無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

師徒結(jié)對方案篇一

為熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年,，豐富和活躍機關(guān),、企業(yè)業(yè)余文化生活，增進友誼,，增強凝聚力,，進一步提高干部、職工自身素質(zhì),，經(jīng)市直機關(guān)工委和市糧食局研究決定,，聯(lián)合舉辦慶“七一”唱紅歌比賽聯(lián)歡活動，為確?；顒佑行蜻M行并圓滿成功,，特制定具體方案如下：

主辦：市直機關(guān)工委、市糧食局黨組

時間：20xx年6月28日

地點：武威沙漠公園

1,、早上九點半主持人宣布活動開始,。

2、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

3,、歌詠比賽、謎語競猜,、知識搶答,。

4、頒發(fā)比賽獎牌,。

5,、全體合唱《歌唱祖國》，活動結(jié)束,。

活動成立聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由市直機關(guān)工委副書記許有琴同志擔任,，副組長由市糧食局黨組書記,、局長柴爾楨同志、市直機關(guān)工委副書記王英文同志擔任,。文體活動聯(lián)合小組下設(shè)辦公室,。辦公室主任由武威市糧食局副局長達瑞元同志、市直機關(guān)工委紀檢組長范文同志擔任,，具體事宜由市直機關(guān)工委組宣科和市糧食局辦公室辦理,。

1、各參賽單位紅歌比賽,，歌唱祖國,，歌頌黨的×華誕。

2,、趣味謎語競猜,。

3、知識搶答。

1,、參賽單位：市直機關(guān)工委,、市糧食局支部、市第二糧油公司,、市軍糧供應(yīng)站,。

2、報名方法：

（1）報名時間：各單位在6月10日以前把參賽人員名單和參賽曲目報市直機關(guān)工委組宣科和市糧食局辦公室,。

（2）紅歌比賽,，每單位組成一個參賽隊，每隊8人,，隊員單位自定,，每隊指定唱2首歌（預(yù)選歌曲名單附后）。參賽隊員統(tǒng)一著裝“上白下藍紅領(lǐng)帶”（即：上著白襯衫,，下穿藏藍色褲子）,。

（3）知識搶答與猜謎語活動凡參加者均可參與（每答對、猜對一題者獎紀念品一個）,。知識題與謎語當場由主持人提出,。

紅歌比賽分一、二等獎,，獲獎人員頒發(fā)獎品,，其它參加人員發(fā)放紀念品。

共計xxx元,，由參加單位分攤,。

師徒結(jié)對方案篇二

為了加快我校新教師的成長，提升新教師的整體素質(zhì),，充分發(fā)揮各級骨干教師,、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學工作,，不斷提高教育教學水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,，以更好適應(yīng)新課改的需要,。

師傅：xxx

徒弟：xxx

具體結(jié)對對象：

xxx、xx(語文)——xxx(語文)——xx

1.自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

2.短期與長期相結(jié)合,。

1.總目標：造就一批新骨干教師，滿足學校培養(yǎng)人才的需要,。

2.具體目標：

(一)第一學年“教學常規(guī)入門”,，具體要求包括：

1.培訓,，新上崗教師入職培訓不少于120學時，其中,，培訓機構(gòu)組織的集中培訓不少于80學時,，新教師崗前培訓不少于30學時。

2.聽課,，新上崗教師在第一學年須聽指導(dǎo)老師和其他同學科教師的課不少于40節(jié),，并提供聽課筆記。

3.上課,，校長,、教導(dǎo)主任、同行每學期聽課不少于2節(jié),，指導(dǎo)老師每學期聽課不少于10節(jié),，開設(shè)校級公開課2節(jié)以上，并有詳案和課后反思,。

4.備課和教學計劃實施情況,，每學期檢查不少于2次。

5.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個,。撰寫教學論文(案例,、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比,。

6,，撰寫符合學校規(guī)定的教學反思。

(二)第二學年“課堂教學過關(guān)”,，內(nèi)容包括

1.聽課,，聽指導(dǎo)老師和其他同學科教師的課不少于30節(jié)

2.指導(dǎo)老師每學期聽課不少于10節(jié)

3.上匯報課，每學期至少開設(shè)校級公開課1節(jié),，對第二學期的匯報課進行評議和鑒定

4.抽查課,，每學期至少抽查1節(jié)，對第二學期查收的第一節(jié)課進行評議和鑒定

5.教案評定,，根據(jù)格式,、內(nèi)容,、實效等項目進行評定,，評定結(jié)果分優(yōu)、良,、中,、差四個等級，時間安排在第二學期結(jié)束前,。

6.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個,。撰寫教學論文(案例,、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上,。

7.撰寫符合學校規(guī)定的教學反思,。

(三)第三學年“教學能力達標”，內(nèi)容包括：

1.學科教師教學基本能力測試

2.教育教學論文鑒定,，對遞交的相關(guān)材料進行鑒定,，鑒定結(jié)果分優(yōu)、良,、中,、差四個等第，時間安排在第三學年度結(jié)束前,。

新教師每年的考核成績由學?！靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組”鑒定、記入考核表,，直接與教師個人學年度考核掛鉤,，考核不合格者，學年度個人考核不得定為優(yōu)秀,，并不得申報參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評比,。

3.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例,、敘事,、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上,。

4.撰寫符合學校規(guī)定的教學反思,。

程序：個人申報——學校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動

1.個人自愿，學校統(tǒng)籌,，確定師徒人選,。

2.制定目標，明確任務(wù),。

3.舉行拜師活動,，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議,。

師傅：

1.向徒弟介紹教學經(jīng)驗,，提供教學信息，推薦學習文章,，使其開闊視野,，不斷充實。

2.每學期聽徒弟課總課時不少于6節(jié),，聽課要在專用聽課本中認真記錄,，按照一節(jié)好課的標準認真評課,，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄,，寫出指導(dǎo)意見,，期末上交備查。

4.認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真,，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對性，提出改進意見,。

5.結(jié)對每學期,，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查,。

6.指導(dǎo)撰寫教學論文(案例,、敘事、調(diào)查報告)一篇

徒弟：

2.每學期至少向師傅上課4節(jié)課,，其它學科上出2節(jié)請師傅給予指導(dǎo),。

3.徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，學期結(jié)束時寫出研究表,。

4.平時加強學習并注意積累資料,，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記(結(jié)合學校讀書活動)。教學論文(案例,、敘事),。有自己的個人課題。

5.上一堂水平較高的匯報課,，學校組織評委進行評比,。

由教管中心管理與考核。

1.強化目標考核

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,，多渠道(自評,、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評,、看資料,、看成效等)對師徒結(jié)對工作進行目標考核。

2.建立完善的師徒結(jié)對檔案

每學期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,，記錄師徒成長歷程，作為晉職,、評優(yōu)的依據(jù),。

3.采取提升徒弟師德師能的管理策略,。

鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書沙龍;敘事交流;教學反思與論文寫作指導(dǎo),。

1.優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會,。

2.每學年評出優(yōu)秀師徒組合獎。

20xx-20xx學年第一學期師徒結(jié)對主要活動安排：

1.多種形式的課堂磨課活動,。每個月區(qū)學科帶頭人,、去優(yōu)秀青年教師上一節(jié)示范課。每個月新教師上一節(jié)公開課,。

2.《剝開教育的責任》讀書演講比賽,。

3.教育敘事交流。

4.教學反思與論文寫作指導(dǎo)

師徒結(jié)對方案篇三

新學年,，我校迎來了一批朝氣蓬勃的年輕教師,，也充實了我校的班主任隊伍。為提升班主任隊伍素質(zhì),，德育處組織開展青年班主任拜師活動,，聘請一批具有豐富工作經(jīng)驗的`班主任教師為指導(dǎo)老師（導(dǎo)師），與年輕班主任結(jié)成對子,，通過“傳,、幫、帶”,，幫助年輕班主任的迅速成長,。

班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了指導(dǎo)教師與年輕班主任共同提高的平臺,。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的示范和帶動作用,，創(chuàng)設(shè)年輕教師學習的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師迅速適應(yīng)學校教育,、教學發(fā)展的要求,，盡快成長為學校教育教學的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度,，攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀的我校德育管理團隊,。

1,、具有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求,，并嚴格遵守班主任工作職責,。

2、勝任學校班主任工作,，班級管理到位,，并能形成德育工作特色。

3,、努力學習現(xiàn)代教育教學理論,，及時掌握有關(guān)教育教學信息,，積極參與學校德育教育教學研究。

1,、班主任導(dǎo)師由師德高尚,、教育能力強、管理水平較高的班主任擔任,，原則上應(yīng)與年輕教師在同一專業(yè)組,。

2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師,，或調(diào)入學校首次擔任班主任的年輕教師,，均要跟隨有經(jīng)驗的班主任導(dǎo)師學習。

3,、師徒結(jié)對關(guān)系一般為兩年,。師徒簽訂結(jié)對協(xié)議書，制定工作計劃,，做好活動記載,，每學期要有工作總結(jié)，上交德育處,。

4,、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽晨會或班會兩次,，導(dǎo)師每學期指導(dǎo)徒弟舉行一次主題班隊會,，指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊和學生素質(zhì)發(fā)展報告書。

5,、每學期由德育處對師徒結(jié)對情況進行考核,，作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一,。

師徒結(jié)對方案篇四

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進新老教師之間相互學習,，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責,，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

規(guī)劃好培訓計劃,，理論學習心得交流,，展示課教案及教學簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點,，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徐冬群老師,，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識,，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1,、教書育人，為人師表,，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實擔負起對徐老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評,。

3,、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。

4、師徒兩人要認真學習教育教學理論,，寫好學習筆記,，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

師徒結(jié)對方案篇五

開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動,旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實現(xiàn)師德,、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件,全面推進學校師資隊伍建設(shè)。

組長:黃某[隱私自動屏蔽]

潘某[隱私自動屏蔽]陳某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

學校最近幾年引進的新教師和部分青年教師,。

青藍工程結(jié)對周期為三年,經(jīng)學?？己撕细窈蠼Y(jié)業(yè),部分優(yōu)秀青年教師也可以主動申請?zhí)崆敖Y(jié)業(yè)。

1,、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效,。

2、青藍工程的實施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合,。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚,、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的`優(yōu)秀教師,、骨干教師和特級教師,。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法。師徒組合則采取學校安排,、自愿組合的方法,。

3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學實際,每學期確定一個重點進行強化訓練,努力提高青年教師的師德水準,、教學基本功和班級管理的實際水平,。學校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺,每學期開展教學匯報展示活動。

（一）青年教師職責

1,、認真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表,。

2、認真鉆研教育教學理論,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學習,有疑必問,。

3,、每周至少聽一節(jié)課。以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導(dǎo)教師上課,多位青年教師去聽,。提倡多聽課,特別是同內(nèi)容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風格,。

4,、每學期上匯報課一節(jié),撰寫教育教學論文一篇。

5,、參與一項課題研究,每學期認真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著,并認真做好讀書筆記,；積極參加本年級組教學教研活動,和學校的各項競賽和研討活動。

6,、多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級學生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀,。

7、學年末向?qū)W校遞交一份工作,、學習總結(jié),。

（二）指導(dǎo)教師職責

1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學業(yè)績引領(lǐng)人,。

2,、每學期初指導(dǎo)青年教師訂出學期教學計劃,幫助審核教案五篇以上,；每學期隨堂聽課四節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進措施,；對青年教師教學常規(guī)情況抽查三次以上,指導(dǎo)青年教師上匯報課一節(jié)以上。

3,、每月為青年教師上一節(jié)示范課,每學期指導(dǎo)青年教師學習一本教育教學理論書籍,并引導(dǎo)他們結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文,。

4、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動,。

5,、指導(dǎo)青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施。

6,、每學年末寫一篇關(guān)于指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié),。

1、每學年初,對新納入的青年教師進行一次青藍工程結(jié)對儀式,。

2,、加強對實施過程中的監(jiān)督管理,嚴格考評環(huán)節(jié)。

3,、在青藍雙方完成考核工作后,及時進行青藍工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書,結(jié)業(yè)證書可作為校級業(yè)務(wù)成果計入量化評分,。

青藍工程的考核從四個層面展開,一是教學業(yè)務(wù)考核,通過公開課、示范課或教學競賽等方法進行,；二是班級管理考核,；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進行；四是青年教師基本功練習項目,。這四項考核由學校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進行,。

“青藍工程”的考評將采取自我評估、指導(dǎo)老師和教研組長評估,、學?？荚u小組綜合考評相結(jié)合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務(wù)的完成情況,、各方面的考評意見進行考核評估,評出一、二,、三等獎若干名,同時對指導(dǎo)教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進行考核評估,并給予適當?shù)莫剟?。師徒雙方的考評結(jié)果和獎勵由校長在第二學期期末公布。同時將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案,作為今后職評的重要依據(jù),。凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我?！扒嗨{工程”活動的結(jié)業(yè)者。

師徒結(jié)對方案篇六

青年教師是我校教師隊伍的一個重要組成部分,，是學校發(fā)展的希望,。為了促進教師的專業(yè)成長,增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學習,、共同發(fā)展的目標,，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量和科研能力,。

組長： 黃月忠

副組長：鮑偉華,、羅志軍

組員： 孫婷、管冬萍,、錢友芬,、錢佳玲、黃曉玲,、朱東航

(一)師傅:

1．主動關(guān)心徒弟的成長,，認真分析徒弟的教學水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長途徑,。

2．幫助徒弟解決教育教學中遇到的疑難問題,，在教學環(huán)節(jié)和教學方法上為徒弟指點迷津。

3．每學期聽徒弟教師的課3節(jié)以上,，切實做到“課前指點,、課堂指導(dǎo)、課后改進”,，促進徒弟教學能力的提高,。

4．每學期向徒弟提供1節(jié)示范課，向徒弟闡述每節(jié)課教學理念和設(shè)計意圖,，使徒弟有更多的學習機會,。

6．每學期末對徒弟作出鑒定，填寫師徒結(jié)對鑒定表,。

（二）徒弟

1．在指導(dǎo)教師的幫助下,，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確方向和成長途徑,。

2．認真鉆研教材,，教學中的疑難問題主動向師傅請教,，對師傅指出的意見及時改進、提高,；主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)自己的教學,。

3．虛心向指導(dǎo)老師學習，隨時接受師傅檢查,，及時改進教學方法,。

4．每學期聽師傅授課3節(jié)以上，及時評議,、反思,。

5．在師傅指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動,。認真撰寫教學論文或案例,。

6．每學期認真填寫師徒結(jié)對鑒定表。

學期結(jié)束由活動領(lǐng)導(dǎo)小組對每一對師徒進行考核鑒定,，評選優(yōu)秀師徒,。

師徒結(jié)對方案篇七

為進一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢,，積極發(fā)揮幼兒園高級教師示范輻射的作用,，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教育思想,、教學能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進,，逐步形成強帶弱,，相互促進的教師梯隊，形成相互學習共同發(fā)展的學習教研共同體,，特開展師徒結(jié)對活動,。

自愿、雙向,、合作,、共贏。

1,、結(jié)合教師雙向選擇,、師訓部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定20xx學年度師徒結(jié)對名單。

2,、各分園開展師徒結(jié)對幫教協(xié)議簽訂活動,，明確雙方職責。

3,、制定一年帶教,、跟教計劃,，要求計劃有針對性、切口小,、目標具體明確,。

4、針對計劃認真開展師徒結(jié)對活動,，及時填寫師徒結(jié)對活動記錄表,。

5、每學期有針對性地開展師徒結(jié)對經(jīng)驗總結(jié)及交流分享活動,，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干,，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。

6,、師徒結(jié)對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內(nèi)容。

1,、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性,，一般以本園教師互相結(jié)對為宜，允許少數(shù)教師跨園申報,。

2,、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個,。

3,、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結(jié)對記錄手冊》于學年末上交師訓部,。

師徒結(jié)對方案篇八

新學期開始了,，結(jié)合學校的青藍工程指導(dǎo)思想和工作要求，我和王**,、王**老師結(jié)成師徒對子,。為了更好地互幫互學、取長補短,、共同進步,，我將從以下幾個方面對她們進行指導(dǎo)。：

1,、教學理論,。新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容,、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學習,，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學改革的前沿,。因此，我將經(jīng)兩位老師一起鉆研教育教學理論,。通過學習教育學,、心理學、班主任工作理論,、教育教學雜志,，起交流學習體會，暢談學習心得,，不斷提高理論水平,。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,，對新課標的內(nèi)涵理解和兩位老師分享,。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應(yīng)我校學生的教學方法,，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討,。

2、備課上課,。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教案，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀教案,。在教法上要注意指導(dǎo)王琳琳和王麗君老師教學過程的條理性,、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進,。在教學語言上做到語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范,、本節(jié)課主題一目了然,。師生配合上要尊重學生，充分調(diào)動學生的學生積極性,。同時還要注意課堂教學的應(yīng)變能力的培養(yǎng),。

3、相互聽課,。為了共同進步,，要和其相互聽課。具體方式：(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結(jié),。(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié),。(3)相互隨意聽課,，聽后共同討論得與失，共同進步,，共同成長,。本學期力爭每周互聽一節(jié)。

4,、教研方面,。共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施方案,，積極探索新的教學方法,，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長,。努力貫徹“自主,、合作、探究”的新課程理念,，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗,，力爭本學期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準的教學教研論文,，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表,。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的提高總結(jié),。

相信,，通過這樣的青藍工程師徒結(jié)對活動，我們師徒三個人在教學的各方面都會有進步,。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入,，將發(fā)展得更快、更好,。爭取學校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持,，團結(jié)學校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶,，使她們迅速成長起來,。

師徒結(jié)對方案篇九

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的`傳,、幫,、帶作用，促進青年教師快速,、健康成長,。實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,，我校實行教師之間幫扶的方法,，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新,、互學共進的幫扶制度,。

一、幫扶對象：-老師

對象分析：廖老師是剛從大學畢業(yè)參加的教師,，有新的知識與理念,，并且是一位責任心強，積極上進,，虛心好學的充滿激情的老師,。但是，由于廖老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助她迅速成長,。

? ? ? ?二、幫扶形式：“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

? ? ? ?三,、幫扶期限：一年。

? ? ? ?四,、工作目標

1.努力克服教育教學中的低效行為,。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實踐共同成長。

? ? ? ?五,、一年發(fā)展目標：

在一年的幫扶中,，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她實習期間成功經(jīng)驗,，能把語文課堂“活”起來;教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,，形成自己獨特的教學風格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文,。

1.與這位教師進行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材,，又要備學生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù)，及時對教學進行反思,。

? ? ? ?2.每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3.著重提高課堂教學效率,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學風格。

4.學習有關(guān)理論書籍,，提高教學理論水平,。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設(shè)計,。

六,、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記,，寫好心得,。

2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài),，及時排憂解難,，解決教學困惑。

3.聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。廖老師可隨時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在,。

4.評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設(shè)計,、教法,、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討,，坦誠相待,，暢所欲言。通過說課議課,，力求讓廖老師學會如何組織課堂教學,，啟發(fā)學生思維，鼓勵質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點,，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣,。課后反思要堅持,，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法。

總之,，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。通過這次活動,，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評,，提高教學水平,。

師徒結(jié)對方案篇十

為了使新教師迅速成長，充分發(fā)揮我校教師隊伍的資源優(yōu)勢,，提高全體教師素質(zhì),，以老帶新，以新促老,，加強教師的崗位培訓,、業(yè)務(wù)培訓，盡快提高新教師的教育教學能力和教學藝術(shù)水平,，為全面提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ),，特制定本“拜師結(jié)對”制度：

1、熱愛教育事業(yè),，教風嚴謹,，工作踏實負責，具有較強的責任感和事業(yè)心,。

2,、有較豐富的教學實踐經(jīng)驗，是縣名師或名師培養(yǎng)對象,、骨干教師,。

3、熱情關(guān)心學徒的思想進步,，勉勵他們熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，熱愛學生,。指導(dǎo)老師在思想作風,、師德規(guī)范上作出表率。

4,、指導(dǎo)老師主動熱情無私地傳授教育,、教學經(jīng)驗,；對課內(nèi)教育教學活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),；對教學業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與學徒開展討論,，并善于挖掘?qū)W徒的長處，鼓勵他們在工作中改革,、創(chuàng)新,。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)新教師熟悉教學大綱、擬定教學計劃,、安排教學進度,、明確教學要求和重點，從總體上把握中學教學規(guī)范,。

5,、要言傳身教，引導(dǎo)他們嚴于執(zhí)教,、勤于學習,、勤于工作，做到工作實,、作風實,、教學效果實，逐步使學徒確立起“勤懇,、嚴謹,、文明、謙遜”的'教風,。

1,、虛心學習指導(dǎo)老師的好思想、好經(jīng)驗,、好作風,，誠懇接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、督促,，切忌盲目自大,。新教師要虛心求教，在指導(dǎo)老師的幫助下鉆研教材,，解決疑難問題,，明確一堂課的教學目標、教學重點,，并要求編寫好詳案,，教案要在指導(dǎo)教師認可下執(zhí)行。

2,、主動向指導(dǎo)教師匯報思想情況,，業(yè)務(wù)進修情況,，取得指導(dǎo)老師幫助。

3,、勤奮工作,，積極奉獻，更新教育觀念,，自覺教書育人,。

4、忠誠教育事業(yè),，認真負責,，為人師表，熱愛和關(guān)心學生,。

5,、積極參加本學科教改課題的研究，使學生主動,、活潑地學習,。

1、師徒之間每兩周開展一次業(yè)務(wù)性研討活動,。內(nèi)容以聽課評課為主,。

2、指導(dǎo)老師經(jīng)常聽徒弟上課,，每周聽課不少于1節(jié),。

3、指導(dǎo)老師每學期應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定教學計劃,，進行質(zhì)量分析,。

4、指導(dǎo)老師每學期指導(dǎo)徒弟上好二節(jié)試驗課,，并作好聽,、評課記錄。

5,、根據(jù)學科特點,，指導(dǎo)老師對徒弟開展學生課余活動進行指導(dǎo)并檢查活動效果。

6,、徒弟理論上應(yīng)聽一節(jié)上一節(jié),。

7、徒弟將每次負責命題的測試及考核結(jié)果交指導(dǎo)老師審閱,。

8,、指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)徒弟書寫論文，徒弟每年中至少要有一篇論文在市級及以上發(fā)表,、獲獎或交流,。

9,、徒弟每年應(yīng)將拜師活動情況寫入自我鑒定。

10,、指導(dǎo)老師一年后應(yīng)對徒弟的思想,、工作作出鑒定。