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形勢與政策心得體會篇一

近年來,，隨著中國的不斷發(fā)展壯大，形勢和政策也在不斷變化,。在這個背景下,，我深入學習了形勢政策三，也就是形勢觀察,、政策把握和措施落實,。通過這一過程，我對于如何正確理解和應用形勢政策有了更深刻的體會,，從而能夠更好地適應時代的發(fā)展變化,，做出正確的決策和行動。下面我將結合自己的體會,，從形勢觀察,、政策把握和措施落實三個方面，進行論述,。

形勢觀察是正確應對形勢政策的基礎,。只有真實客觀地觀察形勢，才能做出正確的政策和決策,。而形勢觀察并非簡單地看到表面現(xiàn)象,，而是要綜合多種因素進行綜合分析。我們要觀察經(jīng)濟形勢,、政治形勢,、社會形勢和國際形勢等多個方面，才能真正把握住當前的大勢,。同時,，我們還要注重觀察形勢中的一些變動趨勢，這些變動趨勢可能預示著即將到來的變革,。例如在當前的信息社會中,，我們可以預見到人工智能、大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈等新技術應用的不斷進步,，這將給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn),。所以我們要不斷加強與時俱進的觀察，提前做好準備,，才能在變革中保持競爭力,。

政策把握是形勢政策三中的關鍵環(huán)節(jié)。形勢政策雖然不斷變化,，但是核心的原則和指導思想始終不變,。我們要通過學習和思考,，準確把握政策要點，從而更好地理解政策提出的目標,、措施和方向,。政策把握要保持靈活性和及時性，我們要根據(jù)實際情況及時調整和修正政策的執(zhí)行,。與此同時,，我們還要注重各級政策的銜接和協(xié)同，只有各級政策協(xié)同一致,，才能形成合力,，推動事業(yè)發(fā)展。例如在當前的環(huán)保政策中,，各級政府要統(tǒng)一行動,，協(xié)同力量，才能真正解決環(huán)境問題,，推動綠色發(fā)展,。

措施落實是形勢政策三的重要環(huán)節(jié)。形勢政策只有落實到實際行動中,，才能產生真正的效果,。但是在實施過程中，我們要注重措施的可行性和有效性,。我們要根據(jù)具體情況量身定制措施,，確保其可操作性。同時,，在實施中要注重監(jiān)督和評估,，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調整。在措施落實中,，我們還要注重組織和團隊的力量,，因為對于復雜的問題，集思廣益是解決之道,。例如在雜亂無章的市場環(huán)境中,，我們要加強與各方的合作，共同制定行動計劃,，共同推動市場秩序的恢復,。

綜上所述，形勢政策三的三個環(huán)節(jié)都是密不可分的,，缺一不可,。形勢觀察為政策制定提供了重要的信息和依據(jù),，政策把握是實施形勢政策的關鍵,，而措施落實則保證了政策能夠真正產生效果,。只有通過形勢政策三的正確應用，我們才能把握住時代的脈搏,，抓住機遇,，解決問題。在未來的發(fā)展中,，我將把形勢政策三作為自己的指南,，不斷提高自己的觀察力、把握力和落實力,，做出更好的決策和行動,。

形勢與政策心得體會篇二

我們只有了解了形勢與政策，制定出適合自己的成長計劃,，努力奮斗,，成為一名適應社會潮流發(fā)展要求的大學生。本站小編整理了20xx年形勢與政策

心得體會

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，趙院長上課非常生動,，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。史有"識時務者為俊杰",，今應為"適時務者為俊杰",。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率，影響很具體,，也很深遠,。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人能力,，打造出"誠,、勤、信,、行"的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，"藝高人膽大，膽大藝更高",，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，"兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書"的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己,，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課,，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后,，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務,，為國家作出應有的貢獻,。

通過四年來對《形勢與政策》講座的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，雖然每學期只有短暫的幾個講座的時間,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。

特別是作為一名大學生,，深刻,、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這些開展的形勢與政策講座是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。形勢與政策講座的開展是我校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。 特別是在講到關于科教的講座上，我們得充分認識到我們國家一定要努力發(fā)展高科技,，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地,，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此,?！吧裰邸碧栵w船成功的事實,，已經(jīng)向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生,，我們肩負了祖國的未來,，深感責任重大。我們一定要努力學習,，刻苦鉆研,，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，紛飛的國度，發(fā)展與進步必然受到其影響,，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少,。

因此當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢,，逆著社會的大形勢而為,，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策,，我們才能接著根據(jù)自己的實際,，優(yōu)勢與劣勢，結合自己的目標,，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利,。同時給我們舉行講座的的老師用他們睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在每一場講座里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。

讓我印象深刻的是給我們開講座的祁潤興老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽,，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。在祁潤興老師《形勢與政策》的講座上，我們不僅僅了解了當今世界的局勢,，了解了中國的發(fā)展方向,，還聽了很多與專業(yè)相關的講座，比如說中國與周邊國家的形勢與政策的研究的講座,，風趣,、幽默，同時又有著極其耐人尋味的教育意義。這樣別出心裁的授課模式,，深受大家的喜愛,。

在其他老師講的關于形勢與政策的內容里面讓我更加認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。在形勢與政策課上，我所聽到的,，并沒有那種喋喋不休,、催人入睡的長篇大論;我所看到的，也并沒有空洞無聊的ppt,。相反的,，學院的形勢與政策課形式新穎，內容豐富有趣,，有講座,，有電影，非常有樂趣,。

史有 “識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

同時，也讓我意識到關注世界的重要性,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的,。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。 當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己,，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課,，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。要清楚的認識到我們國家不再局限在這種高不成低不就的局面,。然而,，壓力還是存在的。13億人口的中國,，在追求共同富裕的途中,，如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國家、企業(yè),、各教育機構當然大學生自身共同作出努力的,。作為一名即將畢業(yè)的大學生，我將保持一個積極樂觀的心態(tài)不斷進取提高自身的素質從而增強自身的競爭力和資本,。

最后,，我想說，雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經(jīng)濟危機對現(xiàn)實生活的影響,，但是作為這個社會新生的力量，我們有必要耳聽六路,、眼觀八方,、抓住時代的脈搏、在學海與生活中做個敢于搏擊,、勇于攀登的勇者,。通過這形勢政策的學習，我深刻認識到社會是個大集體,。我們有責任去營造一個溫馨美好的環(huán)境,、創(chuàng)造一個屬于每個人的美好未來。因此開展的《形勢與政策》系列講座是非常有必要,。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務,，為國家作出應有的貢獻,。

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形勢與政策心得體會篇三

第一段：介紹形勢政策書的重要性和意義（200字）

形勢政策書是一種反映時局形勢和政治政策的關鍵文獻,，對于了解國家宏觀政策,、規(guī)劃個人未來發(fā)展至關重要。通過學習形勢政策書,，我們可以了解國家發(fā)展的背景和方向,，預測社會變化的趨勢，從而更好地把握機遇和展望未來,。因此,，掌握形勢政策書的閱讀能力是每個現(xiàn)代人應具備的基本素質。

第二段：形勢政策書能提供給我們什么（250字）

通過閱讀形勢政策書,，我們可以了解國家在經(jīng)濟,、政治、文化等各個方面的政策和重大決策,，從而更好地把握發(fā)展機會和規(guī)避風險,。形勢政策書還提供了分析研判的方法和理論，幫助我們更準確地評估形勢和決策的影響,，做出正確的判斷,。此外，形勢政策書還可以提供豐富的信息資源,，讓我們更好地了解國家和地區(qū)的發(fā)展情況,，為個人的發(fā)展做出更加準確和有效的決策。

第三段：形勢政策書對個人發(fā)展的重要性（300字）

形勢政策書對個人發(fā)展具有重要的指導和促進作用,。在一個飛速變化的社會中,，只有不斷更新自己的知識才能適應環(huán)境的變化。通過學習形勢政策書,，我們可以了解到國家發(fā)展的趨勢和重點領域,，從而為自己的發(fā)展規(guī)劃提供更加明確的方向,。同時，形勢政策書還可以提供對行業(yè)和職業(yè)的深度分析,，幫助個人選擇合適的發(fā)展方向和拓展自己的能力,。通過對形勢政策書的深入研讀，可以讓個人更好地與環(huán)境相協(xié)調,，增強自己的競爭力和適應力,。

第四段：如何利用形勢政策書獲得更大的收獲（250字）

為了更好地利用形勢政策書獲得更大的收獲，我們可以采取以下幾個步驟,。首先,，要選擇優(yōu)質的形勢政策書，注意選擇經(jīng)過權威機構或權威專家認證的出版物,，確保內容的準確性和可信度,。其次，要善于運用信息篩選和整理的技巧,，從大量的信息中抓取重點和關鍵,，形成自己的判斷和理解。再次,，要與他人進行交流和討論,，通過與他人的討論，可以獲得更多的觀點和思考的廣度,。最后,，要結合自己的實際情況，將形勢政策書中的理論聯(lián)系到實際,，進行思考和實踐,。只有將知識轉化為行動，才能產生更大的價值,。

第五段：結語（200字）

形勢政策書是一扇了解時事和了解國家發(fā)展的重要窗口,，它不僅提供了豐富的信息資源，還為個人的發(fā)展提供了指導和促進,。學會正確地使用形勢政策書,，并將其轉化為實際行動，可以提高自己的綜合素質和競爭力,，在當今快速發(fā)展的社會中搶占先機，實現(xiàn)個人的價值和夢想,。因此,，在自我成長和發(fā)展中，我們應該加強形勢政策書的學習和應用,，不斷提高自己的政策洞察力和決策水平,。

形勢與政策心得體會篇四

《形勢與政策》這本書依據(jù)教育部“形勢與政策”最新教學要點,，結合高校“形勢與政策”課教學實際,，在介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢,、國際關系以及國內外熱點事件的基礎上，闡明了我國政府的基本原則,、基本立場與應對政策,。下面是小編為大家?guī)淼?p>形勢與政策心得體會

通過一學期的《形勢與政策》課學習,，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，雖然就那么幾節(jié)課，但卻使我收獲很多,，感觸頗多,。

當今社會，面對競爭,、壓力和各種復雜環(huán)境,，以及社會多元化的價值觀與人生觀的挑戰(zhàn)，很多大學生都顯得無所適從甚至驚慌失措,，因此形勢與政策課程的開設就顯得尤為重要,。把形勢與政策課與專業(yè)知識有效的結合不僅提高了對專業(yè)知識了理解，把形勢與政策課與人才培養(yǎng)和大學生成長成才結合起來,，即增強了學生對國際國內形勢的關注,，也通過對國內國際形勢的理論，正確,、客觀地分析自身的優(yōu)缺點,，增強自身的責任感、緊迫感起到了重要的作用,。同時,，通過對形勢與政策課的學習，能把自身的專業(yè)知識等在此過程中并得到鍛煉,，提出自身的獨特見解,，增強了能力，提高了政治敏感度,，發(fā)散思維,，也側面地促進了專業(yè)知識的學習，還提高了思想道德修養(yǎng),。

其實,，“形勢與政策”教學內容包含形勢與政策兩大部分：形勢是國際和國內社會政治和經(jīng)濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的目標和任務而制定的行為準則,。政策的制定要以國內外形勢為客觀依據(jù)。而形勢的發(fā)展變化必然導致政策的相應調整,。身處在不斷變革時代的大學生,，從客觀方面看，沒有對形勢和政策的準確把握和理解,，沒有心懷祖國,、胸裝天下的視野，就有可能走彎路,、錯路甚至于死路,。同時要想成才立業(yè)是非常困難的。

高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃,，人才培養(yǎng)是教育的根本任務,。黨中央提出科教興國、人才強國的戰(zhàn)略,，要造就數(shù)以億計的高素質勞動者,、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。國際國內形勢的深刻變化,，使大學生思想政治教育既面臨有利條件,，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。面對新形勢,、新情況,，要求高校，培養(yǎng)的人才必須樹立正確的政治方向,，堅定中國特色社會主義的信念;必須胸懷祖國,、放眼世界。腳踏實地,、情系人民,，這必然要求大學生把堅定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢與政策課程真正融入人才培養(yǎng)過程,，加強形勢與政策教育與人才培養(yǎng)的緊密結合,。同時，形勢與政策課的設置,，就是為了使大學生客觀,、正確理解國家方針、政策,，培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀,、價值觀，這也是德育工作的重要內容,。強化學生德育工作,，即教育要堅持以人為本、德育為先,，全面發(fā)展的思想,。因此，我認為形勢與政策課應成為我們每個大學生的必修課程,，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分,，更是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。

按照相關文件的論述，《形勢與政策》這門課是對學生進行形勢與政策教育的主渠道,、主陣地,，其主要任務是幫助大學生認清國內外的形勢，全面準確地了解,、掌握黨和國家的路線,、方針和政策，增強大學生建設中國特色社會主義事業(yè)的自信心和責任感,。這當然是高屋建瓴的概括,。但如果老師照抄照搬、機械地講授《形勢與政策》這門課,，肯定很少有同學想聽,。而換一種思路，從提高大學生能力與素質的視角探討《形勢與政策》課的教學目的,，會更有吸引力和說服力,。國家和社會的形勢與政策連著各行各業(yè)，連著千家萬戶,，與每個人的學習,、工作、生活息息相關,。作為大學生,，更應該站在時代的最前列，把握時代發(fā)展的`脈搏，科學分析,，理性思考,，準確判斷，這是當代大學生綜合素質的內涵之一,?！皟啥宦劥巴馐隆保]目塞聽,，對世界和國家的形勢發(fā)展,、對黨和政府的方針政策一無所知的人決不會成為一個合格的、有發(fā)展前途的人才,。對“形勢與政策”教育必要性,、重要性的分析，既要有理論高度,，又要輔之以恰當?shù)恼撟C,，與大學生能力素質的提高緊密結合起來。由此出發(fā),，我們可以得出,，《形勢與政策》這門課是能力素質教育與科學方法論教育的有機統(tǒng)一。

《形勢與政策》這門課老師到底該怎么教,，是一個爭論比較多的 ,，采用講座的形式上課;有的主張問題。有的主張“講座式教學法” ,，使課程更為生動,，有的主張“互動教學法”引進“案例教學法” ，充分調動學生的積極性;有的主張“實踐教學法”,，更多地讓學生深入社會調查研究,。應該說，上述這些主張都是教學實踐中的有益和成功的探索,，都值得我們根據(jù)自身實際學習借鑒,。然而，作為課程化教學 “怎的“形勢與政策”課,，僅僅用上述某一種教學法,，顯然是不夠的，么教”必須與“教什么”結合起來,。對此,，我認為，教學有道,、教法 “形勢與政策”課教學要鼓勵“八仙過海,，各顯神通”無常,， ，同時也要遵循以下幾個原則,。

首先,，理論與實際相結合的原則?！缎蝿菖c政策》這門課所講授的內容,，以具體的事件、政策,、社會現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課,，有很清晰的理論脈絡和講授線索,。于是，這里就存在一個問題,，《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件,、政策等實際問題，那就沒味道了,，似乎也“沒有必要”了,，因為我們完全可以通過各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實,，單純地羅列時政,，本身也不符合《形勢與政策》這門課的初衷，不符合形勢與政策教育的要求,，不能滿足對學生進行科學的形勢觀,、政策觀及科學方法論教育的要求。因此,，《形勢與政策》課決不能就事論事,，一定要因勢論理、因事論理,、事理結合,，把理論闡釋與實際問題分析緊密結合起來，讓我們既知其然,，又知其所以然,，彰顯《形勢與政策》課的魅力。

其次,，歷史與現(xiàn)實相結合的原則,。如前所述，《形勢與政策》課所講授的都是現(xiàn)實生活中的時政熱點問題,，需要事理結合,，進行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感,，將現(xiàn)實問題與歷史分析結合起來,。因為任何社會現(xiàn)實問題都不是憑空產生的，都有深刻的歷史背景,，都有一個發(fā)展變化的歷史過程,，如果我們不了解現(xiàn)實問題的歷史背景及發(fā)展變化過程， 《形 就很難對其有全面和較為深入的理解,，勢與政策》這門課就很難達到預期的效果,。所以，如果老師在教學中忽視問題的歷史與背景傳授,，在某種意義上就是一種半截子教學,。因此，在教學中,，老師既要重視時政問題的橫向聯(lián)系,，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學生問題在當下是什么形態(tài),，還要告訴學生在歷史上它是什么形態(tài),，是如何發(fā)展演變而來的。

再者,，講授與對話相結合的原則,。在信息時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的深入發(fā)展,，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達,，人們獲取信息的途徑更加便捷，對信息的依賴程度也越來越高,。當代大學生思維敏銳,，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強,，基于這一特點,，《形勢與政策》課的內容對于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉,，也都有自己的看法,、意見和建議。這就要求“形勢與政策”課教學不能搞滿堂灌的填鴨式教學,，而必須充分調動并發(fā)揮學生的積極性和潛力,，讓學生充分參與到課堂教學中來。因此,，在課堂教學中,，要給學生討論和發(fā)表自己觀點的機會,，同時對學生比較片面的觀點給予恰當?shù)囊龑А＿@樣,，課堂教學才會有聲有色,，充滿活力，富有魅力,。

最后,，教學與實踐相結合的原則。如前所述,，《形勢與政策》課的教學內容具有非常顯著的現(xiàn)實性特點,，基本上都是當前的熱點問題。這些社會熱點就發(fā)生在我們身邊,，都能夠切身感受得到,，都可以進行調查研究。因此,，《形勢與政策》這門課不能關起門來搞教學，不能兩耳不聞窗外事,、一心只教圣賢書,，而要把課堂上講與走出去看結合起來，讓我們帶著問題到社會上去調查研究,，然后把調研心得帶回到課堂,，實現(xiàn)理論升華。這樣既可以開闊視野,、增長見識,、拓寬思路，讓學生對課堂內容有切身的體會,，又可以豐富教學的載體和內容,，增加教學的吸引力和感染力，增強教學的效果,。

最終我想強調一點,，那就是學校開設的這門課非常必要。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上不斷地向前邁進，不斷提高,。

形勢與政策心得體會篇五

這個學期,，我們進行了《形勢與政策》的課程學習。在課堂上,，我學到了很多關于我國的政治,、經(jīng)濟、文化,、生態(tài)環(huán)境,、國際形勢等方面的現(xiàn)狀與方針政策，讓我在大學中不僅能“讀圣賢書”,，也能“聞窗外事”,。

自當選以來，我們感受最深的應當是黨風廉政建設及反腐斗爭活動,。黨風廉政建設及反腐斗爭的立場是有腐必懲,、有貪必肅，以零容忍態(tài)度懲治腐敗;目標是遏制腐敗蔓延勢頭,，保持高壓態(tài)勢,。雖然我們還未感受反腐給我們帶來的直接的利益，但自以來,，不斷有腐敗官員被調查或處理的消息被爆出,，充分體現(xiàn)了我國近階段反腐斗爭的鮮明立場和堅定決心?？倳?，著眼黨和國家事業(yè)發(fā)展特別是黨的建設全局，深刻闡述了黨風廉政建設和反腐敗的重大理論和實踐問題,，為進一步做好新形勢下的黨風廉政建設和反腐敗的重大理論和實踐問題,，為進一步做好新形勢下的黨風廉政建設及反腐敗工作指明了前進方向。 20xx年,，中央緊緊圍繞更好保障和改善民生,，促進社會公平正義，協(xié)調推進社會領域的改革發(fā)展,。全面認識當前社會領域改革發(fā)展的形勢與困難,，堅定對改革發(fā)展的信心與決心。當前我國正處于深化改革攻堅期,，社會結構深刻變動,，利益格局深刻調整，不穩(wěn)定風險明顯加大,，要明確社會領域改革發(fā)展的重要性和緊迫性,。我們應正確看待社會領域的矛盾和沖突,，理性認識暴力恐怖活動、群體性事件等問題,，不信謠不傳謠,，不盲從和參與過激活動，維護社會公平正義和安定團結,。

全面深化改革,，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀為指導,，堅定信心，凝聚共識,，統(tǒng)籌謀劃,，協(xié)同推進，堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向,，以促進社會公平正義,、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，進一步解放思想,、解放和發(fā)展社會生產力、解放和增強社會活力,，堅決破除各方面體制機制弊端,，努力開拓中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景。全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性,、協(xié)同性,，加快發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、民主政治,、先進文化,、和諧社會、生態(tài)文明,，讓一切勞動,、知識、技術,、管理,、資本的活力競相迸發(fā),，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,。

經(jīng)濟方面,，雖然今年我國的經(jīng)濟增長速度有所回落,但在結構調整、改善民生等方面取得了一些積極進展,經(jīng)濟運行中不乏亮點,。一是我國經(jīng)濟結構繼續(xù)優(yōu)化,。供給結構與需求結構均出現(xiàn)積極變化。第三產業(yè)所占比例提高,，且服務業(yè)增長對工業(yè)增長的依賴減弱,獨立增長能力增強,。工業(yè)中高新技術制造業(yè)增加值增速快于工業(yè)整體增速。二是就業(yè)與居民收入增長較快,。國民收入分配格局呈現(xiàn)出向居民特別是農村居民傾斜的態(tài)勢,。三是消費熱點繼續(xù)保持熱度。網(wǎng)絡零售保持旺盛,通訊器材銷售加快,、綠色消費增長顯著,。四是化解產能過剩和節(jié)能減排工作取得積極進展。 在化解產能過剩方面,通過擴大國內市場等方式,一度嚴重過剩的光伏等行業(yè)供需已趨正常,。鋼鐵等行業(yè)淘汰落后產能工作也在有序推進,。在充分肯定今年經(jīng)濟工作取得的成績的同時,也要認識到當前經(jīng)濟運行中還存在著一些突出的問題和矛盾,特別是經(jīng)濟下行壓力較大的風險不容忽視。

展望20xx年,，我國經(jīng)濟運行的國際環(huán)境總體趨好,世界經(jīng)濟將繼續(xù)保持復蘇態(tài)勢,但國外政策調整,、地緣政治沖突等也帶來了一些風險和不確定性。國內基本面和改革因素仍可支撐經(jīng)濟中高速增長,但一些短期,、結構性與長期性因素將會對經(jīng)濟增長造成沖擊和制約,保持經(jīng)濟持續(xù)平穩(wěn)增長仍面臨很多挑戰(zhàn),。我國應繼續(xù)堅定不移地走中國特色社會主義道路，發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟,，爭取穩(wěn)中求進發(fā)展經(jīng)濟,，在經(jīng)濟發(fā)展的過程中注重可持續(xù)發(fā)展。

在精神文化建設方面,，黨的提出的“三個倡導”的24字社會主義核心價值觀,，是馬克思主義與社會主義現(xiàn)代化建設相結合的產物，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合,，與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接,，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識做出的重要論斷。一個國家的強盛,，離不開精神的支撐;一個民族的進步,，有賴于文明的成長。全面準確地鏈接社會主義核心價值觀,，,，是踐行的根本前提,，不能停留在說的階段，現(xiàn)在就要做起來,。

建設生態(tài)文明,，關系人民福祉，關乎民族未來,。黨的把生態(tài)文明建設納入中國特色社會主義事業(yè)五位一體總體布局,，明確提出大力推進生態(tài)文明建設，努力建設美麗中國,，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展,。這標志著我們對中國特色社會主義規(guī)律認識的進一步深化，表明了我們加強生態(tài)文明建設的堅定意志和堅強決心,。曾強調生態(tài)環(huán)境保護是功在當代,、利在千秋的事業(yè)。要清醒認識保護生態(tài)環(huán)境,、治理環(huán)境污染的緊迫性和艱巨性,，清醒認識加強生態(tài)文明建設的重要性和必要性，以對人民群眾,、對子孫后代高度負責的態(tài)度和責任,，真正下決心把環(huán)境污染治理好、把生態(tài)環(huán)境建設好,，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代,，為人民創(chuàng)造良好生產生活環(huán)境。推進生態(tài)文明建設,，必須全面貫徹落實黨的精神,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀為指導，樹立尊重自然,、順應自然,、保護自然的生態(tài)文明理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,，堅持節(jié)約優(yōu)先,、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針,，著力樹立生態(tài)觀念,、完善生態(tài)制度、維護生態(tài)安全,、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,，形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局,、產業(yè)結構、生產方式,、生活方式,。要正確處理好經(jīng)濟發(fā)展同生態(tài)環(huán)境保護的關系，牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產力,、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產力的理念，更加自覺地推動綠色發(fā)展,、循環(huán)發(fā)展,、低碳發(fā)展，決不以犧牲環(huán)境為代價去換取一時的經(jīng)濟增長,。要加強生態(tài)文明宣傳教育,，增強全民節(jié)約意識、環(huán)保意識,、生態(tài)意識,，營造愛護生態(tài)環(huán)境的良好風氣。

在新的國際形勢下,，我國發(fā)展與外交的機遇與挑戰(zhàn)并存,。20xx年是冷戰(zhàn)結束后全球談論戰(zhàn)爭最多的一年。20xx年底,，英國的《經(jīng)濟學人》雜志首先撰文稱,，20xx年與1920xx年一戰(zhàn)前的形勢很相似。20xx年1月22日,，日本首相安倍晉三在達沃斯世界經(jīng)濟論壇上也聲稱：今天的日中關系很像當年的英德關系,。此后談論戰(zhàn)爭的風潮風靡全球。有的國際輿論甚至認為,，“東亞是全球最危險的地區(qū)”,。隨著時代主題的變化，和平,、發(fā)展,、合作、共贏成為時代的潮流,。主席曾經(jīng)多次引用過孫中山先生的名言,，“世界潮流，浩浩蕩蕩,，順之則昌,，逆之則亡。”這是千真萬確的,。

20xx年11月7日至11日,，在北京舉行了亞太經(jīng)合組織(apec)領導人非正式會議。中國作為東道國,，與各個國家一道,，使apec會議的成果斐然，明確了未來亞太合作的方向與目標,，啟動建設亞太自貿區(qū)談判的進程,，勾畫了建設亞太互聯(lián)互通網(wǎng)絡的新藍圖，找到了支撐亞太經(jīng)濟發(fā)展的五大新支柱,。奧巴馬總統(tǒng)利用前來出席北京apec會議的機會,，對中國進行了國事訪問，與主席進行了長達10多個小時的會晤,。雙方共同發(fā)表了《中美氣候變化聯(lián)合聲明》,，并達成了一系列重要協(xié)議，受到了中美雙方和國際社會的高度贊揚,。

近兩年來由于釣魚島問題和歷史問題，中日兩國關系持續(xù)緊張,，然而在20xx年11月7日,，中日雙方達成了4點共識，11月10日主席與日本首相安倍晉三舉行了會晤,，這是安倍第二次執(zhí)政以來兩國首腦第一次會晤,。

北京亞太經(jīng)合組織(apec)領導人非正式會議的成功，為亞太各國之間的合作注入了新的動力,，也有效地緩解了本地區(qū)的緊張局勢,，受到了國際輿論的肯定與贊揚。國際上有些評論認為20xx年是中國外交十分成功的一年,。中國外交為什么會取得如此的成功?關鍵是中國順應了時代的潮流,。

縱觀全局，盡管國際形勢動蕩,，但中國面臨的發(fā)展環(huán)境總體上是好的,。21世紀頭20xx年乃至更長的時間是中國需要緊緊抓住并充分用好的戰(zhàn)略機遇期，中央這個大的戰(zhàn)略判斷是正確的,。我相信我們始終不渝堅持走和平發(fā)展的道路，與世界各國擴大利益的匯合點,，構建利益共同體,，使中國與世界的關系越來越緊密，基礎越來越牢固，這樣做不僅有利于我們實現(xiàn)兩個百年的目標,，也是中國人對世界和平與繁榮的貢獻,。

現(xiàn)在的世界、當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢與政策的有理想,、有抱負的青年。作為一名當代大學生深刻,、全面地了解國內外的形勢是非常必要的,。而這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，能夠幫助我們正確認識我國現(xiàn)階段基本國情,，分析當下國家政策的立場和觀點,，為我們?yōu)閲液腿嗣褡龀鲐暙I提供堅實的理論基礎。

形勢與政策心得體會篇六

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道,、主陣地，是我們每個大學生的必修課程,。以下是關于形勢與政策心得體會3000字,，歡迎閱讀。

通過本學期的《形勢與政策》課,，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解,，更加的關注大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這有助于我們作為當代大學生思想的成熟,、樹立正確的社會主義榮辱觀,。對于我們大二的學生來說，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主題便成為我們同學共同關注的熱點,。

當前中國人才過剩,，勞動力價格越來越低，越來越多的人不能及時就業(yè),，隨著高校的擴招,，金融危機的襲擊，當前大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來越大,。國家的許多政策鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè),，給予我們許多的優(yōu)惠政策。我們只有把握住社會發(fā)展的大趨勢并適應這種趨勢才能成就自己的事業(yè)!面對如此大的競爭壓力,，作為大學生的我們更是需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路,。

當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期,，分析當前的國際格局,，應該說還是一個以美國為超級大國,，以歐盟、俄羅斯,、日本,、中國為大國及國際集團的形式。我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一,、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防,、科技,、教育、基礎設施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全,。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資,，為經(jīng)濟建設做出貢獻,。

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，使我對目前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了一定的想法,。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個主題是最比較吸引我的,，聽完后使我受益匪淺，感觸很多,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士,。

通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動,，去親手締造自己的未來和人生。大千社會,，無奇不有,，作為大學生,，我應做好心理預備，堅信“天生我才必有用”的信念,，從零做起,，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置,。

作為大學生的我們,，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，應該拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而我們大學生正是青年,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的`機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義,。

作為我們思想政治理論課的必修課程,，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用,。學習這門課程不僅提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野,、增強責任感，還使得我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,。因此,，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

適應高職特色,，精選教學內容。形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂,教師要加強對教學要點和教學內容的理解和把握,幫助學生認清國內及國際形勢,教育和引導學生對黨和國家的路線,、方針和政策具有自覺的認同感,。應該根據(jù)形勢與政策課的特點，精選教學內容,。在我院的教學實踐中,，我們除了根據(jù)省教育廳每年下達的教學要點,結合社會與時俱進的形勢確定教學內容外，還積極探索適合高職院校特色的教學內容,。如,，國際金融危機爆發(fā)后，我們除了講《國際金融危機及其對我國的影響》專題外,，還根據(jù)我院的特點,，開設了《船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及其對大學生就業(yè)的影響》，主要給學生介紹金融危機發(fā)生后船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢,，以及這樣的態(tài)勢對他們就業(yè)的影響,，學生聽了以后普遍反映很好。

加強師資隊伍建設,強化教學質量,。目前許多高職院校的師資比較缺乏,缺少專門的培訓,授課教師水平參差不齊,直接影響了教學質量,。所以,要從根本上取得更好的教學效果,教師這一個環(huán)節(jié)是必須抓住的。要加強師資隊伍建設,建設專職師資隊伍,。建立一支以專職為骨干,以兼職為輔助,專兼結合,相對穩(wěn)定,水平較高的教師團體,。為了加強形勢政策課的師資力量，我院專門成立了形勢政策教研室,，有專職教師兩人,。

形勢與政策心得體會篇七

當前，我國正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關鍵階段,。形勢政策的制定和實施起著至關重要的作用,。形勢政策旨在為實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的目標提供指導方針和政策支持,。作為普通人，通過深入學習了解,，我從形勢政策中獲得了五方面的體會,。

第二段：堅定信心，看齊“穩(wěn)中求進”

形勢政策為我們指明了前進的方向,。我們要相信黨的領導,，堅持穩(wěn)中求進的方針。我國經(jīng)濟已步入新常態(tài),，要經(jīng)過結構調整,，提高創(chuàng)新能力，轉型升級才能實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)健增長,。我們不能急躁,，要耐心等待，穩(wěn)中求進,。在個人生活中也是如此,，要堅持努力奮斗，雖然會有困難和挫折,，但只要保持信心,，克服困難，最終就能取得成功,。

第三段：自力更生,，增強“主體意識”

形勢政策告訴我們，“自力更生,，增強主體意識”是實現(xiàn)發(fā)展的關鍵,。經(jīng)濟總體穩(wěn)中向好的基礎在于我們自身的實力。只有自己掌握核心技術和關鍵資源,，才能擺脫束縛,，真正占領先機。就像形勢政策中所提到的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”,，這是一個鼓勵個人積極向上的態(tài)度,。我們要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新,，從自己做起,，成為發(fā)展的主體。

第四段：綠色發(fā)展,，追求“美麗中國”

形勢政策提出了綠色發(fā)展的理念,，追求構建“美麗中國”。我們要意識到保護環(huán)境的重要性，鼓勵綠色產業(yè)的發(fā)展,，推動可持續(xù)發(fā)展,。一個低碳環(huán)保的國家是我們共同的責任。在個人生活中,，我們也應該從**個點滴做起,，節(jié)約資源，保護環(huán)境,。只有每個人都行動起來,，才能共同創(chuàng)建一個美麗的家園。

第五段：民生為本,，關注人民的幸福感

形勢政策強調了民生的重要性,，提出了保障和改善民生的各項措施。我們要關注人民的幸福感,，做到以人為本,，推動社會公平和諧。政府應該注重教育,、醫(yī)療、就業(yè)等民生領域的投入,，而個人也應該關注自己的家庭幸福,，關心他人的需求，共同建設一個和諧社會,。

總結段：形勢政策五心得體會的意義

形勢政策五心得體會是我們對當前國家形勢和政策的深度思考和體察,，意義重大。它幫助我們樹立正確的發(fā)展觀,，堅定信心,，增強主體意識，在個人生活和社會發(fā)展中追求綠色發(fā)展,，關注民生,，共同建設美麗幸福的中國。我相信,，只要我們以積極的態(tài)度去理解和踐行形勢政策,，我們的個人與國家的前途將會更加光明。

形勢與政策心得體會篇八

自改革開放以來,，這30多年中,，特別是進入21世紀的這20xx年，中國的國際地位有著顯著的提高,?！吧裰邸毕盗酗w船的成功升空，08奧運會申辦成功及其成功的舉行等一系列事件,，將中國的國際地位提高到了一個空前的高度,。在世界形勢的發(fā)展變化中,，中國所發(fā)揮的作用也是越來越重要甚至是不可或缺。

當今世界與中國都在發(fā)生著重大而深刻的變革,，中國與世界的關系也發(fā)生了,，歷史性的變化，中國與世界的命運日益的緊密聯(lián)系在了一起,。

中國,，現(xiàn)在是世界上發(fā)展最快、最活躍的一支力量,。世界各處都能看見“中國元素”的身影,。中國文化也成了世界文化的主流,，“儒學”,、“孔子文化”已被世界世界共同關注并且是很重視,。近幾十年來,，中國的國際地位飛速的提升著，這主要是有著強大的國力作基石的。綜合國力是一個國家國際地位的決定因素。自改革開放以來，中國沿著一天具有中國特色的社會主義道路,，開創(chuàng)了現(xiàn)在的輝煌,，中國的經(jīng)濟與綜合國力空前的壯大,。中國與世界的關聯(lián)度空前增強,，廣泛參加全球的合作，中國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟增長及發(fā)展的重要動力。 除了經(jīng)濟實力外，中國的軍事,、科技、軟實力也持續(xù)上升。軍事上,，隨著各種新式的武器裝備展示出來,，讓世界都認識到了中國國防力量的強大。航空上,，中國也取得了讓世界刮目相看的成就,。軟實力方面，中國的發(fā)展模式得到了越來越多人的認可,，“漢語熱”也成為了世界文化的潮流,。各方面都彰顯了中國國際地位的提高。

最能彰顯中國國力強盛與國際地位提高的我想要數(shù)中國國家金融危機中的表現(xiàn)了,，在持續(xù)了近2年的金融危機中,，中國站全球經(jīng)濟衰退的背景下，及時采取了一系列的調整宏觀經(jīng)濟政策,，以及積極的財政政策,、寬松的貨幣政策，中國不僅解決了金融危機的負面影響,，更保持38%的經(jīng)濟增長率,。中國的表現(xiàn)對世界經(jīng)濟產生了重大并積極的作用。自此,，中國的國際地位更加的提高了,。

自美國新政府上臺后,，總統(tǒng)奧巴馬等美國政府高官都很重視中美關系,。奧巴馬表示，美中關系是世界最重要的雙邊關系,，中國作為一個大國在今人矚目地向前發(fā)展,，美國希望推動兩國關系不斷的向前發(fā)展,，這對美國未來的和平,、進步和繁榮不可或缺,。

全面認識中國國際地位的復雜性,，中國是一個社會主義發(fā)展中國家,，并且是一個大國,，是世界歷史舞臺上一支不可忽略的力量,，隨著國家地位的提升,，收獲的越來越多，同時承擔的責任也越大,，需要做出的貢獻也越大,。

正確認識所面臨的風險與挑戰(zhàn)。一,、國際金融危機的延伸,，中國外部發(fā)展條件十分嚴峻。二,、外部的安全環(huán)境風險和隱患增多,，朝核、南亞反恐和地區(qū)安全形勢依然嚴峻,。三,、中國外部輿論環(huán)境中仍存在挑戰(zhàn)，國際上仍有許多人對中國存在偏見對中國的和平發(fā)展存在種種疑慮,，充滿誤解,，甚至鼓吹形形色色的“中國威脅論”,。

如何正確面對這些風險與挑戰(zhàn)，將是中國長期所要解決的問題,。

然而,，雖然有著風險與挑戰(zhàn)，但隨著國際地位的提高,，也隨之而來有許多的機遇,。一、“和平發(fā)展”成為了世界發(fā)展的主流,，這種國際體系有利于中國的發(fā)展,。二、中國的發(fā)展也贏得了越來越多的國家的認可,，在全球事物上,，對中國的借重和需求也急劇上升。三,、廣大發(fā)展中國家的發(fā)展,，也是中國促進發(fā)展的一個契機。

總的看,，中國的國際地位提高是復雜的,，中國的國際地位正處在從大而弱到大而強、從地區(qū)大國到世界大國的歷史進程中,。