總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任月工作總結(jié)月篇一

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,。

有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

5,、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點(diǎn),，不斷改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取取榮譽(yù)，做到自覺自律,。

以上就是我個人在這幾個月班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任月工作總結(jié)月篇二

做班主任工作以來，在班主任工作中感觸頗深,，俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,，條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。

一個人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見,，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提,。

本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情,，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來,，學(xué)生在能力，成績等方面發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析，總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí),。另一方面,，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,，我（?。┖芸旄淖兞斯芾矸椒ǎ葑W(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事,，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,，那可就大錯特錯了,，因為沒有"規(guī)矩"，就不成"方圓",。

要成規(guī)矩,，光靠老師還不夠，還要有一支樂意協(xié)助老師,，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍,。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求，指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此,，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點(diǎn)，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外,，我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。例如達(dá)標(biāo)活動，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,，獲得了（！）達(dá)標(biāo)競賽團(tuán)體第二的好成績,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。

班主任月工作總結(jié)月篇三

班級是學(xué)校教育管理的基本單位，是一個班主任經(jīng)行教育工作的組織保證,。一個好的班級對學(xué)生身心健康發(fā)展起著重要的教育作用,。開學(xué)一個月以來,，我主要從以下幾個方面做起。

我班部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對不好,，知識不扎實,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足。據(jù)科任老師反映同樣一節(jié)課,，別班學(xué)生能夠按時交作業(yè),，而我班學(xué)生總是有五人左右作業(yè)交不上來。針對這一現(xiàn)狀,，我十分著急,，想盡各種辦法，努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有一位教育家曾經(jīng)說過：如果孩子生活在鼓勵中,，得到了一種力量，他便學(xué)會了自信,。我經(jīng)常給學(xué)生們講一個聰明的人,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，都必須做到眼到,、耳到,、口到、心到,。我們班的每一位學(xué)生都具備聰明的條件,，關(guān)鍵是你們不能一心一意的去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對學(xué)生說：新學(xué)期,、新起點(diǎn)?，F(xiàn)在，你們在老師面前,，都是優(yōu)秀的,，你們站在同一起跑線上，要鼓足干勁,，努力向前!相信自己是最棒的,。從學(xué)生們的笑臉上，我讀出了他們滿滿的自信心,。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,。管理一個班級也是如此,。開學(xué)初，我利用班會,，通過民主集中制的方法,，選舉產(chǎn)生了班干部，制定了班規(guī)。規(guī)定了課前一支歌,，落實“四種聲音”進(jìn)班級,，班干部責(zé)任到位。勞動,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、早晚自習(xí),、圖書。體育等方面都有專人管制,，這些方面做得好的同學(xué),，會受到表揚(yáng)，否則就會受到批評,。班上有十幾位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，老是不能按時交作業(yè)，我很著急,，但是著急也沒用!只有摸清了原因,，查明了真相，才能個個擊破,。于是,，我雙管齊下，第一輪,，我找每一個缺作業(yè)的孩子談心,，約定交作業(yè)的時間;第二輪不斷分解這個隊伍，對按時交作業(yè)并及時交作業(yè)的孩子,，進(jìn)行表揚(yáng),，每天公布這個隊伍的名單。一個月下來,，完成作業(yè)及時交上作業(yè)的問題得到根本性解決,。目前，班上只有四五個學(xué)生的作業(yè)會拖欠,，而且作業(yè)的卷面也得到了改善,，字寫得清楚了。班規(guī)的制定,，孩子們的日常行為得到了規(guī)范,。

每一個學(xué)生不必相同規(guī)格，但都要合格,。每一個學(xué)生不是同步提高,，但都要進(jìn)步,。每個學(xué)生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展,。開展多元評價,，從不同的角度來表揚(yáng)班上的學(xué)生。對學(xué)生各個方面進(jìn)行綜合評價,。綜合評價是對學(xué)生期末評為三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部的一個評價標(biāo)準(zhǔn)。因此,，學(xué)生對評價是非常重視的,。通過評價，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)該及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育效果。因此在本學(xué)期開學(xué)初主動與家長溝通,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用周末與多位家長進(jìn)行交流,。經(jīng)過一個月的`努力,，基本摸清了每一位學(xué)生的方方面面。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴知己,。凡事都主動同任課教師協(xié)商,、傾聽、采納他們的意見,。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾,。在這方面我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌、尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在開學(xué)的第一個月里,，我通過以上幾個方面努力，班級工作開展得還算順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)有所進(jìn)步,。以后，我將一如既往,，帶領(lǐng)孩子們努力向前!

班主任月工作總結(jié)月篇四

月考已經(jīng)過去了,，成績也出來了，在月考中有些同學(xué)考的很不錯,，也有些考失手了,、但不管如何，我們始終要成不驕,，敗不餒,、每個人在自己人生中都不會一帆風(fēng)順，都會經(jīng)歷了風(fēng)雨,，經(jīng)歷挫折,，一點(diǎn)困難算什么，一次考試失敗算什么,？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,？所以請不要放棄自己，只要努力了,，總會有回報,、只要我們對自己不放棄，我們始終會有成功的那天,！那怕進(jìn)步了一點(diǎn),，那也是進(jìn)步，原來不懂的問題,，現(xiàn)在弄懂了,，那也是進(jìn)步！所以,，請相信自己————你能行,！

高中階段除了努力學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,，同時也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力,，培養(yǎng)我們的責(zé)任心，對事物的投入和專注,、培養(yǎng)我們的積極性,，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力,，培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,，等等,、高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段！先成人再成才,！

月考完了,，每個同學(xué)都會有得有失，心中也會有很多感慨很多想法,，那么請把你的月考的感慨寫下來,！

首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會，沒有什么經(jīng)驗之談,，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法,，不足之處請大家多多指教。

我是從這個學(xué)期開始接手高一（19）班的班主任工作,，感謝高一（19）班的全體科任教師,，沒有你們的辛苦努力，就沒有（19）班的持續(xù)發(fā)展,；還要特別感謝原班主任李少剛老師,，是您引領(lǐng)稚嫩的（19）班逐步走上正軌，您是前人栽樹,，我后人乘涼,。

在開學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況,，給每個學(xué)生制作了個人成績目標(biāo)卡,，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名,、期末考試年級排名,、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況,、本學(xué)期奮斗目標(biāo),、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級排名,、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo),，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上,，做到時刻提醒自己勿忘奮斗,。很幸運(yùn)，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,，考進(jìn)年級前900名有26人,，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8,，上升到這次的第2,。

我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生,，成績差的,，雙差生。多樹立正面典型,，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

1、針對遲到現(xiàn)象,，班規(guī)規(guī)定,，遲到兩次及以下，口頭警告,；遲到三次以上,，約家長到校面談,。

2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定,，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次,；扣分達(dá)三次或者6分,，罰打掃包干區(qū)一次。

3,、儀容儀表不合格者,，或者不著校服、戴校牌者,，罰打掃教室一次等,。在開學(xué)初一個多月里，全面落實班紀(jì)班規(guī),，只要觸犯,、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn),，在第一個月就拿了的文明班,。

在開學(xué)初，考慮到我是女班主任,，所以將男副班長提拔為正班長,，全面管理班級事宜。加強(qiáng)班干部分工,，每人負(fù)責(zé)一方面,，宿舍管理落實到寢室長,。平時午睡、晚睡前,，不管老師是否到,，正副班長均要巡查人數(shù)、情況,，并及時匯報,。

班主任月工作總結(jié)月篇五

剛剛當(dāng)上班主任，對我來說,，一切還在摸索嘗試當(dāng)中,，怎樣才能把班級工作做好呢？必須使班級學(xué)生有較強(qiáng)的集體凝聚力,，有融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在各方面都取得進(jìn)步。這是我要努力的方向,。班主任工作是瑣碎的,，我把工作分為以下幾個方面：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，如教室衛(wèi)生方面，桌球擺放整齊,，見到地上有紙就自覺撿起來,，隨手關(guān)燈；在寢室要做到自己整理好書包,，衣服疊放整齊放柜子里等,；學(xué)習(xí)方面，上課腰要挺直,，回答問題要舉手,，聲音響亮，做好課前準(zhǔn)備,，把書本放在左上角,；安全方面，上下樓梯靠右走,，一個臺階一個臺階走,，活動不追逐打鬧等?？傊?，無論是衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都時時抓,，常常抓，以比賽,、競賽,、評選明星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng),，能力強(qiáng)的班干部隊伍,。

低年級的孩子年齡小，對他們而言,，短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長,，讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,，一周結(jié)束后，評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué),，成為下周的值日組長,，這樣一來孩子們的積極性很高，收到了非常好的效果,。孩子們都能自覺地約束自己的行為,，爭當(dāng)值日小組長。漸漸地,，班級的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況,。

對于值日組長,，我嚴(yán)格要求，首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次樹立他們的威信。我告訴值日組長,，要讓同學(xué)們真正聽你的,，你就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣,，另一方面，我支持鼓勵他們把工作做好，使全班同學(xué)對他們翹起大拇指,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,，我特別注意加強(qiáng)和家長間的交流,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我會及時和家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好促進(jìn)孩子的健康成長。

比如我們班的秦爽,，背書總是背得很慢,，而且讀的聲音很小，作業(yè)也完成的較慢,，我說過他好幾次他改變不大,。后來我就想是否讓家長也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，周末,，當(dāng)他媽媽接他時,，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn)，他媽媽說：“我也發(fā)現(xiàn)了,，感謝你把孩子真實的情況反饋給我,。”我對他講,，知錯就改還是好孩子,，老師和家長的希望是你能好好學(xué)習(xí)，學(xué)到知識,。秦爽看到這種情況,，眼睛里含著熱淚，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,，表示要努力學(xué)習(xí),，改掉自己身上存在的毛病。我趁熱打鐵,，給他布置了要背誦的課文,，返校時，他都會背了,，他媽媽還打電話說孩子在家表現(xiàn)很棒,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我聽了這個消息,，心里感到很欣慰,，他真的沒有讓我失望,，上課發(fā)言也變得積極了，寫作業(yè)的速度也提高了,?？粗倪@些變化，我心理感到與家長加強(qiáng)交流,，會起到事半功倍的效果,，讓孩子從心里也能感覺到，原來家長也很重視我的學(xué)習(xí),，從而使他有了奮發(fā)的動力,。

我利用學(xué)校大型活動，如開學(xué)典禮,，慶祝教師節(jié)活動,，每周升旗活動對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，我告訴他們,，你們的每一個人都代表著集體,，你的一言一行，一舉一動,，都關(guān)系著集體的榮譽(yù),。作為集體的一分子，就要為集體添光彩,，而不是給它臉上抹黑，你一個人紀(jì)律表現(xiàn)不好,，別人看到就會覺得不舒服,。我對他們講一個集體好比一臺機(jī)器，39個同學(xué)就像機(jī)器上的39個零件,，每個零件都好,，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果有一個同學(xué)不好,，就好像機(jī)器壞了一個零件,，使整個機(jī)器受到影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了,。孩子們聽了,，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼得更近了,。

班主任工作是瑣碎的,，是一種默默的付出。要想帶好一個班級,，確實需要我們來探究行之有效的方法,。但我相信,，只要我們心中真誠地為孩子，做到有愛心,，細(xì)心,，耐心，工作能力將在不斷的磨練中提升,。當(dāng)然,，對于初當(dāng)班主任的我，在教學(xué)與管理中還有很多的不足,，我會繼續(xù)努力,，并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，慢慢提高自己的能力,，爭取把班級工作做得更好,！

班主任月工作總結(jié)月篇六

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又過去一個月了,，時光的飛逝讓人慨嘆歲月的無情,，想留駐時光，可歲月已經(jīng)在我們的慨嘆中悄然離去,?；仡欉@一個月，總體說來,，我所接的四年級學(xué)生經(jīng)過一個月的訓(xùn)練有了很大的進(jìn)步,。

通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,、敢做,、不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,、總結(jié),，收到較好的效果。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。

因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的'教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動來益智身心鼓勵孩子，增強(qiáng)自信,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

5、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,、儀表服裝,，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點(diǎn),，不斷改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律,。

以上就是我個人工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任月工作總結(jié)月篇七

班主任10月工作總結(jié)今年是我班主任工作的起始年,，在我知道要當(dāng)班主任時,，就已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，一學(xué)期下來,，感想頗多,。

作為一名新班主任，學(xué)校進(jìn)行了師徒結(jié)對活動，目的無非就是為了使新主任能更快更好地成長起來,，由此,，經(jīng)驗豐富的班主任給了我很多幫助。但每個人的工作方式,、想法都是不相同的,，事情還是要靠自己做出來的。對于本學(xué)期的班主任工作,，我作如下的總結(jié)：

在學(xué)期一開始,，在陳老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校政教處的工作安排做了一份本學(xué)期的工作計劃。本學(xué)期主要工作就是讓學(xué)生了解校況,、班規(guī)和班級一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對此目標(biāo)，開展了一系列活動如《請你認(rèn)識我》組建班集體活動,、《感恩的心》老師節(jié)慶?；顒印ⅰ段业男乃?，告訴你》樹立正確的目標(biāo)教育活動,、《我和我的祖國》迎國慶愛國愛家鄉(xiāng)征文比賽、《我為班級出份力》班干部競選活動,、國慶朗誦比賽,、運(yùn)動會科技節(jié)藝術(shù)節(jié)籌備活動、《榜樣在我身邊》先進(jìn)表彰活動,、《我們的風(fēng)采》學(xué)期評先活動,、《善于總結(jié)》期中期未復(fù)習(xí)動員等一系列的活動?？v觀學(xué)期發(fā)展,，班級里開展的活動基本上都是依據(jù)計劃而進(jìn)行的。這也使得我工作的開展看起來比較有序,，都能在學(xué)校開展的活動之前已確定下班級的參與同學(xué)名單,。這種受益就來自于經(jīng)驗豐富的老班主任。

針對初一學(xué)生的特點(diǎn),，本學(xué)期工作重點(diǎn)主要是習(xí)慣養(yǎng)成教育,。在考勤、衛(wèi)生習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣,、上課習(xí)慣,、儀表方面等各方面結(jié)合學(xué)校和班級的百分制競賽對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管教育，要求學(xué)生在“一日常規(guī)”方面習(xí)慣成自然，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期的活動較豐富,，主要就是三大節(jié),，即運(yùn)動會、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),。這對于剛從小學(xué)升上來的孩子來說都是非常新鮮的，所以抓好這所謂的第一次,，同時宣傳,、表揚(yáng)積極報項、上場的同學(xué),，提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神，對班集體的建設(shè)特別是班集體凝聚力都是非常有利的,，同時這也是今后從事任何工作必備的精神,。在活動后，及時對學(xué)生的表現(xiàn)作出評定（以表揚(yáng)為主,，當(dāng)然也要指出不足之處或建議）,，目的就是使每個同學(xué)認(rèn)識到：個人影響集體，集體帶動個人,，自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，樹立學(xué)生的自信，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。無論是運(yùn)動會還是科技節(jié)或藝術(shù)節(jié),，初一（３）班均在全段取得第一名的好成績,。本班不僅在活動方面成績突出，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀,，期中考試段前十本班占了一半,。當(dāng)然這和同學(xué)們的努力是分不開的。

為更好地開展教育工作,，使每一個孩子得到充分的發(fā)展,，也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn)，本學(xué)期召開了兩次家長會,，還有一次部分學(xué)生的小型家長會,。在家長會上，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

每天，通過家庭聯(lián)系本把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進(jìn)行聯(lián)系或告知相關(guān)事項同,，做到工作不僅要具體還要考慮到細(xì)節(jié),，盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。

班主任月工作總結(jié)月篇八

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實,，這也許代表了許多班主任的共同感受,。

現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：

1、建立班干部隊伍,。六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,，一個好的辦集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部,。開學(xué)初,，我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望,，促使他們能更快更好地成長起來,。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來管理學(xué)生,，不僅鍛煉了學(xué)生的能力,，更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情,，這是我在班主任工作中一直在思考的問題,。首先,，我經(jīng)常加強(qiáng)對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想,。只有這樣,，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵,，這樣一來,，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。

2,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,，班級環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長,、學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織學(xué)生做好每天的值日工作,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講,，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒,。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作,。在放假前,，對學(xué)生進(jìn)行長假期間的安全教育。師生共同討論,，在假期,，什么是可以做的，該做的,，什么是不可以做的,，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等,。

4,、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候,，或者作業(yè)完成不好的時候,，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況,，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí),。另外，就是當(dāng)孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,，我也會及時與家長取得聯(lián)系,。

5、利用開學(xué)初的時間,，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促,。

6,、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動,，出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報,。從而加強(qiáng)了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出,，在生活中做到尊敬老師,。

7、在本月,，我繼續(xù)本著從小處著手,，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放,，還是對個人地面衛(wèi)生的保持,，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理,。因為,，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起,，對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練,。因此，對學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園,，我每天都會提醒學(xué)生一定要走齊走直,，抬頭挺胸，走出自信,。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊看似是一件非常普通的小事,，但是我認(rèn)為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴(yán)格要求,。另外,，通過一個月的訓(xùn)練，我還驚喜地發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在大部分的學(xué)生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。如每節(jié)課下課，他們都會把桌面物品擺放好,，然后再出去,。組長也會提醒各位同學(xué)在出去之前,，要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。

8,、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事,，而不是教師一個人的事,。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情,。

9,、加強(qiáng)了對每個學(xué)生的考核獎勵工作。在九月份中,，我對每個學(xué)生作業(yè)完成得比較好的情況及時作了記錄,，在九月末對表現(xiàn)突出的一些同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)獎勵，頒發(fā)了獎品,。

班主任月工作總結(jié)月篇九

本班現(xiàn)有學(xué)生34人,，從本學(xué)期看,，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也感到了一定的壓力。整個班級班風(fēng)健康,、積極向上,。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助，在學(xué)習(xí)上你追我趕,，整個班級呈現(xiàn)了和諧,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)。

本學(xué)期初我班進(jìn)行了班干部議選,，每隔兩周都進(jìn)行一次班干部會議,，討論班級存在的問題及好的現(xiàn)象，以便我隨時了解班級的最新動態(tài),。同時,，排出了班干部值日表，班干部輪流值日,，在記載本上記下當(dāng)天班級的情況,，每星期進(jìn)行一次總結(jié)。

1.思想政治教育：利用班會課和團(tuán)課時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

2.學(xué)習(xí)督促：經(jīng)常灌輸學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣以及對自身的發(fā)展。

3.衛(wèi)生工作：生活委員及當(dāng)日值日班委負(fù)責(zé)檢查每日的衛(wèi)生工作,。

4.紀(jì)律工作：主要由紀(jì)律委員和班長負(fù)責(zé),，值日班委負(fù)責(zé)監(jiān)督并及時做好記載,。

5.宿舍內(nèi)務(wù)：每個宿舍根據(jù)各自情況制訂出宿舍制度及值日表，每天由舍長及時做好記載并報到生活委員處,，如當(dāng)天所得分沒有達(dá)到目標(biāo),，則根據(jù)各宿舍制度進(jìn)行相應(yīng)懲罰。

由于我們班級是學(xué)前教育班,，學(xué)風(fēng)是不能忽視的一個大問題,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但仍有很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很多學(xué)生都不愛學(xué)文化課，經(jīng)常會發(fā)生上課不注意聽講等毛病,，對于當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不注意及時復(fù)習(xí),、鞏固，第二天上課時再檢查仍是一問三不知,，針對這種情況,，我安排了小組長，每個小組長當(dāng)天要檢查學(xué)生得到可情況及課程的復(fù)習(xí)情況,，每周通過小考成績來排出每組的名次及每組里成員的上升,、下降幅度。完成得比較好的同學(xué)及小組長給予一定獎勵,。

（1）班級管理方面

在學(xué)校的大力支持下,，本學(xué)期全班學(xué)生都能積極參加學(xué)校組織的專業(yè)技能展示文藝演出，對學(xué)生專業(yè)的提高有很大的幫助,。

雖然本學(xué)期來大部分學(xué)生都養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好的行為習(xí)慣,，但也有個別學(xué)生存在這樣或那樣的問題，自身有較差的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以在平時的學(xué)習(xí)生活中總是小問題不斷,，學(xué)習(xí)成績時好時差，很不穩(wěn)定,，鑒于此類現(xiàn)象,，本人在下學(xué)期的工作中，在注意抓好班級整體情況的同時,，還要注意個別學(xué)生的培養(yǎng),，希望能讓我們班每一位學(xué)生都能健康的成長，都能找到一份自己滿意的工作,！

全校廣播體操比賽獲一等獎

班主任月工作總結(jié)月篇十

緊張而忙碌的第一月過去了,，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明上廁所,、做好課前準(zhǔn)備,、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督,，做到文明上廁所,。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項常規(guī)時，我還對學(xué)生課間操訓(xùn)練,。在就餐排隊時,，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生。

2,、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境,。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫,，門后,，讀書角，掃帚擺放等,，事事親力親為,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,，經(jīng)過努力,，班級衛(wèi)生大有改善。

3,、認(rèn)真開展班會活動,，豐富學(xué)生的生活,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。組織學(xué)生開展安全教育大討論，要求同學(xué)人人做到不做危險動作,，“不怕一萬,，就怕萬一”，存在安全隱患的游戲不做,。

4,、通過近一個月的觀察，改選了一些班干部人員,，并給他們召開了一次會議,。向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來,。并做好落選人員的心理舒解工作,。

5、做好國慶長假前的教育工作,。在放假前,，特地花了一節(jié)班會課的時間,，對學(xué)生進(jìn)行長假期間的安全教育。師生共同討論,，在假期,，什么是可以做的，該做的,，什么是不可以做的,，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等,。在放晚學(xué)時,，又將告家長通知書發(fā)給學(xué)生，通知家長放假的時間以及希望各位家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。與家長溝通還要及時,。

6、加強(qiáng)了學(xué)生的晨檢工作,，加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育,。

7、表揚(yáng)孩子

對于二年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”,！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好,。

存在的不足：

1,、工作還不夠耐心細(xì)致。

2,、安全衛(wèi)生工作還要加強(qiáng),。

1、班隊干部不得力,，班級管理有些散慢,，學(xué)生習(xí)慣不好，以后得加強(qiáng)班隊干部的培養(yǎng)，讓班隊干部成為老師的得力助手,，把班級管理得更好,。

2、本人缺乏班級管理藝術(shù),，往往事半功倍,，以后得加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)班主任管理藝術(shù),。理論聯(lián)系實踐,，逐漸完善班級管理體制，形成一套適合自己的班級管理藝術(shù),。

我制定了一系列工作計劃：

后,，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講， 遵守各項紀(jì)律,，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣,。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的.目標(biāo)不明確,，尤其是個別男同學(xué),，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散,。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

1,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。比如:可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。班級紀(jì)律,、課堂紀(jì)律利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致,。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。使學(xué)生既健體又受教育,同時,隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,寓教于樂、路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,。做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。

3,。衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手,。

班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

4。繼續(xù)學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣,，樹立標(biāo)兵,，讓每個孩子都學(xué)會傾聽。

5,。加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師,，也離不開家長，本著這一原則,，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，既不夸大,，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度,，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。

6。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，做好個人工作總結(jié)報告,。

在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多,，因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

總之,，我一定會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信：只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

班主任月工作總結(jié)月篇十一

隨著電大教育事業(yè)的發(fā)展,，電大教育的對象及其特點(diǎn)均發(fā)生了明顯的變化,。如何根據(jù)教育對象的特點(diǎn)采取相應(yīng)的管理對策，是每一個教育工作者必須及時研究的問題,。本文擬就電大當(dāng)前學(xué)生的特點(diǎn)及管理方法作一粗淺探討,，以供電大管理和班主任工作者參考，以作引玉之磚而用,。

一,、抓好入學(xué)教育，嚴(yán)格制度管理

電大教育不同于普通教育,。學(xué)生來自不同崗位,，有工人、有干部,、甚至還有基層領(lǐng)導(dǎo)干部,；他們來自各個單位，有廠礦的,、有機(jī)關(guān)的,；來自不同家庭，有工人子女,，有干部子女,，還有領(lǐng)導(dǎo)子女。另外,，年齡懸殊也很大。大者，近40歲,，小者,，剛滿20歲；從文化程度看,，有的社會生,，有的在職生。從工作實踐上講,，有的離開學(xué)校已在工作崗位上干了十多年,；有的離開學(xué)校不久，又進(jìn)了校門,，如此成份復(fù)雜,，差異頗大的學(xué)員走進(jìn)一個學(xué)校，編入一個班里,，必須統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一步調(diào)，才能心往一處想,，勁往一處使,。

建立健全的各種嚴(yán)格的管理制度，對于完成學(xué)校各項工作任務(wù),，提高辦學(xué)質(zhì)量有著重要的意義,。班主任必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。進(jìn)校有“學(xué)員守則”,，上課有“課堂規(guī)則”,，住宿有“住宿規(guī)則等。應(yīng)先抓好入學(xué)教育這一環(huán)節(jié),，各種制度一旦執(zhí)行后,，要防止和克服軟弱性和隨意性，真正做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，按章辦事，違者必究,，毫不含糊,；同時應(yīng)不斷地檢查、監(jiān)督執(zhí)行規(guī)章制度的情況,，以保證嚴(yán)格管理持之以恒,。但是行政措施不能代替思想政治工作，嚴(yán)格管理也決不是簡單粗暴,，因此,，在執(zhí)行某個具體管理制度時,，一定要抓好政治教育這個環(huán)節(jié)，堅持說服教育,，啟發(fā)誘導(dǎo),，堅持以表揚(yáng)激勵為主，充分調(diào)動積極因素,。

二,、寬嚴(yán)相濟(jì)，創(chuàng)設(shè)管理的良好環(huán)境

管理作為一種行為,，用一定的尺度去衡量,，總是要體現(xiàn)在“寬、嚴(yán)”二字上,，把握好寬,、嚴(yán)的尺度有利于創(chuàng)設(shè)管理的良好環(huán)境。學(xué)生管理中的“嚴(yán)”,，指的是嚴(yán)格要求,，這是實施管理的首要條件；“寬”是指關(guān)心愛護(hù),，這是管理工作成功的基礎(chǔ),。管理電大學(xué)生，尤其應(yīng)注意寬嚴(yán)相濟(jì),。無愛護(hù)的嚴(yán)管不符合電大學(xué)生特點(diǎn),，是學(xué)生不能接受的；無嚴(yán)管的愛護(hù)不符合教育管理的規(guī)律,，必然會導(dǎo)致學(xué)生行為的放縱,。必須把二者有機(jī)地結(jié)合起來，“堅強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩”,。具體講,，“嚴(yán)”就是要按照高校學(xué)生行為準(zhǔn)則和校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求,，大膽管理,，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)管班,，保證良好的教學(xué)秩序,；“寬”就是要善待學(xué)生，尊重他們的人格,，理解他們的心情,，關(guān)心他們的生活發(fā)揮他們的特長和自己管理的能力，使學(xué)生從心理上積極地接受和服從管理,。

寬嚴(yán)相濟(jì)應(yīng)在把握好“嚴(yán)”的同時,，著重做好“寬”的文章,。一是在行為管理上要尊重學(xué)生的自主能力，摒棄“緊盯緊跟”的管理方式,，引導(dǎo)學(xué)生自治自理,，給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。事實證明,，在這種寬嚴(yán)有度的管理環(huán)境中，發(fā)生越規(guī)蹈矩行為的學(xué)生只是極少數(shù),，絕大多數(shù)同學(xué)能夠管好自己究其原因,，主要是對學(xué)生的尊重信任使其產(chǎn)生了自尊自律心理和自己管理意識。二是在教學(xué)管理上要按照電大培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo),，改變把學(xué)生“圈”在教室里,、“拴”在書本上的傳統(tǒng)做法，讓學(xué)生走向社會,、參與實踐,，給學(xué)生以身心全面發(fā)展的廣闊空間。

三,、勤于調(diào)查了解,，細(xì)心觀察研究

了解和研究學(xué)員是班主任做好工作的先決條件。教育家烏申斯基說過：如果教育家希望從一切方面去教育人,，那么就必須首先從一切方面去了解人”,。

電大班主任的工作對象，是一個層次多樣,，差異較大的復(fù)雜群體,。一是文化水平上的差異，二是年齡上的差異,。由于各個閱歷不同,，興趣愛好不同，所受社會,、家庭環(huán)境教育不同,，所以認(rèn)識問題有深淺之別，思想覺悟有高低之分,。這些基礎(chǔ)條件上的差異,，也帶來了接受能力、理解能力,、反應(yīng)能力的差異,。這樣，就必須了解學(xué)員,、觀察學(xué)員,、熟悉學(xué)員,，做針對性的思想政治工作，采取普遍教育與個別教育相結(jié)合的方法,。并逐步開展學(xué)員自己管理,、自己教育、自己約束活動,。

要了解學(xué)員,，必須做到，深入到學(xué)生中,，和學(xué)員一起參加勞動和各項活動,。通過觀察、談話等方式,、達(dá)到了解學(xué)員的目的,。了解和研究學(xué)員的內(nèi)容包括：學(xué)員的政治思想、道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)情況,、智力水平、健康狀況,、興趣愛好,、性格特征、才能特長,、家庭情況,、生活環(huán)境等方面。了解學(xué)員,，力求客觀,、全面，并用發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行辯證地分析,，提出針對性的教育措施,，把了解學(xué)員與教育學(xué)員緊密地結(jié)合起來。

凡有人群的地方,，都有上,、中、下,。做好抓兩頭,、帶中間工作，健全班集體,，使班級具有正確的政治方向和共同的奮斗目標(biāo),；有能起帶頭作用的骨干力量；有自覺的紀(jì)律,，正確的輿論,；有勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)友愛的好班風(fēng)，使全體學(xué)員有關(guān)心集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。所以,，一個健全的班集體的建立，需要電大班主任做大量細(xì)致的思想政治工作,。

四,、“忽視”缺點(diǎn)，“發(fā)現(xiàn)”優(yōu)點(diǎn),，“保持”優(yōu)點(diǎn)

(一)“忽視”缺點(diǎn)

電大學(xué)生由于大多是社會生和在職學(xué)習(xí),，之前很少上學(xué)，各方面表現(xiàn)較差,，普遍有嚴(yán)重的自卑心理和自暴自棄的想法，與班主任之間存在著無形的感情上的“鴻溝”,，對班主任往往采取回避甚至敵對的態(tài)度,。為此，班主任要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，要堅信每個后進(jìn)生都是可以教育好的,，對他們的缺點(diǎn)不要時時刻刻都斤斤計較，看得清清楚楚,，而是要“模糊”一點(diǎn),、“忽視”一點(diǎn)。在具體工作中,，對電大生給予應(yīng)有的尊重,，消除他們的疑懼心理。在尊重他們?nèi)烁竦幕A(chǔ)上,，向他們伸出溫暖的雙手,，注意傾聽他們的心聲及苦衷，采納他們的合理建議,。

(二)“發(fā)現(xiàn)”學(xué)生的閃光點(diǎn)

班主任要善于“發(fā)現(xiàn)”學(xué)生中的積極因素,，有時甚至夸大其積極因素。通過教育的轉(zhuǎn)化活動,，激發(fā)他們的上進(jìn)心和自信心,，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時的表揚(yáng)，進(jìn)行有效的心理暗示,，既滿足他們的表現(xiàn)欲,，幫助他們在外界正規(guī)學(xué)校學(xué)生心目中樹立起威信，使其獲得自信,，加快轉(zhuǎn)化速度,。

(三)“保持”學(xué)生的亮點(diǎn)

電大生思想的轉(zhuǎn)化不是一蹴而就,、一勞永逸的，而是一個長期的過程,。在轉(zhuǎn)化過程中,，由于新的思想與行為習(xí)慣還不十分鞏固，再加上內(nèi)部錯誤觀念和外部誘因的影響,，往往會出現(xiàn)反復(fù),。針對這種情況，班主任要有思想準(zhǔn)備,，不能因此失去教育他們的信心,。而要及時了解其原因，分析他們的變化情況,，持之以恒地關(guān)心,、教育他們，促使他們實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變,。