心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇一

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，形勢政策對于每個國家和個體都具有重要的意義。無論是國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，還是個體的生活品質(zhì)改善,，都需要關(guān)注形勢政策的導(dǎo)向。在這個主題下,，我將分享我對形勢政策的三個心得體會,。

首先，在關(guān)注形勢政策的過程中,，我們需要保持對國家整體發(fā)展的迎接態(tài)度。形勢政策的制定是基于國家發(fā)展和民眾福祉的需要,，所以我們不能只關(guān)注自身的利益和短期收益。相反,，我們應(yīng)該從更長遠(yuǎn)的角度出發(fā),，關(guān)注國家整體發(fā)展的方向,。只有這樣，我們才能真正認(rèn)識到形勢政策對于國家和個體發(fā)展的重要性,，并為之貢獻(xiàn)自己的力量,。

其次，我們需要細(xì)致入微地了解形勢政策的具體內(nèi)容和實(shí)施措施,。形勢政策是具體的行動指南，只有了解這些指南,，我們才能更好地理解和適應(yīng)形勢政策,。在了解形勢政策的過程中，我們可以通過各種途徑來獲取信息,，如政府發(fā)布的文件和報告,，以及新聞和媒體的報道。同時,，我們也可以通過參加相關(guān)培訓(xùn)和講座等活動來深入了解形勢政策,。只有真正了解形勢政策,，我們才能更好地把握自己的發(fā)展方向,，并做出更明智的決策,。

最后，我們要將形勢政策與自身發(fā)展相結(jié)合,，找到適合自己的發(fā)展之路。形勢政策的制定是為了推動國家和個體的發(fā)展,，所以我們不能把形勢政策當(dāng)作束縛自己的枷鎖,，而是應(yīng)該將其作為自己發(fā)展的有力支撐。在這個過程中,，我們可以從自身的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合形勢政策的要求，制定符合自己發(fā)展需求的具體計劃和行動,。同時,，我們還要不斷反思和調(diào)整自己的發(fā)展路徑，保持與形勢政策的契合,，以實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,。

總之，形勢政策對于國家和個體的發(fā)展至關(guān)重要,。我們需要保持對國家整體發(fā)展的迎接態(tài)度，細(xì)致入微地了解形勢政策的具體內(nèi)容和實(shí)施措施,，以及將形勢政策與自身發(fā)展相結(jié)合，找到適合自己的發(fā)展之路,。只有這樣，我們才能更好地把握形勢政策的導(dǎo)向,，并在國家和個體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)更大的成功。

我相信,，在不斷的實(shí)踐和努力中,，我們一定能夠更好地理解和把握形勢政策，為國家和個體的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。讓我們共同努力,，迎接形勢政策的挑戰(zhàn),，共同實(shí)現(xiàn)更加美好的未來！

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇二

形勢政策書是黨的中央委員會根據(jù)黨在國家和社會生活中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)提煉出來的具有普遍性和歷史性的基本理論,、路線方針政策和黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)的編輯、宣傳工具,。這個主題引發(fā)了我對于形勢政策書的學(xué)習(xí)與思考,，進(jìn)而讓我認(rèn)識到了形勢政策書的重要性和深遠(yuǎn)影響。下面將從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、思想啟示,、實(shí)踐指導(dǎo),、個人體會和展望未來五個方面來談一談我的心得體會,。

首先,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，形勢政策書為我提供了很多新的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)形勢政策書,，我了解了黨在不同歷史階段的基本理論及其轉(zhuǎn)折點(diǎn)，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大作用和指導(dǎo)意義,，以及黨中央對于各項(xiàng)工作的具體要求和政策措施,。這些知識使我對于黨的路線方針政策有了更深入的理解和把握，同時也增強(qiáng)了我對于中國特色社會主義事業(yè)的信心和責(zé)任感,。

其次，在思想啟示方面,，形勢政策書讓我認(rèn)識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性和不可替代性。黨的領(lǐng)導(dǎo),，是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,，也是中國共產(chǎn)黨與其他政黨最根本的區(qū)別,。形勢政策書中強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的歷史必然性和現(xiàn)實(shí)重要性,，指出了黨的領(lǐng)導(dǎo)在國家治理中的獨(dú)特優(yōu)勢和核心要義,。黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會主義事業(yè)的根本保證,，也是中國人民實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的根本動力,。

再次，在實(shí)踐指導(dǎo)方面,，形勢政策書為我們提供了具體的實(shí)踐指導(dǎo)和工作方法,。形勢政策書從宏觀到微觀地指導(dǎo)了各級黨組織和黨員干部在不同領(lǐng)域、不同崗位上的具體工作,。無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、民生改善、環(huán)境保護(hù)還是反腐倡廉,，形勢政策書都提供了科學(xué)的分析和務(wù)實(shí)的建議,。這為我們解決實(shí)際問題提供了重要的參考和依據(jù)，讓我們在實(shí)踐中更加自信和有效地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任和使命,。

此外，個人體會方面,，通過學(xué)習(xí)形勢政策書,，我逐漸明確了自己在中國特色社會主義事業(yè)中的地位和作用。形勢政策書不僅僅是一本理論讀物,，更是一本鞭策和激勵自己要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的宣言書,。這讓我深深感受到了作為一名共產(chǎn)黨員的使命和責(zé)任，也讓我對于自己的未來有了更加清晰明確的規(guī)劃和追求,。

最后,，展望未來方面，我對于形勢政策書的學(xué)習(xí)和思考將成為我終身的事業(yè)和追求,。形勢政策書展示了黨中央對于當(dāng)前形勢和未來發(fā)展的科學(xué)判斷和高度決策，這為我們謀劃和規(guī)劃未來的工作提供了重要的依據(jù)和指導(dǎo)。在未來的工作和學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)踐行形勢政策書，努力成為一名合格黨員,，為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

形勢政策書是我們黨的重要思想庫和行動指南，它對于黨員干部和廣大群眾都具有重要的意義和價值,。通過學(xué)習(xí)形勢政策書,，我們不僅能夠深入了解黨的路線方針政策,，更能夠加強(qiáng)對于黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識和把握,。只有加強(qiáng)對形勢政策書的學(xué)習(xí)和思考,，才能夠更好地貫徹黨的路線方針政策，推動中國特色社會主義事業(yè)不斷取得新的勝利,。讓我們共同努力,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇三

通過對《形勢與政策》的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,，雖然可是很短，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。而且作為一名合格的大學(xué)生，深刻,，全面的了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn),。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用當(dāng)今世界飛速發(fā)展,。地球村里的變化日新月異,。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認(rèn)識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。及時找到更好的方法來應(yīng)對社會上的各種尖銳問題,。在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,，大理想，做一個優(yōu)秀人士!

通過學(xué)校開設(shè)的形勢與政策課的學(xué)習(xí),我對我們黨的光榮歷史又有了更深一層的認(rèn)識, 就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心,，堅(jiān)信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當(dāng)代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見,，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨(dú)立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個人的宣講,，導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)和人力浪費(fèi),。同樣,，有很多人根本就是對國家政策曲解,，對政策心存懷疑,，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想，如果我們能夠更好地,，更真誠地的去了解形勢，理解政策,，政府和人民間的關(guān)系一定會親切起來，全中國人才能同心協(xié)力,，共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進(jìn),。

青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。梁啟超在《少年中國論》中就明確指出,，“少年智則國智,，少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展,，發(fā)展自我,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，因此當(dāng)代大學(xué)生的形勢與政策教育是必不可少的。

我國是一個發(fā)展中國家,，雖然目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,，例如神舟七號航天飛船飛天成功。這都是值得我們高興的,，改革開放以來,，我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用,，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,，粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價,。黨的xx大五中全會提出，“”時期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高,，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢,，當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時代的主流,。國際形勢總體穩(wěn)定,，我國又是wto的成員國，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會,，同時也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會,。這就需要我們大學(xué)生努力投身社會主義建設(shè)中去,，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè),。在新世紀(jì)來臨之際以為領(lǐng)導(dǎo)核心的國家領(lǐng)導(dǎo)人提出了科學(xué)發(fā)展觀,，力保發(fā)展與生態(tài)達(dá)到平衡，確保和諧發(fā)展,。在中共xx屆三中全會上明確提出了“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展”;強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)大戰(zhàn),、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”,，推進(jìn)改革和發(fā)展,。

人類社會已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì),，我們是生長在這個偉大時代的大學(xué)生,，幸逢盛世，既是無限幸福,，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大,、任務(wù)艱巨的一代,。黨的xx大指出：“我們要在本世紀(jì)頭二十年，集中力量,，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會,，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展,、民主更加健全,、科教更加進(jìn)步,、文化更加繁榮,、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí),?！秉h的xx屆四中全會又提出構(gòu)建“社會主義和諧社會”的新命題，并且把和諧社會建設(shè)放在同經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)并列的突出位置，把構(gòu)建社會主義和諧社會作為我們黨執(zhí)政能力的主要任務(wù)之一,。因此，全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會的奮斗目標(biāo),，是我國進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題,，這也是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。

世紀(jì)之交的年代,，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇,。從三個方面我們可以看出這是個重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。一,、在和平與發(fā)展的時代主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環(huán)境和良好周邊是可以實(shí)現(xiàn),，這有利于我國集中精力搞建設(shè),。二是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢來看，世界科技革命進(jìn)程加快,，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達(dá)國家的差距,，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國內(nèi)來說,，我國在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進(jìn)21世紀(jì)，歷經(jīng)探索,，我們已經(jīng)形成解放思想,、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線,，采取了從中國具體實(shí)際出發(fā)，分階段有步驟地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略,，找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路?，F(xiàn)在，黨的xx大又明確指出了新世紀(jì)新的奮斗目標(biāo)和行動綱領(lǐng),。這對我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為,，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏,，跟上發(fā)展的源流,，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向,。

全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當(dāng)今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)，這也是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任,。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求,，擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任,。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神,，用“三個代表”的自覺性和堅(jiān)定性,，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強(qiáng)科學(xué)知識,、科學(xué)方法,、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí);在今后人生的奮斗的征途中,，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,、學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一,、實(shí)現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一,，使自己成為熱愛祖國,、勇于創(chuàng)新,、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人的人,，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息,，塑造無悔的青春,。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

學(xué)習(xí)了形勢與政策,，在看國內(nèi)外的時事我會看的更深刻,，更透徹。這也是我們大學(xué)生必備的能力,。在以前,，每當(dāng)我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣,，很不解，而現(xiàn)在,，我知道了不能以一時之氣而做出錯事,。在沒能力與之抗衡的時候不應(yīng)太張狂，隨著中國逐步的發(fā)展,，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了,，在國際上說話有氣勢了，可以說出自己的看法了,。我們要深刻理解我們肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,。因?yàn)槲覀兪强缡兰o(jì)的大學(xué)生，是最富有朝氣的一代,，是新中國的接班人,。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼承和發(fā)展一個多世紀(jì)以來中國人民的偉大成就,，把社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì),，實(shí)現(xiàn)中國的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。

通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，激發(fā)了我們對國家大事了解的激情,，拓寬了我們的眼界，提升了我們的素養(yǎng),。學(xué)這門課程使我們更深刻地認(rèn)識世界,，認(rèn)識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策,。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只有這樣祖國才能越來越富強(qiáng),，只有這樣,，我們才能始終保持正確的航向，到達(dá)成功的彼岸!

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇四

第一段：引言

《形勢與政策》是一本具有重要政治意義的著作,，是黨內(nèi)外人士深入了解國家發(fā)展和政策走向的學(xué)習(xí)資料,。讀完《形勢與政策》,，我深感其思想深邃,，觀點(diǎn)獨(dú)到,，對我個人的學(xué)習(xí)和思考具有重要啟示,。下面，我將以《形勢與政策》為背景,，結(jié)合自己的體會，分享我對這本書的理解和感悟,。

第二段：對黨的形勢判斷有新認(rèn)識

《形勢與政策》對黨的形勢判斷做出了全面而系統(tǒng)的分析,，使我對黨所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有了更清晰的認(rèn)識。書中指出,，當(dāng)前世界正面臨百年未有之大變局,，我國也正處在從大國向強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。在這一背景下,，黨要保持清醒頭腦,，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，始終站在時代潮流的前列,，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)國內(nèi)外形勢變化,，努力把握機(jī)遇，化解風(fēng)險,，使國家發(fā)展始終沿著正確的軌道前行,。

第三段：政策導(dǎo)向助力個人發(fā)展

《形勢與政策》的重要價值還在于它提供了對個人發(fā)展的政策導(dǎo)向,，幫助個人在復(fù)雜多變的社會中找到正確的發(fā)展方向,。書中強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教育和人才培養(yǎng)的重要性,，指出了技術(shù)創(chuàng)新和綠色發(fā)展的方向，鼓勵個人不斷提高自身素質(zhì),，積極適應(yīng)新人才需求,。這對每個人來說都是一個重要的指引，提醒我們要樹立正確的價值觀和人生態(tài)度,，努力追求個人發(fā)展和社會進(jìn)步的共同目標(biāo),。

第四段：落實(shí)從嚴(yán)治黨要求重要性

《形勢與政策》對從嚴(yán)治黨提出了更高的要求，向我們展示了保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要意義,。書中提出,，黨內(nèi)存在的一些突出問題，如形式主義,、官僚主義等,，必須得到堅(jiān)決糾正。而這需要深化改革,、強(qiáng)化制度建設(shè),、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)等一系列具體舉措的支持,。通過對黨內(nèi)外形勢的深刻分析,，我認(rèn)識到保持黨的先進(jìn)性需要全黨上下共同努力,，每個黨員都要主動擔(dān)當(dāng)起自身責(zé)任,，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。

第五段：發(fā)展倡導(dǎo)新時代獨(dú)特風(fēng)采

《形勢與政策》展示了我國發(fā)展的新風(fēng)貌,，引領(lǐng)著我國走向一個更加繁榮富強(qiáng)的新時代。書中指出,，長期以來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民,，開創(chuàng)了我國從站起來,、富起來到強(qiáng)起來的偉大歷程，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。同時,，書中也指出，我們?nèi)匀幻媾R著不少困難和挑戰(zhàn),，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)定不移。在這個新時代,，我們每個人都要發(fā)揚(yáng)自己的獨(dú)特風(fēng)采,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

結(jié)尾段：

通過對《形勢與政策》的學(xué)習(xí)和思考,，我得到了對國家形勢和黨的政策走向的更深刻了解。這本書不僅讓我明白了黨的使命和責(zé)任,，也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)時代的需求,。在未來的發(fā)展中，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇五

作為一名在校大學(xué)生,，參加形勢與政策課程已有兩個學(xué)期的時間了?；仡欉@一年來的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我深刻感受到了形勢與政策的重要性以及對我們青年人的意義。在這篇文章中,，我將從五個方面總結(jié)和體會形勢與政策課程帶給我的啟示和收獲。

首先,，形勢與政策課程讓我更加清晰地認(rèn)識到了國家的發(fā)展形勢,。通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì),、文化等領(lǐng)域的最新動態(tài),，我深刻地感受到了全球化時代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。與此同時,，我也更加了解到國家的未來發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo)。了解形勢,，就能夠更好地把握機(jī)遇和應(yīng)對挑戰(zhàn),。

其次，形勢與政策課程讓我明白了一個個體與集體之間的關(guān)系,。國家的發(fā)展不僅僅是政府的責(zé)任,，每一個公民都有責(zé)任和義務(wù)去為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。我們作為大學(xué)生,，更應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任感,。只有團(tuán)結(jié)和奮斗,，才能實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和繁榮。

第三,，形勢與政策課程讓我接觸到了一些優(yōu)秀的政治家和思想家,。通過學(xué)習(xí)他們的思想、經(jīng)驗(yàn)和智慧,，我不僅受益匪淺，也受到了一些啟發(fā)和鼓舞,。他們的先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我的人生觀和世界觀產(chǎn)生了深刻影響,。他們的思想和精神將成為我努力學(xué)習(xí)和奮斗的榜樣。

第四,，形勢與政策課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和判斷問題的能力。在形勢與政策的學(xué)習(xí)過程中,，我們常常需要對一些復(fù)雜的問題進(jìn)行分析和評判,。通過課堂討論和研究報告，我逐漸提高了自己的思維能力和表達(dá)能力,。這種獨(dú)立思考和判斷能力不僅對我日后的學(xué)習(xí)和工作有著重要意義，更對我個人的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響,。

最后,，形勢與政策課程增強(qiáng)了我對社會的關(guān)注和參與。通過了解國家的發(fā)展形勢和政策導(dǎo)向,，我逐漸認(rèn)識到自己是一個小小的個體,，但也有著自己的職責(zé)和使命。我不能只關(guān)注自己的眼前利益,，更要考慮到國家和社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。在今后的工作和生活中,，我一定會積極投身社會事業(yè),，為社會的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

總的來說,，形勢與政策課程是一門十分重要的學(xué)科，對我們青年人的成長和發(fā)展具有極大的意義,。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲取了知識,，更深刻地認(rèn)識到了國家的發(fā)展形勢和自己的責(zé)任。這一年來的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,，同時也增強(qiáng)了我為國家和社會做貢獻(xiàn)的決心和信心,。我相信，在形勢與政策的引領(lǐng)下,，我們青年人一定能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇六

《形勢與政策》是一門重要的課程,，通過學(xué)習(xí)這門課程,，我對國內(nèi)外的形勢和政策有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中,，我對國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟(jì)政策,、外交政策以及社會問題等方面有了更清晰的認(rèn)識,。下面我將從這些方面展開，分享一些我在學(xué)習(xí)《形勢與政策》中獲得的心得體會,。

首先，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，我對國家的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識,。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了國家的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略,，了解了國家在經(jīng)濟(jì)、政治,、文化等方面的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到國家的發(fā)展是一個全面而系統(tǒng)的過程，需要各個方面的協(xié)調(diào)配合,。同時，我也明白了國家的發(fā)展方向是根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)外形勢和國家利益來確定的,，我們每個人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

其次,，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》，我對經(jīng)濟(jì)政策有了更深入的了解,。經(jīng)濟(jì)是一個國家發(fā)展的基礎(chǔ)，我們學(xué)習(xí)了國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和產(chǎn)業(yè)政策,。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到經(jīng)濟(jì)政策的制定是為了保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展,，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級,。同時,，我也看到了經(jīng)濟(jì)政策對于國家和個人的影響,，了解到經(jīng)濟(jì)政策對于促進(jìn)就業(yè)、提高人民生活水平以及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性,。

第三,，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》，我對外交政策有了更廣泛的認(rèn)識,。外交政策是一個國家與其他國家進(jìn)行交往和合作的指導(dǎo)原則和方針,。我們學(xué)習(xí)了中國的外交政策理念和具體實(shí)踐,，了解到外交政策的重要性和復(fù)雜性,。通過學(xué)習(xí),，我明白了外交政策對于維護(hù)國家利益、推動和平發(fā)展以及增進(jìn)國際合作的重要作用,。同時,，我也意識到每個人都可以通過自己的行為和言論，為國家的外交事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn),。

第四，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，我對國內(nèi)的社會問題有了更全面的認(rèn)識,。我們學(xué)習(xí)了社會治理、社會保障,、教育,、環(huán)境保護(hù)等方面的問題和政策。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到社會問題是一個國家面臨的巨大挑戰(zhàn),，也是一個國家發(fā)展的重要方面。我們每個人都應(yīng)該關(guān)注社會問題,，積極參與社會事務(wù),，為解決社會問題做出自己的貢獻(xiàn),。

最后,，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，我明白了自己作為一名普通人應(yīng)該如何行動。作為一名普通的學(xué)生,，我雖然力量微小，但我相信每個人都可以通過自己的行動和努力,，為國家的發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該緊跟時代步伐,，努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展提供有力的人才支持,。

總的來說，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，我對國內(nèi)外的形勢和政策有了更深入的了解，對國家的發(fā)展方向,、經(jīng)濟(jì)政策、外交政策以及社會問題等方面有了更清晰的認(rèn)識,。這門課程讓我認(rèn)識到作為一名普通人，我應(yīng)該為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為解決社會問題做出自己的貢獻(xiàn),。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步,，為實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗,。

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇七

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識,。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺,。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢,，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,，正是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學(xué)生的必修課,，幫我們了解和分析形勢與政策。

學(xué)習(xí)這門課,，給我印象最深刻的是關(guān)于十三五規(guī)劃的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)十三五規(guī)劃,，我有以下心得。

首先,，我了解到了十三五規(guī)劃的背景,。十三五規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵時期,，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期，也是深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的攻堅(jiān)時期,。“十三五”規(guī)劃,，必須根據(jù)國際環(huán)境的新變化和國內(nèi)發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設(shè)小康社會新要求,。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會,，會成為建設(shè)祖國的一份子,，祖國“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我們要有正義感。在學(xué)習(xí),、工作、生活中,，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識,，關(guān)心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味,，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕,、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我們認(rèn)識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn),。因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想,，做一個成功人士。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn),。

第一個特點(diǎn)：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。

在校學(xué)生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內(nèi)容,，比較空泛、抽象,，在涉及到具體的指向時，往往出現(xiàn)價值困惑,，從而出現(xiàn)對《形勢與政策》課的幾種消極認(rèn)知,，影響到課程教學(xué)的效果：一是：“不愿意”，個別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”,，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊,，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策,，看報紙,、上網(wǎng),、聽收音機(jī)就行,，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯?，同學(xué)們對課程價值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認(rèn)知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度,，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果,。

第二個特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師,、主動思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時,，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),，上課沒有積極性,。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意,，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿,。

《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒,，更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,，更應(yīng)該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個環(huán)節(jié)中來,。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面：

(1)《形勢與政策》課要強(qiáng)化服務(wù)功能,，凸顯人文精神,，實(shí)現(xiàn)《形勢與政策》課工具理性和人文理性的統(tǒng)一,。形勢與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分,，對受教育者來說,，一方面要通過接受形式與政策教育了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢，另一方面,，又要通過形勢與政策課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析自己所處的社會形勢,，學(xué)會認(rèn)識,、把握形勢與政策，思考應(yīng)對策略,，順應(yīng)、利用好個人成長發(fā)展所處的社會環(huán)境,。但是,，目前形勢與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá)、貫徹的工具理性目的,，把學(xué)生當(dāng)作被動受教的一方，大部分時間講授國內(nèi)外政策,、形勢，很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價值偏小,，更無法理解形勢與政策課的重要意義,。因此,，在形勢與政策課的教學(xué)中，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念,，深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求,，滲透人文精神，實(shí)現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統(tǒng)一,。

(2) 對學(xué)生的成長成才教育中融入《形勢與政策》課的教育，使學(xué)生認(rèn)識到《形勢與政策》課與個人的長遠(yuǎn)發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。

(3) 利用多種形式鞏固課堂教學(xué)成果，形成教學(xué)與管理的良性互動,。

課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道，在傳授知識,、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用,，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學(xué)方式,、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的，需要對課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固,。一是要對課堂上反饋回來的信息給予重視，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、方式等工作的依據(jù)，形成教學(xué)與管理的良性互動,。二是要通過多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn),。三是通過多種形式延伸第一課堂，把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程,。舉辦知識競賽、主題征文,、專家講座等活動鞏固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果，培養(yǎng)起同學(xué)們對時事政策敏銳的把握能力和持久的興趣,，最大限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會,，和我對這門課的認(rèn)識,，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識提出的幾點(diǎn)建議?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待，而且對于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇八

《形勢與政策》在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法,。

這一學(xué)期的《形勢與政策》課程也即將結(jié)束，不知不覺中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的《形勢與政策》課,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,。雖然這一學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺,。

黃老師上課上課的形式非常獨(dú)特，總是制造機(jī)會我們學(xué)生自己上臺發(fā)表自己對某些話題的想法,，這不僅能夠讓我們說出自己的想法,，更是給我們創(chuàng)造了一個自我表現(xiàn)的舞臺。在這一方面帶動了我們學(xué)習(xí)的積極性,。還有，黃老師講課也特別生動,，老師睿智敏捷的思維,，別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位大學(xué)教師應(yīng)該具備的良好素質(zhì)和出眾能力。在課堂上,，我們不僅享受著知識給我們所帶來的無限快樂,，更被黃老師無窮的講演魅力所陶醉,。

通過課堂上對“”規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)這個話題的討論,，讓我對“”規(guī)劃有了進(jìn)一步的了解，以及“”規(guī)劃對大學(xué)生就業(yè)的影響,?！啊睍r期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期,，是深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時期,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識并準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢新變化新特點(diǎn)，這對于促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展,，找到適合自己的工作崗位發(fā)揮著重要作用。

每一個發(fā)展時期,，每一個發(fā)展階段,，都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，“”時期亦是如此,。我們在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時期里，我們除了明確自己的目標(biāo)外,，更要及時地抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際需要,，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)觀念與增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)以提高競爭力。

就業(yè)問題一直是個不容忽視的嚴(yán)峻問題,，是社會各界討論的熱點(diǎn)，對社會的和諧與發(fā)展有著至關(guān)重要的意義,，對于大學(xué)生而言，我們有著以下的機(jī)遇：

第一,，勞動力需求的增長,，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會?！啊逼陂g，我國經(jīng)濟(jì)將有繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展勢頭,，那么，必然會同時帶動對勞動力需求的增長,。

第二，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將為大學(xué)生就業(yè)提供廣闊空間,。在“”期間，國家會大力發(fā)展新一代信息技術(shù),、節(jié)能環(huán)保,、新能源、生物,、高端裝備制造、新材料等產(chǎn)業(yè),。和其他就業(yè)群體相比，大學(xué)生整體素質(zhì)水平較高,，理解和接受新生事物的能力較強(qiáng),，因此，他們在上述新興產(chǎn)業(yè)中就業(yè)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,。

第三，建設(shè)和諧勞動關(guān)系也將為大學(xué)生就業(yè)開辟新渠道,。近年來,，國家先后出臺了各種各樣的有關(guān)勞動的法律,，這也為維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益提供了較為完善的法律保障,，為大學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航,。

當(dāng)然由于我國是一個人口大國,，勞動力供給過剩，且目前還處于社會轉(zhuǎn)型的重要時期,，還有大學(xué)生的就業(yè)觀念等等問題，所以決定了許多矛盾是無法短期內(nèi)解決的,?？偠灾覀儜?yīng)：“認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢,，增強(qiáng)就業(yè)信心;提高職業(yè)素養(yǎng),，增強(qiáng)競爭能力;改變傳統(tǒng)觀念，端正就業(yè)態(tài)度;擴(kuò)大就業(yè)渠道,，多方挖掘信息;拓寬思路,，多元化就業(yè)?！?/p>

通過學(xué)習(xí)《形式與政策》課我認(rèn)識到，形勢與政策左右著我們的發(fā)展,，對我們具有重要的意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,，因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策;與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位,，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，不斷提高個人能力，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，樹立一個遠(yuǎn)大理想,，做一個成功人士!

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇九

本學(xué)期第九周形勢與政策課開課，課程內(nèi)容支配是就今年國內(nèi)外的一些重大事務(wù)進(jìn)行回顧和分析,。雖然這門課開課比較晚,，但很值得期盼,。

第一次上課前,，我坐在階梯教室的左翼其次排，離正式上課還有一段時間,，我便環(huán)顧了老師一周。教室雖沒有全滿,，但人數(shù)已經(jīng)多得出乎了我的意料。目光回到眼前,，我發(fā)覺正前方坐著的就是這門課的老師,。開學(xué)第一周拿著課表時就覺得此人的名字頗有意思，上海有個清口相聲演員周立波,，沒想到這兒還有一個立波，于是,，主觀上將兩人聯(lián)系在了一起。而當(dāng)最終熬到第九周,，對這課表看了半學(xué)期的“邱立波”三個字后，真人現(xiàn)在就坐在我的面前,，雖然看不見正面，但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來看他應(yīng)當(dāng)是一個頗具學(xué)術(shù)味的人吧,，至少眼鏡必不行少。上課鈴響,，立波起身，順勢將書合上了,。當(dāng)他第一次面對“觀眾”，我也看清了他的.面龐,，皮膚有點(diǎn)黑，鼻梁上架著一副金屬框眼鏡,，表情冷而不酷，不能說這是一個典型的學(xué)問分子形象,。

立波在給我們講完他的“凄慘”遭受后，很驕傲的告知我們他自從來到東華高校后,，每年都被學(xué)生評為學(xué)生最寵愛的老師，而我心里暗自為選對了老師感到慶幸并對他接下來的講話提高了愛好,，當(dāng)然，那種驚奇的感覺也在消逝,。后來他說明學(xué)生喜愛他的緣由是他上課從來不點(diǎn)名,，茅塞頓開的同時幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來，而我也起先留意到這位老師的絲絲“叛逆”,，美特斯邦威？隨后他的話更讓在座的每位瞠目結(jié)舌,，公然的在課堂上以一位老師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導(dǎo)員老師。我起先覺得“叛逆”一詞已經(jīng)不足以形容這位老師了,，正在找尋合適的詞語時，他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內(nèi)容拿到課堂外講,，說是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都聽不懂他在講什么，特殊是不要講給老師聽,，因?yàn)樗麄兊闹巧探邮懿涣恕Ｔ谶@個年頭,，否定智商或許稱不上是否定一切，但在課堂上怎么聽怎么別扭,?；蛟S心理就是這么微妙，從前一秒的驚異到了后一秒,，全場又笑了。此時,，我想大家對他個人的愛好已經(jīng)超過了課堂本身。上完這一學(xué)期的課,，或許在某個剎那間我懷疑過他的實(shí)力,，因?yàn)樗晃兜闹櫫R讓我只感覺到了他心中的憤懣,。高校里的老師像他這樣的不多了，許多學(xué)生從中學(xué)來到高校,，假如把高校當(dāng)作重生，那么絕大多數(shù)學(xué)生都是天生對學(xué)習(xí)充溢著排斥,，亦對老師如此。那么,，邱立波在課堂上都干了些什么？我覺得他是在解構(gòu),，慢慢的在打破師生對立面的固有模式。如何打破,？寒窗苦讀十年，我們已經(jīng)習(xí)慣老師們的語重心長,，我們經(jīng)驗(yàn)過青春期，那種叛逆早已經(jīng)讓我們事故,，而只要學(xué)生的帽子不摘下,，老師仿佛是我們的天敵,。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢必予其極大的壓力,，這里,，立波用的便是語言暴力,。可能有人埋怨立波老師對待同事的看法惡劣，背地里在大庭廣眾惡語傷人,，但是我想說的是這絕不低劣,，相反從他的動機(jī)里我們理解到了他最為純粹的誠意,。假如說周立波是笑侃的方式來反映社會問題，那么邱立波則是用反諷的方式來針砭時弊,，名同姓不同兩個的人好像都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西。他將原來莫須有的固有模式打破了,，在立波老師這里,，我聽到了不同的聲音,。

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇十

第一段：引言（100字）

近年來，我國發(fā)展取得了巨大的成就,，形勢政策也在不斷的完善和調(diào)整。作為一個普通公民,，我對我國的形勢政策有著深入的思考和感悟,。下面，我將就這一主題展開一番探討,。

第二段：了解形勢政策（200字）

了解形勢政策是每個公民的基本義務(wù),，只有深入了解,，才能更好地參與其中。我通過讀書,、關(guān)注媒體等多種途徑，盡力了解了我國的形勢政策,，了解到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定,，政府重視改革開放，注重民生保障,，人民生活水平顯著提高。同時,，我也發(fā)現(xiàn)我國依然面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染,、貧富差距擴(kuò)大等問題。了解這些形勢政策對于我個人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示,。

第三段：感悟形勢政策的積極面（300字）

我深刻感悟到，我國形勢政策的積極面對于每個人都有著顯著的影響,。首先，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎(chǔ),，為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)會和空間,。政府重視改革開放，加大了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度,，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外,，政府注重民生保障,，加大了對教育,、醫(yī)療,、就業(yè)等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質(zhì)量和幸福感,。

第四段：思考形勢政策的挑戰(zhàn)（300字）

盡管我國的形勢政策有諸多積極面,，但也面臨一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。首先,，環(huán)境污染是一個亟待解決的問題,，我們不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護(hù)好環(huán)境,，才能讓未來的生活更加美好,。另外,，貧富差距擴(kuò)大也是一個值得關(guān)注和思考的問題,。在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，我們也要關(guān)注弱勢群體的生活狀況,，努力構(gòu)建一個更平等、公正的社會,。

第五段：個人行動與形勢政策（300字）

作為普通公民，我們不能只是被動地接受形勢政策,，更要主動思考和參與其中。在日常生活中,，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水,、垃圾分類等，為環(huán)保做出貢獻(xiàn),。同時,，我們可以關(guān)注社會公益事業(yè),，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，通過各種途徑提供自己的幫助,。此外，我們還應(yīng)積極參與社會發(fā)展,，提高自身素質(zhì)和技能，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）

形勢政策是每個公民必須關(guān)注和思考的重要議題。了解形勢政策,，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機(jī)會,，為國家發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時,，我們也要關(guān)注形勢政策的挑戰(zhàn)，積極采取行動,，為環(huán)境保護(hù)、社會公益等做出自己的努力,。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加繁榮,、幸福的社會。

形勢與政策心得體會大學(xué)生篇十一

史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,。在形勢與政策的課程上老師曾說,，我們是失落的一代。由此我們可以知道,，社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體，也很深遠(yuǎn),。

當(dāng)今國際形勢變幻莫測，戰(zhàn)爭爆發(fā),、皇朝更換接連發(fā)生,，作為當(dāng)代的大學(xué)生，國家未來的希望,，我們有必要了解當(dāng)今國際形勢的變化，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。不斷地提高自己。

2019年,，發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體都不同程度地出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)回暖跡象,。中國和印度等亞洲主要國家表面上都得到了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇強(qiáng)勁,，但實(shí)際上我們都面臨物價上漲、經(jīng)濟(jì)過熱的風(fēng)險,。這些都源于金融危機(jī)的刺激政策的副作用——貨幣貶值、通貨膨脹,、經(jīng)濟(jì)過熱、資產(chǎn)泡沫——開始顯現(xiàn),，但在世界經(jīng)濟(jì)還沒有恢復(fù)元?dú)獾臅r候，貿(mào)然采取緊縮政策又會釜底抽薪,，打擊實(shí)體經(jīng)濟(jì)，加劇社會矛盾,。今年世界經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)增長，至于增勢是否減緩則存在未定因素。 由金融危機(jī)我們可以知道,，雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，但是在相當(dāng)長的時間內(nèi)美國的“世界霸主”地位不會被撼動,。美國是當(dāng)今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認(rèn)為應(yīng)該由它來主宰一切國際事務(wù),，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義,，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家,，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾,。1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館,，三名杰出的新聞工作者殉職;2019年，美國的飛機(jī)駛?cè)胫袊念I(lǐng)空,，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機(jī)撞到,，墜入海中,，以身殉職,。在這兩件事上,，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”,?？墒蔷烤故遣皇且馔?，我想明眼人應(yīng)該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內(nèi)政的中國臺灣的問題的粗涉了,，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。

鑒于以上原因,，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地,，才能振興我們的民族,?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此,。上面的“神舟”號飛船成功的事實(shí),，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,，我們肩負(fù)了祖國的未來，深感責(zé)任重大,。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，只有這樣才能不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)和期望。

毫無疑問,，在國際金融危機(jī)的條件下,，美國為求其生存和發(fā)展，會更多地倚重自己的“軟實(shí)力”和“巧實(shí)力”,，但決不會放棄其“硬實(shí)力”。

我們現(xiàn)在面臨的機(jī)遇前所未有,，但挑戰(zhàn)也世所罕見。我們該怎么辦?必須在國際形勢變化中加強(qiáng)中國文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略地位,。1)整合經(jīng)濟(jì)、政治,、文化、社會以及教育,、科技、外交,、軍事等各個領(lǐng)域，加強(qiáng)國家安全發(fā)展戰(zhàn)略的研究,。因?yàn)閲野踩l(fā)展戰(zhàn)略是國家文化軟實(shí)力的最終體現(xiàn)。2)高度重視黨的理論,。3)堅(jiān)持社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度與政治制度，為文化軟實(shí)力提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。4) 提高全民族文明素質(zhì)，推進(jìn)文化創(chuàng)新,，正確處理文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,。要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),，堅(jiān)持社會主義核心價值觀,，堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè),，始終把社會效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益有機(jī)統(tǒng)一,。

文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量,，必須堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，正確處理發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會,、教育人民、推動發(fā)展的功能,，建設(shè)中華民族共有的精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力,。

只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認(rèn)識中國,，了解我們與世界的

與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自身的大理想,，大發(fā)展,。 形勢與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實(shí)際,、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策,，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。