使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

初一課前三分鐘演講稿篇一

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。

在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭,。爸爸是小店的伙計(jì)，媽媽是石匠的女兒,，他們的驕傲就是聰明的小高斯,。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。

小高斯上了小學(xué),，在這里有一位從城里來(lái)的算術(shù)老師,。他不愿意大老遠(yuǎn)來(lái)教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣,，孩子們都特別地怕他,。一天，他發(fā)完脾氣后,，在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式,，邊寫邊說(shuō)：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,，算不好不準(zhǔn)回家吃飯,，聽到了沒有?你們這些笨家伙!”“天哪，這道題真難,，快算吧,。要不回不了家了?！薄?+2=3,，3+3=6……”“咦，高斯,，你怎么還不快算?”“哦,，我知道,，我在想一個(gè)更好的辦法?！薄疤炷?，快，來(lái)不及了,?！薄鞍Γ愕绞裁磿r(shí)候才能算完啊,?！?/p>

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式,，他在開動(dòng)腦筋,，找它們的規(guī)律。突然,，他眉開眼笑起來(lái),，“1+2+3……一直加到100，等于5050,?！薄袄蠋煟宜愫昧?。答案是不是這個(gè)?”“去去去,，這么快就能算好，肯定是錯(cuò)的,?！薄袄蠋煟遣皇?050?”“什么?你?你是怎么算出來(lái)的?”“老師,，我仔細(xì)看了這個(gè)算式,。在這100個(gè)數(shù)里，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,，都是101,，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050,，”“唉呀,，我怎么就沒有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛，了不起!”從此,，這位老師再也不對(duì)大家兇了,。尤其是對(duì)高斯，更是精心指點(diǎn)，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó),。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界,。

19歲那年,，他在大學(xué)讀書。一次,，他的導(dǎo)師無(wú)意中把一道兩千多年來(lái)的難題夾在了他的作業(yè)紙中,。他用了整整一夜的時(shí)間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形,，解決了這個(gè)大難題,。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜,，激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道,，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來(lái)，牛頓沒有解出來(lái),，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!你真是個(gè)天才!”

后來(lái),，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑,。

同學(xué)們,，世上無(wú)難事,，只怕有心人,。只要我們像高斯一樣地愛思考，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。

同學(xué)們,只要我們從現(xiàn)在開始,熱愛數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),相信不久的將來(lái),我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

我的故事講完了,，謝謝大家!

初一課前三分鐘演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

捷徑

大家好，今天我要講的題目是捷徑,。

一次,，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒有,？能不能給我們年輕人指示一條成功直線,，讓我們少走彎路呢？”沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路,，我只知道自己一直走在成功的路上,。成功從來(lái)就沒有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢,？”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂,。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑,，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁,。”成功之路,，絕非坦途,。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的,，從來(lái)就沒有人有這樣的特權(quán),。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些,。沒有品嘗過(guò)失敗的味道,，又怎么能夠告誡自己如何不失敗,；沒有體會(huì)過(guò)等待的苦楚,，又怎么能夠感悟成功的魅力？如果你心中存在了這樣的捷徑想法,，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑,，我應(yīng)該走另一條路,。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn),。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”,。許多像抄近路、走捷徑,、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

初一課前三分鐘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

我是七年三班的參賽選手吳夢(mèng)龍,，我今天演講的題目是《夢(mèng)想的天空》。

假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么夢(mèng)想便是天空的征服者,。

記起林肯,，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥,，自小生活貧苦年幼喪母,，事業(yè)也極其不順：多次競(jìng)選失敗，破產(chǎn),、債務(wù)紛紛向他襲來(lái),。婚姻上也不順利：快要結(jié)婚時(shí),，未婚妻不幸去世,。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想,，目光直射政壇,，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空,。

萊特兄弟,，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是,，他們研究,，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想，失敗總是免不了的,，但他們沒有放棄,，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終,，他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天,，飛向了他們夢(mèng)想中的天空。

想起“鋼琴王子”劉偉,。那個(gè)沒有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒有砸跨他征服音樂(lè)的信心;空蕩下垂的袖管也沒有使他那充滿自信的笑容凝固;腳上流血不止的血泡更沒有消蝕他的意志,。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的夢(mèng)想插上了隱形的翅膀,，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋，萬(wàn)里的征途被他飛過(guò),。用那雙隱形的翅膀,，他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦,，來(lái)一曲《天意》告訴我們他飛翔的軌跡,。是啊!他是放飛夢(mèng)想的人，更是天空的征服者。

而看看我自己,。一年前的夏天,，偶然回眸，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天,，那是音樂(lè)的美好天空,，朝著那片天，我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在,，走到了今天,。

許多時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆?。但更多時(shí)候,，我們都沒能取得同樣的成功，可能因?yàn)槊\(yùn),，可能因?yàn)榉较?，但我更覺得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌３晒φ咧猿晒?，是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想,，用努力、堅(jiān)持,、拼搏,、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是靠放棄與墮落,。

放飛夢(mèng)想,，放飛希望，在夢(mèng)想的天空,，只有夢(mèng)在奏響,。

初一課前三分鐘演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù),。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子,、每一個(gè)家庭,、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天,。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人,。讓孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,，讓孩子懂得尊重和善待生命,，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),，這是家庭,、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任,。

第一,、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家,、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì),、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益,。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán),。談起這點(diǎn),，我不得不說(shuō)，我們也是未成年,，要希望別人來(lái)尊重你,，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,，在人生的道路上,，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,，要保持良好的心態(tài),，便已足夠。第三,、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落,，造成終生的后悔,，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙,，而毀了自己的一身，或者從很小的事情,，打架,，喝酒,，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面,。最重要的一點(diǎn),，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則,。教育和保護(hù)是相輔相成的,，因?yàn)椋Ｗo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,，是為了更好地教育他們,；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其高尚的道德情操,，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng),，達(dá)到保護(hù)的目的。

我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人,，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法,，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì),，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路,！我的演講就講到這里，謝謝,！

初一課前三分鐘演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

未成年的保護(hù)

大家好,，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù),。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子,、每一個(gè)家庭,、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天,。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人,。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知,，讓孩子懂得尊重和善待生命,，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),，這是家庭,、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任,。

第一,、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家,、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì),、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益,。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán),。談起這點(diǎn),，我不得不說(shuō)，我們也是未成年,，要希望別人來(lái)尊重你,，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,，在人生的道路上,，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,，要保持良好的心態(tài),，便已足夠。

第三,、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落,，造成終生的后悔,，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙,，而毀了自己的一身,，或者從很小的事情，打架,，喝酒,，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面,。

最重要的一點(diǎn),，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,，簡(jiǎn)稱教育原則,。教育和保護(hù)是相輔相成的,，因?yàn)椋Ｗo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,，是為了更好地教育他們,；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其高尚的道德情操,，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng),，達(dá)到保護(hù)的目的。

我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人,，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法,，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì),，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路,！我的演講就講到這里，謝謝,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

初一課前三分鐘演講稿篇六

一：斷箭

同學(xué)們好,，今天我演講題目是《斷箭》,。

不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍,。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,，兒子還只是馬前卒,。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了,，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：這是家襲寶箭,，配帶身邊,，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái),。

那是一個(gè)極其精美的箭囊,，厚牛皮打制,，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾,。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作,。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿,、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然,，配帶寶箭的兒子英勇非凡,，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),，兒子再也禁不住得勝的豪氣,，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,，試圖看個(gè)究竟,。驟然間他驚呆了。

一只斷箭,，箭囊里裝著一只折斷的箭,。 我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子,，轟然意志坍塌了。

溫馨提示：自己才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌,，若要它鋒利，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中,，磨礪它，拯救它的都只能是自己,。

初一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿二：我的傳記

大家好：

我姓馬,，名晴。父母希望我活潑開朗,，一路陽(yáng)光,，樂(lè)觀向上，給我起名為晴,。也許是這個(gè)緣故吧,，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話,，快快樂(lè)樂(lè)的,，好像永遠(yuǎn)沒有煩惱。

我敢說(shuō),，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂(lè),。活潑的我讓人覺得我很有趣,。但我也承認(rèn),，我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ),，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng),，對(duì)干部的一條意見,；有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的,，但應(yīng)以委婉的方式,，后者則應(yīng)盡量避免。

我還是一個(gè)多管閑事的人,。記得初中的時(shí)候,，聽到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們,，就湊過(guò)頭去發(fā)表見解,。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：關(guān)你什么事,？我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：關(guān)我屁事,！班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作,，或者提建議,，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛，望不要見怪,。

我也算是樂(lè)于助人吧,。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái),，可她怎么也聽不懂,，她說(shuō)，我還是先看看書吧,。真是急得我直跺腳,。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者,，我講不清心里就不舒服,，還是繼續(xù)講，終于,，那位同學(xué)聽懂了,。我舒了口氣。

我就是這樣一個(gè)人,，熱情奔放,，樂(lè)觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情,，但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活,。謝謝大家！

初一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿三：情況不同

大家下午好,！

情況不同是這樣一個(gè)故事：

立場(chǎng)不同,、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受,；因此對(duì)別人的失意,、挫折、傷痛,，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍,，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情,。要有寬容的心,！

初一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿四：給予

大家好，今天我要講的題目是《給予》,。

有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,，他告訴老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè),，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè),。

老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子,，老木匠說(shuō)可以,。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上,，他用的是軟料,，出的是粗活。房子建好的時(shí)候,，老板把大門的鑰匙遞給他,。

這是你的房子,，他說(shuō)，我送給你的禮物,。

他震驚得目瞪口呆,，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子,，他怎么會(huì)這樣呢,？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！我們又何嘗不是這樣,。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng),，而是消極應(yīng)付,，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力,。等我們驚覺自己的處境,，早已深困在自己建造的房子里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧,，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘,，加上去一塊板,，或者豎起一面墻,，用你的智慧好好建造吧,！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,，不能抹平重建，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美,、高貴,，墻上的銘牌上寫著：生活是自己創(chuàng)造的`！

同學(xué)們,，我今天演講的題目是《文學(xué)課外書,，我的良師益友》。

我想,，我們大家都讀過(guò)課外書,，體會(huì)過(guò)課外書的魅力吧!是的，除了課本以外,，我們還應(yīng)該多讀課外的好書,。課本教給我們知識(shí)，而課外書則可以在我們足不出戶的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界,，從而教給我們做人的知識(shí),，是我們的良師益友,。

我,，讀過(guò)一些課外書。課外書就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒有的東西,。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢;在《愛的教育》中學(xué)到了仁慈和愛;在《海底兩萬(wàn)里》中,，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛恨分明;在《激流三部曲》中,，我學(xué)到了改革舊思想,，懂得不做守舊的人;在《飄》中,，我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信,、不屈不撓的精神,。讀了《根鳥》,，我懂得了要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人;讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮?倒，但不可以被打敗”的硬漢精神;讀了《寒夜》,，我看到了一個(gè)懦弱的小公務(wù)員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運(yùn);讀了《紅樓夢(mèng)》,，我看到了兩個(gè)追求真正愛情而敢于打破封建制度的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡;讀了《青銅葵花》,，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好,，讀了《山羊不吃天堂草》,，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣,，寧愿活活餓死,，也要正直而清白,。。,。,。。,。我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書籍,，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。

也許有同學(xué)以為課外書不重要,，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒有,。是的，這些書看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒有多大的關(guān)系,，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè),，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒有閱讀課外書習(xí)慣的人,，也許會(huì)覺得精神空虛,，工作之余，除了上網(wǎng),、看電視外,，會(huì)無(wú)所事事，而有閱讀習(xí)慣的人,，會(huì)在閱讀中得到快樂(lè)和充實(shí),，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開一扇門》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng),，豐富感情的極為重要的途徑,。”

同學(xué)們,，讓我們做一個(gè)文明人吧!從現(xiàn)在開始,，多讀文學(xué)課外書吧!它可以陶冶我們的情操，開拓我們的視野,，是我們的良師益友,。

終于，在眾人的努力下,，那張紙乖乖地就范了,。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩,。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前,，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身,，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了,，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。

當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西,，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳,，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑,；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷,；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”,；是自覺將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰,、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止,；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺,。它是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為,。

綠樹紅花,，朗朗的讀書聲，暖人的話語(yǔ),，整潔的儀表,，那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候,，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西,。

初一課前三分鐘演講稿五：一面鏡子

大家好，我今天給大家講一個(gè)故事叫：一面鏡子

一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病,，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心,，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療,。

一個(gè)深秋的午后,，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩,。忽然,，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處,，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器,，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著,。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子,！

年輕人好奇地上前,，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了,，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎,？”

“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝,！音樂(lè)是世界上最美好的東西,，我常常靠這個(gè)自?shī)首詷?lè),，可以感到生活是多么的美好,。?！?/p>

“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢,？”他迫不及待地問(wèn)。

盲人微微一笑,，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡,，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒,，不管什么時(shí)候我都帶著它,。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛生活,，而我,。。他突然徹悟了,，又坦然地回到醫(yī)院接受治療,，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過(guò),。

他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡,，他恢復(fù)了健康,。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念,。

想把握好自己的人生和命運(yùn)的人,，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手,，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳,。

生活中有許許多多的分分和和,，隨著時(shí)間的流逝，許多東西總會(huì)淡出,，不管當(dāng)初有多么的刻骨銘心,。所以，相逢了就不必?fù)?dān)心是否會(huì)分離,，有一顆超然的心,，離別也是一份美麗，一份快樂(lè),。

和大家相聚半年了,，在這半年的時(shí)光中，對(duì)大家也多了一份了解,。在班里總會(huì)涌現(xiàn)一些好人好事,，然而不變的是那些默默堅(jiān)守“崗位”的班干部。

殷俊,，我們班的生活委員,，每天都十分認(rèn)真對(duì)待工作。每天早上,、下午都能看到他在檢查衛(wèi)生情況,，絲毫不馬虎。雖然自習(xí)有時(shí)對(duì)他的一些做法不滿,，但挺佩服他的認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。

也許你并不理解課代表送、發(fā)作業(yè)本的辛苦,，只是擔(dān)心自己本子的有無(wú),，也許你并不關(guān)心組長(zhǎng)、課代表的責(zé)任,，而對(duì)他們的催促感到厭煩,；也許……那么，拋開你的關(guān)心,，去關(guān)心那原本不關(guān)心的事,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)橛辛怂麄兊男量嗪拓?zé)任,，一切都才會(huì)那么井然有序,。

我們都一樣，都是風(fēng)華正茂的少年,，我們都一樣,，都在夢(mèng)想的路上。玻爾赫斯說(shuō)：“我們注定是消失的事物,?！钡篮愕氖俏覀冃撵`世界的春暖花開,，是曾經(jīng)帶給我們心靈的感動(dòng)。

先給大家講個(gè)故事,，傳說(shuō)安泰是希臘神話中的巨人,，地神的兒子。戰(zhàn)斗時(shí)只要身子不離開土地,，就能從大地不斷吸取力量,，所向無(wú)敵。后來(lái)勇士赫拉克勒斯發(fā)現(xiàn)這一特性,，把他舉到空中擊斃,。

那么如果把大地比喻為集體，個(gè)人只有緊緊依靠集體,，才能有無(wú)窮的力量,。正如雷鋒所說(shuō)的那樣：“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,，才最有力量,。”

我們初一（21）班就是一個(gè)溫暖的集體,。在這里,，有歡笑，有勤奮,，有無(wú)私的幫助,，也有無(wú)數(shù)的感動(dòng)，個(gè)人和班級(jí)融合在一起,。我們有不拘小節(jié)的趙鵬,，有工作負(fù)責(zé)的殷俊，還有很多有特色的同學(xué),，大家一起努力,，互相幫助，一起前進(jìn),。這里我要講一個(gè)至今讓我難以忘記的事,。那是我們班籃球贏了5班以后，班長(zhǎng)陳旭杰說(shuō)了一句話：“好,，誰(shuí)說(shuō)文科班的男生比別的班的差,。”這句話給我?guī)?lái)了很大的震撼,，相信也會(huì)陪我走完高中這一段路。只要我們這個(gè)大集體在老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,，同學(xué)之間以誠(chéng)相待,，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，那么我們這個(gè)班就不會(huì)比別的班級(jí)差。

所以說(shuō),，個(gè)人離不開集體,，我們要在集體中發(fā)出光和熱，為集體增添榮譽(yù),。

我們?cè)?jīng)把小時(shí)分成分鐘來(lái)計(jì)算過(guò)時(shí)間,，也曾把分鐘分成秒來(lái)計(jì)算過(guò)時(shí)間，卻不曾把秒再分成更小的單位計(jì)算過(guò)吧,！

在賽跑或是田徑賽上,，讓我們認(rèn)識(shí)到了最快的速度，最短的時(shí)間,。也許它是唯一一個(gè)用比秒還小的單位計(jì)算時(shí)間的儀器了,。可見,，一分鐘有多少比秒還小的單位時(shí)間在迅速度飛逝,。或許浪費(fèi)一分鐘不算什么,，但把握一分鐘卻十分有價(jià)值,。

一位希望成功、渴望指點(diǎn)的青年向著名的教育家班杰明求教,。不過(guò),，當(dāng)他如約而至?xí)r，卻看到班的房里亂七八糟,、狼藉一片,。沒等青年開口，他說(shuō)給我一分鐘時(shí)間,。結(jié)果不到一分鐘,，房?jī)?nèi)已經(jīng)變得井然有序，還有一杯紅酒,。青年人看到了這一幕,，開心地走了。事實(shí)就是如此,，一分鐘看似短暫,，但可做的事情有很多。我們真的應(yīng)該把它換成更小的單位來(lái)計(jì)算,。距離中考的日子在這其中,，會(huì)有非同尋常的收獲得。

其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘,，也就把握了理想的人生,。

同學(xué)們，大家好,！今天我演講的題目是《你覺得痛就對(duì)了》,。

陳歐曾在歌詞里寫道：“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,，但那又怎樣哪怕遍體鱗傷,，也要活得漂亮?！蔽也慌卤轶w鱗傷,，我只怕自己不夠堅(jiān)強(qiáng)。

我至今都忘不了一位同學(xué)被老師壓腿時(shí),，那個(gè)叫聲和哭聲簡(jiǎn)直驚天動(dòng)地,，響徹云霄，當(dāng)時(shí)自己站在旁邊心里的痛比被壓的人還難熬,。不過(guò)她后來(lái)跟我說(shuō)：“其實(shí)沒有想象中的那么痛,，不過(guò)真的叫出聲來(lái)，哭出來(lái),，也是一種釋放,，痛楚也減輕了許多?！弊詈?，她也通過(guò)自己的努力做到了。所以,，當(dāng)你失敗時(shí),，只有一次次重復(fù)，才能發(fā)現(xiàn)成功就在不遠(yuǎn)處,，有時(shí)缺的就只是一股狠勁,。那個(gè)過(guò)程中，身體是你自己的,，沒有人能幫你,。

每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受挫，會(huì)哭泣悲傷,，會(huì)歪歪斜斜地站在冷風(fēng)中目瞪口呆,。許多事情總是在經(jīng)歷之后才明白它也許就是你以后的煉金石。痛過(guò)了,，便堅(jiān)強(qiáng)了,；跨過(guò)了,，變成熟了。從此我們便不再輕易落淚了,。很欣賞一句話“人生無(wú)所謂跌倒,，只要能完好無(wú)損地站起來(lái)！”我們要堅(jiān)持我們的堅(jiān)持,，再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng),，你覺得痛就對(duì)了,！

謝謝大家！

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們

大家上午好,！

今天我為大家演講的題目是《健康，是你自己的》,。

也許大家都會(huì)覺得這個(gè)題目很老套,，又或者會(huì)聯(lián)想到像霍金、張海迪這些身殘志堅(jiān)的大人物,，但今天,，我想講的是我自己。

大家都知道前幾天我的腳崴了,，也聽到有不少同學(xué)“不用做操,，不用上體育課，真好,！”之類的“羨慕”的話語(yǔ),。其實(shí)受傷前我也是這樣想的，但想現(xiàn)在我就不這么覺得了,。

首先是很痛,，畢竟腳長(zhǎng)在你自己身上，說(shuō)不痛是假的,。這幾天晚上我都痛得睡不著,，早上早早的就痛醒了，精神也不大好,。

其次是不好看,，人人都有愛美之心，尤其是夏天,，穿的很薄,，看著腳上一大塊紗布裹著，走路還歪歪扭扭的,，心里特別不是滋味,。

可能過(guò)我的這一番話同學(xué)們并沒有真正聽進(jìn)去,，但是意外是永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料到，我們與其在受到傷害后痛苦,，還不如在日常生活中保護(hù)好自己,；與其哭泣，還不如歡笑,！隨時(shí)保護(hù)好自己,，是對(duì)自己的承諾最后，提醒大家：保護(hù)自己,，捍衛(wèi)健康,。給自己一個(gè)承諾，生命便會(huì)還你一片美麗,！

初一課前三分鐘演講稿篇七

大家好,，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù),。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子,、每一個(gè)家庭,、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天,。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人,。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知,，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序,，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),，這是家庭、學(xué)校,、社會(huì)義不容辭的責(zé)任,。

第一、保障未成年人的合法權(quán)益,。國(guó)家,、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性,，救濟(jì),、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。

第二,、尊重未成年人的人格尊嚴(yán),。談起這點(diǎn),，我不得不說(shuō)，我們也是未成年,，要希望別人來(lái)尊重你,，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,，在人生的道路上,，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,，要保持良好的心態(tài),，便已足夠。

第三,、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣,，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落,，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),，被那些不法分子所欺騙,，而毀了自己的一身，或者從很小的事情,，打架,，喝酒，抽煙,，都將掩蓋住心靈光明的一面,。

最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,，簡(jiǎn)稱教育原則,。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其高尚的道德情操,，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng),，達(dá)到保護(hù)的目的。

我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人,，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法,，法律,，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!

我的演講就講到這里,，謝謝!

初一課前三分鐘演講稿篇八

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們:

大家早上好。

校園里有一顆石榴樹,，我經(jīng)常會(huì)悄悄地過(guò)去看看它,。

春天，石榴樹發(fā)芽了,；到夏天的時(shí)候,，石榴樹上長(zhǎng)出了一朵朵紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，像一個(gè)個(gè)紅燈籠,。石榴花謝了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小石榴,。秋天,，石榴終于成熟了，又大又紅的石榴掛滿枝頭,。

這紅紅的石榴老是掛在我的心頭,，總想著什么時(shí)候能嘗上一嘗。終于,，我等到了這一天,。

這天，老師帶我們?nèi)フ?，我別提有多高興了,。走進(jìn)石榴樹，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)石榴都好大呀,！它圓溜溜,、肥嘟嘟的身子上還頂著一個(gè)小皇冠，看上去又威風(fēng)又可愛,。它穿著一件紅色的大衣,，看起來(lái)像一個(gè)小燈籠。

輕輕地摘下一個(gè),，我感覺它不是很平滑,，看上去像個(gè)長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的小姑娘。輕輕剝開它的表皮,，只見淡黃色薄膜把石榴內(nèi)部分成了一個(gè)個(gè)小房間,，每個(gè)房間里都住著一顆顆排列整齊的石榴籽。這紅燦燦的石榴籽就像稀有的紅寶石一樣,，還散發(fā)著迷人的香氣呢,！

石榴雖然外表不好看,，但它有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我喜歡石榴,。

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初一課前三分鐘演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我要講講安全出行,。

生命是惟一的，是寶貴的,，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。我們要珍惜生命，無(wú)論是自己的,，還是別人的,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，交通已成為“世界第一要害”,。如今,，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則,。

在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車流量相當(dāng)?shù)亩??？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍,。記得四年級(jí)的時(shí)候,，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車撞上。當(dāng)時(shí),，我雖然沒能目睹,。但通過(guò)同學(xué)們的描述，這事有多可怕,，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中,，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái),，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕,。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂]來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折,。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè),。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈!同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了,。放學(xué)時(shí),，一位孩子,，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來(lái)的大貨車撞倒在地,，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn),，從那個(gè)小孩的`身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命,。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

初一課前三分鐘演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我今天要演講的題目是,，未成年的保護(hù)。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭,、每一所學(xué)校,，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人,。讓孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,，讓孩子懂得尊重和善待生命,，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),，這是家庭,、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任,。

第一,、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家,、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì),、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益,。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán),。談起這點(diǎn),，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你,，首先要自己做好本分,，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上,，這些都將成為我們腳下的鋪墊,。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài),，便已足夠,。

第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣,，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔,，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身,，或者從很小的事情,，打架，喝酒,，抽煙,，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點(diǎn),，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的,，因?yàn)椋Ｗo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,，是為了更好地教育他們,；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其高尚的道德情操,，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng),，達(dá)到保護(hù)的目的。

我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人,，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法,，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì),，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路,！我的演講就講到這里,，謝謝！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！