。對課本內容引申、擴展,。加強縱橫聯(lián)系;對課本的`習題可改動條件或結論,,加強綜合性,以求深化和提高,。
2,、立足雙基。重視基本概念,、基本技能的復習,。對一些重要概念,、知識點作專題講授,反復運用,,以加深理解,。
3、提高做題能力,。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性,、發(fā)散性、獨立性和批評性,,逐步提高學生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4,、分類教學和指導,。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,,指導閱讀,、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度,,在訓練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案,,實行逐個輔導,,查漏補缺。
5,、邊授新課邊回顧上學期學過的知識要點,,做到溫故而知新。
二,、復習的具體做法,。
1、循序漸進,。第一階段的全面復習必不可少,。初三化學知識的一個特點是:內容廣泛,且分散滲透,??倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來,以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來,,從中找出規(guī)律性的東西,。
2、講練結合,,專題講解,,加強訓練,。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。提高學生思維的靈活性,、嚴謹性和適應性,。
3,、進行題型分析,,掌握解題規(guī)律。整理出適量題目給學生練,。教師進行題型分析,,既使學生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復習一次,。
三,、加強信息反饋,及時調整教學計劃,。
在復習的過程中,,可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。課后聽取學生的反饋信息,。同時鼓勵學生提供教學反饋信息的積極性,,及時解決學生學習中的困難。
四,、做好備考工作,,提高應變能力。
1,、加強審題訓練,。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準,。我們提出:審題要慢,,解題適當加快。通過審題訓練,,提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力,。
2、提高表達能力,。不少學生會算知思路,,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草,、丟三漏四,。在改變這些惡習,,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,,書寫整齊,,語言簡煉、準確,、嚴密;計算準確,,文字、符號,、表達符合課本規(guī)范,,養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3,、注意心理訓練,。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,,要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,,毅力不堅,缺乏斗志,,則難以堅持,。因此,考前要減壓,,減輕思想壓力和心理負擔,,使學生放下思想包袱,輕裝上陣,,考出水平,。
4、在最后階段(約考前1周),,主要安排學生自我復習,,自我完善。由學生自己閱讀,、消化整理知識,、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導,,查漏補缺,,提高后進生。
初三的教學是學校的生命線,,是檢驗學校整體教學質量和能否提高人氣的最重要時期,。如何使學生在初中階段的最后一年學有所獲,在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷,,這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題,。為此,新學期伊始,,認真地思索和總結了自己以往的語文教學的得與失,,借鑒其他老師的成功經驗和先進做法,特制定初三下學期語文教學計劃如下:
一,、指導思想
以新課程標準為方針,,以學校整體工作規(guī)劃為指導,以深化語文教學改革,、提高教學質量為重點,,不斷總結完善,,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力,,爭取在提高學生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。
二,、現(xiàn)狀分析
1,、時間方面:初三教學時間短,各門功課都將陸續(xù)進入總復習階段,。從多年經驗看,,學生用于理科學習的時間明顯會超過文科,尤其是語文學科往往會被學生輕視,。
2,、學生方面:語文積累貧乏,語文視野狹窄,,語文基本知識零碎或一知半解,。思想膚淺,思維單一,,缺少靈活性和深刻性,。閱讀理解能力、文字組織和表達能力,、寫作能力不強,。語文習慣較差,讀書缺乏耐心,,做題不夠細心,,書寫缺少規(guī)范。語文學習態(tài)度不正確,,認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付,。
3、自身方面:傳統(tǒng)觀念根深蒂固,,仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位,,牢牢掌握著課堂教學的話語權,,給學生自主學習、思考和活動的空間很小,。課內忽視對課文的深入解讀,,課外無效資料和信息充塞,做大量練習,,搞大運動量訓練,,看似重視了實踐,其實是舍本逐末,。沒有初三教學的實際工作經驗,,思想上有畏難情緒,家長和學校的期望值不斷提高,,給自己帶來較大壓力,。語文學習,需要一個逐漸積累的過程,,學生語文能力的提高,,不是一蹴而就的事,怎樣在較短時間內讓每一位學生的語文學習成績取得較大突破,,尚需進一步的探索,。
三、措施和設想
總體要求是:宏觀上要活,,微觀上要實,。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。
宏觀上要活,,是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨,,把改變學生的學習方式作為著眼點,強調語文的工具性,、人文性和實踐性,。微觀上要實,就是在具體的每一堂語文課上,,要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書,,積極創(chuàng)設情景讓學生深入研究問題,精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練,。
閱讀教學的重點:
1,、閱讀是學生的個性化行為,要培養(yǎng)學生具有感受,、理解,、欣賞和評價的能力,從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
2,、要重視朗讀和默讀,,讓學生學會精讀、略讀和瀏覽,。語法和修辭等語文知識,,采用隨文學習的方法,讓學生有深刻的感性印象,。
3,、培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本的書”,。讓學生自己感覺到閱讀是搜集信息,、認識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑,。
寫作教學的重點:
1,、培養(yǎng)學生對閱讀內容和生活現(xiàn)象進行獨立思考,,發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義;能從自己的學習、生活實際出發(fā),,隨時寫下自己的感受,,表達自己的見解,書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象,,表達自己對學習和生活的思考和對未來的'憧憬;養(yǎng)成寫日記的習慣和積累語言材料,、生活材料的習慣。
2,、在寫讀書筆記的基礎上寫出對所讀作品的感受或評論,,做到有觀點、有分析,、有依據(jù),,并逐漸形成自己的見解。
3,、綜合運用敘述,、描寫、議論,、說明,、抒情等表達方式,寫出有感情、有內容,、有中心,、有條理的文章,做到語句連貫通順,,結構完整,,標點符號使用正確。
4,、逐步培養(yǎng)專題寫作的意識,,對一個題材或范圍,能從與他人的不同角度,、不同方面寫出自己的感受和認識,。會寫簡單的自己熟悉的有關學習的規(guī)劃和總結等。
5,、突出學生的實踐活動,,指導學生主動地獲取知識,采用啟發(fā)式和討論式方法,,溝通課本內外,、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,,嘗試互批共批,,以改促寫,避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。
四,、具體單元或體裁的教學
把課本每一篇課文上好,之前都要深入鉆研教材,,明確重點難點,,找好切入點,創(chuàng)設好教學情景,,以引發(fā)學生讀書,、思考和訓練。不能為了趕進度而早早結束新課,,然后讓學生大量做復習題,,這種題海戰(zhàn)術只會引起學生的厭倦,從而導致學習興趣的提早喪失,,考試興奮點的提前消失,。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性,教學時要注意文學欣賞的感悟性,、審美性等特點,,通過本冊教材的學習,,使學生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。
古代詩文,。教學時要從朗讀入手,,培養(yǎng)學生的文言語感,同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶,,積累文言詞語,,把握內容,另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格,,讓他們作一點個性化的評點和賞析,。
當代詩歌。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情,,感受詩歌的節(jié)奏和韻律,,品味詩歌的語言,還要展開想象和聯(lián)想,,進入詩歌的藝術境界,,與詩人展開心靈的對話。教學時要從朗讀入手,,品味和賞析詩歌的思想,、語言、節(jié)奏,、韻律以及技法等,,提高學生的朗讀和鑒賞能力。
散文,。重點是體會作者的思想感情,,欣賞文中人物、事件,、景物的描寫,品味精妙的語言,。
小說名篇,。重點是欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫,、語言描寫,。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物,深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的,,從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征,。
五、加強執(zhí)行力
計劃方方面,,執(zhí)行是關鍵,。新的學年新的起點,,在教學實踐中,我要做到具體問題具體分析具體落實,,不斷總結不斷修正使計劃更加完善,。要在與同事其他老師團結協(xié)作集體備課的基礎上,心往一處想勁往一處使,,一切為了學生一切為了學校,,繼續(xù)充實提高自己,與學生打成一片,,滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn),。