為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

師徒結(jié)對(duì)方案篇一

開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè).

組長(zhǎng):黃某[隱私自動(dòng)屏蔽]?

副組長(zhǎng):成某[隱私自動(dòng)屏蔽]??劉某[隱私自動(dòng)屏蔽]???徐某[隱私自動(dòng)屏蔽]???張某[隱私自動(dòng)屏蔽]

???????潘某[隱私自動(dòng)屏蔽]??陳某[隱私自動(dòng)屏蔽]??李某[隱私自動(dòng)屏蔽]

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

成員:李某[隱私自動(dòng)屏蔽]??高某[隱私自動(dòng)屏蔽]??程某[隱私自動(dòng)屏蔽]??李某[隱私自動(dòng)屏蔽]??焦鵬程

學(xué)校最近幾年引進(jìn)的新教師和部分青年教師.

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)周期為三年,經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蠼Y(jié)業(yè),部分優(yōu)秀青年教師也可以主動(dòng)申請(qǐng)?zhí)崆敖Y(jié)業(yè).

1,、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,突出特色,長(zhǎng)期堅(jiān)持,注重實(shí)效.

2、青藍(lán)工程的實(shí)施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合.指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、管理水平較高的優(yōu)秀教師、骨干教師和特級(jí)教師.指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法.師徒組合則采取學(xué)校安排,、自愿組合的方法.

3,、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,每學(xué)期確定一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平.學(xué)校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺(tái),每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng).

（一）青年教師職責(zé)

1,、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表.

2,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問.

?3、每周至少聽一節(jié)課.以聽?zhēng)煾档恼n為主,爭(zhēng)取做到一位指導(dǎo)教師上課,多位青年教師去聽.提倡多聽課,特別是同內(nèi)容的課,做到取一家之本,采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)自己風(fēng)格.

4,、每學(xué)期上匯報(bào)課一節(jié),撰寫教育教學(xué)論文一篇.

5,、參與一項(xiàng)課題研究,每學(xué)期認(rèn)真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加本年級(jí)組教學(xué)教研活動(dòng),和學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng).

6,、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù),主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級(jí)學(xué)生發(fā)展情況和班級(jí)管理現(xiàn)狀.

7,、學(xué)年末向?qū)W校遞交一份工作、學(xué)習(xí)總結(jié).

（二）指導(dǎo)教師職責(zé)

1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學(xué)業(yè)績(jī)引領(lǐng)人.

2,、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,幫助審核教案五篇以上,；每學(xué)期隨堂聽課四節(jié)以上,課后及時(shí)評(píng)析,共同研究改進(jìn)措施；對(duì)青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上,指導(dǎo)青年教師上匯報(bào)課一節(jié)以上.

3,、每月為青年教師上一節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并引導(dǎo)他們結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文.

4,、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng).

5、指導(dǎo)青年教師及時(shí)分析教學(xué)進(jìn)展情況和班級(jí)管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級(jí)管理的方法,幫助他們制定班級(jí)管理措施.

6,、每學(xué)年末寫一篇關(guān)于指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié).

1,、每學(xué)年初,對(duì)新納入的青年教師進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式.

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過程中的監(jiān)督管理,嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié).

3,、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書,結(jié)業(yè)證書可作為校級(jí)業(yè)務(wù)成果計(jì)入量化評(píng)分.

青藍(lán)工程的考核從四個(gè)層面展開,一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核,通過公開課,、示范課或教學(xué)競(jìng)賽等方法進(jìn)行；二是班級(jí)管理考核,；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進(jìn)行,；四是青年教師基本功練習(xí)項(xiàng)目.這四項(xiàng)考核由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行.

“青藍(lán)工程”的考評(píng)將采取自我評(píng)估、指導(dǎo)老師和教研組長(zhǎng)評(píng)估,、學(xué)?？荚u(píng)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法,由考評(píng)小組將青年教師在活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)的完成情況、各方面的考評(píng)意見進(jìn)行考核評(píng)估,評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名,同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進(jìn)行考核評(píng)估,并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).師徒雙方的考評(píng)結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)由校長(zhǎng)在第二學(xué)期期末公布.同時(shí)將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案,作為今后職評(píng)的重要依據(jù).凡獲得一等獎(jiǎng)的青年教師,原則上就是我校“青藍(lán)工程”活動(dòng)的結(jié)業(yè)者.

師徒結(jié)對(duì)方案篇二

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。兩位老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,。在老師的帶教下,，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、教育,、教學(xué)：教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,，作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)孩子潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

在常規(guī)教學(xué)工作外,，我要積極地向她們學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽兩位老師的課,，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他語文老師,，聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng),。

在備課方面,，做到先周備課，在備課過程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證,。教案有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。有問題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,，同時(shí)注重用活教材,，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知,、鞏固舊知,。

在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語言,，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué)。同時(shí),，要注意體態(tài)語與表情語的使用,，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中,，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),。

在作業(yè)批改方面,，做到每次留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改,，及時(shí)復(fù)批,。

在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生,，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣,，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系,，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二,、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望，無限的愛去愛護(hù)他們,，在有經(jīng)驗(yàn)的兩位老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生,。與他們同喜同憂,，同玩同樂，處處與同學(xué)們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

三,、及時(shí)反思：兩位老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向兩位老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)和藹可親的好老師。

師徒結(jié)對(duì)方案篇三

幼兒園本著“發(fā)展教師”的教育理念,，充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢(shì),，積極開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,，對(duì)新老師進(jìn)行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。師徒結(jié)對(duì)為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。

(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

(二)徒弟：通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺到自己無論在教學(xué)管理,、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步,。作為各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我,，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際,。因此在接下來的時(shí)間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。

1,、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

(一)師傅：

1,、在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法,。

3,、聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議。

4,、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。

6,、為徒弟上示范課,。

(二)徒弟：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,，有選擇地與師傅進(jìn)行交流;

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題,。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4,、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5,、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6、通過各種雜志,、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

7,、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

8、一個(gè)幼兒教師,，班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識(shí),。

9、通過一個(gè)月來的教學(xué)工作,，讓我深深地體會(huì)到做好家長(zhǎng)工作對(duì)一個(gè)老師來說是何等的重要,，而贏得家長(zhǎng)的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福,。家長(zhǎng)工作不是一日,、兩日的事情，而是需要長(zhǎng)期的努力,，家長(zhǎng)工作的復(fù)雜性,，不是單純地對(duì)家長(zhǎng)熱情，這其中的技巧,，我想師傅會(huì)比我懂得更多,。

10、多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華,。

師徒結(jié)對(duì)方案篇四

為了讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,，也為了更好地提升教師素質(zhì),，使學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，根據(jù)我校教師間相互學(xué)習(xí),、交流氛圍愈來愈濃的形勢(shì),，結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，現(xiàn)對(duì)“工程”實(shí)施工作布置如下：

1,、實(shí)施工程的目的是通過師徒之間的學(xué)習(xí)和交流，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高,，同時(shí)對(duì)屯小文化有更深地了解,。

2、師傅名單附于此方案之后,，未列入此名單的教師均可選擇師傅,。

3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對(duì),，一位師傅最多可帶三名徒弟,；徒弟未能找到師傅，學(xué)校再予以組合,。

4,、徒弟要多看、多聽,、多問,、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期徒弟聽?zhēng)煾档恼n不少于5節(jié),，虛心聽取師傅的意見，做好聽課記錄,。徒弟要經(jīng)常就自己的`教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思等與師傅交流,，征求意見和建議，以提高教育教學(xué)水平,。

5,、在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,，及時(shí)提出指導(dǎo)和改進(jìn)意見,，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學(xué)，不斷進(jìn)步,。一學(xué)期師傅聽徒弟（所有的徒弟）的課不少于10節(jié),，課后要及時(shí)評(píng)課，將評(píng)課意見寫在聽課本上,。

6,、學(xué)校倡導(dǎo)和鼓勵(lì)師徒雙方多形式的學(xué)習(xí)交流，學(xué)期末,，學(xué)校評(píng)選工程優(yōu)秀師徒,，被確定為優(yōu)秀的師徒將計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核。

師徒結(jié)對(duì)方案篇五

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)方案

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校的生命在于質(zhì)量,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì),。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰,，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重,。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師,、骨干教師,、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平,，從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色,、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,，以更好適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。

二,、總體要求

1,、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。改變以前師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,，對(duì)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的,、全面的規(guī)劃，從整體入手,，提高全體教師的素質(zhì),。

2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),，分層次,，分目標(biāo)。改變一般 “平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制,，有的教師既可上拜師傅,，又可下帶徒弟，因人而異,，確定目標(biāo),。

3、講求師徒結(jié)對(duì)效果,。在傳,、幫、帶的過程中,，多角度,、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系,，共同提高,。

三、結(jié)對(duì)對(duì)象

師傅：是師德高尚,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師,、骨干教師等,。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師。

四,、結(jié)對(duì)年限

結(jié)對(duì)周期一般為兩年,。

五、結(jié)對(duì)原則

1,、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合,。

六,、結(jié)對(duì)方式

多渠道,、多層次、立體式開展師徒結(jié)對(duì)工作,。

七,、結(jié)對(duì)目標(biāo)

1、總目標(biāo)：造就一批新名師,，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要,。

2、具體目標(biāo)：

(1)入門式：主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。通過結(jié)對(duì),，使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。

(2)協(xié)作式：是一項(xiàng)廣譜,、奠基工作,。師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn),，共同提高,，爭(zhēng)取2年內(nèi)成為校級(jí)骨干教師。開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),，互相切磋，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。自愿組合為主,。

(3)提高式：對(duì)參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，通過師徒結(jié)對(duì)工作，爭(zhēng)取在3年內(nèi)成為縣級(jí)骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合,。

(4)成才式。對(duì)參加工作7年以上,，經(jīng)過前三種方式培訓(xùn),，成為校,、縣骨干的一線教師,，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，通過師徒結(jié)對(duì)工作及其他方式,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級(jí)以上骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

(注：徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限，鼓勵(lì)跨越式,、超常規(guī)發(fā)展,。)

八、結(jié)對(duì)程序

程序：個(gè)人申報(bào)——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動(dòng)

1,、自愿組合,，雙向選擇、學(xué)校統(tǒng)籌,，確定師徒人選,。

2、分層次制定目標(biāo),，明確任務(wù),。

3、舉行拜師活動(dòng),，建立師徒關(guān)系,，簽訂師徒協(xié)議。

九,、基本職責(zé)

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——育德之道，為人師表,。

徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,，為善，求真,。

十,、崗位職責(zé)

師傅

1、關(guān)心愛護(hù)新教師,，熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力,。

2、率先垂范,，以高尚的師德影響人,、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,，對(duì)徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求,。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野，不斷充實(shí),。

3,、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時(shí)不少于8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見,，期末上交備查,。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真查教案,。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導(dǎo),，并上交教研處存檔備查,。

5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見,。

6,、結(jié)對(duì)第一學(xué)年的第1學(xué)期，師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期,，指導(dǎo)徒弟上一堂校級(jí)匯報(bào)課,。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。

7,、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課,，供徒弟學(xué)習(xí)。

8,、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會(huì),。

9、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競(jìng)賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽,。

徒弟

1,、尊重老教師。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，虛心,、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

2、勤于思考,，敢于創(chuàng)新,，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動(dòng)請(qǐng)教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo),。

4,、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請(qǐng)師傅給予指導(dǎo),。

5,、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記,。

6,、主動(dòng)聽課，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,，并寫出體會(huì)或個(gè)人見解，期末上交備查,。

7,、積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽。

8,、上一堂水平較高的匯報(bào)課,，組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。

十一,、管理與考核

由教研室牽頭,，聯(lián)合教務(wù)處、實(shí)習(xí)處共同管理與考核,。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，多渠道(自評(píng),、領(lǐng)導(dǎo)評(píng),、同行評(píng)、看資料,、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核,。

2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理

提倡立體式,、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式,。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際,，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足,，明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,。

3、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職,、評(píng)優(yōu)的依據(jù),。

4、考核分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格,。

十二,、待遇

1、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補(bǔ)助,。

2,、對(duì)考核為合格以上師傅，在評(píng)定縣,、市骨干教師和職稱時(shí)給予相應(yīng)加分,。

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),，入格上路,，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法，形成“以老帶新,，以新促老”的良好教學(xué)氛圍,，學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為使本項(xiàng)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,，特訂立本協(xié)議,。

一、師傅(老教師)職責(zé)

1,、關(guān)心愛護(hù)新教師,，熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。

2,、率先垂范,，以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,，對(duì)徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求,。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野，不斷充實(shí),。

3,、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時(shí)不少于8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，做好評(píng)課記錄,，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查,。

4,、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案,。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案,，給予悉心的指導(dǎo)，并上交教研處存檔備查,。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對(duì)性,，提出改進(jìn)意見。

6,、結(jié)對(duì)第一學(xué)年的第1學(xué)期,，師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級(jí)匯報(bào)課,。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查,。

7、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課,，供徒弟學(xué)習(xí),。

8、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會(huì),。

9,、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競(jìng)賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽。

二,、徒弟(新教)師職責(zé)

1,、尊重老教師,。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心,、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

2,、勤于思考，敢于創(chuàng)新,，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動(dòng)請(qǐng)教,，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。

4,、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課,，請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。

5,、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。

6,、主動(dòng)聽課,，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,，并寫出體會(huì)或個(gè)人見解,，期末上交備查。

7,、積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽,。

8、上一堂水平較高的匯報(bào)課,，組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比,。

三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問題探討,、教案輔導(dǎo),、相互聽課、教研教改交流等,。

四,、新老教師簽字：

老教師(師父)： 新教師(徒弟)：

年 月 日

(本協(xié)議一式三份，師徒(新老教師)各一份，學(xué)校教研處存檔一份)

師徒結(jié)對(duì)方案篇六

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，同時(shí)為了使我們小學(xué)英語組的青年教師盡快成長(zhǎng)，現(xiàn)決定安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃,。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案,，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng),，自我業(yè)務(wù)提高計(jì)劃，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出榜樣,。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)青年教師的輔導(dǎo)工作,。師傅每學(xué)期要有兩次的具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課、組織教學(xué)各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面給予青年教師悉心指導(dǎo),。

3,、每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。并指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)公開課一節(jié),，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù),。

4、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法,。聽徒弟三節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議,。

5、經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況,，及時(shí)幫助徒弟了解和研究學(xué)生,，有的放矢地進(jìn)行教育，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,。

6,、經(jīng)常找徒弟談話。由于青年教師經(jīng)驗(yàn)不足,，師傅應(yīng)給予考試方法的指點(diǎn),。

7、本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得,，然后師徒相互交流,。

針對(duì)以上具體措施，學(xué)期結(jié)束后,，師徒雙方要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

師徒結(jié)對(duì)方案篇七

師傅：xxx徒弟：xx

為加快青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校決定開展師徒制活動(dòng),，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感,，計(jì)劃如下：

1．教書育人，為人師表,；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。

2．從教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事,；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄,。

4．徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙,。

5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例,。

1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí),。教書育人，為人師表,；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德,。

2．教學(xué)常規(guī),、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，基本做到，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試,；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功,，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,。

3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次，至少聽?zhēng)煾?節(jié)課,，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄,。

4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī),。

5．在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫好教學(xué)案例。

1,、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。

2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

3,、我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí),，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時(shí)寫好課后反思,。

4,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課,、評(píng)課,，上好公開課,，認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n。比較差距,，尋找適合自我的教學(xué)途徑,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

6,、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得,、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng),，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初,，唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中,，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:

一,、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主,。再次,，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何突破,，教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二,、課堂（聽課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽?zhēng)熀蛶熉犕絻煞N方式，其中徒聽?zhēng)煘橹黧w,。我在聽課中做比較,，反思自我的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情景,，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

三,、課后（評(píng)課）：在這個(gè)過程中涵蓋的范圍比較廣,。每次教師聽過我的課后及時(shí)給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等,。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們辦公室?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)教師一齊學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野,；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站,，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高教師的指點(diǎn)下,，我收集了許多優(yōu)秀教案,，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿,、琢磨中提高自我的設(shè)計(jì)本事,。當(dāng)然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高,，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),，大膽干練，見多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí),。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本,、

課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),，以師傅為我的榜樣,，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫詳案，設(shè)計(jì)教法,，上好每一堂課,，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

總之,，這一學(xué)期以來,，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下,，我各方面都有了必須的提高,。

師徒結(jié)對(duì)方案篇八

為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在宋老師的帶教下,，他制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

2、根據(jù)師徒實(shí)際,，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),。主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)S老師聽課,，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

4、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

學(xué)生有著水晶般的心靈,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把他們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

宋老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

師徒結(jié)對(duì)方案篇九

拜師結(jié)對(duì)給了我們新一代教師快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并設(shè)立了“一年合格,，二年成才”的統(tǒng)領(lǐng)目標(biāo),。本著這一目標(biāo)特制訂徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

1、德育為先,，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德,，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。

2,、學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：如何備課,，如何上課，如何改進(jìn)等,。

3,、學(xué)習(xí)師父教學(xué)科研的先進(jìn)理念，不斷提升自己的教科研水平,。

(一),、教學(xué)方面：

1、不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，正確把握教學(xué)目標(biāo),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。深入理解“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想,，并以此來指導(dǎo)教學(xué),。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

2,、熟讀教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容,。能抓住不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn),，并在教學(xué)中通過不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等得以體現(xiàn),。能順利設(shè)計(jì)組織課堂教學(xué),，掌握教學(xué)基本環(huán)節(jié)，規(guī)范課堂常規(guī)，規(guī)范教學(xué)語言,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和運(yùn)用課件,。并且在教學(xué)方法上敢于創(chuàng)新,，勇于嘗試,，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

3,、深入了解學(xué)生,。對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)采用不同的教法，設(shè)定不同的目標(biāo),，因材施教,，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。將體育課融于生活,，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不僅學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)與技能,，還應(yīng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將課上所遇到的問題和狀況及時(shí)記錄下來，積極去尋找原因,，并努力尋找解決方法,。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

(二),、教研方面：

1、積極主動(dòng)地參加學(xué)校及體育教學(xué)方面的教研活動(dòng),，向優(yōu)秀的教育前輩學(xué)習(xí)心得,，交流體會(huì)。

2,、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材。通過網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)各地教育同行進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,，不斷增長(zhǎng)自身的知識(shí)庫(kù)儲(chǔ)備,。

3、多讀書,。在空閑時(shí)讀一些有用的書籍,，尤其與教育有關(guān)的報(bào)紙、期刊、雜志等讀物,。不斷提高自己的教學(xué)底蘊(yùn)和內(nèi)涵,，拓展自己的知識(shí)面。

4,、積極地撰寫各種教育文章,。雖然現(xiàn)在自身的知識(shí)儲(chǔ)備還不足以完成優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，但論文的撰寫本身就是一種知識(shí)的積累和運(yùn)用,。通過與各位老師的交流學(xué)習(xí),，通過自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升寫作能力,。

(三),、訓(xùn)練比賽方面

1、德育為先,。把德育放在訓(xùn)練和比賽的首位,，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)不僅優(yōu)于成績(jī)，更優(yōu)于品德,。

2,、訓(xùn)練系統(tǒng)，獨(dú)具風(fēng)格,。只有系統(tǒng)的訓(xùn)練才有好的成績(jī),，只有獨(dú)特的風(fēng)格才有獨(dú)特的隊(duì)員。

教育是民生之基,，是國(guó)家發(fā)展的生存之本,。很榮幸我能踏上教育這條光榮的道路。而在我教學(xué)道路的開始,，能拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師,、濟(jì)南市教學(xué)能手——趙勇為師父，十分榮幸,。相信通過老師的指導(dǎo),，同事的交流，自己的不懈努力,，一定能盡快的成長(zhǎng)和發(fā)展,，成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)生喜歡的老師,。