作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教師節(jié)教案及反思篇一

活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)思

活動目標(biāo):

1、幼通過參加活動知道9月10日是老師

2,、幼在活動中感受到幼兒園的溫暖,、老師

3、幼兒夠在師的指導(dǎo)下制作愛心卡片,、繪畫等形式表示對

活動時間:9月5日--9月16日

活動地點(diǎn):某某x幼

活動內(nèi)容:

三,、第三階段（9月10日--9月16日）:教師節(jié)主題展展示,，讓孩子懂得尊師重

大班教師節(jié)教案及反思篇二

1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。

2.說說你的老師,，比如名字,，長相等特點(diǎn),。

3.用英語與人交流,，熟悉拜訪禮儀，進(jìn)一步拉近老師與孩子的距離。

要點(diǎn)：用英語提問別人的喜好。

困難：喜歡用英語表達(dá)自己,，與人交流靈活大膽,。

若干問題卡，一張記錄表(貼在黑板上),，還有老師的照片,。

知識：介紹你自己的句型，以及你喜歡的句型,。

場景：孩子們圍著桌子坐著,。

首先展示老師和小朋友的圖片,，介紹教師節(jié)。

播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察，引導(dǎo)他們進(jìn)入教師節(jié),。

老師：孩子們,，你們在看誰？

幼：老師,，孩子(如果孩子回答他媽媽,，回答：是的，老師像媽媽)

老師：兒童節(jié)是自己的節(jié)日,，老師也有自己的節(jié)日,，就是今天——教師節(jié),！

第二，引導(dǎo)孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>

1.會話介紹

老師：教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的節(jié)日,。你喜歡你的老師嗎,？

幼：是(如果孩子說不喜歡，回應(yīng)：老師都愛你,。課后可以跟老師說不喜歡的原因,，讓我們成為好朋友),。然后好像我們都是好朋友,。

2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋?，并?fù)習(xí)描述人的外貌的英語表達(dá),，如身高,、胖瘦、五官大小等,。(句型：他/她是…)

老師：誰是你的老師？總共有多少？

楊：五個，班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)

老師：他們都長什么樣,？(看孩子的反應(yīng),，可以進(jìn)一步提示身高、胖瘦,、五官大小等,。)

3.進(jìn)一步說說老師的喜好，激發(fā)孩子認(rèn)識老師的欲望,。

老師：你知道嗎,。老師的秘密？她/他喜歡什么？

楊：不知道(喜歡可以回答)

老師：讓我們做一個小記者,，采訪他/她,。你想知道什么？讓我們把它們列在單子上,。

選擇幾個有代表性的問題,，學(xué)習(xí)問題的句型：你喜歡……嗎？

1.喜歡,。,？通過一起拜訪老師等方式表示感謝。,，了解拜訪他人的交際禮儀,。

老師：我們準(zhǔn)備好提問了。讓我們?nèi)グ菰L…老師,！

請看望孩子：(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))

楊：老師你好,！我是。,！我能問你幾個問題嗎,？

配合：好的。

按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試,，老師將答案記錄在黑板表格上,。

句型：你喜歡…？

楊：我想(我不想演老師)

老師：如果你想扮演老師,，請到前面來,。剩下的記者兩人一組，一個提問,，一個錄音,。

在兒童團(tuán)體參觀過程中,，教師進(jìn)行參觀和指導(dǎo),，指導(dǎo)要點(diǎn)：

首先，孩子們完成整個英語面試,。

二,、孩子習(xí)慣的引導(dǎo)：兩個小組拜訪一個，等待,；不會,，兩個人會先互相商量，再找別人幫忙,。

第三,，對于能力強(qiáng)的孩子，提問比較困難,，比如：老師不時回答,，問：你喜歡什么,？

四?；顒拥腵擴(kuò)展

回到位置上,，說出你拜訪的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物

教師節(jié)前夕,，我們組織開展了一次德育主題活動：尊師愛商,。

具體內(nèi)容如下：

一、對話活動：老師的愛

在上午的交談中,，我給孩子們講了很多優(yōu)秀老師的事跡,，包括很多老師在地震中勇敢地救孩子、犧牲自己,，也有老師在大山深處,、村莊里愿意為窮人默默奉獻(xiàn)的事跡。讓孩子說說平時老師對他們的關(guān)心和教育,，讓孩子感受到老師的偉大和愛,。

第二，制作賀卡

讓孩子和父母一起制作精美的教師節(jié)卡片,，通過畫畫表達(dá)對老師的祝福,。

第三，學(xué)會唱歌

教孩子學(xué)會唱《老師,，老師,，我愛你》這首歌，讓孩子用唱歌的方式表達(dá)對老師的愛,。

四,、裝飾班級主題墻，展示孩子對老師的祝福,。

在這個教師節(jié),，孩子們真摯的祝福，一束束美麗的鮮花,，一張張精美的紙質(zhì)賀卡,，一個個溫暖的擁抱，讓我們無時無刻不被驚喜,、感動,、溫暖所包圍，一次次體驗(yàn)著這種教師才能擁有的特殊快樂,。同時,，我們的孩子也更加理解老師的辛苦，有機(jī)會向老師吐露心聲，表達(dá)愛意,。這樣的教師節(jié)真的是意義深遠(yuǎn),，難以忘懷！

大班教師節(jié)教案及反思篇三

老師您好

1,、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)行交談,，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動訪問,， 主動認(rèn)識環(huán)境中的人,，了解院長，會計(jì),，保健老師的工作和我們成長的關(guān)系,，提高幼兒的社會交往能力。

2,、教師提供幼兒園工作人員的照片,、紙、筆等豐富材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

3,、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感,。

1,、幼兒園工作人員的照片、做記者證,，紅花的紙,、繪畫的筆。

2,、布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認(rèn)識了解每一 位工作人員。

一,、通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛他們的情感。

1．幼兒自由結(jié)伴參觀,，引導(dǎo)幼兒用完整的語言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2．師生互相介紹老師，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛老師的情感,。

二、教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義,。

1．幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦,。

2．運(yùn)用提問法,，引導(dǎo)幼兒說出9月10日是教師節(jié)。

教師用語參考：老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做,？我們國家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來尊敬老師的呢,？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié)）

三、操作活動:制作記者證和紅花,。為采訪活動作好準(zhǔn)備,。

1．運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼兒說出記者證的用途和做法,。

（幼兒自由討論出記者都要有記者證,，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）

2．幼兒制作記者證,，教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征,。

發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在制作好記者證后再制作紅花,。

四,、采訪活動

（一）談話引住活動主題。

1．教師通過提問,，組織幼兒討論,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,，你們能說出幼兒園是干什么的嗎,？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢,？不帶班的老師與我們的成長（生活和學(xué)習(xí)）有那些關(guān)系呢,？你們想了解嗎？怎樣才能了解得到呢,？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出通過訪問來了解）

2．幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,，教師幫助歸納,。

了解組長的責(zé)任：提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?/p>

（二）采訪活動。

1．全班分為三大組,，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,，選出組長。知道組員要服從組長的指令,。

2．由組長帶領(lǐng)組員去訪問,，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh,，幫助幼兒完成采訪任務(wù),。

3．訪問結(jié)束，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,，表示大家對老師的敬意

五,、交流訪問的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié),。

1．全班聚集在一起,，由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補(bǔ)充,，以達(dá)到交流的目的,。

2．教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí),，生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動,。我們要尊敬他們。

大班教師節(jié)教案及反思篇四

1.知道教師節(jié)是教師的節(jié)日,，初步了解教師的工作,。

2.學(xué)唱歌，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn),。

3.最初產(chǎn)生喜歡和熱愛老師的感覺,。

電子課件，幼兒園老師和小朋友一起生活的照片,。

比如老師給孩子喂奶,、講故事、穿衣服的照片,。

導(dǎo)入零件

引入談話可以激起孩子參與活動的欲望,。

老師：今天，我?guī)Я艘恍┱掌?，讓孩子們看看照片里是誰,。他們在做什么？

學(xué)習(xí)部分

1.引導(dǎo)孩子理解老師的工作,，體會老師的辛苦,。

老師帶領(lǐng)孩子看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)生活的照片,。

老師：照片里是誰,？老師們在做什么,？你喜歡老師嗎？為什么,？

根據(jù)圖中老師的狀態(tài),，讓孩子回憶并說明原因。

給孩子簡單總結(jié)一下每天的工作,，讓孩子體會一下自己的辛苦,。

老師：老師有時候和孩子一起玩，就像伙伴一樣,；有時候是老師教孩子技能,；有時候解決孩子之間的'矛盾，像警察一樣,；有時候孩子被放在床上,，喂飯，像媽媽一樣,。

老師展示非常忙的老師的照片,。

老師：看，老師們在做什么,？

總結(jié)：老師抱著幾個哭鬧的孩子,，下班后還要加班做玩具，打掃衛(wèi)生,。為了讓孩子們在幼兒園健康快樂地成長,，老師們非常努力。

2.介紹教師節(jié),，學(xué)唱歌,。

老師：孩子們從老師那里學(xué)到了很多技能。你知道每年的九月十號是什么節(jié)日嗎,？

教師節(jié)是教師的節(jié)日,。)

今天老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌。我們一起來聽聽吧,！

老師帶領(lǐng)孩子們再次欣賞這首歌,。

老師拍了拍手，又把歌詞念了一遍,。

老師：小朋友,，你想學(xué)唱這首歌嗎？

當(dāng)老師彈鋼琴時,，孩子們拍手并試著讀歌詞,。

老師：這次我們跟著鋼琴一起哼唱吧,！

老師帶領(lǐng)小朋友一起唱歌，然后男生女生再分組唱,。

尾部

孩子們上來擁抱親吻老師,，對老師說“節(jié)日快樂”。

技巧

引導(dǎo)孩子在教師節(jié)向所有老師致以節(jié)日問候,。

活動擴(kuò)展

課間互相說說自己喜歡的老師,。

大班教師節(jié)教案及反思篇五

老師您好

1．在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié),，并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動訪問,，主動認(rèn)識環(huán)境中的人，了解院長,，會計(jì),，保健老師的工作和我們成長的關(guān)系，提高幼兒的社會交往能力,。

2．教師提供幼兒園工作人員的照片,、紙、筆等豐富材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

3．讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

1,、幼兒園工作人員的照片,、做記者證，紅花的紙,、繪畫的筆,。

2、布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認(rèn)識了解每一位工作人員,。

一．通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛他們的情感。

1．幼兒自由結(jié)伴參觀,，引導(dǎo)幼兒用完整的語言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2．師生互相介紹老師,，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛老師的情感,。

二．教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出簡單情節(jié),，從而了解教師節(jié)的意義。

1．幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),，體驗(yàn)老師的辛苦,。

2．運(yùn)用提問法,，引導(dǎo)幼兒說出9月10日是教師節(jié)。

教師用語參考：老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做,？我們國家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來尊敬老師的呢,？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié)）

三．操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準(zhǔn)備,。

1．運(yùn)用提問法,，引導(dǎo)幼兒說出記者證的用途和做法。

（幼兒自由討論出記者都要有記者證,，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪,。）

2．幼兒制作記者證，教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征,。

發(fā)展幼兒的動手操作能力,。并引導(dǎo)能力*白話文 *強(qiáng)的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。

四．采訪活動

（一）談話引住活動主題,。

1．教師通過提問,，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰,？老師中是否都帶班呢,？不帶班的老師與我們的成長（生活和學(xué)習(xí)）有那些關(guān)系呢？你們想了解嗎,？怎樣才能了解得到呢,？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出通過訪問來了解）

2．幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論，教師幫助歸納,。

了解組長的責(zé)任：提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?/p>

（二）采訪活動,。

1．全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,，選出組長,。知道組員要服從組長的指令,。

2．由組長帶領(lǐng)組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?，提出建議,，幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

3．訪問結(jié)束,，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,，表示大家對老師的敬意

五．交流訪問的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié),。

1．全班聚集在一起,，由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補(bǔ)充,，以達(dá)到交流的目的,。

2．教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí),，生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動,。我們要尊敬他們。

大班教師節(jié)教案及反思篇六

活動目標(biāo)：

1.理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。

2.唱準(zhǔn)休止符和附點(diǎn)音符,，通過對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,，嘗試創(chuàng)編歌詞。

3.懂得要愛護(hù)圖書,，對修補(bǔ)圖書產(chǎn)生興趣,。

活動準(zhǔn)備：

與歌曲相關(guān)的圖片一套。

活動過程：

一,、練聲,，激發(fā)幼兒歌唱的興趣。

教師彈唱歌曲《小動物怎樣叫》,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。

二、教師示范演唱歌曲,，幼兒傾聽初步理解歌詞內(nèi)容,。

提問：小朋友們，這首歌分了幾部分,？第一部分講的是什么,？第二部分講的是什么？

三、學(xué)唱歌曲,，進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容,。

1.用念白的方式，結(jié)合歌曲音樂節(jié)奏看圖記憶歌詞,。

2.通過圖片,，整體學(xué)唱歌曲，對符點(diǎn)音符部分進(jìn)行反復(fù)練習(xí),。

(1)教師演唱第一段,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片學(xué)唱。

提問：小朋友們,，你覺得第一段給你的感覺是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒用難過的情緒來演唱歌曲第一部分。

(2)教師演唱第二段,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片學(xué)唱,。

提問：小朋友們，你覺得第二段給你的感覺是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的情緒來演唱歌曲第一部分。

3.集體演唱歌曲,。

4.嘗試用對唱的方式演唱歌曲,。

將幼兒分成兩組，一組唱第一段,，一組唱第二段,，引導(dǎo)幼兒體會對唱的樂趣。

四,、回歸生活,，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書，愿意主動修補(bǔ)圖書,。

提問：小朋友們,，歌曲中的小畫書一開始為什么哭了？后來為什么又笑了,？

小結(jié)：在生活中,，我們要愛護(hù)每一本圖書，看到有破的地方趕緊修補(bǔ)好,，讓圖書看到我們都笑呵呵,。

大班教師節(jié)教案及反思篇七

1、知道9月10日是我國的教師節(jié),。

2,、能用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式表達(dá)對教師節(jié)日的祝福。

3,、知道可以用不同的方式表達(dá)對教師的熱愛之情,。

4、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

5、樂于探索,、交流與分享,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請幼兒和家長一起聽收音機(jī)、看新聞,、讀報(bào)紙,，了解有關(guān)教師節(jié)的內(nèi)容。

課件準(zhǔn)備：老師帶幼兒活動的圖片5張,；《老師的節(jié)日》圖片6張,；介紹教師節(jié)的錄音。

觀察課件中的圖片,，說一說教師的工作,。

——圖片上老師在做什么呢？你們覺得老師辛苦嗎,？

小結(jié)：老師一天很辛苦哦,，教會小朋友很多本領(lǐng)的同時，還要照顧好每個小朋友,。

播放錄音,，了解教師節(jié)的來歷。

——今天是幾月幾日,，是什么節(jié)日,？今天還有誰也過節(jié)呀？

小結(jié)：今天是9月10日,，是我國的教師節(jié),，是所有的。老師,，包括幼兒園,、小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)老師的節(jié)日,。

我給老師送祝福。

1.觀察課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖,。

——圖上的老師為什么這么高興,？你覺得，小朋友對老師說了什么？

2.小朋友使用“老師,，祝您……”“祝老師……”等句式對教師說一句祝福的話,。

互相交流送祝福的不同方式。

播放完整課件《老師的節(jié)日》,，引導(dǎo)幼兒說出教師節(jié)送祝福的方式,。

——除了說祝福的話，還有哪些方式可以表達(dá)對老師的愛呢,？

整個活動中,，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,，要跟老師說節(jié)日快樂！此次活動中我也設(shè)計(jì)了許多問題來為目標(biāo)服務(wù),。如你喜歡你們的老師嗎,？你喜歡的老師是長什么樣子的？你為什么喜歡喜歡你的老師呢,？等等,。

大班教師節(jié)教案及反思篇八

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件,，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長,。

2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然,。

活動準(zhǔn)備

1,、農(nóng)藥測試卡

2、幼兒用書

3,、故事錄像(幼兒拍攝)

4,、小實(shí)驗(yàn)用品

活動過程

1、測試對對碰

以小實(shí)驗(yàn)引出活動,，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試,，引出《蘿卜的故事》

2、故事快樂多

(1)看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

(2)教師：我們一起來聽一聽,、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

《蘿卜的故事》

在一片綠油油的蔬菜地里,，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著,。

"撲通"一聲,。"哎喲，是誰呀?"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池,?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了,。

"怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?"原來不知道誰亂扔的塑料袋,。"真可惡!"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了,。雖然殺死了我們身上的蟲子,，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,，咬了一大口,，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃,，為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚,。委屈地說："這些能怪我們嗎?"

(3)提問：為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

(4)觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因,。

討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

(5)遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

(6)情景表演：蘿卜的故事

請幾位小朋友扮演蘿卜,，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥,。分別表演三種情景,，通過扮演角色明白其中道理。

3,、實(shí)驗(yàn)abc

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園種植園中,，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,，天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥,。

4,、親子樂融融

活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄。用一表格,，記錄蘿卜生長狀況,。

5、環(huán)保小衛(wèi)士

6,、活動結(jié)束

告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,，共同維護(hù)我們美麗的家園。

可以增加孩子的語言能力,，讓幼兒通過對故事的理解從而從故事中學(xué)習(xí)基本道理,，以及鍛煉自己的語言能力,，讓幼兒萌發(fā)出對于故事的興趣。

大班教師節(jié)教案及反思篇九

2.根據(jù)音樂情境和教師口令,，隨樂用樂器進(jìn)行斷頓,、連續(xù)的演奏。

3.在游戲情境下能夠?qū)W會垃圾分類,，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解并會進(jìn)行垃圾分類

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂,，16個按浪鼓，垃圾桶四個,，分類物品若千干,，手腕花。

活動過程

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，產(chǎn)生興趣

師：從前，美麗的大海里生活著許多的美人魚,，可是一些破壞環(huán)境人亂扔垃圾,，使大海變得渾濁、不干凈,，美人魚們都生病了,。

二、匹配動作,、嘗試奏樂

師：這時來了一群小勇士,，他們會怎么做呢?請仔細(xì)看，我做了哪些動作,。(1遍

1.合樂身體動作

教師隨樂做動作一遍,。

師：請?jiān)倏聪逻€有什么動作，它們的順序是什么?(檢查設(shè)備,、開船,、看、發(fā)現(xiàn)情報(bào),，發(fā)出警報(bào)、轟)驗(yàn)證幼兒答案,。(1遍)

師：在這三組動作中,，它們分別做了幾次。師生共同做動作1遍,。

2.累加樂器動作

(1)配樂使用,、尋找方法

師：想要警告破壞環(huán)境的人，我們還要加上武器,，看,，這就是我給你們準(zhǔn)備的武器,，是什么、(海浪鼓)拿到武器后請小朋友們探索一下,，檢查設(shè)備的時候可以怎樣使用武器?開船的時候呢?,、怎么看和發(fā)現(xiàn)情報(bào)以及警告破壞環(huán)境的人呢?(幼兒自由嘗試)

師：現(xiàn)在誰來說下檢查設(shè)備的時候怎么用?開船怎么做的?眺望發(fā)現(xiàn)情報(bào)(用海浪鼓發(fā)出造的聲音)發(fā)出警報(bào)轟(是一下一下斷頓的聲音)(1遍)

(2)嘗試使用、樂器演奏

師：在使用樂器的時候,，有什么困難?那我來考考你們?(檢查設(shè)備是哪只手檢查的：帶手環(huán)的,。準(zhǔn)備眺望和發(fā)出警報(bào)需要停下樂器)

師：現(xiàn)在我們掌握了方法，再來練習(xí)一次吧,。(1遍)

三,、游戲情境、保衛(wèi)海洋

師：我們已經(jīng)練好本領(lǐng)了,，真的要出發(fā)了,，請你們仔細(xì)看。結(jié)東后,，我做了什么(清理分類垃圾邊上還有一些垃圾我請女生幫忙撿回來,。(請配班老師表演壞人出來扔垃圾)(1遍)

師：剛才還有一些小朋友沒有看到亂扔垃圾的人，這次我們站出來巡邏,。(抓住配班老師認(rèn)錯)

小勇土們辛苦了,，我們開船回家吧。

大班教師節(jié)教案及反思篇十

活動準(zhǔn)備：

1,、初步理解詩歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)跟念。

2,、懂得尊老謙讓,，幫助別人的好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：海寶圖片;背景圖,、小兔的頭飾,、山羊公公和小白兔。

活動過程：

一,、導(dǎo)入話題：

師：小朋友有沒有走過小橋呀?

師：今天,，沈老師帶來了一位朋友(老師扮演小白兔：小朋友們好，我是小兔,,，今天我來過小橋了,。)

二、講述詩歌第一遍,，配上動作表演,。

1、小白兔過橋時,，它遇到了誰?

2,、山羊公公是怎么樣走上橋的呢?(學(xué)一學(xué))

3,、誰夸獎了小兔呢?

三、邊欣賞邊講述：

1,、如果山羊公公和小兔一起過橋,，橋會怎么樣呢?

2、那么我們的小兔是怎么做的呢?

3,、河水和小魚為什么要夸獎小兔呢?

四,、幼兒跟念，再配上動作學(xué)一學(xué)

1,、沈老師已經(jīng)給小朋友講了兩遍了,，接下來請你們說說看好嗎?

2、我們配上動作一起來試試看吧!

五,、遷移經(jīng)驗(yàn)：

1,、出示“海寶”圖片：請幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說,。

2,、教師總結(jié)：

“世博會”在我們上海進(jìn)行，那時候有許多外國人要來這里,，我們小朋友也要像小兔一樣,，做個有禮貌、懂文明的好孩子,，來迎接“世博會”,。